辨析as well与as well as用法

辨析as well与as well as用法
辨析as well与as well as用法

环球卓越老师协助辨析as well与as well as用法

as well与as well as只有一词之差, 但意义和用法却相差甚远。

一. as well 用法:

1. as well常用作状语, 作“又;也”解, 相当于too或also, 常位于句末, 无须用逗号与句子分开。如:

I am going to London and my sister is going as well(=going, too).

我要到伦敦去, 我妹妹也要去。

I not only play the guitar, I sing as well(=I also sing ).

我不但弹吉他, 而且还演唱。

2. as well 在口语中也可用于句中, 作“也好, 也行”或“倒不如”解, 用来缓和语气。如:

You may as well go.

你去也好。

二. as well as 用法

1. as well as常用来连接两个并列的成分, 作“也, 还”解。它强调的是前一项, 后一项只是顺便提及。因此连接并列主语时, 谓语动词与前一项一致;而用not only ...but also...连接时, 谓语动词与后一项一致。如:

Your wife as well as you is friendly to me.

不仅你而且你的妻子也对我很友好。

(=Not only you but also your wife is friendly to me. )

Electric energy can be changed into light energy as well as into sound energy.

电能既可以被转变成声能, 又可以被转变成光能。

2. as well as 用来表示同级比较, 指“一样好”。如:

You look as well as you did ten years ago.

你的身体看起来还和十年前一样好。

He plays the guitar as well as you.

他的吉他弹得和你一样好。

练习:

1. They play all kinds of instruments and sing ____.

A. also

B. either

C. as well

D. as well as

2. Tom, ____ Jane and Rose, ____ going to the farm on foot.

A. as long as;is

B. as well as;are

C. as long as;are

D. as well as;is

3. They travel at full speed by day ____ .

A. and night

B. and by night as well as

C. as well at night

D. as well as by night

4. Mrs. Black writes ____, if not better than, her husband.

A. as well as

B. so well

C. so well as

D. as well

5. We expect her to do the housework as well ____ after the children.

A. as look

B. as looking

C. and look

D. looking

6. She doesn't speak ____ her friend, but her written work is excellent.

A. as well as

B. as often as

C. so much

D. as good as

7. Which of the following sentences is right?

A. Both father and as well as mother love me.

B. Father as well as mother loves me.

C. Both father as well as mother loves me.

D. Not only father but also mother love me.

8. You feel ____ you did yesterday, don't you?

A. as good as

B. as well

C. so good

D. as well as

9. I'm sure I was right. It is just ____ I didn't lend him the money.

A. so well

B. as well as

C. as well

D. the same as

Key: 1—5 C D D A A 6—9 A B D C

怎样区分weather / climate / condition / environment.

weather是天气,也就是我们每天是晴是雨,是冷是热。

climate是气候,就是地理课上学的,海洋性气候等等,是对某地区天气趋势的总结归纳。condition是主管判断的情况,比如The house is in good conditions这所房子情况良好。environment是环境,空气质量、水文、绿化等等构成的。

another、other、the other、others、the others的区别

1. other可作形容词或代词,做形容词时,意思是“别的,其他”,泛指“其他的(人或物)”。

如:

Do you have any other question(s)?

你还有其他问题吗?

Ask some other people.

问问别人吧!

Put it in your other hand.

把它放在你另一只手里。

2.the other指两个人或物中的一个时,只能用the other,不能用another,此时的other作代词。如:

He has two daughters. One is a nurse, the other is a worker.

他有两个女儿,一个是护士,另一个是工人。

the other后可加单数名词,也可加复数名词,此时的other作形容词。如:

On the other side of the street,there is a tall tree.

在街道的另一边,有一棵大树。

Mary is much taller than the other girls.

玛丽比其他的女孩高得多。

He lives on the other side of the river.

他住在河的对岸。

3.others是other的复数形式,泛指“另外几个”,“其余的”。在句中可作主语、宾语。如:Some of us like singing and dancing, others go in for sports.

我们一些人喜欢唱歌和跳舞,其余的从事体育活动。

Give me some others, please.

请给我别的东西吧!

There are no others.

没有别的了。

4.the others意思是“其他东西,其余的人”。特指某一范围内的“其他的(人或物)”。是the other 的复数形式。如:

Two boys will go to the zoo, and the others will stay at home.

两个男孩将去动物园,其余的留在家里。

the others=the other +复数名词,这在第2条中已经有所介绍。

5.another=an+ other,既可作形容词,也可作代词,只能用于三个或更多的人或物,泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”,只能代替或修饰单数可数名词。如:

I don’t like this one. Please show me another.

我不喜欢这一个,请给我看看另一个。

I have three daughters. One is a nurse, another is a teacher and another is a worker.

