部编版四年级下册语文第26课 巨人的花园 课件
禁止入内 违者重惩
动作描写。 准确生动地写出了 巨人冷漠、自私的 特点。
禁止入内 违者重惩
禁止了——春天进入花园 禁止了——温暖进入花园 禁止了——幸福进入花园
春天来了，乡下到处开着小花， 到处有小鸟歌唱。
对比
单单在巨人的花园里，仍旧是 冬天的景象。
ห้องสมุดไป่ตู้ 用对比手法写一段话
啄木鸟不但在体型上比蜂鸟占据优势， 在养儿育女方面也比蜂鸟得到的益处多， 蜂鸟每天不辞辛苦，四处采蜜，也最多只 能喂饱2只雏鸟，而啄木鸟只需要在自己的 鸟窝前，用它那斧锯般的嘴，在树木之间 啄来啄去，就可以轻而易举地得到食物了。
从巨人的言 语中,你体会到 了什么?
默读课文第10～15自 然段，画出描写花园再 次变化的句子。
一天早晨, 巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是 国王的乐队从门外走过, 其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。 他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了, 觉得这是全世界最动听的 音乐。
为什么春天会忽然来 到巨人的花园呢?
没有孩子们， 花园里一直是冬 天的景象。
有了孩子们，花园 里鲜花盛开。
互动课堂
阅读课文第2自然段
文中哪些地方让你感受到花园很美。
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处 露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色 的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是 那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。
训斥孩子们、 赶走孩子们
和大家一起分享的 快乐才是真正的快乐。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站 在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
同一座花园为什么会由美丽园变 成寒冷园？
巨人外出，孩子们玩耍
园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。 还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰 硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子 们都停止了游戏来听他们唱歌。
这真是一个鲜花盛开、 鸟语花香、鲜果飘香 的花园啊！
文中哪些地 方让你感受到 花园很美。
默读课文的第3～9 自然段，画出描写花园 变化的句子。
“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开
了。
表现了巨人凶恶、自私、冷漠的特点
试着用生气、愤怒 的语气读一读
于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告 牌：
他看见一幅奇特的景象。 这的确是很可爱的景象。
为什么春天会忽然来 到巨人的花园呢?
是孩子们带来了春天。
“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不 肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他明白了花园没有春天 的原因：他太自私、任性、 太冷酷，一次次赶走孩子， 他想自己独自享受一切， 可换来的是寂寞和寒冷。
雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所 有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。 北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
雪、霜、雹在 花园中住得很开心， 进一步渲染了巨人的 花园里的凄凉景象。
“我不懂为什么春天来得这样迟,”巨人坐在窗前, 望着窗外那凄凉的花园,“我盼望天气快点儿变好。”
通过描写巨人的语言， 暗示巨人的内心就像他的 花园一样寒冷、孤独。
26 巨人的花园
整体感知
默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？
课文讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩， 很生气，就砌起高墙将孩子们拒于墙外，从此花园里只 有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来 了。后来在孩子的启发下，巨人拆了围墙，花园变成了 孩子们的乐园。
解题
题目中的“巨人的花园”和别的花园有什么不一样？
巨人回来，禁止孩子们玩耍。
单单在巨人的花园里，仍旧是冬天景象。
美丽园 寒冷园
孩子们偷偷钻进花园 雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一 缕阳光从窗外射进来。 孩子们害怕逃走
花园里又出现了冬天的景象。
巨人拆除围墙
成了孩子们的乐园。
美丽园 寒冷园 美丽园
词组积累
柔嫩的青草 丰硕的果子 可爱的花园 悦耳的歌 凄凉的花园 动人的音乐 奇特的景象 孩子们的乐园 美丽的花
