《地球,地球,我们的家》教案
《地球是我们的家》教学设计
《地球是我们的家》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够知道地球是人类和动植物共同生活的家园。
初步了解地球的一些基本特征，如地球是圆形的、有陆地和海洋等。
2.过程与方法目标通过观看图片、视频、故事讲述、讨论等活动，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
在探索地球的过程中，发展幼儿的好奇心和求知欲，提高他们对自然环境的认知。
3.情感态度与价值观目标激发幼儿对地球的热爱之情，培养他们保护地球的意识。
让幼儿感受地球家园的美丽和独特，懂得珍惜地球上的资源。
二、教学重难点1.教学重点引导幼儿认识地球是我们的家，了解地球上有不同的生物共同生存。
帮助幼儿知道地球的基本形态和组成部分（陆地、海洋）。
2.教学难点用简单易懂的方式向幼儿解释地球是圆形这一概念，让他们有初步的空间感知。
培养幼儿对地球环境的保护意识，使他们明白自己的行为对地球家园的影响。
三、教学方法情境教学法：创设“地球家园之旅”情境，激发幼儿对地球的探索兴趣。
直观演示法：通过展示地球的图片、视频、地球仪等，让幼儿直观感受地球的外观和内部结构。
故事讲述法：讲述与地球家园相关的故事，让幼儿在有趣的情节中学习地球知识。
讨论法：组织幼儿讨论地球的美丽和保护地球的方法，鼓励他们分享自己的想法。
四、教学过程（一）导入（3分钟）教师：“小朋友们，我们都有自己的家，家里有爸爸妈妈，有我们喜欢的玩具和小床。
那你们知道我们所有人共同的家在哪里吗？其实，我们都生活在一个大大的星球上，这个星球就是地球，地球就是我们的家。
今天，我们就一起来了解一下我们的地球家园吧。
”通过与幼儿熟悉的家庭概念联系起来，引出地球是我们的家这一主题，激发幼儿的好奇心。
（二）认识地球（7分钟）展示地球图片和地球仪：教师拿出地球仪，引导幼儿观察，“小朋友们，看看这个地球仪，它就像一个缩小版的地球。
你们看，地球是什么形状的呀？”然后展示地球的图片，让幼儿观察地球表面的颜色和图案，“地球的表面有蓝色的部分，这是海洋，还有绿色、棕色的部分，这些是陆地。
幼教大班语文教案《地球是我们的家》大班社会教案地球是我们的家
幼教大班语文教案《地球是我们的家》大班社会教案地球是我们的家大班幼儿教案：《地球是我们的家》教学目标：1. 学习并了解地球是我们的家，地球的基本知识。
2. 培养幼儿对地球的热爱和保护意识。
3. 培养幼儿的社会适应能力和团队合作意识。
教学准备：图片或绘本《地球是我们的家》、小球一枚、洒水瓶。
教学过程：1. 导入：跟幼儿介绍“地球”这个词，并询问他们对地球的了解。
引导幼儿回答问题，激发他们的学习兴趣。
2. 呈现：通过图片或绘本《地球是我们的家》来展示地球的基本形状和颜色。
让幼儿观察并描述地球的样子。
3. 探究：给每位幼儿一颗小球，让他们模仿地球的运动方式，围着自己转动。
教师指导幼儿围着一起转动，让幼儿体会地球的自转和公转。
4. 互动：提问幼儿们在地球上都生活在哪里，通过引导，让幼儿认识到地球是我们生活的家园，我们要珍惜和保护它。
5. 激发：教师播放一段地球环境受损的视频或图片，引导幼儿发表自己的观点。
鼓励幼儿表达对地球环境的关心和保护意识。
6. 实践：教师带领幼儿外出，观察周围的环境，找到一些问题，如垃圾、水污染等。
引导幼儿思考如何改善这些问题，并可进行相关实践活动，如清理垃圾、洒水植树等。
7. 结束：复习今天的学习，提醒幼儿要好好保护地球，激励他们成为地球的守护者。
拓展活动：1. 绘画：让幼儿用画笔和颜料绘制他们心目中的地球和美丽环境。
2. 游戏：通过玩“垃圾分类游戏”等环保游戏，加深幼儿对环保知识的理解和实践。
3. 观察：让幼儿观察校园里的植物、花草和小动物，引导幼儿了解生态系统。
教学评价：1. 通过观察幼儿的参与度和回答问题的情况，评价其是否对地球的基本知识有了初步了解。
2. 通过观察幼儿在实践活动中表现出的保护环境的意识，评价其环保意识的培养情况。
教学反思：1. 在教学过程中，要引导幼儿积极参与，提升他们的学习兴趣和主动性。
2. 注意教学过程的趣味性和互动性，让幼儿在玩中学习，培养他们的观察力和思考能力。
部编人教版道德与法治六年级下册4《地球一我们的家》教学设计
部编人教版道德与法治六年级下册4《地球一我们的家》教学设计一. 教材分析《地球–我们的家》这一课旨在让学生认识地球，理解地球是人类共同的家园，需要我们共同爱护。
教材通过生动的图片和实例，使学生感受到地球的美好和脆弱，培养学生的环保意识和责任感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的地理知识和环保意识，但是对于地球的全貌和地球生态系统的理解还比较肤浅。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解教材内容，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解地球的基本情况，包括地理位置、结构、生态系统等。
2.培养学生热爱地球，保护环境的意识。
3.培养学生合作学习的能力，提高他们的地理素养。