我有三个女儿。一个是护士,另一个是教师,还有一个是工人。

英语动词重要分类及用法说明

英语动词重要分类及用法说明 ■及物动词与不及物动词 根据后面是否带宾语,行为动词又可分为及物动词和不及物动词,及物动词(vt)后面要跟宾语,不及物动词(vi)不跟宾语。如: They study hard. 他们勤奋学习。(study后没有宾语,是不及物动词) I know them well. 我很了解他们。(know后有宾语them,是及物动词) 注:有的动词既可作及物动词,也可用作不及物动词。如: She sings very well. 她唱得很好。(sing是不及物动词) She sang an English song just now. 她刚才唱了一首英文歌。(sing是及物动词) ■动态动词和静态动词 根据词义特点,行为动词可分为动态动词和静态动词。动态动词表示动作,如give, take, work, run等;静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等,如know, live, lie, exist, be, have, mean, seem, appear, sound, prove, concerns, hate, dislike, like, love, prefer, surprise, astonish, satisfy, contain, include, matter depend on, belong to, guess, suppose,imagine, believe, doubt, admire, envy等。 ■延续性动词和非延续性动词 根据动作是否延续,行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。如rain, live, work, learn等是延续性动词,go, come, leave, start, arrive, join, finish, end等是非延续性动词。 注:非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的for短语连用。如: [译]他离开这里三天了。 [误]He has left here for three days. [正]He has been away from here for three days. [正]He left here three days ago. [正]It’s three days since he left. ■限定动词与非限定动词 限定动词在句中作谓语,有人称和数的变化。非限定动词有动词不定式、动名词和分词三

编校一课丨连接号用法大全

编校一课丨连接号用法大全 《标点符号用法》新标准中,连接号删除长横线“——”,只保留三种形式:一字线“—”、半字线“-”、波纹线“~”。三种连接号的使用范围各不相同。一字线 一字线占一个字位置,比汉字“一”略长标示时间、地域等相 关项目间的起止或相关项之间递进式发展时使用一字线。例:1.沈括(1031—1095),宋朝人。 2.秦皇岛—沈阳将建成铁路客运专线。 3.人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段半字线半字线也叫短横线,比汉字“一”略短,占半个字位置。用于产品型号、化合物名称、 代码及其他相关项目间的连接。例:1.铜-铁合金(化合物 名称) 2.见下图3-4(表格、插图编号) 3. 中关园3号院3-2-11室(门牌号) 4.010-********(电话号码) 5.1949-10-01(用阿拉伯数字表示年月日) 6.伏尔加河-顿河运河(复合名词)波纹线波纹线俗称波浪线,占一个字位置标示数值范围的起止时用波纹线,包括用阿拉伯数字表示的数值和由汉字数字构成的数值。例:1.10~30cm 2. 第七~九课常见问题1.在数值间使用连接号时,前后两个数值都需要加上计量单位吗?在标示数值范围时,用波纹线连接号。此时,在不引起歧义的情况下,只在后一数值后计量单位,用波纹线连接的两个

数值,其单位是一致的。例:500~1000公斤 2.“1996~现在”这样的用法对吗?不对。波纹线连接数字,“现在”不是数字,应改为“”到或“至”。“1996”后宜加“年”。 关注“木铎书声”,做优秀出版人木铎书声是北京师范大学出版科学研究院官方微信平台,致力于传播最新行业动态,促进出版职业人的发展。

【英语词汇】pain、ache、sore、distress、anguish、misery、agony、torment

【英语词汇】 pain、ache、sore、distress、 anguish、misery、agony、torment pain ache sore 这三个名词均含有身体“疼痛”之意。 pain 指一般的痛,也可指剧痛,疼痛范围可以是局部或全身,时间可长可短。 1)He could feel the pain again as the medicine wore away. 药性消退后,他又感到疼痛了。 2)He was working in the garden, when he felt a sharp pain in the abdomen. 他正在花园里干活,突然他感觉腹部剧烈疼痛。 3)This medicine will help to relieve you from your pain. 这种药将帮助你解除疼痛。 ●pain也可指精神上的痛苦。 1)It gave us much pain to learn of the news. 我们听到这个消息十分悲痛。 2)Do you really think enjoyment should be based on others' pain? 你以为一个人应该把自己的快乐建筑在别人的痛苦上面吗 ?

ache多指人体某一器官持续的隐隐的疼痛,常放在身体部位名词后构成病痛名 称,如: toothache 牙痛、head ache 头痛、stomach ache 胃痛。有时可与pain 换用。 1)She felt an ache / pian in her back. 她感到后背隐隐作痛。 2)The dull ache in his head turned out to be suffering from brain tumor. 他的头隐隐作痛,结果竟是罹患脑瘤。 3)Poor posture can cause neck ache, headaches and breathing problems. 姿势不当会导致颈部疼痛、头痛和呼吸困难。 4)Sedentary will lead to muscle ache, stiff neck and headache and dizziness. 久坐不动会引发全身肌肉酸痛、脖子僵硬和头痛头晕。 ●ache也可指精神上的痛苦。 1)There was a little ache in her fancy of all he described. 她想象着他所描绘的一切,心里不禁有些刺痛。 2)The ache in the her body is no worse than the ache in her heart. 她身体的疼痛比不上她心头的疼痛。 ●ache可用作动词。 1)Mother says she is aching all over with fatigue.

