2010社会上期中班教学计划
幼儿园中班社会教学计划5篇
幼儿园中班社会教学计划5篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。
那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的幼儿园中班社会教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班社会教学计划1一、情况分析我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱惜同伴，能理解并遵守平常生活中基本规则，大部份孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。
但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互忍让，相互分享，本学期将重点加强培养。
二、目标1、了解自己和他人的异同，初步学会同情和关心他人。
2、了解四周的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步酷爱故乡的感情。
3、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。
4、大胆表达自己想法，学会克服困难;初步学会评价自己与同伴，知道与他人合作，学会分享和忍让。
5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运知识，初步培养对祖国的酷爱之情。
三、具体措施1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们知道解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会练习幼儿学习礼貌用语。
2、每月展开一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助他人的得到的快乐。
3、以讲故事、看图片等情势引导学会幼儿相互合作、相互忍让。
4、以轮番当小小升旗手的情势，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，先容简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，和培养幼儿爱国情感。
5、搜集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。
幼儿园中班社会教学计划2一、树立明确的知道思想《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。
幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。
中班社会上学期工作计划
一、指导思想本学期社会领域工作计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿良好的社会性品质为目标，注重幼儿社会情感、社会认知和社会行为的发展，通过丰富多彩的教育活动，帮助幼儿形成良好的社会行为习惯，提高幼儿的社会适应能力。
二、工作目标1. 帮助幼儿建立良好的同伴关系，学会与人友好相处。
2. 培养幼儿初步的集体意识，学会遵守集体规则。
3. 增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
4. 培养幼儿的环保意识，懂得爱护环境。
5. 帮助幼儿了解家庭、社区、国家等基本概念，初步形成对家乡、祖国的热爱之情。
三、具体工作内容1. 同伴关系培养（1）开展“我是你的好朋友”主题活动，让幼儿学会关心、尊重他人。
（2）组织“我是小老师”活动，让幼儿学会倾听、表达自己的观点。
（3）通过角色扮演、游戏等方式，让幼儿学会解决同伴之间的矛盾。
2. 集体意识培养（1）开展“我们的班级”主题活动，让幼儿了解班级规则，学会遵守。
（2）组织班级活动，如集体游戏、运动会等，增强幼儿的集体荣誉感。
（3）开展“我是班级小主人”活动，让幼儿学会为班级做贡献。
3. 安全意识培养（1）开展“安全知识我知道”主题活动，让幼儿了解基本的安全常识。
（2）组织“安全演练”活动，提高幼儿的自我保护能力。
（3）与家长沟通，共同关注幼儿的安全教育。
4. 环保意识培养（1）开展“绿色家园”主题活动，让幼儿了解环保的重要性。
（2）组织“垃圾分类”活动，培养幼儿的环保行为。
（3）开展“爱护花草树木”活动，让幼儿懂得爱护自然。
5. 家园、社区、国家概念教育（1）开展“我的家庭”主题活动，让幼儿了解家庭结构，学会关爱家人。
（2）组织“我的社区”主题活动，让幼儿了解社区环境，学会为社区做贡献。
（3）开展“祖国在我心中”主题活动，让幼儿了解祖国的发展，激发幼儿的爱国之情。
四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师社会领域教育教学水平。
2. 丰富教育内容，创新教育形式，提高幼儿社会性发展。
中班上学期社会工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿身心发展特点和需求为依据，以提高幼儿综合素质为目标，通过丰富多样的社会实践活动，培养幼儿良好的社会行为习惯，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 帮助幼儿树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
2. 培养幼儿良好的社会行为习惯，提高幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿的团队协作精神，培养幼儿的集体荣誉感。
4. 提高幼儿的自我保护意识，增强幼儿的安全防范能力。
三、具体措施1. 开展爱国主义教育（1）组织幼儿观看爱国主义影片，了解国家历史，培养幼儿的爱国情怀。
（2）开展升国旗仪式，让幼儿体验庄严的国旗仪式，培养幼儿的爱国情感。
2. 培养良好的道德品质（1）通过绘本故事、动画片等形式，让幼儿了解道德规范，树立正确的价值观。
（2）开展“道德小标兵”评选活动，鼓励幼儿争做道德榜样。
3. 提高社交能力（1）组织幼儿参加户外活动，培养幼儿的团队合作精神。
（2）开展亲子活动，增进幼儿与家长的亲子关系，提高幼儿的社交能力。
4. 增强团队协作精神（1）组织幼儿参加运动会、文艺汇演等活动，培养幼儿的团队协作精神。
（2）开展“我是小小志愿者”活动，让幼儿学会关爱他人，增强团队协作意识。
5. 提高自我保护意识（1）开展安全教育课程，让幼儿了解安全知识，提高自我保护能力。
（2）组织幼儿参观消防队、医院等场所，让幼儿了解安全常识，增强安全防范意识。
6. 开展社区实践活动（1）组织幼儿参观社区，了解社区环境，培养幼儿的社会责任感。
（2）开展社区公益活动，如植树、清洁家园等，让幼儿学会关爱社区，参与社区建设。
