2019届(人教版)中考物理复习：《电功率》复习导学案
中考物理电功率专题复习教案
中考物理电功率专题复习教案一、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。
2. 掌握串并联电路中电功率的计算。
3. 能够运用电功率公式解决实际问题。
二、教学重点1. 电功率的概念及计算方法。
2. 串并联电路中电功率的计算。
3. 电功率公式的应用。
三、教学难点1. 电功率公式的灵活运用。
2. 串并联电路中电功率的计算。
四、教学方法采用讲解、示例、练习、讨论相结合的方法，引导学生主动探究，提高分析问题和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：通过回顾电功的概念，引导学生引入电功率的学习。
2. 电功率的概念：讲解电功率的定义，解释电功率的物理意义。
3. 电功率的计算：介绍电功率的计算公式，示例讲解。
4. 练习：学生自主完成练习题，巩固电功率的计算方法。
5. 串并联电路中的电功率：讲解串并联电路中电功率的计算方法，示例讲解。
6. 练习：学生自主完成练习题，巩固串并联电路中电功率的计算。
7. 电功率公式的应用：讨论如何运用电功率公式解决实际问题。
8. 练习：学生自主完成综合练习题，提高电功率公式的应用能力。
9. 总结：回顾本节课所学内容，强调电功率的概念、计算方法和应用。
10. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学拓展1. 电功率与电压、电流的关系：讲解电功率与电压、电流的关系，掌握P=UI 的公式。
2. 电功率的单位：介绍电功率的单位，如瓦特（W）、千瓦（kW）等。
七、课堂互动1. 问答环节：学生提问，教师解答，解决学生心中的疑问。
2. 小组讨论：学生分组讨论电功率计算和应用的问题，分享解题思路。
八、案例分析1. 分析实际生活中的电功率问题：如家用电器的功率、电动车行驶的功率等。
2. 学生展示：学生展示自己搜集的电功率应用案例，分享解题过程。
九、复习巩固1. 复习电功率的概念、计算方法和应用。
2. 课堂测试：进行一次电功率知识的课堂测试，检验学生的掌握情况。
十、总结与展望1. 总结本节课所学内容，强调电功率的重要性。
中学九年级物理全册《第十八章电功率》复习导学案(新版)新人教版
（ 2学习 内容学习 目标时间 分配学习必备 欢迎下载电功、电功率第十八章电功、电功率复习 (2 课时 )课型：复习课知识技能: 1 知道电能及测量工具，能运用电功的公式进行计算；2 知 道电功率、单位、意义，并能运用电功率的公式进行计算；3 能正确测 量电功率；4 知道电流的热效应及影响因素，并能运用电热的公式进行 计算。
方法与过程：在复习过程中运用概括、总结与讲练相结合的方法。
导课 3 分、自学 10 分、合作交流 15 分、小结 3 分、巩固 9 分重难点：运用电功、 电功率、电热的公式 进行计算，能测量用 电器的电功率。
学习 学案（学习过程） 导案（学法指导）导 课 : 回忆 本 章各节 知 识 点， 指 出各 节 中 考 热点 。
通过中考原题试做， 一中考原题试做： 即能检查学生对电 1 如图所示，是小琪同学家电能表，表盘示数是上月末电能表读数， 功、电功率知识的掌 若本月使用电费 55 元（0.4 元/kW• h ），则本月抄表时示数为____kW•h．从 握情况、运用本章知电能表上看出，小琪家接入用电器的电功率最多允许达到____W ． 识的水平和学生在这张知识的易错点，还 能使学生回顾本章知 识，同时也能确定复 习的重点。
2 某会议室里安装了 100 只相同的 LED 节能灯，这些灯全部正常发光 2h ，且无其他用电器工作，电能表的示数由 变为．已知每只灯的额定电压为 220V ，则通过每只灯泡过程的电流为 A ；实验表明，一只这样的节能灯与一只 60W 的白炽灯正 常发光是亮度相等．与使用 60W 的白炽灯相比，100 只这样的节能灯正 常发光 2h 可节能 kW•h．3 标有“220V100W”和“220V60W”的甲、乙两盏白炽灯，灯丝较粗的 是 灯，当它们并联在家庭电路中时，较亮的是 灯． 选填“甲” 或“乙”）4 一台电炉通电后电炉丝热的发红，与电炉丝连接的导线却不怎么热， 这台电炉的额定电压为 220V ，额定功率为 1100W ，与电炉丝连接的导线 通过考点解读，使学 的电阻为 0.1Ω，电炉正常工作 10min ，通过导线的电流为 A ，导线 生知道本章考查的知 上产生的热量是 J ．识点、考试动向，引 5 两盏 220V40W 的节能灯并联接在家庭电路中，他们消耗的总功率是 导学生复习，以及复 ___W ，串联接在家庭电路中，他们消耗的总功率是____W 。
