主题活动教育设计方案：怎样过新年(学前班幼儿园大班教案)
集体活动名称：谈话活动：怎样过新年
内容和要求：1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。
2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
环境与材料：
各种与新年有关的图片或者物品
过程与指导：
1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？
1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？
2、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。
1、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。
提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？
2、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？。
2024年幼儿园大班教案《过新年》
2024年幼儿园大班教案《过新年》
一、教学内容
1. 教学目标
•让幼儿了解和学习中国传统新年习俗
•培养幼儿合作意识和团队精神
•提高幼儿的观察力和表达能力
2. 教学重点
•了解新年习俗，如贴春联、拜年、吃饺子等
•培养合作意识，共同制作新年装饰品
•提高幼儿的手工技能和创造力
3. 教学难点
•给予幼儿适当引导，让他们深入理解新年的意义和习俗
•帮助幼儿在合作过程中解决问题，培养他们的团队精神
二、教学准备
•春节装饰品（如红纸、剪刀、颜料等）
•动画或图片展示新年活动的场景和习俗
•汉语儿歌《恭喜恭喜》等相关音频
•新年习俗的故事书籍
三、教学过程
1.引入
•通过观看动画或图片，向幼儿介绍新年的传统习俗，引发幼儿对新年的兴趣。
2. 活动一：制作春联
•让幼儿用红纸和颜料制作春联，引导他们写上新年祝福的话语。
3. 活动二：新年装饰品制作
•分组让幼儿合作制作新年装饰品，如灯笼、福字剪纸等。
4. 活动三：新年习俗体验
•通过角色扮演让幼儿体验新年习俗，如拜年、吃饺子等。
5. 结语
•总结今天学习的内容，鼓励幼儿向家人传达新年的祝福和习俗。
四、教学反思
本节课通过多种形式引导幼儿了解和体验新年习俗，激发了幼儿的兴趣和参与度。
在未来的教学中，可以进一步引导幼儿探索新年文化的多样性，提升幼儿的文化认知和跨文化交流能力。
以上为2024年幼儿园大班教案《过新年》的教学内容和安排，希望能帮助幼儿在欢乐的新年时光中学习和成长。
庆新年大班教案6篇
庆新年大班教案6篇庆新年大班教案篇1活动目标：1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过庆祝活动，感受到附幼大家庭的温暖，加深师生情、生生情。
4、体验节日的快乐氛围。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动组织者：实小附幼全体教职员工活动时间：暂定于12月31日下午2:20开始活动。
活动准备：1.各班排练一首迎新年合唱歌曲。
2.布置教室和园内场地，营造新年气氛。
3.划分各班的活动区域。
4.请两位老师做主持，写好主持稿。
5.下载迎新年的进场音乐。
6.请一两位老师扮演新年老人。
7.礼炮8个并安排人员负责燃放。
8.准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。
9.每班一份化妆品，教师事先为孩子化好妆。
活动地点：幼儿园内大操场活动对象：全体幼儿注意事项：(各班组织幼儿讨论制定)1、参加活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动中三位老师分工负责，要注意幼儿的安全。
活动流程：1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园，同时播放迎新年歌曲，营造节日气氛。
2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。
3、下午2:30主持人主持开场，活动开始。
4、钟声敲响时，所有的老师和小朋友来到操场中间，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌两遍。
(唱第二遍《新年好》时幼儿入座)5、下午2:40各班歌表演展示。
6、周园长送上新年祝福。
7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。
8、各班回教室组织小型联欢会活动。
庆新年大班教案篇2活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢乐。
活动准备：钢琴、配班老师扮新年爷爷活动过程：一、律动日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。
幼儿园大班教案：过大年（精选5篇）
幼儿园大班教案：过大年（精选5篇）幼儿园：过大年篇1活动目标：1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。
2、用轮流的方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进行交流。
3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。
活动准备：1、教学挂图。
2、表现儿歌相关内容的图片。
活动过程：一、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论。
教师：你喜欢过新年吗?为什么?二、引导幼儿谈论过新年。
1、教师：过新年，要做哪些事情?2、引导幼儿和同伴交流。
3、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。
4、引导幼儿观察图片，并把没有说到的'内容补充出来。
三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。
