人教 八年级地理 下册 第六章北方地区 世界上最大的黄土堆积区 黄土高原 知识点试题
人教版地理人教版(八下) 第六章 北方地区 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原 精品课件(31张)
1、拦蓄泥沙，防止 泥沙流入下游河中。 2、坝上泥沙淤积成 坝地玉米 “坝地”，土层深厚， 土质良好。
人教版地理八年级下册 第六章 北方地区 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原 精品课件(31张)
人教版地理八年级下册 第六章 北方地区 第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原 精品课件(31张)
•
2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
•
3.接 受 者 作 为 主体 ，他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”， 即理 解前的 心理文 化结构 ，这种 结构影 响着理 解。理 解不可 能是文 本意义 的重现 ，而只 能是文 本与“前 理解”的 统一 。
•
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
•
8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
2017年三明市质检
28．图12是“黄土高原地区示意图”、“延安多年平均 气温和降水量图”、“黄土高原地区某省农产品产量与 销售变化图”，读图回答问题（9分）
八年级地理下册第六章第三节世界最大的黄土堆积区──黄土高原教案
八年级地理下册第六章第三节世界最大的黄土堆积区──黄土高原教案第一篇：八年级地理下册第六章第三节世界最大的黄土堆积区──黄土高原教案第3节世界最大的黄土堆积区——黄土高原教案【课标要求】1.让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。
2.了解黄土高原上黄土物质的形成原因。
3.让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。
4.让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。
【教材分析】本节是人教版八年级地理下册第六章的第一节，是本册教材中重点分析的我国的一个地形区，非常具有典型性。
教材主要是让学生熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征，进而分析造成黄土高原水土流失严重的原因，讨论由此导致的严重后果及解决措施，从而培养学生树立正确的人地观念。
【教学目标】知识与技能1、读图说明黄土高原的位置、范围，了解黄土高原的古代文明和独特的民风民俗，培养学生的读图、析图、资料搜集和阅读能力。
2、结合图文资料，分析黄土高原形成原因，初步了解科学论证的一般方法。
3、结合图文资料，分析黄土高原地貌特征形成的原因，培养学生探究和综合分析的能力。
4、知道黄土高原是一个生态环境脆弱的区域，懂得进行生态环境建设的重要性。
情感、态度与价值观1、培养学生对真理的执着探究精神和科学的方法。
2、增强学生的环境保护意识，树立可持续发展观念。
【教学重点】黄土高原水土流失的原因【教学难点】黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。
【教学方法】读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。
【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】新课导入：今天我们再来学习一个地理区域，假如从飞机上看这一区域，只能看到零星的几丝绿色，那里的人们因地制宜，挖窑洞居住。
黄河也流经其中，因而变成了名副其实的“黄”河，这区域就是黄土高原。
一、文明的摇篮引导读图：黄土高原在哪儿呢？请同学们P24“黄土高原的地形图”，明确其经纬度位置和相对位置。
人教版八级地理下册教研课件 世界上最大的黄土堆积区——黄土高原
气候：夏季降水集中，且多 暴雨。
人教版八年级地理下册课件：世界上 最大的 黄土堆 积区— —黄土 高原 30
人教版八年级地理下册课件：世界上 最大的 黄土堆 积区— —黄土 高原 30
1、水土流失严重的原因： 2）人为原因：
