北师大版数学一下《青蛙吃害虫》精选课件PPT
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北师大版一年级下册数学课件-3青蛙吃虫子(共14张PPT)
我发现，几十加 几就得几十几。
算一算，有 什么发现？
56 ＋ 30 86 50＋30＝80 80＋6＝86
86
56 － 30 26
50－30＝20 20＋6＝26
26
算一算，说一说。
54
61
36Biblioteka 70两位数加整十数的计算方法 两位数减整十数的计算减法
1.
（1）20+32=52（条）答：一共吃了52条虫子。 （2）32-20=12（条）答：小啄木鸟比大啄木鸟少
1. 在具体的情境中，经历提出问题和解决问题的过程，进 一步体会加、减法的意义。 2.探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法，并能正确 计算。 3.会运用所学知识解决相关的问题。
重点
掌握两位数加、减整十数的计算方法。
难点
理解两位数加、减整十数的算理。
10＋6＝16 20＋7＝27
40＋5＝45 30＋8＝38
吃12条虫子。
2.用小棒摆一摆，算一算。
98
35
3.看一看，填一填。
22 30 52
89 30 59
55
86
18
24
96
65
6
78
5.跳走了多少只青蛙？ 38 － 5 33
1.从课后习题中选取。
一年级下册数学课件-5.3《青蛙吃虫子》｜北师大版 (共24张PPT)
19
已经上车30人
45座
还有多少个 空座位？
45 － 30 ＝ 15个
20
21
我有20元，如
果买一个 ，
35元
还差多少元？
(可以用减法计算。)
3这两个玩具， 可以吗？
30+46=？
你是怎样知道的呢？
23
第一次 第二次
25下 30下
33下 20下
跳
小竞赛 32 + 5 =37 50 - 30= 20 50+30 = 80 83 + 6 = 89 78 - 6 = 72 40+50 = 90 70 - 60=10 88 – 5 = 83
1
填一填
1.56里面有（ 5）个十和（6）个一。 2. 7个十和5个一合起来是（75）。 3. 50里面有（5）个十，30里面有 （3）个十，合起来是（8）个十。
绳
比
赛
一共跳 了多少下？
我一共跳了多少 下呀？
我赢了吗？
24
12
小练习（2）
75－ 35 40= 98－ 18 80= 74－50=24
66－ 6 60= 两位数减整十数，十位相减，个位不变，
13
4 0 544 1 0 611 4 2 366 1 1 700
14
建
胜利！
房
41+7= 48 39-7= 32 65-4= 61
子
82-70=12 56+3= 59 78-5= 73 98-60= 38 61-30= 31 47-20= 27
61+4= 65 52-40=12 72+7= 79
33+20=53 30+5= 35 42-30= 12
已经上车30人
45座
还有多少个 空座位？
45 － 30 ＝ 15个
20
21
我有20元，如
果买一个 ，
35元
还差多少元？
(可以用减法计算。)
3这两个玩具， 可以吗？
30+46=？
你是怎样知道的呢？
23
第一次 第二次
25下 30下
33下 20下
跳
小竞赛 32 + 5 =37 50 - 30= 20 50+30 = 80 83 + 6 = 89 78 - 6 = 72 40+50 = 90 70 - 60=10 88 – 5 = 83
1
填一填
1.56里面有（ 5）个十和（6）个一。 2. 7个十和5个一合起来是（75）。 3. 50里面有（5）个十，30里面有 （3）个十，合起来是（8）个十。
绳
比
赛
一共跳 了多少下？
我一共跳了多少 下呀？
我赢了吗？
24
12
小练习（2）
75－ 35 40= 98－ 18 80= 74－50=24
66－ 6 60= 两位数减整十数，十位相减，个位不变，
13
4 0 544 1 0 611 4 2 366 1 1 700
14
建
胜利！
房
41+7= 48 39-7= 32 65-4= 61
子
82-70=12 56+3= 59 78-5= 73 98-60= 38 61-30= 31 47-20= 27
61+4= 65 52-40=12 72+7= 79
33+20=53 30+5= 35 42-30= 12
北师大版一年级下册数学课件-3青蛙吃虫子(共14张PPT)
10＋6＝16 20＋7＝27
40＋5＝45 30＋8＝38
我发现，几十加 几就得几十几。
算一算，有 什么发现？
例题讲解
56 ＋ 30 86 50＋30＝80 80＋6＝86
86
56 － 30 26
50－30＝20 20＋6＝26
26
算一算，说一说。
54
61
36
70
小结
两位数加整十数的计算方法
课后作业
1.从课后习题中选取。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思 考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
两位数减整十数的计算减法
随堂小测
1.
