二年级上册数学一课一练-6.测量 北师大版含答案
二年级上册数学一课一练-6.测量
一、单选题
1.36厘米+9厘米+50厘米=（）厘米
A. 5
B. 85
C. 95
D. 36
2.钢笔长60_____,横线上应填的单位名称是（）
A. 毫米
B. 厘米
C. 分米
D. 米
3.一根电线杆高6 ,在横线上应填的单位名称是（）
A. 厘米
B. 米
C. 元
D. 分
4.按照身高从矮到高编号，在□里分别填写1、2、3、4。
________ 5.长的是（）
二、判断题
6.一棵大树高15厘米．
7.小红用0刻度对齐物体的一端，8刻度对齐另一端，物体长度为8厘米
8.1平方米>1米
9.铅笔长8厘米。
三、填空题
10.70m－40m＝________m
11.填上适当的单位名称。
操场长度是112________，汽车每小时行48________。
12.铅笔的一端对齐0刻度，另一端对齐9刻度，铅笔的长度是________厘米。
13.先估计，再用小数表示．
一根火柴的长度大约有________ dm．
14.笔盒一端对齐的尺子刻度是0刻度，另一端对齐12厘米，笔盒长度为________厘米
四、计算题
15.算一算
34cm－4cm=________cm
34cm－5cm=________cm
34cm－7cm=________cm．
五、解答题
16.量一量，填一填。
17.每支可能有多长
六、综合题
18.按要求填空。
（1）计算下面各角的度数。
∠1=________
∠2=________
（2）在方框中填上合适的小数。
七、应用题
19.在学校的一次体检量身高时，明明的身高为15分米，玲玲的身高是155厘米，他们哪一个高一些呢？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】36厘米+9厘米+50厘米=95厘米，选C．
2.【答案】A
【解析】
3.【答案】B
【解析】我们学过的长度单位有米、厘米，量比较高的物体用米，量比较矮的物体用厘米．电线杆比较高，用米作单位合适，因此一根电线杆高应是6米，选B．
4.【答案】1，2，4，3
【解析】【解答】解：根据高矮编号1，2，4，3。
故答案为：1，2，4，3。
【分析】山羊是最高的，乌龟是最矮的；鸭子占6格，兔子占7格，所以鸭子身高低于兔子。
5.【答案】A
【解析】【解答】
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】
7.【答案】正确
【解析】【解答】8个1厘米相加，就是8厘米，正确
【分析】以0刻度为起点，物体的另外一段对齐的数字就是物体的长度，所以为8
8.【答案】错误
【解析】【解答】1平方米是面积单位，1米是长度单位，两者不能比较，故题干所述错误。
故答案为：错误。
【分析】进行大小比较时，一定要将其单位统一才能比较，由此即可得出答案。
9.【答案】错误
【解析】
三、填空题
10.【答案】30
【解析】
11.【答案】米；千米
【解析】
12.【答案】9
【解析】【解答】9个1厘米相加，就是9厘米
【分析】以0刻度为起点，物体的另外一段对齐的数字就是物体的长度，所以为9
13.【答案】0.5
【解析】【解答】测量出火柴的长度是5厘米，就是0.5dm.
