2020届高考地理鲁教版(山东)一轮复习课时作业9自然界的水循环
课时作业(九)自然界的水循环(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共11小题，共44分)(2019·河北质检)《国家新型城镇化规划(2014～2020年)》明确提出，建设具有自然积存、自然渗透、自然净化功能的海绵城市是今后我国城市建设的重大任务。
在海绵城市的建设过程中，有关专业人员探索了低影响开发雨水系统，取得良好效果。
低影响开发雨水系统指的是在城市建设过程中，通过生态化措施，尽可能维持城市建设前后水文特征不变，有效缓解不透水面积增加造成的径流总量、径流峰值与径流污染的增加对环境造成的不利影响。
下图示意一般城市和海绵城市雨水排放系统。
据此完成1～2题。
1．下列城市建设，属于低影响开发雨水系统一部分的是()A．拓宽下水道、增加主干道坡度B．路面铺设透水材料、绿色屋顶蓄水C．裁弯取直河道，改变河流流向D．道路旁修建水渠、校园操场塑胶化2．与一般城市相比，海绵城市的水体排放量占比较低主要是由于()A．雨季回灌，地下水储量增加B．枯枝落叶积存，地表径流缓慢C．热岛效应缓解，降水强度降低D．洼地增多、土地硬化面积减少1．B 2.D[第1题，由材料中“低影响开发雨水系统”的含义，可判断增加路面透水性和植被的措施，属于该系统组成部分。
第2题，海绵城市降水后，水体能更多地进入到地下或储存在地表低洼处，则排放到域外的水体较少，即D正确。
](2019·山西六校联考)苏木吉林湖是我国的一个湖泊，其位于低洼地带，周围被明显的沙山分水岭圈闭，形成局部流域。
读苏木吉林湖区等水位线图(图Ⅰ)及苏木吉林湖区湖泊补给量和排泄量动态曲线图(图Ⅱ)，完成3～5题。
图Ⅰ图Ⅱ3．苏木吉林湖()A．位于青藏高原B．处于湿润地区C．湖盆呈漏斗状D．湖面海拔1 180 m4．苏木吉林湖补给水源主要来自()A．邻湖湖水B．大气降水C．高山冰雪融水D．地下水5．与南方平原地区的湖泊相比，图中湖泊冬季蒸发量较小的主要原因是()①淡水湖泊，含盐度低，冬季冰封期长②纬度较高，海拔较高，气温低③周围地势高，导致湖盆内湖面风速小④离冬季风发源地远，沿湖地区植被茂盛A．①②B．②③C．①③D．②④3．C 4.D 5.B[第3题，图示等水位线，外围海拔高处较稀疏、湖盆部海拔低且密集，说明湖盆形状口大底小，呈漏斗状，则C正确。
材料显示“周围被明显的沙山分水岭圈闭”，说明位于沙漠地区，则B错误；图示离湖泊最近的等水位线为1 180米，湖面要低于该高程，且湖面应不断变化，则D错误。
第4题，图示总补给量冬春较少、夏秋较多，常年变化不大，与地下水补给特点一致，则可能是地下水补给。
第5题，该地气候干旱、海拔高，可能位于北方而冬季气温低；处于被沙山包围的低洼区域，周围沙山也对风起到阻挡作用而风速较小。
故②③说法正确。
沙漠地区湖泊多为咸水湖，湖泊周边为沙山而植被稀疏，则①④错误。
](2018·山东青岛三模)古尔班通古特沙漠位于新疆准噶尔盆地中央，是中国面积最大的固定、半固定沙漠。
沙漠中的沙丘顶部多流沙，植被较少，而沙丘底部植被相对丰富。
夏季炎热，冬季寒冷，年降水量70～150 mm，主要集中在5～9月，年蒸发量2 000 mm以上，冬季一般有20～30 cm深的稳定积雪覆盖。
下图为沙漠中某沙丘剖面图，据此完成6～7题。
6．沙丘土壤水分最丰富的季节是()A．春季B．夏季C．秋季D．冬季7．沙丘1～2 m深的土层土壤水分含量总体变化规律是()A．坡顶>坡中>坡脚B．坡顶>坡脚>坡中C．坡脚>坡中>坡顶D．坡中>坡脚>坡顶6．A7.C[第6题，该地夏秋降水少、气温高而蒸发强，则夏秋季不易储存水分；冬季气温低，积雪融化量少而水分少；春季积雪融化而土壤水分最丰富。
