语文二年级上册《我是什么》课后练习题和类文阅读题含答案
语文二年级上册《我是什么》课后练习题和类文阅读题含答案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2 我是什么
第一课时
一、看拼音，写词语。
biàn chénɡjí xiǎo yí piàn hǎi yánɡdài lái
（）（）（）（）（）
二、在括号里填上合适的词语。
灌溉（）（）机器（）庄稼冲毁（）
三、给下面的汉字组词。
给（）（）作（）（）
傍（）（）坏（）（）
第二课时
一、填空。
1.我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来。
人们就管我叫
（）。
有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫（）。
到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又管我叫（）。
2.平常我在（）里睡觉，在（）里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞、（）、（ )。
二、“我”是什么？“我”会为人们做哪些好事还会做哪些坏事
参考答案
第一课时
一、变成极小一遍海洋带来
二、农田发动淹没房屋
三、送给带给工作作用傍晚依傍坏事坏人
第二课时
一、1.落雨打冰雹飘雪
2.池子小溪江河海洋唱歌开大会
二、“我”是水，“我”会为人们做的好事有：灌溉农田，发动机器。
“我”做的坏事是：淹没农田，冲毁房屋。
类文阅读—2 我是什么
小水滴旅行记
小水滴告别大海妈妈去旅行。
太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。
云妈妈一下变胖了。
它带着小水滴到处旅行，看到了茂密的树林和可爱的动物。
几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦起来，一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。
寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。
小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了自己家。
1.小水滴的旅行，它经过了哪些地方呢？填一填：来到
_________的怀里→来到_________→落到了_________→回到了
_________里
2.在括号里填上合适的词语。
()的树林()的动物()的风
3.照样子填空。
雪花一片一片地飘落到了北冰洋。
鲜花一朵一朵地____________________。
雨点一滴一滴地____________________。
4.朗读全文，排一排小水滴变身的过程。
①水汽变雪花②水滴变水汽③雪花变水
滴
按先后顺序排:_______________
小水滴旅行记
1.云妈妈北极北冰洋自己家
2.示例：茂密可爱寒冷
3. 示例：盛开在花园里。
洒落到花丛中。
4 .②①③
下雨了
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁忙着搬家，天要下雨啦。
滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流
淌。
它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。
有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
1．圈出短文中表示声音的词。
2．短文有______段，第______段写“我们”在雨中上学去。
3．根据短文内容填空。
小雨点落下来了！它落在地面上，像__________________；它掉在池塘里，逗得池水__________________。
抬头看天，小雨点连成一条条________________，被风一吹歪歪斜斜，像
__________________，又像____________。
4.“我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。
有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……”这句话说明（）。
A.我们喜欢下雨
B.大家都不喜欢下雨，因为要被雨淋
下雨了
1.滴答滴答滴答哗啦哗啦哗啦
2. 3 3
3.敲小鼓笑起朵朵花银线喝醉了酒在跳舞
4.A。
语文二年级上册《我是什么》课后练习题和类文阅读题含答案
语文二年级上册《我是什么》课后练习题和类文阅读题含答案(共4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2 我是什么第一课时一、看拼音，写词语。
biàn chénɡjí xiǎo yí piàn hǎi yánɡdài lái（）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语。
灌溉（）（）机器（）庄稼冲毁（）三、给下面的汉字组词。
给（）（）作（）（）傍（）（）坏（）（）第二课时一、填空。
1.我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来。
人们就管我叫（）。
有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫（）。
到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又管我叫（）。
2.平常我在（）里睡觉，在（）里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞、（）、（ )。
二、“我”是什么？“我”会为人们做哪些好事还会做哪些坏事参考答案第一课时一、变成极小一遍海洋带来二、农田发动淹没房屋三、送给带给工作作用傍晚依傍坏事坏人第二课时一、1.落雨打冰雹飘雪2.池子小溪江河海洋唱歌开大会二、“我”是水，“我”会为人们做的好事有：灌溉农田，发动机器。