1、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。
2、带领幼儿练习儿歌。
3、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。
四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。
启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。
教师助幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的具体含义，并用动作表现。
师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。
五、教师启发幼儿进行谈话活动。
教师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些?引导幼儿以恢的情绪迎接新年的到来。
教师：你想怎么样过新年?幼儿园大班教案：过大年篇2活动目标：1.知道春节是我国重要的节日。
2.了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。
3.参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。
活动准备：1.教师和幼儿共同收集各种、年画、门贴和红包。
2.有关各地过春节的风俗的图片。
3.幼儿用书：《过大年》活动过程：（一）引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。
1.教师：过年就是春节，今年春节是几月几日？你是在哪里过年？和谁在一起？过年时都做了哪些事？幼儿分组交流。
2.集体交流，教师总结。
大班春节庆祝活动方案
大班春节庆祝活动方案一、活动主题欢乐春节，喜庆团圆二、活动目标1、让幼儿了解春节的由来、习俗和文化内涵，感受传统节日的欢乐氛围。
2、通过各种活动培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作精神。
3、增进幼儿对家庭、对集体的热爱，激发他们对传统文化的自豪感。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点幼儿园大班教室及室外场地五、参与人员大班全体幼儿及教师六、活动准备1、教师提前收集有关春节的图片、故事、歌曲等资料，制作成PPT 或视频，用于活动讲解。
2、准备各种春节装饰物品，如春联、福字、灯笼、窗花等，以及制作这些物品的材料，如红纸、彩纸、剪刀、胶水等。
3、准备食材和工具，让幼儿参与包饺子、做汤圆等活动。
4、准备游戏道具，如猜灯谜的纸条、小礼品等。
5、布置活动场地，营造浓厚的春节氛围。
七、活动流程（一）春节知识讲解1、教师播放春节相关的 PPT 或视频，向幼儿介绍春节的由来、传说和习俗。
比如说，“年”是一只凶猛的怪兽，每到除夕就会出来吃人，但它害怕红色、火光和响声，所以人们就贴春联、挂灯笼、放鞭炮来驱赶它。
2、提问幼儿关于春节的问题，如“春节的时候我们会吃什么？”“你们家是怎么过年的？”等，鼓励幼儿积极回答，分享自己的经验。
（二）春节手工制作1、剪窗花（1）教师示范剪窗花的方法，先将彩纸对折，然后画出喜欢的图案，再用剪刀沿着线条剪下来。
（2）给幼儿发放彩纸和剪刀，让他们自己动手剪窗花。
教师在旁边巡视，指导幼儿安全使用剪刀。
（3）将幼儿剪好的窗花贴在窗户上，让教室更加漂亮。
2、写福字、春联（1）教师向幼儿展示福字和春联的写法，让幼儿了解汉字的结构和笔画。
（2）给幼儿发放毛笔、墨水和红纸，让他们尝试写福字和春联。
可以先让幼儿在报纸上练习，然后再在红纸上写。
（3）将幼儿写好的福字和春联展示在教室的墙上。
3、做灯笼（1）教师准备好灯笼的骨架和彩纸，向幼儿示范如何将彩纸糊在骨架上制作灯笼。
（2）幼儿分组制作灯笼，教师帮助他们解决遇到的问题。
大班主题教案《怎样过新年》含反思
大班主题教案《怎样过新年》含反思大班主题教案《怎样过新年》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿熬炼语言组织力量，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的欢乐和自己愉悦的心情，通过活动来调动幼儿参加活动的乐观性，有大胆的创新精神，激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好，快来看看幼儿园大班主题《怎样过新年》含反思教案吧。
集体活动名称：谈话活动：怎样过新年内容和要求：1.通过活动来调动幼儿参加活动的乐观性，有大胆的创新精神。
2.熬炼幼儿的语言组织力量，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的欢乐和自己愉悦的心情。
3.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。
4.教幼儿养成细心、仔细的学习态度。
环境与材料：各种与新年有关的图片或者物品过程与指导：1、谈话导题：新年就要来到了，大家都很兴奋，让我们来想一想，怎样过新年才欢乐呢?幼儿自由争论，请想好了的小伴侣来讲一讲，他预备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?2、出示各种与新年有关的图片，请小伴侣看一看，上面都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?3、回忆去年小伴侣给其他的班小伴侣拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的憧憬。
4、告知小伴侣，新年是一年的新开头，小伴侣又大了一岁了。
提问：你在新的一年里有些什么准备，有什么愿望，应当怎样做?5、老师小结：我们不仅自己要欢乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝愿，我们已经学会了许多拜年的话，还可以把自己的祝愿画出来，做成贺年卡，送给自己最喜爱的人，好吗?活动反思：本节课以过新年为主线，贯穿整个教学始终。
从情境导入、学唱歌曲、参加体验、创作表现、拓展延长等几方面，突出对唱曲《过新年》的学习，是一个综合型的课程。
大班主题教案《怎样过新年》含反思