第7题，坡顶地势高、多流沙，而水分不易存留，则土层中土壤水分含量最少；坡中有坡顶积雪融水、山地降水，植被涵养水源作用使部分地表径流下渗，转化为地下水储存在土壤中；坡脚地势低平，土层较厚而储水能力强，加之有坡顶、坡中土壤水流入，以及地表径流下渗，使其土壤含水量最大。
](2019·江西红色七校高三联考)《大真探——迷失百慕大海域》中描述了探险家迈克和露丝夫妻在海洋上利用水循环原理获取淡水求生的经历。
图甲为迈克制作的简易集水装置示意图，图乙为某日塑料薄膜上、下气温变化示意图。
完成8～9题。
8．该集水装置在获取淡水的过程中，未体现出的水循环环节是()A．蒸发B．降水C．水汽输送D．径流9．据图推断获取淡水的最佳时段是()A．2时前后B．6时前后C．14时前后D．18时前后8．C9.C[第8题，据图甲可知，集水装置内有海水的蒸发，塑料薄膜上的降水，塑料薄膜上的径流，但没有水汽输送，故选C。
第9题，获取淡水的最佳时段应是薄膜上、下气温相差最大的时段，温差最大时海水蒸发的水汽在薄膜上凝结最多，据图乙可知14时前后温差最大，故选C。
](2019·山东八校高三联考)大泉河是敦煌莫高窟保护区内唯一的河流，由河西走廊南盆地泉水汇流形成。
泉水汇流成河后纵穿河西走廊中部的三危山，经莫高窟前流入敦煌盆地。
下图示意大泉河莫高窟断面流量日变化，断面以上流域为无人居住区。
读图完成10～11题。
10．大泉河流量日变化的主要影响因素是()A．蒸发作用B．人为引水C．下渗作用D．冰雪融化11．推测大泉河流量的年变化特点是()A．春汛、夏洪、秋平、冬枯B．春汛、夏枯、秋丰、冬平C．春平、夏汛、秋枯、冬洪D．春枯、夏平、秋枯、冬洪10．A11.B[第10题，从图中可以看出，大泉河流量日变化特点是早上8时左右流量最大，晚上8时左右流量最小，且从早上8时到晚上8时流量不断减小。
在白天，受太阳辐射影响，该地气温不断升高，蒸发量不断增加，流量减小，因此造成流量日变化的主要因素是蒸发，A对。
由材料“断面以上流域为无人居住区”可排除人为引水，B错；下渗作用一般没有明显的日变化，C错；冰雪融化受气温的影响，白天气温高，该地冰雪融化量大，流量大，与图示不相符，D错。
第11题，由文字材料“由河西走廊南盆地泉水汇流形成”可知，大泉河的主要补给水源是地下水，补给量相对稳定。
结合图中信息可知，该河流流量变化主要受气温影响，夏季气温高，蒸发量最大，此时该河流流量最小，为枯水期，故选B。
]二、综合题(共56分)12．(2019·安徽合肥模拟)阅读图文材料，完成下列问题。
(28分)乌伦古湖为咸水湖，自20世纪60年代起，乌伦古河流域人口、耕地猛增，乌伦古湖水位下降，湖水水质恶化，而后从额尔齐斯河调水改善乌伦古湖水质。
阿勒泰水文站的年平均气温、降水量、径流量年内变化(1)比较图示两个气象站最大积雪深度的差异并分析其原因。
(10分)(2)阿勒泰水文站5～7月降水量增多，但径流量减少，请分析其自然原因。
(12分)(3)从水循环的角度分析乌伦古湖成为咸水湖的自然原因。
(6分)解析第(1)题，读图可知，森塔斯气象站海拔较高(1 900 m)而阿勒泰气象站海拔较低(735 m)。
而该地降雪主要由西风带来，海拔高的地区抬升作用明显，降雪量大，且海拔较高，气温较低，降雪较早，融雪较迟，积雪时间较长，出现时间较晚。
第(2)题，阿勒泰水文站5～7月降水量增多，但径流量减少的自然原因主要从河流补给类型及蒸发量考虑。
该地区河流补给类型主要为积雪融水，随着气温升高，5月积雪大量融化，6～7月积雪融化量减小，对于河流补给量减小，5～7月气温高，蒸发量大，导致河流径流量小。
第(3)题，乌伦古湖位于内陆地区，距海遥远，降水稀少。
河流带来大量盐分，盐分长期积累，使得该湖成为咸水湖。
答案(1)与阿勒泰气象站相比，森塔斯气象站最大积雪深度较大，出现的时间较迟。
森塔斯气象站海拔较高，对西风气流的抬升作用更明显，降水(雪)量较大；森塔斯气象站海拔较高，气温较低，降雪开始较早，融雪较迟，积雪时间较长，最大积雪深度大，出现时间较迟。
