形策复习纲要
形策重点题型
形势与政策考试安排①考试时间：90分钟，请大家根据各题目所给分值，合理安排好时间。
②考试方式：开卷考试③考试题型：一、材料分析题：根据材料，结合平时课堂内容，进行答题，分析要全面。
（40'×2=80'）二、时事评述题：从所给题目中提取信息，并阐述对其的观点。
（20'×1=20'）复习指导：专题一：台湾问题的由来及发展①为什么说台湾是中国领土的一部分？两岸关系的现状如何？你认为大陆当前应如何推动两岸关系发展？
②影响解决台湾问题的主要因素有哪些？台湾为什么出现统消独长趋势？专题二：中国边界（主权纠纷）问题①试分析中国地缘政治环境及其对中国周边外交的影响？②简述南海问题的由来及现状？你认为应该如何维护我国南海权益？专题三：中日关系①你认为中日钓鱼岛、东海问题该如何解决？②中日关系为何如此敏感、复杂？③我们应该怎样表达爱国诉求？专题四：能源（石油问题）①中国面临的能源问题有哪些？②中国能源战略为何要节约优先？③我国维护石油安全的对策及进展？专题五：核扩散问题①在核问题上，美国、伊朗、朝鲜各自的立场和动机是什么？②国际核扩散问题为何屡禁不止？③朝鲜半岛局势对中国有何影响？。
大学形策知识点总结
大学形策知识点总结一、大学形势课程的特点大学形势课程的特点主要表现在以下几个方面：1. 多学科交叉：大学形势课程囊括了政治学、经济学、社会学、历史学、文化学等多个学科的知识，因此要求学生具备跨学科的思维能力和综合分析问题的能力。
2. 时事热点：大学形势课程以当代的社会现象和问题为教学内容，要求学生了解最新的时事热点，关注社会动态，对国内外重大事件有基本的了解，有分析和判断能力。
3. 现代社会背景：大学形势课程要求学生了解现代社会的发展趋势和社会变化，关注国家的改革开放政策、产业升级、社会发展等，培养学生的社会责任感和国际视野。
4. 培养核心素养：大学形势课程要求学生具备辩证思维能力、社会责任感、创新能力、多元文化意识等核心素养，对学生的综合素质和综合能力提出了更高要求。
二、大学形势课程的知识点1. 政治知识：包括政府政策、国际事务、国家领导人等政治方面的知识。
学生需要了解国际国内的政治情况，掌握国家政策的发展方向、重大政治事件的背景和影响等内容。
2. 经济知识：包括宏观经济、微观经济、产业发展、市场情况等方面的知识。
学生需要了解国家的经济政策和经济发展情况，掌握国内外的经济形势和市场变化。
3. 社会知识：包括社会结构、社会问题、社会发展等方面的知识。
学生需要了解社会的多元化、社会福利、社会保障、教育医疗等方面的情况，了解社会问题的成因和解决方法。
4. 文化知识：包括文化遗产、文化传统、文化产业等方面的知识。
学生需要了解国家的文化政策、文化传统和文化产业的发展，掌握国内外的文化现象和文化交流。
5. 科技知识：包括科技发展、创新能力、知识产权、科技成果转化等方面的知识。
学生需要了解国家的科技政策和发展规划，掌握国内外的科技成就和科技创新的动态。
6. 生态环境知识：包括生态保护、环境污染、可持续发展等方面的知识。
学生需要了解环境保护的重要性，关注环境问题的解决和可持续发展的实践。
三、大学形势课程的重要性大学形势课程对于培养学生全面发展、提高综合素质有着重要的作用，主要表现在以下几个方面：1. 提高社会适应能力：大学形势课程能够帮助学生了解国家和社会的发展变化，增强对社会现象和问题的认识和理解，提高学生的社会适应能力和社会认知水平。
《形式与政策》参考资料
《形势与政策》复习资料参考1、请简要谈谈你对中国特色农业发展道路的认识。
一、我国农业的发展目标很明确，那就是建立现代农业。
“十二五”规划纲要明确提出，要“坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑”。
当前，要推进我国农业科技的发展，进一步在农业生产中发挥科技的力量，必须切实立足我国的基本国情和产业发展需求，遵循农业科技的基本规律，积极探索中国特色农业科技发展道路。
二、成就1．着眼于粮食安全，不断探索新农艺、新模式2．着眼于有效供给，不断探索新品种、新技术3．着眼于生产保障，解决农业生产能力提高问题，不断探索新体系、新农机4．政策支撑，开创了农业科教工作新局面5．创新工作，积累了农业科技发展新经验四、问题1．支撑现代农业新发展的科技创新能力不足2．科技成果转化和推广应用水平仍然不高3．农业科技人才队伍建设相对滞后4．农业科技投入严重不足5．农业科技资源配置效率不高6．农业企业技术创新能力整体不强三、解决方法1。
