部编版小学五年级语文上册第19课《父爱之舟》精品课件(共211张PPT)
字义：追问，蚊子等 用针形口器吸食。
叮
组词：（叮嘱）（叮问）（千叮万嘱）
运用：班长叮嘱他，要把前方那个碉堡炸掉，班长会掩护他 的。他斩钉截铁地说：“保证完成任务！”
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣. 钱
的艰难。
zhēng(挣扎)
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
蚕 考疼 席 糖屑启 迪 钉陪毕 煮 枕
左右结构
半包围结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
渔船 报考 心疼 教训 席子 庙会 彩排 糖果 纸屑
抽象 启迪 钉鞋 陪嫁 毕业 寄宿 路费 轮换 领略
意境 师范 磨灭 精致 煮饭 枕头 蚕宝宝
课堂小结
再读课文，填一填。
课文围绕父亲送“我”_上__学_、带“我”_报__考__学__校__这一 重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的__艰__辛__等情况，写了 父亲想为“我”__换__房__间__、给“我”做万花筒、雨雪天背 “我”上学、给“我”__凑__学__费__、摇船送“我”考学、为 “我”缝补棉被等小事。
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
jiǎn
茧子
zhàn
客栈
yuān wǎng
hū
冤 枉 恍惚
初读感知
吴冠中(1919—2010)，江苏宜兴人，当 代著名画家、美术教育家。油画代表作有 《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》 《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集 有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》 《美丑缘》等。
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
第三步：知内容
再读课文，填一填。
课文围绕父亲送“我”_上__学_、带“我”_报__考__学__校__这一 重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的__艰__辛__等情况，写了 父亲想为“我”__换__房__间__、给“我”做万花筒、雨雪天背 “我”上学、给“我”__凑__学__费__、摇船送“我”考学、为 “我”缝补棉被等小事。
课前预习
助读资料我先看
吴冠中(1919—2010)，江苏宜兴人，当 代著名画家、美术教育家。油画代表作有 《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》 《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集 有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》 《美丑缘》等。
父爱如山
关于父爱是一个永恒的话题，今天就让我们走 进吴冠中歌颂父亲的散文《父爱之舟》，感受这 伟大的父爱。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，想一想，本文主要讲了什么。
我会读
jiǎn
茧子
zhàn
客栈
yuān wǎng
hū
冤 枉 恍惚
qiāo
pì
踩高跷 偏僻
dí
启迪
jià
出嫁
jiǎo
bǎng jiān cháo zhěn
缴饭费 落榜 兼顾 嘲笑 枕边
易错音
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
默读课文，思考：说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景。 “我”梦中出现的难忘的场景有：父母半夜起来喂蚕，
父亲卖了茧子后给“我”买枇杷；父亲心疼“我”被虫咬了 想为“我”换房间；父亲带“我”逛庙会，给“我”做万花 筒；父亲大雨大雪天背“我”上学；父亲努力凑钱供“我” 读书；父亲用小渔船送“我”考学、上学；父亲为“我”缝 补棉被等。印象最深的场景略。
qiāo
pì
踩高跷 偏僻
dí
启迪
jià
出嫁
jiǎo
bǎng jiān cháo zhěn
缴饭费 落榜 兼顾 嘲笑 枕边
划船渡河
恍惚 出嫁 落榜 兼顾 冤枉 踩高跷 偏僻 启迪 嘲笑
缴饭费 茧子 客栈 枕边
