软件工程实验报告
软件工程专业课实验报告(一)2024
软件工程专业课实验报告（一）引言：软件工程专业课实验报告（一）是关于软件工程领域中的某个具体实验或项目的报告。
本文将从概述、正文内容和总结几个方面详细介绍该实验报告的内容。
概述：本实验报告旨在通过具体实验或项目，让学生深入理解软件工程的相关原理和技术，并掌握软件开发过程中常用的工具和方法。
通过实践，学生能够提高分析、设计和实现软件系统的能力。
正文内容：1. 实验目的1.1 确定实验目标和预期成果1.2 建立实验环境和所需工具1.3 设定实验计划和时间安排2. 实验过程2.1 实验前的准备工作2.1.1 研究和理解实验要求和相关文献2.1.2 熟悉软件开发过程与方法2.1.3 确定实验所需的技术和工具2.2 实验设计与实施2.2.1 进行需求分析和系统设计2.2.2 编码和测试软件系统2.2.3 进行系统部署和验证2.3 实验结果和分析2.3.1 统计和总结实验中的数据和指标2.3.2 对实验结果进行分析和解释2.3.3 探讨实验中出现的问题和改进方法3. 实验总结和反思3.1 总结实验过程和结果3.2 分析实验中遇到的问题和挑战3.3 反思实验过程中的改进和优化方向4. 实验心得和体会4.1 对软件工程知识的理解和应用4.2 对工具和方法的熟悉和运用4.3 对团队合作和沟通的重要性的认识5. 实验成果和展望5.1 展示实验的成果和效果5.2 对未来的工作和学习方向的展望5.3 提出对实验的改进和拓展建议总结：通过本次实验报告的完成，我们深入学习了软件工程领域中的具体实践和应用。
实践中，我们掌握并应用了软件开发过程中的各种工具和技术，提高了我们的软件设计和开发能力。
此外，我们也认识到团队合作和良好的沟通是软件工程中不可忽视的重要因素。
通过实验的总结与反思，我们对未来的学习和工作有了更加明确的规划和展望。
结语：软件工程专业课实验报告（一）是一个重要的实践环节，通过实践帮助我们巩固学习知识、提高实践能力。
软件工程实验报告
软件工程实验报告一、实验目的。
本实验旨在通过对软件工程的实际操作，加深对软件工程理论知识的理解，提高学生的软件开发能力。
具体目的包括：1. 熟悉软件工程的基本概念和原理；2. 掌握软件需求分析、设计、编码、测试等基本方法和技术；3. 提高团队协作能力和项目管理能力。
二、实验内容。
本次实验内容主要包括以下几个方面：1. 软件需求分析，通过对一个实际问题的需求收集和分析，明确软件的功能和性能需求；2. 软件设计，根据需求分析的结果，进行软件系统的总体设计和详细设计；3. 软件编码，根据设计文档，进行软件的编码工作；4. 软件测试，对编码完成的软件进行测试，确保软件的质量和稳定性。
三、实验过程。
1. 软件需求分析阶段。
在软件需求分析阶段，我们小组首先进行了需求的收集和整理工作。
通过与用户的沟通和调研，我们明确了软件的功能需求和性能需求，并对其进行了详细的文档记录。
在需求分析的过程中，我们也发现了一些需求之间的冲突和不完整之处，因此进行了进一步的讨论和修正。
2. 软件设计阶段。
在需求分析阶段完成后，我们进行了软件系统的总体设计和详细设计工作。
在总体设计阶段，我们确定了软件的整体架构和模块划分，明确了各个模块之间的接口和关系。
在详细设计阶段，我们对每个模块进行了具体的设计，包括算法、数据结构、接口等方面的设计。
3. 软件编码阶段。
在软件设计完成后，我们开始了软件的编码工作。
在编码阶段，我们严格按照设计文档的要求进行编码，注重代码的规范和可读性。
在编码过程中，我们也进行了一些单元测试，确保编码的正确性和稳定性。
4. 软件测试阶段。
在软件编码完成后，我们进行了软件的测试工作。
在测试阶段，我们采用了黑盒测试和白盒测试相结合的方法，对软件进行了功能测试、性能测试、安全测试等多方面的测试。
在测试过程中，我们发现了一些问题并及时进行了修复。
四、实验总结。
通过本次实验，我们深刻地体会到了软件工程理论知识在实际项目中的应用，提高了我们的团队协作能力和项目管理能力。
软件工程试验报告
软件工程试验报告第一篇：软件工程试验报告实验项目名称：需求分析（所属课程：软件工程概论）1．实验目的1.选择要设计的系统，使用UML进行需求分析，了解所要完成系统的功能需求，性能需求，接口需求等。
2.学习实使用Rational Rose 或其它软件工程工具绘制用例图、活动图。
2．实验内容使用Rose 绘制系统的用例图。
1.Rational Rose介绍Rational Rose是基于UML而产生的，是软件开发过程中的不可或缺的一个建模工具。
