鲁教版初中语文七年级上册《枯叶蝴蝶》2ppt课件
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鲁教版语文初一七年级上册第24课《枯叶蝴蝶》ppt课件(2)
• 太阳毒蛾
太阳毒蛾
蓝闪蝶
透 翅 蝶
豹 纹 蛱 蝶
枯 叶 蝴 蝶
枯叶蝴蝶
徐迟
学习目标：
1、有感情朗读课文，整体感知课文内容。 2、读懂课文，领会作者由枯叶蝴蝶的悲
剧阐明的哲理。 3、结合语境揣摩、理解重点句子的深 刻含义。
走 徐迟（1914-1996）,当代作家。
早年从事文学编辑工作。20世纪
轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所
示），力的大小分别为F1、F2、F3，则 （ D ）。
A．F1最大
B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大
F1
F2 F3
讲授新课
2.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同
一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、
F2、F3，则（ D ）。
这里的两个装假作伪意 义一样吗?这句话表达了什 么?
小组探究
• 请从文中找出表明作者态度 的句子。谈谈你的理解
鉴赏
美丽与珍贵 枯叶蝴蝶 （真实的面目）
被捕与绝灭
枯槁与死灰
（装假作伪）
率真，友善，美丽
做人要表里如一，真实、坦诚。
写作方法：托物言志
体验反思：
你还能举几个像枯叶蝶一样有 悲惨命运的例子？
导入新课
生活中的滑轮
导入新课
学习目标
1.认识什么是定滑轮和动滑轮； 2.知道定滑轮和动滑轮的特点。（重点）
讲授新课
一 定滑轮和动滑轮
小轮
凹槽
轴
这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。 滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。
中小学课件
讲授新课
下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?
山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级语文上册 24 枯叶蝴蝶课件 鲁教版五四制17页PPT
山东省淄博市临淄区皇城镇 第二中学七年级语文上册 24 枯叶蝴蝶课件 鲁教版五
四制
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
四制
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
初中语文鲁教版七上课件24.《枯叶蝴蝶》课件
结果是怎样的？
• 它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉 墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱 翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的， 甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰 颜色的枯叶。
• 为了保护自己。 • 还是逃不过被捕捉的命运。
枯叶蝴蝶的显著特 它“快要绝种了”
点是什么？
的原因是什么？
它阖起两张翅膀 的时候，像生长在树 枝上的一张干枯了的 树叶 。
• 第三部分（8—10段）：写枯叶蝴蝶给我们 的启示。
读课文，回答问题
• 1.枯叶蝴蝶得名的原因。 • 2.枯叶蝴蝶怎样假装自己？（用原文回答），假
装的目的是什么？假装的结果是怎样的？
