东师《学校管理16秋在线作业1

5.公平理论要求学校管理不仅应该关注分配的结果，而且应该在过程上通过公平的政策、制度来解决学校面临的问题。
A.错误
B.正确
正确答案：
6.私立学校在教师编制管理方面具有较公立学校更大的灵活性和自主性。
A.错误
B.正确
正确答案：
7.教师作为交流者是以教师能够平等对待学生为前提的。
A.错误
B.正确
正确答案：
C.津贴
D.奖励工资
正确答案：
7.从教师与学校的关系来看，教师的作用包括（）。
A.教师是学校存在的基础
B.教师是学校的核心能力
C.教师是学校文化的缩影
D.教师是学校理念的践行者
正确答案：
8.双因素理论中的双因素是指（）。
A.激励因素
B.保健因素
C.刺激因素
D.安全因素
正确答案：
9.学生应养成哪些学习行为习惯（）。
A. 5-10%
B. 10-15%
C. 10-20%
D. 20-30%
正确答案：
10.学生约束的方式不包括（）。
A.校规校纪约束
B.教师权威约束
C.学生自我约束
D.家长暴力约束
正确答案：
11.学生入校学习情况记录备案的开始是（）。
A.报到
B.交费
C.注册
D.上课
正确答案：
12.（）是学校的最高行政负责人，也是唯一的领导者。
正确答案：
10.下列对校长负责制描述正确的是（）。
A.校长负责制是指校长对学校工作全面负责，党的学校基层组织保证监督，教职工、学生及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校领导体制。
B.校长负责制是校长是学校的最高权力者
C.校长负责制强调校长的个人权威
D.校长负责制是校长负所有责任
正确答案：
11.在我国，小学阶段的课程结构以（）为主。
正确答案：
15.民办学校的内部管理体制与公办学校相同。
A.错误
B.正确
正确答案：
16.我们通过课程改革，希望改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
A.错误
B.正确
正确答案：
17.学校章程具有约束性。学校章程一旦形成，全校师生必须遵守和执行。
A.错误
1.按照国家规定，县镇初中师生比应为（）。
A. 1:12.5
B. 1:13
C. 1:13.5
D. 1:16
正确答案：
2.学校工作一直贯穿着两条主线，这两条主线分别是学校教育活动和（）。
A.学校教育活动
B.学校管理活动
C.学校人事活动
D.学校财务活动
正确答案：
3.微观上的教育管理又称之为（）。
A.教育督导
C.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状
D.改变课程管理过于集中的状况
正确答案：
14.学校管理研究的内容包括（）。
A.学校管理理念
B.学校管理文化
C.学校领导体制
D.学校管理过程
正确答案：
15.课程评价的作用有哪些。（）
A.诊断课程
B.修正课程
C.预测教育需求
D.确定课程目标达成度
A.内容从单一向综合转变
B.主体从一元向多元转变
C.重点从结果向过程转变
D.方法从定量向定性转变
正确答案：
5.下列对于科学管理理论对学校管理的影响描述正确的是（）。
A.受科学管理理论的影响，学校管理也提出了重视效率的问题
B.许多学校领导者开始研究课程和升级制度的标准化问题
C.学校管理出现了过度重视效率的问题
D.民主参与权
正确答案：
5.通过调查研究和资料搜集等途径，对于已经发生的、典型的事件，撰写成描述性的文字材料，然后用公正的态度对其评析或得出解决问题的途径的方法是（）。
A.实验研究法
B.案例研究法
C.文献研究法
D.比较研究法
正确答案：
6.教师编制的核定依据是（）。
A.学校规模
B.原有编制
C.学校定位
D.在校学生数
正确答案：
7.（）是校长理念形成的基础。
A.校长伦理
B.校长价值
C.校长责任
D.校长权力
正确答案：
8.需要层次理论的代表人物是（）。
A.马斯洛
B.梅奥
C.亚当斯
D.赫茨伯格
正确答案：
9.下列选项中，不是国家规定的教师可以享受的福利待遇的时（）。
A.带薪休假
B.教龄津贴
C.其他津贴
D.有偿补课
正确答案：
12.团体动力理论对学校管理文化营建的启示包括（）。
A.感活动会对人的行为产生重要的影响，是学校管理必须关注的因素
B.人的情感需要对情感性环境能够体验
C. r人是社会人
