信息的主要特征
信息的六个特征
信息的六个特征
信息的六个特征是传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、时效性、真伪性。
信息解释：(1)有目的地标记在通讯系统或计算机的输入上面的信号…(如电话号码的一个数字)。
(2)音信消息。
信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。
人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。
在一切通讯和控制系统中，信息是一种普遍联系的形式。
1948年，数学家香农在题为“通讯的数学理论”的论文中指出：“信息是用来消除随机不定性的东西”。
创建一切宇宙万物的最基本万能单位是信息。
信息造句：
未经证实的信息比比皆是，模糊了真相和谣言的边界。
随着指尖流淌的信息，在背负这些信息的同时我们已经丧失了天真烂漫的特质。
作为信息管理的一个简单系统，博客价值连城。
1。
信息的概念和特点
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信息的概念和特点
信息的概念：信息是客观世界中各种事物存在方式和运动变化规律以及这种方式和规律的表征与表述。
一般地讲，信息具有6个特点：
1、客观真实性。
信息是事物存在方式和运动变化的客观反映，客观、真实是信息最重要的本质特征，是信息生命所在。
2、传递性。
传递是信息的基本要素和明显特征。
信息只有借助于一定的载体(媒介)，经过传递才能为人们所感知和接受。
没有传递就没有信息，更谈不上信息的效用。
3、时效性。
信息的最大特点是在于它的不确定性，千变万化、稍纵即逝。
信息的功能、作用、效益都是随着时间的延续而改变的，这种性能即信息的时效性。
时效性是时间与效能的统一性，它既表明信息的时间价值，也表明信息的经济价值。
一个信息如果超过了其价值的实用期就会贬值，甚至毫无用处。
4、有用性(或称目的性)。
信息是为人类服务的，它是人类社会的重要资源，人类利用它认识和改造客观世界。
5、可处理性。
这一特征包括多方面内容，如信息的可拓展、可引伸、可浓缩等。
这一特征使信息得以增值或便于传递、利用。
6、可共享性。
信息与一般物质资源不同，它不属于特定的占有对象，可以为众多的人们共同享用。
实物转赠之后，就不再属于原主，而信息通过双方交流，两者都有得无失。
这一特性通常以信息的多方位传递来实现。
信息的八个特征
信息的八个特征
1. 可靠性：信息应该是准确、真实和可信的，不包含虚假或错误的内容。
2. 完整性：信息应该包含所有必要的细节和相关的数据，没有遗漏或缺失。
3. 及时性：信息应该在需要的时间内提供，以满足用户的需求和要求。
4. 可理解性：信息应该以用户易于理解的方式呈现，避免使用复杂或晦涩的术语和语言。
5. 适用性：信息应该与用户的需求和背景相匹配，以便用户能够有效地使用和应用这些信息。
6. 一致性：信息应该在不同的来源和渠道之间保持一致，避免矛盾或混乱。
7. 客观性：信息应该客观地呈现事实和数据，避免主观性或个人偏见的介入。
8. 保密性：某些信息可能需要进行保密处理，以确保只有授权人员可以访问和使用这些信息。
信息的特征及例子
信息的特征及例子
1. 信息具有真实性，就像你和朋友说的真话一样靠谱呀！比如说，你看到路上发生了一起事故，你把这个真实的情况告诉别人，这就是真实的信息呢！
2. 信息还有传递性呢，就如同接力赛跑一样，不断被传递下去！比如你知道了一个好消息，兴奋地告诉你的家人，他们又告诉其他人，信息就这样传开来啦！
3. 信息具有时效性，哎呀，就像刚出炉的面包，过了一段时间就不那么新鲜啦！比如新闻刚发生时大家都特别关注，过了一阵可能就没那么多人在意了。
