节约粮食,做文明用餐的好学生
珍惜粮食文明用餐主题教案(7篇)
珍惜粮食文明用餐主题教案(7篇)珍惜粮食文明用餐教案精选篇1班会主题：我们要做珍惜粮食文明用餐的人活动目的：1、通过本次活动，让队员知道“三节”：节约粮食，节约用水，节约用电。
2、通过本次活动，让队员知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
从而教育学生要爱惜粮食。
3、能让更多的人明白地球资源迅速减少的危机，呼吁同学们加入到节约的行列中来，从小事做起，从身边做起，从节约水电，爱惜粮食做起，成为一个真正的节约小卫士。
活动程序：一、活动准备1.邀请学生4人朗读名人事例，并请其做好发言准备。
2.编唱《珍惜粮食歌》。
3.号召全班学生温习、理解《锄禾》诗，做好发言准备。
4.课前将主题写在黑板上。
二、活动过程1.导言：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。
也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博……由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。
我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果是很严重的!13亿人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元;如果每人每月浪500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食;如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水!积沙成堆，积水成河。
如果我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现这些巨大的浪费了!2、领读《爱惜粮食儿歌》，生跟读3、学生读名人节约粮食的事例(1)毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次穿了20年。
伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
(2)毛泽东的女儿上学时，吃窝窝头时只把里面的枣掏了,其余的都仍掉.要知道,当时有不少人连饭都吃不上.老师把这件事告诉了主席,毛泽东严厉批评了她女儿.从此,她再也不浪费食物了.(3)周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。
他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神。
节约粮食文明就餐倡议书（四篇）
节约粮食文明就餐倡议书亲爱的同学们：食堂是我们在校学习生活的重要场所，营造清洁舒适的就餐环境，需要我们大家共同努力。
可是现在走进食堂，你也许为了桌上的食物残渣食欲全无，也许为餐桌杂乱的餐盘而苦不堪言，甚至还在为打饭拥挤而烦恼……为增强同学们的文明意识,全面提升大家的品位素养，为我们自己营造一个良好的就餐环境，让我们用实际行动来积极响应我们的倡议吧!1、爱惜粮食，按需购餐，杜绝浪费。
节约粮食是尊重他人劳动的表现，也是您高尚人格的体现。
2、保持良好的就餐秩序，排队就餐，讲文明、讲礼貌、守公德，言语文明、举止得体，让整齐有序的队伍成为学校餐厅里一道亮丽的风景线。
3、自觉回收餐具。
饭后把餐具和杂物送到餐具回收处，既减轻了食堂工作人员的工作量，又方便了其他同学就座用餐。
4、不随地吐痰、乱扔餐巾纸和食物残渣，注意自己的形象，给自己留下美好的回忆，也为他人创造干净整洁的环境。
5、使用校园卡消费，不使用现金买饭。
