人教版英语九年级全册 Unit 14 单元巩固与复习 课件(共28张PPT)
school? 我在说英语上比以前更好。 —— I've become much better at speaking English. 3.你认为在高中会有什么 不同？ ——How do you think things will be different in senior high
school? 我想我将更加为考试努力学习。 ——I think that I'll have to study much harder for exams.
遇到这群朋友
meet this group of friends
加入学校游泳队 取得一个商业学位 连续踢进两个球
join the school swim team get a business degree score two goals in a row
叁句 子 巩 固
1.在七年级时发什么了什么特别的事？ ——What happened in Grade 7 that was special? 我们队赢了学校的蓝球比赛。 ——Our team won the school basketball competition. 2.你上中学后有什么变化？ ——How have you changed since you started junior high
现在中场球员接住了球，他把球守住了。
⑦人的心理活动和感官动作一般用一般现在时而不用现在进行时表 达,常见动词有：like, love, hate, dislike, want, wish, hope, think(认为),understand, remember, forget, mean, need, hear, feel, see.如：
②用will构成的将来时,表示动作与人的主观愿望无关。“shall”用 于第一人称,“will”用于所有人称。如：
I will graduate from this school soon.(我很快就要从这所中学毕 业了)/ You will stay alone after I leave.(我走了之后你就要一个 人过了)
7.你期望做什么？ ——What are you looking forward to? 我期望上高中。 ——I'm looking forward to going to senior high school.
分析：
1. 一般现在时表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,或 说明主. 任务； 工作 wing / wɪŋ / n. 翅膀； 翼 Brian [braiən] 布赖恩（男名） Luke [lu:k] 卢克（男名） Griffin [grifin] 格里芬（姓） Trent [trent]特伦特（姓） ours /ɑ:z；ˈaʊəz/ / pron. 我们的 shall /S / ʃəl / modal v. 将要； 将会
He came to our city in the year 2000.(他2000年来到我们市)
3. 一般将来时表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态。
①一般将来时的时间状语有：tomorrow，this (afternoon), next (year), one day, now, soon, someday,sometime, in the future, when引导的从句等。
overcome / ˌəʊvə'kʌm / v.(overcame/ ˌəʊvə'keɪm /,overcome)克服； 战胜 graduate / 'ɡrædʒʊət / v. 毕业； 获得学位 congratulate / kən'grætjʊˌleɪt / v. 祝贺
double / 'dʌbl / v. 加倍； 是⋯⋯的两倍 adj. 两倍的； 加倍的 separate / 'seprət / adj. 单独的； 分离的 v. 分开； 分离 caring / ˈkeərɪŋ / adj.体贴人的； 关心他人的 senior / 'si:nɪə(r) / adj. 级别（或地位） 高的 thirsty / 'θɜ:stɪ / adj. 口渴的； 渴望的 thankful / ˈθæŋkfl / adj.感谢； 感激 responsible / rɪ'spɒnsəbl / adj.有责任心的 lastly / ˈlɑ:stlɪ / adv.最后 ahead / əˈhed / adv. 向前面； 在前面
如：I got up at 6：00 this morning.(我是早上六点钟起床的)
Little Tom broke the window athalf past nine this morning.
(小汤姆今天早上九点半把窗子打破了)
②表示过去一段时间内不知何时发生的一次性动作时,时间状语有： yesterday, last (year等), in (1998 等),in thepast。如：
I think it is going to snow.(我想天要下雪了)/I really hope you can enjoyyour stay here.(我真的希望你愉快地呆在这儿)
2.一般过去时表示过去某时发生的动作或状态,这种动作或状态可能 是一次性,也可能经常发生。
①表示过去具体时刻发生的一次性动作时,时间状语有：at (eight) (yesterday morning),(ten minutes)ago, when引导的时间状语从 句。
（时间） 逝去； 过去
go by
信任； 信赖
believe in
出发； 启程
set out
分离； 隔开
separate from
自己找出答案
work out the answer yourself
学会弹钢琴
learn to play the keyboard
尽力赶上早读
try to be on time for morning reading
②表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用 时间状语。如：The earth turns round the sun.(地球绕着太阳转)
Light travels faster than sound.(光传播比声音快)
③表示十分确定会发生(如安排好的事情)或按照时间表进行的事情, 用一般现在可以表达将来,句子中可以有将来时间。如： The train for Haikou leaves at 8：00 in the morning. (开往汉口的列车上午8点开车) ④在时间状语从句中(以when, after, before, while, until, as soon as等引导)和条件状语从句中(以if,unless引导),用一般现在时代替一 般将来时,句子可以有将来时间。如： Please ring me up as soon as you arrive in Germany. (你一到德国就给我打电话) / If it rains tomorrow,we will have to stay at home. (如果明天下雨我们就只好呆在家)
③“am/is/are going to+动词原形”表示打算或准备要做的事情, 或者主观判断即将要发生的事情。
It’s going to rain soon.(天快要下雨了)
④表示一个人临时决定要做某事,可以用will表达。如：
I will go to the lab to get some chemicals(化学药剂).So please wait until I return.(我要到化学实验室去取些药品,请等我回头)
指导某人做某事
guide sb to do sth
获奖
win a prize
弄得一团糟（一塌糊涂）
make a mess
弄得一团糟
make a great big mess
做一个学校调查
do a school survey
满足一位要求严格的老师的要求 meet the standard of a strict teacher
Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.
