植物栽培活动记录
幼儿园园丁日记：植物栽培与观察活动方案
幼儿园园丁日记：植物栽培与观察活动方案1. 前言在幼儿园的日常教学中，植物栽培与观察活动一直是一项重要的课程内容。
通过让幼儿亲手种植并观察植物的生长过程，不仅可以培养他们的动手能力和观察力，还可以引发他们对自然界的好奇心和热爱。
本文将根据实际课程需求，设计一份全面的植物栽培与观察活动方案，并结合个人经验和理解进行深入讨论。
2. 植物栽培与观察活动方案2.1 目标本次活动旨在让幼儿通过亲自动手种植和观察植物的生长过程，培养他们的动手能力和观察力，激发对自然界的好奇心和热爱，促进他们对植物的了解和关注。
2.2 材料准备- 盆栽土、小花盆- 种子或幼苗- 水壶- 铲子、水桶、浇水器- 放大镜- 记录表格2.3 活动流程3月1日-3月5日- 选择适合幼儿园教学的易于生长、观察的植物，比如豌豆、小番茄等。
- 讲解植物的生长基本知识，如土壤、水分、光照对植物生长的影响。
- 让幼儿亲自动手在花盆中种植植物，并记录下播种的日期。
3月6日-3月20日- 每天让幼儿观察植物的生长状态，记录下植物的变化，如幼苗的出土、叶片的生长等。
- 引导幼儿用放大镜观察植物的微小细节，如细胞、叶脉等。
3. 活动回顾及个人观点通过这次植物栽培与观察活动，幼儿不仅学会了如何种植和照料植物，还培养了他们的观察能力和记录能力。
在这样的活动中，我深刻体会到幼儿的好奇心和求知欲是无穷无尽的，只要给予他们正确的引导和平台，他们能够从日常生活中不断汲取知识，培养出对自然界的热爱。
我也认为植物栽培与观察活动是幼儿园教育中不可或缺的一环，希望能将更多这样的活动融入到教学中，让幼儿在快乐中学习成长。
4. 总结通过这次活动的设计和实施，我深入了解了植物栽培与观察活动在幼儿园教学中的重要性，并对幼儿的成长有着积极影响。
在未来的教学中，我将继续关注并不断完善这样的活动方案，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。
以上便是针对幼儿园植物栽培与观察活动的方案设计和深入探讨。
植物栽培实践报告记录表
植物栽培实践报告记录表在阳光明媚的日子里，我们来到 xx公司参观学习。
为了了解 xx公司的发展情况，还特地去参观了 xx公司的植物栽培实验基地。
xx公司生产着很多的有机植物。
而且植物栽培已成为一门高新技术，在生产和科研上具有广泛的应用前景，尤其是一些绿色环保蔬菜已在市场上大量销售。
经过这次实习活动让我们对有关生物知识有了更加深入地了解。
我最喜欢养草花了，它象征着幸福、美满、吉祥如意。
因为它具有耐寒、抗旱、耐旱等优良品质，所以它又是人们喜爱的观赏植物之一…而我们这些小朋友应该懂得保护我们的草花…一、我们要有保护意识作为一名学生，应该从小就懂得环保。
在我们学校有一些同学，看见什么东西都要捡起来扔到垃圾桶里。
这样做不仅破坏了我们人类赖以生存的环境，还会对我们人类是一种威胁。
在这种情况下，我们要懂得珍爱生命、热爱大自然，就应该从小培养起环保意识。
作为学生我们应该懂得什么是垃圾分类、什么时候该扔垃圾不能随便扔……如果我们养成了这样的好习惯，那我们整个学校将变得更美丽、更整洁！我们应该时刻提醒自己与身边同学：保护环境是每名学生应该做的！让我们从身边小事做起！二、培养小朋友的责任感小朋友的责任感从他们很小的时候就开始培养了。
因为现在的小朋友生活条件好了，从小就会有了自己独立的空间，这会让他们觉得不需要父母的呵护和帮助，所以也会养成依赖父母的习惯，这也就容易让他们变得没有责任心和依赖心。
这样就会养成一个不爱劳动、不爱关心爱护别人、缺乏社会责任感等一系列行为表现，最后只会养成懒惰、虚荣心强、骄傲自满等不良习惯。
因此培养小朋友的责任感很重要其实植物也是很神奇的！在自然界中它是人类最好的朋友！它可以净化空气、净化水质、美化景观。
三、要爱护草花的生存环境植物是由根、茎、叶构成的。