结构梳理
巨人外出
幸福快乐
巨
人 的
巨人砌墙、竖牌 园内寒冷
花
园 巨人拆墙
无比幸福
才 是 真 正 的 快 乐 。
和 大 家 分 享 的 快 乐
主题概括
这是英国作家王尔德的一篇（童话 ），讲的是一个 巨人看到孩子们在自己的花园里玩，很（ 生气 ），就 筑起高墙将孩子们拒于墙外，从此园里只有冬天。在孩 子的启发下，巨人拆了围墙，花园成了孩子们的乐园。 这个童话告诉我们（快乐和大家分享才是真正的快乐）。
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2020统编语文四年级下册：26巨人的花园精美版PPT课件
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了 她，安息了她。于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或 者是多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地捱在我们每个人的手里，静静地 等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介， 把冰凌百丈变为繁花万朵。
没有孩子的地方就没有春天。
“噢(ō)！是这么回事呀！”
Байду номын сангаас
“唤来寒冬的，是我那颗任性、 冷酷的心啊！”
“要不是你提醒，春天将永远 被我赶走了。谢谢你！”
唤来寒冬的，是我那颗任性、 冷酷的心啊！
唤来春天的，需要一颗 （宽容、友善、热情、温暖） 的心啊！
巨人第一次感到了温 暖和愉快。于是，他立刻 拆除围墙，把花园给了孩 子们。
的句子。
2、用“﹏” 画出体现巨
人醒悟后的
句子。
3、用“=” 画出文章的
中心句。
自学导航：
1、用“—”画出巨人驱赶、叱责孩子有关语 言的句子。
（1）“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” （2）“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”
（3）“喂！你赶快滚出去！”
自学导航：
2、用“﹏”画出巨人醒悟后的句子。
大Z老师深知育人先正己的道理，懂得教师务必以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，勇于解剖自我，分析自我 ，正视自我，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势。
在教学中，认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，用心开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中， 努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自我在教学方面博采众长、不断改善教学方法。大Z老 师多次担任校优质课、示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评。
新人教版部编本四年级语文下册26巨人的花园完美版PPT文档61页
❖ 知识就是财富 ❖ 富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
新人教版部编本四年级语文下册26巨人 的花园完美版
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢你的阅读
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
新人教版部编本四年级语文下册26巨人 的花园完美版
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢你的阅读
四年级下册语文课件-26.巨人的花园拓展积累课件 (共10张PPT)部编版
熊日抽咽着，他把它如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉国王， 并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。
国王听熊日的回答，高兴地拉着他的双手，大声说：“这就是我的忠 实的儿子。”
“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们问国王。 国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”
描写花园美景的句子： 1.走进两座楼中间的花园，一阵桂花香扑鼻而来，桂花树的 枝头开满了黄灿灿的桂花，像满天璀璨的星星。园栏周围长 满了石榴树，好像在欢迎来学知识的学子们。秋天到了，有 的花叶和树叶开始变色，树林里不时传来鸟鸣声。
2. 窗外是一片茂盛的园圃。我领略过它在烈日下的盎然生机， 也感受过它在夕阳斜坠时的妩媚多姿，然而只是在这一刻， 我才第一次品味到它满溢在晨曦里的清新明丽：五颜六色的 月季花托着晶莹的露珠，在清晨的微风中轻轻摆动，婀娜摇 曳，花香袭人，让人心旷神怡。
思考：这个故事想要告诉我们什么道理？
诚实是最可贵的品质。
一块布的故事
有一块精美的布，在冬天时，它看到人们都穿风衣，就找裁缝 把自己缝制成风衣。人们看见了，不禁说：“你们快看，多么漂亮 的一件风衣啊！”它听后，得意极了，根本看不起其他的布，仿佛 自己就是世界上最美丽的衣裳。不久，春天来了，人们纷纷脱下风 衣，改穿休闲装了。它连忙找人把自己改成休闲装，于是它又得到 人们的赞美。很快，夏天到了，人们又换上了夏装，它又慌了神， 急忙找裁缝把自己改成短袖衣。