(或从阿勒泰气象站的角度答亦可)(2)冬季气温在0℃以下且降水量较大，累积积雪量大；随着气温回升，5月积雪大量融化，径流量大；6～7月融雪补给锐减，径流量减小；5～7月，气温升高，蒸发量增大。
(3)深居内陆，降水稀少；气候干燥，蒸发旺盛；乌伦古湖为内流湖，乌伦古河带来盐分在湖中不断积累，形成咸水湖。
13．(2018·河南安阳二模)阅读材料，完成下列问题。
(28分)朱巴河是索马里主要河流，全长1 659千米，流域面积76.6万平方千米，干流下游河段水量逐渐减少，卢格以下河段出现部分河床高出两岸地面的现象。
下图是朱巴河流域示意图。
(1)描述朱巴河的水系特征。
(10分)(2)分析朱巴河干流下游河段水量逐渐减少的自然原因。
(8分)(3)说明朱巴河卢格以下河段部分河床高于两岸地面的原因。
(10分)解析第(1)题，结合图示信息分析即可。
第(2)题，可从河流补给减少和支出增加角度分析。
第(3)题，运用“地上河”知识分析，即自然原因是“泥沙堆积”。
答案(1)总体自(西)北向(东)南流；流程长；流域面积大；上游支流多，中下游支流少；河流上游落差大等。
(2)下游流域由热带草原气候向热带沙漠气候过渡，降水逐渐减少；蒸发旺盛，下渗增加；下游部分河段出现地上河现象，无支流汇入。
(3)上游山区落差较大，水蚀作用强，河流携带大量沙石；卢格以下部分河段地形平坦，水流缓慢，泥沙大量沉积，河床抬升；在人为筑堤束水情况下导致河床高出两岸地面。
2020年高考山东版高考地理 第一讲 自然界的水循环
补给类型
世界分布(气候区)
我国分布地区
雨水补给
热带雨林气候区;热带草原气候区;季风气候区;地 东部季风区 中海气候区;温带海洋性气候区
季节性积雪融水补给 温带大陆
永久性积雪和冰川融水 性气候区 补给
温带、亚寒带等冬季有降雪的地区 东北地区 (俄罗斯、加拿大等) 河流发源于高大山体,山体海拔高于 内陆地区 当地雪线
受气候影响,多 ②不连续
量的季节分配,降水 风区最典型,是大
以夏秋季节为主 ③水量变化大 量的年际变化
多数河流的主要
补给类型
季节性积雪 融水补给 春季
①有时间性 太阳辐射,气温变化
②连续性
,积雪和冰川储量 东北地区
③水量较稳定
①有时间性
太阳辐射,气温变 内陆地区,如我
永久性积雪和
②有明显的季节、 化,积雪和冰川 国西北和青藏
C.约为210毫米
D.远小于210毫米
解析 本题考查水循环。“盐湖面积多年稳定”,说明该盐湖多年 平均入湖水量与出湖水量(蒸发量)相差不大,则该流域多年平均降水量 与多年平均实际蒸发量相当;而材料中告之年均降水量仅为210毫米,故 C正确。
3.(2017课标Ⅰ,7,4分)流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最 小的是 ( A ) A.坡面 B.洪积扇 C.河谷 D.湖盆
③湖泊水与地下水的相互补给关系
典题精练
读我国某区域河、湖水位变化示意图,该区域内湖泊与河流有互补 关系,回答下面两题。
1.(2019辽宁大连模拟)关于该河流和湖泊的位置关系,可以确定的是
(D)
A.湖泊位于河流的源头 B.湖泊地势高于河流
C.湖泊地势低于河流
D.湖泊与河流相通
2020版高考(山东)鲁教版地理一轮复习课课后练习题卷：大规模的海水运动
大规模的海水运动一、选择题(每小题4分，共11小题，共44分)下图示意某年6月琼东沿海某地理事物分布(图甲)和海水表层等温线分布(图乙)。
据此完成1～3题。
1．6月，琼东沿海的盛行风是( )A．东北风B．东南风C．西南风D．西北风2．根据乙图推断甲图所示地理事物最可能是( )A．浮游生物B．降水总量C．光照资源D．风能资源3．与甲图所示地理事物时空分布最相似的海区是( )A．澳大利亚西部沿海B．秘鲁西部沿海C．索马里东部沿海D．美国东部沿海“第八大陆”位于美国西海岸和夏威夷之间，面积相当于日本的4倍，是太平洋上一片由400万吨塑料垃圾组成的漩涡，在垃圾漩涡中海水的运动非常缓慢。
