科学八下第二章知识点 (1)

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八年级科学下 第二章 章节知识点

八年级科学下 第二章 章节知识点

八年级下章节知识点第二章 空气与生命一、空气1、空气的组成(按体积分): N 2:78% O 2:21% 其他气体:1%(CO 2:0.03% 稀有气体:0.94% 其它气体和杂质:0.03%)2、空气中氧气含量的测定(1)实验原理:红磷燃烧消耗氧气,使密闭容器内压强减小,大气压把水 压入集气瓶的体积数为氧气的体积数(2)实验现象:a 、红磷燃烧,产生大量白烟b 、冷却至室温打开弹簧夹,水进入集气瓶的体积约占集气瓶容积的1/5(3)实验结论:空气中氧气体积约占1/5,剩余气体主要是:N 2(4)误差分析原因:a 、装置漏气 b 、红磷的量不足 c 、没冷却到室温 d 、导管没有灌满水3、氧气的用途:(1)氧气:供给人呼吸和支持燃烧(2)氮气:超导实验,化工原料,作保护气,食品充氮防腐剂等(3)二氧化碳:作冷却剂保存食品,人工降雨,制气水、纯碱、尿素等可用于灭火。

(4)稀有气体:作保护气,制多种用途的电光源,激光技术,液氮冷冻机等二、氧气和氧化1、氧气的物理性质:氧气是一种无色无味的气体,不易溶于水,密度比空气略大2、氧气的化学性质:(化学性质较活泼) 一些物质与氧气反应时的反应现象、反应表达式及注意点物质(颜色、状态) 反应现象 反应表达式木炭 (灰黑色固体) (1)在空气中发出红光(在氧气中发出白光) (2)放热 (3)生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体碳+氧气 二氧化碳C + O 2 CO 2 硫 (淡黄色固体) (1)在空气中发出淡蓝色火焰(在氧气中发出蓝紫色火焰) (2)放热 (3)生成有刺激性气味的气体硫+氧气 二氧化硫 S + O 2 SO 2 红磷 (暗红色固体) (1)在空气中产生黄白色火焰(在氧气中发出耀眼的白色火焰)(2)放热(3)产生大量的白烟磷+氧气 五氧化二磷 P + O 2 P 2O 5 铁(白色固体) (1)在氧气中剧烈燃烧,火星四射 (2)放出大量的热(3)生成黑色固体 铁+氧气 四氧化三铁 Fe + O 2 Fe 3O 4结论:氧气的的化学性质比较活泼,在一定条件下,能与多种物质发生化学反应。

浙教版科学八年级下学期第二章《微粒的模型与符号》复习题精选高频考题(含答案)1

浙教版科学八年级下学期第二章《微粒的模型与符号》复习题精选高频考题(含答案)1

B.x:y=1:2
C.x:y=1:4
D.x:y=2:1
【答案】A
试卷第 2页,总 16页
11.Ⅹ元素 1 个原子的质量是 m 克,Y 元素的相对原子质量为 A;化合物 XY2 的相对
分子质量是 M,则 W 克 XY2 中含有 Y 的原子数是( )
A.(2W(M-2A))/Mn
B.2WM/(m(m-2A))
【答案】D 18.氩气是一种惰性气体,以●表示氩原子,则氩气是以下列何种形式存在?( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B 19.下列关于“2”的含义的解释中,正确的是( ) A.Zn2+中的“2+”表示锌原子带有 2 个单位的正电荷
B.
Al2
S
-2
O
4
3
中的化学式上方的“-2”表示
3
个硫酸根的化合价为-2
一定正确的是( )
A. m=n
B. m=n+x
C. m=n-x
D. m=x-n
【答案】D
17.某同学对一些科学符号中数字的含义有如下的理解,其中错误的是( )
A. O2 :可表示一个氧气分子中有 2 个氧原子
B.2C:可表示两个碳原子
C. S2- :可表示一个硫离子带 2 个单位负电荷
D. NH3 :可判断出该物质中 N、H 元素的个数比为 1:3
C.(W(M-2A))/2Mn
D.(m(M-2A))/2MW
【答案】A
12.二十世纪初,为了研究物质内部的结构,物理学家做了大量的实验,揭示了原子内
部的结构。发现了电子、中子和质子,如图所示是( )
A.卢瑟福的α粒子散射实验装置
B.卢瑟福发现质子的实验装置

