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江苏省教育厅办公室关于进一步加强学校安全管理工作的通知-苏教办安[2013]12号

江苏省教育厅办公室关于进一步加强学校安全管理工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅办公室关于进一步加强学校安全管理工作的通知（苏教办安﹝2013﹞12号）各市教育局，昆山市、泰兴市、沭阳县教育局，各高等学校：今年以来，全省各地各学校高度重视安全稳定工作，全省教育系统总体上保持了安全稳定的良好局面。

但在一些地方和学校仍然存在对安全工作思想认识不到位、责任落实不到位、防范监管不到位、投入保障不到位等突出问题，一些学校盗窃、诈骗等侵财性案件仍然多发，个别学校甚至发生了造成多名学生受伤的踩踏事故，造成了较大负面影响。

这些情况再次警示我们，学校安全稳定工作容不得半点麻痹和松懈，必须警钟长鸣、常抓不懈。

今年11月份，中央将召开党的十八届三中全会，教育部将对我省申报“全国义务教育发展基本均衡县”的66个县（市、区）进行督导检查，维护学校安全稳定工作具有特殊重要意义。

根据教育部和省委省政府要求，现就进一步加强学校安全管理工作有关事项通知如下：一、进一步加强校园安全管理，强化安全管理措施。

各地各学校要严格学校门卫管理，建立健全门卫值班、出入登记、巡逻防护等各项校园安全管理制度，特别要严格落实24小时带班值班、门卫查验和内部巡查等制度。

学生上学期间外出必须执行请假销假制度，寄宿制学校要严格执行就寝点名登记制度。

校园视频监控室要安排专人值守，发现异常情况，要及时发出警报。

加强中小学、幼儿园上放学、周末学生返校等重点时段的安全管理。

加强学生宿舍、食堂、教学区、图书馆、实验室、运动场所等重点区域的安全防护。

配齐配强保卫力量和防卫器械，不断完善物防技防设施。

江苏省教育厅关于加强中等职业学校学生心理健康教育的指导意见-苏教职〔2018〕8号

江苏省教育厅关于加强中等职业学校学生心理健康教育的指导意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------江苏省教育厅关于加强中等职业学校学生心理健康教育的指导意见苏教职〔2018〕8号各设区市教育局，昆山市、泰兴市、沭阳县教育局：在中等职业学校开展心理健康教育，是实施素质教育、引导学生全面发展、提高学生综合能力的必然要求，是增强德育工作针对性和实效性的重要举措。

为深入贯彻落实教育部、省有关加强学生心理健康教育的文件精神，进一步提升我省中等职业学校学生心理健康教育工作水平，现提出以下指导意见。

一、总体要求开展中等职业学校学生心理健康教育，必须贯彻党的教育方针，坚持立德树人、育人为本的原则，遵循中等职业学校学生身心发展规律和心理健康教育规律，结合中等职业学校教育教学工作特点，完善心理健康教育工作网络和机制，建设专业化的心理健康教育工作队伍，科学合理安排心理健康教育内容，促进学生身心全面和谐发展。

二、目标与原则中等职业学校学生心理健康教育的主要目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发学生心理潜能，优化学生心理机能，增强自我教育能力和心理调适能力，促进学生人格健全发展。

帮助学生正确认识自我，增强自信心，增强学习动力，学会合作与竞争，培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质，提高应对挫折、适应社会的能力。

帮助学生化解在成长、学习和生活中遇到的心理困惑及有关心理行为问题，并及时给予科学有效的心理辅导和干预，提供必要的援助，为学生的健康成长、终身发展打下坚实基础。

中等职业学校学生心理健康教育工作应遵循以下基本原则：1．面向全体与关注个体相结合。

面向全体学生开展丰富多彩的心理健康教育活动，充分发挥和调动学生维护自身心理健康的主体性。

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江苏省教育厅文件苏教基…2009‟33号省教育厅关于转发《中小学班主任工作规定》的通知各市、县（市、区）教育局：为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在中小学教育工作中的重要作用，近日教育部制定颁发了《中小学班主任工作规定》（以下简称《规定》）。