常用介词用法与辨析

常用介词用法与辨析 更多精品资源来自3 e d u教育网 ■表示方位的介词:in, to, on 1. in 表示在某地范围之内。如: Shanghai is/lies in the east of China. 上海在中国的东部。 2. to 表示在某地范围之外。如: Japan is/lies to the east of China. 日本位于中国的东面。 3. on 表示与某地相邻或接壤。如: Mongolia is/lies on the north of China. 蒙古国位于中国北边。 ■表示计量的介词:at, for, by 1. at表示“以……速度”“以……价格”。如: It flies at about 900 kilometers a hour. 它以每小时900公里的速 度飞行。 I sold my car at a high price. 我以高价出售了我的汽车。 2. for表示“用……交换,以……为代价”。如: He sold his car for 500 dollars. 他以五百元把车卖了。 注意:at表示单价(price) ,for表示总钱数。 3. by表示“以……计”,后跟度量单位。如: They paid him by the month. 他们按月给他计酬。 Here eggs are sold by weight. 在这里鸡蛋是按重量卖的。 ■表示材料的介词:of, from, in

1. of成品仍可看出原料。如: This box is made of paper. 这个盒子是纸做的。 2. from成品已看不出原料。如: Wine is made from grapes. 葡萄酒是葡萄酿成的。 3. in表示用某种材料或语言。如: Please fill in the form in pencil first. 请先用铅笔填写这个表格。 They talk in English. 他们用英语交谈。 注意:in指用材料,不用冠词;而with指用工具,要用冠词。请比较:draw in pencil/draw with a pencil。 ■表示工具或手段的介词:by, with, on 1. by用某种方式,多用于交通。如by bus乘公共汽车,by e-mail. 通 过电子邮件。 注意:表示搭乘交通工具时,用by时不用冠词,用in时要用冠词。请比较: I went there by bus/in a bus. 我是坐公共汽车去的那儿。 2. with表示“用某种工具”。如: He broke the window with a stone. 他用石头把玻璃砸坏了。 注意:with表示用某种工具时,必须用冠词或物主代词。 3. on表示“以……方式”,多用于固定词组。 They talked on the telephone. 他们通过电话进行交谈。She learns English on the radio/on TV. 她通过收音机/电视学英 语。 ■表示关于的介词:of, about, on

英语动词分类讲解及练习(有答案)

一.动词概述 注:英语行为动词也可以分为及物动词和不及物动词。及物动词是必须带宾语的动词。可以分为两类:(1)及物动词+宾语(2)及物动词+间接宾语+直接宾语 My mother bought me a gift. (可以接双宾语的词有:give, teach, buy, l end, find, hand, l eave, sell, show, read, pay, make, offer, buil d, pass, bring, cook等 不及物动词不需要跟宾语,本身意义完整。有些不及物动词加上介词后变成及物性短语动词,后跟宾语。She did not reply to my l etter。 英语中接双宾语的动词 award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人 bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人 hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人 mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人 offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人 owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物 pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人 pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物(钱) post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人 read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听 return sb.sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人 send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人 sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人 serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人 show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看 take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人 teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物 tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况 throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人 write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信 2、双宾语易位时需借助介词for的常用动词 book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物 buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物 choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物 cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物

英语介词用法详解

英语常用介词用法与辨析 ■表示方位的介词:in, to, on 1. in 表示在某地范围之内。如: Shanghai is/lies in the east of China. 上海在中国的东部。 2. to 表示在某地范围之外。如: Japan is/lies to the east of China. 日本位于中国的东面。 3. on 表示与某地相邻或接壤。如: Mongolia is/lies on the north of China. 蒙古国位于中国北边。 ■表示计量的介词:at, for, by 1. at表示“以……速度”“以……价格”。如: It flies at about 900 kilometers a hour. 它以每小时900公里的速度飞行。 I sold my car at a high price. 我以高价出售了我的汽车。 2. for表示“用……交换,以……为代价”。如: He sold his car for 500 dollars. 他以五百元把车卖了。 注意:at表示单价(price) ,for表示总钱数。 3. by表示“以……计”,后跟度量单位。如: They paid him by the month. 他们按月给他计酬。 Here eggs are sold by weight. 在这里鸡蛋是按重量卖的。 ■表示材料的介词:of, from, in 1. of成品仍可看出原料。如: This box is made of paper. 这个盒子是纸做的。 2. from成品已看不出原料。如: Wine is made from grapes. 葡萄酒是葡萄酿成的。 3. in表示用某种材料或语言。如: Please fill in the form in pencil first. 请先用铅笔填写这个表格。 They talk in English. 他们用英语交谈(from 。 注意:in指用材料,不用冠词;而with指用工具,要用冠词。请比较:draw in penc il/draw with a pencil。 ■表示工具或手段的介词:by, with, on 1. by用某种方式,多用于交通。如by bus乘公共汽车,by e-mail. 通过电子邮件。

