八年级政治知识点
八年级政治知识点总结
八年级政治知识点总结一、中国的基本国情1、中国位于亚洲东部，东临太平洋。
陆地面积为960万平方公里，仅次于俄罗斯和加拿大。
2、中国是世界上人口最多的国家，截至2021年，中国的人口已经达到了14亿多人。
3、中国是一个社会主义国家，由34个省、自治区、直辖市和特别行政区组成。
二、中国的政治制度1、中国是人民代表大会制度的国家。
人民代表大会是最高国家权力机关。
2、中国共产党是中国的领导党，是中国人民的先锋队。
中国的一切工作都必须在党的领导下进行。
三、中国的宪法和法律1、《中华人民共和国宪法》是中国国家的根本法律，保障了公民的基本权利和自由。
2、法律是社会主义国家的一切活动的基础。
全国人民代表大会是最高的法律制定机关。
四、中国的国家机构1、最高国家权力机关是中国的全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会。
2、最高国家行政机关是中国的国务院。
3、最高国家审判机关是中国的最高人民法院和最高人民检察院。
五、中国的政党制度1、中国是一个多党合作和政治协商的国家。
中国共产党是领导党，各民主党派和无党派人士是合作党。
2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度体现了中国特色社会主义民主政治的制度设计。
六、民族团结和宗教政策1、中国是一个统一多民族国家，全国各民族一律平等。
2、中国实行宗教政策，保障公民信仰宗教信仰的自由。
同时，反对极端宗教势力。
3、加强民族团结和宗教协作，促进民族团结和宗教和睦。
七、国家的经济建设和社会主义市场经济1、中国的宏观经济政策是稳中求进，促进经济持续健康发展。
2、中国实行社会主义市场经济，坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
3、发挥市场在资源配置中的决定性作用，充分发挥政府在宏观调控中的作用。
八、中国的文化建设和社会主义文化1、中国文化是世界上最悠久的文化之一。
中国传统文化是现代社会的文化资源。
2、中国要深化文化体制改革，推进社会主义文化强国建设。
九、国家的生态文明建设1、中国是一个生态文明建设的国家。
2024年初中八年级政治知识点总结
2024年初中八年级政治知识点总结一、中国共产党的领导1.中国共产党的成立和性质中国共产党成立于1921年，是中国工人阶级和先进分子团结起来的先锋队组织，是中国工人阶级领导的人民群众的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表。
2.中国共产党的指导思想和基本路线中国共产党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，基本路线是坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持中国特色社会主义道路，坚持党的基本路线。
3.党的组织和纪律中国共产党的组织是由党的基层组织、党的中央组织和党的全国代表大会组成的，党的纪律是党的纯洁性和凝聚力的重要保证，包括党的组织纪律、政治纪律、群众纪律和工作纪律。
4.党的领导核心和党的领导制度中国共产党的领导核心是党的中央委员会，党的领导制度是民主集中制，实行党委领导下的集体领导和个人分工负责的制度。
二、国家制度和政权1.中国的政治制度中国政治制度是社会主义制度，实行人民代表大会制度，人民代表大会是国家权力机关的最高组织，包括国家主席、全国人民代表大会常务委员会、国务院等。
2.国家权力的分立和协调中国国家权力分为立法权、行政权和司法权，相互制约和平衡，实行权力分立和协调，确保国家权力的公正、公平和有效。
3.社会主义民主政治建设社会主义民主政治建设是发展社会主义民主政治的过程，包括加强中国共产党领导的多党合作和政治协商，加强基层群众自治，促进公民参与政治生活，实现人民民主。
4.法治建设和依法治国法治建设是建设社会主义法治国家的过程，依法治国是国家治理的基本原则，包括推动全面依法治国、坚持严格执法、公平司法，保障公民合法权益。
三、经济建设和改革开放1.社会主义市场经济体制社会主义市场经济体制是社会主义经济制度的基本体制，包括社会主义公有制和多种形式的所有制、社会主义市场经济和宏观调控、社会主义分配制度等。
2.改革开放和现代化建设改革开放是党的基本路线，是中国特色社会主义的必由之路，包括经济体制改革、农村改革、政治体制改革等，推动经济社会的现代化建设。
八年级政治知识点总结
八年级政治知识点总结一、公民的基本权利与义务1. 公民权利的含义：指国家法律赋予公民的各种权益。
2. 公民义务的含义：指公民依照法律应当履行的各种责任。
3. 权利与义务的关系：权利与义务相辅相成，相互制约，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
4. 我国公民享有的基本权利包括：人身权、财产权、言论自由、宗教信仰自由等。
5. 我国公民的基本义务包括：遵守宪法和法律、维护国家安全、尊重社会公德、依法纳税等。
二、法律的基本知识1. 法律的概念：法律是国家制定的、具有强制力的行为规范。
2. 法律的特征：普遍性、强制性、规范性。
3. 法律的作用：维护社会秩序、保护公民权利、规范社会关系。
4. 法律的分类：宪法、民法、刑法、行政法等。
5. 法律的实施：法律的制定、法律的执行、法律的解释、法律的监督。
三、宪法的地位和作用1. 宪法的概念：宪法是国家的根本大法，规定了国家的基本制度和公民的基本权利与义务。
2. 宪法的地位：宪法具有最高的法律效力，所有其他法律、行政法规和地方性法规都不得与宪法相抵触。
3. 宪法的作用：确立国家制度、保障公民权利、规范国家机关的组织和活动。
四、我国的国家制度1. 我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。
2. 人民代表大会制度：是我国的根本政治制度，体现了人民当家作主的原则。
3. 民族区域自治制度：保障各民族平等、团结、互助、和谐。
4. 基层群众自治制度：发展社会主义民主，维护基层群众的合法权益。
五、社会主义核心价值观1. 社会主义核心价值观的内涵：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
2. 社会主义核心价值观的实践：在日常生活中践行社会主义核心价值观，提高个人道德修养，促进社会和谐发展。
六、公民道德建设1. 公民道德的基本原则：爱国守法、敬业奉献、诚实守信、友善互助。
2. 公民道德建设的重要性：提高公民道德素质，促进社会文明进步。
