1、课程整体说明PPT课件
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教学设计模板ppt课件
1 教学分析 2 总体设计
3 组织实施
4 教学反思
目 录
5 特色创新
1 Part one
教学分析
课程性质
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CEO
Department
Sub Department
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Sub 01
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Department Department
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Sub 02
Department Department
Sub 03
Sub 03
Department Department
添加标题内容
此处添加详细文本描述，建议与标题相 关并符合整体语言风格，语言描述尽量 简洁生动。
1
2
考核
设计
4
3
添加标题内容
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3 Part two
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简单的说明文本，语言 精炼，关键表达。
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简单的说明文本，语 言精炼，关键表达。
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3 组织实施
4 教学反思
目 录
5 特色创新
1 Part one
教学分析
课程性质
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考核
设计
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结构力学(全套课件131P) ppt课件
的两根链杆的杆轴可以平行、交叉，或延长线交于
一点。
当两个刚片是由有交汇点的虚铰相连时，两个刚
片绕该交点（瞬时中心，简称瞬心）作相对转动。
从微小运动角度考虑，虚铰的作用相当于在瞬时
中心的一个实铰的作用。
19
20
规则二 （三刚片规则）： 三个刚片用不全在一条直线上的三个单铰（可以
是虚铰）两两相连，组成无多余约束的几何不变体 系。
两个平行链杆构成沿平行方向上的无穷远虚铰。
三个刚片由三个单铰两两相连，若三个铰都有交 点，容易由三个铰的位置得出体系几何组成的结论 。当三个单铰中有或者全部为无穷远虚铰时，可由 分析得出以下依据和结论：
１、当有一个无穷远虚铰时，若另两个铰心的连 线与该无穷远虚铰方向不平行，体系几何不变；若 平行，体系瞬变。
３、通过依次从外部拆除二元体或从内部（基础、 基本三角形）加二元体的方法，简化体系后再作分 析。
41
第一部分 静定结构内力计算
静定结构的特性： １、几何组成特性 ２、静力特性 静定结构的内力计算依据静力平衡原理。
第三章 静定梁和静定刚架
§3-1 单 跨 静 定 梁
单跨静定梁的类型：简支梁、伸臂梁、悬臂梁 一、截面法求某一指定截面的内力
15
１、单约束（见图２-2-2） 连接两个物体（刚片或点）的约束叫单约束。
１）单链杆（链杆）（上图） 一根单链杆或一个可动铰（一根支座链杆）具
有１个约束。 ２）单铰（下图）
一个单铰或一个固定铰支座（两个支座链杆） 具有两个约束。 ３）单刚结点
一个单刚结点或一个固定支座具有３个约束。
16
２、复约束 连接３个（含３个）以上物体的约束叫复约束。
三、对体系作几何组成分析的一般途径
2024版初中开学第一课PPT优秀课件
2024/1/25
班级介绍
介绍所在班级的特点、优 势以及班级文化，帮助学 生融入新的集体。
同学介绍
鼓励新生自我介绍，促进 同学之间的相互了解和交 流。
5
教师团队展示
教师团队
教学计划和期望
展示学校优秀的教师团队，包括教师 的教育背景、教学经验、教学成果等， 让学生对教师产生信任和敬意。
简要介绍本学期的教学计划和期望， 让学生明确学习目标和方向。
2024/1/25
ห้องสมุดไป่ตู้
11
校园文化传承与弘扬
校园历史与传统
介绍学校的发展历程、重要事件 以及优良传统，让学生了解学校
的文化底蕴。
校园文化活动
展示学校丰富多彩的校园文化活 动，如艺术节、运动会、学术竞
赛等，鼓励学生积极参与。
校园精神与口号
阐述学校的校园精神，如团结、 奋进、创新等，并展示学校的口 号和标志，增强学生的归属感和
物理/化学/生物
3
初步接触自然科学，培养实验能力。
历史/地理/政治