• 3.枯叶蝴蝶的显著特点是什么？ • 4.它“快要绝种了”的原因是什么？ • 5.第二段详谢了枯叶蝶阖上翅膀的丑陋，有什麽
之祸的原因，见利忘义者纷纭捕捉蝴蝶以攫取暴
利，国家出台政策保护，更给枯叶蝴蝶带来了灭
顶之灾。作者由蝶到人，联系到现实生活中的弄
虚作假、装模装样的人，启示人们不要装假作伪，
另外还有应保护稀有物种的意思。
文中有许多句子非常精美， 其中蕴含丰富的内容，试着来 分析一下吧！
作者只用了几个简单的词语，就写出了 枯叶蝴蝶是难于假装的特点，栩栩如生， “枯黄”写出了它的色彩：枯槁不知写出它 的色彩，更写出它的神态。
叶蝶为世界著名
拟态的种类。前翅顶角和后翅臀角向前后延伸，
呈叶柄和叶尖形状，翅褐色或紫褐色，有藏青
光泽，翅中部有一暗黄色宽斜带，两侧散布有
白点，两翅亚缘各有一条深色波线。翅反面呈
枯叶色，静息时从前翅顶角到后翅臀角处有一
条深褐色的横线，加上几条斜线，酷似叶脉。
翅里间杂有深浅不一的灰褐色斑，很象叶片上
• 它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉 墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱 翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的， 甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰 颜色的枯叶。
• 为了保护自己。 • 还是逃不过被捕捉的命运。
枯叶蝴蝶的显著特 它“快要绝种了”
点是什么？
的原因是什么？
它阖起两张翅膀 的时候，像生长在树 枝上的一张干枯了的 树叶 。
• 第三部分（8—10段）：写枯叶蝴蝶给我们 的启示。
读课文，回答问题
• 1.枯叶蝴蝶得名的原因。 • 2.枯叶蝴蝶怎样假装自己？（用原文回答），假
装的目的是什么？假装的结果是怎样的？
• 3.枯叶蝴蝶的显著特点是什么？ • 4.它“快要绝种了”的原因是什么？ • 5.第二段详谢了枯叶蝶阖上翅膀的丑陋，有什麽
之祸的原因，见利忘义者纷纭捕捉蝴蝶以攫取暴
利，国家出台政策保护，更给枯叶蝴蝶带来了灭
顶之灾。作者由蝶到人，联系到现实生活中的弄
虚作假、装模装样的人，启示人们不要装假作伪，
另外还有应保护稀有物种的意思。
文中有许多句子非常精美， 其中蕴含丰富的内容，试着来 分析一下吧！
作者只用了几个简单的词语，就写出了 枯叶蝴蝶是难于假装的特点，栩栩如生， “枯黄”写出了它的色彩：枯槁不知写出它 的色彩，更写出它的神态。
叶蝶为世界著名
拟态的种类。前翅顶角和后翅臀角向前后延伸，
呈叶柄和叶尖形状，翅褐色或紫褐色，有藏青
光泽，翅中部有一暗黄色宽斜带，两侧散布有
白点，两翅亚缘各有一条深色波线。翅反面呈
枯叶色，静息时从前翅顶角到后翅臀角处有一
条深褐色的横线，加上几条斜线，酷似叶脉。
翅里间杂有深浅不一的灰褐色斑，很象叶片上
初中语文课件：枯叶蝴蝶
练
由枯叶蝴蝶的悲剧你联想到了什么？
（提示：可多角度立意，可以抨击那些见 利忘义者，可以联想保护濒危动物的重 要性，谈及人类与自然的和谐相处等方面。）
布置作业
1、将“由枯叶蝴蝶的悲剧联 想到的”整理到小作文本上。
2、搜集与蝴蝶有关的诗。
板书设计
枯叶蝴蝶（徐迟）
光彩夺目（美丽本真）
物{
}人（表里如一，以诚待人）
直接原因： 根本原因：
展评
作家写这篇文章的用意何在？
我要我的翅膀两面都光彩夺目。 （主旨）
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
这是作者对作假者的鞭策和对真善美的呼唤。
练
此时此刻，你想对枯叶蝴蝶、捕蝶者、作者徐迟说 什么？（一句最简洁的、最真诚的话语表达心声）可采 用以下方式进行交流：