现将该《规定》转发给你们，并结合我省实际提出如下意见，请一并贯彻执行。

一、高度重视中小学班主任队伍建设加强中小学班主任队伍建设，是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要举措，是加强中小学德育工作的重要内容，也是全面推进素质教育的重要基础。

这次颁布施行的《规定》，明确了班主任工作的重要地位和作用、总体要求，明确了班主任的配备要求与岗位职责，明确了班主任的待遇权利与奖惩制度，是指导各地各校进一步加强班主任队伍建设的指导性文件。

各地各校要以《规定》的出台为契机，高度重视和加强班主任队伍建设，加快提升班主任整体素质，切实保障班主任合法权益，不断完善班主任工作机制，逐步构建科学合理的班主任管理体系，努力建设一支忠诚党的教育事业、师德表现好、专业素养高、关心学生全面发展的中小学班主任队伍。

二、努力提升中小学班主任工作专业化水平严格按《规定》的标准要求配备和选聘班主任。

要制定切实可行的办法加强班主任工作。

坚持“德才兼备、以德为先”的原则，从思想道德素质和业务水平较高，身心健康、乐于奉献的优秀教师中选聘班主任。

切实指导班主任开展工作。

要加强对班主任的实践指导，指导班主任建立班级日常管理规范、开展有特色的班级文化活动和社会实践活动，指导班主任做好学生综合素质评价工作，指导班主任召开家长会及家校联系工作，进一步提升班主任的业务水平。

大力开展班主任岗位培训。

班主任是需要较高业务素养和技能要求的岗位，必须切实加强班主任培训工作。

各地各校要将班主任培训纳入教师培训整体规划，逐步建立上岗培训、在岗培训和骨干培训三个层次有机衔接的培训体系，形成既有理论支撑又有实践特色、符合班主任工作特点和要求的培训课程。

江苏省教育厅办公室关于印发《全省教育电子政务平台管理暂行办法》的通知-苏教厅办[2013]9号

江苏省教育厅办公室关于印发《全省教育电子政务平台管理暂行办法》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅办公室关于印发《全省教育电子政务平台管理暂行办法》的通知（苏教厅办［2013］9号）各市教育局，昆山市、泰兴市、沭阳县教育局，各普通高校：全省教育电子政务平台将于今年4月1日正式启用。

为确保教育电子政务平台安全、稳定、有效运行，省教育厅研究制定了《全省教育电子政务平台管理暂行办法》，现印发给你们，请认真遵照执行。

附件：全省教育电子政务平台管理暂行办法省教育厅办公室2013年3月21日全省教育电子政务平台管理暂行办法第一章总则第一条根据《党政机关公文处理工作条例》（中办发〔2012〕14号）规定，为规范全省教育电子政务平台（以下简称平台）的运行与管理，确保电子公文传输的安全、准确、及时，特制定本办法。

第二条该平台是指依托全省教育科研网，联结各省辖市教育局、普通高校、省直管县教育局的电子公文双向流转和电子印章集成系统。

实现全省教育系统网上公文电子流转、政务信息交换、政务数据共享等功能。

第三条本办法所指电子公文是指在平台上处理后形成具有规范格式的公文电子数据。

电子公文传输指电子公文的生成、发送和接收过程。

第四条本办法所指电子印章是指在平台上进行传输使用的电子印章。

第五条省教育厅办公室负责该平台的规划、管理与建设工作；厅电子政务中心负责该平台的操作培训、技术支持和系统维护；各市教育局、普通高校和省直管县教育局负责本单位的电子公文传输工作。

第六条电子公文的处理应当符合《党政机关公文处理工作条例》的有关规定。

通过平台生成的电子公文与相同内容的纸质公文具有同等法定效力。

江苏省教育厅关于大力加强中小学教师专业发展工作的意见-苏教师[2014]6号

江苏省教育厅关于大力加强中小学教师专业发展工作的意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于大力加强中小学教师专业发展工作的意见（苏教师﹝2014﹞6号）各市教育局，昆山市、泰兴市、沭阳县教育局，有关培训机构：为认真贯彻落实教育部印发的《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》、《中学教师专业标准（试行）》以及《关于创新培训模式全面提升培训质量的意见》、《关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》，切实提高我省中小学教师专业化水平，促进每一位教师专业发展，现提出如下意见。

