基础素描几何体教学教案第九课圆锥体明暗素描
几何体结构素描的教案（精）（五篇范例）
几何体结构素描的教案（精）（五篇范例）第一篇：几何体结构素描的教案(精)几何体的意义⏹常见的几何体主要有:正方体、长方体、球体、锥体、六棱柱体、圆柱体等。
⏹几何体是初学绘画的必修课.因为几何体在结构上单纯,也是一切复杂形体最基本的组成和表现形式,通过对几何体的绘画学习,不但能让初学者掌握最基本的形体素描表现方法,而且也可从中初步的循序渐进的掌握物体的结构以及透视的变化.结构素描⏹物体本身并不存在纯粹的线条,所以用线条去表现物体,是对物体的一种高度概括, 要求绘画者对物体的外形和内部结构有很好的认识,用线条去表现物体的外轮廓和内在的结构。
几何的绘画方法⏹1、观察物体:选择合适的绘画角度,培养自己敏锐的观察能力。
⏹2、构图:根据画面的需要,采用横构图或竖构图,把物体放在画面的适当位置,一般遵循“上紧下松,左右相当”的构图原则。
⏹3、起形:用长直线概括出物体大的形状,再具体到局部。
(注意透视法的运用正方体的绘画方法⏹4、调整:⏹调整在整个绘画过程中是很重要的一步.在前面局部的刻画中,难免会出现和整个画面不和谐的地方,或者是刻画不足或者是刻画太过,甚至是某些局部的形不够准确,都会影响到整体效果,在调整过程中,就是针对这些进行修改,使其在形体上准确。
正方体相关的透视知识★ 焦点透视法焦点透视法是固定的一个视点位置对形体的观察,在焦点透视法中最基本的形体是立方体,透视现象大多是通过对立方体的三个面所进行观察来决定立方体的透视表现。
焦点透视可分为:平行透视、成角透视、倾斜透视、圆透视等。
①平行透视,即一点透视。
当立方体的一个体面与视点(眼睛平行时候所产生的透视现象,立方体正面为正方形,因为在这种透视现象中只有一个消失点,所以也称为一点透视。
②成角透视,即两点透视。
当立方体的一个体面与地面平行,其他的体面与眼睛成一定角度的时候所产生的透视现象,这种透视有两个消失点,所以也称为两点透视。
③倾斜透视,即三点透视。
因为视点太高所产生的仰视倾斜透视,或者视点太低所产生的仰俯倾斜透视,两种透视中都产生三个消失点,所以也称为三点透视。
基础素描几何体圆锥贯穿体明暗素描教学教案
课题
素描基础下第十课（圆锥贯穿体明暗素描）
教学
重难点：
一明暗三大面、五调子
二圆锥贯穿体明暗素描的明暗三大面、五调子的变化
三形体，结构，透视，比例
四明暗调子的铺设，虚实关系
五暗部里同样有明暗变化
六面过渡要细腻
教学目标：
一进一步熟悉明暗素描的观察方法、作画步骤、和明暗调子的铺设技巧。
二造型准确，体现立体感空间感。
调整主次虚实，协调整体关系
不要一下画得过黑，这样才能表现出通透性
注意明暗交界线，把握整体的明暗变化，注意固有色不可画灰画暗，要注意暗部里面同样有明暗变化，注意空间关系的处理
3.学生练习
4.老师改画并点评
学生作品
画面要求：
写生一张8开的石膏圆锥贯穿体明暗素描，造型准确，体现其立体感和空间感。
总结
注意形体的对称性，注意虚实，注意暗部的变化，注意弧面过渡自然细腻。
三能够比较深入地刻画物体。
教学准备：
画板,画架，素描纸，铅笔，橡皮擦，透明胶，美工刀，圆锥贯穿体石膏，静物台，射灯
教学ppt
教
学
过
程
1．导入
通过上节课的圆锥贯穿体结构素描回顾圆锥贯穿体的形状特征
展示石膏圆锥贯穿体，让学生观察其明暗变化的关系
对照实物指出圆锥贯穿体的明暗三大面和五调子以及虚实关系
二．新授
1.展示优秀的石膏圆锥贯穿体的明暗素描作品
2.结合上节课的圆锥贯穿体结构素描讲解并示范明暗素描的作画步骤
用直线切出几何体的外轮廓，注意切面角度及透视关系
确定光源，明暗交界线和投影，区分出受光面与背光面
灯光下的石膏几何体明暗关系很明确，前面对比强烈，要画实，后面对比弱，要画虚
明暗素描教案
影响调子明暗变化的因素是：（1）光源的强弱和远近（2）受光面与光线所成的角度（3）物体离画者的远近（4）物体的质地与固有色的深浅2、物体受光后，产生了受光部，背光部两大明暗关系。
五大调子受光部背光部明暗交界线反光投影亮部中间调子图例：高光：高光是光线投射在物体表面上最亮的部分。
它产生于光滑\坚硬物质的表面。
它的形状和光源有关。
它的位置在物体的结构线上,也就是在物体的面与面转折的棱上。
它是物体上明度最高的部位。
不是每种情况下都有的，故不能算是基本明暗层次，它属于亮面范畴。