故答案为：0.5
【分析】测量火柴的长度要用厘米作单位，然后再换算成dm，1dm=10cm，1cm=0.1dm. 14.【答案】12
【解析】【解答】12个1厘米相加，即12厘米
【分析】以0刻度为起点，物体的另外一段对齐的数字就是物体的长度，所以为12
四、计算题
15.【答案】30；29；27
【解析】
五、解答题
16.【答案】
【解析】
17.【答案】1,4,3,6,5,2
【解析】
六、综合题
18.【答案】（1）48°；42°
（2）
【解析】【解答】解：（1）∠1=90°-42°=48°；∠2=（180°-96°）÷2=42°。
故答案为：（1）48°；42°。
【分析】（1）在直角三角形中，除直角外的两个角中的其中一个角=90°-另一个角；在等腰三角形中，底角=（180°-顶角）÷2；
（2）1厘米=0.1分米=0.01米。
七、应用题
19.【答案】解：15分米=150厘米
150＜155
答：玲玲高一些
【解析】【解答】解：15分米=150厘米
150＜155
答：玲玲高一些．
【分析】首先把15分米化成厘米数，用15乘进率10，然后与155厘米比较大小，即可得解．。
二年级上册数学一课一练-7.2分苹果 北师大版 (含答案)
二年级上册数学一课一练-7.2分苹果一、判断题1.3×6＝18表示把18平均分成6份，每份是3.2.（1）（2）3. 如果被除数扩大7倍，要使商不变，除数应缩小7倍。
（）4.这种分法不是平均分。
（）二、填空题5.在算式32÷8=4中，________是被除数，________是除数，________是商。
6.在横线上填上“>”“<”或“=”。
306÷3________103 480÷4________140 312÷4________83199________985÷5 0×406________0÷406 420÷6________420÷2÷37.填一填。
一共有________个，每堆3个，分成了________堆。
8.算式261÷28，竖式计算试商时，可以把28看成________，商会偏________ (填“大”或“小”)。
9.一个木工锯一根长31米的木料．他先把一头损坏部分锯下1米，然后锯了5次，锯成同样长的短木条，每根木条长________米?三、单选题10.连一连．（1）96÷24（）A.96B.24C.4（2）24×4（）A.96B.24C.4（3）96÷4（）A.96B.24C.411.把8颗糖平均分给2个小朋友，正确的分法是（）。
A. B. C.12.三(1)班有16名女生和20名男生，上体育课时需要站成4人一排的队伍，能站成几排？下面列式不正确的是( )A. (20＋16)÷4B. 16＋20÷4C. 20÷4＋16÷413.甲数÷乙数＝12……19，乙数最小是（）。
A. 12B. 19C. 20D. 21四、解答题14.看图回答（1）这些扣子最多能钉几件？（2）这些扣子最多能钉几件？五、应用题15.食堂的王师傅把64升油平均装在8个油壶里，平均每个油壶装多少毫升？16.淘气从图书馆借了一本小说，他原来计划每天看30页，18天可以看完；但图书馆规定的最长借阅期限是12天，要在规定的时间内把这本小说书看完，他平均每天至少要多看多少页?参考答案一、判断题1.【答案】错误【解析】2.【答案】（1）错误（2）错误【解析】【分析】（1）计算l70÷30，试商后，要把商和除数相乘的积写在被除数的下面，除数是30，而不是3。
二年级上册数学一课一练-5.3课间活动 北师大版(2014秋)(含答案)
二年级上册数学一课一练-5.3课间活动一、单选题1.5个6相加的和是（）A.10B.30C.11D.202.5×9=45，乘法口诀是（）。
A.五九四十五B.九五四十五C.九五四五D.五九四五3.8×2=（）A.10B.16C.14D.124.5双袜子一共有多少只，列式为（）。
A.5×5=35B.2×2=35C.2×5=10D.5+2=75.把15平均分成3份，每份是（）A. 3B. 15C. 56.一共有多少个点子，列式为（）。
A. 2+6=8B. 2×6=12C. 6-2=4D. 6×6=36二、判断题7.9×5=35。
8.5＋5＋5＋2可以写成5×3＋2．9.一个因数是2，另一个因数是9，它们的积是16。
10.6×2=1011.5个5相加和是多少?列出算式是5＋5＝10.三、填空题12.停车场上有客车4辆，卡车的辆数是客车的5倍，卡车有________辆，开走了17辆卡车，还剩卡车________辆．13.每个打火机是1元钱，奶奶买了5个，一共花了________元钱。