人教版九年级物理18.5电功率复习教案
人教版九年级物理 18.5电功率复习教案作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿的兴趣和需求为导向，精心设计每一节课程。
下面是我设计的一节幼儿园课程的教学方案。
一、设计意图我设计的这节课，主要是通过一系列有趣的游戏和活动，帮助孩子们理解电功率的概念，并能够运用它解决实际问题。
我希望通过这种设计方式，让孩子们在愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和主动性。
二、教学目标1. 让孩子们理解电功率的概念，知道电功率的计算方法。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电功率的概念和计算方法。
难点：如何将电功率运用到实际问题中。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、PPT、实验器材。
2. 学具：笔记本、彩笔。
五、活动过程1. 引入：通过一个有趣的动画故事，引入电功率的概念。
2. 讲解：用PPT展示电功率的定义和计算公式，并进行详细的解释。
3. 实验：分组进行实验，让孩子们亲自动手，观察实验现象，理解电功率的意义。
4. 练习：给出一些实际问题，让孩子们运用电功率的知识解决。
六、活动重难点1. 重点：电功率的概念和计算方法。
2. 难点：如何将电功率运用到实际问题中。
七、课后反思及拓展延伸课后，我会对今天的课程进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，我也会给孩子们布置一些拓展延伸的任务，让他们能够在课后继续学习和思考。
重点和难点解析在设计这节幼儿园课程时，我发现有几个关键的细节需要特别关注。
这些细节不仅对于孩子们的理解至关重要，而且对于他们培养兴趣和动手能力也起着决定性的作用。
引入环节的设计是我特别关注的。
我选择了一个有趣的动画故事来引入电功率的概念，因为这个故事能够让孩子们在轻松愉快的氛围中对电功率产生兴趣。
我认为这是一个非常成功的策略，因为孩子们在听故事的过程中，不仅对电功率有了初步的理解，而且也激发了他们进一步学习的欲望。
实验环节的设计也是我特别关注的。
19年秋人教版九年级物理上册导学案设计：18.1电能电功
第十八章电功率第1节电能电功课堂探究(阅读、实验、观察获取新知)新知一电能的概念及电能的转化●阅读课本P87的内容，回答下列问题。
1．发电过程实质上就是把的能转化成能的过程。
火力发电是把能转化成能；水力发电是把能转化成能；太阳能发电是把能转化成能；核能发电是把能转化成能。
2．用电器工作过程的实质就是把能转化成的能的过程。
新知二电能的计量一、认识电能表●阅读课本P88~89“电能的计量”的内容，小组讨论交流完成下列问题。
1．电能表是测量的仪表。
在国际单位制中，电能的单位是，可以用符号表示。
生活中电能的常用单位是，学名叫做，符号是。
2．电能表的主要参数含义：（1）“220 V”表示；（2）“10（20）A”表示；（3）“50 Hz”表示；（4）“600 revs/(kW·h)”表示。
3．某电能表表盘上标有“3 000 revs/（kW·h）”的字样，若观察到此电能表的转盘转了600转，则接在这个电能表上的用电器消耗了kW·h的电能，电流做了J的功。
4．电能表的计量读数方法：某段时间电能表的计数器上两次示数之差，就是这段时间内用电的度数。
5．图18.1-1中所示分别为小芳家9月28日和10月28日电能表的示数，则这段时间小芳家用电kW·h。