“我”做的坏事是：淹没农田，冲毁房屋。
类文阅读—2 我是什么小水滴旅行记小水滴告别大海妈妈去旅行。
太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。
云妈妈一下变胖了。
它带着小水滴到处旅行，看到了茂密的树林和可爱的动物。
几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦起来，一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。
寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。
小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了自己家。
1.小水滴的旅行，它经过了哪些地方呢？填一填：来到_________的怀里→来到_________→落到了_________→回到了_________里2.在括号里填上合适的词语。
人教部编版二年级上册《我是什么》课后作业及答案大全
人教部编版二年级上册《我是什么》课后作业及答案pdf资源下载名称：部编版二年级上册《我是什么》课后作业及答案类型：课后习题年级：二年级科目：语文版本：部编版学期：上册学习目标：1.认识11个字。
会写8个字。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。
简介：本文给大家分享的资源是二年级上册语文课本《小蝌蚪找妈妈》的课后习题和答案，有需要的家长可以自己打印下来。
这篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。
水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。
要完全降伏它，还需要我们付出艰苦的努力。
课本原文：我会变。
太阳一晒，我就变成汽。
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们叫我“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。
小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么?。
小学语文二年级《我是什么》课后练习含答案
小学语文二年级《我是什么》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解。
1. 文中描述的“我”在太阳晒后会变成什么？A. 云B. 汽C. 雨D. 冰雹2. “我”在空中飘浮时，有时候穿什么颜色的衣服？A. 白衣服B. 黑衣服C. 红袍D. 以上都是3. 当“我”变成小水滴聚在一起落下时，人们叫我什么？A. 云B. 雨C. 冰雹D. 雪4. “我”在冬天变成什么飘下来？A. 雨B. 冰雹C. 雪D. 汽5. “我”在不同的地方有不同的活动，以下哪个活动不是“我”做的？A. 在池子里睡觉B. 在小溪里散步C. 在江河里奔跑D. 在海洋里跳舞6. “我”有时候的性格描述，以下哪项是不正确的？A. 温和B. 暴躁C. 懒惰D. 以上都不是二、判断题。
1. “我”在太阳晒后会变成汽，升到天空变成云。
（）2. “我”在早晨和傍晚会把红袍披在身上。
（）3. “我”变成小硬球打下来时，人们叫我冰雹。
（）4. “我”在冬天变成小花朵飘下来，人们叫我雪。
（）5. “我”在海洋里眺舞、唱歌、开大会。
（）6. “我”做过好事，也做过坏事，人们想办法管住我。
（）三、阅读课文，回答问题。
1. 根据课文内容，“我”在不同的情况下会变成什么？请列举至少三种变化。
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________2. “我”在人们生活中扮演了哪些角色？请至少列举两种。
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________3. 为什么人们想出种种办法来管住“我”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________4. 你认为“我”是什么？请根据课文内容给出你的猜测。
二年级-统编版-语文-上册-[综合素养]第2课 我是什么
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第2课我是什么
阅读语段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
（1）选文共有____句话。
（2）根据选文内容填一填。
（填序号）
①灌溉田地②冲毁房屋③发动机器④淹没庄稼
“我”做的好事是_______。
“我”做的坏事是_______。
（3）我们的生活离不开宝贵的水。
请写出一条关于珍惜水资源的宣传语。
参考答案
（1）【答案】4
【解析】本题考查对完整句的辨析。
表示完整句的标点有句号、问号、感叹号，由此可知，选文共有4句话。
（2）【答案】①③②④
【解析】本题考查对选文的理解。
根据选文第2、3句话即可找出答案。
（3）【答案】示例：节约用水，从身边做起。
【解析】本题考查表达能力。
围绕“节约用水，保护水资源”作答即可，语言尽量精练。
部编版小学语文二年级上册2.我是什么 课课练试题(含答案)
统编版小学语文二年级上册同步练习第二课我是什么一、我会读晒太阳水滴溪水奔跑淹没没有冲毁房屋猜测二、会背会写1.变成北极一片傍晚海洋工作破坏带给2.级（年级）旁（旁边）做（做作业）极（北极）傍（傍晚）作（作业）昨（昨天）3.反义词：好——坏温和——暴躁4.雨（落）下来冰雹（打）下来雪花（飘）下来（发动）机器（淹没）庄稼（灌溉）田地（冲毁）房屋5.造句越-----越------：越飞越高越走越远越长越大越来越快有的…..有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。
1.用“√”给加点的字选择正确的读音。