14.一朵配两片，这些可以配________朵。
15.5乘8的积是________。
16.10÷2=________，表示把________平均分成________份，每份是________；也表示________里面有________个________。
四、解答题17.解决问题。
五、综合题18.列式计算。
（1）35里面有几个5?（2）把20平均分成5份，每份是多少?六、应用题19.张大爷养了18头牛，如果把这些牛平均放在2个牛栏里，那么每个牛栏里有多少头牛?20.小明有5双手套，一共是几只？答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：5个6相加的和是6×5=30。
故答案为：B。
【分析】几个相同加数的和可以用乘法表示，即相同加数×这个相同加数的个数。
【小学数学】二年级数学上册试题 一课一练 《测量》习题1 北师大版(含答案)
《测量》习题1第一课时一、在（）里填上合适的长度单位。
1.一座楼房高约21（）。
2.一支铅笔长约16（）。
3.爸爸的身高是186（）；小敏的身高是123（）。
二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
40厘米○4米 6米○30米－4米10米○100厘米 2021○1米－80厘米1米50厘米○60厘米 1厘米○1米三、量一量，填一填。
铅笔刀长（）厘米。
剪刀长（）厘米。
一、量一量，填一填。
四、画一画。
1.画一条3厘米长的线。
2.画一条比2厘米长4厘米的线。
第二课时一、填空。
1.测量较短物体的长度一般用（）作单位，测量较长物体的长度一般用（）作单位。
3.1米=（）厘米 100厘米=（）米4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
100厘米○1米 8厘米○8米 96厘米○ 69厘米5.在（）里填“m”或“cm”。
一本书厚1（）课桌高65（）一根粉笔大约长7（）操场长约60（）二、画一画，量一量。
1.画一条5厘米长的线。
2.画一条比8厘米短，比5厘米长的整厘米长的线。
3.比一比，填一填。
（1）号纸条长（）cm，2号纸条长（）cm，3号纸条长（）cm。
（2）（）号纸条最长，（）号纸条最短，相差（）cm。
（3）1号纸条比2号纸条短（）cm，（）号纸条比（）号纸条长2021。
三、解决问题。
1.快帮小鸭子排排队。
2.积木的造型有多高？高（）cm 高（）cm3.有一条18米长的花布，做床单用去7米，剩下的做一个11米长的窗格，够吗？思维拓展题把两根9厘米长的木棒连接起来，捆在一起的地方长1厘米，连接后，木棒共长多少厘米？第一课时答案一、1.米2.厘米3.厘米；厘米二、＜＜＞＝＞＜三、5 9四、略五、略第二课时答案一、1.厘米米2.12 123.100 14.＝＜＞5.cm cm cm m二、1.略2.提示：6厘米长或7厘米长都可以。
3．（1）70 80 60（2）2 3 2021（3）10 2 3三、1.3厘米 100厘米 3米 26米2.（1）6 （2）83.18－7=11（米） 11米=11米够思维拓展题分析：两根木棒连接起来，捆在一起的地方长1厘米，连接后的长度就比两根木棒的长度和少1厘米，这1厘米就是两根木棒捆在一起重叠的部分。
二年级数学上册一课一练 第六单元《测量》测试卷-北师大版(含答案)
第六单元《测量》测试卷1. 填一填。
（1）量教室的长度、床的长度等物体时，可以用（）作单位，量课桌、书本等物体的长度时，可以用（）作单位。
（2）一把支持的刻度从0到2是（）厘米，从1到5是（）厘米，从10到20是（）厘米。
（3）填上合适的长度单位。
小明身高130（），他每天上学大约要走900（）。
爸爸比妈妈高10（）。
（4）在○里填上＞、＜或＝。
20米○20厘米 3米○2米80厘米98厘米○1厘米 140厘米○1米40厘米2. 下面的图形各用一根铁丝围成，根据图上的数据，算一算哪个图形用的铁丝最长。
围成（）用的铁丝最长。
3. 画一画。
（1）画一条长是3厘米的线段。
（2）画一条比3厘米长2厘米的线段。
4. 从长到短排一排。
18厘米 2厘米 99厘米 1米 30米5. 学校正在举行秋季运动会。
（1）正在进行的是（）米短跑。