6．电能表有不同的种类。
目前有一种的电能表，用户把充值后插入电能表，电能表可以读取卡中的金额。
还有一种新式的电能表，其中没有转动的铝盘，靠内部的计算电能，示数由显示。
二、电能的作用●小组讨论交流下面的问题，5分钟后回答。
7．1 kW·h的电有什么作用？节约用电有什么意义？在日常生活中我们怎样才能做到节约用电？新知三电功●阅读课本P90“电功”的内容，回答下列问题。
1.电流做功的过程，实质是通过用电器把转化为的过程。
因此，电流做了多少，用电器就消耗了多少电能，就有多少电能转化成了其他形式的能。
“电能”和“电功”的单位是（选填“相同”或“不同”）的。
人教版-物理《 电功率》单元复习导学案
《第八章电功率》单元复习导学案一、复习目标1、通过复习了解电功和电功率的知识，了解生活用电常识。
2、回顾本章实验，体会控制变量法和转化法这两种实验探究方法。
3、能够进行简单的计算和电路故障分析。
二、本章知识梳理（学习要求：请你独立完成后，与你的小组成员交流，并提出你认为还应补充的内容）1、电能（1）电能的单位：、。
1KW·h= J（2）电能表：看图说明右图中数字的意义220V_________；10（20）A____________；3000r/kwh___________；（3）电功：用电器工作时，把电能转化为能的过程，就是通过用电器的电流做功的过程。
2、电功率（1）物理意义：。
（2）概念：。
（3）公式：。
（4）单位：、。
1KW= W。
（5）额定功率：________________________________________________________。
实际功率：________________________________________________________。
一盏灯上标有“220V 60W”字样，其中“220V 60W”的意思是：________________________________________________________________。
（6）测量小灯泡发光时功率的方法：。
（7）电功率与安全用电：造成电路中电流过大的原因是：。
3、电与热（1）电流的热效应：。
（2）焦耳定律的内容：。
公式：。
（3）举例说明电热的利用：。
举例说明电热危害的防止：。
（4）常见家庭电路的组成：。
试电笔的结构及使用方法：。
触电类型：。
三、本章的实验（学习要求：本章你做过或学习过哪些实验？请你选择其中的一个。
将实验的内容写下来，包括实验的器材、步骤、结论和注意的问题）（1）本章经历的实验的名称：①__________________________________________②__________________________________________③__________________________________________（2）我选择_____________________________（横线填实验名称）实验进行复习。
人教版初中物理九年级电功率复习导学案设计
人教版初中物理九年级《电功率复习》导学案学习目标：1.理解电功的概念、公式，能进行有关计算。
2.理解电功率的概念和公式，能进行有关计算。
3.会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。
4.知道电流的热效应、知道焦耳定律5.能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。
重点难点：1.电功率2.测量小灯泡的电功率3.焦耳定律教学过程：1、小明家上次查看电能表示数为，本次查看时电能表读数如下图所示，则下列说法正确的是( )A.他家在这段时间内消耗的电能为903 kW·hB.电能表是测量电功率的仪表C.若只让一个标有“220 V1 000 W”的电热水器正常工作10 min，则电能表的圆盘转了600转D.该电能表接到380V的电路中也能正常工作2、（2015.日照）(多选)标有“6V1.5W”的灯泡，通过它的电流随两端电压变化的关系如上图所示．若把这样的两只灯泡串联起来接在电压为8V的电源两端，下列关于其中一只灯泡说法正确的是（）A．电阻为24ΩB．电阻为20ΩC．每分钟发热40J D.实际功率为0.8 W3、将规格都是“220V 180W”的一台电冰箱、一台电风扇和一床电热毯,分别接入同一家庭电路中,若通电时间相同,则下列说法正确的是( )A. 电冰箱产生的热量最多B. 电风扇产生的热量最多C. 电热毯产生的热量最多D. 三者产生的热量一样多4、（节选）某实验小组用图甲所示电路测量小灯泡的电功率。
