地理往年高考真题答案解析
高考地理试题及答案解析大全
高考地理试题及答案解析大全一、选择题1. 根据地球自转方向，下列哪个城市最先迎来日出？A. 北京B. 纽约C. 伦敦D. 东京答案：D解析：地球自转方向是从西向东，东京位于最东边，因此最先迎来日出。
2. 下列关于气候类型的描述，哪一项是错误的？A. 热带雨林气候全年高温多雨。
B. 地中海气候冬季温和多雨，夏季炎热干燥。
C. 温带季风气候夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。
D. 极地气候全年寒冷，降水稀少。
答案：C解析：温带季风气候的特点是夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥，与选项C描述相反。
二、填空题1. 地球上的五大洲包括亚洲、欧洲、非洲、北美洲和______。
答案：南美洲解析：地球上共有七大洲，除了题目中提到的四个大洲外，还有南美洲、大洋洲和南极洲。
2. 长江是中国最长的河流，其源头位于______。
答案：青藏高原解析：长江发源于青藏高原的唐古拉山，是中国的母亲河。
三、简答题1. 简述板块构造学说的主要观点。
答案：板块构造学说认为地球表面由若干个大小不等的板块组成，这些板块在地幔的流动作用下相互移动、碰撞或分离，从而引起地震、火山活动和山脉的形成。
解析：板块构造学说是现代地质学的基础理论之一，它解释了地球表面的许多地质现象。
四、材料分析题阅读以下材料，回答问题：材料：某地区在不同时间的降水量数据。
1. 根据材料，分析该地区降水的季节性特征。
答案：根据材料，该地区降水量在夏季月份明显高于其他季节，表明该地区具有明显的夏季降水特征。
解析：通过分析降水量数据，可以判断该地区的降水季节性特征，这对于了解该地区的气候类型和进行农业生产具有重要意义。
结束语：通过上述试题及答案解析，考生可以对高考地理的题型和考点有一个全面的了解。
希望考生们能够通过不断的练习和复习，掌握地理知识，提高解题能力，最终在高考中取得优异的成绩。
2024 年湖北地理高考真题解析
2024年湖北省高考地理一、单选题“看樱花，到武大”。
每年三月，成千上万游客的浪漫约定，就是到樱顶赏珞樱。
#武大樱花开了吗#这一关于武汉大学樱花花期的话题频频登上热搜。
樱花盛开时节，樱花大道洁白如雪，灿若云霞，珞樱缤纷，美不胜收。
根据物候学理论，气候条件对植物开花早晚有重要影响。
下表反映1947～2022年武汉大学樱花花期的变化情况。
如图示意武汉大学樱花景观。
据此完成下面小题。
年份平均十年开花日期平均十年落花日期1947～19563月22日4月2日1957～19663月21日4月2日1967～19763月23日4月5日1977～19863月18日4月1日1987～19963月13日4月1日1997～20063月13日3月31日2007～20163月12日3月28日2017～20223月9日3月25日1．据上表数据分析可知，武汉大学樱花绽放日期总体上（）A．显著提前，但花期更短B．显著提前，但花期更长C．明显推迟，但花期更短D．明显推迟，但花期更长2．推测影响武汉大学樱花开花早晚的主要气象因素是（）A．气温B．气压C．降水D．日照3．武汉大学作为全国知名度极高的赏樱地，其独特魅力在于（）A．自然环境优美B．基础设施完善C．人文底蕴深厚D．学术大师云集【答案】1．B 2．A 3．C【解析】1．通过表中数据分析可知，武汉大学樱花开花日期从1947－1956年的3月22日到2017－2022年的3月9日提前了；落花日期从1947－1956年的4月2日到2017－2022年的3月25日也提前了；所以武汉大学樱花绽放日期总体上都提前了，平均十年的花期更长，且在1987－1996年的平均十年花期达到最长，综上所述，B正确、ACD错误。
故选B。