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 客栈（zhàn zàn） 绸缎（chóu cóu） √ √ 枕边（zěn zhěn） 兼顾（jiāng jiān ） √ √ 落榜（bǎn bǎng） 嘲讽（cháo cáo）
挣 zhèng(挣钱)
注意加点字 的读音！
读一读：为了挣. (zhèng)钱养家父亲经常到浅海捞取一些海生植物， 有时会被海草缠住身体，拼命挣. (zhēng)扎才能摆脱困境。
这是课后第1题哦！
默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪 些难忘的场景？
边读边画 本文篇幅较长，适合默读。默读时要有一定的速 度。根据时间这条线索，边读边把“我”梦中出现的 难忘场景画下来，也可以给每个场景起个小标题。
第四步：查资料
查资料，填一填。 吴冠中，著名_当__代__画__家、美术教育家。油画代表
作有《_长__江__三__峡_》《北国风光》等。个人文集有《吴 冠中谈艺集》《__吴__冠__中__文__集___》《美丑缘》等。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
品读释疑
再读课文，填一填。
课文围绕父亲送“我”_上__学_、带“我”_报__考__学__校__这一 重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的__艰__辛__等情况，写了 父亲想为“我”__换__房__间__、给“我”做万花筒、雨雪天背 “我”上学、给“我”__凑__学__费__、摇船送“我”考学、为 “我”缝补棉被等小事。
【朦胧】 【枇杷】 【教训】 【便宜】 【客栈】
试着把词语和意思连起来！
指从错误或失败中取得的知识。
不清楚，模糊。 价钱低。 一般设备较简陋、能兼供客户存货并代办转运 的旅店。 一种植物的果实。
【冤枉】 【恍恍惚惚】 【庙会】 【偏僻】 【寄宿】
试着把词语和意思连起来！
形容(看得、听得、记得)不真切，不清楚。 无辜的人被诬指为有罪，无过错的人受到指责。 离城市或中心区远，交通不便。 借某处住宿；在学校住宿。 亦称庙市。中国的市集形式之一,设在寺庙里边 或附近,在节日或规定的日子举行。
√ √ 客栈（zhàn zàn） 绸缎（chóu cóu） √ √ 枕边（zěn zhěn） 兼顾（jiāng jiān ） √ √ 落榜（bǎn bǎng） 嘲讽（cháo cáo）
栈
枉
榜兼
嘲枕
同音易混字
字义：竹、木、金属制成的可以打
钉
入他物的细条形的东西。
dīng
组词：（铁钉）（钉鞋）（斩钉截铁）
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父爱之舟ppt课件
心酸的滋味，为父亲的爱感动，也心 疼父亲的艰辛。
投考师范，摇船送“我”。
时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹 轮换摇撸，让我在小舱里睡觉。
只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的 考生及家长见了嘲笑。
“老天不负有心人，他的儿子考起了”。这里为什么说 他的儿子，而不直接我说我考起了？
突出作者没有辜负父亲的期望与爱，这是他自豪的，自信的表达。
我 会 读 生 字
齐读生字词
jiǎn 茧子 启迪 兼作
zhàn
pì
客栈 冤枉 偏僻
jiǎo 出嫁 缴费 落榜
zhěn liāo 嘲笑 枕头 撩起
qiāo 踩高跷
hū 恍恍惚惚
密密层层
我 会 读 词 语
出嫁
高跷
会意字。本义为女子结婚。
蚕茧
客栈
蚕蛾的茧壳。
供客人留宿休息的地方。
词语解释
恍惚：神志不清；精神不
2.“新滋味”指的是什么？
于是家里粜稻、卖猪，每个学期开学都要凑一 笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身 上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父 亲送我到学校，替我铺好床，我偷偷哭了。这是我 第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气 的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到 的新滋味了。
就不肯再加钱换房间。
品 读
同逛庙会，糊万花筒。
感
悟
1.作者详细描写庙会盛况的目的是什么？
2.从哪些地方可以看出父亲对我的爱？
卖小吃的挤得密密层层，各 式各样的糖果点心、鸡鸭鱼 肉都有。
我多馋啊！但不敢，也不 忍心叫父亲买。
卖玩意儿的也不少，彩色的 纸风车、布老虎、泥人、竹 制的花蛇......