目录
01. 单 词 02. 词 组 03. 句 型
单词的发音和 词性巩固
归纳不同的短 语类型
重点句子回顾
壹 单词发音与词性
survey / 'sɜ:veɪ / n. 调查 standard / 'stændəd / n. 标准； 水平 row / rəʊ / n. 一排； 一列； 一行 keyboard / 'ki:bɔ:d / n.键盘式电子乐器； 键盘 method / 'meθəd / n.方法； 措施 instruction / ɪn'strʌkʃn / n. 指示； 命令 text / tekst / n. 课文； 文本 level / 'levl / n. 标准； 水平 degree / dɪˈgri: / n（.大学） 学位； 度数； 程度 manager / ˈmænɪdʒə(r) / n. 经理； 经营者 gentleman / 'dʒentlmən / n. 先生 graduation / ˌɡrædʒʊ'eɪʃn / n. 毕业 ceremony / 'serəmənɪ / n. 典礼； 仪式
⑤ 一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作,动词以come, go为主。如：
Here comes the bus. (车来了) /There goes the bell.(铃响了)。
⑥ 一般现在时常用于体育比赛的解说或寓言故事中。
Now the midfield player catches the ball and he keeps it.
school? 我想我将更加为考试努力学习。 ——I think that I'll have to study much harder for exams.
遇到这群朋友
meet this group of friends
加入学校游泳队 取得一个商业学位 连续踢进两个球
join the school swim team get a business degree score two goals in a row
叁句 子 巩 固
1.在七年级时发什么了什么特别的事？ ——What happened in Grade 7 that was special? 我们队赢了学校的蓝球比赛。 ——Our team won the school basketball competition. 2.你上中学后有什么变化？ ——How have you changed since you started junior high
现在中场球员接住了球，他把球守住了。
⑦人的心理活动和感官动作一般用一般现在时而不用现在进行时表 达,常见动词有：like, love, hate, dislike, want, wish, hope, think(认为),understand, remember, forget, mean, need, hear, feel, see.如：
②用will构成的将来时,表示动作与人的主观愿望无关。“shall”用 于第一人称,“will”用于所有人称。如：
I will graduate from this school soon.(我很快就要从这所中学毕 业了)/ You will stay alone after I leave.(我走了之后你就要一个 人过了)
7.你期望做什么？ ——What are you looking forward to? 我期望上高中。 ——I'm looking forward to going to senior high school.
分析：
1. 一般现在时表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态,或 说明主. 任务； 工作 wing / wɪŋ / n. 翅膀； 翼 Brian [braiən] 布赖恩（男名） Luke [lu:k] 卢克（男名） Griffin [grifin] 格里芬（姓） Trent [trent]特伦特（姓） ours /ɑ:z；ˈaʊəz/ / pron. 我们的 shall /S / ʃəl / modal v. 将要； 将会
He came to our city in the year 2000.(他2000年来到我们市)
3. 一般将来时表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态。
①一般将来时的时间状语有：tomorrow，this (afternoon), next (year), one day, now, soon, someday,sometime, in the future, when引导的从句等。
overcome / ˌəʊvə'kʌm / v.(overcame/ ˌəʊvə'keɪm /,overcome)克服； 战胜 graduate / 'ɡrædʒʊət / v. 毕业； 获得学位 congratulate / kən'grætjʊˌleɪt / v. 祝贺
double / 'dʌbl / v. 加倍； 是⋯⋯的两倍 adj. 两倍的； 加倍的 separate / 'seprət / adj. 单独的； 分离的 v. 分开； 分离 caring / ˈkeərɪŋ / adj.体贴人的； 关心他人的 senior / 'si:nɪə(r) / adj. 级别（或地位） 高的 thirsty / 'θɜ:stɪ / adj. 口渴的； 渴望的 thankful / ˈθæŋkfl / adj.感谢； 感激 responsible / rɪ'spɒnsəbl / adj.有责任心的 lastly / ˈlɑ:stlɪ / adv.最后 ahead / əˈhed / adv. 向前面； 在前面
如：I got up at 6：00 this morning.(我是早上六点钟起床的)
Little Tom broke the window athalf past nine this morning.
