大班美术：蟹肥菊黄
2024年幼儿园大班美术精彩教案《螃蟹》含反思
2024年幼儿园大班美术精彩教案《螃蟹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第三节《螃蟹》。
通过本节课的学习，让幼儿了解螃蟹的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 了解螃蟹的外形特征，知道螃蟹的生活环境；2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力；3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握螃蟹的外形特征，学会用画笔表达自己的想象；难点：培养幼儿的观察力和想象力，使幼儿在创作过程中充分发挥自己的个性。
四、教具与学具准备教具：螃蟹实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等；学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用螃蟹实物或图片，让幼儿观察螃蟹的外形特征，引导幼儿关注螃蟹的生活环境。
2. 讲解螃蟹的外形特征（5分钟）结合实物或图片，讲解螃蟹的身体结构，让幼儿了解并记住螃蟹的特点。
3. 示范画螃蟹（10分钟）教师现场示范如何画螃蟹，讲解画螃蟹的步骤和技巧，引导幼儿注意画面的布局和色彩搭配。
4. 幼儿动手画螃蟹（10分钟）幼儿按照示范步骤，动手画螃蟹，鼓励幼儿发挥自己的想象，创作出有个性的作品。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予及时的指导和帮助。
6. 展示作品，相互评价（10分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互评价，学会欣赏和尊重他人的作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固螃蟹的外形特征和绘画技巧。
六、板书设计1. 《螃蟹》2. 内容：螃蟹的外形特征画螃蟹的步骤和技巧注意事项：画面布局、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画一只螃蟹2. 答案要求：作品需体现螃蟹的外形特征，色彩搭配合理，画面布局有序。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物或图片观察，使幼儿对螃蟹有了更深入的了解，但在教学过程中，要注意引导幼儿关注螃蟹的细节特征，提高绘画表现力。
大班优秀美术教案《螃蟹》（二篇）
大班优秀美术教案《螃蟹》幼儿园大班美术教案：螃蟹活动要求：１、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。
２、再用色笔添画各种动态的螃蟹。
３、结合画面学习讲述情节简单的故事。
活动准备：１、红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。
２、录音机、磁带。
活动过程：１、听音乐做水底动物动作。
（１）幼儿听音乐做动作。
（２）教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。
２、教师出示范画并讲解示范。
（１）结合画面讲述故事内容。
（２）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。
（３）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。
（４）最后添画。
３、幼儿作画，教师指导。
（１）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。
（２）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。
请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。
大班优秀美术教案《螃蟹》（二）一、教学目标1.了解螃蟹的生活习性以及外观特征；2.能够观察和描述螃蟹的形态特征；3.培养学生观察、想象、表达和创造力。
二、教学重点学习螃蟹的形态特征，培养学生的观察力和创造力。
三、教学准备1.教师准备：螃蟹的图片、真实模型和PPT；2.学生准备：A4纸、彩色铅笔、颜料、毛笔、水彩纸等。
四、教学过程1.导入（10分钟）教师将螃蟹的图片和真实模型展示给学生，让学生观察并描述螃蟹的外观特征，引发学生的兴趣和好奇心。
2.学习螃蟹的形态特征（20分钟）教师通过PPT或者黑板画出螃蟹的形态特征，包括身体的颜色、大小、形状、脚的数量和形状等，让学生仔细观察并记录下来。