（2）（）号运动员是冠军。
（3）（）号运动员最有可能获得亚军。
（4）图中1号运动员比4号运动员快了（）米。
6. 下面线段①的长比（）厘米多一些，线段②的长比（）厘米少一些，这两条线段都可以说成大约长（）厘米。
7. 正确的坐姿要求做到“三个一”，即：眼睛离书本一尺，手指离笔尖一寸，胸部离桌边一拳头。
请写一写，一尺、一寸和一拳头大约为多少厘米。
参考答案1. （1）米厘米（2）2 4 10 （3）厘米米厘米（4）＞＞＜＝2. 12厘米 20厘米 15厘米五角星3. 略4. 30米 1米 99厘米 18厘米 2厘米5. （1）60 （2）3 （3）1 （4）206. 10 10 107. 略。
二年级上册数学一课一练-6.1教室有多长 北师大版(2014秋)(含答案)
二年级上册数学一课一练-6.1教室有多长一、单选题1.铅笔大约长多少厘米（）A. 1B. 10C. 1002.长的是（）A. B.3.选出正确的测量方法。
（）A. B. C.二、判断题4.小明用1刻度对齐物体的一端，5刻度对齐另一端，物体长度为5厘米5.铅笔盒的长度比铅笔短。
6.这三根绳子一样长．三、填空题7.量出长方形每条边的长度。
8.选一选A、B、长的是________ ；短的是________ 。
9.物体一端对齐的尺子刻度是2刻度，另一端对齐9厘米，物体长度为________厘米。
10.在横线上填上“>”“<”或“=”。
999________1001________6.53________6.5302米________18分米11.想一想，那种比高矮的方法正确A、B、正确的是________；错误的是________.四、解答题12.最高的画“√”，最矮的画“O”。
13.有办法知道下面这些图形的周长吗?五、应用题14.如果每只猫跑得一样快，比一比，哪只猫最先抓到老鼠，哪只猫最后捉到老鼠?参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】通过简单的测量可得到答案【分析】学生要对长度的大小有所了解，运用于生活2.【答案】B【解析】【解答】把红色和绿色小棒的左端对齐，很容易看出红色小棒长,绿色小棒短.所以长的选B.【分析】比较物体的长短有以下两种方法：（1）把物体的一端对齐，看另一端。
（2）把物体直立在水平平面上，看上边，用眼睛直接看。
3.【答案】B【解析】【解答】A尺子的开始端，与被测物对齐，不是与0刻度线对齐；C尺子不能斜着放，而是应该与被测物体的边缘保持同一水平。
所以答案选B.【分析】本题在于培养学生的读题能力，感知数学概念的严密性。
二、判断题4.【答案】错误【解析】【解答】物体的长度应该为4厘米，错误【分析】要看清楚起点刻度为1厘米，所以要减去0刻度到1刻度的1厘米5.【答案】错误【解析】【解答】解：铅笔盒用来装铅笔，所以铅笔盒一定得比铅笔长。
二年级数学上册试题 一课一练《2--5的乘法口诀 》习题-北师大版(含答案)
《2--5的乘法口诀 》习题第一课时1. 根据口诀填空。
二得八 三四 三得九 得六 一得三得一二二得 四十六 五一十2. 在○里填上“＋”. “－”或“×”。
4○5＝20 3○5＝8 19○4＝3○5 20○10＝10 2○5＜10 5○3＞123. 在○里填上 “＞”. “＜”或“＝”。
4×5○5×4 1＋9○9×1 3×5○3＋52×5＋3○3×5 5×3○5×5 25○4×5－54. 找朋友。
四四十六 二三得六 三五十五 三四十二5. 在方框里填上合适的数。
4×3 3＋3 5×3 4＋4＋4＋4 5＋5＋54×4×4 2＋2＋2 3×2 4×4 3＋3＋3＋32×3□×6=48 3×□=27 7×□=49□×6=30 2×□=16 6×□= 24□×4=28 5×□=25 □×8=646.一共有多少个草莓？7. ○+ ○ + ○=12 ○=（）○+ □ =20 □=（）8. 把一根木头锯成5段，每锯一次所需的时间为2分钟，一共需要多少分钟？9.我们所学过的乘法口诀中，积最大的算式是（）。
8的乘法口诀要比5的乘法口诀多（）句。
6×7和7×6的（）相同。
10. 括号里最大能填几？6×（）＜48 （）×6＜55 （）×9＜57（）×7＜70 7×（）＜34 8×（）＜68（）×6＜20 34＞5×（）（）×5＜3411. 列式计算。