（1）Rational Rose的特点：λ支持多种语言,如Ada、CORBA、Visual Basic、Java等；λ支持模型的Internet发布；λ可以生成简单、清晰且定制灵活的文档；λ双向工程保证了模型和代码高度一致；λ支持逆向工程，建立代码框架；λ支持多种关系型数据库的建模；λ从需求分析到测试，在整个软件生命周期中，都为团队开发提供强有力的支持。
（2）Rational Rose的作用λ整个开发团队可以使用用例图，来获得一个系统高层次的视图，并且可以协商项目的范畴；λ项目经理可以使用用例图和文档，把项目分解成便于管理的多个模块；λ系统分析员和客户在看到用例规格描述文档的时候，就可以明白系统将会提供什么样的功能；λ技术编写者在看到用例规格描述文档时，就可以着手编写用户手册和培训计划；λ系统分析员和软件开发者在看到时序图和协作图时，就可以明白整个系统的逻辑流程、对象以及对象之间的消息2.安装Rational Rose ①双击Rational Rose 2007的安装程序，进入安装界面；按照系统提示一步一步完成系统的安装。
其中在选择安装产品时，选择“Rational Rose Enterprise Edition”；并且在设置创建程序位置时，选择创建一个本地的应用程序而非网络的，即选择“Desktop installation from CD”。
②安装成功，进入Rational Rose界面，如图1-1所示。
软件工程综合实验报告
软件工程综合实验一、实验目的和要求通过本次实验掌握综合运用软件工程原理和技术进行项目开发与管理的知识，加深对所学书本知识的理解。
要求学生实验前认真消化书本精心准备本次实验本次实验的上机时数为 :8学时。
二、实验环境1. 硬件环境 :PC机2. 软件环境 :Windows系统,C 语言系统或Java、C++等其它语言工具三、实验有关知识1. 分析建模2. 设计建模（以下可以不做）3. 编码4. 测试方法5. 项目维护四、实验内容和要求1. 实验内容 (4 学时 )题目自拟，认真分析所选题目，进行软件需求分析、软件总体设计和详细设计，用书面文字形式描述出来，（以下可以不做）并上机实现所设计的软件程序，进行测试、调试和维护。
2. 实验要求要求使用结构化分析技术结合面向对象方法综合分析课题需求,进行分析建模。
运用模块化与结构化设计原理将分析模型转换为设计模型（面向结构）或运用面向对象设计原理（面向对象）进行设计建模，并进行详细设计。
（以下可以不做）设计测试用例对软件系统进行测试、调试和维护。
五、实验步骤1.围绕指定的题目参考现有系统进行需求分析；2.综合利用Internet网和相关书籍整理并完善需求分析；3.写出需求分析与规格说明书；4.设计软件结构或面向对象设计；5.写出软件设计说明书；6.进行软件详细设计；（以下可以不做）7.编码8.设计测试方案,系统测试与调试9 写出实验报告六、实验思考题1. 在软件工程活动中如何进行项目管理和质量控制?2. UML建模有什么优势?（注：1.必须有以下图形表示描述的模型：数据流图、模块结构框图、用例图、时序图、协作图、活动图、状态图、类图、部署图等，并辅助以文字描述。
2.以上为整个软件设计的过程，根据实际情况，编码以后阶段可以不做。
）。
软件工程实习报告（三篇）
软件工程实习报告一、实习概况本次实习是我在某软件公司进行的为期三个月的实习。
实习期间，我被分配到了软件开发部门，参与了一个基于Java的项目的开发工作。
在这个项目中，我主要负责了功能模块的设计、编码和测试工作。
通过这次实习，我深入了解了软件开发的流程和方法，并学习到了许多实用的技术和工具。
二、实习内容1. 需求分析与设计在项目启动前，我参与了需求分析的工作。
通过与产品部门的沟通和确认，我明确了项目的功能需求和业务逻辑。
然后，我和团队成员们一起进行了系统设计。
我们使用UML建模工具进行了类图和时序图的绘制，以明确系统的结构和交互流程。
2. 编码与调试在需求分析和设计完成后，我开始了编码和调试工作。
我们项目采用了Java作为开发语言，所以我使用了Eclipse作为开发工具。
我根据需求文档和设计图，先编写了基础代码框架，然后逐步完善各个功能模块。
在编码过程中，我遵循了代码规范和设计原则，并积极参与了代码评审和重构工作。
3. 测试与集成在编码完成后，我进行了功能测试和集成测试。
我使用Junit进行了单元测试，并通过Mockito框架进行了模拟和验证工作。
在测试中，我发现了一些潜在的问题，并及时修复了它们。