它们是靠根来呼吸、进食和生存的。
但是，这些植物因为生长在有水的地方，所以很容易被水伤害。
例如：水中生长的芦荟中含有大量的硫化氢，而这一种物质是有毒的；如果被它伤害了身体，就会出现各种疾病，而且还会导致死亡。
幼儿园种植小菜园美篇：植物成长观察记录与分享
幼儿园是孩子们成长的乐园，而种植小菜园更是孩子们亲近大自然的好机会。
在这样的环境中，孩子们通过亲身参与，能够更加直观地了解植物的成长过程，培养他们的耐心和责任感。
种植小菜园也是一种美妙的教育方式，通过观察记录植物的成长过程，可以激发孩子们对自然的热爱，培养他们的观察力和动手能力。
下面，我将共享一则幼儿园种植小菜园的美篇，记录了植物成长的观察过程和共享的故事。
一、观察记录1. 播种在春天来临之际，我们幼儿园的老师带领我们一起来种植小菜园。
老师给每个孩子发了一颗小小的种子，我们小心翼翼地将种子插进土壤中，然后轻轻地浇上水。
在老师的指导下，我们学会了播种的方法，并且在心里暗暗发誓要好好照顾它，让它茁壮成长。
2. 生长经过几天的等待，我们期待已久的小植物终于冒出了嫩绿的芽，小小的身躯渐渐地变得更加饱满，我们都为自己的“小宝贝”感到骄傲。
每天，我们都会仔细观察小植物的生长情况，用小本本记录下来，在记录中我们发现，它们的成长速度真的是挺快的呢！3. 开花结果经过了数个星期，我们的小植物终于长出了一朵朵美丽的花朵，或者是硕果累累。
我们很开心地看着它们，因为这些都是我们用心栽培的成果，感到满满的成就感。
二、共享故事在观察记录的过程中，我们不仅仅学到了植物成长的奥秘，还懂得了很多关于责任和耐心的重要性。
我们每个人都用着满满的热情去呵护自己的小植物，尽管在这过程中也遇到了各种各样的问题，但是我们的老师和家长们总会在一旁给予我们悉心的指导，教会我们如何去解决，这些经历让我们更加懂得如何去照顾和爱护身边的一切生命。
这个小菜园不仅仅成为了我们了解植物成长的“小实验室”，更重要的是，在这里我们感受到了责任的重要性，也明白了耐心和坚持对于做任何事情都是至关重要的。
这样的共享为我们的成长经历锦上添花，成为了我们心中一段美好的记忆。
三、我的观点和理解在这样一种环境中，观察记录植物的成长过程不仅仅可以培养孩子们的观察力和动手能力，更重要的是，在这个过程中，孩子们可以学到责任和耐心。
种花实践活动记录
种花实践活动记录近日，我参加了一次有关种花的实践活动。
这是一次由社区组织的活动，旨在提倡绿色环保、增加居民对植物的了解以及激发居民对园艺的兴趣。
在这次活动中，我不仅学到了很多关于种花的知识，还亲手参与了植物栽培的整个过程。
活动开始前，组织者向我们介绍了种花的基本原理和步骤。
他们解释了不同植物的需求，包括光照、水分和土壤等方面的要求。
他们还向我们展示了一些常见的花卉品种，介绍了它们的特点和适宜的生长环境。
通过这些介绍，我对种花有了更深入的了解。
接下来，我们开始亲手种植花卉。
每个参与者都被分配了一片土地和一些花卉种子。
我们首先清理土地，将杂草和其他杂物清除干净。
然后，我们按照组织者的指导，在土地上挖小孔，将花卉种子放入孔中，并轻轻覆盖土壤。
在整个过程中，我们要注意保持土壤的湿润，以确保种子能够顺利发芽生长。
在种植过程中，我学到了一些关于花卉护理的技巧。
我们被告知要定期给植物浇水，但不能过量。
水分过多会导致根部烂掉，影响植物的生长。
此外，我们还学会了给植物施肥，以补充它们所需的营养物质。
施肥可以促进花卉的生长和开花，让花朵更加鲜艳美丽。
随着时间的推移，我看到了我种植的花卉逐渐生长壮大。
在活动的最后，我们举办了一次小规模的花展，展示了我们种植的花卉。
这不仅是对我们努力的回报，也是对这次活动的圆满结束。
通过这次实践活动，我深刻体会到了种花的乐趣和意义。
种花不仅可以美化环境，还可以让人们感受到大自然的魅力。
种花也是一项有益身心健康的活动，可以缓解压力，提高人们的生活质量。