四. 教学重难点1.地球的基本情况2.环保意识的培养五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等，引导学生主动探究，提高他们的地理素养。
六. 教学准备1.准备相关的教学案例和图片。
2.准备地球仪等教学道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示地球的图片，引导学生观察地球的美景，激发他们的学习兴趣。
同时，提出问题：“你们知道地球在哪里吗？”、“地球是什么形状的？”等，让学生思考地球的基本情况。
2.呈现（10分钟）通过地球仪等道具，向学生呈现地球的基本情况，包括地理位置、结构、生态系统等。
同时，通过案例和图片，展示地球的美好和脆弱，让学生感受到地球的魅力和需要保护的紧迫性。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们通过合作，完成一个关于地球的调查任务。
任务包括：地球的位置、地球的结构、地球的生态系统等。
通过这个任务，让学生进一步了解地球的基本情况。
4.巩固（5分钟）通过提问和讨论，巩固学生对地球的了解，同时，引导学生认识到地球需要我们共同保护。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：我们应该如何保护地球？让学生提出自己的建议，培养他们的环保意识。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调地球的重要性，提醒学生要爱护地球。
幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案
幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一、教学目标1. 让幼儿认识地球，了解地球的基本特征。
2. 培养幼儿爱护地球、保护环境的意识。
3. 通过活动，提高幼儿的社会责任感，培养合作精神。
二、教学内容1. 地球的基本特征：地球的形状、地球上的海洋和陆地、地球上的生物。
2. 地球环境保护：节约资源、减少污染、保护动植物、保护空气质量。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识地球，了解地球的基本特征，培养保护地球的意识。
2. 教学难点：让幼儿理解地球环境保护的方法和意义。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地认识地球。
2. 情景体验法：设置相关情景，让幼儿亲身体验保护地球的行动。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。
五、教学准备1. 教学PPT：包含地球的基本特征、环境保护等方面的图片和视频。
2. 地球仪：用于展示地球的形状和地理位置。
3. 环保道具：如可回收物、有害垃圾等实物或模型。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
教案一、导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿观察地球仪，引导幼儿认识地球的形状和地理位置。
2. 提问：地球是什么形状的？地球在哪里？二、基本特征学习（10分钟）1. 教师通过PPT展示地球的基本特征，如海洋、陆地、生物等。
2. 提问：地球上有什么？它们的特点是什么？三、环境保护教育（5分钟）1. 教师展示环保道具，让幼儿了解可回收物和有害垃圾的区别。
2. 讲解环保知识，引导幼儿学会节约资源、减少污染。
四、实践活动（5分钟）1. 小组讨论：如何保护地球？2. 各小组分享讨论成果，总结保护地球的方法。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调保护地球的重要性。
2. 布置课后作业：画一幅关于保护地球的画。
注意：教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与课堂活动。
根据幼儿的年龄特点，采用生动形象的语言和直观教具，让幼儿更好地理解和掌握知识。
大班社会课教案《地球是我们的家》
《地球是我们的家》一、教学目标1.让幼儿认识地球，了解地球的相关知识。
2.培养幼儿热爱地球、保护环境的意识。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识地球，了解地球的相关知识，培养环保意识。
2.教学难点：引导幼儿将环保行动落实到日常生活中。
三、教学准备1.教具准备：地球仪、环保图片、环保宣传册、环保道具等。
2.环境准备：布置教室，营造环保氛围。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室内的环保布置，引发幼儿兴趣。
2.提问：你们知道我们生活的星球叫什么名字吗？它长什么样子？（二）基本环节1.认识地球（1）展示地球仪，让幼儿观察地球的外观。
（2）讲解地球的基本知识，如地球的形状、五大洲、四大洋等。
（3）引导幼儿关注地球上的自然资源，如水、空气、土地等。
2.地球的重要性（1）讲解地球对人类的重要性，如提供生存环境、资源等。