（1）枯叶蝴蝶，我想对你说：“--------------------。” （2）人类，我想对你说：“------------------------。” （3）徐迟先生，我希望您：“----------------------。”
研展
作者是如何描写枯叶蝴蝶的伪装的？ （用原文回答）
它收敛了它的花纹、图案，隐藏 了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花 丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一 张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄 的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯 叶。
有几个词语作者用的比较贴切，找出来， 说说自己的体会？
花纹 图案 粉墨 彩色
展评
光彩夺目 美丽本真
枯槁憔悴 装假作伪
憔悴 干枯 枯槁 死灰
花纹
研
图粉案墨 （小组共研：6、5号先说，然后3、4号再说，光 美最彩 丽后夺 本1、目 真2号总结）
1、造成悲剧的原因？彩色
《枯叶蝴蝶》PPT课件(上课用)2
拓展提高
• 学习了《枯叶蝴蝶》说说你有何感悟感想？ • 把你想到的写成作文与大家交流。 • 整理有关“蝴蝶”蝴蝶吧!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
、国家的禁止更增加了他的身价。枯叶蝶真 是因此要绝对的绝灭了。 含义：保护濒危物种就是呵护我们生存家园 的完整，一些见利忘义者置国家法律于不顾， 为金钱铤而走险。“绝对”指没有任何条件、 不容置疑的意思。枯叶蝶的下场可想而知。 表明作者对蝶命运的忧虑，对利欲熏心者的 愤恨。 、“我要我的翅膀两面都光彩夺目。” 含义：这句话运用比喻修辞，“翅膀两面” 指人的内心和外在行为。这句话指做人要表 里如一，要外在美和内在美统一。是议论句， 总结全文，点名主旨。
徐 迟
徐迟（），浙江吴兴 人。早年从事文学编辑工 作，年代起创作《祁连山 下》、《地质之光》、《 歌德巴赫猜想》、《生命 之树常青》等报告文学作 品，影响广泛。
它收敛了它的花纹、图案 ，隐藏了它的粉墨、彩色，逸 出了繁华的花丛，停止了它翱 翔的姿态，变成了一张憔悴的 、干枯了的，甚至不是枯黄的 ，而是枯槁的，如同死灰颜色 的枯叶。
再读课文
找出文章中说明哲理的句子 我要我的 翅膀两面都光彩夺目
我愿自然界的一切都现出他们的真
相
小结 普通蝴蝶 美丽 多姿多彩 光彩夺目 本真实在 自由飞翔 枯叶蝴蝶 实美丽 却显出死灰 枯槁 装假作伪 被捕捉濒危
哲理 我要我的 翅膀两面都光彩夺目 我愿自然界的一切都现出他们的真相 启示 生活要真善美 做人要表里如一 内在 外在美统一 保护环境 保护生物 保护濒危生物
初中语文《枯叶蝴蝶》(共19张)ppt11
孤独的地在花丛中飞翔，你想对这个 世界说些什么？
我是这个世界里 最后的一只枯叶蝴蝶 秋风里 我寂寞地阖上我的翅膀 如同一片飘落的枯叶 我真的不想 有人留意我的存在 逃开那些关注的目光 我向往着自由的生活 于是我用所有的美丽 换取了一身憔悴与枯槁 没有娇艳的容颜 没有柔曼的舞姿 掩藏了美丽的翅翼 颠覆的形象 如秋叶一般凄美 我一直以为这样刻意伪装 便会逃开善猎者的眼睛 和周围的世界 浑然一色 便可以任意的飞舞 看天上云卷云舒 但我依然被追逐 逃脱不了被捕捉的命运 不是因为我的美丽 而是因我用来隐蔽美丽的枯槁和憔悴 我多么希望，我的翅膀两面都光彩夺目 即使被捕捉，却也可生生不息
23:30
．
表达了作者对枯叶蝴蝶命运的忧虑，对 利欲熏心的人的愤恨。
23:30
合作探究
2.为什么说“枯叶蝴蝶真是因此 而要绝对地绝灭了”？
．
23:30
合作探究
3.你如何理解“我要我的翅膀 两面都光彩夺目．”这句话？.