实物中，小灯泡标有“3.8V”字样，滑动变阻器有“12Ω 1.5A”字样，电源电压恒为6V。
（1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示电路图，将图乙的实物电路连接完整，使滑动变阻器的滑片向左移动时小灯泡变暗。
（2）小明同学负责实物连线，他连接好最后一根导线时，小灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。
小明连线过程中肯定出现的错误是__ ___。
还可能出现了以下错误中的_____（填字母）A.电压表串联在了电路中B.电流表并联在了小灯泡两端C.连接滑动变阻器时，接了C、D两个接线柱D.连接滑动变阻器时，接了A、B两个接线柱（3）小灯泡熄灭后，发现电压表有示数，该示数接近_____V。
(人教版)中考物理复习：《电功率》复习导学案
《电功率》知识点一：电能、电功、电功率的基本概念1.下列说法正确的是：（）A.电流通过用电器做功的过程，实质是电能转化为其他形式能的过程B.用电器消耗的电能越多，其电功率越大C.电能的单位有千瓦、千瓦时D.电功率越大的用电器消耗的电能越多E．电流做功越多，电功率就越大F．电流做功时间越长，电功率就越大G．电流做功越快，电功率就越大H．功率越大的用电器做的功一定越多知识点二：电能表的参数2．电能表的表盘如图所示，关于电能表下列说法正确的是（）A．电能表是用量度电路所消耗电能多少的仪表B．该电能表所在电路中允许消耗的最大功率是4400WC．该电能表所在的电路已经消耗的电能是3145JD．“50H”是说这个电能表在50赫的交流电路中使用E．“10（20）A”是说这个电能表的标定电流是20安F．“600revs/（w•h）”是表示电能表上的转盘转过1转消耗的电能是600千瓦时知识点三：电能表的读数1．小吴家的电能表11月1日的读数如图甲所示，12月1日的读数如图1乙所示，若电价为0.5元/度，则小吴家11月份的应交电费是（）A．33.95元B．27.75元C．277.5元D．30.62元2．小明想验证他家电能表盘上标注的每千瓦时的转数是否正确，于是他将标有“220V 3A”的用电器单独接入电路中，当该用电器正常工作5min后，电能表的转盘正好转了110r，则该电能表每千瓦时的实际转数应是（）A．2400 r B．2000 r C．1500 r D．1200 r知识点四：利用电能表测功率1．一只家用电能表上标着2500R/Wh，如果在家庭电路中只接某一用电器，该表转盘2min 内转了100转，则该用电器可能是（）A．空调器B．电冰箱C．电视机D．收音机2.小明同学在晚上学习时，使用220V、40W的灯泡正常工作3小时，则电路中消耗了的电能，若电路中接有“600revs/W·h”的电能表，则在这段时间内电能表的表盘转了转。
人教版九年级物理电功率专题复习导学案
人教版九年级物理电功率专题复习导学案一提到物理，很多同学们都觉得它很枯燥，繁琐。
为了扩展大家的物理知识，下面是店铺分享给大家的九年级物理电功率专题复习导学案的资料，希望大家喜欢!九年级物理电功率专题复习导学案一【电功率定义】电流在单位时间内所做的功。
【实质】电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程;电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
【电流做功的形式】电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
【规定】电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