3.描绘螃蟹的形态（30分钟）让学生用铅笔在A4纸上描绘螃蟹的形态，要求学生按照观察到的特征进行绘制，同时发挥自己的想象和创造力，可以适当地加入一些个性化的特点。
4.上色与涂饰（30分钟）让学生用彩色铅笔或颜料给螃蟹上色，可以参考真实螃蟹的颜色，也可以发挥想象给螃蟹涂上自己喜欢的颜色。
幼儿园大班美术精品教案《螃蟹》含反思
幼儿园大班美术精品教案《螃蟹》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为第二节《螃蟹》。
通过本节课的学习，让幼儿了解螃蟹的生活习性和外形特点，学会用画笔描绘螃蟹。
二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的生活习性和外形特点，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导幼儿运用画笔、颜料等材料，创作出具有个性的螃蟹作品。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察螃蟹的外形特点，并运用画笔表现出来。
重点：让幼儿掌握画螃蟹的基本方法，培养幼儿对美术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：螃蟹图片、画笔、颜料、画纸、黑板、粉笔等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示螃蟹图片，让幼儿观察并说出螃蟹的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解螃蟹的外形特点（5分钟）引导幼儿观察螃蟹的形状、颜色、腿的数量等，让幼儿对螃蟹有更深入的了解。
3. 示范画螃蟹（10分钟）教师现场示范画螃蟹，讲解画螃蟹的基本步骤和技巧。
4. 幼儿实践（10分钟）让幼儿动手画螃蟹，教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 黑板上画出螃蟹的简单轮廓，标注出螃蟹的外形特点。
七、作业设计作业题目：画一只可爱的螃蟹。
要求：运用本节课所学知识，画一只生动有趣的螃蟹。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、实践，使他们对螃蟹有了更深入的了解。
在绘画过程中，幼儿充分发挥自己的想象，创作出富有个性化的作品。
课后，教师应关注幼儿对海洋生物的兴趣，引导他们观察生活中的其他生物，培养他们的观察能力和创新能力。
拓展延伸：组织一次海洋生物主题活动，让幼儿了解更多海洋生物的知识，提高他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察螃蟹的外形特点，并运用画笔表现出来。
幼儿园绘画教案《肥肥的螃蟹》大班美术活动反思
幼儿园绘画教案《肥肥的螃蟹》大班美术活动反思
这次大班美术活动的主题是《肥肥的螃蟹》，我们的目标是让孩子们通过绘画表现螃蟹的特征和形态，促进孩子的艺术审美能力和创造力的发展。
一、活动准备
在活动前我准备了一些图片让孩子们观察螃蟹的外形和特征，以便于孩子们更好的理解如何表现螃蟹。
我还准备了颜料、画纸、画笔等绘画工具，以及模具供孩子们
模压制作螃蟹。
二、活动过程
1. 导入环节
我首先引导孩子们观察螃蟹的特征和形态，让孩子们了解螃蟹的形状、颜色和一些特点，例如螃蟹的大眼睛、硬壳和有爪子。
2. 创作环节
孩子们开始动手绘画了。
我鼓励孩子们尽可能的表现自己的想象，让孩子们用自己的方式来表现螃蟹的形态和特点。
3. 分享环节
孩子们完成了画作，我让他们互相交流分享自己的作品，让孩子们从对方的作品中发现自己的不足与不同之处，以此激发孩子们的学习兴趣，促进其文化水平的提高。
三、反思与总结
这次活动中孩子们表现出了浓厚的兴趣和积极性。
通过老师的引导和激发，孩子们在绘画中发挥了自己的想象和创造力，表现出丰富多彩的画作
然而，活动中仍然存在一些问题。
首先，有些孩子们的画稍显粗糙，表现得不够细致、具体，可能是因为孩子们年龄较小，还需要更多的时间和训练。
其次，我在活
动前并没有详细的介绍如何使用颜料和画笔，导致有些孩子们在表现金属光泽等细节
上的不足。
针对这些问题，我认为我可以在今后的活动中更注重引导、细心讲解和细致指导，从而更好地促进孩子们的学习和发展。
2024年幼儿园大班美术教案《螃蟹》
2024年幼儿园大班优秀美术教案《螃蟹》一、教学目标：1. 让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性，培养幼儿对螃蟹的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表现螃蟹的特点。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 螃蟹的外形特征和生活习性。