一、主题来源春节是我国的传统节日，具有浓厚的民族特色和文化底蕴。
大班幼儿已经对春节有了初步的认识，但对于怎样过新年，可能还缺乏具体的了解。
为了让幼儿更深入地了解春节的习俗和庆祝方式，我们开展了《怎样过新年》的主题活动。
二、活动目标1. 了解春节的来历和传统习俗，知道新年是怎么过的。
2. 通过手工、歌曲、游戏等方式，体验过新年的快乐。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，增强对传统文化的兴趣。
三、活动准备1. 物质准备：红色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料；新年歌曲CD；相关图片等。
2. 经验准备：幼儿已了解春节的基本知识。
四、活动过程1. 导入：教师出示红色卡纸，引导幼儿猜猜是什么节日用的，引出活动主题。
2. 讲解：教师通过图片和简单讲解，让幼儿了解春节的来历和习俗。
3. 手工制作：教师示范制作新年挂饰，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。
4. 歌曲欣赏：教师播放新年歌曲，让幼儿感受新年的氛围。
5. 游戏环节：教师组织幼儿开展新年主题游戏，让幼儿体验过新年的快乐。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与手工制作，共同为幼儿营造过新年的氛围。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的新年挂饰布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的成果。
3. 区域活动：教师在美工区投放相关材料，引导幼儿继续制作新年主题作品。
六、教学重点与难点重点：让幼儿了解春节的来历和传统习俗，知道新年是怎么过的。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，增强对传统文化的兴趣。
七、活动步骤1. 导入：教师出示红色卡纸，引导幼儿猜猜是什么节日用的，引出活动主题。
2. 讲解：教师通过图片和简单讲解，让幼儿了解春节的来历和习俗。
3. 手工制作：教师示范制作新年挂饰，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。
4. 歌曲欣赏：教师播放新年歌曲，让幼儿感受新年的氛围。
5. 游戏环节：教师组织幼儿开展新年主题游戏，让幼儿体验过新年的快乐。
八、教学评价1. 幼儿能简单描述春节的来历和习俗。
幼儿园大班过春节教案（通用13篇）
幼儿园大班过春节教案（通用13篇）幼儿园大班过春节教案（通用13篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园大班过春节教案（通用13篇），欢迎大家分享。
幼儿园大班过春节教案1一、活动目标1、理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。
2、感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
二、活动准备1、材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。
2、经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。
3、幼儿用书三、指导要点1、活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。
2、活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。
3、指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。
四、活动过程1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊？"教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
2、听听、看看、讲讲中理解儿歌内容（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？（2）欣赏歌谣。
（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？（3）再次欣赏儿歌。
提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。
）3、学习朗读儿歌（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。
（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。
讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。
）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。
幼儿园大班迎新年活动教案5篇
幼儿园大班迎新年活动教案篇1活动设计背景新年的钟声即将敲响，在迎接这样喜庆团圆的节日里，我为了让我们班小朋友能更多的了解新年的含义及过年的习俗，体验新年的快乐，所以就设计了《快乐的新年》这节课。
活动目标1、让幼儿知道新年的含义。
2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。
3、激发幼儿体验过新年的乐趣。
4、锻炼幼儿动手能力教学重点、难点引导幼儿了解新年的一些习俗活动准备1、各种过年场景的图片（吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等）2、贺岁歌曲3、制作新年贺卡的材料：水彩笔、纸。
活动过程（活动过程的`表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）开始部分：手指游戏，稳定幼儿情绪。
基本部分:一、谈话引入主题1、老师：小朋友们，新年准备到了，你们知道新年的含义吗？2、幼儿讲诉自己的看法。
3、老师：新年是我们传统的节日，也是一个团圆的节日，过新年就是要迎接新的一年。