4. 信息是有共享性的哦，就好比阳光普照大地，大家都能享受！像知识呀，大家都能一起学习、共同进步呢！
5. 信息也有依附性呀，就像小鸟需要巢穴一样。
比如书本上的知识需要依附于书本这个载体才能存在呀！
6. 信息还具有可处理性呢，就像我们可以把食材加工成美味的菜肴！我们可以把收集到的信息进行分析、整理，让它变得更有价值哟！
我觉得信息真的太神奇、太重要啦！它就像我们生活中的小精灵，无处不在却又影响深远呢！。
信息的七个基本特征
信息的七个基本特征
1. 有限性：信息是有限的，它在数量上是受限制的。
2. 不确定性：信息中可能存在错误、遗漏、误解等情况，因此信息的准确性、可靠性和真实性都是不确定的。
3. 相对性：信息的意义和价值是相对的，它们需要被理解和解释。
4. 实效性：信息的价值随着时间的推移而改变，因此信息应该及时更新，以保持其实效性。
5. 传递性：信息需要通过适当的方式和渠道进行传递和共享，这需要考虑到传递的目标、接收者和环境等因素。
6. 多样性：信息可以采用不同的形式（文字、图像、音频、视频等），并可以在不同的场景和环境中使用。
7. 互动性：信息通常是在人与人之间进行交互和沟通的，这需要考虑到沟通中的文化、语言、习惯等因素。
简述信息的特征
简述信息的特征信息是事物存在和变化的方式。
信息以客观事物为载体，通过实施传播活动而获得。
与之相应的概念是物质、物质性的信息、精神性的信息。
信息是传播活动的主体，也是获取知识和做出反应的源泉，它依靠人类自身而存在。
1、不是物质的、物质性的、精神性的。
信息是人脑对于事物存在的反映，是客观事物在人脑中的表征。
因此信息是非物质的、非物质性的，不具有物质形态。
这种特点是由信息的本质属性所决定的。
在自然界，人们从来没有见到过能发声的空气、火焰、水波，从来没有看到过声音的光学、电磁、热学特征。
而计算机也不具有声音的存储、转换、压缩、识别等功能。
因此，信息只能在人脑中表现出来，是人脑的产物。
2、新颖性、时效性。
由于信息传播是人的意识和物质实体运动的结合，因此具有明显的主观性、意识性、主体性、社会性、创造性。
新颖性，是指信息内容要素的独特性。
时效性，是指信息流通速度的快慢。
信息最本质的属性就是它的价值。
由于信息的特殊地位，各种信息的价值有着巨大差异。
对信息价值的认识不同，信息价值的评估标准和评估方法也就不同。
由于价值的时间性，信息价值随着时间的推移而减少，如果对待信息的价值不慎重，就会导致信息失真、损害。
比如：我国古代的四大发明中，活字印刷术由于原料昂贵、制作困难、成本高，不可能普及使用。
但其毕竟是一项重要的发明，对文化传播、社会进步、经济繁荣起了重要作用，在某些方面已超过了西方的活字印刷术。
由此可见，无论多么珍贵的信息都是具有价值的，关键是我们如何评价信息的价值。
3、可传递性。
在信息社会里，由于科技的发展和交通工具的改善，信息传递速度加快，特别是计算机的使用，大大提高了信息传递的速度。
例如：每天在飞机上可以读几十份报纸，还可以上网浏览；现在北京与纽约只需要8小时左右即可通话。
4、共享性。
信息的共享性包含两个层面的内容：第一，人们在传播信息时往往把许多不同信息的基本内容加以综合和简化，去掉次要的成分，保留重要的成分，并将其组织成可被人接受的“合成信息”；第二，人们在交流思想时常常采用匿名形式，以便个人思想意志与群体的社会价值目标一致，甚至完全相融，共享信息的公众“库”不断扩大。
信息概念及其特征
信息概念及其特征
信息是生活中特殊的一种客体，它具有许多特殊的属性，而信息概念
更加泛泛，它是一种抽象概念，涵盖了丰富的信息实体及其特征。
一、信息的概念
信息是一种无形的实体，它是由手段决定的实体，可以通过手段实现