淹没．（mòméi）猜．想（cāi chāi）屋．子（fáng wū）没．有（mòméi）奔．跑（bèn bēn）晒．干（sài shài）2.把下列加点字的注音补充完整。
冰雹．b___ 极．小j___ 海洋．y___ 变．成b____带．来d___ 傍．晚b___ 乌．云w____ 温．和w_____3.汉字变变变。
冫+中=______ 日+西=______ 宀+火=______ 亻+旁= ______纟+合=______ 氵+也=池______ 木+及=______4.填上合适的动词。
雨（_____）下来冰雹（____）下来雪花（____）下来（_____）机器（____）庄稼（____）田地（____）房屋5.反义词对对碰。
（写出句中加点词语的反义词）(1)课上，他听课十分认真。
（_____）．．的行动。
（_____）(2)这是一次失败．．的春天悄悄地来临了。
（_____）(3)温暖．．(4)我们不能浪费任何一滴水。
（_____）．．6.比一比，选字组词。
做/坐/作（_____）下（_____）文（_____）业（_____）事羊/阳/洋（_____）光（_____）毛海（_____）大西（_____）7.选字填空。
部编版小学二年级语文上册课文2 我是什么(含练习与答案)
2 我是什么【教学要求】1. 认识“晒、极”等14个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个字。
2.能正确、流利地朗读课文，体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。
3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪。
了解水的变化过程，知道水既能给人们带来好处，也能给人们带来坏处。
【教学重点】借助图片、关键词、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚“我”是什么，“我”会变成什么。
【教学难点】体会文章用词的准确，了解水在自然界中的变化过程。
【课时安排】 二课时。
第一课时课时目标1. 认识“晒、极”等14个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个字。
2. 正确、流利地朗读课文，了解“我”是什么，“我”会变成什么。
教具准备 课件,实物展台。
教学过程一、创设情境，导入课题 1.教师出示谜语： （课件出示2）：一物生得奇，脏了不能洗，越洗越有泥。
学生猜谜，教师板书课题。
（板书：2 我是什么） 2.指名读课题。
思考：课题与以前的课题有什么不同？（课题里出现了疑问句。
）试着读好课题。
3.再读课题。
师引导：“我”到底是什么呢？就让我们一起来读读课文，去寻找答案吧！二、初读课文，识记生字。
1.朗读课文我能行。
正确朗读课文。
（1）学生自读课文，课件出示要求：（课件出示3）：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（2）练读第一小节谁能把这一小节读正确呢？让我们先来试一试吧！①学生自读，边读第一小节，边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。
②同桌互读，检查自读情况。
③课件出示加拼音的词语（课件出示4）：biàn jí piàn bànɡ shài变成极小一片傍晚晒太阳学生自由读。
指名读，教师相机提示：“变、片”是前鼻音，“傍”是后鼻音，“晒”是翘舌音。
④出示去掉拼音的词语。
（课件出示5）：变成极小一片傍晚晒太阳采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。
(NEW)部编版小学二年级《我是什么》同步练习题及答案
平时平时3.妹妹像（）同样，早早到达学校。
4.（），我最喜爱漫步了。
四、仍旧子，写句子。
例：我变为小花朵飘下来。
（洁白的纷繁扬扬地）我变为洁白的小花朵纷繁扬扬地飘下来。
太阳升起来。
（火红的慢慢地）五、课文整体梳理。
经过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变为（）升上天空，而后变为（），碰到凉风变为（）；有时变为（）；在冬季变为（）。
六、要点段落品析。
有时我很平和 (h éhuo) ，有时我很烦躁。
我做过很多好事，浇灌田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过很多坏事，吞没 (méi m ò)庄稼，冲垮房子，给人们带来灾祸。
1.从括号里选择加点字的正确读音打“√”。
2.从文中找出两对反义词，写在下边括号里。
（）-（）-（）-（）3.这段共有句话。
主要写的是。
“浇灌田地，发动机器”是“我”做的；“吞没庄稼，冲垮房子”是“我”做的。
七、用所给词语写一段话。
飘荡平和浇灌部编版小学二年级《我是什么》同步练习题参照答案一、略。
二、夜晚带我大海变为给三、 1.平和 2.暖和 3.平时 4.平时四、火红的太阳慢慢地升起来。
五、汽云雨冰雹雪六、 1.h émò2.平和烦躁好坏3.有时“我”很平和，有时“我”很烦躁好事坏事七、示例：望着天空飘荡的一缕白云，爸爸平和地对我说：“人们的脑筋都需要知识的浇灌，谁也不例外。
”部编版小学二年级《植物妈妈有方法》同步练习题一、猜猜写写看图猜字，再写一写。
二、读一读，说一说蒲公英的种子我是蒲公英的种子，有一朵毛茸茸的小花细风轻轻一吹，走开了亲爱的妈妈。
飞呀，飞呀，飞到哪儿，哪儿就是我的家。
1．配上动作，有感情地读这首儿歌。
2．假如是小苍耳，小豌豆，它们会怎么说呢？学着编儿歌。
三、写一写依据所示词语仿写。
许很多多（ AABB）：金光闪闪（ ABCC）：好多好多（ ABAB）：四、找一找五、组词好（）娃（）经（）如（）洼（）练（）部编版小学二年级《植物妈妈有方法》同步练习题参照答案一、 1．立 2．金二、略三、 AABB：来来常常破褴褛烂漂美丽亮ABCC：波光粼粼神彩奕奕气概汹汹ABAB：议论议论整理整理研究研究四、五、好（好人）娃（娃娃）经（经过）如（若是）洼（山洼）练（练习）北师大版 2017 年小学四年级上册第一单元练习题姓名：一、填空。