结合所学知识完成4～5题。
4．关于垃圾漩涡的说法正确的是( )A．垃圾主要来自海上航行的货船丢弃物B．垃圾漩涡位于太平洋反气旋型洋流的中心C．美国西海岸和夏威夷之间的垃圾漩涡呈逆时针方向流动D．日本东海岸的垃圾受季风的影响汇集于此5．垃圾漩涡中海水运动缓慢的原因是( )A．位于低纬度，盛行上升气流B．受风带影响，洋流汇集C．塑料垃圾带的厚度太厚D．位于副高中心控制下的无风带下图是以极点为中心的半球图，箭头表示洋流的流向。
读图，完成6～7题。
6．图中①②③④洋流与其形成的盛行风搭配正确的是( )A．①——东北信风B．②——盛行西风C．③——西南季风D．④——极地东风7．图中Q、P、K、M四海域洋流对地理环境的影响正确的是( )A．Q地因受寒流影响，冬季气温较低B．P地因受暖流影响，冬季气温较高C．K海域因上升流而形成大渔场D．M海域多海雾，对海上航运不利读某大陆南回归线附近剖面图，据此完成8～9题。
8．M区可能形成的自然现象是( )A．雾B．云层C．降水D．渔场9．若图中的风力增强可能给该地区自然环境带来的影响是( ) A．增加沿岸大气湿度B．增加沿岸大气温度C．海域渔业资源更丰富D．“厄尔尼诺”影响加剧当印度洋某海域上升流(洋流)如下图所示时。
高考地理一轮复习 教案 自然界的水循环
地理班课复习课教案年级科目教师班级日期时段课型复习课课题自然界的水循环考纲要求水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义学习目标1.利用表格理解陆地水体的相互补给关系2.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义（重难点）教与学过程析考题明考向一、看高考题并思考：高考题考点是什么？用什么的形式考的？图2示意我国西北某闭合流域的剖面。
该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较好盐层，据此完成6-8题。
6.盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量A. 远大于2 000毫米B.约为2 000毫米C. 约为210毫米D.远小于210毫米7.流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是A. 坡面B.洪积扇C. 河谷D.湖盆8. 如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致A. 湖盆蒸发量增多B. 盐湖面积缩小C. 湖水富养化加重D. 湖水盐度增大◎考察过程和主要环节出目标明知点1.利用表格理解陆地水体的相互补给关系2.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义（重难点）目标一：利用表格理解陆地水体的相互补给关系一．1出示图片并提出问题：了解水体的分类以及理解陆地水体的补给关系学与练达目标（1）水、水体和水圈水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种的水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。
即水（物质）水体（水的分布）水圈（外部圈层）（2）水体的分类（3）陆地水①概括项目内容概念分布在陆地上（包括地上和地下）的各种水体的总称构成河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等储量约占全球水储量的3.47%意义在自然环境中的作用非常巨大；是人类生产和生活的淡水来源主体冰川面积约占陆地面积的1/10，水量约占淡水总量的2/3；但直接利用不多②陆地水体的补给关系A从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和其他陆地水体的主要不给来源。
