苏教版五年级上册第七课《金蝉脱壳》精品PPT课件
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五年级上册语文课件-7 金蝉脱壳_苏教版 (共29张PPT)
金蝉脱壳
• 大姐整天树上叫， • 二姐草中蹦蹦跳， • 三姐拿针抽人血， • 四姐晚上点灯照。
(每句打一昆虫名)
1、划出生字新词，结合课文理解。
2、一字一句朗读，读准每一句， 达到流利通顺。
金蝉脱壳
• 捉蝉 无意中 脱的壳 夜幕降临 秘密 柿子树 枝繁叶茂 翠绿 搜索 枝丫
• 一处裂口 轻手轻脚 聚精会神 蝉虫
• 第三部分（7）写蝉儿趴在树上，准备新的歌 唱生
•
涯。
夜幕降临，蝉儿就从土里 钻出来，偷偷地爬到树干上， 脱掉它身上的旧衣，换上华丽 的新装。
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几
下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。 背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先 是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头 钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗 花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子 在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未 出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经 出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来， 再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就 出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿 静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍 地离开了蝉壳。
• 抽搐 裂开 露出 花椒籽 抖动着 腾空 敏捷 蝉壳 又白又嫩 依依不舍 蝉壳 协调
• 一层保护甲 折叠的翅膀 又小又嫩 逐渐 颤动 • 由浅而深 棕黑色 排列整齐 图案 精巧
斑纹 触角
分段
• 第一部分（1-2）写叔叔的话激起了“我”的
•
好奇心，“我”决心揭开金蝉脱
壳的 秘密。
• 第二部分（3-6）写金蝉脱壳的过程奇特动人。
金蝉脱壳的精彩记录
每当夏天的夜晚19:00~22:00就会从土里面爬出來 那个洞洞就是爬出来树 找 一 个 适 合 蜕 变 的 场 所 。
• 大姐整天树上叫， • 二姐草中蹦蹦跳， • 三姐拿针抽人血， • 四姐晚上点灯照。
(每句打一昆虫名)
1、划出生字新词，结合课文理解。
2、一字一句朗读，读准每一句， 达到流利通顺。
金蝉脱壳
• 捉蝉 无意中 脱的壳 夜幕降临 秘密 柿子树 枝繁叶茂 翠绿 搜索 枝丫
• 一处裂口 轻手轻脚 聚精会神 蝉虫
• 第三部分（7）写蝉儿趴在树上，准备新的歌 唱生
•
涯。
夜幕降临，蝉儿就从土里 钻出来，偷偷地爬到树干上， 脱掉它身上的旧衣，换上华丽 的新装。
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几
下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。 背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先 是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头 钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗 花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子 在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未 出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经 出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来， 再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就 出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿 静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍 地离开了蝉壳。
• 抽搐 裂开 露出 花椒籽 抖动着 腾空 敏捷 蝉壳 又白又嫩 依依不舍 蝉壳 协调
• 一层保护甲 折叠的翅膀 又小又嫩 逐渐 颤动 • 由浅而深 棕黑色 排列整齐 图案 精巧
斑纹 触角
分段
• 第一部分（1-2）写叔叔的话激起了“我”的
•
好奇心，“我”决心揭开金蝉脱
壳的 秘密。
• 第二部分（3-6）写金蝉脱壳的过程奇特动人。
金蝉脱壳的精彩记录
每当夏天的夜晚19:00~22:00就会从土里面爬出來 那个洞洞就是爬出来树 找 一 个 适 合 蜕 变 的 场 所 。
苏教版语文五年级上册7.《金蝉脱壳》ppt
你瞧，我用尽全身的力气拼命往外钻！
一挺腰! 两只脚出来了！
再挺腰! 六只脚都出来了！
全身都出来了! 只剩屁股固定在壳里。
好累啊！还是先休息一会儿。
好了，继续努力。
再度开始挺腰
再用力地挺,翅膀也慢慢地垂下来了。
脚终于抓到壳了
最后剩下屁股要蜕壳了
全部都蜕出来了,屁股好酸喔。
准备将全部的血液,灌进翅膀。
血液流进翅膀,翅膀变直了, 有没有发现我的血液是淡蓝色的？
我太累了，要先休息一下，就一下。
我还很稚嫩，需要阳光和空气 的爱抚，让我更强壮。
历经蜕变，我坚强有力，虽然在阳 光中的歌唱只有五星期，我仍然快乐。 因为我成长，所以我快乐！
留心观察!
搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着
1、有顺序(脱壳前--脱壳中-脱壳后) 2、有重点(脱壳中--蝉尾出 壳) 3、有感情
自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪 些变化？画出相关词语，口头完成表格。
部位 全身 翅膀 灰白色—（ 一点点—（ 变化 ） —（ ） —（ ） —（ ） —（ ） ）
触角
变 化
翅膀 颜色
一点点→逐渐大了→盖住了身子，像两 把大扇子→出现了排列整齐，图案精巧 的斑纹
灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色
触角
出现了一道道灰白色光环。
这是多么奇 特动人的情 景啊！
我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩 缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油 彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪 着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢 复着体力，准备开始它的歌唱生涯。
蝉虫是怎样变成蝉儿的？这里面 隐藏着什么秘密呢？请同学们看看它 的变化吧！
补充材料二：
四年的地下苦干，换来一个月在阳光下的 欢乐，这就是蝉的生活。我们不要再责备成年 的蝉儿发狂般地高唱凯歌了。整整四年，它在 黑暗中，穿着羊皮般坚硬的肮脏外套；整整四 年，它用镐（gǎo）尖挖掘着泥土；终于有一 天，这位满身泥浆的挖土工突然穿上了高贵的 礼服，插上了能与鸟儿媲美的翅膀，陶醉在温 暖中，沐浴在阳光里，享受着至高无上的欢愉。 无论它的音钹（bó）有多响，也永远不足以颂 扬如此不易、如此短暂的幸福。
苏教版五级上册金蝉脱壳PPT课件
七星瓢虫
蜜蜂
谜语
⒈身体半球形，背上七颗星， 棉花喜爱它，捕虫最著名。
⒉翅膀一展亮晶晶， 整天飞舞花丛中， 手足不闲爱劳动， 酿造蜜糖好过冬。
⒊长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。
蝴蝶
zǐ shì sōu yán jiāo
籽柿搜 颜椒
花籽 柿子 搜索 颜色 花椒
pèi xié 配协
配合 协助
留心观察!
搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着
1、有顺序(脱壳前--脱壳中--脱壳后) 2、有重点(脱壳中--蝉尾出壳) 3、有感情
观察，观察，再观察。 ——巴浦洛夫
三十六计——“金蝉脱壳”。 三国时，诸葛亮还曾用这一计谋使 蜀军避开了魏军的追击，安全撤回 汉中，这个成语就是——金蝉脱壳。 比喻用计逃脱而使对方不能及时发 觉。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪 些变化？画出相关词语，口头完成表格。
部位 全身 翅膀 触角
变化 灰白色—（ ）—（ ）—（ ） 一点点—（ ）—（ ）—（ ）
刚出壳的蝉儿除ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ背上那一层保 护甲外，全身都是灰白色的，折 叠的翅膀也只有一点点。但是， 很快就发生了奇迹般的变化。又 小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很 快盖住身子，像两把大扇子长长 地拖在身后。
蝉儿的肚子在不停地颤动着，每 颤动一次，身上的颜色就由浅而 深地变化一次，渐渐地变成了深 绿色，变成了棕黑色。
翅膀上出现了排列整齐、图案精 巧的斑纹。蝉触角也显现出一道 道灰白色的光环。
蜜蜂
谜语
⒈身体半球形，背上七颗星， 棉花喜爱它，捕虫最著名。
⒉翅膀一展亮晶晶， 整天飞舞花丛中， 手足不闲爱劳动， 酿造蜜糖好过冬。
⒊长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。
蝴蝶
zǐ shì sōu yán jiāo
籽柿搜 颜椒
花籽 柿子 搜索 颜色 花椒
pèi xié 配协
配合 协助
留心观察!
搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着
1、有顺序(脱壳前--脱壳中--脱壳后) 2、有重点(脱壳中--蝉尾出壳) 3、有感情
观察，观察，再观察。 ——巴浦洛夫
三十六计——“金蝉脱壳”。 三国时，诸葛亮还曾用这一计谋使 蜀军避开了魏军的追击，安全撤回 汉中，这个成语就是——金蝉脱壳。 比喻用计逃脱而使对方不能及时发 觉。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪 些变化？画出相关词语，口头完成表格。
部位 全身 翅膀 触角
变化 灰白色—（ ）—（ ）—（ ） 一点点—（ ）—（ ）—（ ）
刚出壳的蝉儿除ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ背上那一层保 护甲外，全身都是灰白色的，折 叠的翅膀也只有一点点。但是， 很快就发生了奇迹般的变化。又 小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很 快盖住身子，像两把大扇子长长 地拖在身后。
蝉儿的肚子在不停地颤动着，每 颤动一次，身上的颜色就由浅而 深地变化一次，渐渐地变成了深 绿色，变成了棕黑色。
翅膀上出现了排列整齐、图案精 巧的斑纹。蝉触角也显现出一道 道灰白色的光环。
语文-苏教版-五年级上金蝉脱壳PPT课件
.
6
我的目光顺着树干上下搜 索着.我轻手轻脚地爬上树,躲 在一个枝丫后面,聚精会神地盯 着这只蝉虫,等待着金蝉脱壳这 一时刻的到来.
搜索 轻手轻脚 躲在 聚精会神
.
7
默读第3-6自然段，思考：
1.这段是围绕那句话来写的？请用 横线画出来。
2.作者是按怎样的顺序写的，请圈 出蝉相关的部位。
.
8
开始脱壳了！
留心观察!
搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着
.
32
1、有顺序(脱壳前--脱壳中--脱壳后) 2、有重点(脱壳中--蝉尾出壳) 3、有感情
.
33
观察，观察，再观察。 ——巴浦洛夫
.
34
三十六计——“金蝉脱壳”。 三国时，诸葛亮还曾用这一计谋使 蜀军避开了魏军的追击，安全撤回 汉中，这个成语就是——金蝉脱壳。 比喻用计逃脱而使对方不能及时发 觉。
背 头 脚尾
.
9
蝉虫整个身体来回地抽搐了 几下，蝉背露出来了。背上 那一层保护甲的颜色也在很 快地变化着，先是极淡的绿 色，一会儿变成了深绿色。
（我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。在我眼里，
蝉儿就像一个魔术师，它肚子的颤动好像是障眼法，蝉
就在它的掩护下不停地变换着颜色，让人感觉非常神
奇。）
.
10
第三部分（7）写蝉儿趴在树
上，准备新的歌唱生涯。（脱壳后）
.
4
神奇有趣 奇特动人
.
5
突然，我发现了一只肥肥的、通身 发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子 树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它 用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停 在那里不动了。
一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫。
语文苏教版五年级上金蝉脱壳ppt课件
部位
变化
全身（颜色） 灰白色—（由浅而深 ）—（深绿色）— （ 棕黑色 ）
翅膀 一点点—（ 逐渐大 ）—（ ）—
（） 触角
18
金蝉脱壳后，身体各部位有哪些变化？ 画出相关词语，口头完成表格。
部位
变化
全身（颜色） 灰白色—（由浅而深 ）—（深绿色）— （ 棕黑色 ）
翅膀 一点点—（ 逐渐大 ）—（盖住 ）—
6
我的目光顺着树干上下搜 索着.我轻手轻脚地爬上树,躲 在一个枝丫后面,聚精会神地盯 着这只蝉虫,等待着金蝉脱壳这 一时刻的到来.