2．A生长期的长短会影响樱花开花早晚，当积温达到一定温度即可开花，所以气温是影响武汉大学樱花开花早晚的主要气象因素，A正确；B.气压对开花早晚的影响较小，B错误；C.降水少，湿度低，樱花生长慢，但可以通过灌溉增加湿度，所以降水不是主要因素，C错误。
2024年新高考II卷高考地理试卷(真题+答案)
2024新高考II卷高考真题地理（适用于河南省、山西省、新疆维吾尔自治区、云南省）湖南省永顺县双凤村是一个典型的土家族村塞，地处武陵山区腹地，村寨中一条小溪蜿蜒流淌，潺潺水声伴随着弯弯青石板路和依山而建的土家转角吊脚楼，勾勒出一幢土家山寨的美丽画春，被誉为中国“土家第一村”。
图①示意双凤村地建筑分布，图①示在建的转角吊脚楼。
据此完成1-3题。
图1 图21.双凤村传统民居的空间分布特点是（）A.沿等高线分布B.沿溪流分布C.围绕公共建筑分布D.沿公路分布2.双风村传统民居的转角设计主要是为了（）A.适应潮湿环境 C.充分利用空间B.便于就地取材 D.追求视觉美观3.摆手堂（含土王祠）、风雨桥为双风村村民进行公共活动和交流提供场所，这体现了乡村公共空间的（）① 均衡性 ①经济性 ①公益性 ①文化性A.①①B.①①C.①①D.①①容积率是城市建设用地地块上总建筑面积与地块面积的比值，一般来说，工业园区中楼层越多，容积率越高，图3示意某城市工业园区规划的功能分区，其中，各产业园容积率按照造合生产的最大容许程度取值，以提高土地利用效率，生活居住区曾有以高层建筑为主的高容积率和以中高层建筑为主的低容积率两个规划方案，政府部门最后采纳了低容积率方案，据此完成4-5题。
4．图3所示的各产业园中，规划容积率最高的最低的可能是（）A. ①和IB.IV和IC. II和①D. IV和II5．推测政府部门采纳生活居住区低容积率方案的目的是（）①打造舒适生活空间①提升建筑物质量①与城区建筑相协调①提高土地出让价格A.①①B.①①C.①①D.①①我国广西西南部某喀斯特地区（22.5°N附近），峰丛顶部多为旱生型矮林，峰丛洼地内为雨林，其顶层多被望天树（热带雨称的代表性树种）占据。
2023年3月，调查人员在该地一个峰处洼地内发现了高达72.4米的望天树（图4），打破了我国喀斯特地区"最高树”的纪录。
据此完成6-8题。
2024年高考真题 地理(福建卷)含参考答案
2024年高考真题地理（福建卷）一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
因地制宜发展是乡村振兴中的必由之路。
现将不同错落的区位条件划分等级。
据此完成下面小题。
L劳动力数量不足劳动力L+劳动力数量充足C交通系统不完善交通条件C+交通系统完善I第一产业发展为主第一产业I+以第一产业为基础，发展旅游业1.某村落要进行传统农业花卉种植，提供鲜切花配送服务，那么这个村落满足的条件最可能是（）A.LCIB.L+C+C.LC+I+D.L+CI+2.某村落满足L+CI+，解决人才不足和运营低效等问题，实现旅游业加速发展，最适宜引进（）A.高新技术业B.食品加工业C.文化创意业D.仓储运输业3.某村落在乡村振兴的道路上不断发展，不断挖掘乡村文化并传承保护，下图符合该村经济状况和乡村文化发展趋势的是（实线为文化，虚线为经济）（）A.B.C.D.2024年是中法建交60周年。
产业协作与经济全球化是世界经济发展的必然方向。
近年来，我国和欧洲产业协作不断加深，商品、服务要素、生产要素和信息跨国流动的规模与形式不断扩大与增加，下图示意我国和欧洲地区产业协作要素流动。
其中，△代表高端科研零部件或低级零部件中的一种。
▲代表另一种。
□代表中等零部件，◯代表代理组装的厂。
据此完成下面小题。
4.图中黑色虚线箭头代表的是（）A.原材料B.信息C.劳动力D.能源5.▲无法形成成规模的产业集群的原因是（）A.产业分工与技术保护B.生态环境与土地租金C.资源禀赋与产业基础D.人口规模与人口素质研究人员在海南岛东侧大陆架水下38米处放置了传感器，检测底层海水温度与海平面变化，记录了由7月1日至7月31日的数据，不考虑天文潮汐。
据此完成下面小题。