关于动词的分类及用法

关于动词的分类及用法 以下是小编给大家整理的动词的分类及用法,希望可以帮到大家 系动词:大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外,还有become,get,grow,turn,sound,look,smell,taste等,它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候,可要小心为是呀!如:It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词,不是副词。 情态动词:首先要记住情态动词后必跟动词原形。 must的意思是"应当,必须",侧重于说话者的主观看法,没有时态变化,其否定 式是mustn't,在"Must I(we) ...."的疑问句中,须注意的是其否定回答常用needn't。如:Must I go?(我一定要走吗?)No,you needn't.(不,不必。) need意为"需要"。既可作实义动词,又可作情态动词,因此在用法上需要注意。 作实义动词时,need后跟名词,动名词,或不定式。如:I need to go. (我得走了。) 作情态动词时,后跟动词原形。如:You needn't come tomorrow if you are busy. (如 果你忙,明天就不必来了。) 实意动词:我们跑(run),我们跳(jump),我们笑(laugh),这些都得用实意动词来 表达。我们一起来看一看一些特殊的词吧。它们在接动名词和不定式时意义有所不同。 stop:这个词让好多同学大伤了一番脑筋,到底什么时候加to do,什么时候加doing 呢?两者意义又有什么不同呢?OK, Come with me. 看下面两个句子。 When the teacher came in, they stopped to read. When the teacher came in, they stopped talking. 第一句的意思是"当老师进来时,他们停下来开始读书"。而第二句的意思是 "老师 进来时,他们停止了说话"。所以stop to do sth表示"停止正在做的事情去干另一件事"。而stop doing表示"中断正在做的某事"。 forget,remember,regret 这三个词用法基本相同,只要记住+doing 表示"事情 已经做过",+to do表示"事情还未做"就可以了。 感官动词:see,watch, notice,look at,hear,listen to,smell,taste,feel 等 +do 表示动 作的完整性,真实性 +doing 表示动作的连续性,进行性。如:I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) I saw

连接号(一字线、浪纹线等)用法

连接号(一字线、浪纹线等)的用法 国家标准《标点符号用法》(GB/T15834—1995)把连接号分为一字线(—)、半字线(-)、浪纹线(~)和长横线(——)4种形式。 一、各种形式连接号的使用场合 1.一字线的使用场合 一字线主要用于表示走向、起止和递进关系。有“至”(到)的意思。 深圳—重庆—拉萨航线。2000—2006年;2007年1—5月;2008年3月5—17日;上午8:OO—12:OO。第1—13卷。4—6年级;10—15行;35—37页。计算机经历了电子管计算机—晶体管计算机—集成电路计算机—大规模、超大规模集成电路计算机4个发展阶段。 2.半字线的使用场合 半字线用来连接成词组或代号,仅是前后两者之间的一种间隔。 焦耳-楞次定律。总产量-平均产量-边际产量曲线图。图2-11;表3-5;式(5-13)。型号:SDY-1A;DW-5725B-7D。ISBN928-7-5624-3868-6;ISSN 1003-6687;CN 11-00790。)1949-10-01。 3.浪纹线的使用场合 浪纹线只有一种用法,就是用于具有统计意义的2个数字之间,表示数值(量值)的起止范围。 硬盘容量为1~100 GB。8%~9%,800万~900万个。-12~-3℃;80~100m /s;100~120 MPa;3~5g/mL。 4.长横线的使用场合 长横线与破折号的用法基本一致。 二、常见错误用法 1.一字线和浪纹线的混用 一字线和浪纹线都有“至”的意思,但两者有很明显的区别。浪纹线连接的前后两个数字,一要阿拉伯数字,二要有统计意义。无统计意义的阿拉伯数字之间,具有“至”的意思的,都用一字线。 2.一字线和半字线的混用

