冀教版小学英语五年级下册Lesson2 what are you doing
“Danny , please don’t sing! You are too loud!”rnoon
1.Quiet :形容词, “安静的”;be quiet 保持安静,
反义词为loud(吵闹的) 2.Sing a song:唱歌。 My “ sister likes to sing a song. 我的妹妹喜欢唱歌。
根据提示填空。 pointing 指) at the little red school . 1.Jenny is_______( Does Danny _______( 看) it ? see No , Danny is not _______( looking 看) out the window. 2.汉译英 a big brown cow 一个大的棕色的奶牛_________________ a little pink pig 一个小的粉色的猪_______________
What is the baby doing? 1
He is sleeping.
Is he quiet or loud? He is quiet.
2
What is the girl doing? She is reading.
Is she quiet?
No, she is loud.
1.用下列单词各造一个句子: See, look , point.
2.熟读课文。
3.Point to : 指向近处。如： Point to the door.(指向门)
一、根据提示填空。 singing 唱) a song. 1.He is _______( quiet 安静的). 2.Is he _____( No, he is ______( loud 大声的)
根据图片回答：
重点内容: 形容词:quiet, loud
动词及其否定形式 Don’t draw/ sleep 及本课会话。
Lesson 2:What Are You Doing?
1. In the morning
找出一对反义词:
quiet---loud
One bottle of pop! Two bottles of pop!
冀教版五年级下册英语-Unit1Lesson2WhatAreYouDoing
冀教版五年级下册英语Unit1 Lesson 2 What Are You Doing一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识询问和回答正在做的事情。
2. 能力目标（1）能够正确使用动词短语描述正在进行的动作。
（2）能够与他人合作完成对话，提高口语表达能力。
3. 情感目标培养学生的观察能力和想象力，激发他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容本课主要讲述了一家人在客厅里做不同的事情，通过观察图片和听录音，学生能够学会询问和回答正在做的事情。
三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子，以及动词短语的运用。
2. 难点：询问和回答正在做的事情的句子结构。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）与学生打招呼，询问他们昨天做了什么。
（2）引导学生用简单的句子描述昨天的事情。
2. 引入（10分钟）（1）向学生介绍今天的学习内容，即一家人在客厅里做不同的事情。
（2）让学生观察图片，猜测他们在做什么。
3. 呈现（15分钟）（1）播放录音，让学生听懂对话内容。
（2）引导学生跟读对话，学习生词和重点句子。
4. 练习（15分钟）（1）分组进行角色扮演，让学生模拟对话场景。
（2）邀请几组学生上台表演，给予表扬和鼓励。
5. 巩固（10分钟）（1）出示一张图片，让学生用所学知识描述图片中的人正在做什么。
（2）让学生互相交流，分享彼此的答案。
6. 拓展（5分钟）（1）让学生想象一下，他们在家里会做哪些事情，用动词短语表达。
（2）邀请学生分享他们的想法，给予评价和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：冀教版五年级下册英语Unit1 Lesson2What Are You Doing?1. 生词：read a bookwatch TVclean the roomwrite a letterlisten to music2. 重点句子：What are you doing, Mum?I'm reading a book.What are you doing, Dad?I'm watching TV.七、作业设计1. 抄写生词和重点句子，每个句子写两遍。
冀教版 五年级下册Lesson 2 What Are You Doing
冀教版五年级下册
Lesson 2 What Are You Doing?
教学分析
1、学生分析
在学习本节课内容之前，五年级学生已经掌握了一些用英语交流的基本能力，对动词、名词等词性也具备了简单的辨别和理解能力；课堂上，他们能够根据教师的指令完成学习任务，并丰富自己已有的知识体系。
2、教材分析
本单元中，在李明等人坐火车去北京的情境下，学生要学习祈使句和现在进行时，本课为本单元的第二课，课题为“What Are You Doing?”。
是在第一课祈使句学习的基础上的一堂会话课，学生将深入祈使句的理解，并初次系统感知并理解现在进行时。
教学目标
1、知识与技能目标
（1）学生能够听懂、会说、认读和书写单词see, look, now；
（2）学生能够认读、理解并运用下列句子：Look! I see many tall trees!
What are you doing now?
I’m drawing a picture.
2、情感态度目标
通过文本内容的学习，懂得在公共场所大声喧哗、唱歌、指点等行为是不礼貌的，在遵守公共秩序的同时热爱我们的校园和生活。
教学重难点
1. 教学重点
学生能够理解现在进行时，在生活情境中灵活运用这一时态进行表达。
2. 教学难点
对现在进行时结构的理解和运用。
教学准备
多媒体教学过程
Blackboard Design。
冀教版五年级英语下册Lesson2 What are you doing课件
What are you doing? 你在干什么？
What is he/she doing? 他/她在干什么？
What is Jenny doing? What is Li Ming doing? What is Danny doing?
Jenny is drawing a picture.
lesson2 What are you doing?
What are you doing?