【电功率三个物理量】【电能(W)】【电功率(P)】【电热(Q)】【电功率的应用】中考物理电功率知识点：电功率的应用【电功率测量】电功率包括直流功率、交流(有功)功率和交流无功功率。
按测量对象，电功率测量分为直流功率测量、单相功率测量、三相系统功率测量和无功功率测量。
详情请点击：中考物理电功率知识点备考：电功率测量【电功率的计算公式】①串联电路中常用公式：P=I2RP1：P2：P3：…Pn=R1：R2：R3：…：Rn②并联电路中常用公式：P=U2/RP1：P2=R2：R1③无论用电器串联或并联。
计算总功率常用公式P=P1+P2+…Pn 详情请点击：电功率的计算公式知识点讲解【焦耳定律】电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
请点击：中考物理高频考点：焦耳定律九年级物理电功率专题复习导学案二一、电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程。
3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4、计算公式：W=UIt =Pt(适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R5、单位：国际单位是焦耳(J)常用单位：度(kwh) 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J6、测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功(某一段时间内消耗电能)的仪器。
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《电功率》知识点一：电能、电功、电功率的基本概念1.下列说法正确的是：（）A.电流通过用电器做功的过程，实质是电能转化为其他形式能的过程B.用电器消耗的电能越多，其电功率越大C.电能的单位有千瓦、千瓦时D.电功率越大的用电器消耗的电能越多E．电流做功越多，电功率就越大F．电流做功时间越长，电功率就越大G．电流做功越快，电功率就越大H．功率越大的用电器做的功一定越多知识点二：电能表的参数2．电能表的表盘如图所示，关于电能表下列说法正确的是（）A．电能表是用来量度电路所消耗电能多少的仪表B．该电能表所在电路中允许消耗的最大功率是4400WC．该电能表所在的电路已经消耗的电能是3145JD．“50Hz”是说这个电能表在50赫的交流电路中使用E．“10（20）A”是说这个电能表的标定电流是20安F．“600revs/（kw•h）”是表示电能表上的转盘转过1转消耗的电能是600千瓦时知识点三：电能表的读数1．小吴家的电能表11月1日的读数如图甲所示，12月1日的读数如图1乙所示，若电价为0.5元/度，则小吴家11月份的应交电费是（）A．33.95元B．27.75元C．277.5元D．30.62元2．小明想验证他家电能表盘上标注的每千瓦时的转数是否正确，于是他将标有“220V 3A”的用电器单独接入电路中，当该用电器正常工作5min后，电能表的转盘正好转了110r，则该电能表每千瓦时的实际转数应是（）A．2400 r B．2000 r C．1500 r D．1200 r知识点四：利用电能表测功率1．一只家用电能表上标着2500R/kWh，如果在家庭电路中只接某一用电器，该表转盘2min 内转了100转，则该用电器可能是（）A．空调器B．电冰箱C．电视机D．收音机2.小明同学在晚上学习时，使用220V、40W的灯泡正常工作3小时，则电路中消耗了的电能，若电路中接有“600revs/kW·h”的电能表，则在这段时间内电能表的表盘转了转。
提示：已知转数求消耗的电能：转数/600转/（千瓦时）已知消耗的电能求转数：电能×600转/（千瓦时）知识点五：电能表的选择1.小红家的电表允许通过的最大电流是10安，她家有4个标有“220V、60W”的灯泡，1个标有“220V、1000W”的热水器，1台制冷时耗电为140瓦的电冰箱和1台耗电为80瓦的电视机，则： ( )A. 所有用电器可以同时使用；B. 除热水器外其他用电器可以同时使用；C. 关闭电视机后其他用电器可以同时使用；D. 电冰箱制冷时，其他用电器不能同时使用。
