大班社会教案《地球是我们的家》含反思
大班社会优质课教案及教学反思《地球是我们的家》
大班社会优质课教案及教学反思《地球是我们的家》一、教学背景地球是人类赖以生存的唯一家园，学习地球科学是每个孩子必修的基础课程。
在学习地球科学的过程中，孩子们更要了解如何爱护我们的家——地球。
本次教学活动主要通过观察、触摸、讨论、展示等多种形式，引导孩子们深入了解地球是我们的家，如何爱护我们的家。
二、教学目标1.让孩子们了解地球是我们的家，产生环保意识。
2.培养孩子们的观察能力，了解地球的景观和地貌。
3.提高孩子们的语言表达能力和合作意识。
三、教学重点1.让孩子们了解地球是我们的家，产生环保意识。
2.培养孩子们的观察能力，了解地球的景观和地貌。
四、教学难点提高孩子们的语言表达能力和合作意识。
五、教学过程设计1. 创设情境在教室内展示一张地球仪图片，向孩子们介绍地球。
2. 导入新知•让孩子们观察图片，了解地球的颜色、形状和大小。
•引导孩子们知道地球上有陆地和海洋，陆地和海洋对我们的生活都有什么作用。
3. 活动展开1.制作环保主题卡片•向孩子们介绍环保的理念。
•通过教师的示范，让孩子们制作“我爱环保”、“不用塑料袋”等环保主题卡片。
2.寻找“好伙伴”•通过播放环保小动画，“找好伙伴，为环境出一份力”，鼓励孩子们行动起来，找到身边的“好伙伴”一起行动环保。
3.探索地球•向孩子们展示地球上的各种奇妙景观。
•通过教师的引导，让孩子们自由讨论，学习并了解地球的景观和地貌。
4. 总结反思•让每位孩子介绍自己制作的环保主题卡片，并谈谈环保的意义。
•通过提问的方式，巩固所学知识。
六、教学评价通过观察和检测，对孩子的活动情况和真实表现进行评测，包括环保主题卡片的制作、环保行动的实施、参与讨论和口语表达等。
七、教学反思本节课通过多种方式让孩子们了解地球是我们的家，产生环保意识，培养孩子们的观察能力，了解地球的景观和地貌，提高孩子们的语言表达能力和合作意识。
同时，本次课程也针对难点，通过多元化的活动形式，能够真正让孩子们实现语文知识的运用和实际生活的联系。
大班语言地球是我们的家教案反思
大班语言地球是我们的家教案反思1、大班语言地球是我们的家教案反思设计意图环保训练是幼儿训练的重要内容，是素养训练的必定要求。
它有利于培育幼儿的良好习惯，有利于呼吁全社会人士关注环保。
为此，我设计此课题，让幼儿从小养成爱护环境的行为。
活动目标1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。
2、培育幼儿的环保意识，促使孩子形成乐观的环保行为。
3、进展幼儿的留意力、观看力、想象力。
4、培育幼儿动脑，动口的学习习惯。
5、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。
活动预备地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干活动重难点活动重点：让幼儿知道，我们的生存是和环境分不开的，理解爱惜环境、爱护环境的重要性。
活动难点：理解“地球是我们的家”的含义。
活动过程一、观看四周的环境。
利用户外活动或郊游的时机，引导幼儿观看四周的环境。
观赏花草树木的美。
启发幼儿发觉：花草树木生长在什么地方?花草树木的生长都需要什么?(水、空气、阳光、土壤等)二、观赏图片和录像片。
教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起观赏。
启发引导幼儿：你观察了什么?你熟悉哪些动物?它们生活在哪里?(山、河、湖、海等)三、观看地球仪。
1、教师教幼儿观看地球仪的方法，熟悉地球仪上的各种标志(山、海、河、陆地、城市、平原等)。
2、在地球仪上查找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住的地方。
3、谈一谈你去过哪些地方?爸爸、妈妈去过哪些地方?4、和幼儿一起做嬉戏──“送动物回家”。
请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。
四、讲故事──《地球生病了》(自编)。
争论天空、河水、大地是怎样生病的?(被污染)怎样才能治好地球的病?鼓舞幼儿说出自己知道的环境爱护方面的学问。
五、学做“地球医生”。
1、与“讲故事”活动连接，带幼儿到布置好的场景中去查找有没有垃圾、污水、废弃物，争论怎样治好我们四周的环境，鼓励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。
大班社会教案《地球是我们的家》含反思
大班社会教案《地球是我们的家》含反思一、教学目标1.了解地球的基本知识，包括地球的形状、大小、自转、公转等；2.认识到地球是我们共同的家园，应该爱护和保护地球；3.发扬环保意识，掌握环保知识，做到从我做起，从小事做起。
二、教学内容1.地球的基本知识2.地球是我们的家园3.环保知识三、教学步骤步骤一：导入1.教师通过引导学生回家后会做什么来导入课程。
2.教师提问：“大家知道我们住在哪个星球上吗？我们叫什么名字？”3.让学生们谈谈地球是什么，为什么我们要关心地球。
步骤二：地球的基本知识1.现实物体探究法：让学生围绕地球的不同方面来探究，如地球的形状、大小、自转、公转等。
2.让学生自己动手制作地球仪，并让学生当场讲解。
