小学语文教师个人教学成长计划范文6篇
2024年小学语文老师个人教学计划（6篇）
2024年小学语文老师个人教学计划一、指导思想本人在教育教学工作中，秉持提升个人综合素质的根本宗旨，围绕更好地服务于教学的核心任务，不断深化自我修养。
二、基本情况具备汉语言文学专业学士学位，系统掌握了语文教学及教育理论的相关知识。
为适应教学工作的需求，持续致力于专业成长与自我完善。
在日常教学实践中，始终秉持勤奋学习、珍惜每一次学习机遇的态度。
三、进修目标1. 提升教育教学专业水准。
2. 增强教育教学理论修养。
3. 全面提高个人综合素质。
4. 丰富文学知识储备。
5. 强化课堂教学能力与创新能力。
6. 提升语文教学研究能力。
四、方法措施（一）勤奋学习，提升理论素养与文学修养。
1. 持之以恒地研读专业书籍及教育教学理论著作，广泛涉猎文学作品，旨在为学生提供新颖的信息与知识，优化课堂教学效果。
2. 利用现代媒体资源，关注学科发展趋势与前沿研究成果，并创建个人教育博客，分享教育教学心得。
3. 坚持学习型教师的自我要求，合理安排课余时间，确保每日一小时的自我提升时间。
4. 充分利用校内资源，向同事学习交流，并积极向教育界知名人士请教。
（二）结合教学实践，深化思考与反思。
1. 培养反思意识，注重教学经验积累。
2. 认真撰写教学反思，及时反馈并调整教学策略。
3. 积极探索教学规律，形成个人教学风格。
（三）创新语文教学，展示个人教学风采。
1. 积极营造生动活泼的语文课堂，努力打造高质量教学案例。
2. 认真聆听同事的教学实践，吸收经验，提升自我。
3. 积极承担公开课任务，展示教学成果，并虚心接受同行评价与建议。
（四）强化教研活动，提升教育科研能力。
1. 按时参加学校教研活动，结合实际教学情况开展研究。
2. 在教研活动中积极提问，主动探讨问题解决方案。
3. 积极参与教育主管部门组织的教研活动，不断学习，提高个人素质。
4. 主动参与课题研究，以课题为载体，促进教学研究，增强科研能力。
2024年小学语文老师个人教学计划（二）随着新学期的开启，为确保教学活动顺畅高效，本人特制定以下教学计划，以期提升教学质量：一、教学质量提升策略提升教学质量的核心在于课堂教学。
2024年小学语文教师个人成长计划范文(三篇)
2024年小学语文教师个人成长计划范文第一部分：自我定位和目标设定作为一名小学语文教师，我深知自己的责任和使命，即培养学生的语文素养和文学修养，同时也成为他们的语文学习的引领者和指导者。
为了更好地发展自己的专业素养和提高自己的教学水平，我制定了2024年的个人成长计划。
我的目标是成为一名富有教育情怀、掌握优质教学资源、灵活运用有效教学策略的小学语文教师。
第二部分：学习计划1. 提高语文学科知识储备：系统学习语文学科的基础理论知识、教育心理学和教育学的相关知识，不断更新、扩充自己的学科知识储备。
2. 深入研究课程标准和教材解读：深入研读小学语文课程标准和教材解读，确保自己对于语文教学目标和内容的理解与把握。
3. 学习优质教学资源：关注最新的教学资源，积极参加各类教师培训和学术研讨会，了解和学习优质教学案例和经验，提高自己的教学设计和实施水平。
4. 注重教学反思和评估：每周认真反思自己的教学，及时总结并改进教学方法和策略。
定期进行教学评估，借助同事和专家的反馈意见，不断提高自己的教学效果。
第三部分：实践计划1. 设计精心的教学方案：根据课程标准和教材解读，认真设计教学方案，提前准备好教学资源和教具，以确保每一堂课都富有针对性和趣味性。
2. 积极参与教学实践：在课堂教学中灵活运用多种教学方法和策略，如合作学习、项目式教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 进行多样化的评估方式：除了传统的考试和测试，我将尝试运用更多的非传统评估方式，如学生自评、互评、教学观察等，更全面地了解学生的学习情况和进步。
4. 积极参与学校的教研活动：与同事共同组织和参与教学研讨会、课题研究等活动，互相交流和分享教学经验，共同提高教学水平。
第四部分：职业成长计划1. 定期参加教师培训和学术研讨会：利用假期和业余时间，参加各类教师培训和学术研讨会，了解最新的教育理论和实践，不断更新自己的教育观念。
2. 进修和深造：利用工作之余，报考相关硕士研究生课程或参加国内外的教育硕士、博士研修班，提高自己的学术素养和研究能力。
小学语文教师个人成长计划
小学语文教师个人成长计划篇一：小学语文教师个人成长计划____县____小学语文名师成长工作坊正式启动后，我成了该工作坊的成员之一，也有了更多汲取营养的机会。
我知道，这三年会有很多学习的机会，迎面而来也会有许多挑战，抓得住的会在这个过程中不断自我思考历练，在团队中成长蜕变，如果不主动积极，个人的成长必然不会明显。
因此，唯有走好脚下的每一步，让汗水见证成长。
规划目标1.多读书。
希望自己能多读书沉淀内涵，多读一些和自己专业相关的书；其次，多看教学书籍，从学生和老师的角度出发。
2.多听课，名师指导，多听示范课、评课、讲座等。
，结合个人实际逐步形成个人教学风格。
