护理学院2008年工作总结

护理学院2008年工作总结2008年护理学院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学院工作全局，深入学习贯彻党的十七大精神，围绕《护理学院2008-2011年任期目标》和学校“人才年”这一工作重点，依靠山东大学的学科优势、人才优势和地域优势，以人才建设为核心，以学科建设为龙头，以加入世界卫生组织护理协作中心为重点，以学院教学实验大楼落成和搬迁为契机，充分调动教职工积极性和创造性，进一步提升本科教育，做强研究生教育，拓展继续教育，启动留学生教育，放开视野，超前谋划，创新工作，真抓实干。

一年来学院在党建工作、制度建设、人才培养、学科建设、国际合作、继续教育等各项工作取得显著成效，尤其在科学研究，学术水平上获得显著提升；申请加入WHO进入实质性实施阶段，促进学院的跨越性发展；正视和克服继续教育下滑这一事实，开拓继续教育新领域，为学院发展注入了新的活力。

一、深入贯彻学习十七大精神，强化领导班子建设,为学院快速发展提供思想保证1.坚持党委中心组理论学习制度，加强领导班子自身建设和管理队伍的思想作风建设，提高领导水平和办学制院能力。

把学习贯彻党的十七大精神、深入贯彻落实科学发展观作为首要政治任务，紧紧围绕学校、学院中心任务，密切结合工作实际和干部队伍实际，努力在理论学习的针对性、实效性上下功夫，提高理论水平和政治素质，为学院创新、科学、和谐发展提供坚强的思想政治保证和人才支持。

继续认真落实党风廉政建设责任制，进一步促进领导干部廉洁自律。

在经费使用、发展党员、职称评聘、科研项目评审、评优选模等工作中，严格按照规定程序操作，未发生任何违纪现象和行为。

2.坚持党政联席会制度，坚持和完善民主集中制。

进一步完善民主决策、科学决策机制，强化服务学术、服务学者、服务学生的意识，搞好党政配合，坚持重大问题集体讨论决定，不断提高领导班子的凝聚力和战斗力。

3.加强制度建设，不断提高学院管理工作的科学化、制度化、规范化水平。

以贯彻落实学校“人才年”实施方案，关注每个人的成长和发展为重点，年内重新调整修订了《山东大学护理学院党委会议事规则》（试行）、《山东大学护理学院党政联席会议事规则》（试行）、《山东大学护理学院科研工作管理办法》、《财务管理办法》等一系列规章制度，力求通过加强制度建设，把学院领导班子建设成为凝聚力强、吸引力强、战斗力强的管理团队。

4.认真组织理论学习，务求学习实效。

坚持双周党组织活动、政治学习制度，上半年以党的十七大会议精神、社会主义核心价值体系学习为重点;下半年以“科学发展观”为重点。

采取自学、集中研讨与专题辅导相结合的形式，把理论教育与学院的建设发展结合起来，与个人的思想工作实际结合起来，提高党员干部和师生员工的理论水平和政治素质。

注重积极积极探索新形势下思想政治教育工作的新途径、新方法，有两项成果先后荣获学校思想政治教育研究论文一、二等奖和山东省高校工委思想政治教育优秀研究成果一、二等奖。

5.加强党的基层组织和党员队伍建设,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用。

2008年按照学校统一部署，学院进行了党委换届选举工作。

新一届党委重视抓好自身组织建设，创新组织工作和活动方式，不断加强基层党支部和党员队伍建设。

在进行教工、行政党支部换届改选的同时进一步加强和改进学生层面党建工作，对学生党支部进行了两次调整划分，首次成立了完全由学生党员组成的学生党支部和外地实习生学生党支部，调整后各学生党支部党员分布更加合理，工作得以顺利开展；同时学院党委注重“树典型、立模范”，发挥优秀党员在工作、学习中的模范带头作用，一名年轻党员教师被评为山东大学优秀共产党员，低年级学生党支部书记被评为山东大学优秀党务工作者，1名学生党员被评为山东省优秀共产党员、1个学生党支部被评为山东大学优秀基层党组织，学院党委被授予山东大学先进基层党组织称号。

