学生校园环境卫生情况排查登记表(样表)
校园环境污染问题排查记录表
2021年4月2日
实验室
实验室废弃药品处理不当
增设废弃物分类回收箱，加强培训
实验室废弃物处理合规率提高
2021年5月20日
校园湖泊
湖泊水质有异味
加强湖泊水质监测，进行水质处理
湖泊水质恢复正常，无异味现象
以上是我们校园环境污染问题排查记录表的部分内容。我们将定期对校园环境进行检查，并采取相应的处理措施来解决污染问题。通过这些措施，我们希望能够提升校园环境质量，为师生们创造一个健康、舒适的研究生活环境。
>注：此文档为示例，实际情况可能因校园环境及问题不同而有所差异。
校园环境污染问题排查记录表
日期
地点
问题宿舍区
宿舍内垃圾分类不到位
张贴宣传标语，加强学生宣传
宿舍学生垃圾分类情况有所改善
2021年2月5日
操场
操场上的垃圾桶满溢
增加垃圾桶数量，定期清理
操场垃圾桶经常保持干净
2021年3月10日
食堂
食堂饭菜油烟排放过多
安装油烟净化设备，加强监管
学校环境卫生工作检查表（环境卫生整治活动）
学 校：（盖章）
项目
检 查内容
年月日
分值 得分
制定了本学期的爱国卫生（双创）组织机构（下设健康教育、环境保护教育、公共场所卫
生、食品安全、病媒生物防制、传染病防治、校园环境面貌七项）共八项，分别有组织机
1、
16
构、领导小组、工作计划、组织机构网络图、专兼职人员花名册、工作计划、会议记录等，
并对之前双创资料该部分进行了查漏补缺。（一项不到位则扣除 1 分，扣完为止）
各学校、各单位有校内外卫生责任区划分示意图（2 分），注明责任区班级、教师、领导（1
2、 分），建立了卫生工作治理的长效机制（1 分）制定了本次卫生整治活动实施方案（1 分）， 8 有图片记录和文字记录活动（1 分），有工作评价总结（1 分），卫生工作中有经验、亮点 宣传材料（1 分）。
修剪了校内所有树木花草，对校内所有树木进行了涂白，对新植树木进行重点保护，保证 7、 树木成活。（发现一处问题扣 1 分，扣完为止）
部室、教职员工宿舍、办公室、会议室、接待室干净整洁，有卫生制度、禁烟标志，无散
8、 落垃圾、果皮、纸屑，无烟蒂、烟具等，物品摆放、张贴有序，有专人负责。（发现一处
问题扣 1 分，扣完为止）
整齐有序，食品原料分类上架，地面无垃圾杂物，操作人员着装整齐、干净，不留长发、
长指甲，勤洗手。（10 分，发现一处问题扣 1 分，扣完为止）
（2）宿舍：被子、水瓶等物品摆放整齐，所有物品清洁美观无污垢，门窗无尘无污染， 6、 通风良好，被褥干净且叠放整齐，地面干净。（8 分，发现一处问题扣 1 分，扣完为止）
学校校长签字：
包联股室负责人：
30
3 15
学生校园环境卫生情况排查登记表(样表)
学生校园环境卫生情况排查登记表(样表)
学校名称：
登记日期：
登记人员：
一、基本信息
1. 学生总人数：
2. 学生宿舍人数：
3. 学生公共活动区域面积（平方米）：
二、校园环境卫生情况
1. 学生宿舍清洁情况：
（以下根据实际情况勾选）
- [ ] 整洁，无异味
- [ ] 一般，有轻微异味
- [ ] 脏乱，有明显异味
2. 学生公共活动区域清洁情况：（以下根据实际情况勾选）
- [ ] 整洁，无异味
- [ ] 一般，有轻微异味
- [ ] 脏乱，有明显异味
3. 学生厕所清洁情况：
（以下根据实际情况勾选）
- [ ] 整洁，无异味
- [ ] 一般，有轻微异味
- [ ] 脏乱，有明显异味
4. 学生食堂/餐厅清洁情况：（以下根据实际情况勾选）
- [ ] 整洁，无异味