（1）6个8连加的和是多少？（2）7乘9的积再加上13得多少？（3）49减去3个7的和是多少？（4）5乘6的积再减去9，差是多少？（5）从80里连续减去6个9，差是多少？12. 一个三角板上有3个角，8个三角板上共有多少个角？13. 同学们浇花，每人浇3盆，8人一共能浇多少盆？14. 有8个小朋友排成相等的几列纵队做操，你能帮他们编队形吗？有几种排法？分别是哪几种排法？用△画一画。
二年级上册数学一课一练第六单元教室有多长∣北师大版(2018秋)(含答案)
、填空题。
1、 测量教室的长可以用不同的（ ）。
2、 用书测量教室的长度，要注意两点：一是要做好（ 摆放。
1、 答案：测量工具2、 答案：标记一个紧挨着一个3、 答案：1 解析：一张单人床的长度是按照成人的身高设计的， 它比一个成人的身高稍 微多一些，相当于1个成人的身高。
三、判断题1、答案：X《教室有多长》练习3、一张单人床的长度相当于（二、选择题 ）个成人的身高1、一间教室的长大约能摆（）张课桌 A 6 B 、15 C 302、一本数学书的宽度大约是（）手掌宽 A 2 B 4 C 、9 D 、83、一个成年人的身高相当于（A 4B 、 5C 、9D ）个本人头部的长度 134、一个矿泉水瓶的高度大约等于（A 1B 2C 、3D ）个20厘米的直尺 3三、判断题1、 一间教室的长度大约有7个脚印长。
（ ）2、 一张课桌的长度大约等于3本数学书的长度。
（） 3 、铅笔盒的长度比铅笔短。
（ ）4、一把笤帚的长度大约等于一把直尺的长度。
（） 四、计算题26+45+17=93-26-37= 、填空题。
64-36+28= 58+32-29=46+34-62= 27+49-38参考答案解析：一间教室的长度大约有40多个脚印长。
2、答案：23、答案：X解析：铅笔盒的长度比铅笔长，铅笔才能装在铅笔盒里4、答案：X解析：一把笤帚的长度比一把直尺的长度长得多。
四、解答题26+45+17=71+17=8864-36+28=28+28=5658+32-29=90-29=6193-26-37=67-37=3046+34-62=80-62=1827+49-38=76-38=38。
二年级上册数学一课一练课桌有多长_北师大版(含解析)
二年级上册数学一课一练6一、判定题1.小明用1刻度对齐物体的一端，5刻度对齐另一端，物体长度为5厘米（）2.小红用0刻度对齐物体的一端，8刻度对齐另一端，物体长度为8厘米（）3.用1刻度对齐物体的一端，5刻度对齐另一端，物体长度为4厘米（）4.用0刻度对齐物体的一端，5刻度对齐另一端，物体长度为5厘米（）5.厘米的英文单位是cm （）二、单选题1.铅笔大约长多少厘米（）A.1B.1C.1002.一本书大约多厚(单位为厘米)（）A.1B.1C.203.刻度0对准物体一端，7对准物体另一端，长度为多少厘米()A.6B.7C.84.刻度1对准物体一端，7对准物体另一端，长度为多少厘米()A.6B.7C.85.一只蜗牛从2刻度爬到了4刻度，一只毛毛虫从0刻度爬到了3刻度，谁爬的长度比较大？A.蜗牛B.毛毛虫C.一样快三、填空题1.刻度尺是以________为单位。
2.一样来说，用刻度尺时，要把________刻度对准物体的一端，物体另一端对着的数字确实是物体的长度。
3.尺子从0刻度到2刻度，是________厘米。
4.尺子从0刻度到4刻度，是________厘米。
5.铅笔的一端对齐0刻度，另一端对齐9刻度，铅笔的长度是_______ _厘米。
6.用尺子量书的厚度。
书的最后一页对齐0刻度，第一页对齐1刻度，书的厚度为________厘米。
7.物体一端对齐的尺子刻度是2刻度，另一端对齐9厘米，物体长度为________厘米。
8.橡皮擦一端对齐的尺子刻度是1刻度，另一端对齐4厘米，橡皮擦长度为________厘米9.笔盒一端对齐的尺子刻度是0刻度，另一端对齐12厘米，笔盒长度为________厘米10.物体长度是4厘米，一端对齐尺子0刻度，另一端对齐________刻度四、运算题1.橡皮擦一端对齐的尺子刻度是0刻度，另一端对齐3厘米，橡皮擦长度为多少厘米？2.玩具车头对齐的尺子刻度是4刻度，车尾对齐12厘米，玩具车长度为多少厘米？3.小青蛙甲一跳从0跳到了7刻度，小青蛙乙一跳从2跳到了8刻度，谁跳的比较远？4.课桌宽50厘米，一支铅笔长度为10厘米，5支铅笔的长度和课桌长度谁比较长？5.小明的铅笔一端对齐的尺子刻度是2刻度，另一端对齐12厘米，小红的铅笔一端对齐的尺子刻度是4刻度，另一端对齐13厘米，谁的铅笔比较长？答案解析部分一、判定题1.