（2）讨论：如果没有地球，我们会怎么样？3.环保知识讲解（1）讲解环保的定义和意义。
（2）介绍环保的基本原则，如节约资源、保护环境、关爱生命等。
（3）分享环保小故事，引导幼儿思考如何保护地球。
4.环保行动（1）组织幼儿进行环保实践活动，如捡拾垃圾、种植绿植等。
（2）引导幼儿分享环保心得，互相鼓励。
（1）让幼儿谈谈对地球的认识和保护地球的想法。
（三）拓展环节1.组织幼儿观看环保宣传片，了解环保的重要性。
2.邀请家长参与环保活动，共同为地球家园贡献力量。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对地球的认识和保护地球的意识。
2.评估幼儿在环保实践活动中的表现，如合作精神、环保行为等。
3.收集家长反馈，了解家庭环保教育的开展情况。
六、教学反思本节课通过认识地球、讲解环保知识、开展环保实践活动等方式，让幼儿了解地球的重要性，培养他们的环保意识。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与，将环保行动落实到日常生活中。
同时，要加强与家长的沟通，共同为地球家园贡献力量。
幼儿园大班社会《地球是我们的家》教学教案
幼儿园大班社会《地球是我们的家》优质教学教案一、教学背景：地球是我们的家，是我们生存的土壤，我们应当珍惜和保护它。
本节课通过让幼儿了解地球的特点，培养幼儿的环保意识，让他们从小树立起保护地球的责任感。
二、教学目标：1.让幼儿知道地球是我们生活的家园，了解地球的基本特点。
2.培养幼儿的环保意识，让他们明白保护地球的重要性。
3.通过活动，培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
三、教学重点：1.让幼儿了解地球的特点。
2.培养幼儿的环保意识。
四、教学难点：1.如何让幼儿理解地球的特点。
2.如何让幼儿理解环保的重要性。
五、教学准备：1.地球仪一个。
2.地球图片若干。
3.环保材料（如废旧报纸、塑料瓶等）。
4.画纸、彩笔等绘画工具。
5.音乐CD。
一、认识地球：1.教师展示地球仪和地球图片，引导幼儿观察地球的外观特点。
2.讲解地球的基本特点，如地球是圆的，表面有海洋、陆地等。
3.让幼儿触摸地球仪，感受地球的形状。
二、地球的变化：1.教师通过图片和实例，讲解地球环境的变化，如气候变化、环境污染等。
2.让幼儿讨论地球变化对生活的影响。
3.引导幼儿思考如何保护地球。
三、环保行动：1.教师展示环保材料，讲解环保材料的作用和用途。
2.让幼儿动手操作环保材料，如用废旧报纸制作花瓶、用塑料瓶种植绿植等。
3.引导幼儿认识到环保的重要性，培养他们的环保意识。
四、绘画地球：1.教师发放画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿画出自己心中的地球。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
3.让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。
五、保护地球：1.教师引导幼儿讨论如何保护地球，如节约用水、用电，垃圾分类等。
2.让幼儿签订环保公约，承诺自己要保护地球。
3.教师带领幼儿一起唱环保歌曲，强化环保意识。
六、了解地球资源：1.教师通过图片和实物，向幼儿介绍地球上的各种资源，如森林、水源、矿产等。
2.让幼儿了解资源的重要性和有限性。
3.引导幼儿思考如何合理利用和保护地球资源。
幼教大班语文教案《地球是我们的家》大班社会教案地球是我们的家
幼教大班语文教案《地球是我们的家》大班社会教案地球是我们的家幼教大班社会教案《地球是我们的家》教学目标：1. 让幼儿了解地球是我们共同的家园。
2. 培养幼儿的环保意识和责任感。
教学准备：1. 《地球是我们的家》的图片或者幻灯片。
2. 地球仪或者世界地图。
教学过程：1. 导入：引导幼儿讨论他们生活的地方，提问他们生活在哪里，他们是否知道这个地方的名字。
之后，将地球仪或世界地图拿出来，解释地球是我们所有人共同生活的地方。
2. 探究：介绍《地球是我们的家》，给幼儿展示图片或者幻灯片，让他们观察并描述地球的外观。
借助图片或者幻灯片，带领幼儿探索地球上的不同地区（例如森林、河流、山脉等），并让他们观察这些地区的特点。
3. 分享：分享一段关于保护地球的故事、诗歌或者歌曲，让幼儿了解我们应该如何爱护地球，保护它的资源和环境。
4. 活动：分发纸和彩笔给幼儿，让他们绘制地球并勾画出其中的森林、河流等地貌特征。
在绘制的同时，引导幼儿思考保护地球的方法，例如节约用水、垃圾分类等。
鼓励幼儿用色彩丰富绘画，展示地球的美丽。
5. 结束：让幼儿展示自己绘制的地球图，并鼓励他们说出如何保护地球的方法。
最后，与幼儿共同总结今天的学习内容，强调每个人都有责任保护地球，让地球变得更美好。
拓展活动：1. 观看关于地球和环境保护的动画片或者纪录片。
2. 探索植物世界，让幼儿了解植物对地球的重要性。
3. 制作手工艺品，利用废旧材料制作环保袋或者装饰品。
教学反思：通过本次社会教案的设计，幼儿可以进一步了解地球是我们共同的家园，培养他们的环保意识和责任感。
通过绘画和讨论，幼儿可以表达对地球的关心和热爱，理解保护地球的重要性。