3.多写。
希望能坚持练字，练字是教师应该掌握的基本功，也能帮助提高教师的专业素质；除了写一手好字，个人也要多写心得体会和教学笔记，抓住教育中的思考事件，不断提炼和总结自己的教学经验，在写作中加以整理。
4.多提问，善于提问和思考，经常向优秀的老师请教，学习他们成熟的教学理念、即兴能力和课堂控制技术，结合自身实际形成全新的、有自己风格的教学，使课堂教学卓有成效。
年度目标第一年度目标（20__年）1、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。
不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。
2.继承优秀的教学方法和手段，寻求自己的教学特色，发挥所长，运用多种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。
3.对教材有很深的认识，因材施教。
发现课堂上的问题，及时思考和记录。
逐步提高自己的课堂控制力，完成几节优质课，写下教学反思。
同时加强理论知识的学习和课堂实践的能力。
4.在名师课堂和名师工作坊各小组听成员的课，取长补短，评课过程中及时记录。
阅读有助于提高自身教学和教师个人素质的书籍、教法和理论著作。
5.积极参与车间建设，完成车间任务，积极参加集团内的研修班。
第二年度目标（20__年）1、对上一年的学习及时进行总结，并就第二阶段的“学习之旅”做出具体的年度计划。
小学语文教师个人教学成长计划范文（精选17篇）
小学语文教师个人教学成长计划范文（精选17篇）小学语文教师个人教学成长计划范文篇1时光匆匆流过，教书生涯已经走过了四个年头，我学到了很多东西，但如何尽快地完善自我，仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战。
作为语文教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。
对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。
一、自我现状分析职业情感方面，本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。
专业素养方面，由于自己并非语文教育专业出身，我还无法完全了解一些相关的语文教育方面的理念。
这一方面可以说是我最薄弱的环节。
但是大学的学习生活培养了我较强的学习能力，对于这不断更新的教育理念我有把握能够很快地适应。
专业提升方面，正因为自己具备了在小学从事教育教学工作的能力，所以相信只要自己不断进取，不断学习，自己一定能够胜任小学二年级的语文教学工作。
二、自我发展目标(一)总体发展目标首先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。
树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，并应用于平时的教学工作中。
同时，我还须研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格，力争做一个优秀的语文教师。
在自己理论提升与教学实践的基础上，尽力协助学校领导和相关部门完成工作，争取做一个合格的班主任。
教育教学方面，争取每学年开一次校级的公开课。
希望自己能够尽快成为一名合格的小学语文老师。
(二)阶段发展目标20xx—20xx 学年：认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材;积极备课，认真上好每一堂课;争取开两次校级的公开课;扎实自己的教学基本功。
20xx—20xx 学年：阅读有关教育方面的名著，多积累，争取写一篇教学论文;提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。
小学语文教师个人发展计划(15篇)
小学语文教师个人发展计划（15篇）小学语文教师个人发展计划（精选15篇）小学语文教师个人发展计划篇1一、个人分析：我已经工作十几年了。
我始终牢记学校的规章制度，严格自律，把学校的一切工作都当成一个积极的主人，责任心强，工作认真踏实，努力为学生树立榜样，高质量地完成学校交给的一切工作和任务。
认真对待工作，用严格的爱对待学生。
我认为一个好的‘师德’是保证每一项工作成功的基础和关键。
但是工作中有一种倦怠感，刚参加工作时的辛苦和热情逐渐消退。
教育教学工作往往是简单的重复，进取精神和创业意识不强，文化背景不够丰富，在专业素质和专业知识上存在很多不足，尤其是工作中缺乏思考。
教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的理论联系实际。
二、加强自身道德修养。
有人说教师的工作是良心的工作，我深表赞同。
因为这份工作不是为了生产线上的产品，而是为了有血有肉，有思想，没有成见的孩子。
我不同意‘教师是人类灵魂的工程师’这种说法，因为教师是普通人，承担不起这样的责任。