投考师范，摇船送“我”。
时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹 轮换摇撸，让我在小舱里睡觉。
只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的 考生及家长见了嘲笑。
“老天不负有心人，他的儿子考起了”。这里为什么说 他的儿子，而不直接我说我考起了？
突出作者没有辜负父亲的期望与爱，这是他自豪的，自信的表达。
我 会 读 生 字
齐读生字词
jiǎn 茧子 启迪 兼作
zhàn
pì
客栈 冤枉 偏僻
jiǎo 出嫁 缴费 落榜
zhěn liāo 嘲笑 枕头 撩起
qiāo 踩高跷
hū 恍恍惚惚
密密层层
我 会 读 词 语
出嫁
高跷
会意字。本义为女子结婚。
蚕茧
客栈
蚕蛾的茧壳。
供客人留宿休息的地方。
词语解释
恍惚：神志不清；精神不
2.“新滋味”指的是什么？
于是家里粜稻、卖猪，每个学期开学都要凑一 笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身 上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父 亲送我到学校，替我铺好床，我偷偷哭了。这是我 第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气 的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到 的新滋味了。
就不肯再加钱换房间。
品 读
同逛庙会，糊万花筒。
感
悟
1.作者详细描写庙会盛况的目的是什么？
2.从哪些地方可以看出父亲对我的爱？
卖小吃的挤得密密层层，各 式各样的糖果点心、鸡鸭鱼 肉都有。
我多馋啊！但不敢，也不 忍心叫父亲买。
卖玩意儿的也不少，彩色的 纸风车、布老虎、泥人、竹 制的花蛇......
统编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》优秀课件(共107张PPT)
因为想到乌篷船就会想到姑爹的小渔 船，这个小渔船不仅承载了父亲对“我” 的期望，也承载着父亲对“我”的爱，从 中表现了“我”对父亲深深的怀念。
词语解释
朦胧：不清楚；模糊。 嘲笑：用言辞笑话对方。
偏僻：离城市或中心区远，交通不便。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的
境界和情调。 领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或
者辨别它的滋味。
密密层层：形容很密很多。 恋恋不舍：形容舍不得离开。 人山人海：形容聚集的人极多。 千变万化：形容变化非常多，没有穷尽。 各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。 恍恍惚惚：（记得、听得、看得）不真切；不清楚。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
蚕考疼席 糖屑 启 迪钉陪毕煮枕
笔顺：
结构：上下 部首：虫 笔画：10 组词：桑蚕 春蚕 蚕丝 蚕食鲸吞 造句：我国的蚕丝纺织历史悠久。
启迪 陪嫁 缴费
茧子 冤枉
落榜
枕边
高跷
客栈 恍惚
父亲的全力支持、无微不 至的照顾，让“我”感动。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里 撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一 样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
是心酸的滋味，为父亲的爱感动， 为父亲的艰辛感到难过同时也深感自 己责任之重。
结尾处“鲁迅笔底的乌篷船对我也永远 是那么亲切。”作者为什么会这样说呢？
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
阅读课文，说一说，课文 是以什么顺序来写的。
朗读指导
本文的感情基调是温情，父亲 的爱含蓄且深沉，朗读时声音略低， 读出“我”对父爱的深深思念。
词语解释
朦胧：不清楚；模糊。 嘲笑：用言辞笑话对方。
偏僻：离城市或中心区远，交通不便。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的
境界和情调。 领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或
者辨别它的滋味。
密密层层：形容很密很多。 恋恋不舍：形容舍不得离开。 人山人海：形容聚集的人极多。 千变万化：形容变化非常多，没有穷尽。 各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。 恍恍惚惚：（记得、听得、看得）不真切；不清楚。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
蚕考疼席 糖屑 启 迪钉陪毕煮枕
笔顺：
结构：上下 部首：虫 笔画：10 组词：桑蚕 春蚕 蚕丝 蚕食鲸吞 造句：我国的蚕丝纺织历史悠久。
启迪 陪嫁 缴费
茧子 冤枉
落榜
枕边
高跷
客栈 恍惚
父亲的全力支持、无微不 至的照顾，让“我”感动。
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里 撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一 样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
是心酸的滋味，为父亲的爱感动， 为父亲的艰辛感到难过同时也深感自 己责任之重。
结尾处“鲁迅笔底的乌篷船对我也永远 是那么亲切。”作者为什么会这样说呢？
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
阅读课文，说一说，课文 是以什么顺序来写的。
朗读指导
本文的感情基调是温情，父亲 的爱含蓄且深沉，朗读时声音略低， 读出“我”对父爱的深深思念。
(五上)五年级上册语文课件-19 父爱之舟 PPT精品课件 部编版
偏僻
嘲笑 兼
多音字
原文示例
（教书） ·我们不肯轻易上岸，花钱住旅
教
（教师） 店的教（ ）训太深了。
教 书育人是人民教 圣职责。
师的神
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 宝贵 ≈ 珍贵 ↔ 廉价
宝贵 博物馆里陈列着许多宝贵的文物。 一起读一读 珍贵 博物馆里陈列着许多珍贵的文物。 廉价 她脖子上戴着廉价的项链。
代表作有油画作品《长江三峡》 《北国风光》《鲁迅的故乡》等；中 国画《春雪》《狮子林》等；个人文集《吴冠中散 文选》《美丑缘》等。