要适应基本国情实际，走中国式技术发展道路2．要把握科技发展特点，遵循科技发展规律3．要以产业需求为导向，注重创新能力建设4．要加大农业科技投入，强化政府投入责任5．要完善相关法律法规，创造良好的法律环境总之，进一步推动农业科技进步，要立足产业需求、把握科技规律、加强自主创新，以深化体制改革、创新运行机制为动力，以强化农业科技公益性定位、加大政府财政投入为保障，同时以农业科技人才队伍建设为智力支撑，以调整农业技术路径、完善农技服务方式、创新农业科技管理为抓手，紧扣现代农业发展这个主题。
坚定走下去，就一定能走出一条充满光明和希望的中国特色农业科技发展道路。
2、结合2012两会精神，对日趋复杂的国际经济形势我国应如何应对？目前的国际形势所表现出的危机是源于“美国所谓的次贷危机蔓延”，“越南经融危机和经济危机”以及“国际原油涨价和粮食紧缺危机”。
但是，真正对我国经济起直接作用的还是高企的油价和美元的贬值。
形势与政策考试复习计划表
形势与政策考试复习计划表一、总体概述形势与政策是我们重要的考试科目之一，对于我们的全面素质提升至关重要。
为了帮助大家更好地复习和备考这门科目，制定一个合理的复习计划表十分关键。
本文将提供一个形势与政策考试复习计划表，以帮助大家高效备考，并取得好成绩。
二、复习时间安排1. 复习起止时间：从一个月前正式开始备考，持续到考前一周，总共四周时间。
2. 每日复习时间：每天安排固定的复习时间段，如早上8:00-10:00和晚上19:00-21:00。
三、复习内容1. 系统梳理基础知识：第一周重点梳理形势与政策的基础知识，包括重要概念、理论框架、历史事件等。
2. 熟悉考纲要求：第二周着重熟悉考试纲要，明确重点、难点和热点内容，掌握分值比重，确保针对性备考。
3. 把握时事热点：第三周紧跟时事热点，关注国内外重大事件、热点问题，以及与形势与政策相关的新闻资讯。
4. 模拟试题演练：第四周进行模拟试题演练，增进对知识的灵活运用和考试的应对能力。
四、每周复习重点1. 第一周：系统梳理基础知识(1) 复习教材核心概念，如社会主义、经济特区、改革开放等，注重理解和记忆。
(2) 了解各个历史时期的重要事件，如新中国成立、文化大革命、改革开放等，分析事件的影响和意义。
(3) 学习各个历史时期的重要政策，如大跃进、四个现代化、扩大开放等，掌握政策的背景和实施过程。
2. 第二周：熟悉考纲要求(1) 详细阅读考试纲要，了解各个知识点的分值比重，明确备考的重点和难点。
(2) 根据考纲内容，结合自己的课本笔记和课堂讲义，补充和完善知识点。
(3) 制作知识点思维导图和复习卡片，方便记忆和查阅。
3. 第三周：把握时事热点(1) 阅读报刊杂志、观看新闻节目，关注时事热点事件，如国内外重大政治、经济、文化等方面的新闻。
(2) 分析时事热点与考试内容的关联，思考事件的深层次影响和可能引发的问题。
(3) 讨论和交流时事热点话题，加深对形势与政策的理解和认识。
形式策略口诀
形式策略口诀一、认知策略1.复述策略①排除相互干扰；②利用无意识记和有意识记；③利用整体识记和分段识记；④多种感官参与；⑤采用多种形式复习；⑥适当的过度学习；⑦画线。
记忆口诀：排干扰，多感官，多形式，适过度，无意有意用起来，整体分段要结合，画线有助增记忆。
2.精细加工策略①记忆术：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、语义联想、形象联想法；②做笔记；③提问；④生成性学习；⑤运用背景知识，联系客观实际。
记忆口诀：缩简位置关键词，三个联想助记忆缩简：缩简和编歌诀位置：位置记忆法关键词：关键词法三个联想：谐音联想、语义联想、形象联想3.组织策略①归类策略；②纲要策略：主题纲要法、符号纲要法。
二、元认知策略1.计划策略2.监控策略领会监控、策略监控、注意监控3.调节策略三、资源管理策略1.学习时间管理2.学习环境的设置3.学习努力和心境管理4.学习工具的利用5.社会性人力资源的利用记忆口诀：工人时还（环）礼（力）形式型策略形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。
美国教学设计专家肯普提出下列三种形式：集体教学的形式、个别学习的形式和小组教学的形式。