人多地少，长期的过垦 过牧导致生态环境恶化 修路、采矿等活动破坏 地表。
黄 土 剖 面
想一想
这么厚的黄土层到底是怎么形成 的？为什么别的地区没有？
3、黄土层的形成
黄土形成过程示意
顺着风向……
粗大砾石残留原地——戈壁
颗粒较粗的沙子在近处堆积——沙漠
颗粒细小的尘土随风东移南下、堆积——黄土层
顺着风向，从戈壁———沙漠——黄土，黄土
颗粒越来越小……
风成说
三、严重的水土流失
剖 面
侧，黄土厚度在100米-
-200米之间，最厚在兰
州，达300米以上。黄
土分布的面积和厚度，
都居世界之冠。
三、风吹来的黄土
2、黄土高原常见的地貌景观：
黄土塬
黄土梁
黄土峁
不同的类型显示了黄土地区被侵蚀的不同程度
黄土高原疏松的土质长期受流水的侵蚀，使得黄 土高原地板破碎，沟壑纵横，形成塬、梁、峁、 川等多种多样的黄土地貌景观……
人教版八年级地理下册课件：世界上 最大的 黄土堆 积区— —黄土 高原 30
人教版八年级地理下册课件：世界上 最大的 黄土堆 积区— —黄土 高原 30
活动 分析黄土高原水土流失的自然原因及其危害
2.讨论不同的土质（沙土和黏土）、不同的坡度（陡 坡和缓坡）、不同的降水强度（暴雨和小雨）对水土 流失的影响。
人教版八年级地理下册课件：世界上 最大的 黄土堆 积区— —黄土 高原 30
第六章第三节 世界最大的黄土堆积区+——黄土高原课件 八年级地理下册人教版
巩固提升：
1、黄土高原的地貌特征是( ) A．地势低平 B．地势坦荡 C．千沟万壑 D．波状起伏
2、治理水土流失的根本措施是( ) A．平整土地 B．修水平梯田 C．深耕改 土 D．植树种草
3、黄土高黄土高原水土流失的危害不包括( )A．使黄土高原上的土壤变得越来 越贫瘠
B．使黄河下游河段更易发生洪涝灾害C．使黄河中下游河段不能建设任何水利 工程D．使黄土高原自然灾害有加剧之趋势
一、文明的摇篮
阅读教材P24,读图6.25，说出黄土高原的位置和范围 读图找出太行山脉、阴山山脉、乌鞘岭、秦岭
乌乌鞘鞘岭岭
城 长
东起（太行山）脉，西至 （ 乌鞘岭），北连内蒙 古高原，南抵秦岭 跨晋、陕、宁、甘、青、豫
一、文明的摇篮
• 古代文明发祥地之一。 （炎黄二帝华夏文明）
• 黄土疏松肥沃，便于耕种。 （渭河平原---原始农耕文明）
使地表更加疏松，植 被更少
水土流失带 来的后果：
• 带走了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降；
• 使沟谷增多、扩大、加深，导致耕地面积减少；
• 向黄河下游输送大量泥沙，给河道整治和防洪造成 巨大困难。
四、水土保持
植被覆盖率低 地面起伏大 人为过度开垦、放牧
植树造林、种草 缓坡修建梯田、打坝淤地
退耕还林、还草
分析黄土高原水土流失的自然原因及其危害
读图，说出水土流失与地表植被的关系？ 讨论不同土质、坡度、降水强度对水土流失的影响。
三、严重的水土流失
黄土特性 ---土质疏松，多孔隙 自然原因 降雨---降水集中且多暴雨 （7、8月份）
植被--- 地表Leabharlann 露，缺乏植被保护开垦、采矿、
人为原因 修路等不合理 活动
人教版八年级地理下册《世界最大的黄土堆积区-黄土高原》北方地区PPT精品课件
男生:千沟万壑引起水土流失
女生:水土流失造成千沟万壑
比一比， 谁最快
找出男生和女生看法中的共同点。
现在黄土高原水土流失 严重，主要原因是这里 千沟万壑，地表光秃裸 露。
历史上，黄土高原曾经植被繁茂， 沟壑稀少。后来，植被逐渐遭到破 坏，水土流失也越来越严重。如今 的千沟万壑景观，是长期严重的水 土流失造成的。
乌鞘岭
长城
西至
北抵 南连
秦岭
太
东起
行
山
脉
熟悉黄土高原周围的地形区
内蒙古高原
华 北
黄土高原
平
青藏高原
原
四川盆地
黄土高原的地貌
（图片点击可放大）
不同的地貌类型显示了黄土地区被侵蚀的不同程度
读图6.34“同等降雨量、不同植被下的水土流失”。 思考：
水土流失与Leabharlann 表植被状况的关系植被覆盖越少，涵养水源、保持水土的能力就越
黄土塬：顶面平 坦，周边被沟谷 环绕。
请描述：该地貌的 特征。
黄土梁：是条状延伸 的岭冈。
请描述：该地貌的特 征。
黄土峁：呈馒头状的 黄土丘陵，顶面浑圆，
由塬或梁经侵蚀。
请描述：该 地貌的特征。
黄土林
黄土柱
课堂小结
黄土高原的生态环境脆弱，不仅是因为水土流失严重 、自然灾害频繁，而且因为其生态环境被破坏之后不 易恢复，因此必须进行生态建设，在生态建设中要因 地制宜，做到工程措施和生物措施相结合。以实现黄 土高原的可持续发展。