(小汤姆今天早上九点半把窗子打破了)
②表示过去一段时间内不知何时发生的一次性动作时,时间状语有： yesterday, last (year等), in (1998 等),in thepast。如：
I think it is going to snow.(我想天要下雪了)/I really hope you can enjoyyour stay here.(我真的希望你愉快地呆在这儿)
2.一般过去时表示过去某时发生的动作或状态,这种动作或状态可能 是一次性,也可能经常发生。
①表示过去具体时刻发生的一次性动作时,时间状语有：at (eight) (yesterday morning),(ten minutes)ago, when引导的时间状语从 句。
（时间） 逝去； 过去
go by
信任； 信赖
believe in
出发； 启程
set out
分离； 隔开
separate from
自己找出答案
work out the answer yourself
学会弹钢琴
learn to play the keyboard
尽力赶上早读
try to be on time for morning reading
②表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用 时间状语。如：The earth turns round the sun.(地球绕着太阳转)
Light travels faster than sound.(光传播比声音快)
③表示十分确定会发生(如安排好的事情)或按照时间表进行的事情, 用一般现在可以表达将来,句子中可以有将来时间。如： The train for Haikou leaves at 8：00 in the morning. (开往汉口的列车上午8点开车) ④在时间状语从句中(以when, after, before, while, until, as soon as等引导)和条件状语从句中(以if,unless引导),用一般现在时代替一 般将来时,句子可以有将来时间。如： Please ring me up as soon as you arrive in Germany. (你一到德国就给我打电话) / If it rains tomorrow,we will have to stay at home. (如果明天下雨我们就只好呆在家)
③“am/is/are going to+动词原形”表示打算或准备要做的事情, 或者主观判断即将要发生的事情。
It’s going to rain soon.(天快要下雨了)
④表示一个人临时决定要做某事,可以用will表达。如：
I will go to the lab to get some chemicals(化学药剂).So please wait until I return.(我要到化学实验室去取些药品,请等我回头)
指导某人做某事
guide sb to do sth
获奖
win a prize
弄得一团糟（一塌糊涂）
make a mess
弄得一团糟
make a great big mess
做一个学校调查
do a school survey
满足一位要求严格的老师的要求 meet the standard of a strict teacher
Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.
目录
01. 单 词 02. 词 组 03. 句 型
单词的发音和 词性巩固
归纳不同的短 语类型
重点句子回顾
壹 单词发音与词性
survey / 'sɜ:veɪ / n. 调查 standard / 'stændəd / n. 标准； 水平 row / rəʊ / n. 一排； 一列； 一行 keyboard / 'ki:bɔ:d / n.键盘式电子乐器； 键盘 method / 'meθəd / n.方法； 措施 instruction / ɪn'strʌkʃn / n. 指示； 命令 text / tekst / n. 课文； 文本 level / 'levl / n. 标准； 水平 degree / dɪˈgri: / n（.大学） 学位； 度数； 程度 manager / ˈmænɪdʒə(r) / n. 经理； 经营者 gentleman / 'dʒentlmən / n. 先生 graduation / ˌɡrædʒʊ'eɪʃn / n. 毕业 ceremony / 'serəmənɪ / n. 典礼； 仪式
⑤ 一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作,动词以come, go为主。如：
Here comes the bus. (车来了) /There goes the bell.(铃响了)。
⑥ 一般现在时常用于体育比赛的解说或寓言故事中。
Now the midfield player catches the ball and he keeps it.
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人教版九年级英语Unit14复习课件
hschool? B:I'vebecomemuchbetteratspeakingEnglish.