英国教育技术学家波西瓦尔则提出两种基本策略：以教师或学校为中心的策略(主要指的就是过去的班级授课制)和以学生为中心的策略(为适应学生个人学习方式而提供高度灵活的学习系统)。
在这个策略中，教师和学校是起支持或辅助作用，而不是决定的作用。
口诀：集体小组个别三形式教师学校学生三中心。
形势与政策复习资料
1、2019年，中国人均健康预期寿命为（）岁，超过世界平均水平和欧洲地区平均水平。
（2.0）A、 60.5B、 65C、 68.5D、 75正确答案： C2、中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于（）年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。
（2.0）A、 2025B、 2030C、 2040D、 2049正确答案： B3、（）早就指出：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。
”（2.0）A、马克思B、恩格斯C、列宁D、毛泽东正确答案： B4、1978年12月，（）作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，动员全党全国各族人民为社会主义现代化建设进行新的长征。
（2.0）A、党的七届二中全会B、党的十一届三中全会C、党的十一届六中全会D、党的十八届三中全会正确答案： B5、发达国家应为发展中国家提供气候资金，尤其是兑现每年为发展中国家提供（）亿美元应对气候变化的承诺。
（2.0）A、 300B、 700C、 1000D、 2000正确答案： C6、《生物多样性公约》及其议定书核心预算的最大捐助国和全球环境基金最大的发展中国家捐资国是（）。
（2.0）A、中国B、美国C、日本D、俄罗斯正确答案： A7、（）适应又改造了中华传统文化，与中国人的文化心理建立了高度关联和深刻认同。
（2.0）A、马克思主义B、空想社会主义C、实用主义D、利己主义正确答案： A8、《巴黎协定》的主要目标是将本世纪全球平均气温上升幅度控制在（）℃以内。
（2.0）A、 4B、 3C、 2D、 1正确答案： C9、我国低生育率时代已经持续了（）年。
（2.0）A、 10B、 30C、 50D、 70正确答案： B10、党的十八大以来，中国共产党团结带领中国人民，（），统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。
形策
1.民主法治2.公平正义3.诚信友爱4.充满活力5.安定有序6.人与自然和谐相处党的十六届六中全会《决定》把“按照民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐相处的总要求”明确地提了出来，为推进社会主义和谐社会建设指明了方向。
民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动。
这就要求我们坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，坚定不移地推进社会主义民主法制建设。
公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。
这就要求我们坚持把最广大人民的根本利益作为制定和贯彻党的方针政策的基本着眼点，正确兼顾不同部门、不同地区、不同方面群众的利益，妥善处理新的历史条件下的人民内部矛盾，依法逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系，使全体人民共享改革发展的成果。
诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。
这就要求我们围绕树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，大力加强公民道德建设，广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，提倡尊重人、理解人、关心人，热爱集体，热心公益。
形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系；加强政务诚信、商务诚信、社会诚信建设，增强全社会诚实守信意识。