一、坚持以校为本，建立促进教师专业发展新机制（一）全省中小学校要建立以校为本的教师专业发展新机制，强化学校对教师专业发展的组织领导，努力营造促进教师终身学习的文化氛围，大力促进每一位教师专业成长，切实增强教师的职业认同感和幸福感。

（二）各地要以发展性和先进性为原则，认定一批教师发展示范学校。

教师发展示范学校是当地促进教师专业发展的先进学校，是带动区域教师专业发展的示范学校，是为师范生实习、教师培训提供实践场所的基地学校。

各地要通过推广示范学校教师专业发展先进做法，共享示范学校专业发展优质资源，促进区域内教师共同发展。

申报省级示范性教师发展中心的县（市、区），原则上本地教师发展示范学校不少于县域内学校总数的10%。

（三）各地教育行政部门和教师发展中心要切实加强对教师发展示范学校的管理，安排专项经费，明确建设标准、示范任务、考核评价办法。

省教育厅将结合“千校万师支援农村教育工程”，对口支持苏北五市农村学校教师队伍建设等工作，给予教师发展示范学校经费支持。

江苏省教育厅关于印发《江苏省省属高校建设工程项目审计实施办法》的通知-苏教审[2013]6号

江苏省教育厅关于印发《江苏省省属高校建设工程项目审计实施办法》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于印发《江苏省省属高校建设工程项目审计实施办法》的通知（苏教审〔2013〕6号）省属各高校、厅直管中专校，各直属事业单位：为加强对省属高校建设工程项目的审计监督，规范审计行为，提高审计工作质量，我厅制定了《江苏省省属高校建设工程项目审计实施办法》。

现印发给你们，请遵照执行。

附件：江苏省省属高校建设工程项目审计实施办法江苏省教育厅2013年11月6日附件江苏省省属高校建设工程项目审计实施办法第一章总则第一条为加强对省属高校建设工程项目（以下简称建设项目）的审计监督，提高审计工作质量，根据教育部《教育系统内部审计工作规定》（教育部令第17号）、《关于加强和规范建设工程项目全过程审计的意见》（教财〔2007〕29号）、中国内部审计协会发布的《内部审计实务指南第4号--高校内部审计》（中内协发〔2009〕19号）和《江苏省内部审计工作规定》（省人民政府第88号令）等有关规定，结合我省高校实际，制定本办法。

第二条本办法所称建设项目是指高校以财政拨款、自筹资金和其他资金投资新建、扩建、改建的基本建设工程和修缮工程项目。

第三条本办法所称建设项目审计是指省教育厅和省属高校内部审计机构（以下简称内审机构）依据有关法律法规和制度规范，对建设项目各阶段业务管理活动的合法性、适当性、有效性进行的确认和评价活动。

第四条建设项目审计的目的是有效控制工程造价和改善工程管理，促进高校建设工程目标的实现。

第五条建设项目审计应遵循以下原则和方法：（一）事前审计、事中审计和事后审计相结合；（二）技术经济审查与审计控制、审计评价相结合；（三）控制工程造价与促进工程管理相结合；（四）加强与建设工程管理部门、工程监理等机构的协调与沟通。

江苏省教育厅、省教育工会关于加强教师职业道德建设的实施意见

江苏省教育厅、省教育工会关于加强教师职业道德建设的实施意见文章属性•【制定机关】江苏省教育厅,中共江苏省委员会•【公布日期】2001.06.20•【字号】苏教师[2001]79号•【施行日期】2001.06.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文江苏省教育厅、省教育工会关于加强教师职业道德建设的实施意见（苏教师[2001]79号）各市教育委员会(教育局)、教育工会；各普通高校：为更好地适应“十五”时期江苏教育改革与发展的要求，进一步增强广大教师教书育人，为人师表的自觉性，努力提高全省各级各类学校教师的职业道德水平，现根据江泽民同志关于加强社会主义道德建设，坚持“以德治国”的重要论述，以及教育部颁发的《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》的基本精神，结合我省实际，就加强全省教师职业道德建设的有关问题提出如下实施意见：一、充分认识新形势下加强教师职业道德建设的重要性1、“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。