高光在物体上往往只是一两点，或是一条线，也可能是一个面，高光的产生是由于物体的一个面与光源成垂立的缘故。
所以高光与物体的质感关系很大，我们应该慎重地处理高光。
高光本身有具体的形状，这与物体的形体及光源的形状有关，高光亦交待了周围面的转折关系，故与物体的体积感也有关。
灰光：位于高光的两侧，一侧渐为形体的边沿，一侧与明暗交界线相衔接。
明暗交界线：位于亮面与暗面的交界处，它是暗面中最黑暗的层次。
它不是一条线，而是一部分层次。
是物体上最暗的地方!它的形状和物体外形有关:物体外形是直的则明暗交接线也是直的,外形是弧形的明暗交接线也是曲线的!它的位置要根据光照的角度决定!它不是一条线而是向两侧渐变的色块!它的上下两部份一般是边线与背景的关系很重要，其好坏直接影响到画面的空间深度。
所以我们必须慎重而认真地去对待。
边线的转折要画得丰富，要交待形体的透视转折关系，这个转折的透视面在素描中是明暗的虚实变化。
画完成后所有物体的边沿线都应结合到各自所在的面里去。
素描的颜色素描虽然是单色画，但我们应利用这单色画出不同物体的不同固有色的感觉来，不能仅仅停留在只表现对象的明暗上，只要能准确地画出对象的丰富层次和色调变化，就能表现出物象的颜色感觉。
素描的调子素描必须有调子。
由于对象所处的空间、地点、时间与光线的不同，画面就有不同的明暗层次变化。
调子并非在作画的最后阶段统一而成，而是在素描一开始时就应胸有成竹地去考虑，处理好明暗层次的关系，既要注意画面空间的虚实变化和物体“横”的转折，又要有从上而下“坚”的亮度变化节奏。
素描圆锥体教案
素描圆锥体教案教案标题：素描圆锥体教案教案目标：1. 了解圆锥体的基本概念和特征。
2. 学习使用素描技巧绘制圆锥体。
3. 发展学生的观察力和绘画技能。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些圆锥体的实物或图片，引发学生对圆锥体的好奇心和兴趣。
2. 通过提问引导学生回忆并描述圆锥体的特征和形状。
知识讲解：1. 介绍圆锥体的定义和特征，包括底面、侧面、顶点等。
2. 讲解圆锥体的常见应用领域，如建筑、工程等。
示范与练习：1. 演示如何使用素描技巧绘制圆锥体的基本形状。
2. 引导学生进行练习，重点训练描绘圆锥体的线条和阴影。
创作实践：1. 提供圆锥体的实物或图片，要求学生观察并进行素描绘制。
2. 鼓励学生尝试不同角度和绘画风格来表现圆锥体的形态。
评价与反馈：1. 对学生的作品进行评价，重点关注线条的准确性和阴影的表现。
2. 鼓励学生相互交流，分享彼此的作品，并提供建设性的反馈意见。
拓展活动：1. 鼓励学生观察周围环境中的圆锥体，并尝试进行素描绘制。
2. 引导学生了解更多与圆锥体相关的知识，如圆锥体的体积计算等。
教学资源：1. 圆锥体的实物或图片。
2. 素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
教案总结：通过本节课的学习，学生将了解圆锥体的基本概念和特征，并学会使用素描技巧绘制圆锥体。
通过实践和反馈，学生的观察力和绘画技能将得到发展和提高。
同时，通过拓展活动的引导，学生将能够将所学知识应用到实际生活中，进一步巩固和拓展他们的学习成果。
圆锥素描画教案
圆锥素描画教案教案标题：圆锥素描画教案教案概述：本教案旨在帮助学生掌握圆锥的基本形态和绘画技巧，通过素描画的方式培养学生的观察能力和绘画技巧。
本教案适用于中学美术课程，目标学生年级为高中一年级。
教学目标：1. 了解圆锥的基本形态特征和结构。
2. 掌握圆锥的透视原理和绘画技巧。
3. 培养学生的观察能力和绘画表现力。
4. 提高学生的绘画技巧和创作能力。
教学准备：1. 教师准备：- 网络或图书馆资源，收集关于圆锥的图片、资料和示例素描作品。
- 准备绘画工具和材料，如铅笔、素描纸、橡皮擦等。
- 制作PPT或教学展示板，用于展示圆锥的形态和绘画技巧。
2. 学生准备：- 每位学生准备一支铅笔、一张素描纸和一块橡皮擦。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 使用PPT或展示板展示一些圆锥的图片和示例素描作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察这些图片和作品，让学生发表对圆锥的第一印象和感受。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍圆锥的基本形态和结构，包括底面、侧面、顶点等。