但是，老师一定要有师德，在教育教学上真正对学生的终身发展负责，不要让孩子在成长过程中遇到你的时候留下任何遗憾。
三、个人职业发展目标：总目标：作为一个教育人的职业，教师的工作要求高而无止境的劳动质量。
因此，作为一名教师，我总是告诫自己追求卓越，倡导一流，拒绝平庸，注重发展自己的创新精神、实践能力、情感、态度和价值观，使自己真正成长为一名具有使命感和历史责任感的优秀教师，并将自己的所有知识、才华和爱心奉献给学生。
我相信这也是每个老师所追求的思想境界。
因此，我们必须努力学习系统的专业知识和教育科学知识，不断提高自己的师德，丰富自己的人文遗产；积极投资教育科研，探索规律，提高自身教育教学水平。
1、多读书，用先进的教育理论认识自己的工作。
为了尽快提高我的教育教学水平，阅读是一种省时高效的方式，所以我必须坚持阅读关于教育的书籍。
同时，注意多学习，勤思考，把自己的教学实践与理论结合起来，在总结和反思中形成自己的教学风格；2、虚心求教，取长补短。
小学语文教师个人教学成长计划(6篇)
小学语文教师个人教学成长计划作为一个刚刚到加入教师行列的新鲜血液，三年对于我来说，是我教师生涯中第一个旅程，正是我积累经验，充实自我的时机，所以我想以一个未雨绸缪的姿态来好好的规划这重要的三年，让这三年可以得到充分的利用，让我可以做到由新人到有资历者的完美转身。
泰戈尔在诗中说，不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
现在的我就正如一颗鹅卵石，我需要滴水石穿的毅力来让自己臻于完美。
我需要三年的磨练来让自己成为一个合格的教育工作者，成为学校、家长、学生信赖的教学佼佼者。
这三年我对自己做了以下规划：一、指导思想本次规划根据____“加强教师队伍建设，重点提高小学教师素质”的要求，以____和____为指导，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（____-____年）》关于“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，全面____。
在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，让我们有了仰望星空的机会。
仰望星空，脚踏实地，教学一定能独树一帜，面临的机遇和挑战也更多了，我们应积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。
二、总体目标针对自身的不足，我将积极向老教师学习，吸取经验，并多涉及教育著作，从而不断提升自身的理论基础和实践经验。
提升自己的业务水平，争取在三年内成为一名合格的教师。
三、具体目标1.明确目标，实现角色转变。
2.加强自身修养，形成自身教学风格。
3.将自己培养成为一名合格教师。
四、具体措施㈠提高自身软实力，让自己的课堂更有魅力工欲善其事，必先利其器。
我手中的教材是我的“器”，我要做的就是把我的器具磨得更加锋利，我要让我给学生讲的每一个知识点都简单明了，通俗易通。
让孩子们更容易消化和吸收。
并努力形成自己独特的教学风格，让学生真正喜欢我的课堂，让我的课堂更有魅力，让我的每一节课做到最大功。
㈡言传身教，有教无类，塑造并维护自己的积极形象。
2024年小学语文教师个人教学成长计划（五篇）
2024年小学语文教师个人教学成长计划作为教育行业的新生力量，本人自加入教师队伍以来，已历经三年时光，这一阶段标志着我教师生涯的初步探索与成长。
在此期间，我致力于经验积累与自我提升，认为此时正是精心规划未来，确保三年时间得到高效利用的关键时期，以期实现从教育新兵到资深教师的华丽转变。
如同泰戈尔在其诗作中所言，非锤击使之圆润，而是水的轻歌曼舞赋予鹅卵石以完美形态。
我目前正处于鹅卵石的阶段，需凭借滴水穿石的恒心与毅力，以趋于完美之境。
为实现这一目标，我计划在未来三年内，通过以下规划，努力成为一名合格的教育工作者，赢得学校、家长及学生的信任与尊敬：一、规划依据本规划遵循____提出的“加强教师队伍建设，重点提升小学教师素质”的精神，以____和____为理论指导，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（____-____年）》确定的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，进行全面规划与实施。
在教育事业稳步发展的当下，教师得以在实现自我价值的道路上拥有更广阔的平台，面对更多机遇与挑战。
二、总体目标鉴于个人不足，我将虚心向资深教师学习，汲取教育智慧，广泛涉猎教育著作，以不断提升理论素养和实践能力，力争在三年内成长为一名合格的教育工作者。
三、具体目标1. 明确职业发展方向，顺利完成角色转变。
2. 加强个人修养，逐步形成独特的教学风格。
3. 培养自己成为一名合格且优秀的教师。
四、具体措施（一）提升教学软实力，增强课堂吸引力“工欲善其事，必先利其器。