建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键，提高广大教师的职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。

教师职业道德水平状况如何，关系到深入推进素质教育，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民的素质和国家的未来。

教育在跨入新世纪的今天，面对经济全球化趋势带来的各种思潮相互交错，相互激荡的考验；面对新技术革命和网络技术向人们提出的挑战；面对市场经济条件下的经济成份、经济利益、社会组织、就业方式等多样化的新特点；面对国际敌对势力对我“西化”、“分化”的图谋，进一步加强教师队伍职业道德建设更具有重要性和紧迫性。

事实表明，抓紧抓好师德建设，是教育战线落实“以德治国”方略的需要，是全面推进素质教育的需要，是建立高素质教师队伍，促进教育现代化的需要。

2、多年来，我省各级教育行政部门和教育工会、各级各类学校党政工团组织十分重视师德建设，特别是通过实施《师表工程》，大力开展师德教育，深入学习“师德规范”，评选表彰师德模范和优秀集体等多种活动，全省教师队伍的道德风貌发生了显著变化，涌现了一大批爱岗敬业，为人师表、精心育人，开拓创新的先进典型。

江苏省教育厅关于省教育厅(省委教育工委)领导班子成员工作分工的通知-苏教党[2010]1号

江苏省教育厅关于省教育厅(省委教育工委)领导班子成员工作分工的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于省教育厅（省委教育工委）领导班子成员工作分工的通知（苏教党〔2010〕1号）各处室、直属事业单位：鉴于省教育厅（省委教育工委）领导班子成员变动，经厅党组研究，对领导班子成员的工作分工进行调整。

现将调整后的领导班子成员工作分工通知如下：沈健，主持省教育厅（省委教育工委）全面工作，负责干部人事、教育发展规划工作。

分管办公室、人事处、发展规划处。

胡金波，负责基础教育、体育卫生艺术教育、教育督导和语言文字工作。

分管基础教育处、体育卫生与艺术教育处、教育督导室（省人民政府教育督导团办公室）、语言文字工作处（省语言文字工作委员会办公室）。

丁晓昌，负责教育政策法规研究制订、高等教育、教育国际合作与交流工作。

分管政策法规处（执法监督处）、高等教育处、国际合作与交流处（港澳台事务办公室）、省教育国际交流服务中心。

主持江苏省教育科学研究院（江苏教育学院）行政工作。

丛懋林，负责省教育厅（省委教育工委）机关党建、教育系统党的建设、高等学校统战与群团工作，联系教育系统关工委工作。

分管组织处（统战与群工处）、机关党委、离退休干部处；联系教育系统关工委。

殷翔文，负责高等学校学科建设、学位和研究生教育、高校宣传思想、高校自然科学和哲学社会科学研究、高校科技工作。

分管研究生教育处（省学位委员会办公室）、社会科学研究与思想政治教育处、科学技术与产业处、省高校科技发展中心。

蒋吉生，负责教育纪检监察、审计工作。

分管教育纪工委、纪检组、监察室、审计处。

杨湘宁，负责职业教育、社会教育、师资和教育信息化建设工作。

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江苏省教育厅文件苏教高〔2007〕23 号省教育厅关于公布 2007 年江苏省高等学校精品教材建设遴选结果的通知各高等学校：根据我厅《关于认真做好 2007 年高等学校精品教材建设工作的通知》（苏教高〔2007〕 6 号），在学校推荐基础上，经组织专家评审、结果公示、我厅审定，共确定 201 部江苏省高等学校评优精品教材和 203 部立项精品教材。

现予公布（名单附后），并就有关事项通知如下：一、江苏省高等学校精品教材是我省经教学改革实践检验效果显著的教材，反映了当代课程建设与学科发展最新成果，体现了现代教育思想、区域特色与学校特点。