四、工作安排1. 第一阶段（9月-10月）：开展爱国主义教育、道德品质培养活动。
2. 第二阶段（11月-12月）：提高社交能力、增强团队协作精神。
3. 第三阶段（1月-2月）：提高自我保护意识、开展社区实践活动。
4. 第四阶段（3月-4月）：总结本学期社会工作成果，开展评优活动。
五、工作要求1. 教师要充分认识社会工作的重要性，积极参与各项工作。
中班社会工作计划上学期
一、前言中班是幼儿园教育的重要阶段，也是孩子们个性、习惯和能力形成的关键时期。
本学期，我们将以培养孩子们的全面素质为目标，通过丰富多彩的活动，促进他们在身心健康、智力发展、社会适应和艺术审美等方面取得进步。
以下为上学期社会工作计划。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高自我服务能力。
2. 增强幼儿的团队合作意识，培养良好的集体荣誉感。
3. 提高幼儿的沟通表达能力，增强自信心。
4. 激发幼儿对艺术、科学、自然等领域的兴趣，培养初步的探究能力。
5. 培养幼儿遵守规则、尊重他人、关爱生命的良好品质。
三、工作内容1. 生活自理能力培养（1）开展“我能自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等主题活动，让幼儿学会独立完成日常生活。
（2）通过日常观察，及时发现幼儿在生活自理方面的不足，进行针对性指导。
2. 团队合作与集体荣誉感培养（1）组织户外游戏、集体活动，让幼儿在游戏中学会合作，共同完成任务。
（2）开展“班级之星”评选活动，鼓励幼儿为班级争光。
3. 沟通表达能力与自信心培养（1）开展“小小演讲家”、“故事大王”等活动，提高幼儿的口语表达能力。
（2）鼓励幼儿在集体活动中大胆发言，增强自信心。
4. 艺术与科学探究能力培养（1）开展“美术”、“音乐”、“舞蹈”等艺术课程，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
（2）组织科学探究活动，如“植物生长”、“磁铁的秘密”等，激发幼儿对科学的兴趣。
5. 社会适应与道德品质培养（1）开展“礼仪小天使”、“环保小卫士”等活动，培养幼儿的社会责任感。
（2）通过日常生活中的点滴小事，引导幼儿学会关爱他人、尊重他人。
四、工作方法1. 以游戏为载体，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。
2. 结合生活实际，开展丰富多彩的主题活动，提高幼儿的综合素质。
3. 注重家园共育，加强家长与教师的沟通，共同关注幼儿的成长。
4. 定期开展家长会、家长开放日等活动，让家长了解幼儿在园情况，共同参与幼儿教育。
中班社会教育教学计划实用5篇
中班社会教育教学计划实用5篇中班社会教育教学计划 1游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要。
幼儿在游戏中透过扮演主角，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的发展。
而不一样年龄幼儿的自主性游戏有着不一样的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。
而随着课程__的进一步深入，幼儿的很多时刻都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。
因此本学期，我们将在区域活动的创设和主角游戏的开展方面作出必须的调整。
一、班级状况分析：个性名称透过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往潜质、语言表达潜质有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有必须的游戏规则，会深入的投入到游戏主角中。
进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏主角又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的`小问题。
但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享；幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一；__解决问题的潜质有需加强；游戏时声音较大；对不一样游戏的玩法还没有很好的体现；游戏中小朋友之间的相互沟通太少；游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强；游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。
针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。
二、游戏总要求：1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。
2、透过自主性游戏，增强幼儿的主角意识，培养幼儿的主角意识、交往潜质和语言表达潜质。
帮会名字3、透过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作潜质。
4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。
5、培养幼儿__解决问题的潜质。
6、透过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手潜质。
幼儿园中班第一学期社会教学计划
幼儿园中班第一学期社会教学计划第一篇：幼儿园中班第一学期社会教学计划中班社会学科教学计划2009-2010学年度第一学期一、情况分析本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规，可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很掌握，对于一日生活常规比较混乱，不能与同伴友好交往，我们针对幼儿实际情况制订可行的教学计划，充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培养。
二、培养目标1、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。
2、使幼儿初步了解自己与他人的情绪，初步学会同情和关心他人。
3、培养幼儿最基本的控制能力，使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。
4、引导幼儿初步了解周围主要的社会机构、社区设施，初步知道它们与人们生活的关系，引导幼儿初步的爱家乡的情感。
5、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的快乐。