步骤三：地球是我们的家园1.教师通过图片、事例等形式，让学生了解地球上的各种动植物、自然景观，以及人类的生活、文化等。
2.让学生们意识到地球是我们共同的家园，我们应该爱护和保护它。
步骤四：环保知识1.教师通过图片、事例等形式，讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水、能源的合理使用等。
2.让学生们发扬环保意识，做到从我做起，从小事做起。
步骤五：反思1.教师引导学生回忆课堂内容，强化课堂学习效果。
2.教师提问：“你们今天学到了什么？从今天的学习，你们有什么感想或想法？”3.让学生们写下今天的收获和感受，并让同学进行分享。
四、课后作业1.回家后仔细观察周围的环境，发现其中有哪些地方需要保护和改善，写下来并提交给老师。
2.自己动手制作一个小小的环保盒，用来收集身边的废纸，练习废纸分类。
五、教学反思本课程在教学目标、教学内容和教学步骤上都得到了合理的设计和安排。
在教学过程中，教师采用了多种教学方法和手段，强化了课堂效果。
其中，学生制作地球仪的环节更是激发了学生兴趣，深入了解了地球的基本知识。
但是，在课堂上教师应该要支持学生的学习兴趣，学生提出的问题可以让一部分学生回答及分享，从而让所有学生学得更充实，更加有效。
幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》保护地球活动教学反思
幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》保护地球活动教学反思一、活动背景地球是我们生活的家园，保护地球是我们每个人应有的责任。
为了让幼儿从小养成保护地球的好习惯，加深他们对地球的认识，我们在大班社会课上开展了《地球是我们的家》保护地球活动。
二、教学目标1.让幼儿感受到地球之美，从而树立爱护地球的责任感和意识。
2.通过互动游戏和趣味体验，提高幼儿的观察力、注意力和思维能力。
3.培养幼儿关注环境，从小开始从身边做起保护地球，养成良好的环保习惯。
三、活动内容1. 感恩地球为了让幼儿感受到地球的美，我们首先让幼儿围坐在一起，感谢地球为我们带来的一切。
让幼儿说出地球在他们生活中的重要性，如日出、月亮、雨水、大海等。
2. 地球快递我们布置了一个环节，在地球上找到各种信件和快递，让幼儿去收集。
在找到信件的过程中，幼儿可以边找边认识不同国家、不同文化，提高了幼儿的观察能力。
3. 垃圾分类大比拼垃圾分类是我们保护地球的一种重要途径，我们让幼儿体验垃圾分类，通过看图片并将垃圾分类放进不同的垃圾桶里。
在过程中，我们向幼儿介绍垃圾的由来以及要怎么分类处理。
4. 走出家门，关注身边的环境我们带幼儿走出家门，观察身边的环境。
我们教给幼儿怎样识别环境污染：警示牌、噪音等。
我们让幼儿拿出一个画板，用画笔画出走过的路上有哪些可爱的动物和植物，感受我们和自然和谐共处的重要性。
四、教学反思1.整个课程运用了互动游戏和趣味体验，激发了幼儿的学习兴趣。
2.活动内容和时间安排比较合理，有助于提高幼儿的观察力和注意力。
3.活动过程体现了关注环境保护、保护地球的主题，幼儿有助于养成环保的意识和习惯。
4.加强幼儿保护地球意识和方式需要具体在平时的生活细节落实，家长和幼儿园老师的配合与沟通也是十分重要的。
在家长与园方的双重努力下，孩子的环保习惯将更有保障。
综上，该次《地球是我们的家》保护地球活动教学取得了不错的效果，幼儿加深了对地球的认识，也培养了保护环保的好习惯。
幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》保护地球活动教学反思
幼儿园大班社会教案《地球是我们的家》保护地球活动教学反思一、活动目的通过本次活动，让大班幼儿了解地球是人类生存的家园，了解环保知识，从而养成环保意识，学会保护地球。
二、活动过程1. 导入环节教师先引导幼儿谈论地球是什么，在哪里，人类生活在地球上有哪些事情等等。
2. 学习环节（一）课件学习1.谈论地球上的自然资源，如：水、土地、森林、动物、空气等。
2.了解人类的日常生活对地球的影响，如：垃圾污染，能源浪费，等等。
3.学习环保知识，如：回收、节约、减少污染等。
（二）活动体验1.发放彩色手套和垃圾袋，组织幼儿进行垃圾捡拾活动，让幼儿亲身感受垃圾对环境的伤害，提高他们的环保意识。
2.通过分析比较一些简单的实验，让孩子们更好地感受环境污染和保护环境的意义，如：植物生长对于空气的净化作用等。
3. 整理反思环节请幼儿对本次活动做出评价，理解到了什么，记住了什么，有了哪些收获。
教师总结和点评，引导幼儿正确地认识和面对环保问题。
三、教育目标通过本次活动，激发大班幼儿的自觉性和责任心，从中牵引出深刻的环保主题，要关注、爱护环境，尊重自然，减少浪费，节约资源，并且要尽量消减污染。
同时，可以时刻提醒幼儿，在日常生活中经常做好环保工作，养成良好的环境意识和环保习惯。
四、教学反思本次活动让幼儿了解到了地球是人类生存的家园，掌握了环保知识，提高了环保意识，学到了如何保护地球。
而且通过垃圾清理和实验，让幼儿亲身体验，进一步加深了他们的印象。
但在活动中也遇到一些问题，由于幼儿年龄较小，难免有疏漏和困难，如容易将垃圾带回教室等。