2. 绘画材料的使用：水彩笔、蜡笔、彩纸等。
3. 手工活动：制作螃蟹卡片。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：如何让幼儿通过绘画和手工活动表现螃蟹的特点。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、螃蟹卡片、绘画材料、手工材料等。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画和手工活动区。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 绘画活动：教师示范螃蟹的画法，引导幼儿观察和思考，让幼儿自己动手绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 手工活动：教师示范制作螃蟹卡片的方法，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。
4. 展示与交流：让幼儿展示自己的绘画和手工作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工活动中的表现，评价幼儿对螃蟹特点的理解和表现能力。
2. 通过幼儿的分享和讨论，了解幼儿对螃蟹的认识和感受。
3. 通过观察幼儿在团队活动中的表现，评价幼儿的合作精神和团队意识。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画和手工活动，让家长了解幼儿的学习成果，增进家长对幼儿园教育的认识。
2. 组织幼儿园的螃蟹主题展览，让更多的幼儿和家长参与，增进幼儿之间的交流和分享。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 教师要关注幼儿在活动中的情感体验，营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿享受绘画和手工的乐趣。
幼儿园大班美术：螃蟹(教案)
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案编订：XX文讯教育机构大班美术：螃蟹(教案)教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、说设计思路对于水墨画活动《螃蟹》的活动设计，我主要考虑到以下几点。
（一）目标适切性从一堂课的效果来看，我的目标涵盖了两个方面，首先是技能方面的要求，我考虑到幼儿接触水墨画的机会不多，所以主要希望能够达到的是对螃蟹外形的掌握和基本的外部特征的一些基本的画法。
这些画法是水墨画的基本技能，也符合幼儿的实际水平。
其次，是情感方面的要求。
在幼儿时期的水墨画学习主要是要培养幼儿对水墨画的兴趣，帮助幼儿在今后的学习过程中铺垫上浓厚的情绪底子。
这两条目标通过这一次的活动，我相信一定能够很好的达到！（二）幼儿适合性由于幼儿生理因素的影响，大班的孩子在在学习水墨画的过程中，以成人的要求来完成是超出他们的能力范围的。
但是，幼儿对于简单基本的水墨画的技巧完全能够掌握。
因此，幼儿完全具有完成这一次活动的条件。
另外，在一次艺术的欣赏课上，大班的孩子对于水墨画这一特殊的传统绘画产生了浓厚的兴趣，在一次的教师示范事物之后，孩子们更是有了强烈的学习水墨画的要求。
基于以上的原因，在幼儿的方面，这次的水墨画的教学可谓是水到渠成。
（三）环节递进性在设计具体的教学环节时，我考虑到幼儿的水墨话基础，在环节的设计上依照难度和绘画的技巧逐步的设计。
首先，从绘画作品的过程来，我依照先大后小，先主要后次要的顺序，帮助幼儿能够更好的完成作品。
其次，从教学的过程上看，第一步是要认识螃蟹，首先利用情境的模式，请幼儿总结螃蟹的特点，帮助幼儿建立螃蟹的基本形态认识。
幼儿园大班美术教案《螃蟹》
幼儿园大班美术教案《螃蟹》教学目标1.能够了解螃蟹的外貌特征。
2.能够在指导下绘制简单的螃蟹形象。
3.能够通过画螃蟹，发现周围环境中螃蟹的生存和生长。
教学重点1.让幼儿了解螃蟹生活特点，丰富幼儿的知识。
2.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的观察能力。
3.增强幼儿的自信心和团队合作意识。
教学准备1.大班幼儿绘画笔、彩笔、白纸、橡皮、螃蟹图片。
2.准备幼儿感兴趣的故事、知识卡片、游戏玩具等。
教学过程第一步：激发兴趣1.通过展示螃蟹相关知识卡片、故事书籍等，让幼儿对螃蟹的形象及生活习性产生兴趣。
2.与幼儿一起观察螃蟹的图片，引导幼儿讨论螃蟹的体形、颜色、足数等外貌特征。
第二步：示范画螃蟹1.指导幼儿使用铅笔钢笔勾勒螃蟹的轮廓，重点教授螃蟹的大螯和尾巴的绘制方法。