在集成测试中，我与其他成员合作，测试了系统各个模块之间的交互和兼容性。
4. 文档编写与维护在实习期间，我还负责了部分文档的编写和维护工作。
我参与了用户手册和技术文档的编写，以便使用人员和开发人员可以更好地理解项目的功能和实现细节。
我还负责了项目的版本控制和文档管理工作，确保了项目资料的安全和可追溯性。
三、实习收获1. 技术能力的提升在实习期间，我得到了大量的实践机会，提升了自己的技术能力。
我学会了使用Eclipse进行项目开发，掌握了Java语言的常用库和框架，并熟悉了常见的设计模式和软件开发方法。
我还学会了使用Git进行版本控制和团队协作，以及使用Junit和Mockito进行测试和调试。
2. 项目管理和沟通能力的提升在实习期间，我参与了团队的讨论和决策，学会了如何与他人进行有效的沟通和协作。
软件工程实验报告
软件工程实验报告软件工程实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过实践，熟悉软件工程的基本知识和方法，掌握软件开发的流程和规范。
通过完成一个小规模的软件开发项目，培养学生的软件开发能力和团队合作能力。
二、实验步骤2.1 需求分析，我们需要明确软件的需求，确定软件的功能和特性。
通过与项目发起人的沟通，了解他们的需求和期望，进而进行需求分析和规划。
在这个阶段，我们需要明确软件的功能模块、用户界面设计等。
2.2 技术选型根据需求分析的结果，我们需要选择合适的技术栈来实现软件的开发。
我们需要评估各种技术的优缺点，选择适合自己团队的技术。
，我们还需要评估各种开发工具和框架，选择合适的工具来提高开发效率。
2.3 设计阶段在设计阶段，我们需要进行系统设计和详细设计。
系统设计阶段确定软件的整体框架和结构，包括软件的层次结构、模块划分和接口设计等。
详细设计阶段则重点关注各个模块的实现细节，包括算法设计和数据结构设计等。
2.4 编码实现在完成系统设计和详细设计后，我们就可以开始进行编码实现了。
在编码实现阶段，我们需要按照事先确定的设计进行代码编写，并进行代码的和调试。
，我们还需要关注代码的质量和可读性，使用一些良好的编码规范和设计模式。
2.5 阶段在编码实现完成后，我们需要对软件进行，确保软件的功能和性能都符合要求。
阶段包括单元、集成和系统等。
我们需要编写用例，并执行用例进行，发现并修复软件中的bug。
2.6 部署与维护在通过后，我们可以将软件部署到目标机器上进行运行。
在部署之前，我们需要进行一些配置和优化工作，确保软件能够在目标环境中正常运行。
，我们还需要进行软件的维护工作，及时修复bug和优化性能。
三、实验结果经过团队的共同努力，我们成功完成了本次实验的软件开发项目。
我们按照软件工程的流程和规范进行开发，保证了软件的质量和可维护性。
软件具备了项目发起人的需求，功能和性能都符合要求。
四、实验通过本次实验，我们对软件工程的基本知识和方法有了更深入的理解。
大学软件工程专业实习报告(优秀范文五篇)
《大学软件工程专业实习报告（优秀范文五篇）:》摘要：学号: 姓名: 指导老师: 实习成果: 实习地点: 实习时间:2011-6-29至 2011-10-29 在现今社会,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题，实习期间,第一阶段:主要学习了 Unix 开发环境(Unix 系统原理, Unix 常用命令, Unix开发环境 ; java 语言基础(算法基础,常用数据结构,企业编程规范 ; java 面向对象, JDK 核心 API ;并做了一个“在线考试系统项目”，语言(SQL 语言基础和提高, SQL 语句调优 ; Oracle 数据库开发; javaSE 核心编程; XML ; JDBC ;并粗略的完成“在线考试系统” 的数据部分20xx年x月，我离开了学校，进入了最后一学期的顶岗实习阶段。
从离开学校的那天起，我就当自己是一个正式的员工，做好了经历重重困难的准备，我始终坚信，我的努力与坚持不懈不会白费，我的未来不是梦。
一、实习单位介绍南京xx有限公司是我现在实习的单位，它成立于xx年，是从事教育软件、数字化教学资源、多媒体产品等开发、制作的专业公司；是江苏省信息产业厅认定的双软企业、江苏省新闻出版局审核认定的电子出版物开发制作单位。
公司长期承担高校及教育管理部门的数字化教学资源、教务教学、实验科研等管理系统的开发和信息化项目建设。
如：《数字化教学资源库-名师名课网系统》、《OA办公系统》等多个系统平台。