常见名词辨析通用版

常见名词辨析 ● ability, capacity, capability, competence, faculty, aptitude 【辨析】这些名词均可表示人的“能力,才能”之意。 ability 普通用词,指人先天的或学来的各种能力。 capacity 侧重指人的潜在能力,通常不指体力,多指才智,尤指接受与领悟能力。capability 多用于人,指胜任某项具体工作的能力,也指本身具有、尚未发挥的潜在能力。常与of或for连用。 competence 正式用词,侧重指令人满意的业务能力与水平,达到胜任某项工作等的要求。faculty 指特殊的才能或智力。 aptitude 多指先天或后天习得的运用自如的能力,常暗指接受能力强,能迅速掌握一种学术思想或艺术技巧。 He has the ability to do the work. 他有做这项工作的能力。 Some people have a greater capacity for happiness than others. 有的人享得起福,有的人享不起福。 You have the capability to do/ of doing this job well. 你有能力把这个工作做好。 No one doubts her competence as a teacher. 谁也不怀疑她能胜任教师工作。 Man is the only animal that has the faculty of speech. 人类是唯一有说话能力的动物。 Does she show any aptitude for games?能看得出她有体育方面的天赋吗? ● accident, incident, event, occurrence, happenin g 【辨析】这些名词均有“事故、事件”之意。 accident 常指不幸的、预料不到的、突发性的意外事件,如车祸、灾难等,常与by连用。incident 既可指小事件或附带事件,又可指政治上具有影响的事件或事变、战争等。 event 可指任何大小事件,但尤指历史上的重大事件。 occurrence 和happening 这两个词多指日常生活中发生的一般事件,有时也指偶然发生的事。He had met with an accident on the way. This is why he was late for the meeting. 他在路上遇到了交通事故,所以他开会迟到了。 The other day I came across an interesting accident. 我前几天碰到一件有趣的事。 My father told me of an incident that took place on his first day at school. 父亲告诉我他开学头一天发生的一件事。 Don’t be troubled with the incident. 别因那件小事而烦恼。 The May 4th Movement was an important event in the Chinese history. 五四运动是中国历史上一件重大的事件。 ● account, report 【辨析】这两个名词都有“报道,叙述”之意。 account 普通用词,不如report正式,侧重对亲身经历或目睹之事所作的书面或口头的报道或叙述。 report正式用词,多指报刊上的报道,强调对情况经过调查或审核后作出的详尽叙述,具有一定权威性。 The policeman gave an account of the traffic accident. 警察叙述了交通事故的经过。 Tom wrote a report about his discoveries. 汤姆就他的发现,写了一篇报道。 ● ache, pain, sore 【辨析】这些名词均含有“疼、疼痛”之意。 ache 指人体某一器官较持久的疼痛,常常是隐痛。 pain 可与ache换用,但pain既可指一般疼痛,也可指剧痛,疼痛范围可以是局部或全身,

英语介词试题(有答案和解析)

英语介词试题(有答案和解析) 一、初中英语介词 1.Let's put the piano over there, __________ the wall. A. above B. against C. across D. around 【答案】 B 【解析】【分析】句意:让我们把钢琴放在那边,靠着墙摆放。A. above在……正上方;B. against紧靠;C. across穿过,横穿;D. around围绕,在附近。结合Let's put the piano over there可知此处是说钢琴的位置,钢琴只能靠着墙摆放,故选B。 【点评】此题考查介词辨析。 2.The People's Republic of China was founded ________ October 1st, 1949. We'll celebrate its 70th anniversary this year. A. in B. on C. at 【答案】 B 【解析】【分析】句意:中华人民共和国成立于1949年10月1日。今年我们要庆祝它70周年。A.in在,用在世纪、年、季节、月、周等前;B.on在,用于星期几和具体的日期等前;C.at在,用于表示时刻前。根据句子中 October 1st, 1949,表示具体的日期,要用介词on。 【点评】考查介词辨析。根据句子的语法结构选择正确的介词。 3.The high-speed train Qingdao and Beijing travels faster now. The train ride takes only about three hours. A. from B. among C. in D. between 【答案】 D 【解析】【分析】句意:现在青岛和北京之间的高速列车跑得更快了。火车车程只有大约三个小时。from 从;among 在……中;in 在……里;between 在……之间;根据后面的and,可知是固定搭配,between…and…,在……和……之间,故选D。 【点评】此题考查介词辨析。根据句意和上下文的联系确定所使用的介词。 4.—Do you have this T-shirt in a different color? —I'm afraid not. It only comes red. A. of B. in C. for 【答案】 B 【解析】【分析】句意:——你有不同颜色的这件t恤吗?——恐怕没有。只有红色。根据T-shirt in a different color,可知是in+颜色,故选B。 【点评】考查介词辨析,注意辨别介词of、in和for 的用法。 5.Yesterday our headmaster made a speech ________ environmental protection, and we learned something about recycling of waste.