八年级科学下册科学第二章总结

八年级科学下册科学第二章总结

1、空气空气里有氧气、氮气;还有氦、氖、氩、氙等稀有气体;还含有二氧化碳、,以及其它杂质。

空气按体积计算:氮气占78%,氧气21%,其它气体1%(稀有气体0、94%,二氧化碳0、03%,其它0、03%)。

空气是一种重要的天然资源,有着广泛的应用:(1)氧气的用途:A.供给呼吸、维持生命和支持燃烧。

B.氧气易跟其他物质反应,放出热量,因此用于炼钢、焊接、切割金属,也可作火箭燃料的氧化剂等。

(2)氮气的用途:氮是构成人体蛋白质的主要元素。

氮气是一种无色、无味、性质较不活泼的气体。

A.灯泡中充氮可延长使用寿命;食品包装时充氮可防腐、保鲜。

B.制造化肥、炸药的重要原料。

C.用作制冷剂:冷藏人体细胞组织。

(3)二氧化碳的用途:A.固体二氧化碳称干冰,是致冷剂,可用来保藏食品,也用于人工降雨B.二氧化碳是一种工业原料,用于制造纯碱、尿素和汽水C.用于灭火(4)稀有气体用途:化学性质不活泼,常用作保护气。

A.在焊接金属时用于隔绝空气;B.充入灯泡时,稀有气体能发出不同颜色的光,可制成各种用途的电光源。

C.用于激光技术,制造低温环境,用于医疗麻醉等。

2、氧气A、氧气的性质氧气是无色、无味的气体(通常状况下)。

氧气能使带火星的木条复燃--说明氧气具有助燃性,能支持燃烧。

氧气不易溶于水--常温下,1升水中能溶解30毫升的氧气。

密度:1.429克/升,比空气的密度略大。

较易液化和凝固:变成淡蓝色的液体和雪花状的蓝色液体。

常见物质在氧气中的燃烧,如硫、铁、碳、铝、磷等。

掌握各自现象及化学方程式,能通过实验相互区分。

B、呼吸作用呼吸作用的反应过程:葡萄糖+氧气--二氧化碳+水+能量C6H12O6 + O2 = CO2 + H2O呼吸作用:人体细胞内的有机物与氧气反应,最终产生二氧化碳、水或其它产物,同时把有机物中的能释放出来,供生命活动的需要。