4
了解国内外历史、地理和政治制度。
2024/1/25
8
课程表及作息时间安排
周一至周五每天上午4节 课，下午3节课，每节课 45分钟。
课间休息10分钟，中午休 息1小时。
晚自习时间为19:0021:00，用于自主学习和 完成作业。
2024/1/25
2024/1/25
培养自律意识
自律是成功的关键之一，
2
学生应该培养自律意识，
做到按时起床、按时完成
作业等。
学会拒绝诱惑
3 学生应该学会拒绝各种诱
惑，如游戏、电视等，以 免影响学习。
18
Part
班级介绍
介绍所在班级的特点、优 势以及班级文化，帮助学 生融入新的集体。
同学介绍
鼓励新生自我介绍，促进 同学之间的相互了解和交 流。
5
教师团队展示
教师团队
教学计划和期望
展示学校优秀的教师团队，包括教师 的教育背景、教学经验、教学成果等， 让学生对教师产生信任和敬意。
简要介绍本学期的教学计划和期望， 让学生明确学习目标和方向。
2024/1/25
ห้องสมุดไป่ตู้
11
校园文化传承与弘扬
校园历史与传统
介绍学校的发展历程、重要事件 以及优良传统，让学生了解学校
的文化底蕴。
校园文化活动
展示学校丰富多彩的校园文化活 动，如艺术节、运动会、学术竞
赛等，鼓励学生积极参与。
校园精神与口号
阐述学校的校园精神，如团结、 奋进、创新等，并展示学校的口 号和标志，增强学生的归属感和
物理/化学/生物
3
初步接触自然科学，培养实验能力。
历史/地理/政治
4
了解国内外历史、地理和政治制度。
2024/1/25
8
课程表及作息时间安排
周一至周五每天上午4节 课，下午3节课，每节课 45分钟。
课间休息10分钟，中午休 息1小时。
晚自习时间为19:0021:00，用于自主学习和 完成作业。
2024/1/25
2024/1/25
培养自律意识
自律是成功的关键之一，
2
学生应该培养自律意识，
做到按时起床、按时完成
作业等。
学会拒绝诱惑
3 学生应该学会拒绝各种诱
惑，如游戏、电视等，以 免影响学习。
18
Part
希沃白板5完整版PPT课件
探讨如何将希沃白板5与其他教 学工具进行整合，提高教学效 果
05
课件结尾
感谢语
要点一
感谢观看
感谢各位老师、同学观看本课件，希望对大家有所帮助。
要点二
鼓励反馈
欢迎大家提出宝贵意见和建议，以便我们不断改进和提高 。
教师联系方式
邮箱
提供教师的邮箱地址，方便学生或教师与教师本人联系 。
电话
提供教师的电话号码，方便学生或教师与教师本人联系 。
互动教学与课堂氛围营造
常见问题及解决方法
作业布置
制作一个简单的课件 ，要求包含文字、图 片、音频、视频等元 素
思考并讨论如何将希 沃白板5更好地应用 于教学实践中
收集并整理一份关于 希沃白板5的资料， 包括功能介绍、使用 技巧等
下节课预告
深入了解希沃白板5的高级功能 ，如动画效果、页面布局等
学习如何使用希沃白板5进行在 线直播教学
介绍如何设计一个吸引人的课件封面，包括标题、副标题、图片和背景颜色等 元素。
知识点一
总结词
页面布局与排版
详细描述
讲解如何合理安排课件内容的页面布局和排版，包括文字、图片、表格和图表等 元素的排列和间距设置。
知识点一
总结词
动画与过渡效果
详细描述
介绍如何为课件添加合适的动画与过渡效果，以提高课件的互动性和趣味性。
相关链接
希沃白板5官网
提供希沃白板5的官方网站链接，方便学 生或教师了解更多关于希沃白板5的信息 和资源。
VS
希沃白板5教程
提供希沃白板5的教程链接，方便学生或 教师学习如何使用希沃白板5制作课件。
THANKS
感谢观看
总结词
多平台支持与同步
信息技术(四年级上)全部课程PPT课件
小小朋朋友友，，你你明 知白道了吗么？
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7
信息技术的发展
1. 甲骨文 2. 木简和竹简 3. 蔡伦和造纸术 4. 毕昇和活字印刷术 5. …….. 6. 电子计算机的发明应用
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8
甲骨文
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9
木简
竹简
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10
h
11
毕昇 像
活字 印刷 板
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12
第一台电子计算机
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13
现 代 的 计 算 机 （ 台 式 ）
2. 记忆键盘各键位的位置，体会敲击字键时手指的感觉，逐步养成不看键盘的输入习惯。
3． 打字练习时必须集中精力，做到手、脑、眼协调一致。