（开头高的为海水温度，低的为海平面高度，作图趋势更为准确）6.7月10日至7月13日时，海南岛东部海域的风向为（）A.东北风B.东南风C.西北风D.西南风7.7月18日至7月20日时，海南岛东部海域（）A.气压增大B.海水流动减缓C.风力加强D.蒸发减弱某城区有甲乙两种类型的市场，到甲乙两类市场的家庭数量相当，近五年来，比例较稳定。
2024年6月高考地理真题完全解读(浙江省)
【答案】5、C
04全面试解题密详解
2024年6月浙江省高考地理真题完全解读
02全面命解题密思路
2024年6月浙江省高考地理真题完全解读
二、素养立意，引导学科教学 学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学科评价的重要指标。 试题选取时代性、生活化的真实情景，设置梯度性、创新性问题，考查地 理原理、地理规律的运用能力。如第11、12题以生活化、时代性的情景 切入，从产业布局变化特征到原因分析，体现了从现象到本质，从浅层认 知到深度思考，考查了进阶思维，同时引导教师将生活中的地理事象融入 课堂教学；第26题通过创设主题情景，设问多角度、有层次的问题链，考 查认识区域的思维方式，形成解决问题的思维链，从而引导课堂教学走进 生活、走向深度。
04全面试解题密详解
2024年6月浙江省高考地理真题完全解读
下图为世界局部海域8月份表层海水盐度 和洋流分布图。完成下面小题。
1. 从河口到阿拉伯海，表层海水盐度（ ） A. 持续升高 B. 持续降低 C. 先升后降 D. 先降后升
据图可知，河口处出现37‰的盐度数值 ，阿拉伯海也出现37‰的盐度数值，而 两者之间的海域盐度最大处是39‰，所 以，从河口到阿拉伯海，表层海水盐度先 升后降，C正确
03全面试解题密评析
2024年6月浙江省高考地理真题完全解读
三、深化教改衔接，引导教学回归本源
本试卷在问题设计上，充分体现了情境设置的重要性、迁移应用的必要性以及思维 创新的鼓励性。这不仅使试卷成为服务人才选拔的精准标尺，更成为导向教学、引领中 学地理教育发展的有力指针。如第16-17题，通过比较陕西省粮食和耕地重心的变迁， 引导学生关注我国耕地安全与粮食安全；第22-23题，通过分析锂应用行业市场份额的 变化，引导学生从全球视角，关注我国战略性矿产资源的安全。又如第27题，情境材料 新、问题切口小、思维含量高，都是要求学生在理解地理原理、规律的基础上，对地理 事象进行深度思考和变式迁移。
地理高考真题及答案解析
地理高考真题及答案解析一、选择题1. 关于地球自转的影响，以下哪项描述是正确的？A. 地球自转使得地球形状呈现扁球体。
B. 地球自转导致昼夜交替。
C. 地球自转会影响气候类型。
D. 地球自转是地球公转的结果。
答案：B解析：地球自转是指地球围绕自己的轴线旋转，这个运动是昼夜交替的主要原因。
地球形状呈现扁球体是由于地球自转产生的离心力，使得赤道部分膨胀，但这与选项A的表述不完全一致。
气候类型主要受纬度、地形、洋流等因素影响，与地球自转关系不大，排除C选项。
地球公转是地球绕太阳的运动，它是季节变化的原因，与地球自转无直接关系，排除D选项。
2. 下列关于大气环流的叙述，错误的是：A. 热带地区因太阳辐射强烈，导致空气上升。
B. 极地地区因气温低，空气下沉形成高压。
C. 费雷尔环流位于对流层高层。
D. 哈德莱环流是大气环流中最基本的环流。
答案：C解析：费雷尔环流是指在中纬度地区，由于温差引起的大气环流，主要发生在对流层中层，而非高层。
对流层高层主要是平流运动，不形成费雷尔环流。
其他选项描述正确：热带地区因太阳辐射强烈导致空气上升，极地地区因气温低形成高压，哈德莱环流是大气环流中最基本的环流之一。
3. 以下哪种地貌是由外力作用形成的？A. 河流冲积平原B. 火山C. 断层D. 沙漠答案：A解析：地貌的形成可以分为内力作用和外力作用。
内力作用主要包括地壳运动、火山活动、地震等，而外力作用则包括风化、侵蚀、搬运、沉积等。
河流冲积平原是由河流携带的泥沙在流速减缓时沉积形成的，属于外力作用的结果。