搜索 轻手轻脚 躲在 聚精会神
7
默读第3-6自然段，思考： 1.这段是围绕那句话来写的？请用 横线画出来。 2.作者是按怎样的顺序写的，请圈 出蝉相关的部位。
8
开始脱壳了！
部位
变化
全身（颜色） 灰白色—（ ）—（ ）—（ ） 翅膀 一点点—（ ）—（ ）—（ ） 触角
14
金蝉脱壳后，身体各部位有哪些变化？
画出相关词语，口头完成表格。
部位
变化
全身（颜色） 灰白色—（由浅而深 ）—
（ ）—（ ） 翅膀 一点点—（ ）—（ ）—（ ）
触角
15
金蝉脱壳后，身体各部位有哪些变化？ 画出相关词语，口头完成表格。
4
神奇有趣 奇特动人
5
突然，我发现了一只肥肥的、通 身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿 子树往上爬。当爬到一个枝丫上时， 它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口， 停在那里不动了。
一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫。 正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮 上的一处裂口，停在那里不动了。
第七课 金蝉脱壳
1
(苏教版)五年级语文上册《第7课 金蝉脱壳》PPT课件
脱壳前→脱壳中→脱壳后
找一找：
仔细读第四段，看看蝉脱壳过 程中，是按照什么样的顺序 来写的，圈出蝉的相关部位 。
脱壳中
背
开始脱壳了！
头
脚
尾
（苏教版）五年级语文 上册《第7课 金蝉脱壳
》PPT课件
2020/9/26
拼一拼：
zǐ
sōu
chù
籽 柿搜 椒 搐
配 协枝丫 配合 枝繁叶茂 恢复 抽搐 依依不舍 折叠 颤动 金蝉脱壳 趴下 敏捷 五彩缤纷 生涯 花椒籽 聚精会
理清脉络：
第一部分（1-2） 写叔叔的话激起了“我”的好奇心，“ 我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。
第二部分（3-）6 写金蝉脱壳的过程奇特动人。
第三部分（ 7） 写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。
想一想：
作者为什么要观察金蝉脱 壳，是什么事情促使作者去 观察的？
时间
夜幕降临，蝉虫就从 土里钻出来，偷偷地爬到
地
点 树干上，脱掉它身上的旧 衣，换上华丽的新装。
这是多么神奇有趣的 事啊！
我决心要揭开金蝉脱 壳的秘密。
理一理：
快速浏览课文，要求：思考 课文哪些章节完整地写了金 蝉脱壳的过程 。
3~6
边读边想：
默读3-6段
• 1.这部分是围绕那句话来写的？请用横线画 出来。
• 2. 作者是按怎样的顺序写3-6自然段的?
夜幕降临，蝉儿就从土里钻出 来，偷偷地爬在树干上，脱掉 它身上的旧衣，换上华丽的新 装。
写作顺序：
找一找：
仔细读第四段，看看蝉脱壳过 程中，是按照什么样的顺序 来写的，圈出蝉的相关部位 。
脱壳中
背
开始脱壳了！
头
脚
尾
（苏教版）五年级语文 上册《第7课 金蝉脱壳
》PPT课件
2020/9/26
拼一拼：
zǐ
sōu
chù
籽 柿搜 椒 搐
配 协枝丫 配合 枝繁叶茂 恢复 抽搐 依依不舍 折叠 颤动 金蝉脱壳 趴下 敏捷 五彩缤纷 生涯 花椒籽 聚精会
理清脉络：
第一部分（1-2） 写叔叔的话激起了“我”的好奇心，“ 我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。
第二部分（3-）6 写金蝉脱壳的过程奇特动人。
第三部分（ 7） 写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。
想一想：
作者为什么要观察金蝉脱 壳，是什么事情促使作者去 观察的？
时间
夜幕降临，蝉虫就从 土里钻出来，偷偷地爬到
地
点 树干上，脱掉它身上的旧 衣，换上华丽的新装。
这是多么神奇有趣的 事啊！
我决心要揭开金蝉脱 壳的秘密。
理一理：
快速浏览课文，要求：思考 课文哪些章节完整地写了金 蝉脱壳的过程 。
3~6
边读边想：
默读3-6段
• 1.这部分是围绕那句话来写的？请用横线画 出来。
• 2. 作者是按怎样的顺序写3-6自然段的?