• 6.rememberdoing • Irememberbeingavolunteer. • edto • Iusedtotakedancelessons,butIdon’tanymor
e. • 8.lookforwardtodoing • I’mlookingforwardtogoingtoseniorhighscho
10.aheadadv.向前面； ahead的用法 是副词，不要把它误认为是名词： 正：There’sdangerahead.前面有危险。 误：There’sdangerin[at]ahead. 主要用作状语，有时也用作后置定语或表语： Theroadaheadwasfullofsheep.前面的路上全是 羊。
ol.
4.Simplepasttense A:WhathappenedinGrade7thatwasspecial? B:Ourteamwontheschoolbasketballcompetition. 5.Presentperfecttense A:Howhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhig
• Prideofovercomingfear • excitementn.兴奋excitev.激动，兴奋 • excitedadj.兴奋的excitingadj.令人兴奋的 • priden.自豪，骄傲proudadj.自豪，骄傲 • 不同点： • pride为名词，常用搭配为takepridein或
• 10.记得做过 • 记得去做 • 11.进两球 • 12.演奏电子乐器 • 13.教学方法 • 14.对……有耐心 • 15.算出，结果是 • 16.指导某人做 • 17.向某人解释 • 18.鼓励某人做
• 6.rememberdoing • Irememberbeingavolunteer. • edto • Iusedtotakedancelessons,butIdon’tanymor
e. • 8.lookforwardtodoing • I’mlookingforwardtogoingtoseniorhighscho
10.aheadadv.向前面； ahead的用法 是副词，不要把它误认为是名词： 正：There’sdangerahead.前面有危险。 误：There’sdangerin[at]ahead. 主要用作状语，有时也用作后置定语或表语： Theroadaheadwasfullofsheep.前面的路上全是 羊。
ol.
4.Simplepasttense A:WhathappenedinGrade7thatwasspecial? B:Ourteamwontheschoolbasketballcompetition. 5.Presentperfecttense A:Howhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhig
• Prideofovercomingfear • excitementn.兴奋excitev.激动，兴奋 • excitedadj.兴奋的excitingadj.令人兴奋的 • priden.自豪，骄傲proudadj.自豪，骄傲 • 不同点： • pride为名词，常用搭配为takepridein或
• 10.记得做过 • 记得去做 • 11.进两球 • 12.演奏电子乐器 • 13.教学方法 • 14.对……有耐心 • 15.算出，结果是 • 16.指导某人做 • 17.向某人解释 • 18.鼓励某人做
Unit 14课件2024-2025学年人教版英语初中英语九年级全册
Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.
Section B 2a-2c
Contents
Warm up Pre-reading While-reading Post-reading Homework
Warm up
Are you ready for your graduation?
Structure of a speech salutation(称呼) opening body ending
opening
body
ending
Match the main idea for each paragraph in the body part.
Para. 1
Learn to be thankful
While-reading
What’s the passage about? Graduation ceremony.
Read the passage and answer the questions.
1. What kind of text is this? A. A story. B. A speech. C. A notice.
Who should the students thank? They should thank _th_e_i_r_p_a_re_n_t_s_, _te_a_c_h_e_rs__a_nd__f_ri_e_n_ds_._
Why? Because t_h_e_y_a_r_e_t_h_e_p_e_o_p_le_w_h_o__h_av_e__he_l_p_e_d_a_n_d_s_u_pp_o_r_t_e_d_t_h_e_m_. _ _______T_h_e_y_h_a_ve__d_o_ne__a_l_ot__fo_r__th_e_m__a_nd__m_e_a_n_t_a_l_ot__to__t_he_m__. __
Section B 2a-2c
Contents
Warm up Pre-reading While-reading Post-reading Homework
Warm up
Are you ready for your graduation?
Structure of a speech salutation(称呼) opening body ending
opening
body
ending
Match the main idea for each paragraph in the body part.
Para. 1
Learn to be thankful
While-reading
What’s the passage about? Graduation ceremony.
Read the passage and answer the questions.