6.加强与校内外新闻媒体的联系，配合学院大型活动和重要工作，在校内外新闻媒体发表新闻消息60余篇，扩大了学院影响，提高了社会知名度。

加强学院网络文化建设与管理，调整、完善了信息发布、编辑和审核等工作流程，使学院网络建设更具有活力。

二、狠抓教学质量，培养高素质人才1、人才培养是教育的立足之本，培养质量是教育的生命之源。

围绕着我们确定的致力于培养引领未来的杰出护理人才为培养目标，2008年严格执行教学计划，落实教学任务、确保本科教学质量。

一年来，共完成5个年级，40多门次，3500多学时的工作量，授课、副教授上课率达到了100%；通过落实学院督导组听课制度、学生代表、学习委员定期反馈制度、不定期召开学生教学座谈会制度、不定期教学检查制度及时发现教学中存在的问题，不断提高课堂教学质量，学生对教学课堂教学评教平均得分98.48分；积极组织学生进行课堂教学网上评估，应参评4927人次，实际参评4852人次，参评率达98.39%，排学校第三位；重视“公开课”教学，创新教学模式，积极探讨如何使讲授内容更加贴近实际、贴近学生、贴近生活，做到理论和实践有机结合，全年安排公开课7次，有效地促进教学质量的提高；加快教学管理制度建设步伐，有计划的修订护理学院各项教学管理规章制度，在原有“护理学院关于考试课程试卷批阅的要求”的基础上，进一步完善了“护理学院考试管理有关规定”，对考试试卷的装订进一步进行了规范，在2008年的两次试卷抽查中，护理管理学、护理心理学、护理学基础达到了100%合格，受到了专家的好评；鼓励教师开展双语教学，本年度“护理学基础”进行了双语教学；精品课程建设又有新的突破，“护理心理学”被评为校级精品课程；突出“开放型、国际型”特点，认真组织并实施9项“暑期学校”项目，其中技能训练4个、国内外交流4个、开放性实验1个，总计1007个学时，参加学生达294人，学院也获得“优秀组织单位”二等奖；鼓励教师面向全校开设通选课，使我院通选课由过去的一门增加到9门；2、以研究生教育为重点，培养杰出的护理人才。

研究生招生规模进一步扩大，2008年招收20人，其中硕士生19人，博士生1人，相当于2007年的两倍；加大研究生教学管理力度，重新修定硕士研究生培养方案，制定了博士培养方案；遴选硕士生导师4位；2006级研究生通过中期筛选、考核，选优和论文开题；2005级研究生通过了毕业论文答辩；学院继续开展研究生创新前沿课程全英文授课；继续实行双导师制，聘海内外著名专家教授指导研究生，拓展了研究生培养途径；学生的科研能力，学术水平不断提高，研究领域研究方向不断拓展，创新思维，综合素质不断增强，发表在核心期刊的论文逐年增加，发表论文篇；进一步加强和扩大在职护理人员的研究生教育，2008年研究生课程进修班招生50余名学员并完成了第一期面授。

三、关注人才成长和发展，以护理学院整体搬迁为契机，推进学科建设，孕育发展潜能1、围绕学校“人才年”，树立“大人才观”，培养和引进优秀人才。

2008年选留师资4名，赴美国3所大学留学进修教师4名；短期到国外、境外学者访问9人；赴境外参加国际学术会议13人次；赴国外参与科研合作5人次；进入国家出国留学进修计划5人。

今年现任教师中已获博、硕学位人员达到80%，比去年同期提高了10%，正在攻读博士学位的教师达到38%；2名教师进入博士后流动站开展研究工作。

2、加强专兼职教师队伍的建设，招揽优秀的国内外专家教授来任聘，国内特聘博士研究生导师2人；特聘流动岗教授1人；海外合作教授9人。

他们在学科建设上发挥了重要作用，山东大学引智教授瑞典卡罗琳斯卡医学院徐大为博士来院工作两周，指导研究生实验、进行学术讲座并商谈2009年联合培养博士生和联合科研等事项。