智风公司多年来致力于网络课程的建设服务工作，拥有一支专业化的开发团队，通过严格的开发流程和创新的教学理念为广大院校提供优质的服务。
专业化的研发队伍：从教学设计、技术开发，到交互设计、视觉设计、资源素材制作等各个方面，全面解决您的后顾之忧；丰富的开发经验：业已开发的课程中有42门被评为精品课程，累计开发的网络课程已逾1000门。
二、实习岗位、主要过程、主要内容、主要工作、收获我在该公司任职软件开发工程师，刚实习的第一个星期，主要的工作是熟悉公司的开发框架及开发流程，及时完成项目经理派发的任务。
软件实训报告（15篇）
软件实训报告软件实训报告(15篇)随着社会一步步向前发展，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编为大家收集的软件实训报告，希望能够帮助到大家。
软件实训报告1一、实习目的实习是大学生学习和事业中重要的里程碑，将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神、提高动手能力，加强社会活动能力，严肃认真的学习态度，为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。
认识实习是教学计划的重要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂，它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。
实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。
学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。
通过顶岗实习，拓宽了我的知识面，增加感性认识，把所学知识梳理归类，不断进行总结纠正。
增强了从书本学不到的人际交往能力，语言表达和沟通能力，并了解到当前工程业的现状和发展前景和随着时代发展的最新动态。
通过顶岗实习，大大激发了我向实践学习和探索的积极性，为今后从事的工作打下坚实的基础。
认识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对机械设计制造及其自动化专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。
通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。
另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实，专业技能更加过硬，更加善于理论联系实际。
再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。
这是我们即将走出校门，踏上社会的最后一次实习。
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软件工程实验报告书实验题目：高校图书管理系统专业通信工程学生姓名梅发同学号0942826124实验一：结构化分析和设计方法一、实验目的通过本实验学生掌握利用软件工程生命周期开发方法学开发软件项目的过程，以及如何撰写各个阶段相应的软件文档，包括可行性分析报告、需求分析报告、概要设计报告、详细设计报告等。
以软件工程思想指导软件开发，为学生以后从事软件开发工作时能够自觉地规范软件文档，提高软件质量打下基础。
二、实验内容1、对系统进行可行性分析和需求分析，明确系统的业务流程，1.1数据流程图数据流程图时全面描述信息系统逻辑模型的工具，它抽象概括地把信息系统中各种业务处理过程联系起来。
以下时图书馆管理信息系统地数据流程图。
1.1.1 零层数据流程图1.1.2.：第一层1.1.3：2层图-借书人管理1.1.4：2层图-借阅系统图1.1.5：2层图-查询系统图1.1.6：2层图-采编系统图1.2图书管理系统整体E-R图❤图中各实体属性如下：读者档案：学号,读者姓名，性别，借书证号，单位借书证：借书证号，姓名，性别，办证日期管理员：操作员编号，管理员姓名，登陆密码库存信息：书号，图书编号借出信息：图书编号，借书证号，借书日期，归还日期图书档案：书号，书名，作者，出版单位，出版日期，单价，类别，藏书册书，图书编号入库日期1.3 数据字典三、实验小结在需求分析部分，我认真阅读了图书管理系统的功能简述，在此基础上把整个系统按处理功能分解成若干模块，进行数据分解，画出了总系统和各模块的数据流图、数据项表、数据结构表、数据流表等。