”教材是我教学的基石，我将致力于使之更加精准高效，让每一个知识点都清晰易懂，让学生轻松掌握，同时努力形成独树一帜的教学风格，提升课堂魅力，实现教学效果的最大化。
（二）以身作则，践行教育公平，塑造积极形象教育是师生相互促进、相互影响的过程。
作为一名小学教师，我深知对学生终身发展的影响重大，因此，我将致力于塑造积极形象，让学生在我的影响下快乐学习，并将积极乐观的生活态度延伸至日常生活中。
2023小学语文老师个人工作计划范文(通用5篇)
2023小学语文老师个人工作计划范文（通用5篇）小学语文老师个人工作计划1一、成长规划的意义树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，增强理论底蕴，做个学习型教师。
用心思考，做个反思型教师。
将好习惯的培养渗入到班级中，努力培养学生自己管理班级。
二、基本情况及自我分析本人从教13年，其中从事1—3年级语文教学兼班主任十年，从事心理健康学科教学3年。
本人喜欢学生，热爱读书，有坚持每月读书、摘抄的好习惯。
但是由于进几年没有从事语文教学，有些生疏。
三、专业发展目标1、本学期争取上校级公开课一节，社团展示课一节。
2、本学期完成郑州市立项课题的结题工作，组织本课题组成员完成一篇有质量的论文，争取申报郑州市教研成果。
自己参与研究的课题，听从课题负责人的统筹安排，做好分内研究资料的整理提炼。
3、争当学校书香型教师。
4、做好本班家长与学校的沟通桥梁。
5、做好班级“乐于倾听”“勇于表达”这个好习惯的培养，培养好班干部。
6、争取在本学期积极提醒全校师生完成本年度新闻报道任务的百分之六十，为下半年减轻压力。
四、专业发展的途径和策略（1）教学方面认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。
积极听课，争取本学期听课20节，并积极参与课后评课，多与同伴交流学习。
（2）教育科研方面开展教学研究，积极撰写有质量的教学随笔，每月撰写一篇不少于1500字的随笔。
善于反思，坚持每课后写不少于150字的反思。
继续进行已立项的两个市级课题的实施阶段研究，争取早日完成有质量的论文。
自己主持的立项课题，做好分工，统筹安排研究进度，集中研究形成论文。
自己参与的立项课题，听从主持人的安排，认真完成自己所需做的研究工作。
（3）学习方面在定期阅读有小学语文教师基础上，坚持每月阅读二本书，做好读书笔记，摘抄好句。
每周摘抄不少于300字。
（4）师德方面注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。
对待一年级学生，要多用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴。
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小学语文教师个人教学成长计划范文6篇小学语文教师个人教学成长计划范文 (1)一、自我分析自从参加工作4年以来，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
但是我开始语文学科的教学只有2年的时间，所以自己要的东西还很多。
驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在语文专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。
二、发展目标1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。
学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。
2、教学方面： A、积极探究教育教学规律，尽快熟悉人教版语文教材，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。
B、常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。
善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。
C、对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。
3、教育目标一个好教师就是一本书，去引导学生的人生之旅。
我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能成功地扬帆远航。
尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德。
三、具体措施：(一)树立高尚的师德在教育教学中，全心全意地关心班中每个孩子的成长，为人师表，做到校内外皆为人师。
以学校的需要为己任，认真、尽责地完成组织上交给的各项工作。
在平凡的工作中处处严格要求自己。
(二)丰富理论素养1、“书是进步的阶梯。
”要丰富自身的理论素质，首先是要保证读书的数量和质量。