高考地理一轮复习 自然界的水循环练习 鲁教版
（五）自然界的水循环、水资源的合理利用一.选择题3.(2009•广东文基)我国河流的枯水期一般出现在冬季，河水流量和水位变化都很小。
该时期河流水量最稳定的补给来源是 ( )A.大气降水B.地下水C.湖泊水 D.高山冰川融水解析：河水的补给类型多种多样，四选项中地下水补给最稳定并且是枯水期的主要补给水源。
答案：B(2010•潍坊监测)下图为某水库流入水量与流出水量年内变化情况。
读图回答4～5题。
4.该水库可能位于( )A.东北平原B.江淮地区C.西北内陆D.横断山区解析：该水库全年都有水流入且流入水量在夏季最丰富，故它不可能位于西北内陆，而应位于我国东部季风区；该水库7～8月的流入量较小，可能受副高影响，伏旱天气,降水较小；故该地可能位于江淮地区。
答案：B5.该水库蓄水的最高水位出现在( )A.5月B.6月 C.9月 D.10月解析：提前图示信息.当水库的流入水量大于流出水量时，水库的蓄水水位就持续上升；由图可知，10月之前的几个月，基本都是流入水量大于流出水量，故10月份蓄水水位达最大值；之后，流出水量大于流入水量，蓄水水位下降。
答案：D(2010•平顶山模拟)读三种陆地水体相互转化关系示意图，回答6～8题。
8.甲代表的水体是 ( )A.雨水B.冰川融水C.海洋水 D.地下水解析：从图中可以看出甲可以和河流水及湖泊水相互补给，由此可判断其为地下水。
答案：D9.箭头a代表的现象一般发生在( )A.1～2月B.3～4月C.6～7月 D.10～11月解析：a箭头表示河流水补给湖泊水，此时一般应为河流的丰水期，即长江流域的6～7月份。
答案：C10.若在鄱阳湖区进行大规模围湖造田，将导致箭头a、b流量的变化趋势是 ( )A.a变大B.a变小C.b变稳定 D.b在枯水期变大解析：在河流中下游地区大规模围湖造田，将会使湖泊面积缩小，其调蓄洪水能力下降，即a、b都变小。
答案：B（2014吉林省实验中学高三第一次模拟，10）图5中曲线为某区域等年降水量线（阴影部分为海洋），据此完成下题。
高三地理一轮复习《自然界的水循环》学案 鲁教版
第四单元 地球上的水 学案13 自然界的水循环[目标定位] 1.了解地球水体的三态变化及存在形式。
2.了解水循环过程和主要环节。
3.认识水循环的地理意义。
一、相互联系的水体 1．水的存在形式(1)水圈：由气态、液态和①__________态三种形式的水体构成，是一个②________但③________的圈层。
2．陆地水体组成：河流水、湖泊水、沼泽水、④________、地下水、冰川水、生物水等。
3．陆地水体之间的关系：具有⑤______________的关系。
二、水循环的过程和意义1．水循环的概念：自然界的水在水圈、大气圈、⑥________、⑦__________四大圈层中通过各个环节⑧__________的过程。
2．水循环类型及环节(1)类型：图中A 表示⑨____________________循环，又称大循环；B 为海上内循环；C 为⑩________循环。
(2)环节：图中a 为蒸发，b 为⑪______________________，c 为降水，d 为⑫____________________，e 为⑬________________，f 为地下径流，g 为⑭____________，h 为蒸发(或蒸腾)。
3．意义⎩⎪⎨⎪⎧维持了全球水的⑮对地表太阳辐射能起着吸收、⑯ 和传输的作用是海陆间联系的主要纽带不断塑造着⑰4．人类对水循环的影响人类活动不断改变着自然环境，越来越强烈地影响水循环的过程。