6、初步激发幼儿与他人交往的愿望，引导幼儿在与同伴或承认交往时，学习使用准确的礼貌用语。
7、引导幼儿初步学会和他人合作，初步学会分享和谦让。
8、引导幼儿了解周围成人的劳动，鼓励幼儿学会做一些力所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。
9、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，使幼儿初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持有始有终的做一件事。
10、引导幼儿初步学会评价自己和同伴，并勇于承认错误、改正缺点。
11、引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。
12、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。
三、教育措施1、关注在生活中的学习原则，通过现实生活开展教育活动，在生活中渗透各领域的教育。
从特定的幼儿园实际出发，努力使教育内容与幼儿生活相适应。
2、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。
尤其是要从幼儿认识发展的特点出发，保持课程内容的整体性和协调性。
四、教学进度1.我升中班了2.我也想….3.快乐时光4.能干的我5.我为祖国过生日6.香香的月饼7.我的家乡8.合作会更好 9。
关心帮助别人 10。
同伴生病了 11.谁对谁不对 13.草原来客15.有趣的标志 17.超市真方便12.你谦我让 14.诚实的孩子 16.买菜18.属相的故事19。
幼儿园中班社会领域教学工作计划
幼儿园中班社会领域教学工作计划一、教学目标1.帮助幼儿建立正确认识自我、家庭和社会的观念。
2.培养幼儿尊重他人、团结互助、善于合作的品质。
3.培养幼儿的社交技能和情感表达能力。
二、教学内容1.了解自己的身体构造和功能。
2.认识不同职业的人员及其工作内容。
3.学习社交礼仪，培养礼貌待人的习惯。
4.通过游戏和角色扮演培养合作精神和互助意识。
5.认识家庭成员及家庭的作用。
6.学习生活用品的分类和使用。
三、教学重点1.培养幼儿孩子间的友爱互助。
2.细致观察幼儿的社会行为和表达。
3.在日常教学活动中融入社会性话题，提升幼儿的社会意识。
四、教学方法1.通过故事、歌曲、游戏等形式，引导幼儿参与社会性话题讨论。
2.利用角色扮演和模拟情景，帮助幼儿模仿和参与社会交往。
3.鼓励幼儿在小组合作活动中发挥积极作用，培养团队意识。
五、教学流程安排第一周•了解自己的身体构造和功能•认识家庭成员及家庭的作用第二周•认识不同职业的人员及其工作内容•学习社交礼仪第三周•学习生活用品的分类和使用•通过角色扮演培养合作精神和互助意识六、评估方法1.观察幼儿在角色扮演和游戏中展现的合作精神和社会意识。
2.通过问答或小组讨论，了解幼儿对社会概念的理解程度。
3.定期记录幼儿在社会交往中表现的情况，进行综合评价。
七、教学资源准备1.故事书籍、图片卡片等教材资源。
2.角色扮演道具和游戏道具。
3.沙盘、玩具家具等实物用品。
八、教学效果检查1.定期组织反馈会议，分析教学效果及存在问题。
2.通过家长交流等方式了解幼儿在家庭环境中的变化，对比评估教学效果。
3.定期进行教学评估，调整和优化教学内容和方法。
以上为《幼儿园中班社会领域教学工作计划》的主要内容和安排，希望通过这份计划能够为幼儿的社会领域教学带来更好的效果。
中班上学期社会教学计划
中班上学期社会教学计划本学期，我们以《纲要》为依据，以《新课程》为指导，围绕幼儿园的园务工作计划，结合班级的实际情况，以教研计划为引领，认真地做好中班社会教学工作。
教学目标：1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相。
2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。
3、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适合。
4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动。
5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。
6、喜欢和同伴共同游戏。
7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟。
8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。
9、理解并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。
10、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。
教学措施：1、教育中能够以随机教育为主，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经验的小故事。
2、创设情景，让孩子亲自体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。
3、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。
4、协助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习“移情”。
5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提升对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。
6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。
通过活动提升幼儿对环境保护的理解。
7、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。
8、用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提升幼儿参与服务、完成任务的积极性。
9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。
10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。
11、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。
中班社会教学计划
中班社会教学方案引言社会教学是幼儿园教育的重要组成局部，它旨在通过各种活动，帮助孩子们理解社会规那么，培养良好的社会行为习惯，以及进步社会交往才能。
本学期，我们将围绕以下几个方面，制定详细的社会教学方案。
一、教学目的社会认知：帮助孩子们认识社会的根本规那么和行为准那么。