学院中青年教师迅速成长，教师队伍从学历结构、年龄结构、学缘结构趋与合理，一批年富力强的学科带头人逐步凸现，优秀学术团队已初步形成。

3、2008年学院承担在研课题19项，新申报立项科研课题5项，其中国际合作课题5项，主持教育部护理教指委课题1项，省科技厅课题1项，山东大学科技平台培育基金课题1项，校级其他科研课题2项。

科研经费达42.6万元，结题课题6项，分别为国际合作课题2项，省自然科学基金结题1项，研究生院课题1项，市残联课题1项，山东大学985学科建设课题1项。

2008年SCI收录论文4篇，核心期刊论文14篇。

翻译、主编参编论著共7部，其中分别为人民卫生出版社创新教材2部，人民军医出版社1部，北京大学医学出版社2部，自编教材1部。

4、充分发挥学术委员会作用，加强学术道德建设，强化学术风气，加强科研管理和学术成果管理，制定完善了《山东大学护理学院科研工作管理办法》《本科生科研创新工作管理办法》，激励具有学术成果的教师，营造浓厚的学术氛围，促进学院人才建设和学术发展。

5、加强实验中心建设，深化实验教学改革。

以护理教学实验新大楼正式启用为契机，科学论证、合理布局，实验中心扩大到6个分室，总面积达到2700平方米，为实现智能化管理，全面开展护理学专业实验教学打下了坚实的基础；重点建设护理学基础和护理心理学实验分室；完成实验教学任务24810人时数；实验室全天候开放，完善学生自主管理训练仪器设备的运行模式，提高仪器模型的利用率；积极参加护理学基础、护理管理、护理心理学等课程的的实验教改工作；参与护理学基础精品课程建设中的实验教学的建设；参与课题研究，先后参与国家级、省级课题、校极课题6项；申请并落实实验室建设经费70万元。

四、加强国际交流与合作，提升学院的竞争力、影响力和国际化水平1、深化国际间交流和合作。

学院在开放式办学的教学理念引导下，广泛开展国际交流与合作。

2008年接待了来自美国、瑞典、新加坡、菲律宾、印度、台湾、香港等国家和地区的专家学者22位，访学学生55位，举办讲座14场，从学校及国际处争取经费资助人民币近18万。

学院应邀短期学者访问86人次;海外教师访学2位；参加境外国际学术会议13人次;其中大会报告者3位;赴境外参与科研合作者5位;学生境外访学15位。

学院营造了优质的学术交流与人才培养合作关系，师生享受了广泛的校外资源与经验。

申请加入WHO护理协作中心，赢得了广阔的发展机遇和发展空间，为学院持续性发展、快速发展注入了活力和动力。

2、提升国际化水平，增强国际影响力。

通过举办高层次学术会议，邀请专家学者来院讲学，提升学院师生的国际化水平，增强国际影响力：“高级护理科研与论文写作”学术会议特邀Journal of Clinical Nursing（SCI收录杂志）主编、英国谢菲尔德大学护理与助产士学院Roger Watson等教授针对护理领域重要的研究内容与方法开展专题讲座，；2008卫生突发事件及灾难护理协作网会议有64位来自22个国家的高水平护理专家参会并作学术报告；加强学生交流，使学生或具有“海外经历”或了解“海外情况”：和歌山县立医科大学四名学生来我院进行访问；台湾成功大学护理学院的8名学生和台湾辅英科技大学2名学生来到我院参加暑期学校项目“人才测评与压力管理”；香港中文大学护理学院的30名学生，我院进行为期两周的交流活动；香港理工大学9名学生我院进行为期四周的交流活动；同时我院也派出8名学生赴香港中文大学进行了为期两周的交流活动，5名学生赴日本和歌山县立医科大学进行为期8天的交流活动，两名学生张燕、杜文静赴台湾成功大学护理学院进行为期一个学期的插班学习。