这个过程是一个复杂的、多步骤的过程。

意义:为生命活动提供能量;呼吸作用在活细胞内进行,呼吸作用一旦停止,生物体就迅速死亡。

(八下第二章)第二节物质的微观粒子模型(考情分析+知识点+真题)—浙教版九年级中考一轮同步复习课件

(八下第二章)第二节物质的微观粒子模型(考情分析+知识点+真题)—浙教版九年级中考一轮同步复习课件

2、原子的特性
(1)在化学反应中不可分割。但在物理状态中可以分割。 (2)原子直径的数量级大约是10⁻¹⁰m。原子的质量极小,C原子为 10-26kg,质量主要集中在质子和中子上。 (3)原子很小,但有一定的体积和质量。 (4)同种原子性质相同,不同种原子性质不同。 (5)不停地作无规则运动。 (6)原子间有间隔。
(6)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 (7)化学反应前后,原子的种类和数目都没有改变,元素的种类不变 (8)参加反应的分子个数比为2水分子:2氢分子:1氧分子
知识点二:粒子的大小与质量
1、分子的特性 (1)分子之间有间隔。例如:取50毫升酒精和50毫升水,混合之后, 体积小于100毫升。 (2)一切构成物质的分子都在永不停息地做无规则的运动。温度越 高,分子扩散越快,固、液、气中,气体扩散最快。由于分子的运动 跟温度有关,所以这种运动叫做分子的热运动。 (3)一般分子直径的数量级为10-10m,氢分子质量数量级是10-27kg (4)分子很小,但有一定的体积和质量。 (5)同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同。
第二节 物质的微观粒子模型
2020年 选择题 填空题 实验题 解答题 分值
绍兴 衢州 台州 金华 杭州 宁波 温州 湖州 嘉兴
1
1
3'
3'
2019年 选择题 填空题
实验题 解答题 分值
绍兴 衢州 台州 金华 杭州 宁波 温州 湖州 嘉兴 1
2'
2018年 选择题 填空题 实验题 解答题 分值
绍兴 衢州 台州 金华 杭州 宁波 温州 湖州 嘉兴
25 3
3、在由分子构成的物质中,分子是保持物质化学性质的最小微粒。 在由原子构成的物质中,原子是保持物质化学性质的微粒。 在由离子构成的物质中,离子是保持物质化学性质的微粒。

浙教版科学八年级(下)第二章知识点总结

浙教版科学八年级(下)第二章知识点总结

第二章粒子的模型与符号第一节:模型,符号的建立与作用1、使用能简单明了地表示事物,建立可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。

★下列所出示的代表符号的是,代表模型的是A、地球仪;B、 t;C、ρ;D、细胞模式图;E、地图;F、S=vt;G、W.C;H、 O2★读图:书本P37图2-3液态水与气态水的模型,从中可得:(1)水在状态变化中,水分子其本身(有或没有)发生变化,发生变化的只是分子之间的;(2)态水的水分子之间间隔最大;第二节:物质的微观粒子模型1、英国科学家提出了原子的概念。

利用水分子的电解模型回答下列问题:(1)发现一个水分子通电分裂为个氧原子和个氢原子。

个氧原子重新组合变1个氧分子,个氢原子重新组合变成1个氢分子;(2)化学反应从分子这个角度看,是分子为原子,原子再变成其它新的分子;反应前后分子的种类(发生或不发生)变化,而原子的种类(发生或不发生)变化;(3)从微观角度看,可再分,而不可再分,★所以是化学反应中的最小微粒。

(4)水通电时,水分子最终变成了氢分子和氧分子,它们的化学性质与水分子的化学性质(不同或相同),★所以是保持物质化学性质的最小粒子。

(注:当物质直接由原子构成时,保持物质化学性质的最小粒子就是原子。

)(5)电解水最终变成氢气和氧气,它们的体积比约为,质量比为,这是个变化。

★保持氧气化学性质的最小微粒是,保持铁的化学性质的最小微粒是,保持金刚石化学性质的最小微粒是。

2、物质通常由构成,分子由构成,但有些物质也可以由直接构成的,如、、等。

(注:物质也可能由另一种粒子——离子构成,所以构成物质的微粒有、、三大类)3、自然界中分子种类繁多,分子的种类是由和决定的。

不同种类和不同数量的原子经过不同的组合能构成千万种分子。

构成分子的原子可以是同种原子,如分子,也可以是由不同种原子,如分子;由碳原子直接构成的物质种类有、等,这些由同种原子构成的不同物质性质是不同的,主要原因是构成物质时原子的不同的。