我相信，在未来的日子里，我会继续参与种花活动，将这种绿色环保的理念传递给更多的人。
总结起来，这次种花实践活动让我获益匪浅。
我学到了种花的基本知识和技巧，增加了对植物的了解，培养了对园艺的兴趣。
我也意识到了种花的重要性，它不仅可以提升居民的生活质量，还可以美化环境，营造宜居的社区。
我希望通过自己的努力，能够让更多的人参与到种花活动中来，一起创造更美好的世界。
养殖花活动记录
养殖花活动记录一、活动目的本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物，观察植物从种子萌发到开花结果的全过程，体验劳动的辛勤与快乐，在进行种植、观察、记录和管理的同时，养成做事细心和持之以恒的好习惯，在科学实践中体会到动手参与的快乐。
遵循这个原则，我们举办这次活动有三个目的：1、现在的学生由于大多是独生子女且娇生惯养所以很少真正能参与到劳动中并体验劳动带来的快乐，所以通过他们亲自动手栽培植物并对植物进行管理和养护，可以让他们体会到整个过程的艰辛与快乐，从而树立“劳动最光荣”的思想；2、通过对植物的观察和记录，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命；3、通过科学实践活动，激发学生科学探究的兴趣，提高学生参与科学活动的热情，锻炼学生养成良好的科学素养。
二、活动过程1、x月x日，在教师进修学校进行培训。
认真听取了本次竞赛的介绍及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术。
同时查找大量的关于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培过程中的常见问题和解决方法的资料，以便解决学生在实际操作中遇到的具体问题。
2、x月x日，分批对学生进行培训。
由于考虑材料数量有限，同时初一学生又刚学习过植物的相关知识，因此决定参赛范围确定为初一年级学生，学生们非常踊跃，有一百多名学生积极报名，我们两位老师利用课上的时间，对学生从竞赛的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术、种子发芽的条件、怎样做植物栽培管理记录、怎样做生长观察记录等几个方面进行介绍，并将资料以PPT的形式让学生下载后回去认真学习和理解。
3、x月xx日，分发植物种子和花盆、营养土、营养液。
4、x月x日开始至x月上旬，对学生的植物栽培情况进行跟踪了解和指导。
（1）涉及种子的萌发问题，对于没有发芽的帮助学生分析原因，如水分的多少、光照、覆土的厚度等，鼓励失败的学生下次继续努力或者自己再去买些种子尝试种植；（2）对于已经萌发的小苗，则帮提醒学生加强管理，比如植物的温度、湿度、光照、水分等的控制，营养液的使用注意事项等。
5、植树节活动活动记录
5、植树节活动活动记录一、活动背景随着全球环境日益恶化，植树节活动越来越受到人们的关注。
此次植树节活动的目的是通过实际行动，提高大家对环境保护的重视，增强生态意识，促进可持续发展。
二、活动策划目标确定：明确活动的目的和预期效果，即提高环保意识，增加绿化面积，改善生态环境。
方案制定：根据目标，制定详细的实施方案，包括植树地点、所需树种、植树方法等。
宣传计划：设计宣传方案，利用各种媒体渠道，广泛宣传此次活动，提高参与度。
资源筹备：提前筹备活动所需物资，如树苗、工具、宣传物料等。
风险管理：预测可能出现的风险和问题，制定相应的应对措施。
三、活动组织人员分工：明确各个岗位的职责和工作内容，确保工作有序进行。
培训工作：对参与人员进行植树技能和安全知识的培训。
报名和分组：接受公众报名，根据报名人数分组，每组设一名组长。
时间安排：确定活动的具体日期和时间，提前通知参与人员。
场地安排：确保植树场地安全、合适，合理规划现场布置。
四、活动实施签到与分组：参与者在指定地点签到后，按照预定的分组进行划分。