可是，当秋天和冬天相继来到时，它再也得不到人们的青睐了。 它本可以等到来年的夏天再穿在人们的身上，可它实在不甘于寂寞， 它让人们把它缝成一块手帕，塞进了人们的口袋。
最终，这块精美的布变成了一块肮脏的破抹布被人们丢掉了。
思考：请你联系上下文，根据自己的想象把故事补充完整 每次人们吃完美食，就用手帕擦掉油渍；主人感
部编版四年级语文下册第26课《巨人的花园》精品PPT课件
禁止入内 违者重惩
墙外 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小
鸟歌唱。
墙内 “我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人
坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望 天气快点儿变好。”
巨人啊，你用这堵墙， 围住了寒冷，围住了孤独， 围住了荒凉……
你能告诉巨人，为什么春天不肯到他的
花园吗？
自私——根本原因
巨人看见这个情景，心也软了。他对自
硕（丰硕） 颊（脸颊）
砌（砌墙） 沏（沏茶）
踪（踪影） 综（综合）
拆（拆除） 折（折叠）
二、读一读，下列巨人说的话应该用什 么语气来读？
1.你们在这儿做什么？（生气） 2.我不懂为什么春天来得这样迟。（疑惑） 3.我多么自私啊！（懊悔） 4.孩子们，花园现在是你们的了。 （慈爱）
堆砌
lǒu
搂抱
fù
覆盖
jiá
脸颊
允 硕
覆
砌
缕搂
颊
啸
写一写
硕允砌牌禁 惩踪啸私颊拆
左右 结构
硕砌牌踪啸私颊拆
允禁惩
上下 结构
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 丰硕 ）：（果实）又多又大（多用于抽象事物）。 （ 呼啸 ）：发出高而长的声音。 （ 允许 ）：许可。 （ 覆盖 ）：遮盖。 （ 叱责 ）：大声地斥责。
此时的孩子们会想些什么呢？
提示：他们可能在想，花园里现在会是什么样 的美丽景色呢？那里的花儿开了吗？那儿的果子成 熟了吗？要是可以进去里面玩那该多开心呀！唉， 可惜不能进去了……
巨人醒悟 桃树开花 小鸟飞舞歌唱 花儿伸出头来 花园为什么又变了？
孩子又回到花园
他太小了，手还挨不到树枝，只好在树 旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍 然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。
部编版四年级语文下册第26课《巨人的花园》优秀课件
硕允 砌 牌 禁
chěng zōng xiào sī jiá chāi
惩 踪 啸私颊拆
3/20/2021
硕 允 砌 牌禁惩踪啸私 颊拆
左右 结构
上下 结构
3/20/2021
看图识字：禁
识字方法
禁止 禁令
颊 脸颊
3/20/2021
重难点字书写指导
pái
这一笔是撇
牌
巧记：片+卑=牌
3/20/2021
认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向 我们介绍了什么？
3/20/2021
我会认
shu yǔn qì fù xià lǚ lǒu diā jiá
ò
o
o
硕 允 砌覆 啸缕搂 凋 颊
3/20/2021
我会写
硕 允砌牌禁 啸 私颊惩踪拆
3/20/2021
qì
砌
3/20/2021
笔顺
组词 砌墙 垒砌 造句：建筑工人砌墙的动作
通过上节课的学习，我们知道了什么？
任性、冷酷带来的只能是寒冷，痛苦；心胸宽广、与人为善 才会拥有真正的快乐！
3/20/2021
新知探究
作者采用先总后分的方法， 介绍了一座美丽的花园。
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的 青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还 有……孩子们欢叫着。
“美丽花朵”“丰硕的果子”“悦耳的歌”,几个 简单而富有意境的词语勾勒出了一个漂亮的花园， 也说明了孩子们喜欢去花园的原因。
3/20/2021
课堂演练
一、根据课文内容填空。 《巨人的花园》是著名作家 王尔德 写的一篇
童话，通过描写巨人的花园 景色 变化，说明了 能和大家分享 的快乐才是真正的快乐。
chěng zōng xiào sī jiá chāi
惩 踪 啸私颊拆
3/20/2021
硕 允 砌 牌禁惩踪啸私 颊拆
左右 结构
上下 结构
3/20/2021
看图识字：禁
识字方法
禁止 禁令
颊 脸颊
3/20/2021
重难点字书写指导
pái
这一笔是撇
牌
巧记：片+卑=牌
3/20/2021
认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向 我们介绍了什么？
3/20/2021
我会认
shu yǔn qì fù xià lǚ lǒu diā jiá
ò
o
o
硕 允 砌覆 啸缕搂 凋 颊
3/20/2021
我会写
硕 允砌牌禁 啸 私颊惩踪拆
3/20/2021
qì
砌
3/20/2021
笔顺
组词 砌墙 垒砌 造句：建筑工人砌墙的动作
通过上节课的学习，我们知道了什么？
任性、冷酷带来的只能是寒冷，痛苦；心胸宽广、与人为善 才会拥有真正的快乐！
3/20/2021
新知探究
作者采用先总后分的方法， 介绍了一座美丽的花园。
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的 青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还 有……孩子们欢叫着。