浙教版科学八年级下册第二章复习知识点详解+常考题型

浙教版科学八年级下册第二章复习知识点详解+常考题型
(2)从变化I的微观过程可分析出,该变化的实质是.
例3、一氧化碳与氢气在一定条件下发生反应的微观示意图如图:
下列分析不正确的是()
A.该反应前后分子的种类发生了改变
B.物质甲由碳、氢、氧三种原子构成
C.该反应的反应物和生成物中共有2种氧化物
D.物质甲中碳、氢、氧元素质量比为12∶3∶8
例4、对于Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的判断,正确的是( )
⑷单质里元素的化合价为零。
⑸同一元素在不同的化合物里,可能显示相同的化合价,如SO2CO2有些元素在相同的化合物里可显示不同的化合价,如NH4NO3。
3、化合物中各元素的化合价的总和为零
4、常见原子团化合价:
⑴原子团化合价与原子团离子所带电荷数相同
⑵原子团中各元素化合价的代数和就是该原子团的化合价。
(3)卢瑟福--“卢瑟福模型”:电子绕原子核运行
(4)波尔--“分层模型”:电子在固定的轨道上运动
(5)“电子云模型
质子(带正电)夸克
2、原子的结构:原子:原子核:(带正电)中子(不带电)夸克
(不显电性)核外电子:(带负电)
例1、关于原子及原子结构发现史的说法不正确的是()
A.汤姆森、卢瑟福两位科学家都是在实验的基础上,通过推理和想象建构原子模型
B.Ga元素是一种金属元素
C.1个Ga3+中含有34个单位的正电荷
D.1个N3-中含有4个电子
例4、如图为核聚变的示意图,其中①②③表示三种原子,“●”、“○”、“.”表示原子中的不同微粒,③是________元素的原子,①②③中属于同种元素的原子是________(选填序号).
例5、我国探月工程的一项重要计划,是对月球氦-3含量和分布进行一次由空间到实地的详细勘察,为人类未来利用月球核能奠定坚实的基础。如图是氦-3原子结构示意图,根据该图,我们还不能获得的信息是( )

八下第二章《微粒的模型与符号》知识点

八下第二章《微粒的模型与符号》知识点

八年级下第二章《微粒的模型与符号》知识点第1节模型、符号的建立与作用1、模型(1)常见的模型:实物模型(地球仪)图像模型(细胞结构图)数学模型(公式)黑箱模型(地球的结构)理想化模型(磁感线)(2)建立模型的意义:可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。

2、符号(1)常见的符号:科学量及单位符号(电流I,电流单位安培A)交通标志符号公共标志符号符号的作用: 用符号能简单明了地表示事物,可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。

3、水在三态变化中,分子没有发生变化;分子间的距离发生了变化。

第2节物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别:在化学变化中,分子可分,原子不可再分。

(原子是化学反应中的最小微粒)2、化学变化的实质:分子分成原子,原子重新组合成新的分子。

3、化学变化和物理变化的本质区别:在变化中,物质的分子变成了其它物质的分子,就是化学变化。

在变化中,物质的分子还是原来的分子,只是分子间的距离发生了变化,就是物理变化。

4、分子是由原子构成的,不同种类和数目的原子能构成不同的分子。

一些气体、液体主要由分子构成由分子构成的物质,分子是保持物质化学性质的最小微粒5、由原子直接构成的物质:金属(铜、汞等)和固体非金属(碳、硅、磷、硫)及稀有气体(氦、氖、氩)6、金刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同(同素异形体)。

7、粒子的大小与质量(1)分子和原子都有一定的质量和体积。

原子的体积很小,半径的数量级在10-10米。

原子的质量也非常小,数量级在10-26千克。

(2)不同质量的原子质量不同,体积也不同。

第3节原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正1、道尔顿--实心球原子结构--发现原子2、汤姆森--“面包模型”:原子是一个平均分布着正电荷的球体,带负电荷的电子嵌在中间。

--发现电子3、卢瑟福--“核式模型”:电子绕原子核运行(重点)4、波尔--“分层模型”:电子在固定的轨道上运动 5、“电子云模型质子(带正电) 夸克二、原子的结构:1、原子:原子核: (带正电) 中子(不带电) 夸克(不显电性)核外电子:(带负电)(1)原子中,原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数。

八年级下科学第二章知识点

八年级下科学第二章知识点

第二章 §2-1 空气 1. ★测定空气中氧气含量的实验: (参见书本 P45 页图 2-3) (1)磷燃烧的化学方程式: ,生成物是 体(固或液) ,反应结束 后集气瓶内气压 (减小或不变或增大) ,集气瓶内水位最 (2)等反应结束后,打开导管上的夹子,出现的现象是 终约上升剩下容积的 。