【优质文档】部编版二年级上册第2课我是什么练习题及答案
2 我是什么一、连一连。
cāi yuè shài guǎn yān晒管越淹猜二、读句子，看拼音写汉字。
bàng wǎn dài wǒ，妈妈去公园散步。
好多的花呀！五颜六色的。
我置身 hǎi yáng biàn chéng gěi于花的中，这时，我真想一只小蝴蝶，花儿们传播花粉，让花儿尽情的开放。
三、选词填空。
温暖温和1.老师的态度很（）。
2.同学们亲切的话语让我感到很（）。
往常平常3.妹妹像（）一样，早早来到学校。
4.（），我最喜欢散步了。
四、照样子，写句子。
例：我变成小花朵飘下来。
（洁白的纷纷扬扬地）我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。
太阳升起来。
（火红的缓缓地）五、课文整体梳理。
通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成（）升上天空，然后变成（），遇到冷风变成（）；有时变成（）；在冬天变成（）。
六、重点段落品析。
有时候我很温和．(hé huo)，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没．(méi mò)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
1.从括号里选择加点字的正确读音打“√”。
2.从文中找出两对反义词，写在下面括号里。
（）-（）（）-（）3.这段共有句话。
主要写的是。
“灌溉田地，发动机器”是“我”做的；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的。
七、用所给词语写一段话。
漂浮温和灌溉参考答案一、略。
二、傍晚带我海洋变成给三、1.温和 2.温暖 3.往常 4.平常四、火红的太阳缓缓地升起来。
五、汽云雨冰雹雪六、1.hé mò2.温和暴躁好坏3.有时候“我”很温和，有时候“我”很暴躁好事坏事七、示例：望着天空漂浮的一缕白云，爸爸温和地对我说：“人们的头脑都需要知识的灌溉，谁也不例外。
”。
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2 我是什么一、连一连。
cāi yuèshài guǎn yān晒管越淹猜二、读句子，看拼音写汉字。
bàng wǎn dài wǒ去公园散步。
好多的花呀！五颜六色的。
我置身hǎi yáng biàn chéng gěi中，这时，我真想一只小蝴蝶，花儿们传播花粉，让花儿尽情的开放。
三、选词填空。
温暖温和1.老师的态度很（）。
2.同学们亲切的话语让我感到很（）。
往常平常3.妹妹像（）一样，早早到学校。
4.（），我最喜欢散步了。
四、照样子，写句子。
例：我变成小花朵飘下。
（洁白的纷纷扬扬地）我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下。
太阳升起。
（火红的缓缓地）五、课文整体梳理。
通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成（）升上天空，然后变成（），遇到冷风变成（）；有时变成（）；在冬天变成（）。
六、重点段落品析。
有时候我很温和．(héhuo)，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没．(méi mò)庄稼，冲毁房屋，给人们带灾害。
1.从括号里选择加点字的正确读音打“√”。
2.从文中找出两对反义词，写在下面括号里。
（）-（）（）-（）3.这段共有句话。
主要写的是。
“灌溉田地，发动机器”是“我”做的；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的。
七、用所给词语写一段话。
漂浮温和灌溉参考答案一、略。
二、傍晚带我海洋变成给三、1.温和 2.温暖 3.往常 4.平常四、火红的太阳缓缓地升起。
五、汽云雨冰雹雪六、1.hémò2.温和暴躁好坏3.有时候“我”很温和，有时候“我”很暴躁好事坏事七、示例：望着天空漂浮的一缕白云，爸爸温和地对我说：“人们的头脑都需要知识的灌溉，谁也不例外。
”。
《我是什么》练习题及答案
《我是什么》练习题一、看拼音，写词语biàn chéng jíxiǎo yípiàn hǎi yáng dài lái（）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语灌溉（）（）机器（）庄稼冲毁（）三、给下面的汉字组词给（）（）作（）（）傍（）（）坏（）（）四、照样子，写句子例：我变成小花朵飘下来。
（洁白的纷纷扬扬地）我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。
太阳升起来。
（火红的缓缓地）五、课文整体梳理通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成（）升上天空，然后变成（），遇到冷风变成（）；有时变成（）；在冬天变成（）。
六、重点段落品析有时候我很温和．(héhu o)，有时候我却很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没．(méi mò)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
1.从括号里选择加粗字的正确读音打“√”。
2.从文中找出两对反义词，写在下面括号里。
（）-（）（）-（）3.这段共有（）句话，主要写的是（）。
4.“灌溉田地，发动机器”是“我”做的；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的。
七、用所给词语写一段话漂浮温和灌溉参考答案：一、变成极小一遍海洋带来一、农田发动淹没房屋二、送给带给工作作用傍晚依傍坏事坏人三、火红的太阳缓缓地升起来。
四、汽云雨冰雹雪六、1.hémò 2.温和暴躁好坏 3.有时候“我”很温和，有时候“我”很暴躁好事坏事七、示例：望着天空飘浮的一缕白云，爸爸温和地对我说：“人们的头脑都需要知识的灌溉，谁也不例外。
”。