3. 公民道德建设的途径：加强道德教育、倡导文明风尚、树立道德榜样。
八年级政 治知识点
八年级政治知识点八年级政治的学习对于我们理解社会、国家和个人的关系，以及培养正确的价值观、人生观和世界观具有重要意义。
以下是八年级政治的一些重要知识点：一、社会生活离不开规则规则是社会生活有序进行的保障。
法律是一种特殊的规则，具有强制性。
道德和纪律等也是常见的规则形式。
在社会生活中，我们要遵守规则。
遵守规则需要自律和他律。
自律就是自我约束，他律则是通过外在的监督和约束来规范行为。
二、社会秩序与社会规则的关系社会秩序是社会生活的一种有序化状态，包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
三、尊重他人尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
尊重他人要做到积极关注、重视他人。
考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
尊重他人要做到平等对待他人。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
尊重他人要学会换位思考。
在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
尊重他人要学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
四、文明有礼礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
八年级上下册政治知识点
八年级上下册政治知识点（本文所涉及的政治知识点根据国家《义务教育课程标准》和各省的具体情况而有所不同，以下内容仅为参考）一、八年级上册政治知识点1.政治制度与人民民主专题我国的政治制度包括人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。
其中，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，多党合作和政治协商制度则是我国独特的政治制度。
2.政治生活与党的基本政策专题我国政治生活的基本特点是党的领导、人民民主、依法治国。
党的基本政策包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等。
3.中国特色社会主义的形成和发展中国特色社会主义是在中国共产党领导下，以社会主义市场经济为基础、以人民为中心、以改革创新为动力、以全面建设小康社会为目标的新型社会制度。
中国特色社会主义理论的主要代表是邓小平理论，科学发展观是中国特色社会主义经济理论的重要组成部分。
4.中国传统文化与现代文化的融合中华传统文化是中国文化的精髓和传统，包括儒家思想、道家思想、佛教思想等。
现代文化是在传统文化基础上，受到西方文化影响而形成的新文化，包括文化创新、文化多样性、文化交流等。
二、八年级下册政治知识点1.全球化与全球性问题全球化是指国际社会在生产、贸易、投资、人口流动、文化等领域不断发展和深化的趋势。
全球性问题是指影响全球性的、需要国际社会共同协调和解决的各种问题，如气候变化、粮食危机、恐怖主义、难民问题等。
2.信息化与网络安全信息化是指信息技术的发展所带来的社会变革，包括互联网、电子商务、智能家居等。
网络安全是指在信息技术的基础上对网络安全进行保护，防止黑客攻击、病毒损害、信息泄露等。
3.法治与人权法治是现代社会的基本原则和方式，是通过法律来规范社会生活和处理矛盾的一种方式。
人权是一切人类享有的基本权利和自由，包括政治权利、经济、社会和文化权利等。
4.城市化与可持续发展城市化是指人口不断向城市转移，城市规模不断扩大的趋势。
八年级政治重点知识点归纳
八年级政治重点知识点归纳初二政治重点是什么，考生要如何进展总结呢?还不清晰的考生看过来，下面我为大家带来八年级政治重点学问点归纳，欢送大家参考阅读，盼望大家喜爱!八年级政治重点学问点归纳第一课国家的主子广泛的权利(一)人民当家作主的国家1.问：我国的国家性质：答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为根底的人民民主专政的社会主义国家。
2.问：我国现阶段人民的构成：答：在我国现阶段，包括工人、农夫、学问分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建立者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主子。
3.观：(1)与敌对势力和敌对分子进展斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。
(2)在我国，作为国家主子的人民()，享有宪法给予的管理国家等权利。
作为国家的公民(被)，享有宪法和法律确认的公民权利(利益)。
4.问：公民权利和公民根本权利的含义：答：公民权利，指的是宪法和法律确认并给予公民享有的某种权益，这种权益受国家爱护，有物质保障。
宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的根本权利。
5.问：人民和公民的区分：答：人民：区分于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
公民：法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和担当义务的人。
宪法：我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
关系：后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等荣耀义务。
[公民=人民被剥削政治权利的人敌对分子]相关链接：国籍指的是一个人属于某一国家的公民资格。
公民的国际一般由一国的国籍法确认。
《中华人民共和国国籍法》是确认中国公民资格的法律依据。
6.问：我国法律是如何保障国民权利的?答：最重要、最有效的是法律保障。
我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
八年级政治必备知识点
