2012广东省高考术科体育考试大纲
广东省2012年普通高考以及录取情况
广东省2012年普通高考以及录取情况2012年广东省普通高校招生考试报考人数再创历史新高达69.2万人比2011年增加3.8万多人。
报考美术类的考生达4.4万人其中有4.3万多人参加美术术科统考比2011年增加了6000多人报考音乐类的考生达1.2万人其中有9000多人参加音乐术科统考比2011年增加了1000多人。
2011年12月20日广东省为期2天的普通高考于6月8日下午顺利结束考试总体上秩序良好。
8日上午省教育考试院已开始对考生答题卡进行扫描正式评卷工作将于12日开始。
从7-8日两天考试实施情况来看全省考试进展顺利没有发生重大的违纪舞弊事件。
据初步统计全省违规违纪考生共计30人次其中违纪16人次作弊14人次对违规违纪的考生将依法依规处理。
高考成绩预计在6月27日前放榜。
2012年6月8日6月26日省招生委员会公布了今年广东省普通高考成绩和各批次院校录取最低控制分数线。
上午11时省教育考试院召开新闻发布会介绍了今年高考有关情况并就志愿填报工作提醒广大考生。
2012年6月26日从今天举行的广东省2012年普通高校招生录取工作动员大会上获悉今年高考录取工作将于7月6日至8月20日进行7月6日开始录取的是提前批和艺术类第一批本科院校。
据了解今年广东省高考考生报考人数再创历史新高达到69.2万人比2011年增加3.8万多人增长5.8%面向广东省招生的全国各高校总招生计划为50多万比去年增加了3.5万增长7.5%。
据了解在今年录取工作中考生如果对收到的高校录取通知书有疑惑可通过三种途径进行核实第一种是通过省招生办公室公布的录取结果查询途径如固定电话拨打96040核实第二种是向各市县招生办公室查询第三种是被省内高校录取的考生其通知书上有加盖广东省招生委员会办公室的录取专用章而被省外独立学院、民办高校录取的考生在收到学校录取通知书时还会收到由广东省招生委员会办公室统一印制的录取信息确认表。
录取期间省招生办将在省教育考试院网站以及有关媒体公布第一志愿投档线和投档情况届时考生和家长可以第一时间掌握相关信息。
高考体育理论考试大纲
高考体育理论考试大纲一、考试概述高考体育理论考试是高中阶段学生综合素质评价的重要组成部分，旨在考察学生对体育理论知识的掌握程度和应用能力。
考试内容涵盖了体育教育的基本理论、运动训练和运动管理等方面。
二、考试题型及分值高考体育理论考试采取闭卷方式进行，共分为客观题和主观题两部分，总分100分。
1. 客观题（占总分的80%）客观题包括选择题、判断题和填空题等，旨在考察学生对基本概念和理论的掌握情况。
每题分值一般为1-3分。
2. 主观题（占总分的20%）主观题主要为简答题和论述题，旨在考察学生对体育理论知识的运用能力和分析能力。
每题分值一般为5-10分。
三、考试内容高考体育理论考试内容根据教育部颁布的《普通高中体育课程标准》进行设置。
主要包括以下几个方面的内容：1. 体育科学基础知识- 运动生理学：人体结构与功能、运动耗氧量及呼吸代谢等。
- 运动生物力学：人体平衡、运动力学及运动技能分析等。
- 运动心理学：运动动机、运动技能习得与认知、运动焦虑与注意力控制等。
- 运动训练学：训练原理与方法、训练负荷与效果评价等。
2. 体育教育理论- 体育目标、内容与方法：体育教学目标与分类、课堂教学模式及方法等。
- 体育教育评价与测量：体育评价体系与方法、体育测试与测量工具等。
- 儿童与青少年体育教育：身体素质训练、运动技能发展与教学等。
3. 运动训练与管理- 运动训练：训练计划与实施、训练负荷与监测、运动员伤病与康复等。
- 运动管理：体育组织与领导、运动队建设与管理等。
四、备考建议1. 理论知识学习认真复习教材，注重基础概念和理论的掌握。
结合实例进行分析和理解，加深对知识的记忆。
2. 刷题巩固多做真题和模拟题，熟悉考试题型和答题技巧。
分析错题原因，强化薄弱环节的复习。
3. 做笔记总结将重点知识点整理成思维导图或笔记形式，有助于记忆和理解。
定期复习笔记，加深印象。
4. 和同学讨论利用小组讨论或结对学习的方式，相互交流、讨论问题，提高学习效果。
2012年广东高考艺术专业招生考试工作通知
2012年广东高考艺术专业招生考试工作通知各地级以上市及顺德区招生办公室，各有关普通高等学校，各考点：为做好2012年我省普通高校艺术类专业招生考试工作，根据教育部有关艺术类招生政策规定，结合我省实际，现就有关事项通知如下：一、深化改革，加强管理2012年广东省普通高等学校艺术专业招生考试工作要认真贯彻执行教育部办公厅《2012年普通高等学校艺术类专业招生办法》，坚持“分类指导、规范管理、加强监督、稳步推进”的原则，进一步完善招生考试办法，加强考试管理，抓好考风考纪，努力提高招生考试科学化、规范化的管理水平。
1.从2012年起，艺术类考生可参加文科类或理科类文化课考试，文化课录取分数线统一按文科类划定。
2.艺术类考生报考同一大批次院校志愿时，只能单独选择填报艺术类专业志愿或单独选择填报普通文理类专业志愿，即不能在同一大批次内既报艺术类专业又报文理类专业。
3.凡我省艺术术科统考未涉及的专业，广州美术学院和星海音乐学院可自行组织单考，但省艺术术科统考涉及的专业，两校应在省统考合格的基础上组织单考。
广州美术学院的美术教育专业和星海音乐学院的音乐教育、学前音乐教育专业，直接使用省术科统考成绩。
其他有特殊要求需单考的院校，须以书面形式于2011年12月15日前由学校招生办公室向省招生办公室申报所招艺术类专业术科考试科目内容，经批准确定所招专业术科考试是否属省艺术术科统考涉及的专业后，由省招生办公室及时向社会公布。
4.组织艺术术科单考的院校须按规定时间上报本校术科单考合格考生考试成绩。
合格考生的考试成绩及考生号、身份证号等有关报考信息，招生院校必须于2012年4月15日前严格按照教育部《普通高校艺术类专业考试合格考生信息备案数据库结构》的要求报送省招生办，书面材料加盖学校公章后寄送：广州市中山大道西69号广东省教育考试院高招部体艺组，邮编：510631.逾期不报，我办将不承认该校考生术科单考成绩。
我办将根据招生院校的术科单考合格名单，提供考生文化课成绩给第一志愿的招生院校。
2012年广东省高考各科类分数排名统计表
2012年广东省高考文科类分数段统计表
（含本科层次加分）
附件2：
2012年广东省高考理科类分数段统计表