使用现金既不卫生，又耽误时间，使用饭卡既省时又方便，出现问题时也容易查找解决。
6、不多占座位，不多拿筷子，不把筷子带出食堂。
每人一双筷子足矣，方便他人，就是方便自己。
7、注意饮食卫生，不使用有毒有害塑料袋盛装饭菜，既保护自己也保护了环境。
8、爱护餐厅设施，不随意移动桌椅，不蹬踏桌凳，不乱涂，不乱刻，不损坏电器照明等设备，维护公共卫生安全。
9、尊重食堂工作人员，服从管理，对工作人员服务不满意，可及时向食堂管理老师反映。
发现问题，不吵不闹，如实反映，妥善解决。
倡议人：___时间：_______年___月___日节约粮食文明就餐倡议书（二）亲爱的同仁们：餐厅是大家生活的重要组成部分，营造清洁舒适的就餐环境，需要大家共同努力。
让我们从自身做起,从点滴做起,文明就餐，温馨你我，共创食堂新环境!可是现在，你可能还是为了桌上的食物残渣食欲全无;正在为餐桌杂乱的餐盘而苦不堪言;甚至还正在为打饭拥挤而烦恼……你想拥有一个整洁的就餐环境吗?你想塑造一个良好的自身形象吗?那就用实际行动来响应我们的倡议吧!1、请爱惜粮食，杜绝浪费。
节约粮食的学生演讲稿5篇
节约粮食的学生演讲稿5篇尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《节约粮食、文明用餐、你最美!以美为德、以雅为魂，你最棒!》。
说起节约这个词，我总觉得沉甸甸的，特别是和我们这些生活在物质丰富的都市里，过着衣食无忧的孩子们谈这个话题，我觉得多少有点无从开口。
今天，我首先从两则现实中的事情谈起。
事情一，我们国家自去年开始在西部省区部分试点学校启动“营养午餐计划”。
“营养午餐计划”就是由国家按每人每天3元钱给这些贫困地区的孩子做免费午餐。
这是因为部分西部地区的孩子们每天上学要步行2个多小时的山路，中午只能带冷饭到学校吃。
大部分孩子的午餐是冰凉的红薯和土豆，有的人则没有午餐。
一顿3元钱的午餐，对于我们来说，也许不屑一顾，但是在常年饿着肚皮上课的贫困山区儿童眼中，却是梦中佳肴。
事情二，国人出国旅游、就餐被歧视的案例仍不时出现，在就餐的时候，当外国餐厅所有人都在低声细语的就餐时，我们的部分同胞却高谈阔论，迎来的只能是别人的侧目和唏嘘。
其实，我们的国家富强了，国人在外高消费，理所当然的赢得了世界的欢迎。
然而，我们要想真正地赢得别人的尊敬，还需要每个国民检视自己的行为。
同学们，请你尽可能的吃干净你碗里的每一粒饭菜吧，请想想还有很多和我们一样的小朋友每天跋山涉水、忍着饥饿在读书。
也请想想这营养的大米和青菜凝聚了多少农民伯伯的心血和汗水。
如果你同意，请你尽可能的吃完吧，不要再被零食和垃圾食品所诱惑。
你选择了日常普通的饭菜，你就选择了食品安全和健康。
你懂得了节约，你就形成了人生的第一笔好习惯，你就做到了以美为德。
同学们，当你进餐打饭请按顺序排队;当你吃饭时候尽可能的轻声，不高谈阔论;吃饭后及时主动地清理干净自己的桌面;将饭盒的饭菜残渣轻轻倒进回收桶里;轻声地把你用过的餐具放进回收处。
你做到了优雅，你就赢得了尊敬，你选择了优雅的行为，就选择了灵魂的高尚。
刚刚过去的大阅兵，让我们心潮澎湃，让我们有无限的自豪感。
节约粮食从我做起的学生演讲稿5篇
节约粮食从我做起的学生演讲稿5篇节约粮食从我做起的学生演讲稿1各位老师，各位同学：您们好!大家知道吗?我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果将不堪设想!13亿人口，全世界人口的四分之一!如果每人每月节约一斤粮食，一年全国就节约了65万吨粮食!积沙成堆，积水成河。
如果我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现巨大的浪费了!会节约是真正的简朴美!如果你长得美若天仙，可是你只会浪费，而不会节约，你是个外表美而内心丑陋的人!如果你会节约，你的心灵会比任何人都美!虽然你家庭生活条件好，很富裕，但是不知道去节约，你照样是一个一文不值的“穷光蛋”!如果你会节约，在你的精神方面，你是一个拥有亿万金钱的大富翁!千里之行始于足下。