不同的变化，有抽象的性质，可以像点、线、面一样，无形而抽象的存在。
信息概念的核心是把这一实体中包含的有用的消息传递出去。
这一概念可
以概括为：无论是声音、文字、图像等，都是通过特定的手段传达消息的
总称。
二、信息的特征
1、客观性：信息是一种客观的实体，它可以通过实验来验证和检验，不受个人意志的影响。
2、变化性：信息可以随时间变化，有效信息可以及时地由一种形式
转变到另一种形式，以满足时间、空间的变化，以便更加有效地传达信息。
3、选择性：信息可以选择不同的传输途径，可以选择最佳的信息传
输方式，以达到更好的传输效果。
5、可靠性：信息传输所依赖的技术不能使信息传输更准确，信息传
输的可靠性只能由本身的特性决定。
信息的概念及基本特征
信息的概念及基本特征
1.信息是有意义的。
信息承载的是一定的含义或意义，能够为人所理解和使用。
2. 信息是可传递的。
信息能够通过某种信号、符号或模式在不同的时间和空间传递。
3. 信息是可存储的。
信息能够在某种介质中储存下来，以备后续的使用或传递。
4. 信息是可处理的。
信息能够被处理、加工、分析和转换，以获得更多的价值和应用。
信息在现代社会中具有重要的作用，已经成为一种重要的资源和生产要素。
因此，在信息化时代，我们需要更好地认识信息的概念和特点，以更好地利用和管理信息资源。
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信息的特征
教学目标：
1、知识与技能目标：
（1）能够从多角度理解信息的含义；
（2）理解信息的一般特征，并能举例说明；
（3）使学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；
（4）培养学生通过直接观察法获取信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力；
2、过程与方法目标：
（1）培养从日常生活、学习当中发现并准确把握有价值的信息的能力；
（2）通过引导探究，启发学生在学习中勤于思考和乐于探索的精神。
3、情感态度与价值观目标：
（1）让学生理解信息在日常生活中的重要作用，体验信息的广泛存在及重要价值；
（2）激发学生对信息技术的求知欲，形成积极主动的学习信息技术、参与信息活动的态度；
（3）提高学生在信息活动中与他人协作、交流的意识和能力，培养其信息素养。
教学重点：
（1）理解信息的基本特征；
（2）能挖掘出信息的价值意义。
教学难点：
（1）理解信息的含义；
（2）分析、鉴别、提炼信息的各种特征。
教学过程：
引入：
当今世界是充满信息的世界，不管我们身处何地都能感受到丰富多彩的信息。
通过从不同角度对信息的描述与分析，可以发现信息具有以下一些主要特征：
（一）普遍性
信息不是虚无缥缈的事物，只要有物质存在，有事物运动，就会有他们的运动状态和方式，就会有信息存在，这是不以人的意志为转移的。
信息的存在可以被人们感知、获取、传递和利用。
人类对信息的认识和利用的历史可以追溯到古代，例如，结绳记事就是在文字发明之前，人们常用的一种记事方法；近代发明的电报、电话也是为了传递信息；现代的网络技术更为信息的传递带来了便利。
因此，信息普遍存在于自然界和人类社会发展的始终。
（二）依附性
一方面，所有的信息都必须依附于一定的载体，但是，载体本身并不是信息。
例如古代的“烽火传情”，“入侵的敌情”是通过“燃烧的烽火”来传递的，因此，“入侵的敌情”是信息，而“燃烧的烽火”是该信息所依附的载体。
另一方面，相同的信息也可以依附于不同的载体，但其内容并不因记录手段或物质载体的改变而发生变化。
例如交通信息可通过信号灯来显示，也可以通过交通警察的手势来传递。
文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中。