人类修筑水库，开凿运河、渠道、河网，以及大量开发利用地下水等，改变了水的原来径流路线，引起水的分布和水的运动状况的变化。
【问题思考】1．地球有“水的行星”之称，为何还会出现水资源危机？2．“黄河之水天上来”，可理解成黄河的主要补给水源是什么？“百川东到海，何日复西归”说的是哪种类型的水循环？3．目前，人类主要对水循环的哪些环节施加影响？探究点一陆地水体的相互转化及其影响阅读材料，回答问题。
山东省济宁市高考地理一轮复习 专题九 水循环及陆地水练习
专题水循环与陆地水一、水循环考点一类型及主要的环节构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。
读图，回答1-2题。
1．若该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则（）A．环节①参与地表淡水资源的补给B．环节②是陆地自然带形成的基础C．环节③使大洋表面海水的盐度降低D．环节④的运动距离与下垫面无关2．若该图为北半球的低纬环流，S线代表近地面，则( )A．①为气流遇冷下沉形成 B．②为东南信风C．③为气流受热上升形成 D．④为高空南风在太行山南段东麓相邻的两条间歇性河流上分别建有甲、乙水库，它们的汇水面积大体相等。
2009年雨季，乙水库入库水量912万立方米，甲水库却几乎没有入库水量。
据此完成下题。
3．2009年雨季，甲水库无入库水量是因为其流域 ( )A．几乎没有降水B．植被截留降水C．降水大量下渗D．人工拦截径流下图是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图。
读图回答下题。
4．该地水循环最活跃的季节是( )A．春季B．夏季C．秋季D．冬季有专家提出水循环可分为自然循环和社会循环两大类，下图为某城市水循环示意图。
读图完成5～6题。
5．图中①②③④分别表示( )A．地表径流、地下径流、管道输水、蒸发B．跨流域调水、地表径流、管道输水、蒸发C．地表径流、跨流域调水、蒸发、人工降水D．地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水6．下列关于人类对城市水循环影响的叙述，正确的是( )A．污水回收利用，可以减少②B．大量开采地下水，可以增加④C．城市绿地建设，可以减少⑥D．用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤考点二利用水循环解释地理问题(1)沼泽地的形成(2)内流河断流的成因二、陆地水体的相互补给读下面两幅图，完成第7题。
7.根据右图,可推知甲河流域此时（）A.盛行西北风B.受副热带高压带控制C.盛行西南风D.受赤道低压带控制8．读我国某河流的年径流量变化玫瑰图，该河流最有可能是A．珠江B．塔里木河C．淮河D．松花江下图为我国某地某水库多年平均月入库水量水位变化图。
2020高考地理(鲁教版)一轮复习 课时跟踪检测(十二) 水圈和水循环
课时跟踪检测（十二）水圈和水循环一、选择题径流系数就是某一时期的径流量(mm)与这一时期的降水量(mm)之比(用百分率来表示)，它能反映一个地区降水量有多少转变成径流补给河流。
下表是我国部分地区的径流系数。
据此回答1～2题。
1．表中所列地区降水量被蒸发或下渗较多的是()A．南岭地区B．华北地区C．云贵高原D．江淮地区2．调查发现南岭地区径流系数有增大的趋势，说明该地区()A．地表侵蚀作用加强B．地下水资源变得更丰富C．河流年径流量减少D．河流水位季节变化减小解析：1.B 2.A第1题，径流系数能反映一个地区降水量有多少转化成径流补给给河流。
径流系数小的表明该地区降水量转化成径流补给给河流较少，那么该地区降水量被蒸发或下渗较多。
根据表中数据，华北径流系数最小，表明该地区降水量被蒸发或下渗较多。
故选B。
第2题，径流系数有增大的趋势，表明下渗减少，汇集成的径流增加。