连字符使用的基本规则

连字符使用的基本规则有: 一、连字符可用于构成复合词。这种复合词主要有: 1.形容词+名词: 如long-distance telephone(长途电话),old-style machine(旧式机器)。 2.名词+v-ing: 如peace-loving people(热爱和平的人民)。 3.名词+过去分词: 如hand-made goods(手工制品),man-made lake(人工湖泊)。 4.副词+过去分词: 如high- ly-developed industry(高度发达的工业)。 5.副词+v-ing: 如hard-working people勤劳的人民。 6.名词+名词: 如coal-mine(煤矿),wave-length(波长)。 7.形容词+名词-ed: 如old-fashioned machine(老式机器),cold-blooded animals(冷血动物) 8.名词+形容词: 如snow-white paper(雪白的纸)。 9.形容词+v-ing(或过去分词): 如funny-looking man(相貌可笑的人),clear-cut answer(明确的回答)。 10.形容词+形容词: 如dark-blue ink(深蓝色的墨水)。 二、连字符常被用于作为定语的一个单元修饰语之间,以避免误解。 如:Mr Green was a small-business man.格林先生是位做小买卖的商人。 Mr Green was a small business man.格林先生是一个身材矮小的商人。 三、位于名词之前用作定语的复合修饰语之间,一般应加连字符。 如:Jim is a 15-year-old boy.吉姆是一个十五岁的男孩。 Lily is a well-dressed woman.莉莉是一个衣着漂亮的女人。 四、通常在self-,ex-,half-,quarter-,all-作为词缀的复合词各部分之间应加连字符。如:self-control(自制),self-respect(自尊心),ex-president(前总统),half-aslee p(半睡的),quarter-share(四分之一部分),all-round(多才多艺的)。 五、连字符可用来连接由一个单一的大写字母和一个名词或分词构成的复合词。 如:an X-ray photograph(一张X光照片)V-shaped thing(V形物)。 六、连字符可用来连接21—99的复合数词。 如:thirty-nine(39),fifty-one(51),eighty-eight(88) 七、连字符可用在书写分数的分子和分母之间,特别是在当这一分数用作修饰语时。 如:a three-fourths majority(占四分之三的大多数)。 八、当连字符用在数词之间或日期时,它有“到”和“包括”的含义。 如:pages 12-56(从第十二页到第五十六页)。 九、连字符可用于某些前缀分词与词根之间。 如:vice-chairman(副主席)。 十、连字符可用于临时性的复合词的单词之间。 如:good-for-nothing material

专四词语辨析大全

专四词语辨析大全 近义词辨析 abandon, desert, forsake, leave, give up 这些动词或词组均含“抛弃、放弃”之意 abandon: 强调永远或完全放弃或抛弃人或事物等,这可能是被迫的,也可能是自愿的。desert: 着重指违背法律责任和义务,或自己的信仰与誓言的行为,多含非难的意味。forsake: 侧重断绝感情上的依恋,自愿抛弃所喜欢的人或物。也指抛弃信仰或改掉恶习。leave: 普通用词,指舍弃某事或某一职业,或终止同一某人的关系,但不涉及动机与果。give up: 普通用语,侧重指没有希忚或因外界压力而放弃。 ability, capacity, capability, genius, talent, competence, faculty, gift, aptitude 这些名词均可表示人的“能力,才能”之意。 ability: 普通用词,指人先天的或学来的各种能力。 capacity: 侧重指人的潜在能力,通常不指体力,多指才智,尤指接受与领悟能力。capability: 多用于人,指胜任某项具体工作的能力,也指本身具有、尚未发挥的潜在能力。常与of或for连用。 genius: 语气最强,指天赋的高度才能与智力。 talent: 着重指人某方面具有可发展和倍养的突出天赋才能,但语意比genius弱。competence: 正式用词,侧重指令人满意的业务能力与水平,达到胜任某项工作等的要求。faculty: 指特殊的才能或智力。 gift: 着重个人的天赋的才能或在某方面的显著本领,常暗含不能用一般规律作解释的意味。 aptitude: 多指先天或后天习得的运用自如的能力,常暗示接受能力强,能迅速掌握一种学术训练或艺术技巧。 able, capable, competent 这些形容词均含有“有能力的,能干的”之意 able: 最常用词,多用于褒义,着重指多方面的,经常性的,或潜在性的能力。有时也指高超、非凡的能力。 capable: 语气弱于able,指有能力、有潜力或有条件做某事,常与of连用。competent: 强调具有能胜任某项工作的足够技能或其它所需的条件。 abolish, cancel, repeal 这些动词均含“取消、废除”之意 abolish: 正式用词,指彻底废除某种制度、规章或习俗。 cancel: 用法广泛,多指取消债务、合同、证书、比赛、旅行、计划或约会等。 repeal书面用词,指撤销立法机关通过的协议、法案或法律等。 about, around, round 这些词均有“在周围、在附近”之意。 about: 既可表静态,也可表动态。 around: 主要用于美国,静态或动态均可。