．
2些感想？
假如你是世界上最后一只枯叶蝴蝶，
枯 叶 蝴 蝶
徐 迟
学习目标
准确、流利地朗读课文，掌握生字词。 联系语境理解含义深刻的语句, 领会作者的写作意图，及文章所富含
的哲理。
hé
yì
liǎn
阖起
gǎo
逸出
mú
收敛
枯槁
装模作样
自主学习
1.为什么给这种蝴蝶取名“枯叶蝴蝶”？ 2.枯叶蝶之所以“珍贵”的原因？它最 擅长什么？ 3.它伪装自己的目的是什么？结果怎么 样？ 4.为什么说“枯叶蝴蝶真是因此而要绝 对地绝灭了”？
生活中 让我们努力去 做一个表里如一的人。 既不张扬，亦不低调。 充分发挥自己的优点， 做一个光彩夺目的自己！
《枯叶蝴蝶》PPT课件2 (共14张PPT)
再读课文
找出文章中说明哲理的句子
我要我的 翅膀两面都光彩夺目
我愿自然界的一切都现出他们的真相
小结 普通蝴蝶 枯叶蝴蝶
哲理 启示
美丽 多姿多彩 光彩夺目 本真实在 自由飞翔 实美丽 却显出死灰 枯槁 装假作伪 被捕捉濒危
我要我的 翅膀两面都光彩夺目 我愿自然界的一切都现出他们的真相 生活要真善美 做人要表里如一 内在 外在美统一 保护环境 保护生物 保护濒危生物
3、国家的禁止更增加了他的身价。枯叶蝶 真是因此要绝对的绝灭了。 含义：保护濒危物种就是呵护我们生存家园 的完整，一些见利忘义者置国家法律于不顾， 为金钱铤而走险。“绝对”指没有任何条件、 不容置疑的意思。枯叶蝶的下场可想而知。 表明作者对蝶命运的忧虑，对利欲熏心者的 愤恨。 4、“我要我的翅膀两面都光彩夺目。” 含义：这句话运用比喻修辞，“翅膀两面” 指人的内心和外在行为。这句话指做人要表 里如一，要外在美和内在美统一。是议论句， 总结全文，点名主旨。
4、我要我的翅膀两面都光彩夺目
பைடு நூலகம்
1、它还是逃不脱被捕捉的命运，不仅因为它的 美丽，还因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔 悴。 含义：美丽的蝴蝶不难发现，但隐蔽自身美丽的 蝴蝶却是罕见的，因而他身价不菲。枯叶蝶“被 捕”就说因为它善于伪装。 2、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之 一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过 这种生物——人的。 含义：“装假作伪”的行为，前者指人的，后者 指蝶的，这句话表现力作者对“装假作伪”者的 憎恶，对真善美的渴望。
花 图 粉 彩
憔 干 枯 死 悴 枯 槁 灰
纹 案 墨 色
枯叶蝴蝶PPT课件2 鲁教版 (共18张PPT)
读 说
让我们的眼睛亮起来 让我们的兴趣涨起来 让我们的思绪飞起来
思 写
让我们的心情扬起来
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
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这里的两个“装假作伪”意义一样 吗?这句话表达了作者什么样的感 情?
▪表达了作者对枯叶蝴蝶命运的忧虑，对 利欲熏心的人的愤恨。
合作探究
．
2.为什么说“枯叶蝴蝶真是因此 而要绝对地绝灭了”？
合作探究
3.你如何理解“我要我的翅膀
．
两面都光彩夺目．”这句话？.
拓展提高
枯叶蝴蝶的悲剧让你生发了哪些感想？
与众不同的美枯叶蝴蝶”？ 2.枯叶蝶之所以“珍贵”的原因？它最 擅长什么？ 3.在描写枯叶蝴蝶时，用到了哪些贴切 的词？ 4.它伪装自己的目的是什么？结果怎么 样？
合作探究
． 1.有一种生物比它还聪明,这种生
物的特技之一是装假作伪,因此装 假作伪这种行径是瞒不过这种生 物-----人的.