（1）20+32=52（条）答：一共吃了52条虫子。 （2）32-20=12（条）答：小啄木鸟比大啄木鸟少
吃12条虫子。
2.用小棒摆一摆，算一算。
98
35
3.看一看，填一填。
22 30 52
89 30 59
55
86
18
24
96
65
6
78
最新北师大版一年级数学下册《青蛙吃虫子》精品课件ppt
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
1.填一填
复习旧知
(1)50里面有( 5 )个十，30里面 有( 3 )个十，合起来是( 80 ).
(2)75里面有( 7 )个十和( 5 )个一。
2.口算
பைடு நூலகம்
32+5= 6+3= 88-5=
70-60= 30+20= 39-4=
复习旧知
78-6= 83+6= 79-7=
猜谜语
小小游泳家， 说话呱呱呱， 常在田里住， 捉虫保庄稼。
两位数加减整十数
两只青蛙一共吃了多少只害虫？ 56+30=( 86)只 大青蛙比小青蛙多吃了几只害虫？ 56-30=(26 )只
小青蛙比大青蛙少吃了几只害虫？
巩固练习
谁知道跳下去 几只青蛙呢？
38-5=33(只)
两只啄木鸟一共吃了多少条虫子？
20+32=( 52)条
大啄木鸟比小啄木鸟多吃了多少条虫子？ 小啄木鸟比大啄木鸟少吃了多少条虫子？
32-20=( 12)条
每人1瓶水，还差 多少瓶水？
42-30=12(瓶)
看谁算得快！
85-30=
56+40=
36+50=
45+20=
98-80=
66-60=
74-50=
30+48=
总结评价
查同一学查们一这只节青 蛙课一你年学大到约了吃 多什少么只呢害？虫？
十位 个位
5678 6
课堂小结
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
1.填一填
复习旧知
(1)50里面有( 5 )个十，30里面 有( 3 )个十，合起来是( 80 ).
(2)75里面有( 7 )个十和( 5 )个一。
2.口算
பைடு நூலகம்
32+5= 6+3= 88-5=
70-60= 30+20= 39-4=
复习旧知
78-6= 83+6= 79-7=
猜谜语
小小游泳家， 说话呱呱呱， 常在田里住， 捉虫保庄稼。
两位数加减整十数
两只青蛙一共吃了多少只害虫？ 56+30=( 86)只 大青蛙比小青蛙多吃了几只害虫？ 56-30=(26 )只
小青蛙比大青蛙少吃了几只害虫？
巩固练习
谁知道跳下去 几只青蛙呢？
38-5=33(只)
两只啄木鸟一共吃了多少条虫子？
20+32=( 52)条
大啄木鸟比小啄木鸟多吃了多少条虫子？ 小啄木鸟比大啄木鸟少吃了多少条虫子？
32-20=( 12)条
每人1瓶水，还差 多少瓶水？
42-30=12(瓶)
看谁算得快！
85-30=
56+40=
36+50=
45+20=
98-80=
66-60=
74-50=
30+48=
总结评价
查同一学查们一这只节青 蛙课一你年学大到约了吃 多什少么只呢害？虫？
十位 个位
5678 6
课堂小结
北师大版一年级下册数学课件-3青蛙吃虫子(共14张PPT)
•
算一算，说一说。
54
61
36
70
小结
两位数加整十数的计算方法
两位数减整十数的计算减法
随堂小测
1.
（1）20+32=52（条）答：一共吃了52条虫子。 （2）32-20=12（条）答：小啄木鸟比啄木鸟少
吃12条虫子。
2.用小棒摆一摆，算一算。
98
35
3.看一看，填一填。
22 30 52
89 30 59
五 加与减（二）
3 青蛙吃虫子
学习目标
1. 在具体的情境中，经历提出问题和解决问题的过程，进 一步体会加、减法的意义。 2.探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法，并能正确 计算。 3.会运用所学知识解决相关的问题。
重点
掌握两位数加、减整十数的计算方法。
难点
理解两位数加、减整十数的算理。
回顾复习
10＋6＝16 20＋7＝27
40＋5＝45 30＋8＝38
我发现，几十加 几就得几十几。
算一算，有 什么发现？
例题讲解
56 ＋ 30 86 50＋30＝80 80＋6＝86
86
56 － 30 26
50－30＝20 20＋6＝26
26
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
算一算，说一说。
54
61
36
70
小结
两位数加整十数的计算方法
两位数减整十数的计算减法
随堂小测
1.
