新教科版五年级科学上册《河流对土地的作用》精品课件
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课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
一条新的溪流由于沉积而最终断流
水流急 上游
水流快 中游
水流慢 下游
随水流冲击， 上游 两岸的石块 大石块 滚入河里，
河道变宽。 石块滚动相 中游 互碰撞被带 鹅卵石 入中游变成 鹅卵石，再 下游 继续被带入 下游变成细 细沙 沙并沉积下 来。
中游河床布满了许多鹅卵石
早期的和现在的侵蚀现象
估计当河流形成时 什么地方的流速大？ 什么地方的流速小？ 什么地方会发生侵蚀？ 什么地方会发生沉积？
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
河流的什么地 方被侵蚀了？ 什么地方会有 土沉积下来？
水流速度快 水流速度慢
被流水侵蚀 有土沉积
在河流的什么地方发生了侵蚀作用，什么 地方发生了沉积作用，想想这是为什么？
长江三角洲平原
从这次实验我知道了河流对土地有两种作用： 1、侵蚀作用 2、沉积作用
长江三角洲平原
自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发 生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失， 而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉 积形成了地球上不同的地形地貌。
河流
对土地的作用
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河流的形成：
河流一般是由冰雪融化形成的小溪， 或是山涧溪流汇集而成的。当流水漫 过地表时，会形成细小的水流和沟壑， 这些细小的水流会逐渐形成溪流并汇 成河流，而沟壑在流水不断侵蚀的过 程中会逐渐发展成大的切沟和冲沟并 形成河床。
黄土高原
华北平原
想一想：
在大江大河的下游和入海口往往是 平原，这是为什么？
侵蚀和沉积成的地形地貌
在地图上，我们能在大江大河的下 流、入海口处发现什么？
阅读侵蚀和沉积成的地形地貌一节
侵蚀和沉积成的地形地貌
经过海浪侵蚀后，形成了垂直悬崖 及海蚀现象
读一读：
自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的 现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方 土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地 方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形 地貌。
河流会侵蚀两 岸的土地吗？
侵 蚀
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沉 积
回忆我们前面做过的沉积实验， 当用筷子搅动水时，水中的泥土 会怎样？
会随水流一起流动。 当停止搅动时，原来运动的水和水中携 带的泥土又会怎样？ 随水流的停止流动，泥土会慢慢沉积。
沉积下来的泥土是怎样的呢？
最大的颗粒沉积在最下面， 最小的颗粒 Nhomakorabea积在最上面。
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7.教科版小学科学五年级上册第三单元《河流对土地的作用》PPT课件
A、土壤流失 B、土壤沉积 C、海水冲刷
5、我国的平原大多都是（ B ）形成的。
A、人类填埋 B、河流搬运
C、海水冲刷
6、河流对土地有（ C ）作用
A、侵蚀 B、沉积
C、侵蚀和沉积
பைடு நூலகம்
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
河流会侵蚀两岸的土地吗？
如果河流从 崎岖不平的 山地流到地 势平缓的地 方，河水携 带的泥沙会 怎样呢？
侵蚀和堆积形成的地形地貌
侵蚀和堆积形成的地形地貌
水流速度快 水流速度快
被流水侵蚀 有土沉积
长江三角洲平原
黄土高原
华北平原
河流对土地的作用
1、在河流的上游河床上，我们能看到布满的 大石块 ，中游河床 上堆积了很多的 鹅卵石 ，下游的河床上堆满了 细沙 。 2、自然界中每时每刻都有 侵蚀 和 沉积 现象发生。 侵蚀 使 得一些地面突起的地方土壤流失，而 沉积 却填平了一些低洼 的地方。因为它们的作用，使地球上形成了不同的地形地貌。 3、风 、冰川 、 海浪 等自然力也会对土地产生侵蚀和沉积作 用。
河流对土地的作 用
课前复习
河流对土地的作用
1、土地侵蚀的程度和 坡度大小 、有无植被 、降雨量大小这些
因素有关。
2、做坡度的大小与侵蚀程度的实验时，要改变的条件是
，
不改变的条件是 坡度大小 、降雨量大小、有无植被 、降雨高度
等条件。
探索河流对土地的影响
地表有很多溪流和沟壑，溪流汇聚成河 流，那河流对土地又有什么作用呢？
教科版五年级上册科学《河流对土地的作用》课件
前节知识回顾