火山和断层是地壳运动的直接表现，属于内力作用形成的地貌。
沙漠的形成与气候干旱、风力作用等因素有关，但不是单纯由外力作用形成。
4. 以下哪种气候类型不属于东半球？A. 热带雨林气候B. 地中海气候C. 温带海洋性气候D. 温带大陆性气候答案：C解析：温带海洋性气候主要分布在西欧、北美洲西北部、南美洲南部等地，这些地区受海洋影响显著，四季温差小，降水均匀。
[高考解析]江苏省2024年高考地理真题解析 版本一
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2024年一般高等学校招生全国统一考试（江苏卷）地理试题解析一、选择题（共60分）（一）单项选择题：本大题共18小题，每小题2分，共计36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
图1是1992年和2024年格陵兰冰原面积对比图。
读图回答1~2题。
1.1992年至2024年格陵兰冰原面积不断缩小，反映了（）A.地壳活动加剧B.日地距离缩短C.黄赤交角增大D.全球气候变暖2.全球冰川大量溶化和退缩会导致（）A.海平面上升，海岸侵蚀加剧B.冰川融水增多，全球水量增加C.海洋面积增大，海岸线长度增加D.热量消耗增多，全球温度下降1.D2.A 考点定位：气候变更及可能影响表1为三地连续两日日出与日落时刻（北京时间）。
据此回答3~4题。
表一时间当日次日日出日落日出日落地点①9:00 23:00 8:58 23:02②7:19 18:41 7:20 18:40③5:40 18:48 5:39 18:493.三地按纬度由高到低排列正确的是（）A.①②③B.①③②C.②①③D.③②①4.若③地为北京，则此时（）A.太阳直射点位于南半球且向北移B.地球公转速度渐渐加快C.北极圈内极昼的范围渐渐扩大D.各地昼夜长短相差最小3.B4.C 考点定位：地球运动图2是某区域某时地面天气简图。
读图回答5~6题。
5.图中M地的风向是（）A.东北B.东南C.西北D.西南6.产生图示区域降水的天气系统是（）A.气旋B.反气旋C.暖锋D.冷锋某校探讨性学习小组到野外考察。
图3为考察区域地形图，虚线所示为考察线路。
读图回答7~8题。
7.下列描述可能与实地状况相符的是（）A.①地旁边的河流从西南流向东北B.②低坡度最陡C.③地分布有茶园D.④地是欣赏瀑布的最佳位置8.该考察线路的高差可能是（）A.450米B.500米C.550米D.600米图4为日本及其旁边海疆震源深度分布示意图。
读图回答9~10题。
9.日本以及旁边海疆震源深度的分布特点是（）A.由北向南深度增大B.由南向北深度增大C.由西向东深度增大D.由东向西深度增大10.2024年3月11日，日本以东海疆发生了9级地震，福岛核电站遭遇破坏，其泄露的污染物随洋流扩散的主要方向是A.西南B.东北C.西北D.东南9.D 考点定位：地震解析：结合图例，读图可以干脆得出结论。
精品解析：2024年全国甲卷文综地理真题(原卷+解析)
2024年普通高等学校招生全国统一考试（全国甲卷）一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的苏州工业园区是中国和新加坡两国政府间的重要合作项目。
图1示意苏州工业园区中的中新合作区1994-2000年实施的功能区布局规划。
规划思路是通过基础设施建设，优先开发工业用地；当人口集聚到一定规模后，加大开发居住用地；当人口进一步集聚后，再重点开发商业用地。
据此完成下面小题。
1.中新合作区的工业区对商业区形成强力支撑的原因是工业区带动了（）①人口集聚②服务业集聚③人才集聚④技术集聚A.①②B.②③C.③④D.①④2.将中新合作区的住宅区规划在商业区和工业区之间，主要有利于（）A.节约土地资源B.C.组织内外交通D.完善市政设施3.从苏州老城主干道向东延伸串联中新合作区各功能区，体现的布局思路是（）①轴向发展②职住平衡③均衡发展④地租递减A.①③B.①④C.②③D.②④位于三江平原的某大型农场开垦沼泽地，最初主要种植小麦，近年来主要种植水稻。