动词的分类及用法详解学习资料

动词的分类及用法详 解

动词的分类及用法 第一节动词的定义与分类 一、什么是动词 动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。动词是用来表示主语做什么(即行为动词),或表示主语是什么或怎么样(即状态动词)的词,例如: The boy runs fast.(这个男孩跑得快。)runs表示主语的行为 He is a boy.(他是个男孩。)is与后面的表语a boy表示主语的状态 二、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类,即行为动词(也称实义动词)、连系动词、助动词和情态动词。 (一)行为动词 行为动词(实义动词)是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整,可以单独作谓语。例如: I live in Beijing with my mother.(我和我妈妈住在北京。)live,住 It has a round face.(它有一张圆脸。)has,有 (二)连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词,它虽有词义,但不完整,所以不能单独作谓语,必须跟表语一起构成合成谓语,例如: We are in Grade Two this year.(今年我们在两年级。)are,是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类: 1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式,is,am,are,was,were,have/has been等要特别予以注意。例如: He is a teacher.(他是个教师。) He was a soldier two years ago.(两年前他是个士兵。) We are Chinese.(我们是中国人。) 2、表示“感觉”的词,如look(看起来),feel(觉得,摸起来),smell(闻起来),sound(听起来),taste(尝起来)等,例如: She looked tired.(她看一去很疲劳。) I feel ill.(我觉得不舒服。) Cotton feels soft.(棉花摸起来很软。) The story sounds interesting.(这个故事听起来很有趣。) The flowers smell sweet.(这些花闻起来很香。) The mixture tasted horrible.(这药水太难喝了。) 3、表示“变”、“变成”的意思的词,如become, get, grow, turn, 都解释为“变”、“变得”,例如: She became a college student.(她成了一名大学生。) He feels sick. His face turns white.(他感到不舒服,他的脸色变苍白了。) 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

连接号用法之深入辨析

连接号用法之深入辨析 王曜卿 第二轮修志,各地都是衔接上届志书的下限编修续志,续志书名也是千篇一律:在书名下加上断限。书名下断限的书写格式,规范写法为―(19xx-2000)‖,但采用这种写法的却不成主流。不规范的书写格式中,常见的是―(19xx~2000)‖,此外还有―(19xx-2000年)‖、―(19xx~2000年)‖、―(19xx年-2000年)‖、―(19xx年~2000年)‖,加上―-‖、―~‖两种符号自身宽度变化所产生的变体,不规范的写法就更多了。 志书断限中的连接号,没有引起人们的高度重视,由此所反映出来的,则是标点符号规范化和表达概念准确性的大问题。准确地说,是正确、规范地使用连接号,准确地表述时空范围之概念,准确地表述数值量之关系(或幅度)的大问题。 一、连接号的多种形式 连接号有多种形式,各自的作用、用途也不同。中华人民共和国国家标准(简称―国标‖)《标点符号用法》(GB/T 15834-1995)对连接号的规定: 4.13 连接号 4.13.1 连接号的形式为?-‘。连接号还有另外三种形式,即长横?——‘、半字线?-‘和浪纹?~‘。 4.13.2 两个相关的名词构成一个意义单位,中间用连接号。例如: a) 我国秦岭-淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。 b) 复方氯化钠注射液,也称任-洛二氏溶液(Ringer-Locke solution),用于医疗和哺乳动物生理学实验。 4.13.3 相关的时间、地点或数目之间用连接号,表示起止。例如: a) 鲁迅(1881-1936)中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。 b) ?北京——广州‘直达快车 c) 梨园乡种植的巨峰葡萄今年已经进入了丰产期,亩产1000公斤~1500公斤。 4.13.4 相关的字母、阿拉伯数字等之间,用连接号,表示产品型号。例如: 在太平洋地区,除了已建成投入使用的HAW-4和TPC-3海底光缆之外,又有TPC -4海底光缆投入运营。 4.13.5 几个相关的项目表示递进式发展,中间用连接号。例如:

专四词汇辨析大全

近义词辨析 ①abandon, desert, forsake, leave, give up 这些动词或词组均含“抛弃、放弃”之意 abandon: 强调永远或完全放弃或抛弃人或事物等,这可能是被迫的,也可能是自愿的。 desert: 着重指违背法律责任和义务,或自己的信仰与誓言的行为,多含非难的意味。 forsake: 侧重断绝感情上的依恋,自愿抛弃所喜欢的人或物。也指抛弃信仰或改掉恶习。 leave: 普通用词,指舍弃某事或某一职业,或终止同一某人的关系,但不涉及动机与果。 give up: 普通用语,侧重指没有希望或因外界压力而放弃。 ②ability, capacity, capability, genius, talent, competence, faculty, gift, aptitude 这些名词均可表示人的“能力,才能”之意。 ability: 普通用词,指人先天的或学来的各种能力。 capacity: 侧重指人的潜在能力,通常不指体力,多指才智,尤指接受与领悟能力。 capability: 多用于人,指胜任某项具体工作的能力,也指本身具有、尚未发挥的潜在能力。常与of或for连用。genius: 语气最强,指天赋的高度才能与智力。 talent: 着重指人某方面具有可发展和倍养的突出天赋才能,但语意比genius弱。 competence: 正式用词,侧重指令人满意的业务能力与水平,达到胜任某项工作等的要求。 faculty: 指特殊的才能或智力。 gift: 着重个人的天赋的才能或在某方面的显著本领,常暗含不能用一般规律作解释的意味。 aptitude: 多指先天或后天习得的运用自如的能力,常暗示接受能力强,能迅速掌握一种学术训练或艺术技巧。able, capable, competent 这些形容词均含有“有能力的,能干的”之意 able: 最常用词,多用于褒义,着重指多方面的,经常性的,或潜在性的能力。有时也指高超、非凡的能力。capable: 语气弱于able,指有能力、有潜力或有条件做某事,常与of连用。 competent: 强调具有能胜任某项工作的足够技能或其它所需的条件。 abolish, cancel, repeal 这些动词均含“取消、废除”之意 abolish: 正式用词,指彻底废除某种制度、规章或习俗。 cancel: 用法广泛,多指取消债务、合同、证书、比赛、旅行、计划或约会等。 repeal书面用词,指撤销立法机关通过的协议、法案或法律等。 about, around, round 这些词均有“在周围、在附近”之意。 about: 既可表静态,也可表动态。 around: 主要用于美国,静态或动态均可。 round: 主要用于英国,多半指动态。 above, on, over 这些前置词均含“在……上”之意。 above: 一般指位置高于某物,但不一定在正上方,也不接触另一物,其反义词是below。 on: 指与另一物表面相接触。 over: 指一物在另一物的垂直上方,多暗示悬空,但也含“覆盖于……之上”之意。其反义词是under。absorb, suck, digest, incorporate 这些动词均有“吸收”之意。 absorb: 普通用词,词义广泛,既可指吸收光、热、液体等具体东西,又可指吸收知识等抽象概念的东西。suck: 作“吸收”解时,可与absorb换用,但还可有“吮吸”之意。 digest: 侧重在消化道内改变食物的化学结构后被人体吸收。 incorporate: 指一物或多物与它物相融合,形成一整体。 absurd, ridiculous 这两个形容词均含有“荒谬的”之意 absurd: 普通用词,强调指违背常理的荒谬。 ridiculous: 强调荒谬到令人发笑的地步。 abundant, plentiful, ample 这些形容词均有“充分的、丰富的”之意。 abundant: 着重某物极为丰富有或大量的供应。 plentiful: 普通用词,指某物的数量多得称心如意,不过剩,但较少用于描写抽象之物。 ample: 指某物不仅满足了需要而且有余。 accept, receive, admit, take 这些动词均有“接受、接纳”之意。 accept: 强调主动地或自愿地接受,或者说,经过考虑后同意接受。 receive: 着重仅仅接到或收到这一支轮船或事实,而不含采取主动或积极行动的意思。

介词的用法辨析

介词的用法辨析 老师叮咛:李辉老师说,“一切的道理都比不过三个字,‘我愿意!’。”学好英语有时其实很简单,只要你愿意去学,就会有结果。学习介词就是这样的道理。以下介词虽然大家都已经见过无数次,但是你是否真的学会了这些看似简单的单词呢?如果没有,你又是否愿意去学习这些呢?下面的内容就为大家讲解了介词的用法辨析。本文经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真的整理校对,无错、可信!可供全国各省高中生打印、学习、背诵! 1.时间或地点介词in、on、at的用法区别: ●表示时间时:in表示在一段时间里(在将来时句子中则表示在一段时间之后), on表示在具体的某一天或者某天的上下午等,at表示在某个时刻或者瞬间; ●表示地点时:in表示在某个范围之内, on表示在某个平面上或与一个面相接触, at则表示在某个具体的场所或地点。 Eg:He was born on the morning of May 10th.(他出生于五月十日的早晨。) I usually get up at 7:00 in the morning.(我通常在早上的七点钟起床。) His glasses are right on his nose.(他的眼镜就架在他的鼻子上。) He is at the cinema at the moment.(此刻他正在电影院。) 2.after与in表示时间的用法区别: ●“after+(具体时刻/从句)”表示“在…时刻之后”常用于一般时态; ●“in+(一段时间)”表示“在(多久)之后”,常用于将来时态。 Eg:He said that he would be here after 6:00.(他说他六点钟之后会来这儿。) My father is coming back from England in about a month.(我父亲大约一个月以后从英国回来。) 3.since与for表示时间的用法区别: ●“since+(具体时刻/that-从句)”表示“自从…起一直到现在”; ●“for +(一段时间)”表示“总共有…之久”,都常用于完成时态。 Eg:Uncle Li has worked in this factory since 1970.(李叔叔自从1970年起就在这家工厂工作了。)Uncle Li has worked in this factory for over 30 years.(李叔叔在这家工厂已经工作了30多年。) 4.by、in与with表示方式的用法区别: ●都可以表示“工具、手段”; ●by主要表示“乘坐”某个交通工具或“以…方式”,在被动句中可以表示动作的执行者; ●in表示“使用”某种语言文字,with表示“使用”某个具体的工具、手段。 Eg:We see with our eyes and walk with our feet.(我们用眼睛看东西,用双脚走路。)Please write that article(文章)in English.(请你用英语写那篇文章。) Let’s go to the zoo by taxi.(我们打的去动物园吧。) It was written by Lao She.(那是老舍写的。) 5.about与on的用法区别: ●都可以表示“有关…”; ●about的意义比较广; ●而on主要表示“有关…(专题/课程)”。 Eg:Tom is going to give a talk on the history of America.(汤姆要作一个美国历史的报告。)

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