我一直以为这样刻意伪装 便会逃开善猎者的眼睛
和周围的世界 浑然一色 便可以任意的飞舞
看天上云卷云舒 但我依然被追逐
逃脱不了被捕捉的命运 不是因为我的美丽
而是因我用来隐蔽美丽的枯槁和憔悴
我多么希望，我的翅膀两面都光彩夺目
即使被捕捉，却也可生生不息
生活中 让我们努力去 做一个表里如一的人。 既不张扬，亦不低调。 充分发挥自己的优点， 做一个光彩夺目的自己！
假如你是世界上最后一只枯叶蝴蝶， 孤独的地在花丛中飞翔，你想对这个 世界说些什么？
我是这个世界里 最后的一只枯叶蝴蝶
秋风里
我寂寞地阖上我的翅膀 如同一片飘落的枯叶
我真的不想 有人留意我的存在
逃开那些关注的目光 我向往着自由的生活
于是我用所有的美丽 换取了一身憔悴与枯槁
没有娇艳的容颜 没有柔曼的舞姿 掩藏了美丽的翅翼 颠覆的形象 如秋叶一般凄美
枯 叶 蝴 蝶徐
迟
学习目标
准确、流利地朗读课文，掌握生字词。 联系语境理解含义深刻的语句, 领会作者的写作意图，及文章所富含
的哲理。
hé
yì
liǎn
阖起 逸出 收敛
gǎo
枯槁
mú
装模作样
自主学习
1.为什么给这种蝴蝶取名“枯叶蝴蝶”？ 2.枯叶蝶之所以“珍贵”的原因？它最 擅长什么？ 3.它伪装自己的目的是什么？结果怎么 样？ 4.为什么说“枯叶蝴蝶真是因此而要绝 对地绝灭了”？
▪表达了作者对枯叶蝴蝶命运的忧虑，对 利欲熏心的人的愤恨。
合作探究
．
2.为什么说“枯叶蝴蝶真是因此 而要绝对地绝灭了”？
合作探究
3.你如何理解“我要我的翅膀
．
两面都光彩夺目．”这句话？.
拓展提高
枯叶蝴蝶的悲剧让你生发了哪些感想？
与众不同的美枯叶蝴蝶”？ 2.枯叶蝶之所以“珍贵”的原因？它最 擅长什么？ 3.在描写枯叶蝴蝶时，用到了哪些贴切 的词？ 4.它伪装自己的目的是什么？结果怎么 样？
合作探究
． 1.有一种生物比它还聪明,这种生
物的特技之一是装假作伪,因此装 假作伪这种行径是瞒不过这种生 物-----人的.
我一直以为这样刻意伪装 便会逃开善猎者的眼睛
和周围的世界 浑然一色 便可以任意的飞舞
看天上云卷云舒 但我依然被追逐
逃脱不了被捕捉的命运 不是因为我的美丽
而是因我用来隐蔽美丽的枯槁和憔悴
我多么希望，我的翅膀两面都光彩夺目
即使被捕捉，却也可生生不息
生活中 让我们努力去 做一个表里如一的人。 既不张扬，亦不低调。 充分发挥自己的优点， 做一个光彩夺目的自己！
假如你是世界上最后一只枯叶蝴蝶， 孤独的地在花丛中飞翔，你想对这个 世界说些什么？
我是这个世界里 最后的一只枯叶蝴蝶
秋风里
我寂寞地阖上我的翅膀 如同一片飘落的枯叶
我真的不想 有人留意我的存在
逃开那些关注的目光 我向往着自由的生活
于是我用所有的美丽 换取了一身憔悴与枯槁
没有娇艳的容颜 没有柔曼的舞姿 掩藏了美丽的翅翼 颠覆的形象 如秋叶一般凄美
枯 叶 蝴 蝶徐
迟
学习目标
准确、流利地朗读课文，掌握生字词。 联系语境理解含义深刻的语句, 领会作者的写作意图，及文章所富含
的哲理。
hé
yì
liǎn
阖起 逸出 收敛
gǎo
枯槁
mú
装模作样
自主学习
1.为什么给这种蝴蝶取名“枯叶蝴蝶”？ 2.枯叶蝶之所以“珍贵”的原因？它最 擅长什么？ 3.它伪装自己的目的是什么？结果怎么 样？ 4.为什么说“枯叶蝴蝶真是因此而要绝 对地绝灭了”？