1、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植 物覆盖、降雨量的大小等。 2、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度 小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的 下游和入海口往往是平原。 3、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使 得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼 的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。 4、流水、风、冰川、波浪和重蚀和沉积形成的地形地貌
侵蚀和沉积形成的地形地貌
侵蚀和沉积形成的地形地貌
侵蚀和沉积形成的地形地貌
侵蚀和沉积形成的地形地貌
练习
教学目标和要求
1、能说明并解释光是直线传播的； 2、经历设计、验证光的直线传播 的实验； 3、利用光的传播规律解释影子产 生的原因。
最新教科版小学五年级上册科学《河流对土地的作用》教学课件
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
河流对土地的作用
1.在河流的上游河床上，我们能看到布满的 大石头 ，中游河床 上堆积了很多的 鹅卵石 ，下游的河床上堆满了 细沙 。 2.自然界中每时每刻都有 侵蚀 和 沉积 现象发生。 侵蚀 使得 一些地面突起的地方土壤流失，而 沉积 却填平了一些低洼的 地方。因为它们的作用，使地球上形成了不同的地形地貌。 3. 风 、冰川 、 海浪 等自然力也会对土地产生侵蚀和沉积作 用。
3.在河道上插上小旗，记录当河流形成时，什么地方 的流速大，什么地方的流速小？什么地方会发生侵 蚀，什么地方会发生沉积？
4.当河流不再流动时，在记录纸上
画出变化后的河道形状。
水流速度快 水流速度慢
被流水侵蚀 有土沉积
想一想：
在大江大河的下游和入海口 往往是平原，这是为什么？
读一读：
自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的 现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方 土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地 方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形 地貌。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
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1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
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孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
河流对土地的作用
1.在河流的上游河床上，我们能看到布满的 大石头 ，中游河床 上堆积了很多的 鹅卵石 ，下游的河床上堆满了 细沙 。 2.自然界中每时每刻都有 侵蚀 和 沉积 现象发生。 侵蚀 使得 一些地面突起的地方土壤流失，而 沉积 却填平了一些低洼的 地方。因为它们的作用，使地球上形成了不同的地形地貌。 3. 风 、冰川 、 海浪 等自然力也会对土地产生侵蚀和沉积作 用。
3.在河道上插上小旗，记录当河流形成时，什么地方 的流速大，什么地方的流速小？什么地方会发生侵 蚀，什么地方会发生沉积？
4.当河流不再流动时，在记录纸上
画出变化后的河道形状。
水流速度快 水流速度慢
被流水侵蚀 有土沉积
想一想：
在大江大河的下游和入海口 往往是平原，这是为什么？
读一读：
自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的 现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方 土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地 方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形 地貌。
教科版小学科学《河流对土地的作用》精品PPT1
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
❖
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
❖
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
❖
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
1、河流会侵蚀两岸的土地吗？ 2、如果河流从崎岖不平的山地流到
地势平缓的地方，河水携带的泥沙 会怎样呢？
实验要求：
1、在斜坡上挖凿宽、深都约为1厘米的“河道”。并在 记录纸上画出河道的形状，并把它的宽度、深度标记在 图上。