植树教学：由专业人员指导如何正确种植树木，确保植树质量。
开始植树：各组在指定区域进行植树工作。
现场管理：现场工作人员确保植树活动顺利进行，处理突发情况。
植树完成：所有树木种植完毕后，组织参与者合影留念。
五、活动效果评估参与人数统计：对参与活动的人数进行统计和分析。
植树数量统计：统计实际植树的数量和质量。
反馈收集：收集参与者对此次活动的反馈意见。
效果评估：根据统计数据和反馈意见，对活动效果进行评估。
改进建议：根据评估结果提出改进建议，为今后的活动提供参考。
六、活动总结和反思成果展示：通过各种渠道展示此次活动的成果，如照片、视频等。
总结经验教训：总结此次活动的成功之处和不足之处，分析原因并提出改进措施。
整理反馈意见：整理参与者的反馈意见和建议，为以后的活动提供参考。
延续环保意识：倡导参与者将环保意识延续到日常生活中，长期关注和参与环保事业。
幼儿园园艺小天地：园艺活动记录
幼儿园园艺小天地：园艺活动记录一、概述幼儿园是孩子们成长的重要场所，而园艺活动是幼儿园教育中的一项重要内容。
通过参与园艺活动，孩子们可以接触大自然，培养对植物的兴趣，同时也锻炼了他们的动手能力和观察力。
在这篇文章中，我将记录幼儿园园艺活动的一些经历和收获，希望能够给读者带来一些启发和思考。
二、播种在幼儿园的园艺小天地，我们进行了一次播种的活动。
老师给每个小朋友发了一些小土盆和种子，让他们自己动手种植。
孩子们拿着小铲子，认真地挖土、撒种子，然后轻轻地浇水。
在播种的过程中，他们学会了耐心和细心，也体会到了种子发芽的喜悦。
幼儿园的园艺小天地因此变得更加生机勃勃，每个孩子都期待着自己的小绿植能够茁壮成长。
三、成长随着时间的推移，孩子们的小绿植逐渐长大了。
他们在园艺小天地的角落里，照料着自己的植物，每天都会去浇水、除草，有时还会轻轻地拨弄着叶子。
通过照料植物，孩子们不仅学会了责任和爱心，还培养了对自然界的热爱和尊重。
园艺小天地因此成为了孩子们的乐园，他们在这里找到了一份属于自己的快乐。
四、收获经过一段时间的呵护，孩子们的小绿植渐渐长成了翠绿的小树苗和茂盛的小花草。
在收获的过程中，孩子们学会了共享和合作，他们会互相比较自己的植物长得最好，谁的花开得最美。
园艺活动也让孩子们对植物的成长有了更深刻的认识，他们知道植物需要阳光、水分和空气，明白了植物和人一样，都需要关爱和关心。
五、总结和回顾通过这次园艺活动，孩子们不仅学会了植物的生长过程，还培养了自己的品格和能力。
园艺小天地在孩子们心中留下了深刻的印记，他们会牢牢地记住这段快乐的时光。
我们也应该意识到园艺活动对孩子们的成长有着重要的作用，应该在幼儿园教育中给予更多的重视和关注。
六、个人观点和理解我个人认为园艺活动对幼儿的成长有着深远的影响。
通过园艺活动，孩子们可以接触自然，培养兴趣，学会关爱和责任。
园艺活动也可以激发孩子们的创造力和想象力，为他们的个性发展提供了良好的环境和机会。
植物栽培活动记录
植物栽培小组活动记录活动名称入门观察活动日期参加人数14 活动地点学校花圃活动目的初步让学生了解花卉的种类繁多，同时也体会大自然的神奇之处。
活动过程 1.组建植物栽培小组，筛选队员；2.制定计划表；3.初步认识了解我们小组的研究范围；4.带领孩子们参观校园，先从身边入手。
活动总结通过初步激发学生的探究欲望及学习兴趣，效果显着，学生都表现出浓厚的兴趣。
植物栽培小组活动记录活动名称制定研究计划活动日期参加人数14 活动地点一年级教室活动目的分小组制定研究计划，鼓励学生综合运用所学知识，自主设计、参与、评价活动，在做中学，促进学生综合实践的能力、探究能力的发展。
活动过程 1.教师简要介绍小组基本指导思想；2.指导学生讨论；3.初步制定小组研究计划及活动方案。
活动总结学生在交流中锻炼了口才，提高了社会交际能力并且形成初步的逻辑思维能力。