1. 认识“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等13 个字，会写“渔船、报考”等19个词语。
2. 默读课文，能说出“我”梦中出现的难忘的场景。
3. 理解课文题目和句子的含义，体会深切的父爱。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
蚕考疼席 糖屑 启 迪钉陪毕煮枕
笔顺：
结构：上下 部首：虫 笔画：10 组词：桑蚕 春蚕 蚕丝 蚕食鲸吞 造句：我国的蚕丝纺织历史悠久。
启迪 陪嫁 缴费
茧子 冤枉
落榜
枕边
高跷
客栈 恍惚
（五上）五年级上册语文课件-19 父爱之舟 部编版
（五上）五年级上册语文课件-19 父爱之舟 部编版
（五上）五年级上册语文课件-19 父爱之舟 部编版
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
阅读课文，说一说，课文 是以什么顺序来写的。
（五上）五年级上册语文课件-19 父爱之舟 部编版
（五上）五年级上册语文课件-19 父爱之舟 部编版
19.父爱之舟 课件(共44张PPT)
如果你和父亲都很饿，可父亲因为没钱只能给你 买一碗饭，他却舍不得吃，你的心情会怎样呢？
感动 心疼
精读课文
默读课文2-9自然段，一边读一边想象画 面，找一找“我”梦到了哪些难忘的场景， 用简短的语句概括每个场景的内容。
5 父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我
从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难 走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把 结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉 袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以 围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
✱ 回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年 唯一的也是最珍贵的玩具了。
✱ 我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
✱ 领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。 一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里
✱
那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
给“我”缝补棉被
精读课文 默读课文9自然段，思考：句中的两个
“依旧”说明了什么？
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候， 依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父 亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长 期卧病的母亲未能给我备齐行装。
用了两个“依旧”，来表示小渔船使用的频 率很高，它是我们唯一的交通方式，可见家 庭的贫困，也可见父亲对“我”深深的爱。
父亲挣钱艰难、不容易，不能换。
精读课文
默读课文2-9自然段，一边读一边想象画 面，找一找“我”梦到了哪些难忘的场景， 用简短的语句概括每个场景的内容。
4 恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，
(五上)五年级上册-第19课 父爱之舟 人教部编版PPT(31张)
突出庙会的热闹场景。
“我”很体谅父亲的艰辛。
我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫 父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子 俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领 我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
父亲关心儿子，儿子心疼父亲。
父亲生活拮据，没有钱给儿子买玩意儿。
“我”上学需要费用多。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄 宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于 是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。 钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。
父亲为供我上学非常艰难。
思考：家里人费尽艰难供“我”上学，“我”为何要心酸地哭？
我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学 校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭哭、发脾气的哭、打架的哭都大不 一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝。意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
思考：课文最后一段有什么作用？ ……醒来，枕边一片湿。
照应开头，突出作者对父亲深切的爱。
知识拓展
庙会 又称“庙市”或“节场”。是中国民间宗教 及岁时风俗，一般在农历新年、元宵节、二月二龙 抬头等节日举行。也是中国集市贸易形式之一，其 形成与发展和地庙的宗教活动有关，在寺庙的节日 或规定的日期举行，多设在庙内及其附近。庙会流 行于全国广大地区。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、 竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理 解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸 屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵 的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早 的抽象美的启迪者吧!