2、在向“河流”注水时，一定要检查出水口是否正对河 道，试一试，流出的水是不是正好流入“河道”中。确 保无误后，才能正式向“河道”注水。在实验盒的出水 口，要用较大的容器接住流下来的水。
3、在河道上插上小旗，记录当河流形成时，什么地方的 流速大，什么地方的流速小？什么地方会发生侵蚀，什 么地方会发生沉积？
4、当河流不再流动时，在记录纸上画出变化后的河道形
五年级上册科学课件 -3.7 河流对土地的作用｜教科版 (共16张PPT)
侵蚀、沉积作用
实验视频
实验：河流对土地的作用
实验材料：泡沫模型、泥沙、水、一次性水杯 实验步骤：1、一条模拟河道（一边高一边低的斜坡）
2、把泥沙堆到河道上 3、在杯子底部扎一个小孔 4、向河道注水（保持杯内水始终是满的）
观察与记录
保护土地，人Байду номын сангаас有责； 爱护环境，从我做起。
第三单元第7课
河流对土地的
作用
河 流 是 怎 样 形 成 的 ？
雨水蒸发之后总会落下,有的落 在海上,有的落在陆地上。落在
陆地上的水在重力作用下就会 自动寻找路径向低的地方流,时 间一长就把土地刻成一条沟,就 成了河流。也就是说，河流也是 侵蚀土地而形成的。
沉积
探索河流对土地的作用
地表有很多溪流和沟壑， 溪流汇聚成河流，那河流 对土地又有什么作用呢？
实验视频
实验：河流对土地的作用
实验材料：泡沫模型、泥沙、水、一次性水杯 实验步骤：1、一条模拟河道（一边高一边低的斜坡）
2、把泥沙堆到河道上 3、在杯子底部扎一个小孔 4、向河道注水（保持杯内水始终是满的）
观察与记录
保护土地，人Байду номын сангаас有责； 爱护环境，从我做起。
第三单元第7课
河流对土地的
作用
河 流 是 怎 样 形 成 的 ？
雨水蒸发之后总会落下,有的落 在海上,有的落在陆地上。落在
陆地上的水在重力作用下就会 自动寻找路径向低的地方流,时 间一长就把土地刻成一条沟,就 成了河流。也就是说，河流也是 侵蚀土地而形成的。
沉积
探索河流对土地的作用
地表有很多溪流和沟壑， 溪流汇聚成河流，那河流 对土地又有什么作用呢？
新教科版小学五年级科学上册《河流对土地的作用》精品课件
河流的什么地 方被侵蚀了？ 什么地方会有 土沉积下来？
水流速度快 水流速度慢
被流水侵蚀 有土沉积
在河流的什么地方发生了侵蚀作用，什么 地方发生了沉积作用，想想这是为什么？
长江三角洲平原
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自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发 生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失， 而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉 积形成了地球上不同的地形地貌。
再见！
黄土高原
华北平原
中游河床布满了许多鹅卵石
早期的和现在的侵蚀现象
经及一侵海过侵条蚀海蚀新蚀现浪的和和象侵溪沉沉蚀流积由后积于成，成沉形的的积成地而地了最形垂形终地直地断悬貌流貌崖
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课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
河流会侵蚀两 岸的土地吗？
河流对土地的作用
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回忆我们前面做过的沉积实验， 当用筷子搅动水时，水中的泥土 会怎样？
会随水流一起流动。 当停止搅动时，原来运动的水和水中携 带的泥土又会怎样？ 随水流的停止流动，泥土会慢慢沉积。
沉积下来的泥土是怎样的呢？
最大的颗粒沉积在最下面， 最小的颗粒沉积在最上面。
Hale Waihona Puke 水流急 上游点此播放演示视频
水流快 中游
水流慢 下游
随水流冲击， 上游 两岸的石块 大石块 滚入河里，
河道变宽。 石块滚动相 中游 互碰撞被带 鹅卵石 入中游变成 鹅卵石，再 下游 继续被带入 下游变成细 细沙 沙并沉积下 来。
估计当河流形成时 什么地方的流速大？ 什么地方的流速小？ 什么地方会发生侵蚀？ 什么地方会发生沉积？
水流速度快 水流速度慢
被流水侵蚀 有土沉积
在河流的什么地方发生了侵蚀作用，什么 地方发生了沉积作用，想想这是为什么？
长江三角洲平原
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自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发 生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失， 而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉 积形成了地球上不同的地形地貌。
再见！
黄土高原
华北平原
中游河床布满了许多鹅卵石
早期的和现在的侵蚀现象
经及一侵海过侵条蚀海蚀新蚀现浪的和和象侵溪沉沉蚀流积由后积于成，成沉形的的积成地而地了最形垂形终地直地断悬貌流貌崖
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课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