说明该地植被涵养水源功能减少，植被遭到破坏，地表侵蚀作用加强；河流水位季节变化增大；径流系数增大，则下渗减少，地下水资源减少。
故选A。
下图为我国某城市为利用雨水而设计的房屋效果图，收集到的雨水可用于洗车、冲厕等。
回答3～5题。
3．图中所示的雨水处理方式，直接影响的水循环环节是()A．下渗B．径流C．蒸发D．水汽输送4．该类房屋的雨水处理方式，最突出的效益是()A．补充城市地下水B．减缓城市内涝C．缓解城市缺水D．提升居住环境质量5．推广该类房屋，能获得综合效益最大的城市可能是()A．拉萨B．吐鲁番C．北京D．呼和浩特解析：3.B 4.C 5.C第3题，图中所示方式，雨水不能形成地表径流，收集到的雨水可用于洗车、冲厕等，然后顺地下水道流走，直接影响到了水循环的地表径流环节，B 对。
第4题，该种雨水处理方式，最明显的是缓解城市缺水问题，C对。
第5题，北京人口密集，需水量大，水资源供应紧张，该方式可以缓解水资源的紧张状况，效益最大，C 对。
(2019·吴忠模拟)如图示意我国某流域湖泊流量变化。
2019-2020【提分必做】高考地理第一轮复习专题3微专题九自然界的水循环思维导图学案
循环的类型、过程及意义微专题九： 自然界的水循环1、自然界的水循环2、影响下渗的因素3、影响蒸发的因素4、河流水的主要补给类型5、影响干旱的因素虹吸雨水收集系统是在缺水地区利用一些技术手段将屋顶的大气降水进行回收、处理、再利用的一种良性系统。
读虹吸雨水收集系统示意图，回答1～3题。
1．该系统改造的水循环环节是A．蒸发 B．降水 C．下渗 D．径流2．该系统的主要功能是A．调节城市局地气候 B．缓解城市用水紧张C．缩短径流汇聚时间 D．减少土壤水分蒸发3．最适合使用该系统的地区是A．东北地区B．东南地区 C．华北地区D．青藏高原4.(2017·河北衡水中学一模)2015年4月开始，海绵城市建设在我国有16个城市开始试点。
海绵城市通过一系列的“绿色”措施滞水、蓄水、净水和排水，将有望缓解一系列城市问题。
读海绵城市示意图，完成(1)～(2)题。
(1)海绵城市建设对水循环的影响是( )A．增加下渗量 B．减少蒸发量C．增加地表径流 D．减少地下径流(2)海绵城市建设将有利于缓解城市( )①淡水不足②雨季内涝③用地紧张④热岛效应A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．(2016·新课标全国Ⅲ，7～9)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。
据此完成(1)～(3)题。
(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于( )A．降水更多转化为地下水B．降水更多转化为坡面径流C．降水变率增大D．河道淤积(2)森林植被恢复后，该山地的( )①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A．①② B．②③ C．③④ D．①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是( )A．甲增加，乙减少，总量增加 B．甲减少，乙增加，总量增加C．甲增加，乙减少，总量减少 D．甲减少，乙增加，总量减少6.某野外求生训练营进行荒岛求生训练时，在沙滩上利用水循环原理获取淡水，如图Ⅰ所示。
2020版新一线高考地理(鲁教版)一轮复习教学案：第1部分+第2单元+第5节+水圈和水循环和答案
第五节水圈和水循环最新考纲考法指南核心素养水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义。
高考对本节内容的考查多以区域图、水循环示意图、流域图等为载体，考查水循环的环节、人类对水循环的影响、河流的水文特征和水资源的合理利用等知识。