二、出示各种过年场景的图片1、请幼儿观看图片。
2、引导幼儿说说图片里的内容“小朋友，你们看这张图里有谁，他们在干什么呢”3、师幼共同讨论：过新年的风俗习惯都有哪些？4、教师简单小结：新年是新的一年的开始，我们会贴春联，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，除夕夜包饺子吃团圆饭，还有就是去拜年等，不同的地方都会有不同的习俗。
5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。
三、幼儿制作新年贺卡1、老师：小朋友，新年准备到了，我们也来制作新年贺卡吧，把你的祝福都写在你自己的贺卡上，然后送给你想送的人。
2、发给幼儿水彩笔，白纸，每人一份。
3、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
结束部分：一、播放贺岁歌曲，幼儿展示自己的贺卡。
二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。
教学反思在活动中，我让幼儿知道了新年的含义，知道新年是新一年的开始。
通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯，丰富了他们的知识，在讨论过程中，幼儿都很活跃，积极发言，最后，我让幼儿制作贺卡，锻炼了他们的动手能力及发挥了想象力，小朋友们都把贺卡做得很好，有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。
2024年《过新年》大班教案
《过新年》大班教案一、教学目标1.了解新年的传统习俗，感受过新年的喜庆气氛。
2.通过手工制作、歌曲演唱、故事讲述等形式，培养学生的动手能力、音乐素养和语言表达能力。
3.培养学生团结协作、互帮互助的良好品质。
二、教学内容1.讲述《过新年》的故事。
2.学习歌曲《新年好》。
3.手工制作灯笼、窗花等新年装饰品。
4.进行新年主题的绘画活动。
5.开展新年游园活动。
三、教学重点与难点1.教学重点：了解新年习俗，学会歌曲《新年好》，完成手工制作。
2.教学难点：培养学生动手制作灯笼、窗花的能力，以及绘画表现新年的喜庆气氛。
四、教学过程1.导入教师出示新年礼物，引发学生兴趣，导入新课。
“小朋友们，你们知道这是什么吗？这是我们即将学习的新年主题，让我们一起走进新年，感受新年的喜庆气氛吧！”2.讲述故事《过新年》教师以生动形象的语言讲述《过新年》的故事，引导学生了解新年的传统习俗。
“故事讲完了，你们知道新年有哪些习俗吗？比如贴对联、放鞭炮、吃饺子、拜年等。
”3.学习歌曲《新年好》教师教唱歌曲《新年好》，引导学生感受新年的喜庆气氛。
“我们一起学习一首关于新年的歌曲《新年好》，感受一下新年的快乐吧！”4.手工制作灯笼、窗花教师指导学生动手制作灯笼、窗花，培养学生的动手能力。
“现在，我们要动手制作灯笼和窗花了。
请大家按照步骤，一步一步地完成制作。
如果遇到困难，可以请教旁边的小伙伴哦！”5.绘画活动教师引导学生进行新年主题的绘画活动，培养学生的绘画能力。
“请大家用你们的画笔，画出你们心中的新年。
可以是放鞭炮、贴对联、拜年等场景，也可以是你们喜欢的卡通形象。
”6.新年游园活动教师组织学生进行新年游园活动，让学生在游戏中感受新年的喜庆气氛。
“现在，我们要进行新年游园活动了。
请大家分成几个小组，按照指定的路线，完成游园任务。
在游园过程中，要注意安全，遵守纪律。
”“通过这次活动，我们了解了新年的习俗，学会了歌曲《新年好》，完成了手工制作和绘画作品。
过新年大班教案（通用5篇）
过新年大班教案过新年大班教案（通用5篇）过新年大班教案1活动目标：1、引导了解家乡过年的各种习俗活动，能用完整、连贯的语言表述过年的做的事情。
2、初步学念儿歌，感受过年的欢快气氛。
3、能熟练进行朗诵，读出儿歌的趣味性。
活动过程：1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
（1）你喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年做过的趣事）（2）你觉得过年的时候是怎么样的？（3）在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么？比如妈妈会我房子打扫干净，还会买好多好吃的食物）（扫房子，买年货）（4）在过年的时候我们经常都可以吃到？软软的、香香的年糕。
（引导幼儿说出年糕和米果）在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。
（5）在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀？（引导幼儿说出鸡呀，鱼呀摆满了桌子）（6）在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。
（7）小朋友你们觉得最有趣的是什么是呀？（引导幼儿说出拿红包）。
小朋友不仅可以拿红包也可以穿上新衣服，小朋友们觉得开心吗？（8）欣赏图书。
教师出示幼儿用书，让幼儿进行欣赏图书，并且说说你在图书中看到了什么？小结：过年是一个非常喜庆的日子，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。
2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事。
（1）请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
（2）教师：过年你会做些什么事情？（3）引导幼儿大胆的讲述，用完整、连贯的语言进行讲述。
小结：小朋友们都可以回忆自己在往年过年时，所发生的一些有趣的事。
3、通过儿歌熟悉顾念的各种习俗活动。
（1）教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗活动。
教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！（2）请幼儿讲述听到的儿歌内容。
教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情？请幼儿注意倾听别人讲述的内容，说别人没有说过的，别人说过的就不要在重复了。