- [ ] 一般，有轻微异味
- [ ] 脏乱，有明显异味
5. 学生垃圾分类情况：
（以下根据实际情况勾选）
- [ ] 学生普遍积极主动分类
- [ ] 学生一般积极分类
- [ ] 学生较少分门别类
- [ ] 学生不分类
6. 其他校园环境卫生问题与建议：
三、整改计划
1. 学生宿舍清洁整改计划：
2. 学生公共活动区域清洁整改计划：
3. 学生厕所清洁整改计划：
4. 学生食堂/餐厅清洁整改计划：
5. 学生垃圾分类整改计划：
6. 其他整改计划：
四、登记人员意见：
五、学校主管负责人审批：
六、备注：。
学生开学班级卫生检查表
学生开学班级卫生检查表第一部分：检查内容简介在学生开学之际，班级卫生检查是一项非常重要的任务。
通过对班级卫生的检查，可以确保学生们的学习和生活环境的安全和卫生。
本文将为大家介绍一份全面的班级卫生检查表，帮助学生们进行班级卫生的检查和改进。
第二部分：环境卫生检查1. 教室卫生：检查教室的地面、墙壁、窗户、黑板等是否清洁，是否有垃圾桶，并检查是否有明显的积尘和异味等。
2. 走廊与公共区域：检查走廊和公共区域的地面是否干净，是否有乱堆乱放的物品，是否有垃圾堆积等。
3. 教室设施与设备：检查教室的桌椅、教学用具等是否完好，是否需要维修和更换。
第三部分：卫生设施检查1. 洗手间：检查洗手间的卫生情况，包括水龙头、洗手池、马桶、墙壁、地面等是否干净，并检查是否有洗手液、肥皂、纸巾等供应。
2. 饮水器：检查饮水器的卫生状况，包括水龙头、水壶、水杯等是否清洁，并检查是否有足够的饮用水供应。
3. 食堂：检查食堂的卫生情况，包括餐桌、餐具、餐盘等是否干净，是否有垃圾桶，并检查是否有健康合格的食品供应。
第四部分：垃圾处理检查1. 垃圾分类：检查学校是否有垃圾分类制度，是否有分类垃圾桶，并检查垃圾分类是否得到有效执行。
2. 垃圾处理：检查学校的垃圾处理是否规范，包括垃圾箱是否定时清运，垃圾堆是否堆放整齐等。
第五部分：室内空气检查1. 通风情况：检查教室、办公室、图书馆等室内空气的通风情况，是否存在密闭、闷热的问题。
2. 空气质量：检查室内空气的质量，包括是否有异味、霉味或其他污染物存在，是否需要加强空气净化。
第六部分：学生个人卫生检查1. 学生服装：检查学生个人的服装是否整洁，是否符合学校规定。
2. 学生个人卫生：检查学生是否注重个人卫生，包括是否勤洗手、保持体香等。
第七部分：食品安全检查1. 食品储存：检查学校餐厅和食堂的食品储存情况，包括食材的保存方式、食品的保质期等。
2. 食品加工与配送：检查学校餐厅和食堂的食品加工及配送环节，包括食品加工操作是否规范、配送车辆是否合格等。
教室、清洁区及厕所卫生检查情况表
评分标准\班级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
教室卫生评分细则（20分）
地面无纸屑、垃圾（4分）
桌椅板凳摆放整齐（4分）
黑板擦洗干净（2分）
讲桌桌面干净，物品摆放整齐（2分）
卫生工具摆放整齐（2分）
窗台、走廊干净（2分）
窗户、天花板、墙角无蜘蛛网（2分）
垃圾桶内无垃圾（2分）
清洁区卫生评分标准（20分）
地面干净无垃圾（4分）
墙壁无乱写乱画及张贴物（2分）
公共区域交界处无卫生死角，包括楼梯间（4分）
花池、草坪里无垃圾
（4分）
花池里杂草清除干净（4分）
垃圾桶摆放整齐无垃圾 （2分）
厕所卫生评分标准（10分）
地面无痰迹、纸屑等垃圾
（4分）
地面无积水（2分）
天花板、墙角无蜘蛛网 （2分）
卫生工具摆放整齐（2分）