该农场抽取地下水注入露天水池，蓄存一段时间后引入稻田灌溉。
据此完成下面小题。
4.该农场开垦沼泽地种植小麦，首先需要（）A.提高土壤肥力B.降低地下水位C.提高土壤温度D.控制土壤侵蚀5.将抽取的地下水在露天水池蓄存一段时间后再引入稻田灌溉的目的是（）A.营造景观B.积蓄水量C.沉淀泥沙D.提高水温阿拉斯加某冰川前端（61.5°N，142.9°W附近）的冰面上，呈斑块状分布着少量的矿物质，并生长着一种苔藓球。
这种苔藓球内部由生物体和有机残体交织，形成相对独立的生存环境。
它们靠暖季在冰面上滚动方能维持生存，被形象地称为“冰川老鼠”。
下图是冰面上的苔藓球照片。
据此完成下面小题。
6.最能增加该地冰面矿物质的是（）A.冰蚀洼地冻融B.冰川两侧河流沉积C.大气粉尘沉降D.冰面砾石物理风化7.“冰川老鼠”在暖季滚动使其（）A.排出水分B.获得养分C.躲避阳光D.保持热量8.暖季“冰川老鼠”内部比周边大气（）A.平均温度高B.氧气含量高C.水汽含量低D.气压波动大下图所示剖面位于青藏高原东缘的黄河岸边，该剖面含有丰富的环境演化信息。
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地理往年高考真题答案解析
地理是一门研究地球表面自然和人文现象的学科，其中包含了很
多的知识点和概念。
对于考生来说，掌握地理知识，解答高考地理题
目是一项必备的技能。
本文将针对地理往年高考真题进行解析，帮助
考生更好地理解和掌握地理知识。
一、自然地理部分
1. 大部分地区冬季气温低，夏季气温高，这是由哪种地表要素
的影响引起的? (2018年浙江卷)
解析：这道题考察的是地表要素对气温的影响。
根据地理知识，
我们知道水体的比热容较大，所以它对气温的影响较小，而陆地的比
热容较小，所以它对气温的影响较大。
因此，选项中陆地是正确答案。
这道题目不仅考察了考生对地表要素的理解，还考察了考生对气温分
布规律的掌握。
2. 地球上的第一条子午线通过哪些地理标志? (2017年新课标卷)
解析：这道题考察的是考生对地理标志的了解。
根据地理知识，
我们知道地球上的第一条子午线是通过英国的格林威治天文台。
因此，正确答案为格林威治天文台。
这道题目考察了考生对地理标志的掌握，也考察了考生对地球地理结构的理解。
二、人文地理部分
1. 秦岭-淮河以北地区属于我国的哪个气候带? (2016年全国卷)
解析：这道题考察的是考生对我国气候带划分的了解。
根据地理
知识，我们知道秦岭-淮河以北地区属于温带。
因此，正确答案为温带。
这道题目考察了考生对我国气候带的掌握，也考察了考生对地理区域
的理解。
2. 以下哪个城市属于我国“两区十三市”战略定位的北部新兴
工业基地? (2015年陕西卷)
解析：这道题考察的是考生对我国经济发展战略的了解。
根据地
理知识，我们知道“两区十三市”是指西部大开发和东北老工业基地
振兴战略，其中北部新兴工业基地是指我国东北地区。
因此，正确答
案为东北地区。
这道题目考察了考生对我国经济发展战略的掌握，也
考察了考生对地理人文背景的理解。
三、综合题部分
1. 研究表明，海洋资源的开发成为各国关注的热点。
请以中国
为例，解析海洋资源开发的过程、利益与挑战。
(2019年山东卷)
解析：这道题考察的是考生对海洋资源开发的综合性理解和运用。
在回答这一题目时，考生可以从中国近年来海洋资源开发的状况、经
济利益和资源保护等方面进行回答，同时还要结合相关的地理理论和
知识进行分析解答。
这道题目考察了考生的综合分析和综合运用地理
知识的能力。
总之，地理往年高考真题的解析需要考生对地理知识有深入的理
解和运用。
希望本文的解析可以帮助考生在高考地理科目中取得优异
的成绩。
同时，也希望考生能够通过对地理知识的学习和理解，培养
对地球的热爱和保护意识，为人类的可持续发展做出贡献。