八年级上册第一单元走进社会生活1.个人是社会的有机组成部分2.人的身份是在社会关系中确定的3.人的成长是不断社会化的过程4.从建立的基础上看：社会关系可分为：血缘，地缘和业缘5.提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我6.社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程7.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成8.恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则9.我们要在网上传播正能量第二单元遵守社会规则1.自由不是随心所欲的，社会规则划定了自由的边界2.尊重是交往的起点3.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础4.文明礼貌是一个人立身处世的前提5.文明有礼是社会和谐的润滑剂6.诚信是中华让民族的传统美德，也是一项民法原则7.诚信是一个人安身立命之本8.道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。
9.法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
10.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线11.根据违反法律的类别：分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为12.根据违法情节和对社会的危害程度：分为一般违法行为（行政违法行为和民事违法行为）和犯罪（刑事违法行为）13.财产权：指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。
包括：物权、债权、知识产权、继承权、股权和其他投资性权利等。
14.人身权：指不直接具有财产内容，与主体人身不可分离的权利。
包括：生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等。
15.民事主体从事民事活动应遵循的原则：法律地位一律平等；遵循自愿、公平、诚信原则；不得违反法律，不得违背公序良俗；应当有利于节约资源、保护生态环境16.犯罪的基本特征：严重社会危害性(最本质特征)；刑事违法性(法律标志)；应受刑罚处罚性(必然法律后果)17.（审判机关）刑罚的内容：(1)主刑：包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
(2)附加刑：包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
八年级政治知识点总结归纳
八年级政治知识点总结归纳八年级政治课程是初中政治课程的重要组成部分，对于学生们来说，掌握一定的政治知识是很重要的。
下面是八年级政治知识点的总结归纳，以供参考。
一、社会主义基本原则1. 社会主义的基本原则是什么？社会主义的基本原则是：坚持人民主体地位、坚持经济建设和政治建设相结合、坚持改革开放和社会主义现代化建设相结合、坚持全面发展、坚持党的全面领导。
二、中国特色社会主义制度1. 什么是中国特色社会主义制度？中国特色社会主义制度是中国共产党领导的、中国特色的社会主义制度，是以人民为中心、共同富裕、繁荣稳定、长期执政的制度。
2. 中国特色社会主义制度的主要特点有哪些？中国特色社会主义制度的主要特点有：坚持中国共产党的领导、坚持人民代表大会制度、坚持民族区域自治制度、坚持基层民主制度、建立一切权力受制约制度和国家监察体制。
三、社会主义初级阶段1. 什么是社会主义初级阶段？社会主义初级阶段是中国特色社会主义制度的初级阶段，在这个阶段，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要和不发达的社会生产之间的矛盾，因此，我国必须坚持以经济建设为中心，不断解放生产力，发展经济。
四、中国特色社会主义伟大事业1. 中国特色社会主义伟大事业的总目标是什么？中国特色社会主义伟大事业的总目标是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
2. 中国特色社会主义事业的主要任务有哪些？中国特色社会主义事业的主要任务有：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设。
五、党的基本理论、路线方针政策1. 什么是党的基本理论？党的基本理论是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。
2. 什么是党的路线方针政策？党的路线方针政策是指党在不同历史时期制定并一贯坚持的方向、方针和政策，包括：新民主主义革命路线、社会主义革命路线、改革开放路线。
六、人权概念及保障1. 什么是人权？人权是人类生活和发展的基本权利，包括生存权、发展权、自由权、平等权和安全权等。
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八年级政治知识点
初中思想政治教师应该正确引导学生的心理转变,下面是
由本人分享的八年级政治知识点，希望对你有用。
八年级政治第九课我们崇尚公平知识点
1、公平的重要性：
当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。
公平关系到每个人的切身利益，公平是维系良好合作的重要前提，公平是社会的稳定器。
2、对公平的理解：
不同时代，不同社会，不同阶层的人对公平的理解都是不同的
①公平是社会生活中的一个重要主题。
公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。
②公平是一种美德，这种美德知道在特定环境中如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的。
③公平是在比较中产生的。
④公平是相时的。
(什么是“公平”?)一般来说，人们心目中的公平，
意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益，否则，就不公平。
3、社会合作交往中，如果受到不公平对待，会产生
怎样的心理和行为?这种心理和行为有什么危害?(危害性) 人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。
这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此
关系恶化，合作难以为继;会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
4、公平会给人们的生活和社会带来什么影响?