突出了父亲对“我”的爱。
“我”很体谅父亲的艰辛。
我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫 父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子 俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领 我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
父亲关心儿子，儿子心疼父亲。
父亲生活拮据，没有钱给儿子买玩意儿。
“我”上学需要费用多。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄 宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于 是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。 钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。
父亲为供我上学非常艰难。
思考：家里人费尽艰难供“我”上学，“我”为何要心酸地哭？
我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学 校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭哭、发脾气的哭、打架的哭都大不 一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝。意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
思考：课文最后一段有什么作用？ ……醒来，枕边一片湿。
照应开头，突出作者对父亲深切的爱。
知识拓展
庙会 又称“庙市”或“节场”。是中国民间宗教 及岁时风俗，一般在农历新年、元宵节、二月二龙 抬头等节日举行。也是中国集市贸易形式之一，其 形成与发展和地庙的宗教活动有关，在寺庙的节日 或规定的日期举行，多设在庙内及其附近。庙会流 行于全国广大地区。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、 竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理 解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸 屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵 的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早 的抽象美的启迪者吧!
突出了父亲对“我”的爱。
部编版小学五年级语文上册第19课《父爱之舟》精品PPT课件
“新的滋味”就是对生活艰难的理解，对父 亲艰难的理解，对父亲支持我读书的理解。
第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我高兴 极了，主要是可以给父亲和母亲一个天大的喜讯了。 我惟一的法宝就是考试，从未落过榜，我又要去投考 无锡师范了。
“惟一的法宝”就是考试取得好成绩，能让 为我无私奉献分父母亲高兴，这是我的回报。
子认识本课的生字和新词。 2. 用圈点批注的方法画出使你深受感动的句
子，在小组内交流。
字词学习
蚕宝宝 茧子 报考 客栈 心疼 席子 冤枉 恍恍惚惚 高跷 糖果 偏僻 纸屑 启迪 钉鞋 陪嫁 毕业 缴费 落榜 暑天 煮饭 兼做 嘲笑 枕边
划船比赛
茧 栈 冤 枉 惚跷
嘲
榜 兼
嫁 缴
僻 迪
___s_ù___宿舍
拓展延伸
拓展一 拓展二
随堂练习
1.我会拼，我会写。
xīn ténɡ qǐ dí
（心 疼 ） （启 迪）
bì yè
zhěn tou
（毕 业 ） （枕 头）
zhǐ xiè
（纸 屑 ）
bào kǎo
（报 考 ）
2. 根据课文内容填空。
①梦境回忆 ②感激 ③爱子之情 ④父爱
本文围绕“_④___”这一中心，以_①___的
形象地表现了父爱对“我”早期成长的承载作 用，从而揭示了文章的主题。
（2）“父爱之舟”实指姑爹的小渔船， 虚指父亲深沉的爱，以此为题，化抽象为具体。
（3）“父爱之舟”是全文的线索，父亲 总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中 反复出现，串联起全文内容。
（4）“父爱之舟”情感内涵丰富，以此 为题，写出了父爱的伟大与深沉。
父亲心疼我被咬，为了我能睡个安稳觉，不再被蚊 子咬，想狠下心多花点钱住好房间。
第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我高兴 极了，主要是可以给父亲和母亲一个天大的喜讯了。 我惟一的法宝就是考试，从未落过榜，我又要去投考 无锡师范了。
“惟一的法宝”就是考试取得好成绩，能让 为我无私奉献分父母亲高兴，这是我的回报。
子认识本课的生字和新词。 2. 用圈点批注的方法画出使你深受感动的句
子，在小组内交流。
字词学习