充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。
这就要求我们切实贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制，弘扬自力更生、顽强拼搏、团结协作精神，营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会环境，最广泛最充分地调动一切积极因素，最大限度地激发社会活力，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
形策
中国周边安全形势一、中国周边安全形势的新变化1、海上问题矛盾激化从上个世纪70年代开始，中国与周边国家就出现了海上纠纷。
进入21世纪以后，纠纷不断升级，海上矛盾日益激化。
尤其是最近两年来，矛盾已经突破双边关系的范畴，成为公开的、国际社会普遍关注的焦点问题：在东海，有中韩渔业资源之争、中日钓鱼岛主权之争和东海资源之争；在南海，南海领土争端就更加激烈，声索国几乎包括所有东盟国家（越南、菲律宾为强硬派，希望借美国日本印度之力改变现状；马来西亚、印尼和新加坡为务实派，试图利用打国力量维持现状；缅甸、老挝和柬埔寨为中立派）与中国周边其他国家相比，印度虽没那么高调，但也不甘寂寞，不断加快“东进战略”步伐。
2011年9月中旬，印越两国外长在河内举行会晤，公然谈及联手开发南海油田。
10月4日，印度和阿富汗宣布建立两国战略合作伙伴关系。
10月中旬，印度与越南、缅甸签署防务协议。
11月2日，印媒称印国防部未来5年将斥资130亿美元扩军，其中大部分新组建部队将部署在中印边境。
而日印“热恋”，的交集从政治上升到了军事安全核心层面，近期两国关系更是急速升温，高层互动频繁，连联合军演都提上了日程。
作为崛起中的大国，印度为谋求自身的生存、安全与发展，与其他国家进行战略合作本无可厚非，但如果处处视邻居为威胁，并介入与其毫不相干的邻国之间问题，则实属“以邻为壑”。
也许，作为和中国一样的新兴经济体，印度制定对外政策时，更应该考虑真正的国家利益在哪里，而不能只一味地追随其他国家的战略，充当“马前卒”。
（欲与天公试比高）针对海洋争端，2011年，中国做了两件事情：一是瓦良格号航母试水，一是9月6日发表了《中国的和平发展》政府白皮书。
瓦良格的试水显然是中国壮大海军势力的一个表现，而《中国的和平发展》白皮书首次界定了中国的“核心国家利益”，包括：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、中国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
形势政策与明德教育4—诚信复习提纲
2011年形势政策与明德教育4—诚信复习提纲1、诚信的涵义诚信包括诚实和守信两个方面，即可以以诚实、守信两个规范出现，也可以单独成词，成为独立规范。
诚信是一个具有普遍性的道德规范，它以各种形式出现在各民族的道德要求中；诚信是一项法律原则，它广泛出现在世界各国的立法与司法活动中。
2、作为道德规范的诚信“诚”即诚实，是指真实不欺的品德，它要求人有真心、真言、真行，真诚的待人处事，反对欺骗、虚伪。
它包含着忠诚自己和诚实的对待别人的双重内涵。
3、作为法律原则的诚信同其他道德规范一样，诚信摆脱不了道德软弱性的局限。
诚信要树立威信，就必须使自身具有强制力，以法律的形式规定公民诚信的义务。
诚信成为一项基本的法律原则，要求人们在经济活动中讲究信用、可守诺言、诚实不欺，在不损害他人利益的前提下追求自己的利益。
法律诚信的体现是要求民事主体在民事活动中维持双方的利益平衡以及当事人利益与社会利益平衡的立法者意志，其目标在于实现三方的利益平衡，保持社会的稳定和社会的和谐发展。
4、中国传统诚信思想概述中国古代，“诚”和“信”意义相近，因此常被互换互用。
东汉许慎《说文解字》把诚与信互训，诚即信，信即诚。
“诚”最早出现于中国最早的历史文献《尚书》。
《中庸》对“诚”作出了全面而完整的论述。
把“诚”视为世界的本源。
“诚者，物之始终，不诚无物。
”“诚”是人生道德修养的最高境界，人道第一原则。
“信”含义和“诚”大致相通，指为人处世真诚无欺，信守诺言，重视履行应尽的道德义务。