2. 讲解圆锥的透视原理，即近大远小的原理，以及如何在素描中表现出圆锥的立体感。
3. 展示一些圆锥的透视示意图和绘画技巧，解释如何使用线条和阴影来表现圆锥的形态。
三、示范与实践（25分钟）1. 教师进行圆锥的绘画示范，注重线条的运用和阴影的表现。
2. 学生跟随教师的示范，尝试绘制一个简单的圆锥素描作品。
3. 教师巡视指导学生的绘画过程，鼓励学生尝试不同的线条和阴影表现方式。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将完成的作品展示给全班同学，分享绘画的心得和体会。
2. 教师进行作品评价，并给予肯定和建议，鼓励学生继续努力提高。
五、拓展延伸（5分钟）1. 提供更多的圆锥素描练习题和资料，供学生在课后继续练习和探索。
2. 鼓励学生观察和绘画身边更多的圆锥形物体，加深对圆锥的理解和表现能力。
教学反思：本教案通过导入、知识讲解、示范与实践等环节，帮助学生掌握圆锥的基本形态和绘画技巧。
小学美术《素描圆锥体》教案
在学生小组讨论环节，大家围绕圆锥体在生活中的应用展开了热烈的讨论，提出了很多有创意的想法。通过分享讨论成果，学生们对圆锥体的认识更加深入。但同时，我也注意到有些学生在讨论中较为内向，不敢表达自己的观点。今后，我会更加关注这部分学生，鼓励他们大胆发言，增强自信心。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《素描圆锥体》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过哪些圆锥体的物品？”（如冰淇淋、圣诞帽等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索圆锥体的素描技巧。
小学美术《素描圆锥体》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术五年级下册，章节主题为“立体的世界”，主要内容为《素描圆锥体》。课程围绕以下知识点展开：来自1.了解圆锥体的基本结构和特点；
2.学习运用线条和明暗表现圆锥体的立体感；
3.掌握圆锥体的绘制方法，包括轮廓、结构、明暗等；
4.培养学生的观察能力和空间思维能力。
2.教学难点
（1）圆锥体立体感的表达：如何通过线条和明暗使圆锥体在二维平面上呈现出立体感。
举例：指导学生注意圆锥体底面和侧面的明暗对比，以及线条的疏密程度，以表现出立体感。
（2）绘制技巧的掌握：掌握圆锥体绘制中的比例、透视、明暗等技巧。
举例：讲解如何正确把握圆锥体的透视关系，以及如何通过明暗对比突出立体感。
（2）绘制圆锥体的方法：学会运用线条、明暗表现圆锥体的立体感，掌握轮廓、结构、明暗等绘制技巧。
美术素描圆锥教案模板范文
一、课程名称素描圆锥二、教学目标1. 知识目标：了解圆锥的基本特征、结构以及透视规律。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、概括、表现的能力，提高学生的素描技巧。
3. 情感目标：激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣。
三、教学重点1. 圆锥的基本特征和结构。
2. 圆锥的透视规律。
四、教学难点1. 圆锥透视的准确性。
2. 圆锥结构的表达。
五、教学准备1. 教具：素描纸、铅笔、橡皮擦、圆规、直尺、圆锥模型。
2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮擦。
六、教学过程（一）导入1. 展示圆锥实物或图片，引导学生观察圆锥的形状和特征。
2. 提问：同学们知道圆锥有哪些特点吗？（二）新课讲解1. 讲解圆锥的基本特征：底面为圆形，侧面为曲面，顶点到底面的距离为圆锥的高。
2. 讲解圆锥的结构：圆锥由底面、侧面和顶点组成。
3. 讲解圆锥的透视规律：在绘画中，圆锥的底面、侧面和顶点都会因为透视而产生变形。
（三）示范作画1. 示范如何使用圆规和直尺绘制圆锥的底面和侧面。
2. 示范如何运用透视规律绘制圆锥的透视效果。
3. 示范如何表现圆锥的结构和质感。