蚕宝宝 茧子 报考 客栈 心疼 席子 冤枉 恍恍惚惚 高跷 糖果 偏僻 纸屑 启迪 钉鞋 陪嫁 毕业 缴费 落榜 暑天 煮饭 兼做 嘲笑 枕边
划船比赛
茧 栈 冤 枉 惚跷
嘲
榜 兼
嫁 缴
僻 迪
___s_ù___宿舍
拓展延伸
拓展一 拓展二
随堂练习
1.我会拼，我会写。
xīn ténɡ qǐ dí
（心 疼 ） （启 迪）
bì yè
zhěn tou
（毕 业 ） （枕 头）
zhǐ xiè
（纸 屑 ）
bào kǎo
（报 考 ）
2. 根据课文内容填空。
①梦境回忆 ②感激 ③爱子之情 ④父爱
本文围绕“_④___”这一中心，以_①___的
形象地表现了父爱对“我”早期成长的承载作 用，从而揭示了文章的主题。
（2）“父爱之舟”实指姑爹的小渔船， 虚指父亲深沉的爱，以此为题，化抽象为具体。
（3）“父爱之舟”是全文的线索，父亲 总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中 反复出现，串联起全文内容。
（4）“父爱之舟”情感内涵丰富，以此 为题，写出了父爱的伟大与深沉。
父亲心疼我被咬，为了我能睡个安稳觉，不再被蚊 子咬，想狠下心多花点钱住好房间。
部编版小学五年级语文上册第19课《父爱之舟》精品课件(共211张PPT)
从父亲为我换房间这件小事中你体会到什么？ 父亲用钱虽极为节省，但在旅馆投宿时，他看到我身上被臭虫咬
的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。从这件小事上可以看出父亲
对“我”的关爱。
我和父亲都饿了，我多馋啊！ 但不敢，也不忍心叫父亲买。
“不敢”说明“我”知道父亲很节省，怕提出 后父亲不舍得给“我”买。“不忍心”说明 “我”体谅父亲，知道父亲挣钱不易，不想让 父亲为难，突出了“我”的懂事。
品读释疑
再读课文，填一填。
课文围绕父亲送“我”_上__学_、带“我”_报__考__学__校__这一 重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的__艰__辛__等情况，写了 父亲想为“我”__换__房__间__、给“我”做万花筒、雨雪天背 “我”上学、给“我”__凑__学__费__、摇船送“我”考学、为 “我”缝补棉被等小事。
这处细节描写写出父亲雨中送“我”上学的情景，使父亲的形象更 加丰满。突出了父亲对“我”的爱，也表现了“我”对父亲的感激。
攒钱缴学费 “凑”字形象地写出了“我”的学费来
为我铺床
之不易，突出了“我”家的贫困以及父
亲供“我”上学的艰辛。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿
生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家
初读感知
吴冠中(1919—2010)，江苏宜兴人，当 代著名画家、美术教育家。油画代表作有 《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》 《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集 有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》 《美丑缘》等。
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
首先，默读课文，了解课文的主要内容，说说“我” 的梦中出现了哪些难忘的场景，这些场景是围绕什么来写 的。其次，重点品读细节描写的句子，体会作者所表达的 思想感情。接着，找出文中描写“舟”的相关内容，说说 课文以“父爱之舟”为题有什么深层含义。最后，学习课 文倒叙的写法和细节描写的方法。
的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。从这件小事上可以看出父亲
对“我”的关爱。
我和父亲都饿了，我多馋啊！ 但不敢，也不忍心叫父亲买。
“不敢”说明“我”知道父亲很节省，怕提出 后父亲不舍得给“我”买。“不忍心”说明 “我”体谅父亲，知道父亲挣钱不易，不想让 父亲为难，突出了“我”的懂事。
品读释疑
再读课文，填一填。
课文围绕父亲送“我”_上__学_、带“我”_报__考__学__校__这一 重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的__艰__辛__等情况，写了 父亲想为“我”__换__房__间__、给“我”做万花筒、雨雪天背 “我”上学、给“我”__凑__学__费__、摇船送“我”考学、为 “我”缝补棉被等小事。
这处细节描写写出父亲雨中送“我”上学的情景，使父亲的形象更 加丰满。突出了父亲对“我”的爱，也表现了“我”对父亲的感激。
攒钱缴学费 “凑”字形象地写出了“我”的学费来
为我铺床
之不易，突出了“我”家的贫困以及父
亲供“我”上学的艰辛。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿
生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家
初读感知