2．小明的家中有150W的电视机一台，300W的洗衣机一台，100W的电冰箱一台，800W的电饭煲一只，40W的照明灯8盏，则安装电能表时，选用以下哪一种电能表最合适（）A.220V 5A B.220V 10A C.220V 15A D.220V 20A知识点六：电能的输送1．对于远距离输电，下列说法正确的是（）A．远距离输电输送的是直流电B．高压输电可以减少电能损失C．高压线路上的电压可以随意升高D．输电线上的电阻越大，则电能损失越小2.在远距离输电时，为什么要采用高压输电？知识点七：电功的测量小明想探究“电流做功与哪些因素有关”的实验，设计了如图所示的实验电路：（1）请你用笔画线代替导线，帮他把实验电路连接完整，要求：滑片右移时，电压表示数变大．（2）实验前，小明猜想电流做功多少可能跟：a．通过用电器的电流；b．用电器两端的电压；c．用电器的通电时间．如上图将甲乙两灯串联，目的是控制通电时间和相同，从而探究电流做功多少与的关系．（填序号）（3）本实验中，小明是通过观察比较来比较电流做功多少的．（4）若实验过程中，发现甲灯泡突然不亮了，乙灯仍然发光，再去观察电压表示数，发现与甲灯并联的电压表示数（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），与乙灯并联的电压表示数，电路总功率（5）小明通过思考，发现上述猜想中有一个猜想无法用图甲完成，请你帮助小明设计一个电路，完成最后一个猜想的探究，并把电路图画在虚线框内．知识点八：电功率与电压、电阻的关系1.（多选)一台“220 V 1 000 W”的电炉子,想把它改装后接在110 V的电源上,但功率保持不变,以下措施正确的是( )A．将电炉丝截掉一半后接入电路B．将电炉丝截掉四分之三接入电路C．将电炉丝分成等长的两段，然后并联接入电路D．将电炉丝截掉四分之一后接入电路知识点九：电功率与电能、时间的关系1．张老师出差时恰逢抄表日，家中电能表的示数为；出差返回时发现家中有一盏60W的台灯亮着，检查其它电器都已切断电源，再查看电能表，示数为；则张老师出差的时间长（）A．2400h B．14.4h C．0.24h D．240h2．两个电炉甲和乙，甲的额定功率为800瓦，乙的额定功率为1200瓦．在它们正常工作的情况下，下列说法正确的是（）A．甲的功率小于乙的功率，表明电流通过甲做功少B．甲的功率小于乙的功率，表明甲消耗电能比乙少C．甲的功率小于乙的功率，表明甲消耗电能比乙慢D．甲的功率小于乙的功率，但甲消耗电能并不一定比乙少知识点十：判断灯泡的亮暗1.有甲、乙两盏电灯，甲灯上标有“36 V 60 W”，乙灯上标有“220 V 60 W”，当它们分别在其额定电压下工作发光时，其亮度( )A．乙灯比甲灯更亮 B．甲灯比乙灯更亮C．两盏灯一样亮 D．无法判断哪盏灯更亮2．把甲乙两灯并联在电路中，甲灯较亮，把它们串联后，接到原来电路中，则（）。
A．甲灯较亮B．乙灯较亮C．两灯一样亮D．条件不足，无法判断3．甲乙两灯并联在同一电路中，都能正常发光，且甲灯比乙灯亮，则（）。
A．甲灯消耗的电能一定比乙灯多 B．甲灯中的电流一定比乙灯大C．甲灯两端的电压一定比乙灯大 D．甲灯的电阻一定比乙灯大4.小明拿起一只灯泡标有“220V，25W”字样，他想若将此灯与“220V,40W”的灯泡并联，接到220伏的电路中灯泡会更亮一些？若串联在电路中灯泡更亮些。
提示：额定电压相同的灯泡串联时额定功率小的灯泡亮，并联时额定功率大的亮5.将分别标有8V 4W和4V 2W字样的灯泡L1和L2串联使用，当L1正常发光时，灯L2 。
（填“正常发光”“较暗”“较亮”或“都有可能）6.将“6V 3W”和“6V 6W”的两只灯泡L1和L2串联后接在电源两端，不考虑温度对灯丝电阻的影响，则（）A．电源电压为12V时，两只灯泡均能正常发光B．两个灯泡发光时，灯泡L2比灯泡L1亮一些C．灯泡发光时，电路中允许通过的最大电流为1AD．灯泡L1正常发光时，灯泡L2的实际功率是1.5W提示：灯泡的亮度是由实际功率决定的，实际功率的越大灯泡越亮。