从今天开始，从小事做起，只要人人都能节约一点点，我们的生活会更美好。
谢谢大家，我的讲话完了节约粮食从我做起的学生演讲稿2各位老师、各位同学：大家好!今天，我演讲的题目是《节约粮食，从我做起》。
粮食是农民伯伯辛勤劳动的结晶，是农民伯伯洒下的汗水，凝结出的果实。
走进食堂，扑入眼帘的是“谁知盘中餐粒粒皆辛苦。
”这些显而易见的节约粮食标语。
可是有多少人是真正意识到并行动的呢?我们虽然有“鱼米之乡”的美称，可是大家也不要过分浪费粮食。
节约光荣，浪费可耻。
自己不想吃了可以不再去盛，没有人去强迫你。
我浪费点粮食算什么，反正又没说我，反正我又没留一点汉。
虽然这么想，这样不关你的事，但是大家想想，为我们做饭的这些阿姨，奶奶，在我们还在熟睡时，就已经到批发市厂去买菜，当我们做早操回教室时，他们就开始做饭，在我们上第三节课时，就可一以闻到香喷喷的饭菜味。
这就是食堂阿姨和奶奶们忙活了一上午的杰作呀!在学校里，老师经常跟我们提起“节约粮食”这种品德，可是中午吃饭的时候，我仍旧看到有许多同学因为偏食，觉得这些菜不合味口就不盛了，还有一些荣写盛的时候盛了很多，可没吃两口就把盘子端出去倒掉了。
不止在学校里，在饭店里、大酒店里，我也看到的不少浪费粮食的行为。
文明用餐的演讲稿（通用10篇）
文明用餐的演讲稿文明用餐的演讲稿（通用10篇）演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
在当下社会，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的文明用餐的演讲稿（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
文明用餐的演讲稿1亲爱的老师们，亲爱的学生们：1978年，75位诺贝尔奖得主聚集在巴黎。
有人问其中一个，"你在哪个大学学到了你认为最重要的东西？"没想到，白发书生答道：“是在幼儿园。
”再问：“你在幼儿园学了什么？”书生答道：“把自己的东西分一半给朋友；不要拿不属于自己的东西；保持东西整洁，饭前洗手，午饭后休息；为做错事道歉。
从根本上说，我学到的东西都是这些。
”这位学者的回答代表了与会科学家的普遍观点。
这个故事至少说明了一个道理：良好的习惯有益于生活。
作为中学生，我们提高文明程度也是一样的。
我们不一定要做什么了不起的事情，但要从身边的吃饭洗手做起，养成文明的习惯。
作为学生，一日三餐离不开餐厅。
创造一个文明、经济、干净的就餐环境不仅关系到每个学生的生活，也直接反映了我们中学生的整体形象。
文明就是没人关注你的时候你做的事情。
文明就餐是一个人良好素质的体现。
为了让大家养成良好的文明卫生行为习惯，共同营造一个安静舒适的就餐环境，从现在开始，初中将开展文明就餐专项活动，要求学生做到：不买零食，少喝饮料；自觉排队吃饭，不要大声喧哗；慢慢吃，吃完饭收拾桌子。
同学们，细微之处可以彰显一个人的品质。
古语有云：“不扫一屋，何以扫天下？”“种下习惯，收获性格”。
文明就餐，从我做起，从现在做起，从点滴做起，培养文明就餐习惯，形成良好的就餐环境，塑造当代中学生的良好形象，让文明之花充满校园！文明用餐的演讲稿2敬爱的老师、亲爱的同学们：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中一位：“你在哪所大学里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。
国旗下演讲-----文明就餐、节约粮食
寒露已过，秋意渐浓。
在深秋收获的黄金季节里，我们即将迎来第42个世界粮食日，今天我就借这个机会和大家一起分享一下我对世界粮食日的感想：文明就餐、节约粮食。