在以后的教育培养中，我们应该更加详细和细心地教育孩子们，让他们更好地认识环境，理解环保知识，树立良好的环保意识和环保习惯，并且不断地在日常教育中，让环保意识成为幼儿自主行为的内容的一部分。
总之，通过本次活动，幼儿们明白了保护地球的意义和方法，大大增强了保护地球的意识，为长远可持续发展打下了基础。
大班社会活动《地球是我们的家》教案反思
此外，实践活动中的实验操作环节，我发现同学们在动手操作过程中，对垃圾分类等环保措施有了更深刻的认识。但在操作过程中，也有部分同学对实验步骤不够熟悉，导致实验效果不佳。针对这个问题，我会在以后的课堂上加强实验操作的指导确保每位同学都能掌握实验要点。
-例如：组织学生参与校园环保活动，如植树、垃圾分类等，使其在实际行动中提升环保责任感。
（4）创新思维与问题解决的激发：鼓励学生在环保问题上提出创新性想法和解决方案。
-例如：开展环保创意比赛，让学生在设计解决问题的过程中，锻炼创新思维。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《地球是我们的家》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过我们身边的环境问题？”（如垃圾分类、节能减排等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地球环境的奥秘。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了地球的基本概念、重要性和保护地球的方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对地球环境保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极践行绿色生活。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天我们在课堂上一起探讨了《地球是我们的家》这一章节，感觉同学们对地球环境保护有了更深入的理解。回顾这次教学过程，我想谈谈自己的几点体会。
大班社会优质课教案及教学反思《地球是我们的家》
大班社会优质课教案及教学反思《地球是我们的家》
一、教学内容
《地球是我们的家》
二、教学目标
1.了解地球作为人类居住的家园，应该如何爱护和保护它。
2.认识环保是人类生存不可或缺的一部分。
3.懂得要从身边做起，从小事做起，从自我做起，从而积极参与环保活动。
三、教学准备
1.教具：书籍、课件、PPT等。
2.学具：橡皮、笔、纸等。
3.教学环境：安静、整洁、干净的教室。
四、教学步骤和方法
（一）导入
1.通过展示海洋污染的图片，让学生直观了解到环境污染对海洋的影响。
2.通过提问的方式让学生回答：什么是环保？
（二）讲解
1.通过讲解地球作为人类居住的家园，让学生认识保护环境不仅仅是为了我们自己，也是为了我们的后代子孙。
2.通过视频、图片等多种形式讲解环保意识，让学生认识到有些生活习惯会影响环境，有些环境破坏会断了我们家园的供给。
3.通过儿童动画和图读书籍，让学生参与其中，全面地感知并理解环保的内含和实际行动。
（三）互动讨论
1.教师引导学生通过互动讨论的方式探究如何从小事做起，从身边做起，从自我做起开始环保。
2.通过问题的提出和教师的引导，逐渐培养学生感悟能力、思辨力和原始的环保意识。
（四）小结
1.通过对本课内容进行小结，巩固学生的学习成果。
2.通过学生讲解、师生反应等方式，巩固学生对本节课的认知。
五、教学反思
本节课通过多种形式让学生充分感受并理解环保意识和环保实际行动，增强了学生自主投入到环保事业中的企图心，特别是引导学生从身边、从小事做起，可以更实际和具体地让学生落实环保行动，这样才能达到更现实和明显的教学效果。
大班语言活动地球是我们的家教案【含教学反思】
大班语言活动地球是我们的家教案【含教学反思】一、活动目标在本次活动中，我们将通过游戏和角色扮演等形式，引导幼儿深入了解“地球是我们的家”的概念，提高幼儿的认知水平和语言表达能力。
具体目标如下：1.让幼儿通过游戏感受地球是我们的家的概念；2.培养幼儿的环保意识；3.提高幼儿的语言表达能力。
二、活动准备1. 地球仪和图片地球仪和图片可以帮助幼儿更好地了解地球的样子，通过地球仪可以让幼儿看到不同的国家、大洋和地形等。
2. 角色扮演服装准备一些环保主题的服装，例如绿色的衣裤、公园工人的工作服、环卫工人的工作服等，让幼儿可以参与到角色扮演中。
3. 环保主题教材准备一些有关环保、保护地球的绘本、图片、DVD等教材，以便幼儿在活动中更好地理解和深入体验。
4. 教具包括磁贴世界地图、拼图等，用以让幼儿在游戏中加深对地球的认识。
三、活动内容1. 地球仪指认让幼儿一起看地球仪，指出不同的洲、国、大洋和地形，帮助幼儿理解地球的面貌。
2. 角色扮演在环保主题的服装中进行角色扮演，引导幼儿通过扮演公园工人、环卫工人、水库管理人员等角色，让他们自行感知环境，增加环保意识。
3. 游戏开展与地球保护有关的游戏，例如捡垃圾游戏、回收垃圾游戏等，培养幼儿的团队精神和环保意识。
4. 绘本故事让幼儿欣赏与环保主题相关的绘本故事，例如《小恐龙的礼物》、《小老虎保护地球》等，通过绘本故事启发幼儿对环保的关注。
5. 制作环保文化衫引导幼儿制作环保文化衫，画上小环保主题的图片或字句，并穿着文化衫表达他们的环保愿景。
四、教学反思1. 针对活动准备活动准备要充足，这样才能让幼儿更好地理解和体验环保的概念。