吴冠中(1919—2010)，江苏宜兴人，当 代著名画家、美术教育家。油画代表作有 《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》 《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集 有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》 《美丑缘》等。
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
首先，默读课文，了解课文的主要内容，说说“我” 的梦中出现了哪些难忘的场景，这些场景是围绕什么来写 的。其次，重点品读细节描写的句子，体会作者所表达的 思想感情。接着，找出文中描写“舟”的相关内容，说说 课文以“父爱之舟”为题有什么深层含义。最后，学习课 文倒叙的写法和细节描写的方法。
统编版五年级语文上册第19课《父爱之舟》优质课件(共106张PPT)
乌篷船 乌篷船是清代绍兴农村相对落魄时期的水
上交通工具。
会认字
jiǎn
茧子
pì
偏僻
jià
出嫁
zhà
客n栈
委屈
缴费
yuānwǎn hū
ɡ 冤枉 恍惚
dí
纸屑 启迪
bǎn jiān
落ɡ榜 兼职
qiāo
踩高跷
棉袍
chá
o嘲笑
我会读
茧 栈 冤 枉 惚跷僻 迪嫁 榜 兼 嘲
jiǎn zhà yuā wǎnɡ hū qiāo pì
思考：父爱与舟有又有什么关系？课文为 什么以父爱之舟为题？
这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹 的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这 条船承载了父亲的爱与无尽的期望。以“父爱 之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。
文章线索就是贯串一篇文章，即在
文章的不同段落中都可见的词、句子或 是情况等等；并且在解读文章时可以用 来解读文章含义，了解文章主旨。线索 可以使文章结构严谨，浑然一体。
糊万花筒
“我”也爱玩玩具，父亲理解“我”的 心思，所以给我制作万花筒，可见父亲对我 的爱。
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难 走，父亲便背着我上学。
背我上学
通过父亲背“我”上学，可以看出父亲 对我学业的重视，及对我的关爱。
卖粮食
……于是家里粜稻、卖猪，每学期开学
要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把
原因
勤俭节约 不舍得花钱
同桌一起找一找：第三、四自然段 中，哪些地方还可以表现出父亲勤俭节 约，不舍得花钱？
住店选择最便宜的
有一次，父亲同我住 了一间最便宜的小客 栈……
……庙会中……父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地 方，父子俩坐下吃凉粽子。……卖玩意儿的也不少，彩色 的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……回家后他用几 片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一 的也是最珍贵的玩具了。
部编版小学五年级语文上册第19课《父爱之舟》精品课件(共66张PPT)
cán jiǎn
qǐ shì
（sh蚕ì 茧 ） （启 示 ）
bú xiè
tánɡ ɡuǒ
（t不énɡ屑 ） （糖 果 ）
kǎo
（考 试 ）
xīn
（心 疼 ）
二、比一比，再组词。
栈（ 客栈 ） 践（ 实践 ）
榜（ 榜样 ） 傍（ 傍晚 ）
兼（ 兼职 ） 谦（ 谦虚 ）
陪（ 陪伴 ） 倍（ 加倍 ）
三、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
拓展发散
赞美父爱的优美句子
◎父爱是太阳，即使在乌云密布的日子里，我 也能感受到他的光芒。
◎父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照 耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心 中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向 成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。
课堂练习
一、读拼音，写词语。
毕暑煮枕
上下结构 蚕 毕 暑 煮
左右结构 糖 钉 陪 枕
考疼席 半包围结构
屑 启迪
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 人山人海 ）：形容聚集的人极多。 （ 偏僻 ）：离城市或中心区远，交通不便。 （ 启迪 ）：开导；启发。 （ 冤枉钱 ）：指本来不必花而花的钱。 （ 磨灭 ）：（痕迹、印象、功绩、事实、
③当父亲提出要换较好的房间时，“我”的反 应是 不肯再加钱换房间 ，“我”的做法表 明了“我”体谅父亲的不易 。
场景三：父亲带“我”逛庙会，买豆腐脑，
做万花筒。