弱 ，水土流失的状况 越严重
。
黄土高原水土流失原因
地形 ---- 地面坡度大 黄土特性 ---土质疏松，多孔隙 自然因素 降雨---降水集中且多暴雨 植被---极度缺乏
地理人教版八年级下册第六章第三节最大的黄土堆积区——黄土高原
第六章北方地区
第三节世界最大的黄土堆积区──黄土高原
设计思路
利用ppt课件提供较大容量的图表文字资料拓展学习空间，围绕教材的内容设计能激活学习兴趣、吸引学生积极参与的课堂活动，在师生互动、生生互动中深刻理解黄土高原水土流失形成的自然原因和人为原因，通过辩论、角色扮演等积极参与的课堂实践活动形式，提高分析解决问题的能力，培养学生正确的人地观念。
教学目标
知识与技能：
运用地图说明黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要的评价，培养学生的读图、分析图的能力；熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征，通过资料学习黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。
过程与方法：
通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。
情感态度与价值观：
通过本节课的学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系，从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。
教学重点
1．黄土高原水土流失严重的原因。
2．黄土高原脆弱的生态环境及成因。
教学难点
黄土高原上黄土物质的形成原因。
教学策略
采用“课堂实践活动”的教学形式，在活动中教会学生分析解决问题的思维方法，培养学生合作意识和探究精神。
完整版新人教版八年级地理下册 第六章北方地区 第三节世界最大的黄土堆积区 黄土高原
三、严重(yánzhòng)的水
第二十二页，共28页。
读p28 图6.32 分析黄土高原水土流失的原因：
自然(zìrán)原因：
1、黄土(huángtǔ)疏松，,许多多孔(隙xǔduō)物质易溶于水
2、地表裸露，缺乏植被保护。 3、夏季降水集中，多暴雨。
? 人为原因：
? 1、人多地少开发历史悠久，长期过度垦 牧导致生态环境恶化
成 说
（ 2）从东北(dōngběi)向西
证
粒越来越细
据
（ 3）矿物(kuàngwù)成分不
（ 4）有古土壤
（ p27 活动）
第十六页，共28页。
黄土高原(huánɡ tǔ ɡāo yuán)的地貌
梁
黄土塬
黄土梁
黄土峁
不同(bù tónɡ)的类型显示了黄土高原
区被侵蚀的不同(bù tónɡ)程度
第十七页，共28页。
具有(jùyǒu)２００以０上年的历史。
第十二页，共28页。
陕北剪纸(jiǎnzhǐ)
第十三页，共28页。
二、风吹来的黄土(huángtǔ)
黄土高原的黄土覆盖厚度(hòudù)一般在 100米左右，六盘山以东到吕梁山
西侧，黄土(huángt1ǔ0)0厚米度--在200米之 间，最厚在兰州，达 300 米以上。
所跨的省级行政区
乌鞘岭
长城
太
知识回顾：
行
2、说出黄土高原的
山
地形、干湿地区、
温度带和气候类型
秦岭
第七页，共28页。
北 方
地 区
第
二
级
阶
梯
第八页，共28页。
1、位置(wèi zhi)和范围：
人教八下第六章、第三节《世界最大的黄土堆积区—黄土高原》36张ppt
•
3.然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不 知道游 人的乐 趣；游 人只知 道跟随 太守游 玩的乐 趣，却 不知道 太守以 游人的 快乐为 快乐。
•
4.至于背着东西的人在路上歌唱，走 路的人 在树下 休息， 前面的 人呼喊 ，后面 的人应 答，老 老少少 的行人 ，来来 往往络 绎不绝 的，是 滁州人 在游山 啊。
•
1.太守周围的人情事物无一不让他愉 悦动情 。他所 治理的 滁州这 一方水 土，可 谓政通 人和， 百姓安 居乐业 ，快乐 无比， 太守自 然也就 乐得其 醉了， 他沉醉 于这方 山水之 乐，也 更沉醉 与民同 乐之中 。
•
2.不久太阳落到山顶，人的影子散乱 一地， 太守下 山回家 ，宾客 跟随着 。枝叶 茂密成 荫，禽 鸟到处 鸣叫， 那是因 为游人 离开后 鸟儿们 在快乐 啊。
第二组试验：坡度一样，地表土质都比较松散，都 是暴雨倾盆，但是A表面植被繁茂，B表面植被已经 遭到一定程度的破坏，但是幸运的是还保留了一部 分植被，C表面的植被已经被破坏殆尽。哪一个水