“美丽花朵”“丰硕的果子”“悦耳的歌”,几个 简单而富有意境的词语勾勒出了一个漂亮的花园， 也说明了孩子们喜欢去花园的原因。
3/20/2021
课堂演练
一、根据课文内容填空。 《巨人的花园》是著名作家 王尔德 写的一篇
童话，通过描写巨人的花园 景色 变化，说明了 能和大家分享 的快乐才是真正的快乐。
部编版四年级语文下册第26课《巨人的花园》精品课件(共153张PPT)
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中 到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色 和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳 的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“ 我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。
作者采用先总说、后分说的写法，描 写了巨人的花园里不同季节的美丽景 色，以及孩子们在花园里快乐玩耍的 情景，为故事的展开埋下了伏笔。
乐于分享 “自私的心灵会饱尝他应得的苦 痛”，巨人因为自私和冷酷赶走了花园的孩子 们，同时也赶走了春天，把寒冬留给了自己。 “予人玫瑰，手有余香”，把美好的事物与大 家分享，我们才能获得更多的快乐。
拓展积累
关于分享的四字词语： 有福同享 同甘共苦 倾囊相助 慷慨解囊 描写冬天的四字词语： 朔风凛冽 千里冰封 漫天风雪 雪树银花 寒风刺骨 粉妆玉砌 冰天雪地 白雪皑皑
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
硕允砌 牌 禁 惩 踪啸私 颊 拆
左右结构
he
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 柔嫩 丰硕 允许 禁止 踪迹 呼啸 始终 吼叫 自私 举动 脸颊 凶狠 拆除 砌墙 惩罚 布告牌
小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人 不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把 大斧子，拆除了围墙。
小男孩的“亲吻”让巨人感到 温暖和愉快，巨人“拆除”围 墙，用实际行动接受了孩子们。
许多年过去，巨人老了。他不能再跟 孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上 看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着 他自己的花园。他说：“我有许多美 丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
部编版语文四年级下册27巨人的花园课件(共59张PPT)
会认字
lǒu
搂住 搂抱
孩子搂住妈妈
会认字
lǒu
搂住 搂抱
多音字 lōu ①用手或工具把东西集合: ～草|～柴火。 ②撩起;挽: ～着长裙下台 阶|～起袖子。 ③用手指往里板: ～扳机。 ④用不正当的手段谋取: ～钱。
shuò
yǔn
qì
pái
jìn
硕允砌牌禁
chéng
zōng
xiào
sī
jiá
会
会写字
pái
招牌 布告牌
形近字 啤（pí）啤酒。 脾（pí）脾脏。
会写字
jìn
制止 禁令 禁闭
拓展 【百无禁忌】禁忌：犯忌讳的言语 行为。完全没有什么忌讳。
多音字 jīn ①耐；受得住：～受。②
忍住：情不自～。
会写字
chéng
惩罚 惩戒 惩戒
会写字
zōng
失踪 踪迹 跟踪
会认字 会写字
xiào
坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十
分高兴，纷纭用花朵把自己装饰起来，
还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟
们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛 中伸出头来。这的确是很可爱的景象。 只有一个角落还是冬天。这是花园里最 远的角落，一个小男孩正站在那里。他
讲 课 文
随着孩子们的到来，花 园的春天也来了，但有一个 角落却还是冬天，这种奇特 的景象让我们体会到童话的 奇妙之处。
13 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前
本段主要讲伟人明白了 春天迟迟不来的原因，他认 识到自己的自私和冷漠，为 自己之前的行为感到十分后 悔。同时，本段也为下文伟 人的转变作了铺垫。
讲 课 文
门，走进花园里。孩子们看见他，非常
2020统编语文四年级下册：26巨人的花园 完美版PPT课件
禁但止不了知_为_孩_什_子_么禁，止巨了人_春的__花天__园禁里止仍了然__是_友_冬_谊_天禁，止天了天__狂_温_风_暖
大作，雪花飞舞，巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
只留下了_寒___冷__留下了___荒__凉__留下了___孤___独_
唤来寒冬的，是你那颗任性、冷酷的心啊！
板块三：可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡 闹。滚出去！” “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