4． 初级阶段的练习即使速度慢，也一定要保证输入的准确性。 5． 正确的指法 + 键盘记忆 + 集中精力 + 准确输入 = 打字高手。
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88
做了分工的键在主键盘区的位置
第二步 第一步
第四步
第三步
即可打开画图
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42
桌面的组成
主要用来显示当前正在运行 的程序和文件。
任务栏
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43
图标示windows对应用程序和文件的一种表示。每个图标都有图形 和标题组成，是打开文件和程序的按钮。
图标
桌面的组成
开始按钮包含开始菜单。开始菜单像一个折叠的操作项目，凡是有 的选项，都有下一级的菜单。
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17
我叫显示器 我叫鼠标
我叫主机
计 算 机 的 组 成
我叫键盘
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18
显示器
如同电视机一样，主要用来显 示当前计算机的运行情况。
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19
主机
1. 是计算机的心脏和大脑； 2. 是计算机运算和思考的中心。
2024优质课程说课ppt课件(2024)
能力。
实践案例分析
通过具体案例，让学生了解如何 将理论知识应用于实践中，提高
问题解决能力。
2024/1/27
14
案例分析部分
经典案例解析
选取具有代表性的经典案例，进行深入剖析和讨 论，帮助学生理解课程内容的实际应用。
学生作品展示
展示学生的优秀作品，鼓励学生互相学习和交流 ，激发学习动力。
案例讨论与互动
介绍当前领域内的最新研究成果和趋势，拓宽学生视野。
课程知识点梳理
系统梳理本课程的知识点和技能点，帮助学生形成完整的 知识体系。
2024/1/27
13
实践技能部分
实验操作规范
详细讲解实验操作的步骤、注意 事项和安全规范，确保学生掌握
正确的实验方法。
数据处理与分析
教授学生如何对实验数据进行处 理、分析和解读，培养数据处理
定期举办教学培训
组织定期的教学培训活动，提升教师的教学技 能和教育理念。
2024/1/27
开展校际合作交流
加强与其他高校的交流合作，促进教师之间的学术交流和经验分享。
30
激励机制完善以促进教师成长
设立优秀教学奖
设立优秀教学奖，表彰在教学工 作中表现突出的教师，激发教师 的教学热情。
完善科研成果奖励制度
课程内容应紧跟学术前沿，及时反映相关领域的最新研究成果和 动态。
引入先进理念和方法
介绍先进的学术理念和研究方法，培养学生的创新意识和科研能 力。
鼓励学术探索
鼓励学生进行学术探索和研究，提供必要的指导和支持。
10
实际应用价值
结合实际需求
课程内容应结合社会和行业需求 ，培养学生解决实际问题的能力
。
2024/1/27
实践案例分析
通过具体案例，让学生了解如何 将理论知识应用于实践中，提高
问题解决能力。
2024/1/27
14
案例分析部分
经典案例解析
选取具有代表性的经典案例，进行深入剖析和讨 论，帮助学生理解课程内容的实际应用。
学生作品展示
展示学生的优秀作品，鼓励学生互相学习和交流 ，激发学习动力。
案例讨论与互动
介绍当前领域内的最新研究成果和趋势，拓宽学生视野。
课程知识点梳理
系统梳理本课程的知识点和技能点，帮助学生形成完整的 知识体系。
2024/1/27
13
实践技能部分
实验操作规范
详细讲解实验操作的步骤、注意 事项和安全规范，确保学生掌握
正确的实验方法。
数据处理与分析
教授学生如何对实验数据进行处 理、分析和解读，培养数据处理
定期举办教学培训
组织定期的教学培训活动，提升教师的教学技 能和教育理念。
2024/1/27
开展校际合作交流
加强与其他高校的交流合作，促进教师之间的学术交流和经验分享。
30
激励机制完善以促进教师成长
设立优秀教学奖
设立优秀教学奖，表彰在教学工 作中表现突出的教师，激发教师 的教学热情。
完善科研成果奖励制度
课程内容应紧跟学术前沿，及时反映相关领域的最新研究成果和 动态。
引入先进理念和方法
介绍先进的学术理念和研究方法，培养学生的创新意识和科研能 力。
鼓励学术探索
鼓励学生进行学术探索和研究，提供必要的指导和支持。
10
实际应用价值
结合实际需求
课程内容应结合社会和行业需求 ，培养学生解决实际问题的能力
。
2024/1/27
初中语文新课程标准解读课件.ppt
。
(五)综合性学习
1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活 动过程中，体验合作与成功的喜悦。