各高等学校要积极推进精品教材资源共知、共建和共享，规范教材评价选用机制，优先选用精品教材，确保高质量教材进课堂。

入选的精品教材也要继续加强建设，紧跟科技进步，瞄准国际水平，更新教学内容，确保教材的领先地位。

二、各高等学校要高度重视精品教材建设工作，将其纳入学校质量内涵建设总体规划，编写精品教材必须充分发挥团队作用，通过老教师的传帮带，帮助青年教师得到锻炼和提高，其中重点立项建设的精品教材，必须组织跨校协作编著，力争形成一批国家级精品教材；要进一步深化教学改革，创新教育教学理念，充分反映国内外课程改革和学科建设的最新成果和最高水平，注重素质教育、创新能力与实践能力的培养；要进一步强化品牌意识，充分整合全省其他高等学校的专业优势与教材资源，高起点统筹规划教材建设架构，以高质量的教材为建设教育强省奠定厚实的基础。

三、对获选的精品教材，我厅将颁发证书，并给予一定的经费资助。

各高等学校要切实加强对立项建设教材的管理，安排相应的配套建设经费，并对立项教材建设情况进行年度检查，协助做好出版工作，确保按期高质量完成建设任务。

附件：1．2007 年江苏省高等学校评优精品教材遴选结果 2．2007 年江苏省高等学校立项精品教材遴选结果二○○七年七月十九日附件一 2007 年江苏省高等学校评优精品教材遴选结果（以教材所属学科排序）序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 申报教材名称劳动经济学流通经济学：过程、组织、政策政治经济学宏观经济学证券投资学国际经贸教程行政法学刑法学（总论、各论）(第二版) 现代社会调查方法(第三版) 道路交通管理教程军事理论教程现代教育技术教育学球类运动—篮球运动生物化学运动生理学实验指导体操大学研究型课程专业系列教材·中国语言文学类中国古代文学史唐诗宋词鉴赏立体化系列教材新编实用写作教程挑战日语口语系列 20 世纪英国文学史英语修辞学征服韩国语（上，下）法语阅读理解主编姓名胡学勤徐从才李济广曹家和贝政新陈丽珍刘旺洪刘艳红风笑天汤三红张政文陈琳丁锦宏王家宏张蕴琨孙飙童昭岗周宪申报学校扬州大学南京财经大学江苏技术师范学院河海大学苏州大学江苏大学南京师范大学东南大学南京大学江苏警官学院河海大学徐州师范大学南通大学苏州大学南京体育学院南京体育学院扬州大学南京大学南通大学东南大学淮阴师范学院淮海工学院南京大学淮阴师范学院扬州大学南京大学教材适用类型本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科周建忠王步高胡赵健平王守仁何宁张秀国文英子许钧序号申报教材名称主编姓名刘成富申报学校教材适用类型本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58《篆刻教程》《和声基础教程》动画概论城市景观形象的视觉设计艺术原理影视写作教程高等师范院校美术专业教程文科高等数学基础教程数学方法论简明教程数值计算微积分解析几何最优化方法物理与艺术激光原理技术及应用化学教学论实验(第二版) 物理化学核心教程无机化学实验与指导（第二版）无机及分析化学系列配套教材有机化合物结构分析生物科学图像处理与分析生物化学 ArcCIS 地理信息系统空间分析实验教程面向对象程序设计与 C++语言(第二版) 计算机信息安全技术环境与可持续发展导论（第二版）大学生心理素质训练选煤工艺设计与管理测量学(第 3 版) 岩土钻掘工程学金属材料学材料科学基础黄惇南京艺术学院南京艺术学院南京视觉艺术职业学院江南大学三江学院南京师范大学南京师范大学徐州师范大学盐城师范学院淮海工学院南京财经大学苏州大学南京师范大学南京航空航天大学南京理工大学南京师范大学南京大学中国药科大学江南大学苏州大学南通大学南京农业大学南京师范大学南京邮电大学淮阴工学院东南大学南京大学中国矿业大学中国矿业大学中国矿业大学江苏大学南京航空航天大学乔惟进刘小林过伟敏顾永芝沈国芳李向伟周明儒章士藻石瑞民张从军周建伟孙文瑜施大宁李相银李广洲陆真沈文霞曹凤歧倪静安邹建平汤乐民丁斐杨志敏汤国安杨昕杨庚步山岳马光吕锡武桑志芹邓旭阳匡亚莉高井祥李巨龙戴起勋陶杰姚正军薛烽序号 