总 分
小学学校周边环境综合美化排查表
小学学校周边环境综合美化排查表简介本文档是为了评估小学学校周边环境的美化情况而设计的排查表。
通过对周边环境的综合美化进行排查，可以为小学提供一个更美观、安全和舒适的研究和生活环境。
一、基本信息1. 小学名称：2. 排查日期：3. 排查人员：二、周边环境综合美化排查请回答下列问题，并在“是”或“否”旁边打勾或填写详细情况。
1. 校园外观- [ ] 外墙是否清洁并维护良好？- [ ] 校门是否整洁，门牌是否齐全？- [ ] 学校标识是否清晰可见？- [ ] 公路和人行道是否干净整洁？- [ ] 绿化带是否有花草树木并保持良好？2. 校园内部环境- [ ] 教学楼、办公楼和其他建筑物外观是否整洁？- [ ] 校园道路是否宽敞平整？- [ ] 教室、走廊和公共区域是否干净整洁？- [ ] 学生宿舍和教职员宿舍是否清洁？- [ ] 学生餐厅和食堂是否干净整洁？3. 设施设备- [ ] 学校围墙、栏杆和护栏是否维护良好？- [ ] 校园道路的交通标志是否齐全并清晰可见？- [ ] 体育设施（操场、篮球场等）是否维护良好？- [ ] 图书馆、实验室和其他教学设施是否保持干净整洁？- [ ] 学生宿舍的床、桌椅和其他设施是否完好无损？4. 环境卫生- [ ] 校园周边是否存在垃圾堆放现象？- [ ] 学生是否有固定的垃圾分类回收区域？- [ ] 校园内是否有足够的垃圾桶并定期清理？- [ ] 水源设施和厕所是否干净卫生？- [ ] 校园内是否存在病媒生物和有害动植物？三、其他意见与建议请在下方填写您对小学学校周边环境美化的其他意见和建议：{填写您的意见和建议}四、总结小学学校周边环境综合美化排查表共包括基本信息、周边环境综合美化排查、其他意见与建议和总结四个部分。
通过排查表的使用，可以帮助评估学校周边环境的美化情况，发现问题并提出改进方案。
同时，保持学校周边环境的美化不仅是为学生提供更好的学习环境，也是对学校形象的重要体现。
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学生校园环境卫生情况排查登记表(样表)
1. 个人信息
- 姓名：<填写学生姓名>
- 学号：<填写学生学号>
- 班级：<填写学生班级>
2. 卫生情况排查
- 教室卫生：
- 是否整洁：是/否
- 是否有垃圾堆积：是/否
- 是否有异味：是/否
- 是否有人工植物：是/否
- 图书馆卫生：
- 是否整洁：是/否
- 是否有垃圾堆积：是/否
- 是否有异味：是/否
- 是否有人工植物：是/否
- 食堂卫生：
- 是否整洁：是/否
- 是否有垃圾堆积：是/否
- 是否有异味：是/否
- 是否有打扫卫生的人员：是/否
- 卫生间卫生：
- 是否整洁：是/否
- 是否有垃圾堆积：是/否
- 是否有异味：是/否
- 是否有纸巾供应：是/否
3. 结论
根据以上排查结果，学生校园环境卫生情况存在以下问题：- 教室卫生状况不理想，存在垃圾堆积和异味问题。
- 图书馆卫生状况需进一步加强，需要及时清理垃圾和消除异味。
- 食堂卫生状况良好，但需要增加打扫卫生的人员。
- 卫生间卫生状况需要改进，应保持整洁并提供充足的纸巾。
4. 建议
- 教师和学生应共同维护教室卫生，定期清理垃圾并保持空气清新。
- 图书馆管理员应加强卫生管理，及时清理垃圾并处理异味问题。
- 学校应增加食堂卫生人员，保持食堂环境干净整洁。
- 学校应加强卫生间的卫生管理，及时提供充足的纸巾。
以上是学生校园环境卫生情况排查登记表(样表)的内容。