河流会侵蚀两 岸的土地吗？
河流对土地的作用
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回忆我们前面做过的沉积实验， 当用筷子搅动水时，水中的泥土 会怎样？
会随水流一起流动。 当停止搅动时，原来运动的水和水中携 带的泥土又会怎样？ 随水流的停止流动，泥土会慢慢沉积。
沉积下来的泥土是怎样的呢？
最大的颗粒沉积在最下面， 最小的颗粒沉积在最上面。
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水流快 中游
水流慢 下游
随水流冲击， 上游 两岸的石块 大石块 滚入河里，
河道变宽。 石块滚动相 中游 互碰撞被带 鹅卵石 入中游变成 鹅卵石，再 下游 继续被带入 下游变成细 细沙 沙并沉积下 来。
估计当河流形成时 什么地方的流速大？ 什么地方的流速小？ 什么地方会发生侵蚀？ 什么地方会发生沉积？
教科版五年级上册科学-河流对土地的作用精品课件
入
探索
河流会侵蚀两 岸的土地吗？
探索
上游 水流急
水流快 中游
下游 水流慢
探索
探索
记录要求：
1.画出河道的 形状。
2.实验前后， 测量并标记河 道的宽度、深 度。
3.边实验，边 用不同符号分 别标记。
研讨 在大江大河的下游和入海口往往是平原， 这是为什么？
长江三角洲平原
小结
黄土高原
华北平原 自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使 得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼 的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。
拓展
1.选择题。
课堂作业
（1）河水流出沟谷后，随着坡度的变缓，河水的流速也逐
渐（ B ）。
A加快
B减慢
（2）水流得慢，携带泥沙的能力就（ A ），泥沙中（ D ） 的首先沉积下来。
引入
1、我们国家有哪些大的河流？家乡有哪些河流？这些河流和我们的生活生产有什么关系？ 你知道长江和黄河的形成原因吗？ 2、学生回答，教师小结后讲解：河流一般是由冰雪融化形成的小溪，或是山涧溪流汇集而 成的。当流水漫过地表时，会形成细小的水流和沟壑，这些细小的水流会逐渐形成溪流并 汇成河流，而沟壑在流水不断侵蚀的过程中会逐渐发展成大的切沟和冲沟并形成河床。 3、河流的形成也是流水对土地的侵蚀结果。那么河流对土地又会有什么影响呢？ 学生讨论交流。 4、今天，我们就一起来探索河流对土地的作用。
【教学重点】
做河流实验，探究河流对土地的作用。
【教学难点】
观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。
【教学准备】
分组器材：湿润、混有少量沙的土、长方形塑料水槽（可用一升牛奶盒剖开对接 成河道装置）、报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯（杯底侧边扎孔） 、水、尺子、接水桶。 教师演示：河流形成、河流侵蚀两岸和河床、江河下游泥沙沉积成平原的图片或 课件。
探索
河流会侵蚀两 岸的土地吗？
探索
上游 水流急
水流快 中游
下游 水流慢
探索
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记录要求：
1.画出河道的 形状。
2.实验前后， 测量并标记河 道的宽度、深 度。
3.边实验，边 用不同符号分 别标记。
研讨 在大江大河的下游和入海口往往是平原， 这是为什么？
长江三角洲平原
小结
黄土高原
华北平原 自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使 得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼 的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。
拓展
1.选择题。
课堂作业
（1）河水流出沟谷后，随着坡度的变缓，河水的流速也逐
渐（ B ）。
A加快
B减慢
（2）水流得慢，携带泥沙的能力就（ A ），泥沙中（ D ） 的首先沉积下来。
引入
1、我们国家有哪些大的河流？家乡有哪些河流？这些河流和我们的生活生产有什么关系？ 你知道长江和黄河的形成原因吗？ 2、学生回答，教师小结后讲解：河流一般是由冰雪融化形成的小溪，或是山涧溪流汇集而 成的。当流水漫过地表时，会形成细小的水流和沟壑，这些细小的水流会逐渐形成溪流并 汇成河流，而沟壑在流水不断侵蚀的过程中会逐渐发展成大的切沟和冲沟并形成河床。 3、河流的形成也是流水对土地的侵蚀结果。那么河流对土地又会有什么影响呢？ 学生讨论交流。 4、今天，我们就一起来探索河流对土地的作用。
【教学重点】
做河流实验，探究河流对土地的作用。
【教学难点】
观察河流实验中的现象，用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果，并对实验结果做出自己的解释。
【教学准备】