D.应当满足不同群体的不同需求
正确答案：
13.彼得·圣吉倡导的学习型组织包括（）修炼技能。
A.自我超越
B.改善心智
C.建立共同愿景
正确答案：
3.职业高中文化课教师资格的学历要求是（）。
A.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
C.中等师范学校毕业及其以上学历
D.无学历要求
正确答案：
4.教师之所以为教师的基础是指教师拥有什么权利（）。
A.教育教学权
B.科学研究权
C.指导评价权
A.学校责任事故
B.学校意外事故
C.第三方责任事故
D.学生责任事故
正确答案：
2.预防学生伤害事故的方式有（）。
A.实施安全教育
B.遵守法律法规
C.建立健全学校安全制度
D.减少教育教学活动
正确答案：
3.研究学校管理的意义包含（）。
A.为了发现和认识学校管理规律
B.为了依据学校管理规律指导学校管理行为
C.为了探究学校管理的生长点
A.综合课程
B.分科课程
C.必修课程
D.实践课程
正确答案：
12.小学综合课程设置的目的在于（）。
A.改变课程过于强调学科本位的现象
B.强化学生应试技能
C.满足学生多样需求
D.加强学科渗透
正确答案：
13.《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书的作者是（）。
A.佛瑞斯特
B.泰勒
C.法约尔
D.彼得·圣吉
C.科学地挑选工人，并进行培训和教育
D.与工人密切合作，以确保所有工作都按照所制定的科学原则行事
正确答案：
8.校长考核的内容包括（）。
A.贯彻教育方针、提高教育质量的情况
B.学校办学条件与管理情况
C.学校团队与教师团队建设情况
D.遵守职业道德、勤奋敬业情况
正确答案：
9.影响组织幅度大小的主要因素包括（）。
正确答案：
6.双因素理论的提出者是（）。
A.马斯洛
B.梅奥
C.亚当斯
D.赫茨伯格
正确答案：
7.领导生命周期理论的提出者是（）。
A.费德勒
B.巴纳德
C.科曼
D.勒温
正确答案：
8.在我国，高中阶段的课程结构以（）为主。
A.综合课程
B.分科课程
C.必修课程
D.实践课程
正确答案：
9.地方与学校课程的课时和综合实践活动的课时共占总课时的（）。
D.关心学生智能的利用而忽视学生智能的开发
正确答案：
6.在新中国的历史上，曾经出现过的学校领导体制包括（）。
A.校务委员会制
B.校长责任制
C.校长负责制
D.党支部领导下的校长负责制
正确答案：
7.下列属于泰勒科学管理理论主要观点的是（）。
A.管理者与工人的工作和职责几乎是均分的
B.财富最大化只能是生产率最大化的结果
D.增进学生社会责任感
正确答案：
12.影响组织幅度大小的主要因素包括（）。
A.管理者和下属双方的能力
B.管理工作的性质
C.授权程度
D.管理者可自由支配时间的多少
正确答案：
13.我国基础教育课程改革的具体目标是（）。
A.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状
B.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
正确答案：
15.根据一定的标准，对某类现象在不同情况下的不同表现进行对比研究，辨别其异同之处，从而得出科学结论的方法是（）。
A.实验研究法
B.案例研究法
C.文献研究法
D.比较研究法
正确答案：
学校管理16秋在线作业1
二、多选题（共15道试题，共30分。）
1.学生伤害按事故发生的责任主体不同可以分为（）。
A.校长
B.书记
C.校长和书记
D.学校领导班子
正确答案：
13.我国提出实行校长资格制度，要求校长持证上岗的要求，是在（）。
A. 20世纪80年代初期
B. 20世纪90年代初期
C. 20世纪90年代末期
D. 21世纪初期
正确答案：
14.（）是校长理念形成的基础。
A.校长伦理
B.校长价值
C.校长责任
D.校长权力
A.学校责任事故
B.学校意外事故
C.第三方责任事故
D.学生责任事故
正确答案：
2.学生伤害事故发生的特点有（）。
A.发生频率较高
B.发生时间集中
C.伤害程度严重
D.推卸责任较多
正确答案：
3.学校管理研究的方法主要有（）。
A.调查研究法
B.文献研究法
C.比较研究法
D.实验研究法
正确答案：