植物栽培小组活动记录活动名称搜集材料活动日期参加人数14 活动地点前院花坛活动目的通过从日常生活从身边搜集活动所需原材料，使孩子们发散思维，废物回收利用，既响应国家的节约号召也体现了环保理念。
活动过程 1.教师简单介绍我们国家的一些新规定新提倡；2.提出“废品回收利用”理念；3.指导学生从身边入手，捡易拉罐制作精美花盆。
活动总结学生通过此次活动不仅提高了他们的动手操作能力，也深刻体会到了生活处处是“宝”的科学理念。
植物栽培小组活动记录活动名称搜集花种活动日期2013.9.1参加人数14 活动地点校园苗圃活动目的通过搜集花种这一活动，让孩子们体验整个植物生长的源头在哪儿，进而体会大自然的神奇。
活动过程 1.教师简要介绍植物是由种子发育而成的；2.介绍种子的多样性；3.带领孩子们观察苗圃里的花及种子；4.让学生自由合作搜集花种。
活动总结通过合作小组的集体实践活动，使学生对自己的实践成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作、交流的乐趣植物栽培小组活动记录活动名称观看种植视频活动日期参加人数14 活动地点一年级教室活动目的学会简单的种植技巧，为下次种植实践活动奠定夯实基础。
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活动名称
观看种植视频
活动日期
2013.9.13
参加人数
14
活动地点
一年级教室
活动目的
学会简单的种植技巧，为下次种植实践活动奠定夯实基础。
活动过程
1.各小组展示自己搜集的不同种类花种，互相介绍交流；
2.教师做简单总结；
3.集体观看种植简单植物视频；
4.写心得体会。
活动总结
通过对资料的搜集、整理、分类，充分发挥学生的主动性，使学生进一步学会合作、学会交往、学会分享，增强学生搜集、整理资料的能力。
3.浇水，放到温暖有阳光的地方。
活动总结
校园苗圃
活动目的
通过搜集花种这一活动，让孩子们体验整个植物生长的源头在哪儿，进而体会大自然的神奇。
活动过程
1.教师简要介绍植物是由种子发育而成的；
2.介绍种子的多样性；
3.带领孩子们观察苗圃里的花及种子；
4.让学生自由合作搜集花种。
活动总结
通过合作小组的集体实践活动，使学生对自己的实践成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作、交流的乐趣
植物栽培活动记录
植物栽培小组活动记录
活动名称
入门观察
活动日期
2013.8.23
参加人数
14
活动地点
学校花圃
活动目的
初步让学生了解花卉的种类繁多，同时也体会大自然的神奇之处。
活动过程
1.组建植物栽培小组，筛选队员；
2.制定计划表；
3.初步认识了解我们小组的研究范围；
4.带领孩子们参观校园，先从身边入手。
2、小组合作精神增强。
植物栽培小组活动记录
活动名称
简单种植
活动日期
2013.10.25
参加人数
14
活动地点
后操场绿化带
活动目的
培养学生动手能力及合作精神
活动过程
1、交流研究计划，修改完善，并做出评价。
2、花卉生长的观察、记录方法。
3、种植各种花卉（播种法）。
4、师生共同讨论制定参观方案。
活动总结
1、学生掌握了简单的种植方法；
活动过程
1.教师简要介绍小组基本指导思想；
2.指导学生讨论；
3.初步制定小组研究计划及活动方案。
活动总结
学生在交流中锻炼了口才，提高了社会交际能力并且形成初步的逻辑思维能力。
植物栽培小组活动记录
活动名称
搜集材料
活动日期
2013.8.30
参加人数
14
活动地点
前院花坛
活动目的
通过从日常生活从身边搜集活动所需原材料，使孩子们发散思维，废物回收利用，既响应国家的节约号召也体现了环保理念。
植物栽培小组活动记录
活动名称
盆栽花卉
活动日期
2013.10.13
参加人数
14
活动地点
一年级教室
活动目的
使学生在观察盆栽的过程中更加热爱大自然
活动过程
1、播放《花卉》出示四大主题让学生根据兴趣自由选择，形成主题研究小组。