恍恍惚惚我又置身于两年一
度的庙会中……吃完粽子，父亲
觉得我太委屈了，领我到小摊上
吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，
他就是不吃。
父亲心疼“我”,爱子情深。
19父爱之舟 第一课时 课件(共27张PPT).ppt
都。父父有。 亲亲我 从从和 家家父里亲带里都了带饿粽了子了，，粽我找多个子馋偏，啊僻找的!但地个不方敢偏父，子僻也俩不的坐忍下地心吃方叫凉父父粽亲子子买。 吃俩完粽坐子下，吃父亲凉觉粽得我子太。委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑
，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车 、布老虎、泥人、竹制的花蛇.....虽然不可能花钱买玩意儿， 但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色 纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具 了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪 者吧!
逛庙会
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的 节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边
走人虽边海然唱，。 卖不看小可吃踩能的高花挤跷走得钱密路买密，玩层看虾层意兵，儿、各，蚌式但精各样、父的牛亲糖头很果、点马理心面解、..我鸡..那鸭..鱼人恋肉山 都恋有不。我舍和的父心亲思都饿，了回，家我多后馋他啊用!但几不片敢，玻也璃不和忍彩心叫色父纸亲屑买 。等父糊亲从了家一里个带万了粽花子筒，，找个这偏便僻是的我地方童父年子唯俩坐一下的吃也凉是粽子最。 吃珍完贵粽子的，玩父具亲了觉得。我万太花委屈筒了里，那领千我到变小万摊化上吃的了图碗案热花豆腐样脑 ，、，我 布是叫 老他 虎我也 、最吃泥早，人的他、就竹抽是制象不的美吃花蛇。的卖.启.玩..迪意.虽者儿然的吧不也可!不能少花，钱彩买色玩的意纸儿风，车
朦胧中，父亲和母亲 半夜起来给蚕宝宝添 桑叶。
我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不 忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个 偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子 ，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了 碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
父爱就在一个个
，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车 、布老虎、泥人、竹制的花蛇.....虽然不可能花钱买玩意儿， 但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色 纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具 了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪 者吧!
逛庙会
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的 节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边
走人虽边海然唱，。 卖不看小可吃踩能的高花挤跷走得钱密路买密，玩层看虾层意兵，儿、各，蚌式但精各样、父的牛亲糖头很果、点马理心面解、..我鸡..那鸭..鱼人恋肉山 都恋有不。我舍和的父心亲思都饿，了回，家我多后馋他啊用!但几不片敢，玻也璃不和忍彩心叫色父纸亲屑买 。等父糊亲从了家一里个带万了粽花子筒，，找个这偏便僻是的我地方童父年子唯俩坐一下的吃也凉是粽子最。 吃珍完贵粽子的，玩父具亲了觉得。我万太花委屈筒了里，那领千我到变小万摊化上吃的了图碗案热花豆腐样脑 ，、，我 布是叫 老他 虎我也 、最吃泥早，人的他、就竹抽是制象不的美吃花蛇。的卖.启.玩..迪意.虽者儿然的吧不也可!不能少花，钱彩买色玩的意纸儿风，车
朦胧中，父亲和母亲 半夜起来给蚕宝宝添 桑叶。
我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不 忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个 偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子 ，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了 碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
父爱就在一个个