社交技能：培养孩子们与人交往的技巧，如倾听、表达、合作等。
情感态度：引导孩子们形成积极的情感态度，如尊重、同情、感恩等。
二、教学内容1. 社会规那么认知家庭规那么：教育孩子们理解家庭中的一些根本规那么，如饭前洗手、按时睡觉等。
学校规那么：讲解学校中的一些行为标准，如不打闹、不抢玩具等。
2. 社交技能培养倾听与表达：通过角色扮演、小组讨论等活动，培养孩子们倾听别人意见和表达自己想法的才能。
合作与分享：组织合作游戏和分享活动，让孩子们学会与人合作和分享。
3. 情感态度引导尊重别人：教育孩子们尊重别人，无论是同伴还是长辈。
同情与帮助：通过故事讲述、情景模拟等方式，培养孩子们同情弱者、乐于助人的品德。
三、教学方法1. 游戏化教学角色扮演：通过角色扮演游戏，让孩子们在模拟的社会环境中学习社会规那么和社交技能。
2. 理论体验社会理论：组织孩子们参与一些社会理论活动，如参观消防队、医院等，让他们亲身体验社会的不同职业。
3. 情景模拟情景剧：编排一些情景剧，让孩子们在表演中学习如何处理人际关系，解决冲突。
四、教学活动安排1. 主题活动每月一主题：每个月围绕一个社会主题，如“我是小小志愿者”、“我爱我家乡”等，开展相关教学活动。
2. 节日庆贺节日教育：利用节日契机，如国庆节、儿童节等，开展爱国教育和社会责任感教育。
3. 家园合作家园互动：鼓励家长参与到社会教学中来，如邀请家长来园进展职业分享，或组织亲子社会理论活动。
五、教学效果评估观察记录：通过日常观察，记录孩子们在社会教学活动中的表现。
家长反应：搜集家长对孩子社会行为的反应，理解教学效果。
自我反思：老师定期进展教学反思，总结经历，发现缺乏。
中班学期社会教学计划（精选6篇）
中班学期社会教学计划（精选6篇）中班学期社会教学计划（精选6篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们迎来了新的学习生活，我们要好好计划今后的教育教学方法。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编整理的中班学期社会教学计划（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
中班学期社会教学计划1我班经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画划。
为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。
内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。
在绘画教学活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。
用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。
让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。
让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
主要学会以下几点：1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。
为幼儿设置小步递进的阶梯。
树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新《纲要》。
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2012~2013学年上学期中班社会教学计划
一、情况分析：
陈鹤琴老先生说过：“幼儿是好模仿的。
”那中班的孩子在好模仿的同时，又缺乏辨别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力。
中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。
二、教育目标：
1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相。
2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。
3、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。
4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动。
5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。
6、喜欢和同伴共同游戏。
7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟。
8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。
9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。
10、认识并尊重国旗，参加幼儿园的升国旗活动。
11、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。
12、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。
13、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。
三、具体措施：
1、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经验的小故事。
2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。
3、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。
4、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习“移
情”。
5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。
6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。
通过活动提高幼儿对环境保护的认识。
7、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。
8、用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的积极性。
9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。
10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。