I am reading a book.
What are you doing? I am looking out of the window.
What are you doing? I am drawing a picture.
Li Ming is reading a book.
Danny is singing a song.
What do they see on the train?
Look! I see……
look 表示看的动作 see 表示看的结果
Look! I see a dog.LBiblioteka ok! I see a banana.
现在进行时
构成：be + Ving sing
一般情况+ing look point
have 元辅e 去e+ing
give
singing looking pointing having
giving
Let’s chant
What are you doing? What are you doing? I ’m looking out of the window. I ’m looking out of the window. What are you doing? What are you doing? I ’m reading a book . I ’m reading a book .
五年级下册英语说课稿-Lesson 2 What Are You Doing-冀教版
五年级下册英语说课稿 - Lesson 2 What Are You Doing - 冀教版一、教材分析教材本课时所用的教材为《冀教版》五年级英语下册第二课，名为《What Are You Doing》。
教学目标1.能够理解并学会运用句型“What are you doing?”询问他人正在做什么以及回答这一问题。
2.能够听懂并阅读文本中的单词和短语，如“listening to music”、“playing chess”等。
3.能够说出自己正在做的事情，并运用句型“What are you doing?”向他人询问其正在做的事情。
4.能够回答句型“What are you doing?”的问题，并且用简单句形式加以回答。
教学重点1.能够理解并运用句型“What are you doing?”进行简单的交际。
2.能够听懂并说出本课时所学的单词和短语。
教学难点1.能够用简单句回答句型“What are you doing?”的问题。
二、教学准备1.教师需要准备教材、黑板、彩色粉笔、单词卡片等教学工具。
2.学生需要准备课本。
三、教学过程1. 热身活动教师可以通过唱歌、打拍子等方式，在课前为学生热身。
2. 新课呈现1.教师可以通过放映课件或是用图片等方式，呈现一些学生正在做的事情，如画画、跳舞、看书等，并向学生提出“What are you doing?”的问题。
2.教师可以通过向学生询问自己正在做什么，同时回答“What are you doing?”的问题，来引出本课时的学习内容。
3.教师可以通过教授本节课的重点词汇和短语，如“playing chess”、“doing homework”等，帮助学生扩展自己的词汇量和运用能力。
3. 语言输入1.教师可以通过向学生展示卡片上的单词和图片等方式，帮助学生理解新学单词和短语的意义，并搭配句型“What are you doing?”进行讲解。
2.教师可以通过借助课件或是黑板等工具，进行简单的语音输入，并模仿教材对话录音，帮助学生进一步吸收新的语言知识。
五年级下册英语教案-Lesson2 What Are You Doing｜冀教版
五年级下册英语教案-Lesson2 What Are You Doing｜冀教版教学目标•学习如何询问和回答正在进行的活动•掌握动词现在进行时的用法•能够用英语描述正在进行的活动教学重难点•学生能够正确使用动词现在进行时描述正在进行的活动•学生能够对问句做出适当的回答教学准备•教师准备PPT•学生个人白板，白板笔教学步骤1.Warming-up•教师向学生问好，引出本课的问句“What are you doing?”2.Pre-Task•教师通过PPT、图片、视频等形式展示现在进行时的用法，引导学生了解“动词+ing”形式表示正在进行的意思。
3.Task•教师让学生自由活动，同时教师走进学生当中，向学生问“What are you doing?”并在白板上书写所得到的回答。
4.Practice•教师引导全班学生练习“What are you doing?”的问答形式，将语言形式落实到生活实际中。
例如，教师可以模拟自己做饭、花园里工作的情景，让学生通过问询方式，了解到现在进行时的用法。
5.Production•教师让学生自由创作内容，描述正在进行的活动，鼓励学生尽可能详细地使用英语进行表达。
6.Consolidation•教师通过提问、听力、读写等形式对本节课的内容进行巩固。
7.Assessment•教师通过课堂上的听说读写表现进行评估。
Blackboard设计What are you doing?I’m reading a book.教学反思本节课通过实际活动方式，让学生在语境的情境下，掌握和应用现在进行时的用法。
直接运用现实中的情景和活动，让学生更好地理解英语语言的实际应用。
同时，多次反复的模拟练习，能够让学生更好地消化和记忆所学过的英语知识。
在评估环节时，应该从听说读写四个方面进行评估，并记录相关信息，以便更好地了解学生的水平和改进教学质量。
冀教版英语五年级下册第一单元Lesson2-What are you doing
特殊疑问句构成：疑问词+ be + 主语 + 现在分词?
What is Jenny doing? Jenny is singing.
疑问词为主语的特殊疑问句：疑问词+be+现在分词？
Who is singing?
Jenny is e
look 看，强调过程，后跟介词 look at the blackboard look out of the window
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2、 动词以不发音的-e结尾，去掉结尾 的-e后加－ing take ---- taking
make ----- making
dance ----- dancing
3、 闭音节的单音节词，或以重读闭音 节为结尾的多音节词，且单词的末尾只 有一个辅音字母，双写结尾的辅音字母 并加-ing cut ---- cutting
“ 直接加，去e加，双拼加。”
pactice
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What is he doing?