2.让幼儿使用较粗的黑色笔，画出螃蟹的轮廓，并且注重螃蟹的大螯和尾巴的绘制，让螃蟹更加生动鲜活。
3.引导幼儿使用淡蓝色、淡橙色等铅笔或彩笔填充螃蟹的颜色，营造出与自然环境融为一体的生动形象。
第三步：互助绘画1.让幼儿两人一组，互相进行评比、互帮互助，通过互帮互助了解合作的重要性和团队协作精神。
2.老师也可通过监督和指导，让幼儿在互助绘画的过程中发挥创造力，校正不当的笔画和线条。
第四步：比赛评比1.可将所有绘画作品收集起来，根据绘画的精美度和色彩搭配进行评比，按照名次依次给予奖励和表扬。
2.通过比赛评比，激发幼儿的自信心和创造能力。
教学总结通过本节美术课，幼儿们学习了有关螃蟹的基本知识和一定的绘画技能，培养了幼儿的观察力、创造力和审美能力，丰富了幼儿的生活知识，并且提高了幼儿的合作意识和自信心，在绘画鉴赏中进行多元化的认知和情感体验。
大班优秀美术教案《螃蟹》
大班优秀美术教案《螃蟹》教案标题：《螃蟹》教学年级：大班教学目标：1. 培养学生观察动物的能力，加深对螃蟹外观特征的认识。
2. 通过美术创作，培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生的动手能力和表现能力。
教学准备：1. 大班螃蟹图片或模型。
2. 色彩丰富的蜡笔、颜料等。
3. 画纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一只螃蟹的图片或模型，引导学生观察螃蟹的外观特征。
2. 教师与学生一起讨论螃蟹的特点，引导学生提出螃蟹有多少只脚、眼睛、钳子等。
二、学习（15分钟）1. 教师给每个学生发放一张画纸和一支蜡笔。
2. 教师引导学生观察螃蟹的外观特征，鼓励学生用蜡笔在画纸上画出一只螃蟹。
三、创作（20分钟）1. 教师给学生展示一些用不同颜色的蜡笔画出的螃蟹作品。
2. 教师引导学生观察不同的颜色，鼓励他们选择自己喜欢的颜色为自己的螃蟹创作。
3. 学生利用蜡笔或颜料，根据自己的想象画出属于自己的螃蟹。
4. 学生可以自由选择是否给螃蟹上色、是否用剪刀剪下画好的螃蟹。
四、展示与分享（10分钟）1. 学生完成作品后，可以展示给同学们欣赏。
2. 学生可以分享自己的创作过程和创作灵感。
3. 教师可以根据学生的作品情况给予肯定和指导。
五、收尾（5分钟）1. 教师与学生一起回顾课堂内容，总结学到的知识。
2. 教师鼓励学生将自己的作品带回家，与家人分享。
板书设计：《螃蟹》教学目标：1. 观察动物的能力；2. 想象力和创造力；3. 动手能力和表现能力。
请注意：1. 教师要引导学生观察螃蟹；2. 学生画螃蟹时可以自由发挥想象；3. 学生可以选择是否给螃蟹上色。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够观察螃蟹的外观特征，并通过美术创作表达自己对螃蟹的想象。
学生在创作过程中展示了一定的想象力和创造力，并通过用不同颜色的蜡笔为自己的螃蟹上色加深了对颜色的认识。
同时，学生通过与同学们的分享，培养了表达和展示自己的能力。
教师在教学过程中引导学生观察、思考和表达，激发了学生的学习兴趣和创造力。
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活动名称：蟹肥菊黄（大班）
活动目标：
1.欣赏国画作品《蟹肥菊黄》，体验不同形式的丰收喜悦之情。
2.尝试运用纸绳贴画的方式在底纸上表现出自己的构思。
3.感受纸绳贴画的立体装饰效果，体验操作的乐趣。
活动准备：
1.已经掌握将纸条搓成纸绳的技能。
2.范画
3.国画《蟹肥菊黄》
4.剪刀、胶水、底纸、油画棒、皱纹纸
5.背景音乐
活动过程：
一、欣赏国画《蟹肥菊黄》体验不同形式的丰收喜悦之情。
教师：今天我给小朋友们带来一幅画，它是一幅什么样的画呢？画上都画了什么？你看到肥肥的螃蟹和漂亮的菊花时心情是怎么样的？
二、欣赏纸绳贴画范例作品，探索、学习制作方法及步骤。
1、出示范例作品《蟹肥菊黄》
教师：瞧，我也制作了一幅《蟹肥菊黄》，漂亮吗？我的这幅画和前面欣赏的画有什么不同呢？
2、引导幼儿回顾搓纸绳技能。
教师出示皱纹纸条：你们看，这是什么？你知道怎么把它变成纸绳吗？（幼儿回顾以往经验，自由尝试将皱纹纸条搓成纸绳）
教师：我们要注意始终王一个方向搓，这样才能把纸绳搓紧，而且粗细均匀。
3、播放教学视频，幼儿观看学习
教师：我们可以将一条唱的纸绳绕圈并粘贴成菊花的花心，再将另一根纸绳剪成一节一节后拼贴在花心周围，一朵美丽的菊花就制作完成了。
三、幼儿创作，教师指导（播放背景音乐）
四、展示作品，相互欣赏与交流
教师：你最喜欢哪一幅纸绳贴画呢？为什么？
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力
就一定可以获得应有的回报）。