（1）20+32=52（条）答：一共吃了52条虫子。 （2）32-20=12（条）答：小啄木鸟比啄木鸟少
吃12条虫子。
2.用小棒摆一摆，算一算。
98
35
3.看一看，填一填。
22 30 52
89 30 59
五 加与减（二）
3 青蛙吃虫子
学习目标
1. 在具体的情境中，经历提出问题和解决问题的过程，进 一步体会加、减法的意义。 2.探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法，并能正确 计算。 3.会运用所学知识解决相关的问题。
重点
掌握两位数加、减整十数的计算方法。
难点
理解两位数加、减整十数的算理。
回顾复习
10＋6＝16 20＋7＝27
40＋5＝45 30＋8＝38
我发现，几十加 几就得几十几。
算一算，有 什么发现？
例题讲解
56 ＋ 30 86 50＋30＝80 80＋6＝86
86
56 － 30 26
50－30＝20 20＋6＝26
26
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
北师大版小学数学一年级下册《5.3 青蛙吃虫子》PPT课件
5 加与减（二）
青蛙吃虫子
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 观察图片，你能提出什么问题？
探究新知
一共吃了多少只虫子？
青蛙妈妈比小青蛙多吃 了多少只虫子？
56 ＋ 30
一共6
拨一拨
56 ＋ 30 86
56 ＋ 30 86
50+30=80 80+6=86
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数加、减整十数的方法： 先将十位相加、减，再加上个位。 十位与十位相加减，个位与个位相加减。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部青编本蛙”吃语虫文子教材解读
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
青蛙吃虫子
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 观察图片，你能提出什么问题？
探究新知
一共吃了多少只虫子？
青蛙妈妈比小青蛙多吃 了多少只虫子？
56 ＋ 30
一共6
拨一拨
56 ＋ 30 86
56 ＋ 30 86
50+30=80 80+6=86
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数加、减整十数的方法： 先将十位相加、减，再加上个位。 十位与十位相加减，个位与个位相加减。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部青编本蛙”吃语虫文子教材解读
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
数学一年级下北师大版5-3青蛙吃害虫课件(13张)1
北师大版一年级情境中，进一步体会加减法的 意义，探索并掌握两位数加、减整十数的计 算方法。
2.初步学会应用加减法解决生活中的简单问题， 感受加减法与日常生活的密切联系，体会学 习数学的乐趣。
3.渗透环保和爱护动物的教育。
填一填
1. 56里面有（5）个十和（6）个一。 2. 7个十和5个一合起来是（75）。 3. 一个数十位上是8，个位上是6， 这个数是（ ）8。6
还缺多少把椅子？ 42-30= 12（把）
42名
只有30把椅子！
我吃了30只害虫
你能提出什么数学问题？
我吃了56只害虫
我吃了30只害虫
两只青蛙一共吃了多少只害虫？ 大青蛙比小青蛙多吃了多少只？ 小青蛙比大青蛙少吃了多少只？
小练习（1）
68＋ 98 30= 56＋ 96 40= 30＋ 78 4485=＋ 65 20=
小练习（2）
75－ 35 40= 98－ 18 80= 66－ 6 7640－= 50=24
练一练
我吃了20条虫 子
我吃了32条虫子
32 － 20 = 12（条）
小啄木鸟比大啄木鸟少吃多少条虫子？
38只青蛙
跳下去了多少只青蛙？
38 - 5 = 33（只）
38+20= 58 40+44= 84 75-20 = 55 99-60= 39 40+26= 66 26+50= 76 37-30= 7 20+19= 39 62-30 = 32 58-50= 8 12+80= 92 50+27= 77
4. 50里面有（5）个十，30里面有 （3）个十，合起来是（8）个十。
小竞赛
32 + 5 =37 50 - 30= 20
2.初步学会应用加减法解决生活中的简单问题， 感受加减法与日常生活的密切联系，体会学 习数学的乐趣。
3.渗透环保和爱护动物的教育。
填一填
1. 56里面有（5）个十和（6）个一。 2. 7个十和5个一合起来是（75）。 3. 一个数十位上是8，个位上是6， 这个数是（ ）8。6
还缺多少把椅子？ 42-30= 12（把）
42名
只有30把椅子！
我吃了30只害虫
你能提出什么数学问题？
我吃了56只害虫
我吃了30只害虫
两只青蛙一共吃了多少只害虫？ 大青蛙比小青蛙多吃了多少只？ 小青蛙比大青蛙少吃了多少只？
小练习（1）
68＋ 98 30= 56＋ 96 40= 30＋ 78 4485=＋ 65 20=
小练习（2）
75－ 35 40= 98－ 18 80= 66－ 6 7640－= 50=24
练一练
我吃了20条虫 子
我吃了32条虫子
32 － 20 = 12（条）
小啄木鸟比大啄木鸟少吃多少条虫子？
38只青蛙
跳下去了多少只青蛙？
38 - 5 = 33（只）
38+20= 58 40+44= 84 75-20 = 55 99-60= 39 40+26= 66 26+50= 76 37-30= 7 20+19= 39 62-30 = 32 58-50= 8 12+80= 92 50+27= 77
4. 50里面有（5）个十，30里面有 （3）个十，合起来是（8）个十。
小竞赛
32 + 5 =37 50 - 30= 20
北师大版数学一下《青蛙吃害虫》PPT精品课件
2021/3/1
1
我吃了56只 害虫.