得到的需求分析的主要结果，基本反映了用户的需求。
在概念结构设计时，采用自底向上的设计方法。
将数据流程图中的子图抽象为E-R图，然后再合并各个分E-R图。
设计出的整体概念结构内部具有一致性，不但能满足需求分析阶段确定的所有要求，而且能准确反映原来的每个子视图的结构。
并且给出了各个实体的描述，对实体和关系进行了调整，消除了冗余实体和冗余关系。
在逻辑结构设计时，选择SQL Server 所支持的数据模型，适于描述和表达概念结构的。
我们遵循一定原则进行实体、属性和联系的转换。
优化了关系数据模型，根据具体的应用确定范式和关系模式的分解与合并。
确定了外模式和数据视图。
在物理结构设计时，设计的存储结构和存储方法考虑到了用户的应用环境情况，为了缩短响应时间优化数据库的访问，建立了经常查询的属性的索引。
并且对数据库表进行了存储空间分配和划分了用户角色及每个角色的权限，系统安全性提高。
最后在数据库实施设计阶段,在具体的DBMS下创建库，表，视图，建索引，授权及完整性约束。
通过不断修改完善，我们所设计的图书管理数据库系统，符合关系数据库的基本体系结构，达到关系数据库的标准。
本软件对录入的数据进行较高的数据精度限制．且本软件响应时间较稳定，能帮助用户建立稳定的工作节奏，足够满足用户的需求。
四、实验心得通过这次课程设计，了解了设计一个数据库系统的复杂性和对综合知识要求较高。
因此在设计阶段我们查阅了很多资料，加深了对数据库知识的认识。
在设计过程中，在需求分析、数据库概念模型设计、数据库逻辑模型设计、数据库实施设计阶段和同学进行了反复的讨论、研究逐渐完善了整个图书数据库管理系统。
在需求分析阶段，我对各种各样的客户的信息需求、处理需求、安全性与完整需求进行了分析，绘制了数据流图；建立了数据项表、数据结构表、数据流表、数据存储表和处理过程表。
在概念模型设计阶段，根据需求分析情况，设计出相应的局部E-R数据模型，根据不同的实体之间的联系，分为1：1，1：n,n：m 三种情况考虑。
然后将各局部E-R图集成为全局E-R图，在这过程中我充分考虑到了各种冲突。
对各个实体和关系进行了描述，并且根据应用要求消除了冗余实体和冗余关系。
在数据库逻辑模型设计阶段，将全局E-R图转换成关系模式，确定各关系模式的函数依赖关系，并且对依赖关系进行了规范化处理。
同时为了更好满足不同用户的应用需求进行了关系调整，优化了数据库的运用。
建立了基本结构表，并且对基本表给出了主键和外键，确定了其完整化约束。
并确定了外模式和数据视图。
最后在数据库实施设计阶段我们在具体的DBMS下创建库，表，视图，建索引授权及完整性约束。
综上所述，我设计的图书馆管理数据库系统，符合关系数据库的基本体系结构，达到关系数据库的标准。
实验二：面向对象分析、设计方法一、实验目的通过本实验学生掌握利用软件工程面向对象开发方法学开发软件项目的过程。
在传统的软件工程方法学基础上，对同一个软件系统利用面向对象方法进行分析和设计，并建立该软件系统的面向对象模型，包括对象模型、功能模型、动态模型等。
以软件工程思想指导软件开发，为学生以后从事软件开发工作时能够自觉地规范软件文档，提高软件质量打下基础。
二、实验内容系统对象模型－类图、2.1图书管理系统对象模型根据需求描述,提取出管理员,借阅者,图书等几个对象.2.1.1 对象模型描述下面对这个几个对象进行具体陈述并建模:2.1.1.1读者Borrower类:读者在系统注册的信息包括一下几点:姓名(name),住址(address),城市(city),省/州(state),邮政编码(zip),可借数的最大数目(maxbook),借书期限(maxday),读者编号(userid),借书证号码(borrow_number);读者使用系统可进行的操作有:查询-------find(),借书------borrow(),还书-------return_back();2.1.1.2系统管理员Administrator类:系统管理员也可以借书,因此他能进行读者类所以的操作;系统管理员同时也是图书管理员,也可以进行图书管理员说做的一切操作;系统管理员有自己的特殊编号,用来登录系统,进行系统级操作.以区别图书管理员.2.1.1.3图书管理员Librarian类:图书管理员也要在系统内注册,注册信息如下:姓名(name),住址(address),城市(city),省(state);系统为每个管理员分配一个唯一编号workID.