第一个把“信”作为独立道德观念加以阐发的是孔子，《论语》中“信”出现了38次。
5、在中国传统思想中，“诚”与“信”两者关系：“诚”偏于内在，偏向于主观思想；而“信”偏向于外在，偏向于行为表现，是观念与行为的结合。
一个内“诚”的人，要尽量认识、发挥自己的道德良心，发掘自己的道德品质，并使外在的道德行为符合内在的道德良心和道德品质。
“信”则强调的是在与他人交往中应该持有的道德品质。
形策大一下知识点总结下册
形策大一下知识点总结下册大学形势与政策课是每个大学生需要学习的一门课程，它的重要性不言而喻。
通过学习这门课程，我们可以了解到社会、国家的发展状况，以及我们作为大学生应该怎样去适应和融入社会。
下面就是我对于《形势与政策》大一下册的知识点总结。
一、发展中国家经济问题近年来，随着经济全球化的加深，发展中国家面临着一系列的经济问题。
首先是贫富分化的问题。
在经济快速发展的同时，贫富差距越来越大，造成了社会不公平现象的加剧。
其次是资源环境问题。
发展中国家的资源有限，而经济发展过程中，资源的过度利用和环境的恶化已经成为制约其可持续发展的重要因素。
最后是产业结构问题。
发展中国家的经济依赖程度过高，产业结构单一，对外依存度大，这种状况容易受到外部经济波动的影响。
二、中国实施“一带一路”倡议“一带一路”倡议是中国提出的重要战略，旨在推动国际合作，促进各国之间的经济、政治和文化交流。
这一倡议包括丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路，将促进沿线国家的贸易合作、基础设施建设、投资环境改善等方面的合作。
然而，实施“一带一路”倡议也面临一些挑战，如地缘政治的复杂性、安全风险的增加以及国际舆论的质疑等。
三、新动能与传统产业转型升级在经济发展过程中，传统产业的转型升级是必然的选择。
新动能的培育和发展对于经济转型升级至关重要。
新一代信息技术、生物医药、新材料等产业的兴起，成为推动经济增长的重要力量。
但同时，传统产业的转型升级也面临着挑战，如技术创新的滞后、人才匮乏、制度性障碍等。
四、大数据与个人信息保护随着信息技术的飞速发展，大数据已经成为推动产业升级和社会发展的重要支撑。
然而，大数据的应用也涉及到个人信息的收集和保护问题。
个人信息的滥用和泄露已经引起了人们的关注，为保护个人信息安全，相关法律法规的出台至关重要。
五、网络空间安全与信息化发展互联网的快速发展给人们的生活带来了诸多便利，但随之而来的网络威胁也日益严重。
网络空间安全已经成为国家的重要战略，随着信息技术的进步，网络战的形式也在不断演变，网络安全工作的重要性愈发凸显。
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2011-2012学年第一学期形势与政策复习提纲第一专题：建党90周年1．了解中国特色社会主义的本质属性以及构建社会主义和谐社会的原因。
答：原因：（一）“关键阶段论”。
从国际经验看，这个阶段既是发展黄金期，又是矛盾凸显期。
我国正处于这一阶段，所以必须提出构建社会主义和谐社会的任务。
（二）“社会转型论”。
认为和谐社会是针对社会转型时期通常伴随的不稳定这一特定现状而言的。
我国经济增长速度明显加快，但同时由此带来犯罪案件、经济纠纷、民事纠纷、信访数量的增长速度也很快。
这一时期是社会问题多发期、社会结构最不稳定期，使社会运行不顺畅。
正是在这种社会背景下，提出了和谐社会的问题。
（三）“问题依据论”。
认为构建社会主义和谐社会的提出，具有很强的现实针对性，主要是我国改革发展和经济社会领域都遇到了许多问题，有的还相当严重，比如城乡差距和贫富差距的持续扩大等，这些问题不解决是要出事的。
（四）“内外依据论”。
认为提出构建社会主义和谐社会，主要是国内和国际两方面的因素决定的。
就国内而言，我国加快推进工业化、城镇，与此同时，我国社会出现了“五个多样化”。
这些都对我们党的执政基础和执政能力提出了挑战。
就国际而言，经济全球化给我们带来的压力愈来愈大。
来自国内国际这两方面的原因，是我们党提出构建社会主义和谐社会的背景。
（五）“阶段性特征论”。
认为要准确把握我们党提出构建社会主义和谐社会的背景，一定要从我国所面临的阶段性特征入手。
只有从重要战略机遇期、全面建设小康社会、改革发展处于新的起点和经济社会结构转型等阶段性特征出发，才能更全面地把握我们党提出构建社会主义和谐社会的历史背景。