1. What kind of text is this? A. A story. B. A speech. C. A notice.
Who should the students thank? They should thank _th_e_i_r_p_a_re_n_t_s_, _te_a_c_h_e_rs__a_nd__f_ri_e_n_ds_._
Why? Because t_h_e_y_a_r_e_t_h_e_p_e_o_p_le_w_h_o__h_av_e__he_l_p_e_d_a_n_d_s_u_pp_o_r_t_e_d_t_h_e_m_. _ _______T_h_e_y_h_a_ve__d_o_ne__a_l_ot__fo_r__th_e_m__a_nd__m_e_a_n_t_a_l_ot__to__t_he_m__. __
2024年人教版九年级英语全册 Unit 14 Section A 1a—2d(课件)
special memories
special
special
memories memories
special memories
special memories
special memories
special memories
1a Check (✓) the things you remember doing at junior high
I have … ★ learned to play the keyboard in music class. ___________________________________________ _________________________________________.
your partner. Memories and experiences
I remember… ★ scoring two goals in a row during a soccer
competition. _________________________________________ _________________________________________.
being a volunteer
special memories
special
special
memories memories
special memories
special memories
special memories
special memories
I remember……
doing a school survey n. 调查
special memories
人教版九年级英语 Unit14 复习课精讲课件
题技巧：
Tip1：两先两后--先意思，后形式； 先容易，后较难；
Tip2: 根据句中的时间状语和固定词组搭配， 以及上下句的联系, 来确定使用正确的 语态和时态。
练笔巩固
三年快乐而充实的初中生活很快就要结束了，相信 三年的初中生活一定给你留下了很多回忆 请你给 大家讲一个最值得你回忆的故事，要点如下 1. 包括时间，人物，事情经过和事后感想 2.文章不得出现真实的姓名和学校名称，开头已经 给出不计入总词数.
10.对某人心存感激 11. be thankful to sb
11.在...前面
12. ahead of
12.有...有责任 13. be responsible for
13.连同；除...以外还14. along with
14.出发；启程
15. set out
15.分离；分开
16. separate from
1.---Will you fix up the machine according to the ______, David?
---No problem. A. instructions B. inventions C. invitations D. interviews 2.---Miss Li,could you please help me _____ this math problem? --- OK.Let me try. A. Look up B. work out C. set up D. set out 3.Lucy along with her sister Lily _______ ever watched the
1. survey 2. standard 3.methods 4. instruction 5. double 6. overcome overcame overcome 7.shall shall do 8.caring 9.degree 10.manager 11.congratulate
Tip1：两先两后--先意思，后形式； 先容易，后较难；
Tip2: 根据句中的时间状语和固定词组搭配， 以及上下句的联系, 来确定使用正确的 语态和时态。
练笔巩固
三年快乐而充实的初中生活很快就要结束了，相信 三年的初中生活一定给你留下了很多回忆 请你给 大家讲一个最值得你回忆的故事，要点如下 1. 包括时间，人物，事情经过和事后感想 2.文章不得出现真实的姓名和学校名称，开头已经 给出不计入总词数.
10.对某人心存感激 11. be thankful to sb
11.在...前面
12. ahead of
12.有...有责任 13. be responsible for
13.连同；除...以外还14. along with
14.出发；启程
15. set out
15.分离；分开
16. separate from
1.---Will you fix up the machine according to the ______, David?
---No problem. A. instructions B. inventions C. invitations D. interviews 2.---Miss Li,could you please help me _____ this math problem? --- OK.Let me try. A. Look up B. work out C. set up D. set out 3.Lucy along with her sister Lily _______ ever watched the
1. survey 2. standard 3.methods 4. instruction 5. double 6. overcome overcame overcome 7.shall shall do 8.caring 9.degree 10.manager 11.congratulate
人教版九年级英语第十四、十五单元复习PPT教学课件
❖ 难点：be made还可以构成其他词组，注意区分。
❖ (1)be made of意为“由…原材料制成”，主语为制成品， 而且能看出原材料，of后面接表示原材料的名词。如：This jacket is made of cotton.这件上衣是棉花做的。
❖ (2)be made in表示某一产品在某地生产或制造，in后面跟 表示地点的名词。
find表示“找到”，强调找的结果。3）find out
表示“找出，查明”之意，指经过调查，观察，
询问或研究等手段发现或找到。4）search是指对
某一处所，人身进行搜查或指寻找想找的人或物，
后面可以接介词for，但比look for语气更强些。
2020/12/11
7
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
❖ 2）be proud to do sth表骄傲/自豪去做某事”
❖ 3）be the pride of表示“是...的骄傲”
❖ 2.be suitable for适合的，恰当的
❖ 3.look for, find , find out, search: look for表示“寻找”，强调找的动作或过程。2）
❖ (3)In the past three years we have learned two thousand English words.