(3)此实验说明: 。

2.法国化学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由 和 组成的;现代科学家经 过大量实验发现,空气中还有氦、氩、氙等这些 ,此外还有少量 、 ,以及其它杂质。

的 2. 空气中各成分有重要的利用,请对应连线: 化学性质不活泼,可用作保护气; 氧气 通电时能发出不同颜色的光,可作电光源; 固态叫干冰,是一种良好的致冷剂; 氮气 是工业制汽水的一种原料之一 充入灯泡可延长使用寿命; 二氧化碳 制造化肥、炸药的重要原料; 供给生呼吸; 稀有气体 燃料在氧气中燃烧后能产生高温火焰§2-2 氧气和氧化 1. 氧气的物理性质主要有: ①常温下 色 味 态; ★② (易或不易) 溶于水 (所以可以采用 法 收集氧气) ;★③密度比空气 (所以也可以 法收集氧气) ;④液化时呈 色。

采用 2. 氧气的化学性质主要有: ★(1)与硫反应:其化学方程式是 ,硫在空气中燃烧发出 火焰,生成一种具有 的 体。

的火焰,在纯净的氧气中燃烧发出 ★(2)与铁反应:其化学方程式是 ,铁在氧气为燃烧实验现象 是 ,生成一种 色 体。

做此实验之前在瓶底铺一层细砂 或装少量水的原因是 。

由此可知氧气是一种化学性质 的气体。

★3.物质与 发生的反应叫做氧化反应。

在氧化反应中氧气具有 性。

★4.下列变化属于缓慢氧化的是: ;最复杂、步骤最多的是 。

A 铁生锈; B 铜生锈; C 橡胶的老化; D 生物的呼吸作用; E 稻草堆自然发热; F 白磷自燃。

5.呼吸作用是个比较复杂的缓慢氧化,以葡萄糖为例,呼吸作用的化学方程 是: 。

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第二章知识要点第一节模型、符号的建立与作用第二节物质的微观粒子模型1、构成物质的微粒有分子、原子、离子分子构成的物质:水是由水分子构成、氧气是由氧分子构成、二氧化碳是由二氧化碳分子构成,还有甲烷、二氧化硫、一氧化碳、氯气、氢气、氮气、过氧化氢等原子构成的物质:铁是由铁原子构成、石墨是由碳原子构成,还有:金属单质(如:铁、钠等)、稀有气体单质(如:氦气、氖气、氩气等),部分固态非金属单质(如:碳、磷、硫、硅等)。

离子构成的物质:食盐是由氯离子和钠离子构成,还有硫酸、盐酸、氢氧化钙溶液等2、分子由原子构成,分子的种类由原子的种类和数目决定。

如水分子是由氧原子和氢原子构成、氧分子是由氧原子构成3、由分子构成的物质,分子是保持物质化学性质的最小微粒;在化学变化中原子不能再分,原子是化学变化中的最小微粒。

分子与原子的主要区别是:在化学变化中,分子可分,而原子不可分。

在化学变化中,分子种类发生变化,而原子种类和原子数目没有发生变化。

4、水的三态变化:水分子本身没有发生变化,只是分子之间的距离发生了变化,所以是物理变化水的电解:水分子分解成了氧原子和氢原子,氧原子和氢原子重新组合成氧分子和氢分子,分子本身发生了变化,所以是化学变化5、分子和原子都有一定的质量和体积。

原子半径一般在10-10米,1 个碳原子的质量约为1.993×10-26千克。

第三节原子结构的模型1、原子结构模型的发展历史:汤姆森、卢瑟福、玻尔等2、原子结构质子:每一个质子带一个单位的正电荷原子核(带正电)原子(带正电)中子(不带电)核外电子(带负电):每个电子带一个单位的负电荷说明:(1)原子核和核外的电子所带的电荷总数相等,电性相反,整个原子不显电性(2)核电荷数(原子序数) = 质子数 = 核外电子数(注:原子核所带的电荷数为核电荷数。