2．了解中共一大召开的时间以及参会人员3．了解中国特色社会主义理论对当代中国的指导意义。
4．理解并掌握科学发展观的基本要求以及科学发展观的历史地位。
5．理解并掌握中国共产党诞生90年时间里取得的重大成就。
答：新中国成立、从新民主主义向社会主义过渡的总路线和总任务、联合国恢复席位、中美关系正常化、经济特区及沿海开放城市、1995年京九铁路、三峡工程、西部大开发、2001年中国加入世贸组织、航天工程、2008北京奥运会、2010上海世博会、2011西安世园会6．理解并掌握如何加快推进改善民生为重点的社会建设。
第二专题：四大界限划分1、理解和掌握马克思主义的基本含义（经典定义、学术界的探讨、社会思潮角度的认识）。
答：传统定义：马克思主义是马克思和恩格斯在19世纪工人运动实践基础上而创立的理论体系。
学术界的观点：许征帆-马克思主义是彻底而严整的理论体系。
吴江：马克思主义是一门大史学。
高放：是马克思和恩格斯创立的无产阶级和全人类解放的科学。
段若非：马克思主义是一个完整的科学的世界观社会思潮角度：传统定义三部分说（狭义）；包含后人对他的发展（广义）；中国共产党的指导思想（特指）2、了解非正统马克思主义的流派及代表人物。
答：第一时期，20世纪20—30年代，形成时期。
非正统。
格奥尔格·卢卡奇第二时期，20世纪30—60年代末，鼎盛发展时期。
特点：非正统与非马结合。
五大流派：（1）法兰克福学派：马克斯·霍克海默，瓦尔特·本雅明，狄奥多·阿多诺，埃里希·弗罗姆，赫伯特·马尔库塞，尤尔根·哈贝马斯（2）存在主义的马克思主义：让-保罗·萨特（3）弗洛伊德主义的马克思主义：威廉·赖希，赫伯特·马尔库塞，埃里希·弗罗姆（4）结构主义马克思主义：路易·阿尔都塞（5）新实证主义马克思主义：德拉·沃尔佩，卢西奥·科莱蒂第三时期，20世纪70年代以后，转向时期。
特点：由非正统转化为非马。
分出三个流派：(1)分析马克思主义: 杰拉德·科亨, 约翰.罗默(2)生态学马克思主义: 詹姆士·奥康纳后现代马克思主义3、了解后马克思主义的基本流派与代表人物。
(1),激进民主派后马克思主义 : 厄尼斯特·拉克劳 ,尚塔尔·墨菲(2).解构学派的后马克思主义: 雅克•德里达(3). 文化批评学派或文化阐释的后马克思主义: 弗雷德里克·詹姆逊(4), 批判解释学派的后马克思主义: 尤尔根·哈贝马斯4、了解新马克思主义的基本流派与代表人物。
东欧新马克思主义: 南斯拉夫（实践派）：彼得洛维奇、马尔科维奇、弗兰尼茨基、坎格尔加 , 斯托扬诺维奇匈牙利（布达佩斯学派）：赫勒、费赫尔、马尔库什、瓦伊达波兰：沙夫、科拉科夫斯基捷克斯洛伐克：科西克、斯维塔克5、理解和掌握当代反马克思主义的四种思潮的基本观点、代表人物、实质、危害。
答：1.新自由主义。
共性观点：坚持传统的健全财政原则，反对国家福利制度，反对通货膨胀：相信市场机制的自发调节作用；肯定私人企业制度的优越性；反对政府对社会经济生活的干预；主张维持市场竞争，反对垄断流派：进步的新自由主义（左翼）:约翰·罗尔斯，罗纳德·德沃金自由至上主义(右翼)：哈耶克，米尔顿·弗里德曼，詹姆斯·M·布坎南2.民主社会主义：社会主义流派；各种社会主义观点的对比；民主社会主义；代表人物：谢韬3.普世价值：民主、自由、人权、公平、正义、平等、博爱等就是“普世价值”代表人物：白岩松，俞敏洪，徐景安，郑永年4.历史虚无主义：核心是历史唯心主义反马克思主义的实质：对共产党的领导、马克思主义为指导、公有制为主体、人民民主专政等等一概予以否定：放弃中国特色社会主义道路；取消共产党的领导和人民民主专政；取消马克思主义指导地位，实行指导思想的多元化；建立资本主义市场经济6、了解正确划清马克思主义与反马克思主义的基本原则。
答：理想信念，与时俱进，实践标准，理论武装7、理解和掌握正确理解马克思主义的科学体系，正确理解马克思主义的可错性的含义。
答：马克思主义是无产阶级的科学体系，是由马克思和恩格斯创立的学说体系，也包括后人对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
第三专题：教育规划纲要解读1．了解已经召开的全国教育工作会议相关内容，包括召开时间、次数和出台的纲要名称。