2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论， 选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书 籍或其他媒体中获取有关资料、讨论分析问题，独 立或合作写出简单的研究报告。
3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的 热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用 文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
但知识不等于能力，更不等于素养。知 识教学不能孤立进行。（三个维度：知 识与技能、过程与方法、情感态度与价 值观 ） ◆语文知识教学要为培养语文素养服务， 做到有序、有度。
。
7-9年级“课程目标”
(一)识字与写字 1．能熟练地使用字典、词典独立识字、会用
多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,， 其中3000个左右会写。 2．在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上， 学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3．临摹名家书法，体会书法的审美价值。
6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能 根据文章的内在联系和自己的合理想像，进 行扩写、续写，能变换文章的文体或表达方 式等．进行改写。
7．有独立完成写作的意识，注重写作过程中 搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工 等环节。
。
8．养成修改自己作文的习惯，修改时能借助 语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与 他人交流写作心得，互相评改作文，以分享 感受，沟通见解。
系统性与灵活性的统一
教学内容与教学方法 的选择灵活性
教学内容的系统性
。
2．语文课程的特点(四)
教师的教学和学生习得的统一
教师的 教学
学生的 习得
。
(五)综合性学习
1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活 动过程中，体验合作与成功的喜悦。
2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论， 选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书 籍或其他媒体中获取有关资料、讨论分析问题，独 立或合作写出简单的研究报告。
3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的 热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用 文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
但知识不等于能力，更不等于素养。知 识教学不能孤立进行。（三个维度：知 识与技能、过程与方法、情感态度与价 值观 ） ◆语文知识教学要为培养语文素养服务， 做到有序、有度。
。
7-9年级“课程目标”
(一)识字与写字 1．能熟练地使用字典、词典独立识字、会用
多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,， 其中3000个左右会写。 2．在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上， 学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3．临摹名家书法，体会书法的审美价值。
6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能 根据文章的内在联系和自己的合理想像，进 行扩写、续写，能变换文章的文体或表达方 式等．进行改写。
7．有独立完成写作的意识，注重写作过程中 搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工 等环节。
。
8．养成修改自己作文的习惯，修改时能借助 语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与 他人交流写作心得，互相评改作文，以分享 感受，沟通见解。
系统性与灵活性的统一
教学内容与教学方法 的选择灵活性
教学内容的系统性
。
2．语文课程的特点(四)