把读书列为生活中的必须进行的部分，每年至少精读两本教育教学著作，每年至少撰写一篇高质量的教育教学论文，争取发表。
2、勤做读书笔记，积累重要信息。
从学科理论的高度去认识自己的教学经验，使之形成一种自觉的、理性的教学行为。
3、强化教学反思能力。
通过反思分析自己的教学究竟面临着哪些问题?哪些问题是关键性问题?从什么意义上讲，这些问题是关键性问题?如此等等。
而要具有这种反思能力，则必须掌握丰富的教育理论。
(三)提高教学实践能力1、用教学艺术充实课堂，实践性知识只有通过实践才能获取，在教学工作中，通过问题探究、自修反思参与分享等方式来发挥实践性知识来提高课堂艺术。
2、在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯。
3、提高教学水平，精备好每一节课，及时进行反思总结，在反思总结中进步。
精心做好培优扶困工作，让每一个学生都有所发展，做学生的良师益友4、认真探索班级中不同层次学生进行分层教学和辅优补差活动。
提倡不同层次学生进行布置不同作业的尝试。
辅优促中补差要做到时间、地点、内容、人数落实，同时要注意时间的利用效率。
(四)、坚持大练基本功众所周知，“钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话”是语文教师的基本功。
为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。
但语文老师也要能够与时俱进，努力学好现代教育技术，在教学活动中充分发挥信息技术的优势为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具，促进学生更有效地学习语文。
小学语文教师个人教学成长计划范文 (2)一.加强学习面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。
不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。
为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。
尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。
把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代发展二.向科研教师型转变1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。
为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。
我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。
2.扎实做好新课改的每一项工作。
在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。
在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果3.教案的编写是作为教师必做的一项工作。
但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。
三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作，每一项都十分重要。
在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。
在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。
多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的教师。
我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为学校辉煌的明天贡献自己的一点力量!小学语文教师个人教学成长计划范文 (3) 新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业理论和教育教学业务水平。
只有不断学习新的理论、新的思想，不断更新教师的教育教学观念，才能实现自我超越;只有树立以终身学习发展为指向的自我培训自我提高的思想，才能实现教师素质的可持续发展，只有把积极参加校本培训与教育教学实践和教师专业化发展紧密结合，才能促进师资队伍整体素质的提高。
面对新的教育形势，作为一名不再年轻的教师，仍需要不断的充实自己，提高自己，多学习、多反思、多实践、多总结，希望自己在今后的教育教学活动中不断改进，为此，特制定以下个人三年发展规划：一、计划目标：充实自身业务素养，改进课堂教学、培养自主学习意识，有效提高专业素养，做一个成熟的理想的教师。
二、认识自我：本人从1987年毕业，至今已有20xx年的教龄，一直工作在教育的第一线。
1、自身弱势审视⑴本身知识结构仍然存在一定的欠缺，文化底蕴不够丰厚，知识不够广博。