2021/3/1
我吃了30只 害虫.
2
两只青蛙一共吃 了多少只害虫?
2021/3/1
3
56＋30= 8?6
50+30=80 56+30=86
2021/3/1
4
5个十加3个十
百位十位个位 58 6
2021/3/1
5
大青蛙比小青蛙 多吃了多少只害虫?
2021/3/1
已经上车30人
45座
还有多少个 空座位？
45 － 30 ＝ 15
2021/3/1
12
母鸡64只，公鸡30只，公鸡 比母鸡少多少只？
＝ 64 － 30 34 （只）
2021/3/1
13
2021/3/1
14
计 42－20 算 30+37
83+6
61－10
85+4
45+30
33+60
55－20
38+20
6
56－30=2?6
50－30=20 56－30=26
2021/3/1
7
5个十减3个十
百位十位个位 25 6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2021/3/1
8
你还能提出其它 的数学问题吗?
2021/3/1
9
建
胜利！
房
41+7= 48 39-7= 32 65-4= 61
子
82-70=12 56+3= 59 78-5= 73 98-60=38 61-30=31 47-20=27
50+24
2021/3/1
15
1
我吃了56只 害虫.
2021/3/1
我吃了30只 害虫.
2
两只青蛙一共吃 了多少只害虫?
2021/3/1
3
56＋30= 8?6
50+30=80 56+30=86
2021/3/1
4
5个十加3个十
百位十位个位 58 6
2021/3/1
5
大青蛙比小青蛙 多吃了多少只害虫?
2021/3/1
已经上车30人
45座
还有多少个 空座位？
45 － 30 ＝ 15
2021/3/1
12
母鸡64只，公鸡30只，公鸡 比母鸡少多少只？
＝ 64 － 30 34 （只）
2021/3/1
13
2021/3/1
14
计 42－20 算 30+37
83+6
61－10
85+4
45+30
33+60
55－20
38+20
6
56－30=2?6
50－30=20 56－30=26
2021/3/1
7
5个十减3个十
百位十位个位 25 6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2021/3/1
8
你还能提出其它 的数学问题吗?
2021/3/1
9
建
胜利！
房
41+7= 48 39-7= 32 65-4= 61
子
82-70=12 56+3= 59 78-5= 73 98-60=38 61-30=31 47-20=27
50+24
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6
56－30=2?6
50－30=20 56－30=26
2021/3/2
7
5个十减3个十
百位十位个位 25 6
2021/3/2
8
你还能提出其它 的数学问题吗?
2021/3/2
9
建
胜利！
房
41+7= 48 39-7= 32 65-4= 61
子
82-70=12 56+3= 59 78-5= 73 98-60=38 61-30=31 47-20=27
2021/3/2
1
我吃了56只 害虫.
2021/3/2
我吃了30只 害虫.
2
两只青蛙一共吃 了多少只害虫?
2021/3/2
3
56＋30= 8?6
50+30=80 56+30=86
2021/3/2
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5个十加3个十
百位十位个位 58 6
2021/3/2
5
大青蛙比小青蛙 多吃了多少只害虫?
2021/3/2
你是怎样知道的呢？
2021/3/2
18
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/3/2
19
61+4= 65 52-40=12 72+7= 79
33+20=53 30+5= 35 42-30=12
98-50=48 80+7= 87 35-20=15
28-10＝18
2021/3/2
10
35-10 68－6
2021/3/2
跷跷板
14+10 20＋8
48－20
50＋2 26＋20
84－30
11
50+24
2021/3/2
15
计 算
2021/3/2
76－4＝ 57－3＝ 68－5＝
76－40＝ 57－30＝
68－50＝
16
我有20元，如
果买一个 ，
35元
还差多少元？
(可以用减法计算。)
35 - 20 = ？
2021/3/2
17
30元
46元
我带了80元钱，
想买这两个玩具， 可以吗？
30+46=？
已经上车30人
45座
还有多少个 空座位？
45 － 30 ＝ 15
2021/3/2
12
母鸡64只，公鸡30只，公鸡 比母鸡少多少只？
＝ 64 － 30 34 （只）
2021/3/2
13
2021/3/2
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计 42－20 算 30+37
83+6
61－10
85+4
45+30
33+60
55－20
38+20