He is drawing a picture.
What is she doing?
She is singing a song.
What is he doing?
He is reading a book.
What is he doing?
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用look, look at, look out of,see填空 1. Please _____ the blackboard, boys and girls. 2. What can you _____ on the table? 3. _____! What are they doing under the tree? 4. Please don't _______ the window.
【英语教案】五年级下册-Lesson 2 What are you doing 冀教版
英语教案：五年级下册-Lesson 2 What are you doing一、教学目标1.学生能够听、说、读、写动词短语：doing homework, watching TV, cleaning the room, cooking and playing football.2.学生能够理解并使用句型“What are you doing？”和回答：–I’m doing homework.–I’m watching TV.–I’m cleaning the room.–I’m cooking.–I’m playing football.3.培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
4.培养学生的合作意识和团队协作能力。
二、教学重点1.学习动词短语：doing homework, watching TV, cleaning the room, cooking and playing football.2.学会使用句型“What are you doing？”和回答。
三、教学难点1.动词短语的掌握和应用。
2.句子的流畅表达。
四、教学过程1. 温故知新运用flashcards和图片，复习并介绍所学单词：doing homework, watching TV, cleaning the room, cooking and playing football。
2. 导入新知当学生已掌握以上单词后，通过图片进行句子模仿练习，学习句型“What are you doing？”和回答：“I’m doing…”3. 合作探究分小组讨论句型What are you doing？和对应的回答，并且运用所学单词创编句子。
4. 合作表演要求学生准备小短剧以完成一个正在进行的场景，并在课堂上表演出来。
5. 小结巩固让学生自己想象自己正在做某些事情，并用所学单词和句型进行描述。
五、教学扩展要求学生在家完成自己的“正在进行的”记录，并在下次课上自由表达。
五年级下册英语-Lesson 2 What are you doing-冀教版三起PPT精美版
典例 1. Look! Some birds _____C_____ in the sky.
A. fly
B. is flying
C. are flying
2. The birds are singing in the tree. （改成否定句） _T_h_e__b_ir_d_s__a_re__n_o_t_s_in__g_in_g__in__t_h_e_t_r_ee_._____________
Let’s review
Look and say
Don't turn left.
Don't go straight.
Don't ride a bike.
Don't swim.
Lesson 2
What are you doing?
What are you doing? I am singing a song.
现在进行时的标志词
She is dancing now. Listen，a baby is crying.
现在进行时的构成
主语+ be（am，is，are）+ 动词的现在 分词+ 其他. be 动词要和主语在人称和数上保持一致
现在进行时的变形
变为一般疑问句，把be 提到句首去。 否定句式也简单，be 后只把not 添。
What is he doing?
He is making bed.
fly a kite
What is she doing?
She is flying a kite.
现在进行时的提问
现在进行时的特殊疑问句句式
what+be(am, is, are)+主语+doing
五年级英语下册课件-Lesson 2 What Are You Doing（现在进行时基本知识）-冀教版
••2--W.-补_h_a全_t_句__子is。hdeoi_n_g_____?
•---Heis__h_av_i_n_g_____(have)breakfast.
Summary: 现在进行时 1.定义：说话时正在进行的动作。 2.构成：主语+be动词+V.ing
现在进行时基本知识
They are jumping . She is reading .
The Present Continuous Tense 现在进行时
The Present Continuous Tense （现在进行时） 定义：说话时正在进行的动作。
现在进行时的构成
主语+ be动词+ v. ing
They are jumping. She is reading.
I am speaking.
现在进行时的构成
主语 + be动词+ v. ing
make makeing dance danceing
The bear
is makeinigngthe bed.
eing
ing
fly make draw have wash
she
fly a kite
What is she doing? She is flI am
What is she doing? She is flying a kite.
are they
They are
I speak English
What are you doing? I am speaking English.
What is he doing? He is washing his hands.
冀教版五年级英语下册Lesson2 What Are You Doing？课件-新版
c. Jenny is drawing a picture on the train.
× d. Li Ming is reading the newspaper.
× e. Mrs. Li likes Danny’s song. 答 案
Practice
Pair work. Point and talk.
Danny is looking at a banana and some dumplings.
答 案
Presentation
Jenny is looking out of the window on the train.
Look! I see many tall trees!
Presentation
Presentation
Jenny: Danny is singing a song to your mother. Li Ming: Danny, please don’t sing!
I t’s do it!
Read Part1 and Part2. Tick or cross. √ √ √ a. Jenny sees many trees. b. Danny is pointing at the food.
There’s a red school! Some boys and girls are playing there.
Presentation
Danny is not looking out of the window. What is Danny looking at?
Look! I see a banana! I see dumplings!
Presentation
Danny, please don’t point.