(3)相对原子质量=质子数+中子数(4)中子数可以为零,如氢原子(5)质子和中子又是由更小的微粒夸克构成(6)原子的质量集中在原子核上,电子的质量可忽略不计。

3、离子(1)带电的原子(或原子团)叫离子。

(2)原子失去了电子形成了带正电荷的阳离子,原子得到电子形成了带负电荷的阴离子。

在离子中,质子数大于电子数为阳离子,质子数小于电子数为阴离子。

(3)如金属钠在氯气中燃烧生成氯离子和钠离子,两种离子互相吸引,构成了氯化钠4、元素(1)具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子总称叫元素,如氧元素就是所有核电荷数为 8 的原子的总称。

元素种类由质子数决定。

(2)原子中核内的质子数相同、中子数不相同的同类原子统称为同位素原子。

氢的三种同位素原子是氕、氘、氚。

(3)同位素原子是一种元素的不同种原子,元素是同位素原子的总称。

第四节组成物质的元素1、人类已知的元素有 110 多种,其中一些为人造元素。

所有元素分为金属元素和非金属元素(稀有元素);稀有元素的性质非常稳定,在通常情况下很难与其他元素或物质发生化学反应,在自然界中的含量稀少,氦、氖、氩、氪、氙、氡。

2、单质和化合物纯净物单质:由同种元素组成的纯净物叫单质如氧气、碳等物质化合物:由不同种元素组成的纯净物叫混合物如水、一氧化碳、氯化钠等混合物:如空气、天然水、盐酸、所有的溶液等氧化物:由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。

如水、二氧化碳等3、元素的分布(1)在地壳中,含量最高的是氧,其次是硅。

金属元素含意最多的是铝,其次是铁。

(2)在人体中,含量最高的是氧,其次是碳和氢。

(3)海水中,含量最高的是氧,其次是氢,含量较高的还有氯元素和钠元素。

(4)有机化合物主要由碳、氢、氧三种元素组成。

第五节表示元素的符号1.常见的元素及其符号2、元素符号的意义(1)表示一种元素(2)表示这种元素的1个原子(3)有些元素还可表示一种物质例:H表示氢元素和1个氢原子;Na表示钠元素、1个钠原子和金属钠。

如元素符号前面有数字则只能表示几个原子。

例:2O只能表示2个氧原子,mCu 只能表示m个铜原子。

3.元素周期表(1)元素周期表是科学家门捷列夫发现的;(2)元素根据其核电荷数从小到大按原子结构规律排成的周期表叫元素周期表。

共有 7 个横行,18 个纵行。

每一个横行叫做一个周期,每一个纵行叫做一个族(8、9、10 三个纵行共同组成一个族)。

每一种元素在周期表中都占有一格位置。

同一周期中,从左到右,元素原子的质子数逐渐增加;同一周期中,从左到右,按金属元素、非金属元素、稀有元素排列;同一族内,各元素的化学性质都很相似。

第六节表示物质的符号1、单质化学式的写法(1)首先写出组成单质的元素符号,再在元素符号右下角用数字写出构成 1 个单质分子的原子个数。

如氧气O2、氢气H2、氯气Cl2 、氮气N2、碘I2、臭氧O3(2)稀有气体是由原子直接构成的,通常就用元素符号来表示它们的化学式。

如:氦气He、氖气Ne、氩气Ar等(3)金属单质和固态非金属单质的结构比较复杂,习惯上也用元素符号来表示它们的化学式。

如铁Fe 、铜Cu 、水银Hg、硫S 、磷P 、碳(木炭、焦炭、活性炭、金刚石、石墨)C等2、化合物化学式的写法(1)首先按一定顺序写出组成化合物的所有元素符号,然后在每种元素符号的右下角用数字写出每个化合物分子中该元素的原子个数。

一定顺序是指:氧元素与另一元素组成的化合物,一般要把氧元素符号写在右边;氢元素与另一元素组成的化合物,一般要把氢元素符号写在左边;金属元素、氢元素与非金属元素组成的化合物,一般要把非金属元素符号写在右边。