多以选择题(常见)和综合题形式呈现。
如2018·全国卷Ⅰ·T37(2)，2018·全国卷Ⅱ·T9～11,2017·全国卷Ⅰ·T6～8,2016·全国卷Ⅱ·T9～11,2016·全国卷Ⅲ·T7～8,2015·全国卷Ⅰ·T1～2，2015·全国卷·Ⅱ·T9～10。
1.综合思维：掌握水循环的类型与环节，学会利用水循环原理分析水资源问题及措施。
2.地理实践力：动手绘制水循环示意图，分小组讨论不同人类活动对水循环带来的影响。
知识点一| 水循环的过程及地理意义1．水圈的组成(1)特点⎩⎨⎧面积广，约占地球表面的71%连续但不规则的圈层(2)组成⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫海洋水——比例最大陆地水⎩⎨⎧地表水地下水大气水各水体间相互转化2．水循环及其地理意义读水循环示意图，回答下列问题。
(1)三大类型及主要环节。
①促进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平衡。
②调节各圈层间的热量传输。
③改造着地表形态。
④促使了地球表层各种化学元素的迁移。
3．人类对水循环的影响(1)有利影响①修建水库：能改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。
②跨流域调水：能改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。
③植树造林、保护湿地：能起到涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流，地下径流增加。
(2)不利影响①滥伐森林，破坏地表植被：平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少，地表径流产生汇聚，容易发生洪涝灾害。
(山东专用)2020版高考地理一轮总复习第3章地球上的水第一讲自然界的水循环课件鲁教版
及补给特点、原因。
境的影响。
内容标准
考情统计
核心素养
3.运用世界洋流分布图，说明世 界洋流的分布规律，并举例说明
2017· 全 国 卷 ⅡT7～9
洋流及其 对地理环 境的影响
2．区域认知：以区 域图、流域图等为 载体考查区域地理
洋流对地理环境和人类活动的影
特征及相互关系、
响。
河流水文特征及其
解读：(1)理解洋流的形成原因， 掌握世界洋流的分布规律和各大 洋洋流的具体分布情况。 (2)掌握洋流对地理环境的影响。
2．从图表中获取信息
坡面 地表径流
坡面
[自主尝试] (1)C (2)A (3)B
(2016·全国卷Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩 层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河 流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成1～3题。
3．如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河
流径流量发生的变化是 A．甲增加，乙减少，总量增加
(D)
B．甲减少，乙增加，总量增加
C．甲增加，乙减少，总量减少
D．甲减少，乙增加，总量减少
解析：由于降水最终主要转化为河流径流，在植被恢复后，坡面下渗量增加，
降水更多地转化为地下水后，通过地下水的形式补给河流。从图中透水岩层和不透
水岩层的岩层倾斜情况来看，更多的坡面降水通过地下水补给到乙河流，所以乙河
流流量增加；由于植被恢复，降水转化为地下水的比例增加，而地下水并不是都补
给地表河流，所以甲、乙两河流的流量总体减少。
(2019·重庆模拟)读某活水公园雨水收集系统示意图，完成4～5题。