图书管理员登录系统后,可以进行以下操作:更新借书还书信息------update();增加预留----------------create();删除预留信息----------destroy();2.1.1.4书目Title类:书目类代表图书,在系统中要保存每一本图书的资料,这些信息包括:书名(name),作者(author),书号(isbn),库存数量(total_number),借阅号(borrowed_number),是否可以借出(is_allowedForBorrow);在书类的操作有一些:查找书目-------------------find();增加书目----------------create();删除书目----------------destroy();借书----------------------borrow();还书----------------------return_back();预留图书--------------reserve()2.1.1.5其他类:Item类:此类代表一个书目的一份拷贝Loan类:代表对超过还书期限的读书进行罚金的类Reserve类:预留图书类2.1.2 类图功能模型－用例图2.2图书管理系统功能模型系统的参与者主要有三类：读者（也可称为借阅者）图书馆管理员图书馆管理系统维护者2.2.1 功能模型描述1. 借阅者请求服务的用例图2. 图书馆管理员处理借书、还书等的用例图3. 系统管理员进行系统维护的用例图2.2.2功能模型的用例图2.2.2.1读者借书等的用例图如下:读者借助此图书管理系统子系统,可以进行一下操作: 1. 查询图书 2. 预留图书 3. 借书 4. 还书5. 查阅借阅信息其中,在读者进行预留图书和查询借阅信息之前,读者必须先登录系统; 读者进行还书操作时,必须保证图书完整;2.2.2.2图书馆管理员处理借书、还书等的用例图图书管理员用例描述:图书管理员使用系统进行的操作主要有:1.处理读者的送还的图书2.处理读者的借书要求3.处理读者的预留图书要求其中在处理还书时,要查看图书的完整性;处理读者借书时,要检查读者信息;2.2.2.3系统管理员进行系统维护的用例图如下:动态模型－活动图、序列图2.3 图书管理系统动态模型2.3.1 动态模型2.3.2 系列图2.3.2.1 系统管理员添加书籍的时序图数据需求:书目信息每本书的拷贝的详细资料主流程描述:1.系统管理员向系统提交新书资料(additem())2.系统查询与此书相关的书目3.系统返回查询结果4.查到书目,则提交,添加此书目的拷贝2.3.2.2系统管理员添加借阅者帐户的时序图数据需求:读者详细资料主流程:1. 系统管理员填写新读者的信息2.提交信息,创建读者信息保存到数据文件2.3.2.3系统管理员删除书目的时序图数据需求:书目信息主流程:1.系统管理员向系统提交要删除的书目2.系统查找此书目3.系统查找此书目下的所有拷贝4.系统删除此书目的所有拷贝5.系统删除此书目2.3.2.4图书管理员处理书籍借阅的时序图2.3.2.5 借阅者查询书籍信息的时序图数据需求:要查询的图书名称2.3.3 活动图2.3.3.1借阅者的活动图2.3.3.2图书管理员的活动图图书管理员登录系统后,处理日常事务,比如处理读者还书,借书.在处理还书时,系统会计算读者的还书期限是否过期,如果过期,则要交一定的罚金,并且更新借阅信息.处理借书时,系统会验证此读者借书的数量是否超过了限制,如果超过最大可借书的数目时,拒绝继续借书.2.3.3.3系统管理员维护借阅者帐户的活动图系统管理员运行图书管理系统,在登录界面上输入口令后,系统对用户进行验证,只有通过系统验证后,才能进行管理.否则退出系统.通过系统验证后,进入管理主界面,可以对借阅者进行管理.查看借阅者的相关信息,以保证借阅者信息的正确性;可以为读者注册资料,使其能通过系统借书;更新读者的资料.2.3.3.4系统管理员进行书目信息维护的活动图系统管理员运行图书管理系统,在登录界面上输入口令后,系统对用户进行验证,只有通过系统验证后,才能进行管理.否则推出系统.通过验证后,系统管理员可以对书目进行管理,购买了新书后,需要向系统增加新的书目信息;查询书目信息,对图书资料进行全局管理和监督;图书过时后,需要删除相关资料,保证数据的正确.2.3.3.5系统管理员维护书籍信息的活动图否则系统拒绝.登录后,系统管理员可以对图书进行一些管理,比如增加图书,删除图书,操作完成后,推出系统.三、结果分析与实验体会对象模型，描述系统的静态数据结构； 动态模型，描述系统的交互次序和行为过程；功能模型，描述数据变换结果。