在准备过程中，应考虑到素材的选择、指令重复等细节问题，方便幼儿的理解。
2. 针对活动内容在活动过程中，活动的形式要丰富，这样才能避免让幼儿感到无趣。
另外，在角色扮演环节中，要注意丰富幼儿的语言表达，让幼儿在角色扮演的过程中，提高语言表达能力。
3. 针对活动效果评估活动效果时，要注意对幼儿的实际表现进行综合评估。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班社会《地球是我们的家》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解地球的灾难及简单的原因，知道地球对人类和动植物的重要性，愿意为保护地球做力所能及的事情，快来看看幼儿园大班社会《地球是我们的家》含反思吧。
活动目标：
1、知道地球对人类和动植物的重要性。
2、了解地球的灾难及简单的原因。
3、愿意为保护地球做力所能及的事情。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
2、关于地球灾难的图片若干。
4、地球仪一个。
活动过程：
1、出示地球仪，引起幼儿兴趣。
“小朋友看，你知道这是什么吗？”
（地球仪）“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？”
（地球上）“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，
地球上还有什么？”
（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。
2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。
（1）“人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们一起来看看有那些灾难。
”
教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。
“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。
但
是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。
”
（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。
“这里的森林怎么了？动物会怎么样？”
“为什么会这样？”
（因为人类乱伐树木）“这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？
“看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样？“幼儿讨论、交流。
（3）“森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？”
（会生病、生命受到威胁）教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。
4、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。
“地球是我们共同的家，为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园，我们该
怎样保护我们的地球呢？我们可以做些什么呢？”
幼儿自由讨论。
如：不乱扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排废气，节约用水，多植树，把垃圾分类处理等。
“怎么让大家都了解地球的灾难，都去保护地球呢？”
“我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个
人的责任，让大家都来保护地球。
”
5、体验活动：给垃圾分类。
“小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再
利用。
如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。
回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的一种很好的方法。
现在请小朋友给垃圾分类吧！”
教师出示两个垃圾桶，让幼儿分类。
“幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾，我们带着垃圾桶去回收垃圾吧！”
活动反思：
活动中幼儿参与积极，思维敏捷，从故事到实际生活，孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球，保护我们的环境，不乱扔垃圾、提倡低碳生活、多种树木和花草等等。
这样我们的地球才会美丽。
小百科：地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。
地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。
现有40~46亿岁， [1] 它有一个天然卫星。