一般灯泡串联时利用P=I2R判断，若并联时利用P=U2/R判断实际功率的大小知识点十一：比值问题1.标有“12V 12W”、“12V 6W”的灯L1和L2（假设灯丝电阻不变），若将它们串联在某2.电阻R1：R2=5：3，若将它们串联在电源两端，相同时间内电流做功之比W1：W2= ；电功率之比P1：P2=。
若并联在电源两端，相同时间电流做功之比W1：W2= ；电功率之比P1：P2= 。
3.甲灯标有“220V 60W”、乙灯标有“220V 100W”字样，如果两灯泡钨丝长短一样，则钨丝较粗的是灯，如果将两灯串联在220V的电源上，使用相同时间，甲、乙两灯消耗的电能之比是并联在220V电路中消耗的电能之比为4.如图电源电压恒定，闭合S0.当S闭合、甲乙两表为电压表时，两表示数之比U甲:U乙＝7:5；当S断开、甲乙两表为电流表时，两表示数之比I甲:I乙＝，此时R1、R2消耗的功率之比P1:P2＝提示：串联电路中常用： W1:W2:=R1:R2；P1:P2=R1:R2 ；Q1:Q2=R1:R2并联电路中常用： W1:W2= R2:R1； P1:P2= R2:R1 ；Q1:Q2= R2:R1知识点十二：判断串并联电路中灯泡的发光及电路中的最大电压最大电流1.一盏标有“6V 3W”字样的小灯泡，接入电压为12V的电路中，若使灯泡正常发光，则需联一个阻值为Ω的电阻。
2.一盏标有“6V 3W”字样的小灯泡，接入电流为1A的电路中，若使灯泡正常发光，则需联一个阻值为Ω的电阻。
提示：当实际电压大于额定电压时若让灯泡正常发光则需要串联电阻，串联电阻起分压的作用；若电路的电流大于灯泡正常发光的电流，则需要并联电阻，并联电阻起分流的作用3.某同学把标有“8V 16W”的灯泡L1和“12V 36W”的灯泡L2串联在电路中，闭合开关后，其中一只灯泡能正常发光，另一只没有达到额定电压．由此可知电源电压为 V，此时L1的实际功率 L2的实际功率(选填“大于”或“等于”或“小于”)．4．把两个分别标有甲“10 V 10 W”和乙“9 V 5.4 W”的灯泡串联后接到电源上，其中一个灯泡只能正常发光，正常发光的灯泡是，另一盏灯的实际功率是，电源的最大电压为。
5．把两个分别标有“10 V 10 W”和“9 V 5.4 W”的灯泡并联后接到电源上，要使两灯都不被损坏，干路电流最大为。
提示：为了不损坏用电器当两个灯泡串联应取额定电流小的正常发光;并联应取额定电压小的正常发光知识点十三：电功率的图像问题1.有两个电路元件A和B，流过元件的电流与其两端电压的关系如图（甲）所示。
把它们串联在电路中，如图（乙）所示。
闭合开关S，这时电流表的示数为0.2A，则电源电压和元件B的电功率分别是（）Ａ. 2.0V 0.8 W B. 4.5V 0.5 WC. 2.5V 1.0WD. 4.5V 1.0W2.如图,“6V 3W”和“6V 6W”的灯泡的电流随两端电压变化关系曲线。
（1）由坐标图可知：A为灯的图像B为灯的图像（2）当两灯并联在3V的电源上时，两灯消耗总功率为 W。
3.标有“6V 3W”的小灯泡，通过它的电流与电压的关系如图所示．若把它与一只阻值为8Ω的电阻并联接在电压为4V的电路中，则整个电路消耗的功率为（）A． 3W B．3.3W C.3.6W D.5W提示：当U—I图像不为直线时,说明电阻不是定值,在求电功率时利用P=UI从图像中找到U 及对应的I ，或求出此时的电阻R利用P=I2R或P=U2/R，同时还要结合串并联电路的特点分析知识点十四：电动机的知识1.一个电动机正常工作时的电压6V，电流0.5A，电动机线圈的电阻是2Ω，则工作20S消耗的电能是 J。
产生的热量是 J,对外做的机械功 J；若电动机卡住不动，则工作20S产生 J的热量。
（卡住不动可以看作纯电阻）提示：①电动机工作时全部用原始公式电功（消耗的电能）只能利用W=UIt=Pt产生的热量Q=I2Rt机械能为W-Q电动机的电功率为P=UI发热功率为P=I2R机械功率为P=UI-I2R电动机的效率为(W-Q)/W②电动机若被卡住，则相当于纯电阻电路，可以利用欧姆定律及所有的电功、电功率及焦耳定律的公式知识点十五：加热功率与保温功率的知识1.加热装置的工作原理如图所示，两电阻丝的阻值相等，电源电压不变，它有高温档、中温档和保温档三个工作状态。