❖ 3年来我们学了2000个英语单词。
❖ 难点：用于肯定句时，和以上短语连用的动词必须是延续性动作。
❖ 如：He has had(而不是bought)the book for three years.他 已经买这本书三年了。
❖ I can’t hear clearly. Would you please turn the tape up？
❖ (1)be made of意为“由…原材料制成”，主语为制成品， 而且能看出原材料，of后面接表示原材料的名词。如：This jacket is made of cotton.这件上衣是棉花做的。
❖ (2)be made in表示某一产品在某地生产或制造，in后面跟 表示地点的名词。
find表示“找到”，强调找的结果。3）find out
表示“找出，查明”之意，指经过调查，观察，
询问或研究等手段发现或找到。4）search是指对
某一处所，人身进行搜查或指寻找想找的人或物，
后面可以接介词for，但比look for语气更强些。
2020/12/11
7
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
❖ 2）be proud to do sth表骄傲/自豪去做某事”
❖ 3）be the pride of表示“是...的骄傲”
❖ 2.be suitable for适合的，恰当的
❖ 3.look for, find , find out, search: look for表示“寻找”，强调找的动作或过程。2）
❖ (3)In the past three years we have learned two thousand English words.
❖ 3年来我们学了2000个英语单词。
❖ 难点：用于肯定句时，和以上短语连用的动词必须是延续性动作。
❖ 如：He has had(而不是bought)the book for three years.他 已经买这本书三年了。
❖ I can’t hear clearly. Would you please turn the tape up？
英语九年级全册Unit14 教学课件 人教新目标版
helping with homework
preparing for art festivals
New Year’s parties
I remember
school trees and flowers, kind and caring teachers
sports day
starting day one
help me with the party games? B: (5) __S__u_r_e,_I_'_d_l_ik__e_/_l_o_v_e_t_o__. I can't wait.
1. Read the poem after class. 2. Remember the new words.
__I_t_’_s_t_im__e__fo_r_/_I_t_’s__ti_m__e_t_o__g_o_t_o___ bed.
It is time for sb. to do sth. = It is time that sb. did/should do sth.
(此句型运用了虚拟语气，不能省略此句型中的should) e.g. It is time for you to go to bed.
回顾 弄得一团乱 沉住气 准时 以......为自豪 记得做了某事 为......做准备
look back at make a mess keep one’s cool on time take pride of remember doing sth. prepare for
1. 在七年级发生了什么特别的事?
2. 自你开始读初中以来，你有怎样的变化？
How _h_a__v_e_ you _c_h__a_n_g_e_d__ since you started junior high school?
(完整版)14英语九年级全册：Unit-14-全单元ppt课件(106页)
1. I remember _C_____ first prize.
A. to win
B. won
C. winning
2. He __C____ the film before.
A. saw
B. sees
C. has seen
3.根据句意及首字母提示完成句子。
The current s_u_r_v_e_y__ will have a wider
Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.
人教版 九年级下册
Section A 第一课时(1a -1c)
survey n. 调查
standard n. 标准；水平
row n.
一排；一列；一行
keyboard n. 琴键；键盘
Check(√) the things you remember
b. remembers losing a schoolbag c. remembers meeting this group
of friends d. has enjoyed every year of junior
high school
1c
List some memories and experiences from junior high school. Share your lists with your partner.
7.
At junior high school, I remember: _____winning a prize _____being a volunteer _____doing a school survey _____a friend helping me with a problem ___________________________________ ___________________________________
人教版初中英语九年级全一册第十四单元Section A 3a—3c(共24张PPT)
No matter where we are in the future, lovely memories are always there in our heart.
Someday we will get together again and still being good friends.
To remember forever forever
Helping each other with homework
Getting better together together
But it's difficult not to cry
I'll miss the school trees and flowers flowers And our kind and caring teachers teachers Wonderful memories of ours ours
I remember the excitement Of the school sports day each year The many long hours of training Pride of overcoming fear
I remember starting day one The shyest in my whole class Never speaking to anyone And thinking I would not pass
Read in pairs and answer the question:
What activities can the writer remember about his/her life in junior high school? Underline in the poem.
Unit+14+Section+A+课件2023-2024学年人教版新目标九年级全册英语
many different school clubs and had a lot of fun.