夜幕降临，蝉儿就从土里钻出 来，偷偷地爬在树干上，脱掉 它身上的旧衣，换上华丽的新 装。
写作顺序：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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第三关
理清段落
激1、起我了第观“一察我部金”分蝉的（脱好壳1-奇的2心）起，写因“。叔我叔决的心话 揭2、开金金蝉蝉脱脱壳壳的的过秘程密奇。特动人。 3、脱第壳二后部的分蝉（恢复3-体6）力写，准金备蝉开脱始壳 的歌过唱程生奇涯特。动人。
第三部分（7）写蝉儿趴在树 上，准备新的歌唱生涯。
夜幕降临，蝉虫就从土 钻里钻出来，偷偷爬地爬到树干 脱上掉，脱掉它身上的旧换衣上，换 上华丽的新装。
第一关
1、世界上最毒的蜘蛛叫什么？（狼蜘）
2、最短命的昆虫是什么？ （蜉蝣） 3、会叫的蝉是雌蝉还是雄蝉？（雄蝉） 4、蝉的幼虫生活在哪？ （土里） 5、蝉在树上生活的时间有多长？
（一个月左右）
zǐ shì sōu yán jiāo
籽柿
花籽 柿子
花椒籽 西红柿
pèi xié
搜
搜查
搜索
pā
颜椒
颜色 辣椒
后仰去，又敏捷地向前扑来，再用 前脚• 抓住蝉壳用力一抽，• 又白又嫩 的蝉尾• 就抽出来了。整• 个动作配合
•
得自然协调。
（我觉得蝉尾出壳的情景最奇特动人。蝉尾脱壳时， 整个动作配合得自然协调，让人惊叹不已。）
自由读第5自然段： 想一想金蝉脱壳后身
体又发生哪些神奇的 变化。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保 护甲外，全身都是灰白色的，折 叠的翅膀也只有一点点。但是， 很快就发生了奇迹般的变化。又 小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很 快盖住身子，像两把大扇子长长 地拖在身后。
六只脚出来了，整个身子在 慢慢地活动。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。未 出壳的蝉尾使劲地 抖动着，伸 着。 蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向 后仰去，又敏捷地向前扑来，再用 前脚 抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩 的蝉尾就出来了。整个动作配合得 自然协调。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。 蝉儿把它已经出壳的上• 半身腾空• 向
蝉儿的肚子在不停地颤动着，每 颤动一次，身上的颜色就由浅而 深地变化一次，渐渐地变成了深 绿色，变成了棕黑色。
翅膀上出现了排列整齐、图案精 巧的斑纹。蝉触角也显现出一道 道灰白色的光环。
自学第五自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪 些变化？画出相关词语，口头完成表格。
部位
变化
全身 翅膀 触角
灰白色—（ ）— （ ）—（ ）
颜料 花椒
huī duǒ
配协
趴恢躲
配合 搭配
协助 协作
趴下 恢复
躲避 躲藏
搜索 枝丫 配合 枝繁叶茂 协调 恢复 抽搐 依依不舍 秘密 折叠 颤动 金蝉脱壳 颜色 趴下 躲藏 生涯 五彩缤纷 聚精会神 柿子树 花椒籽
第二关
美文我来读
一、5分钟内你能读几遍， 要求吐字清晰。 二、选择你最喜欢的一段文字， 比一比谁的品味高，选的语言美
这是多么神奇有趣的事啊！
思考：
1、本文是用什么顺序描写蝉 虫变为成虫？
2、金蝉脱壳的顺序是怎样的 呢？
金蝉脱壳
脱壳之前 脱壳之时
脱壳之后
开始脱壳了！
背 头 脚尾
填空“蝉的（背 ）先露出来，接 着（头 ）钻出来，而后 脚（ ） 出来
了，最后是 （蝉尾） 脱壳而出。”
蝉虫整个身体来回地抽搐了 几下，蝉背露出来了。背上 那一层保护甲的颜色也在很 快地变化着，先是极淡的绿 色，一会儿变成了深绿色。
（我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。在我眼里， 蝉儿就像一个魔术师，它肚子的颤动好像是障眼法，蝉 就在它的掩护下不停地变换着颜色，让人感觉非常神 奇。）
接着，头钻出来了，前面一 双透明发亮的大眼睛，像两 颗花椒籽一样又黑又亮。
（ “钻”字写出了蝉的灵活、调皮，而“透明发 亮”、“大眼睛”、“像花椒籽一样又黑又亮” 让我感受到蝉的可爱，一种喜爱之情油然而生。）
三十六计——“金蝉脱壳”。 三国时，诸葛亮还曾用这一计谋使 蜀军避开了魏军的追击，安全撤回 汉中，这个成语就是——金蝉脱 壳。比喻用计逃脱而使对方不能及 时发觉。
守株待（ ） 金（ ）独立 九（ ）一毛 画（ ）点睛 胆小如（ ） 万（ ）奔腾
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
一点点—（ ）— （ ）—（ ）
我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩 缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油 彩一样。而树上，恢 复着体力，准备开始它的歌唱生涯。
留心观察!
搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着
1、有顺序(脱壳前--脱壳中--脱壳后) 2、有重点(脱壳中--蝉尾出壳) 3、有感情