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93申报教材名称液压与气压传动(第 2 版) 画法几何及水利工程制图（第五版）计算机辅助设计与制造机械设计基础课程设计汽车发电机原理《机械 CAD/CAM 技术》现代制造技术与装备通信电子电路立体化教材电路原理单片机原理与接口技术现代网络技术及应用供配电技术微波技术与天线(第二版) 数据结构—使用 C++语言描述电工电子实验技术微特电机及系统天线理论与微带天线(英文版) 数字图像处理交换技术电机学(第二版) 交直流调速系统与 MATLAB 仿真数字电路逻辑设计自动控制原理（第二版） TCP/IP 网络与协议人工智能教程（第 2 版）电工技术基础工程造价钢结构设计土力学（第二版）水文预报（第三版）废水生物处理新技术——理论与应用(第二版) 安全心理学火药装药设计原理与技术有机化学船体制图主编姓名王积伟章宏甲殷佩生吕秋灵刘极峰陈立德吴建华王隆太吉卫喜于洪珍孙玉坤陈晓平肖金球常晋义唐志平刘学观陈慧南吕曙东孙宏国程明方大纲胡学龙糜正琨牛维扬李祖明周渊深朱正伟田玉平兰少华王士同黄锦安姜慧赵风华卢廷浩包为民沈耀良邵辉申报学校东南大学河海大学南京工程学院金陵科技学院淮阴工学院扬州大学江南大学中国矿业大学江苏大学苏州科技学院常熟理工学院常州工学院苏州大学南京邮电大学盐城工学院东南大学南京理工大学扬州大学南京邮电大学南京工程学院淮海工学院江苏工业学院东南大学南京理工大学江南大学南京理工大学徐州工程学院常州工学院河海大学河海大学苏州科技学院江苏工业学院南京理工大学江苏技术师范学院江苏科技大学教材适用类型本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科王泽山贾洪斌杨永祥序号 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126申报教材名称食品工程原理纺织品染整工艺学(第二版) 食品微生物学（第二版）固体火箭发动机气体动力学毒物与微量物证分析学植物学园艺通论（第 2 版）森林生态学数量遗传与动物育种动物保护概论（第 2 版）人体解剖学生理学人体结构学医学遗传学医学统计学(第二版) 医患沟通学(第 2 版) 麻醉解剖学(第 2 版) 临床基础检验学温病学(七年制) 中医诊断学内科护理学生物制药工艺学(第二版) 药物代谢动力学药理学(第二版) 生药学管理信息系统（第二版）管理信息系统（第二版）预测方法与技术企业信息资源管理会计英语审计学原理（第三版）审计学原理（第三版）会计学会计学（第二版）土地经济学（第二版）主编姓名冯骉申报学校江南大学江南大学南京农业大学南京理工大学江苏警官学院南京农业大学南京农业大学南京林业大学扬州大学南京农业大学南通大学南通大学南京医科大学徐州医学院南京医科大学南京医科大学徐州医学院江苏大学南京中医药大学南京中医药大学南京中医药大学中国药科大学中国药科大学中国药科大学中国药科大学南京审计学院南京航空航天大学河海大学金陵科技学院南京审计学院盐城工学院南京航空航天大学南京农业大学教材适用类型本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科范雪荣江汉湖武晓松刘景宁周亚红强胜马凯侯喜林薛建辉王金玉陆承平顾晓松邱一华韩群颖蔡绍京于浩王锦帆张励才许文荣杨进吴承玉徐桂华吴梧桐王广基刘国卿李萍张金城刘思峰杜葛栋军李凤鸣沈友娣刘益平曲福田江苏省教育厅文件苏教高 [2005] 26 号省教育厅关于公布 2005 年江苏省高等学校精品教材建设遴选结果的通知各高等学校：根据我厅《关于启动江苏省高等学校精品教材建设工作的通知》（苏教高〔2005〕17 号），在学校推荐基础上，经组织专家评审、结果公示、我厅审定，共确定 144 部教材为江苏省高等学校精品教材，同时确定 49 部教材为重点立项建设精品教材、101 部教材为立项建设精品教材。