I can’t believe how fast the time went by! 感叹句
感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等
强烈感情的句子，感叹句通常由what或how引导。
由what引导的感叹句句式： (1) What + (a / an) + 形容词 + 名词(+主语+谓语)！
例：那是一部多么有趣的电影啊！
今天天气多好啊！ 由how引导的感叹句句式： (1) How + 形容词/副词 + 主语+谓语！
例：她是多么细心啊！ (2) How + 主语 + 谓语！
例：时光飞逝！
4b Write your own answers to the questions.
1. What do you remember about Grade 7?
I remember I am very shy on the first day.
2.What happened in Grade 8 that was special?
My physics teacher helped me with my homework very carefully. I danced with my classmates on the New Year’s Day.
W你h记at得do八y年ou级re的me什m么be事r a吗bo？ut grade 8? I我re记me得m当be过r b志ein愿g者a v。olunter.
Wd什oh么naot事wdi?你d y过ou去u常se做to但do是th现at在yo不u d做on了't？ Ia我nuys过me t去ooret常a. k上e d舞an蹈ce课le，sso但ns是, b现ut在I d不on了't。
I can’t believe how fast the time went by! 感叹句
感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等
强烈感情的句子，感叹句通常由what或how引导。
由what引导的感叹句句式： (1) What + (a / an) + 形容词 + 名词(+主语+谓语)！
例：那是一部多么有趣的电影啊！
今天天气多好啊！ 由how引导的感叹句句式： (1) How + 形容词/副词 + 主语+谓语！
例：她是多么细心啊！ (2) How + 主语 + 谓语！
例：时光飞逝！
4b Write your own answers to the questions.
1. What do you remember about Grade 7?
I remember I am very shy on the first day.
2.What happened in Grade 8 that was special?
My physics teacher helped me with my homework very carefully. I danced with my classmates on the New Year’s Day.
W你h记at得do八y年ou级re的me什m么be事r a吗bo？ut grade 8? I我re记me得m当be过r b志ein愿g者a v。olunter.
Wd什oh么naot事wdi?你d y过ou去u常se做to但do是th现at在yo不u d做on了't？ Ia我nuys过me t去ooret常a. k上e d舞an蹈ce课le，sso但ns是, b现ut在I d不on了't。
Unit 14 复习课 课件-2021-2022学年人教版九年级英语全册
3.He gave really clear instructions during P.E class.在体育课上他给出很明确的指示。
4.I know that Ms.Lee was always patient with you in math class.我知道在数学课上李老师 总是对你很有耐心。
的动作。
用法
表示过去某一时刻或过去某一段时间内正在 进行的动作。
eg：—What were you doing at nine last night?
—I was watching TV at that time. He was reading when I came in.
现在完成时
基本结构；1.主语+have/has +动词过去分词 （注意：过去分词的变形） 标志词；1. already， yet…
2.表示从过去开始持续到现在的动作或状态， 也许还要持续下去，常和since， for 连用。
3.特殊用法： have gone to
已去某地（未回来）
have been to
曾去过某地（已回来）
have been in
曾在某地待过
• 4. 短暂性动词（瞬间动词）可以用于完成 时。但不能与for… since… 连用，也不能用 于how long 提问的疑问句中。
5.She helped you to work out the answers yourself no matter how difficult they were. 无论问题有多难，她都帮助你使自己算出答案。
6.He always took the time to explain things to me clearly whenever I couldn’t understand anything.无论何时我遇到不能理解 的地方，他总是花费时间给我解释清楚。
4.I know that Ms.Lee was always patient with you in math class.我知道在数学课上李老师 总是对你很有耐心。
的动作。
用法
表示过去某一时刻或过去某一段时间内正在 进行的动作。
eg：—What were you doing at nine last night?
—I was watching TV at that time. He was reading when I came in.
现在完成时
基本结构；1.主语+have/has +动词过去分词 （注意：过去分词的变形） 标志词；1. already， yet…
2.表示从过去开始持续到现在的动作或状态， 也许还要持续下去，常和since， for 连用。
3.特殊用法： have gone to
已去某地（未回来）
have been to
曾去过某地（已回来）
have been in
曾在某地待过
• 4. 短暂性动词（瞬间动词）可以用于完成 时。但不能与for… since… 连用，也不能用 于how long 提问的疑问句中。
5.She helped you to work out the answers yourself no matter how difficult they were. 无论问题有多难，她都帮助你使自己算出答案。
6.He always took the time to explain things to me clearly whenever I couldn’t understand anything.无论何时我遇到不能理解 的地方，他总是花费时间给我解释清楚。