如一氧化碳CO、水H2O、一氧化氮NO(2)直接由离子构成的化合物,其化学式常用其离子最简单整数比表示。

如氯化钠NaCl、硫化锌ZnS3、化学式的读法一般是从右向左叫做“某化某”,如“CuO”叫氧化铜。

当一个分子中原子个数不止1个时,还要指出1个分子里元素的原子个数,如“P2O5”叫五氧化二磷。

4、化学式的意义:以CO2为例(1)表示该种物质(二氧化碳气体)(2)表示这种物质的元素组成(二氧化碳由碳元素和氧元素组成)(3)表示该物质的一个分子的构成(一个CO2分子由一个碳原子和二个氧原子构成)(4)表示该物质的一个分子(一个二氧化碳分子)(5)表示该物质的相对分子质量(二氧化碳的相对分子质量为44)(6)表示组成该物质各元素的原子个数比5、离子符号(1)带一个单位正电荷的钠离子,可表示为“Na+”,带2 个单位负电荷的氧离子,可表示为“O2-”。

(2)有些离子的组成不止一种元素,如OH-和SO42-。

像这种由2 种以上元素原子组成的离子称为某某根离子,是带电原子团。

常见的较为复杂的离子(带电原子团)有:离子所带的电荷数与元素化合价在数值上是相等的;离子所带的电荷的正负与元素化合价的正负相一致原子团中各元素化合价的代数和就是该原子团的化合价。

6、熟记常见元素的化合价口诀:钾钠银氢正一价;钙镁钡锌正二价;氟氯溴碘负一价;通常氧是负二价;一二铜,二三铁;三铝四硅五价磷;二四六硫二四碳;单质化合价为0。

7、常见元素的化合价的一些规律:(1)常见的化合物中氢总是+1价,氧总是-2价。

(2)金属元素常显正价。

(3)非金属元素跟氧化合时常显正价,跟氢化合时常显负价。

(4)单质中元素的化合价为零价。

(5)在化合物里,元素正负化合价的代数和为零。

(6)有些元素在不同的化合物里常显相同的化合价,如氢元素、氧元素;有些元素在不同的化合物里常显不同的化合价,如硫元素、碳元素。

(7)同一元素在同一化合物中化合价也可能不同。

如NH4NO3中氮元素的化合价8、根据元素的化合价,写出化合物的化学式正前负后(氢、金前,非金后;氧化物,氧在后),上方标价,交叉填数,约简检验。

(有机化合物的书写除外)9、元素符号周围的数字的意义(1)元素符号前面:表示原子、分子或离子的个数。

如2N、2H2、2Mg2+等。

(2)元素符号右下角:表示构成分子(或原子团)的原子个数。

如H2、SO42-。

(3)元素符号右上角:表示离子所带的电荷数。

如Ca2+:表示带2个单位正电荷的钙离子(4)元素符号正上方:表示元素的化合价。

+2如:CuO 表示氧化铜中铜元素的化合价是+2价。

(5)元素符号左下角:表示元素原子核内的质子数(或核电荷数)。

(6)元素符号左上角:表示元素原子核内质子数与中子数之和(即相对原子质量)。

第7节元素符号表示的量1、相对原子质量:某种原子的相对原子量就等于该原子的实际质量与一种12C 原子的实际质量的1/12相比所得到的比值,即: 相对原子质量=质子数+中子数2、相对分子质量:化学式中各原子的相对原子量的总和。

氢气是相对分子质量最小的物质3、元素的质量分数:4、化合物里含某元素的质量化合物里含某元素的质量=化合物的质量×化合物里某元素的质量分数m 元素 =m 纯净物 ×该元素的质量分数5、化合物中各元素的质量比某元素的质量分数= —————————————— 某种元素质量 化合物中各元素总质量 某种原子的相对原子量= ——————————————某种原子的实际质量 一种碳原子的实际质量的1/12。

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