有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。
这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。
5、平等地享有权利，平等地履行义务，就是社会公平的重要表现。
6、公平与否的判断受什么制约?我们应当如何面对现实生活中的不公平现象?
公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。
面对生活中的不公平，①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平;②我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念;③我们要敢干同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手
7、你见到下列不公平现象，你应当怎么做?
当有人恃强凌弱时：路见不平，拔刀相助
当有人弄权渎职侵吞公款时：检举揭发
当有人排斥异已、处事不公时：仗义执言、主持公道，对受害者伸出援助之手
8、什么样的合作才是良好的合作?为什么?(公平合作的意义)
以公平为基础的合作才是良好的合作。
因为：在这种
合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障;同时也避免了不必要的内耗，推动社会
高效和谐地运转。
公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社会稳定和个人发展。
树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融人社会，为社会做出贡献。
9、社会公平需要正义的制度来支撑，需要富有正义
感的人来维护。
一个赏罚分明、机会均等的社会，才是公平正义的社会;一个公正廉洁、依法执政的政府，才是值得人民信赖的政府;一个公道诚信、富有正义感的人，才是值得敬佩的正直的人。
八年级政治第十课我们维护正义知识点
1、期盼正义，维护正义，是所有善良人的共同心声，谈谈你对正义的理解。
①我们都愿意生活在正义中。
被人欺负了，有人斥责欺人者;受委屈了，有地方鸣冤申诉;被侵权了，有法律制裁侵权者;有困难了有人伸出援助之手。
②如果没有正义，善良就
会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。
③所以，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。
2、实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本
要求。
3、什么是正义：
①正义是存在于现实生活中，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声，实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
②正义要求我们尊重人的基本权利，公正地对待他人和自己。
4、什么是正义行为?什么是非正义行为?
在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义行为;凡阻碍人类社
会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。
5、什么是制度?制度的正义性体现在哪里?(正义制度的作用：)
公平的对待，必须有正义的制度来保证。
制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。
制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益指定的。
每个人都能制度规则的正常运行中受益，也都受到致意制度规则的约束。
如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。
6、制度的正义性的表现：
制度的正义，有的表现为惩罚违法行为，对非正义进行矫正，即矫正的正义;有的表现为对资源和利益的恰当分配，保证社会公平，即分配的正义;有的则通过制定严格的程序，
主大家都来遵守，以保证正义的实现，即程序的正义。
7、正义和正义制度的作用：
我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。
有了正义和正义制度，即使处在社会最底层的群体，也可以得到基本的生存保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。
正义民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。
8、正义和正义的制度社会有什么作用?
正义保障人民的生命和财产安全，是人民得以生存和发展，推动社会的进步。
正义可以通过制度的调节避免严重的
社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。
使得人与人之间的关系更加和谐。
9、我国现有条件下的有中国特色的社会保障制度、
法律援助制度。
10、正义与公平的关系：
当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;当我们遇到不公平的事情时，公平
的获得也需要正义的制度作为支撑。
从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。
11、正义对社会制度和人际关系的重要价值。
公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的制约来避免严重的社会分化，便利我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。
可以说，如果缺少正义的支撑，那么社会必须土崩瓦解。
正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。
12、为什么要维护社会规则和秩序
正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，没有人可以例外。
规则和程序反对歧视，不允许特权。
作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，就是在维护正义。
13、正义感的具体内容：
一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。
而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。
14、维护正义，我们青少年应当怎样做?
我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
看到非正义的事情，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，在尽量不伤害自己的前提下，维护正义。
15、怎样做一个有正义感的人?
①要堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏。
②如果遇到非正义的事情发生，要采
取正当方式，奋起抗争，见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。
③未成年人要有见义勇为的精神，又要做
到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
④
我们不仅要为自己、为他人的正义去努力，更要为集体的正义去奔波，为国家的正义去奋斗。
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