唤来寒冬的，是你那颗任性、冷酷的心啊！
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不 知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩 在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有 春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、 冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
你从这篇课文里懂得了什么道理？
只有能和，用心灵育人”是大Z老师从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，大Z老师就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献;的誓言， 在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。
主要内容
巨人的心究竟是怎样任性、冷酷，使美丽的花园变得荒凉了呢？ 请大家自由读课文3-8自然段，去找一找，划一划，你从哪些地
方感受到他的任性和冷酷。
板块一：有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花 园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这里来玩的！都滚出去！” 板块二：赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起 “禁止入内”的告示牌。
大Z老师深知育人先正己的道理，懂得教师务必以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，勇于解剖自我，分析自我， 正视自我，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势。
大作，雪花飞舞，巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
只留下了_寒___冷__留下了___荒__凉__留下了___孤___独_
唤来寒冬的，是你那颗任性、冷酷的心啊！
板块三：可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡 闹。滚出去！” “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
唤来寒冬的，是你那颗任性、冷酷的心啊！
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不 知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩 在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有 春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、 冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
你从这篇课文里懂得了什么道理？
只有能和，用心灵育人”是大Z老师从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，大Z老师就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献;的誓言， 在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。
主要内容
巨人的心究竟是怎样任性、冷酷，使美丽的花园变得荒凉了呢？ 请大家自由读课文3-8自然段，去找一找，划一划，你从哪些地
方感受到他的任性和冷酷。
板块一：有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花 园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这里来玩的！都滚出去！” 板块二：赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起 “禁止入内”的告示牌。
大Z老师深知育人先正己的道理，懂得教师务必以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，勇于解剖自我，分析自我， 正视自我，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势。
第26课《巨人的花园》第课时人教(部编版) (共23张PPT)(完美版课件)
认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向 我们介绍了什么？
我会认
shuò yǔn qì fù xiào lǚ lǒu diāo jiá
硕 允 砌覆 啸缕搂 凋 颊
我会写
硕 允砌牌禁 啸 私颊惩踪拆
qì
砌
笔顺
组词 砌墙 垒砌 造句：建筑工人砌墙的动作
很熟练。
jìn
禁 笔顺
组词 禁止 禁闭 禁区 造句：图片上是禁止停车的标志。
2020年春
语文
人教部编版·四年级（下册）
26.巨人的花园
第1课时
学习目标