答：第一次，1985年【关于教育体制改革的决定】第二次，1993年【中国教育改革发展纲要】第三次，1999年【中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定】第四次，2010年【国家中长期教育改革和发展规划纲要】2．了解教育规划纲要的指导思想答：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
3．理解教育规划纲要的指导方针。
答：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量a. 把教育摆在优先发展的战略地位。
b. 把育人为本作为教育工作的根本要求c. 把改革创新作为教育发展的强大动力。
d. 把促进公平作为国家基本教育政策e. 把提高质量作为教育改革发展的核心任务4．了解教育规划纲要的战略目标和战略主题。
答：战略目标：“两个基本，一个进入”到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
战略主题：坚持以人为本、推进素质教育。
推进思路是德育为先、能力为重、全面发展。
5．了解教育规划纲要的保障措施。
答：一是加强教师队伍建设。
二是保障经费投入。
三是加快教育信息化进程。
四是推进依法治教。
五是加强和改善党和政府对教育工作的领导，切实履行推动教育事业优先发展、科学发展的职责。
六是着眼于教育改革发展全局和人民群众关心的突出问题，以加强薄弱环节和关键领域为重点，提出了本届政府启动实施的重大项目和改革试点。
6．了解教育规划纲要各教育阶段的目标（包括学前教育、中学教育、高等教育毛入学率等）1.基本普及学前教育；2.巩固提高九年义务教育水平；3.普及高中阶段教育，毛入学率达到90%；4.高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%；5.扫除青壮年文盲。
7．理解教育规划纲要中所指出的未来十年我国高等教育的体制改革。
答：1、人才培养体制改革。
更新人才培养观念；创新人才培养模式；改革教育质量评价和人才评价制度。
2、考试招生制度改革。
推进考试招生制度改革；完善中等学校考试招生制度；完善高等学校考试招生制度；加强信息公开和社会监督。
3、建设现代学校制度。
推进政校分开管办分离；落实和扩大学校办学自主权；完善中国特色现代大学制度；完善中小学学校管理制度。
4、办学体制改革。
深化办学体制改革；大力支持民办教育；依法管理民办教育。
5、管理体制改革。
健全统筹有力权责明确的教育管理体制；加强省级政府教育统筹；转变政府教育管理职能。
6、扩大教育开放。
加强国际交流与合作；引进优质教育资源；提高交流合作水平。
8．理解教育规划纲要中所明确大力支持民办教育发展的相关内容，民办高校应如何抓住机遇，促进其发展。
9．掌握并理解教育规划纲要的出台背景及出台的重要意义。
a.新的历史任务提出了重视和发展教育的要求：需要人才b.我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求c.教育规划纲要制定充分体现了世情、国情、民情、教情世情——制定教育规划纲要是我国积极应对国际竞争的迫切需要。
国情——制定教育规划纲要是我国全面建设小康社会与加快代化建设步伐的迫切需要民情——制定教育规划纲要是满足人民群众教育发展需求的迫切需要教情——制定教育规划纲要是推动教育事业科学发展的迫切需要。
第四专题：海峡两岸关系1.了解ECFA签订的背景、时间、意义、基本概念及内容。
答：ECFA谈判进程：2009年12月22日：第四次“陈江会”交换意见2010年1月26日：第一次商谈两会专家组2010年3月31日：第二次商谈两岸经济主管部门2010年6月13日：第三次商谈两岸经济主管部门ECFA正式签署：2010年6月29日，第五次“陈江会”在重庆举行，签署《海峡两岸经济合作框架协议》与《两岸知识产权保护合作协议》。
ECFA基本概念：全称：海峡两岸经济合作框架协议Economic Cooperation Framework Agreement CECA：综合性经济协议ECFA影响及意义:1.为两岸经贸合作搭建制度化平台2.避免台湾经济边缘化 3.有利于两岸共同应对区域经济一体化的机遇和挑战ECFA主要内容：货物贸易和服务贸易的市场开放、原产地规划、早期收获计划、贸易救济、争端解决、投资和经济合作等。
2.了解两岸金融监管合作备忘录（MOU）的基本内容及正式生效的时间。