分组器材：湿润、混有少量沙的土、长方形塑料水槽（可用一升牛奶盒剖开对接 成河道装置）、报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯（杯底侧边扎孔） 、水、尺子、接水桶。 教师演示：河流形成、河流侵蚀两岸和河床、江河下游泥沙沉积成平原的图片或 课件。
五年级上册科学课件 -3.7 河流对土地的作用｜教科版 (共18张PPT)
沉积现象
五年级上册科学课件 -3.7 河流对土地的作用｜教科版 (共18张PPT)
科学概念：
▪ 河流也是流水侵蚀土地而形成的。 ▪ 河流会侵蚀河床和两岸，并带走
泥土，在水流比较缓慢的地方， 这些泥土又会沉积下来。 ▪ 河流的侵蚀和沉积作用，形成了 许多不同的地形地貌。
五年级上册科学课件 -3.7 河流对土地的作用｜教科版 (共18张PPT)
华北平原
五年级上册科学课件 -3.7 河流对土地的作用｜教科版 (共18张PPT)
自然界中每时每刻 都有侵蚀和沉积的 现象发生。
五年级上册科学课件 -3.7 河流对土地的作用｜教科版 (共18张PPT)
五年级上册科学课件 -3.7 河流对土地的作用｜教科版 (共18张PPT) 五年级上册科学课件 -3.7 河流对土地的作用｜教科版 (共18张PPT)
缓坡流速小
五年级上册科学课件 -3.7 河流对土地的作用｜教科版 (共18张PPT)
五年级上册科学课件 -3.7 河流对土地的作用｜教科版 (共18张PPT)
二、侵蚀和沉积形成的地形地貌
思考：为什么在大江大河的下游和入海口往往是平原？
五年级上册科学课件 -3.7 河流对土地的作用｜教科版 (共18张PPT)
美丽的江河
五年级上册科学课件 -3.7 河流对土地的作用｜教科版 (共18张PPT)
五年级上册科学课件 -3.7 河流对土地的作用｜教科版 (共18张PPT)
美丽的江河
五年级上册科学课件 -3.7 河流对土地的作用｜教科版 (共18张PPT)
五年级上册科学课件 -3.7 河流对土地的作用｜教科版 (共18张PPT)
五年级上册科学课件 -3.7 河流对土地的作用｜教科版 (共18张PPT)
五年级上册科学课件-《河流对土地的作用》(共35张PPT)教科版
土壤沉积实验
五年级上册科学课件-3《.河7《流河对流土对地土的地作的用作》用》(共(35共张35P张 PT)PPT教) 科教版科版
探索河流对土地的影响
沉积下来的泥土是怎样的呢？ 土壤沉积实验
最大的颗粒沉积在最下面。 最小的颗粒沉积在最上面。
小颗粒 大颗粒
黏土
粉沙 沙 沙砾
五年级上册科学课件-3《.河7《流河对流土对地土的地作的用作》用》(共(35共张35P张 PT)PPT教) 科教版科版
五年级上册科学课件-3《.河7《流河对流土对地土的地作的用作》用》(共(35共张35P张 PT)PPT教) 科教版科版
探索河流对土地的影响
河流一般是由冰雪融化或降雨产生的径流汇集而 成。当流水漫过地表时，会形成细小的水流和沟壑。
雨水对土地的侵蚀实验
五年级上册科学课件-3《.河7《流河对流土对地土的地作的用作》用》(共(35共张35P张 PT)PPT教) 科教版科版
五年级上册科学课件-3《.河7《流河对流土对地土的地作的用作》用》(共(35共张35P张 PT)PPT教) 科教版科版
探索河流对土地的影响
这些细小的水流会逐渐形成溪流并汇成河流，而沟 壑在流水不断侵蚀的过程中会逐渐发展成大的切沟 和冲沟并形成河床。
五年级上册科学课件-3《.河7《流河对流土对地土的地作的用作》用》(共(35共张35P张 PT)PPT教) 科教版科版
五年级上册科学课件-3《.河7《流河对流土对地土的地作的用作》用》(共(35共张35P张 PT)PPT教) 科教版科版
探索河流对土地的影响
河流的形成也是流水对土地的侵蚀结果。 河流对土地除了有侵蚀作用外，还会有其他 的影响吗？
五年级上册科学课件-3《.河7《流河对流土对地土的地作的用作》用》(共(35共张35P张 PT)PPT教) 科教版科版
新教科版五年级上册科学《河流对土地的作用》教学课件
河流会侵蚀两 岸的土地吗？
水流急 上游
水流快 中游
水流慢 下游
记录要求：
1.画出河道的形状。 2.实验前后，测量并标记河道的宽度、深度。 3.边实验，边用不同符号分别标记。
在大江大河的下游和入海口往往是平 原，这是为什么？
长江三角洲平原
自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象 发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流 失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀 和沉积形成了地球上不同的地形地貌。
教科版五上《地球表面及其变化》单元
7.河流对土地的作用
雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的 微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒， 一部分土壤便被带走了，这就是雨水对土地 的侵蚀。
影响雨水对土地的侵蚀的因素有：
土地的坡度 坡度越大侵蚀越严重 降水量大小 降水量越大侵蚀越严重 有无植被 没有植被的侵蚀严重 土壤结构 土壤松散的侵蚀严重
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
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