1.会认“硕、允、砌”等9个生字，会写“硕、允、砌”等11 个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成荫、洋溢”等词语。 2.有感情地朗读课文。 (重点)
巨人的花园是什么样的呢？
鲜花盛开
绿树如荫
鲜果飘香
白雪一片
王尔德：英国著名的作家、诗人、剧作家。他的 一生留下了9篇童话。最著名的是《自私的巨人》 和《快乐王子》。这篇课文《巨人的花园》就是 根据《自私的巨人》改编的。
jiá
颊
笔顺
组词 脸颊 两颊 造句：因为开了她的玩笑，她显得不
好意思，两颊绯红。
chāi
拆
ห้องสมุดไป่ตู้别忘了这一“丶”
笔顺
组词 拆开 拆借 拆卸 造句：他拆开信后，整个人变得 目瞪口呆。
词语解释
洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。 造句 节日的城市到处洋溢着欢乐的气氛。
覆盖：遮盖。
造句 厚厚的积雪覆盖住了原 野和村庄。
叱责：大声地叱责，本文指巨人用严厉的话赶走孩子们。 造句：面对妈妈的叱责，我很羞愧。
任性：放任自己的性子，不加约束。 造句：随着年龄的增长，我们变得不再任性。
部编版四年级语文下册第27课《巨人的花园》优秀课件
巨人外出 巨人回来 巨人醒悟 巨人感悟 （1、2） （3-9） （10-14） （15）
自由读课文第一部分（1、2），说说巨 人外出时，花园是什么景象？
园里长满了柔柔嫩嫩的的青青草草，草丛中到处露出星 星似的美美丽丽花花朵朵。还有十二棵桃树，春天开出淡淡 红红色色和和珍珍珠珠色色的的鲜鲜花花，秋天结出丰丰硕硕的的果果子子。
巨人的花园巨人的花园巨人外出巨人醒悟赶走孩子共享花园丰硕果子荒凉花园美丽花园巨人回来砌起围墙拆除围墙快乐花园青草鲜花幸福就会永驻心房幸福就会永驻心房快乐要和大家分享快乐要和大家分享巨人感悟孩子更美花园美分享快乐包公放粮为穷人着想蜡烛一生损了自己照亮了别人程婴高密搜赵氏舍儿救孤木匠的刨子爱打抱不平有关无私的歇后语说说巨人的花园发生了哪些变化巨人又有什么转变
巨人明白了是自己的自 私、冷漠和粗暴赶走了春天， 幸福是在和别人分享快乐的 同时感受到的。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐
园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，
尽情地玩耍。
分享花园、共同快乐
课文最后巨人说的这句话是什么意思？
他说：“我有许多美丽的花，可孩 子们却是最美丽的花。”
孩子们给巨人带了春天，让巨人懂得了
充分表现出巨人的自私自利。 语言描写
巨人赶走了孩子们，不久春天到了，他 的花园变成了什么样子？
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小 鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天 的景象。
花园外和巨人的花园里形成了鲜明的对比。
花园外
对比
巨人的花园
鸟语花香
冬天景象
突出了巨人花园的荒凉。
巨人的花园为什么会变成这幅模样？ 雪：用他的白色大衣覆盖着青草。 霜：把所有的树枝涂成了银色。 北风：身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 雹：每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在 花园里绕着圈子用力跑。
自由读课文第一部分（1、2），说说巨 人外出时，花园是什么景象？
园里长满了柔柔嫩嫩的的青青草草，草丛中到处露出星 星似的美美丽丽花花朵朵。还有十二棵桃树，春天开出淡淡 红红色色和和珍珍珠珠色色的的鲜鲜花花，秋天结出丰丰硕硕的的果果子子。
巨人的花园巨人的花园巨人外出巨人醒悟赶走孩子共享花园丰硕果子荒凉花园美丽花园巨人回来砌起围墙拆除围墙快乐花园青草鲜花幸福就会永驻心房幸福就会永驻心房快乐要和大家分享快乐要和大家分享巨人感悟孩子更美花园美分享快乐包公放粮为穷人着想蜡烛一生损了自己照亮了别人程婴高密搜赵氏舍儿救孤木匠的刨子爱打抱不平有关无私的歇后语说说巨人的花园发生了哪些变化巨人又有什么转变
巨人明白了是自己的自 私、冷漠和粗暴赶走了春天， 幸福是在和别人分享快乐的 同时感受到的。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐
园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，
尽情地玩耍。
分享花园、共同快乐
课文最后巨人说的这句话是什么意思？
他说：“我有许多美丽的花，可孩 子们却是最美丽的花。”
孩子们给巨人带了春天，让巨人懂得了
充分表现出巨人的自私自利。 语言描写
巨人赶走了孩子们，不久春天到了，他 的花园变成了什么样子？
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小 鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天 的景象。
花园外和巨人的花园里形成了鲜明的对比。
花园外
对比
巨人的花园
鸟语花香
冬天景象
突出了巨人花园的荒凉。
巨人的花园为什么会变成这幅模样？ 雪：用他的白色大衣覆盖着青草。 霜：把所有的树枝涂成了银色。 北风：身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 雹：每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在 花园里绕着圈子用力跑。