伟大的教育家、思想家孔子给我们留下了一句名言：民以食为天。
由此可见，“吃”是多么重要！改革开放以来，经济建设飞速发展，人民生活水平大大提高，所需物品应有尽有。
在这个物品极大丰富的时代，有的同学可能会这样的疑问，我们还有必要节约粮食，还有必要从一粒米上进行节约吗？我想说的是：很有必要！请同学们想一想，如果我们每天节约一粒米，14亿中国人每天就节约了14亿粒米，一粒米大约是十二分之一克，14亿粒米大约23万斤。
同学们，我们虽然不种田、不产粮，但节约粮食也相当于种了粮食。
粮食是人类赖以生存的重要物质基础，是人类得以发展的先决条件。
我们从小就知道“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
请各位同学想一想，你是否把餐桌上的饭菜完全吃掉？是否将只吃了一部分的饭菜倒在垃圾桶里？当你这样做时，你是否为浪费粮食感到羞愧？同学们，饥荒是地球上人类的第一杀手，平均每年夺取一千万人的生命。
据统计，在2021年有6.98亿人生活在极端贫困之中，18.03亿人生活在贫困线之下。
我们浪费粮食的同时，他们长期缺乏食物，长期处于饥饿的状态之中。
除此以外，世界上还有许多和你们一样的同龄人不敢奢望学习，解决温饱对于他们而言才是最大的渴望啊。
我们要树立节约意识。
爱粮、惜粮、节粮，不是空洞口号，它是我们中华民族的优良传统。
“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”的风尚不仅过去需要、现在仍然需要。
就我国而言，我们的粮食远未充裕，我国的食物自给率只有65.8%，每年需要从国外进口大量的粮食进行储备。
因此，我们没有糟蹋粮食的权力，更没有糟蹋粮食的条件，而且我们还要发掘节约的潜力。
亲爱的同学们，我们每个人都要从现在做起，拿出实际行动，把爱惜粮食、节约粮食的活动扎扎实实地开展下去。
珍惜每一粒粮食，杜绝每一次浪费，从我做起，从点滴做起，我们不仅自己不能有浪费行为，我们更要勇敢地阻止同学的浪费行为，从而杜绝浪费风气的滋长，我们还要做节约粮食的宣传员，向家人，亲朋好友宣传浪费的可怕后果。
文明餐桌,从我做起—关于珍惜节约粮食的小学生作文_六年级议论文
文明餐桌，从我做起—关于珍惜节约粮食的小学生作文“我节约，我光荣，我文明，我快乐”。
餐桌文明是社会文明的重要体现。
小餐桌，大文明，承载的不仅仅是人类的生生不息，更传承中华民族的传统文化和尊重劳动，珍惜粮食，勤俭节约的美德。
据电台记者统计报道，全国每年都将浪费约2000亿吨粮食，所花消的人民币不计其数。
在餐馆里吃完饭，又有多少人把剩饭打包带走呢?现在生活富裕了，有多少人能够想到“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这感人诗句的真正意义呢?这其中的原因，也只不过是所谓的充当“富二代”罢了，怕自己“小气”的行为遭别人的笑话。
但是，但是当你随手把剩菜倒掉时，你是否知道有多少人在为此劳累而奔波呢。
人们常说“民以食为天”但以这种现象来说，生命之桥岂不要坍塌了吗?古人云:一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
粒米皆从辛苦出，寸薪岂是等闲来。
悟田间辛苦劳作之苦，惜碗中。
有美味佳肴之福。
一点一滴，凝聚多少农民泪。
为了进一步改善浪费粮食的现状，我特此向大家提倡以下建议：1.吃多少点多少，杜绝浪费。
若吃不完，打包带走。
2.倒走的粮食，流走的血，请适量用餐，厉行节约。
3.荤素搭配，多吃蔬菜，巧搭饮食，吃出健康。
4.由大吃大喝，向求健康转变。
不暴饮暴食，杜绝浪费。
5.传承美德，绿色消费，大兴节约之风。
以上是我的几点建议，在此，希望大家拒绝“舌尖上的浪费”不剩菜，不剩饭，崇尚节约。
杜绝浪费。