2、教师指导学生讨论，初步制定小组活动方案。
活动总结
1、学生在实践中培养锻炼了动手操作能力及一定的观察能力；
活动总结
通过初步激发学生的探究欲望及学习兴趣，效果显著，学生都表现出浓厚的兴趣。
植物栽培小组活动记录
活动名称
制定研究计划
活动日期
2013.8.25
参加人数
14
活动地点
一年级教室
活动目的
分小组制定研究计划，鼓励学生综合运用所学知识，自主设计、参与、评价活动，在做中学，促进学生综合实践的能力、探究能力的发展。
3.少量洒水，放置在温暖阳光处；
4.写感想。
活动总结
通过合作小组的集体实践活动，孩子们对自己的实践成果很有有喜悦感、成就感，同时也感受到了与他人合作、交流的乐趣。
植物栽培小组活动记录
活动名称
培育观察
活动日期
2013.9.27
参加人数
14
活动地点
前院花坛
活动目的
使孩子们更好的了解植物的整个生长过程，并且在实践中感受培育花朵的艰辛，深刻体会不破坏绿化的重要性。
1.了解植物的生长发育规律，珍爱生命，关注环保。
2.能进行中长期的探究活动。
活动过程
1.展示各小组的植物生长成果；
2.各小组派代表介绍自己的幼苗生长情况；
3.总结幼苗需要的生长条件；
4.以表格形式制作幼苗生长报告。
活动总结
学生在实践中锻炼了口才，提高了社会交际能力，也在实践操作中培养了学生种植和动手操作方面的劳动技能。
植物栽培小组活动记录
活动名称
“宝贝种植计划”
活动日期
2013.1Hale Waihona Puke .11参加人数14
活动地点
一年级教室
活动目的
在植物的生命历程，我们可以感悟生命的很多意义，这些感悟会为孩子的人生路途树立路标。在孩子某个人生偏向时能给自己一个提醒、一个鼓励。懂得珍惜自己和周围的生命。
活动过程
1.学习植物护理常识，在日常护理期间指导学生进行盆栽护理；
植物栽培小组活动记录
活动名称
大家一起来种花
活动日期
2013.9.15
参加人数
14
活动地点
前院花坛
活动目的
通过小组合作的形式种植喜欢的植物，学习将自己的种植成果与同学分享，体验“我有一双灵巧手”、“我也能搞研究”的快乐和成功的喜悦。
活动过程
1.给自己的自制花盆填土浇水湿润土壤；
2.按不同深度填埋种子，并做记号；
活动过程
1.观察各小组的作品并给出评价；
2.交换想法、意见；
3.提出你认为有效的培育方法；
4.进行浇水培育示范。
活动总结
学生们体会到了科学探究、评价的乐趣，从而在活动中得到了锻炼，也在活动中得到了发展。
植物栽培小组活动记录
活动名称
幼苗生长报告
活动日期
2013.9.29
参加人数
14
活动地点
一年级教室
活动目的
活动过程
1.教师简单介绍我们国家的一些新规定新提倡；
2.提出“废品回收利用”理念；
3.指导学生从身边入手，捡易拉罐制作精美花盆。
活动总结
学生通过此次活动不仅提高了他们的动手操作能力，也深刻体会到了生活处处是“宝”的科学理念。
植物栽培小组活动记录
活动名称
搜集花种
活动日期
2013.9.1
参加人数
14
活动地点
2、更加热爱劳动了。
植物栽培小组活动记录
活动名称
我来种蒜苗
活动日期
2013.10.27
参加人数
14
活动地点
旗杆旁花坛
活动目的
亲历种蒜苗过程，感受劳动最光荣；
增强孩子们的动手实践能力。
活动过程
1.找器材：空饮料瓶还有废弃易拉罐，用剪刀剪开装土；
2.种植：用小棍捅一小洞，将新鲜的蒜头朝上放入洞中，掩土覆盖，种的不宜太深；
2.发动家长协助护理、资料收集、拍摄盆栽工作；
3.指导学生填写好盆栽介绍卡，并把卡固定在盆栽上；
4.做好安全教育工作，谨防破碎的花盆造成学生受伤。
活动总结
培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力及持之以恒的品质；在实践活动中，学生学会了合作、与人分享劳动成果、感受相互交流的乐趣；初步学会查找、收集、整理资料；学会总结。