土流失最严重 C 。哪一个几乎没有水土流失？A
A
B
C
分布
规律是：植被覆盖越少，涵养水源、保持水土的能
力就越 弱 ，水土流失的状况 越严重 。
这里怎么会有这么多黄土呢？
科学家提出了多种假说，其中“风成说”得到
了广泛的支持，即认为黄土高原的黄土物质是从 中亚、蒙古高原等地的荒漠、戈壁吹来的。
中亚
蒙古高原
有哪方面证据可以支持“风成说”的？
运用黄土“风成说”解释下列地理现象
活动 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …
信天游是一种
富有地方民俗特色 独 的陕北民歌，其歌 特 腔高亢而悠长 的 黄 土 风 情
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第六章北方地区
第三节世界最大的黄土堆积区—黄土高原
【知识点】
【一】、文明的摇篮
1、黄土高原给人的印象：、、。
2、黄土高原的地表：、、严重。
3、黄土高原的范围：东起，西至，北连，（大致以为界），南抵。
4、黄土高原上奔流着母亲河—，是中华民族古代文明发祥
地之一。
5、黄土，便于。
【二】、风吹来的黄土
6、是世界上最大的黄土堆积区。
7、关于黄土高原的形成，“”得到广泛认同。
8、黄土高原的地貌景观：
①原因：黄土土质极易遭受侵蚀。
流水侵蚀使得黄土高原地表、沟壑。
②结果：形成、、、多种多样的地貌景观。
【三】、风吹来的黄土
9、黄土高原千沟万壑的成因：严重的水土流失。
10、世界上水土流失最严重的地区之一是。
11、黄土高原水土流失严重的原因：
自然原因：①；
②；
③。
人为原因：①；
②；
③。
12、水土流的危害：
①；
②；
【四】、水土保持
13、黄土高原水土流失保持的经验：
①治理黄土高原水土流失的措施
生物措施：植树种草；
工程措施：修建梯田、修挡土坝。
②合理安排生产活动
陡坡地：退耕还林、还草。
过度放牧的地方：减少放牧的牲畜数量。
14、生活在黄土高原的人们意识到，要使社会、经济得到可持续发展，必须要将强生态建设、改善环境。
【试题精选】
1、下列关于黄土高原的地理位置说法错误的是（）
A 东起太行山
B 西至乌鞘岭
C 北连内蒙古高原
D 南抵南岭
2、下列不属于黄土高原的人文或者自然地理特点的是（）
A 千沟万壑
B 陕北窑洞
C 白山黑水
D 信天游
3、窑洞是黄土高原的传统民居，下列不是黄土可开挖窑洞的原因的是（）
A 黄土土质疏松
B 黄土具有直立性
C 黄土不易崩塌
D 黄土比较干燥
4、黄土容易受流水侵蚀，是因为（）
A 黄土土质疏松B黄土具有直立性 C 黄土不易崩塌 D 黄土比较干燥
5、下列哪一个不是黄土高原地貌景观的描述（）
A 地表破碎
B 沟壑纵横
C 地势平坦
D 塬、梁、峁、川
6、下列不属于造成水土流失的自然原因的是（）
A 土质疏松、多孔隙，许多物质易溶于水
B 长期过垦过牧导致生态环境恶化
C 地表裸露，缺乏植被保护
D 夏季降水集中，多暴雨
7、防治水土流失的生物措施（）
A 植树种草
B 修建梯田
C 修挡土坝
D 减少放牧的牲畜数量
8、防治水土流失的工程措施（）
①植树种草②修建梯田③修挡土坝④合理安排农业生产
A ①②
B ③④
C ②③
D ①④
9、防治水土流失的措施（）
①植树种草②修建梯田③修挡土坝④退耕还林还草
A ①②③
B ①②④
C ①②③④
D ②③④
10、植树种草对水土流失有什么作用（）
①涵养水源②保持水土③减少水土流失④能有效减少暴雨和流水对地表的侵蚀
A ①②③
B ①②④
C ①②③④
D ②③④
11、关于黄土高原的黄土的形成，已得到广泛支持的说法是（）
A 冰川说
B 水成说
C 风成说
D 火山灰堆积说
12、世界上面积最大的黄土分布区（）
A 内蒙古高原
B 云贵高原
C 黄土高原
D 青藏高原
13、黄土高原的传统民居是（）
A 竹楼
B 平房
C 窑洞
D 蒙古包
14、黄土高原在人头脑中的印象（）
①白羊肚头巾②窑洞③北大仓④信天游
A ①②③
B ①②④
C ①②③④
D ②③④
15、对黄土高原的认识（）
①千沟万壑②地表破碎③水土流失严重④白山黑水
A ①②③
B ①②④
C ①②③④
D ②③④
16、黄土高原水土流失的治理经验有（）
①打坝淤地②林草护坡③植树种草④退耕还林、还草
A ①②③
B ①②④
C ①②③④
D ②③④
17、不是黄土高原地貌景观的是（）
A 黄土梁
B 黄土坝
C 黄土峁
D 黄土塬
【亲爱的同学们，成功的大门向你敞开，努力去打开吧！】。