“做到我节约，我快乐;我光盘，我文明”。
同学们，今天你节约了吗?。
节约粮食的小学生倡议书(六篇)
节约粮食的小学生倡议书小朋友们：近日，随着全国主流媒体对“舌尖上的浪费”大加挞伐，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起，并得到社会各界的热烈响应。
为大力弘扬勤俭节约的传统美德，引导全市中小学生养成健康文明、绿色低碳的生活习惯，在全社会倡树文明消费、绿色消费、低碳消费的俭约之风，市教育局、市少工委联合会向全市中小学生、青少年朋友发出倡议：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
全市中小学生、青少年朋友要从点滴做起，从餐饮开始，将口号变为行动，将行动化为习惯。
在校就餐时，根据自己食量确定饭菜数量，做到适度适量，吃饱为好。
在家用餐时，吃多少盛多少,不挑食不偏食，不扔剩饭剩菜。
外出吃饭点菜时，不比阔气，不讲排场，确有剩菜，尽量打包。
逢年过节，走亲访友，合理安排膳食，不攀比浪费，不暴饮暴食。
全市中小学生、青少年朋友不但要争当勤俭节约的行动表率，更要做“光盘行动”的宣传使者，积极倡导节约文化，广泛宣传节约理念，从自己的家庭做起，发动和监督自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、亲朋好友都参加到“光盘行动”中来，都来做一名“节约达人”。
从学校到家庭再到社会，通过小手牵大手，使同学们的节约习惯能延伸到校园外，让更多家长向浪费说不。
同学们，青少年朋友们，我们都是社会的小主人,让我们从现在做起,从生活习惯开始,争做节俭生活的践行者、推广者、监督者,共同为建设文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境做出自己应有的贡献!倡议人：____年_月_日节约粮食的小学生倡议书（二）同学们：想必大家都知道，勤俭节约自古以来都是我们中华民族的传统美德。
但是，这种传统美德就要在我们这一代失传了!“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”——《悯农》，这首家喻户晓的古诗，究竟我们能不能够理解这当中的意思?也许我们并没有发觉自己已经浪费，其实，我们生活当中处处都存在着浪费。
有些同学中午是在学校托班的，他们一点都不懂得珍惜粮食，对饭菜十分挑剔，不爱吃的就不吃，最后都倒在一个大桶里，让人看了多惋惜呀!目前世界上有___个国家严重缺少粮食，其中有___个在非洲，有___个在亚洲，有___个在拉丁美洲，还有两个国家在欧洲。
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节约粮食,做文明用餐的好学生
《节约粮食，做文明用餐的好学生》
结题报告
一、课题提出背景
随着人们生活水平的提高，生活中的浪费粮食的现象越来越严重，有的学生把还没吃完的馒头、面包随地乱扔，学生食堂剩饭剩菜多得惊人。
土地资源有限，粮食作物有限，人口在增长，粮食越来越宝贵，它是人类生存生活生命之源泉。
因此，我们决定针对午餐现象进行调查研究和管理活动，培养同学们节约粮食、保护环境的优秀品质。
二、课题研究的目标
1、总目标
采用调查、资料收集、网上查询、具体实践操作等形式，对学生进行珍惜粮食的教育，让学生理解粮食来之不易，认识到爱惜粮食的意义。
2、具体目标
（一）知识目标
通过多渠道、多学科的从“珍惜粮食，从我做起”为主题的实践活动，使学生了解粮食与生活的关系。
（二）能力目标
让学生在参与综合实践活动中，培养他们的观察思考、发现探究、动手实践、发现问题、解决问题能力、与人交往、合作能力、运用创新、持续发展等综合能力。
（三）情感目标
知道粮食来之不易，要养成合理的良好的饮食习惯，杜绝浪费现象，提高学生学习的兴趣和认真探究问题的科学态度。