教师的教学和学生习得的统一
教师的 教学
学生的 习得
。
一年级开学第一课优质课件
案例分析法
总结词
通过分析真实、具体的案例，帮助学生理解抽象的概念和理论，提高分析和解决 问题的能力。
详细描述
教师可以选取与课程内容相关的实际案例，引导学生进行深入分析。在案例分析 过程中，教师应注重培养学生的思维能力和实践能力，鼓励他们提出自己的见解 和解决方案。
分组讨论法
总结词
将学生分成小组进行讨论，促进相互交流和学习，提高自主 学习和合作学习能力。
02
教学内容
基础知识
数学基础
掌握加减法、认字、认 数字等基础知识。
语文基础
英语基础
科学基础
学习拼音、笔画、简单 汉字书写等基础知识。
学习26个英文字母、简 单单词和日常用语。
了解自然、动物、植物 等基础知识，培养科学
素养。
拓展知识
传统文化
通过故事、游戏等形式，了解 传统节日、民俗等传统文化。
安全知识
社会实践
参与社区活动，了解社会现象，培养社会责 任感。
03
教学方法
互动式教学
总结词
通过师生互动、生生互动的方式，引导学生主动参与课堂活动，提高学习效果 。
详细描述
教师可利用提问、小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生发表自己的观点和想 法，促进课堂互动。同时，教师应注意引导学生进行有效的交流，培养他们的 合作精神和沟通能力。
学习交通安全、消防安全、防 溺水等安全知识，提高自我保 护能力。
社交礼仪
学习基本礼仪、餐桌礼仪等社 交礼仪，培养良好行为习惯。
音乐美术
欣赏音乐、绘画等艺术作品， 培养审美情趣和创造力。
实践操作
手工制作
通过动手制作，培养手眼协调能力和创造力 。
实验操作
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 七、教学方案的编制 • 目标：掌握各教学环节、教学活动的设计技能 • 实施方法：分组讨论；学生展示讲解 • 课时：2课时
• 八、作业设计 • 目标：掌握中学数学作业设计的技能 • 实施方法：讲解；分组讨论；展示 • 课时：1课时
• 九、作品展示（考核） • 组内考核（50%）：出勤情况；小组活动的参与度。 • 教师考核（50%）：根据每组提交的教学方案设计以及展
示结果（小组讲解），给该组整体评分。 • 最终构建高中数学教学设计方案库，资源共享。 • 课时：4课时
• 完成学习小组的划分： • 六个同学为一个学习小组； • 每个小组确定一个小组长； • 每次上课小组成员坐在一起； • 每组由小组长协调带笔记本电脑一部；
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
组 • 实施方法：教师介绍、讲解 • 教学时数：1课时 • 二、教学设计概述 • 内容：现代教学设计概论 • 实施方法：教师讲解；学生回顾；案例分析 • 教学时数：1课时 • 三、学情分析 • 内容：学情分析的内容与方法 • 实施方法：教师讲解；案例分析；分组讨论；实践训练 • 教学时数：1课时
• 四、教学目标的确定与叙写 • 目标：掌握数学教学目标设计与叙写技能 • 实施方法：讲解；案例分析；分组讨论和实践训练 • 教学时数：1课时 • 五、教学参考资料与教学内容的处理 • 目标：掌握查阅教参和处理教材的技能 • 实施方法：案例分析；分组讨论实施 • 课时：1课时 • 六、制定教学策略 • 目标：掌握数学教学结构（流程）的设计能力 • 实施方法：案例研讨；分组讨论实施 • 课时：1课时
数学教学方案设计技能 训练课程说明
课程目标
1. 通过训练熟悉教学设计的过程和方法; 2. 通过训练掌握制定教学目标、分析和处理
教材、了解学生、制定教学策略、制订教 学计划和编写教案的方法; 3. 能结合学科特点设计和批改学生作业; 4. 能评价自己和别人的教学设计。
课程内容
E A. Des教crip学tion策of略the的co选nte择nts
目标的确定和叙写
教学内容分析和教材的处理 学情分析
教学设计流程
F B. Des组crip织tio形n o式f t的he 框con架ten编ts制
A BC D
G
教学方案的形成
H D. De实scr施ipti后on 的of 评the价co和nte反nts思
有价值的教学设计要解决的问题
对学习者的分析
包括参考资料、教学媒体、实验器材等
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
确定教学目标的三个维度
包括教学策略和模式选择
有价值的教学设计要解决的问题
设计教学流程图，体现师生双主体， 突出学生主体地位.
设计教学过程或解读教学流程。千万不能忽视过 程与方法、情感态度与价值观教学目标的落实，教学 过程要真正体现学生的主体地位.
教学方案实施后的评价和反思
课程安排（教学计划）
• 一、课程概貌介绍 • 内容：课程目标、内容、实施方法、评价方法、分学习小