（三）共享性
共享性是指同一信息同时或异时、同地或异地被多个人所共享。
在共享过程中，信息本身不会有损失，这与物质和能源有着本质的不同。
物质和能源在被人使用过程中会有损耗，甚至一旦被人占有，其他人就得不到了。
正如萧伯纳所说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然只有一个苹果；但你有一种思想，我有一个思想，彼此交换，我们就有了两个思想，甚至更多。
”
我讲的课大家都记在了大脑里，可是我自己依然没有损失这些信息，有的同学也把自己的想法告诉了大家，但是他同样也没有损失这些信息。
这说明，信息具有共享性的。
希望以后大家有什么好方法，好技巧，好故事都能够拿出来与同学们一起共享，你不会损失任何信息，相反你会从中获取更大的收益。
（四）价值性
由于信息与物质和能量一样是人类社会的三大资源之一，因此信息总是有价值的，只是信息的价值与物质和能量有所不同，它不能直接满足人们的物质需求，而只能满足人们的精神需求，或者促进物质和能量的生产和应用。
例如：我们以前学过"读书以明理"，这是说信息可以让你有知识，能知道一些道理，满足你的精神需求。
"知彼知已，百战百胜"，是说战争中信息（情报）可以决定胜败，是信息的价值体现。
商场上某种产品供不应求，而产家知道信息后他们会大量生产该产品，说明信息可以促进物质、能量的生产和使用。
提问：是不是所有的信息对每个人来说都是有用的呢？
案例：有两个公司各自派遣一名推销员到非洲去推销皮鞋，开拓新市场。
到达目的地后的第二天，两个推销员各自给总公司发了一封电报，一个人写道“此地无市场，因为所有的人都不穿鞋子，我明天就回去”；另一个写的则是“我将常驻此地，这里市场潜力巨大，因为所有的人都没有鞋子穿”。
请同学们谈谈你对这则资料的看法。
信息只有被人们利用才能体现出其价值，信息的价值是对信息的获得者而言的，同一个信息，不同的使用者由于其自身素质、修养、能力以及所处的环境不同，会得到不同的使用效果。
因此，信息的价值大小也是因人而异的。
例如，天气预报报道明天要下雨，这对于农民来说可能是一个好消息，但对于其他一些人来说可能是个坏消息。
人们在应用信息的过程中，经过对原有信息的加工可能会产生新信息，进而产生新的价值，从而使原来的信息产生增值。
例如，某人看报纸了解一些信息后，根据自己的分析、理解和判断，得到新的信息，
从而使原有信息经过加工产生新的信息，实现原有信息的增值。
（五）时效性
由于客观事物总是在不断运动变化着，因此，反映事物存在方式和运动状态的信息也应随之而变化。
信息是具有时效性的，但是有些信息的时效较长，有些信息的时效很短。
例如：金融信息、气象信息、会议通知、股市行情、战争情报等都是日新月异，甚至是稍纵即逝的。
思考：书本中的科学知识会随时间的流失而变得贬值吗？
如果是理论知识几乎不会贬值，但如果是技术知识同样会随时间而变化，但所花的时间会比一般的信息长很多。
当然，还有些信息能够在较长的时间内保持有效，如：百科全书中的一些信息，定理、定律等。
在现代社会中，信息的使用周期越来越短，信息的价值实现取决于对其及时地把握和运用。
如果不能及时地应用最新信息，信息的价值就会贬值甚至毫无价值，这就是信息的时效性。
因此，同学们必须要具备快速获取和判断信息的能力，一旦超过它的“生命周期”，信息就会失去效用，成为历史记录，正所谓“事过境迁”，“机不再来”，“时不我待”。
小结
这节课我们学习和探讨了什么是信息，并且分析了信息的特征。
随着时代的发展，信息这一事物已经占据了社会生活中的重要地位，人们的生活、工作、学习都离不开它。
掌握信息技术这一有力的“武器”，我们就掌握了未来。
课后反思
感谢您的阅读，祝您生活愉快。