拓展活动可以进一步扩大幼儿对环保的认知和实践。
地球我们的家（精选5篇）
地球我们的家（精选5篇）第一篇：地球我们的家活动名称：环保教育活动内容：《地球我们的家》活动目标：1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。
2、培养幼儿的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。
3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。
培养幼儿动脑，动口的学习习惯。
活动准备：地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干活动重点：让幼儿知道，我们的生存是和环境分不开的，理解爱护环境、保护环境的重要性。
活动难点：理解“地球是我们的家”的含义。
活动过程：1、观察周围的环境。
利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。
欣赏花草树木的美。
启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？（水、空气、阳光、土壤等）2、欣赏图片和录像片。
教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。
启发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、海等）3、观察地球仪。
（1）教师教幼儿观看地球仪的方法，认识地球仪上的各种标志（山、海、河、陆地、城市、平原等）。
（2）在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住的地方。
（3）谈一谈你去过哪些地方？爸爸、妈妈去过哪些地方？（4）和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。
请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。
4、讲故事──《地球生病了》（自编）。
讨论天空、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。
5、学做“地球医生”。
（１）与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。
（２）教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。
（３）鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识愿小朋友都来争当地球医生，保护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园━━地球。
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《地球，地球，我们的家》教案
教学目标：
1、通过学习《地球，地球，我们的家》，感受和体验地球的美丽，培养热爱地球的感情。
2、学唱歌曲，并能够创编同歌曲风格相关的舞蹈动作。
教学重、难点：
1、富有感情地演唱歌曲。
2、正确掌握歌曲中的节奏型，演唱时要正确唱出。
教学用具：
钢琴、录音机、磁带。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
师：同学们好，老师问你们一个问题，知道自己的家在哪儿吗？
生自由回答。
师：同学们真聪明，大家都知道自己的家在哪条街道哪个小区。
等大家以后出省了，别人再问我们家在哪儿我们就会说我们的家在哪个省。
等大家以后出国了，就会说这自己的家是中国，那同学们想一想全世界人民共同的家是哪里啊？
生：地球！
师：没错，地球是我们所有人的家园。
今天我们要学习的歌曲名称就叫《地球，地球，我们的家》。
二、学唱歌曲。
1、听赏歌曲《地球，地球，我们的家》。
师：歌词里提到了哪些事物？它给你的感觉是怎样的？
2、二次听赏歌曲。
提问学生歌曲是用什么情绪演唱的？
生：活泼、优美地。
3、朗读歌词。
老师按节奏朗读歌词，学生模仿读。
然后引导学生用歌曲音乐节奏朗读歌词。
4、师弹琴范唱歌曲，提示学生注意听。
说说你学会了哪一句？哪一句你认为最难唱？讨论
分析容易唱错的乐句。
5、学生跟琴声学唱歌曲，反复几次，教师及时纠正错误。
6、师：同学们觉得这首音乐表现了歌唱者怎么样的感情？那么我们应该怎么去唱，用怎么样的声音去唱？老师用两种不同的声音演唱歌曲，说说你喜欢哪一种？为什么？引导学生用活泼柔和的声音来演唱歌曲。
7、音乐接龙游戏，巩固学习。
小组开火车，一人接一句，检查学生学习情况，并及时纠正。
三、合作探究、表现歌曲。
师：同学们，为了更好地表现歌曲，你们认为哪些动作更加适合这首歌曲？
通过讨论，全体同学为歌曲创编动作来表达歌曲。
播放音乐请学生用乐器为歌曲伴奏表演，其他同学一起演唱并表演创编的动作。
四、课堂小结。
同学们，今天我们学习了《地球，地球，我们的家》这首歌曲，与它的距离更近了一步，不再止步于书本和图片。
感受到了它独特的美丽，我们要好好爱护她，让她的美丽一直保持下去。