【答案】错误【解析】【解答】物体的长度应该为4厘米，错误【分析】要看清晰起点刻度为1厘米，因此要减去0刻度到1刻度的1厘米2.【答案】正确【解析】【解答】8个1厘米相加，确实是8厘米，正确【分析】以0刻度为起点，物体的另外一段对齐的数字确实是物体的长度，因此为83.【答案】正确【解析】【解答】起点刻度为1厘米，因此要用终点刻度5厘米减去1厘米，正确【分析】不是一样情形，要记得减去余外的1厘米4.【答案】正确【解析】【解答】5个厘米相加即5厘米，正确【分析】以0刻度为起点，物体的另外一段对齐的数字确实是物体的长度，因此为55.【答案】正确【解析】【解答】厘米的英文单位即cm，正确【分析】了解测量物体的基础知识便可明白答案，须熟记二、单选题1.【答案】B【解析】【解答】通过简单的测量可得到答案【分析】学生要对长度的大小有所了解，运用于生活2.【答案】A【解析】【解答】通过简单的测量可得到答案【分析】学生要对长度的大小有所了解，运用于生活3.【答案】B【解析】【解答】7个1厘米相加即7厘米【分析】以0刻度为起点，物体的另外一段对齐的数字确实是物体的长度，因此为74.【答案】A【解析】【解答】起点刻度为1厘米，7厘米减去1厘米即为6厘米【分析】不是一样情形，要记得减去余外的1厘米5.【答案】B【解析】【解答】蜗牛是4厘米减去从0刻度到2刻度的2厘米，因此是2厘米。
北师大版二年级上册数学一课一练-3.4动物聚会(含答案)
二年级上册数学一课一练-3.4动物聚会一、单选题1.计算“一个乘数是9，另一个乘数是2，积是多少？”要用( )A. 加法B. 减法C. 乘法2.把19×3改写成加法算式是( )。
A. 19+3B. 3+3+3C. 19+19+193.3个人每人做6朵花，共做了多少朵花？列式不正确的为（）。
A. 3＋3＋3B. 6＋6＋6C. 6×34.两个乘数都是5，算式是（）A. 5+5B. 5×5C. 5×2二、判断题5.判断对错：几个数相加，用乘法计算比较简便．6.任何数和1相乘都得1。
（）7.3＋3＋3＋3＝3×3＝98.几个加数相加，可以用乘法表示比较简便。
三、填空题9.求________的和的简便运算，叫做乘法。
10.把加法算式改写成乘法算式。
5+5+5=________×________9+9+9+9+9=________×________20+20+20=________×________8+8+8+8+8+8=________×________11.求几个相同加数的和，用________法计算比较简单。
12.在一个乘法算式里，积是其中一个因数的12倍，另一个因数是________。
四、解答题13.画图表示下面算式的含义。
2×4五、综合题14.写出乘法算式。
（1）7+7+7+7________×________或________×________（2）乘数是3和6________×________或________×________六、应用题15.一共有多少个桃子？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】根据题意知道乘数求积：用乘法，【分析】了解乘法算式的每一部分，进行解答。
故选：C2.【答案】C【解析】【解答】解：改成加法算式是：19+19+19故答案为：C【分析】整数乘法的意义就是求几个相同加数和的简便运算，因此19×3就表示3个19的和是多少。
六 测量第1课时 教室有多长-二年级上册数学一课一练(北师大版,含答案)
六测量
第1 课时教室有多长
知识与技能：掌握用不同的测量工具测量物体长度的方法。
过程与方法：能够用一定的方式表达和交流测量结果。
情感态度价值观：体会长度单位的形成过程,用自己的活动建立对人类已有的数学知识的理解
例题看一看，估一估。
分析通过观察，我们发现测量的长度一定时，所选的测量工具越短，测量的次数越多；所选的测量工具越长，测量的次数越少。
绳子的长度大约是 8 个那么长，4 个那么长。
解答8 4
1. 我会用□ 做标准填一填。
大约（）个□长。
大约（）个□长。
大约（）个□长。
大约（）个□长。
1
3.比高矮。
小马大约有（）个高。
山
羊大约有（）个高。
公鸡
大约有（）个高。
5.3 条绳子绕在 3 个大小相同的瓶子上。
（）最长，（）最短。
参考答案
1.5 1 4 6
2.2
3.5 3 1
4.示例：元元说的对，因为两支铅笔比较长度的三角形不是完全相等的。
5.○2 ○1。