对专业知识的学习，还缺乏系统，对自身教学风格的提炼有滞碍作用。
教学个性还不够突出。
⑵新课堂教学改革下，教学理念缺少深度学习，教学行为仍停留在经验层次上。
⑶缺少超越自我的主动性。
虽敏于思，但惰于笔,不善于总结与整理，缺乏探讨研究的积极性。
三、具体措施：1.多学习⑴每天坚持阅读一小时。
学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的教育教学理念武装自己，提升自己。
每一年至少阅读教育专著5部，初步设想阅读《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)《《成为有思想的教师》(肖川)《教师，做反思的实践者》(肖川)《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》(张万祥)。
及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养;适时阅读权威性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》《中国教育报》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态;计划阅读谢志强主编的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《庄子的智慧》，拓宽自己的视野，养成辩证思维的习惯;《小学语文教师》《小学语文教学参考》等杂志更是经常阅读，关注教学改革的最新成果。
⑵每周听课不少于一节课。
向身边的老师的学习，勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长，逐步形成自己的教学特色。
⑶每学期参加培训不少于5次。
积极参加各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平。
2.多反思⑴不断对照师德标准进行自查，反省和规范自己的言行，努力做到身正为师，学高为范。
⑵在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。
通过反思，探索高效的课堂模式，努力提高自己的教学艺术。
3.多实践⑴一学期至少开设一节有较高质量的教研课。
⑵依据教育教学规律，把自己的课堂教学当作自己的一亩试验田，努力做到建立融洽的师生关系，注意自己的角色转换，努力做到“平等中的首席”。
⑶努力探索和尝试，博采众长，为我所用，做到“借鉴”和“创新”相结合，形成自己独特的教学风格。
4.多总结⑴定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。
⑵在“读”的基础上，学会“想”和“写”，经常性地把自己的思想体会写出来。
每周写一篇教育教学随笔，每学期计划撰写4-5篇教育科研论文，争取在市级以上刊物发表或获奖。
小学语文教师个人教学成长计划范文 (4) 本学期，以学校工作要点及区教研室工作意见为依据，在教导处的领导下，落实育才集团的教学工作，全面贯彻党的教育方针，围绕着“塑造心灵，启迪智慧”总题思路，做到务实求新，最求卓越的理念，培养学生的创新精神和实践能，追求教学效率，提高教学质量，认真学习先进教育思想，更新观念，深化课程改革，全面深化素质教育。
以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强学生的人文素养。
一、指导思想：我区本年度学科研究的专题是：阅读教学过程“目标*过程*方法”研究。
上半年重点研究阅读教学目标定位问题，下半年重点研究如何根据教学目标来优化教学过程，优选教学方法(每级年上报教导处一份小课题的研究)。
重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、拓宽学习渠道、增加学生语文实践的机会。
以实施素质教育为目标，整体推进课程改革为中心，课堂教学改革为抓手，努力提高教学质量，以课题研究为引领，以课堂为主阵地，结合课堂教学改进，深入开展学校的教研活动，切实提高教师的技能和教学的质量。
二、工作重点：(一) 落实教学常规，提高教学效果。
1、做好语文学科备课工作。
(1)语文教师要在认真钻研教材的基础上，精心设计教案。
提倡写实用教案、创新教案和个性教案。
同年级如果用相同教案，要凸现个性，在教案旁根据学生实际进行恰当修改。
(2)做好集体备课、研讨。
各年级组继续进行集体备课。
从“求实效，求发展”出发，年级备课组长要注重过程资料积累，期末上交教导处。
(3)没有特殊情况语文学科备课时间在每月的第二周的星期三。
2、布置作业要适度。
为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，各年级做到作业具有相对的统一，倡导分层练习。
作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。