（四）学生练习1. 学生根据示范步骤，绘制圆锥的底面和侧面。
2. 学生运用透视规律，绘制圆锥的透视效果。
3. 学生表现圆锥的结构和质感。
（五）改画评画1. 学生自评：检查自己的作品是否符合要求，是否有错误。
2. 同桌互评：相互交流、讨论，提出改进意见。
3. 教师点评：针对学生的作品，指出优点和不足，提出改进建议。
七、总结1. 回顾本节课所学内容，强调圆锥的基本特征、结构以及透视规律。
2. 鼓励学生在今后的学习中，多观察、多练习，不断提高自己的素描技巧。
八、课后作业1. 绘制一幅圆锥素描作品，要求表现圆锥的结构、透视和质感。
2. 尝试运用不同的构图方式，绘制圆锥素描作品。
通过本节课的学习，学生能够掌握圆锥的基本特征、结构以及透视规律，提高素描技巧，为今后的美术创作打下坚实基础。
圆锥体素描教案
圆锥体素描教案教案标题：圆锥体素描教案教案目标：1. 学生能够理解圆锥体的基本概念和特征。
2. 学生能够运用透视原理和比例关系绘制圆锥体的素描。
3. 学生能够通过素描表达圆锥体的形态和质感。
教学准备：1. 教师准备：- 圆锥体的实物或图片，以便向学生展示和解释其特征。
- 粉笔、黑板或白板，用于演示绘制步骤和技巧。
- 素描纸、铅笔、橡皮擦、铅笔刀等绘图工具，供学生使用。
2. 学生准备：- 学生需要带上绘图工具，如铅笔、橡皮擦等。
教学步骤：引入：1. 教师向学生展示圆锥体的实物或图片，并解释其特征，如底面为圆形，侧面由直线和曲线组成等。
2. 教师提问学生，引导他们思考如何用素描表达圆锥体的形态和质感。
3. 教师简要介绍透视原理和比例关系在绘制圆锥体素描中的作用。
示范与解释：4. 教师在黑板或白板上示范绘制圆锥体的步骤和技巧，包括：- 绘制圆锥体的底面，确保比例和形状准确。
- 根据透视原理，确定圆锥体的中轴线和顶点位置。
- 绘制圆锥体的侧面曲线，注意曲线与中轴线的关系。
- 添加阴影和细节，增强质感和立体感。
5. 教师解释每个步骤的关键点和注意事项，引导学生理解和掌握绘制技巧。
练习与实践：6. 学生使用素描纸、铅笔等工具，按照教师示范的步骤和技巧，绘制圆锥体的素描。
7. 教师巡视学生的绘图过程，及时给予指导和帮助。
8. 学生完成素描后，相互交流和展示自己的作品，互相学习和提供反馈。
总结与评价：9. 教师与学生一起回顾绘制圆锥体素描的关键步骤和技巧，总结重点和难点。
10. 教师对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和进步，并提供个别指导和建议。
拓展活动：11. 学生可以尝试绘制不同形态和角度的圆锥体，挑战更高难度的绘图任务。
12. 学生可以在素描的基础上，尝试运用不同的绘画材料和技巧，创作更丰富多样的作品。
教案评估：根据学生的绘图作品、参与度和对教师提问的回答情况，评估学生是否达到了教案目标，并根据评估结果调整教学策略和教案设计。
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写生一张8开的石膏圆锥体明暗素描，造型准确，体现物体的立体感和空间感
总结
在造型准确的基础上，掌握明暗调子的铺设方法，体现物体的立体感和空间感，调子过度要自然
三造型准确，体现立体感空间感，调子过度要自然柔和
教学准备：
画板,画架，素描纸，铅笔，橡皮擦，透明胶，美工刀，圆锥体石膏，静物台，射灯
教学ppt
教
学
过
程
1．导入
通过上节课的圆锥体结构素描回顾圆锥体的形状特征
展示石膏圆锥体，让学生观察其明暗变化的关系
对照实物指出圆锥体的明暗三大面和五调子
二．新授
1.展示优秀的石膏圆锥体的明暗素体明暗素描）
教学
重难点：
一明暗三大面、五调子
二圆锥体明暗素描的明暗三大面、五调子的变化
三形体，结构，透视，比例
四明暗调子的铺设
教学目标：
一加深了解明暗与造型，明暗变化的基本规律
二熟悉明暗素描的观察方法、作画步骤、和明暗调子的铺设技巧。为上好其他绘画专业课奠定造型基础
2.结合上节课的圆锥体结构素描讲解并示范明暗素描的作画步骤
强调构图，形体，比例，结构，作画姿势，排线
先确定光源，明暗交界线和投影，区分出受光面与背光面；
从明暗交界线开始往暗部画，从明暗交界线从亮部过度
由浅到深，循步深入，不能一下子画得过黑；
明暗调子过度要柔和自然;
3.学生练习
4.老师改画并点评
学生作品