三、研究的步骤：
第一阶段：收集、学习有关资料；拟定研究方案和实施计划。
第二阶段：进行具体研究、活动实施阶段。
第三阶段：撰稿，取得初步成果、活动优化设计开展论证阶段。
第四阶段：课题结题：形成课题研究成果。
四、课题研究的实施过程
（一) 粮食相关信息组
活动目的：
1、了解粮食生产的现状；
2、培养学生运用现代技术获取和处理、利用资料的能力；
3、使学生养成珍惜粮食、珍惜农民劳动成果的良好习惯。
活动过程：
1、学生分小组
2、各小组围绕自己的方案收集相关资料；
3、整理收集的资料，准备交流的材料；
4、各小组汇报自己的材料。
第一小组：①人增地减，人均耕地占有量逐年下降
按照历史的观念，我国是一个“地大物博、物产丰富”的国家。
但事实上我国耕地只有不足16亿亩，人均耕地只有1.1亩，仅为世界人均耕地的四分之一。
随着社会经济的发展，人民生活水平的改善，占用大量的耕地用来建房、修路、扩建城镇，以及工业化扩容，我们的可用耕地在逐年的递减，而我们的人口还是处于上升期。
我县200
5年耕地面积43.6万亩，人均耕地面积0.79亩，人均耕地面积已降到0.8亩以下的警戒线。
随着我县对环境治理的要求，退耕还林等政策的实施，我们的压力越来越重，加之我县耕地的后备资源又十分缺乏。
所以我们对此绝不能掉以轻心，必须充分认识我县耕地问题发展趋势的严峻形势，正确处理好人增地减的矛盾，稳定耕地面积，是稳定粮食生产的首要问题。
②粮食生产投入不足，可比效益下降，影响粮农的生产积极性
粮食生产的重要性，我们很多干部都有这样认识，“无粮不稳”是经历史验证的，但是近期随着社会经济的增长，财政收入的增加与农业的投入不成比例，对农业，特别是对粮食生产的投入不足是目前的现实。
粮食生产的品种还比较单一，农业科研、新品种研发推广力度与现实需求矛盾比较突出。
加之粮食生产的可比效益下降，农民对粮食生产的投入也在减少，使农村的青壮年劳动力大量的外出务工，在家务农的只有“三八、六一、九九部队”（即妇女、儿童和老人）。
致使粮食生产的科学种田水平差，并且在不少地方有抛荒弃茺现象，在粮食生产形成了一个恶性循环。
综上所述，情况表明，粮食生产形势严峻，我们必须养成珍惜粮食，勤俭节约的好习惯。
第二小组：粮食与生活组
活动目的：
1、解食物与人们生活的密切关系；
2、培养学生调查、观察思考的能力；
3、让学生了解粮食来之不易，培养珍惜粮食的习惯。
活动过程：
小组分工：①粮食的来源；②粮食的营养
1、粮食的来源
（1）目标：通过去农村、工厂、商店等场所去了解关于食物来源，
人们为食品生产所从事的各种劳动，学到食品从种、养到加工及流通
然也如痴如狂一步步的报复着人类：气候恶化，水土流失，飞沙走石淹没万顷良田——耕地面积日益缩小！人口猛增，修房造屋，要占地；经济发展，工厂林立，要用地——土地面积日益缩小！人多口多，吃粮食多；土少地少，产量就少。
这样出现了人口挤土地，土地挤粮食，粮食挤人口的现象。
如果让这种现象延续下去，我们的子孙势必身受其害。
假如没有粮食，人们将从蹈恐龙之覆辙。
2、同学逐渐养成了不浪费粮食的好习惯。
评价：
1、对学生的评价
(1)、同学们体会到了种粮食的辛苦，对“粮食是汗珠换来的”有了亲身体会，懂得了为什么要爱惜粮食的道理，达到了预期的目的。
（2）、同学们不仅懂得了要爱惜粮食，而且有自觉地行动。
据家长们的反馈和寄宿部的老师反映，吃饭时浪费粮食的现象大大减少。
（3）、学生在系列活动中是主体，发挥了他们的主观能动性，让他们在活动中去思考、探究、感受。
懂得了爱惜粮食的道理。
2、对老师的评价
（1）、整个活动过程，似乎都是学生在动，而实际上，从活动的设计、每个过程的进行，都是老师在“导”，体现了老师的“主导”作用。
（2）、在班会中开展实践活动，与社会综合实践课整合在一起，改变了“老师讲、学生听”单调枯燥的说教模式，对这种新的教学方式，进行了有益的探索。