（含本科层次加分）
附件3：
2012年广东省高考音乐类
文化科分数段统计表
（含本科层次加分）
2012年广东省高考
音乐术科统考成绩分数段统计表
2012年广东省高考美术类文化科分数段统计表
（含本科层次加分）
附件6：
2012年广东省高考
美术术科统考成绩分数段统计表
附件7：
2012年广东省高考体育类
文化科分数段统计表
（含本科层次加分）
附件8：
2012年广东省高考
体育术科统考成绩分数段统计表
附件9：
2012年广东省高职类（3+专业技能课程证书）
分数段统计表。
2012年广东高考科目
2012年广东高考科目2012年广东高考科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育十个科目。
下面将对每个科目进行详细介绍。
语文是高考的首个科目，也是考生们面对的第一个挑战。
语文考试主要考查考生的阅读理解能力、写作能力和文学常识。
其中，阅读理解是重点，要求考生能够准确理解文中的信息，把握文章的主旨，分析作者的观点。
写作部分则要求考生能够根据提供的材料进行写作，表达自己的观点和思考。
数学是大多数考生认为最难的科目之一。
数学考试主要考查考生的数学基础知识、运算能力和问题解决能力。
考生需要掌握数学的基本概念和运算规则，能够灵活运用数学知识解决实际问题。
考试中常见的题型有选择题、填空题、解答题和证明题等。
英语是广东高考的外语科目，也是考生们必考的科目之一。
英语考试主要考查考生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
考生需要熟练掌握英语的基本词汇和语法知识，能够听懂和理解英语材料，进行口语表达和书面表达。
物理是理科生必考的科目之一。
物理考试主要考查考生对物理学基本概念和原理的理解，能够运用物理知识解决实际问题。
考生需要掌握物理的基本公式和计算方法，能够分析和解释物理实验数据，进行物理实验设计和分析。
化学是理科生必考的科目之一。
化学考试主要考查考生对化学知识的掌握和运用能力。
考生需要熟悉化学的基本概念和化学反应的原理，能够进行化学实验和实验数据的分析与解释。
生物是理科生必考的科目之一。
生物考试主要考查考生对生物学基本概念和生命现象的理解，能够分析和解释生命现象，进行生物实验和实验数据的处理与分析。
历史是文科生必考的科目之一。
历史考试主要考查考生对历史事件和历史人物的理解和记忆能力。
考生需要熟悉中国历史的基本事件和人物，能够分析历史事件的原因和影响。
地理是文科生必考的科目之一。
地理考试主要考查考生对地理知识的掌握和运用能力。
考生需要了解地球的形状和结构，熟悉各种地理现象和自然资源分布，能够分析地理问题并提出解决方案。
#2012_高考考纲[1]
![#2012_高考考纲[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/50ab894bcc7931b764ce1529.png)
2012年高考测试大纲（课程标准实验版）——语文ⅰ.测试性质普通高等学校招生全国统一测试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性测试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
ⅱ.测试内容一、考核目标和要求高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达使用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
a．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
b．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
c．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
d．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
e．表达使用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
f．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。
对a、b、c、d、e、f六个能力层级均可有难易不同的考查。
二、测试范围和要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定语文科测试内容。
按照高中课程标准规定的必修课程中阅读和鉴赏、表达和交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌和散文、小说和戏剧、新闻和传记、语言文字使用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。
必考和选考均可有难易不同的考查。
必考内容必考内容及相应的能力层级如下：（一）现代文阅读阅读一般论述类文章。
1．理解 b（1）理解文中重要概念的含义（2）理解文中重要句子的含意2．分析综合 c（1）筛选并整合文中的信息（2）分析文章结构，把握文章思路（3）归纳内容要点，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的观点态度（二）古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。
2012年广东省普通高考体育术科统考_4
2012年广东省普通高考体育术科统考
深圳市考生诚信考试承诺书
我自愿报名参加广东省2012年普通高考体育术科统考，本人郑重表示并承诺：
1.本人已了解2012年广东省普通高考体育术科统考的有关要求，承诺遵守考试纪律，拒绝参与任何形式的违纪作弊行为。
2.本人身体健康。
身高、视力符合要求，无心脏病、脑血管病等既往病史。
本人认定自己的身体条件能参加高考体育术科各个项目的考试。
3.本人承诺在考试期间服从考场管理，并注意个人安全。
自愿在保险公司办理人身意外伤害保险（含往返交通）。
4.本人承诺在考试时不使用兴奋剂等违规药品。
5.本人遵守以上承诺，如有违反，自愿承担相关责任。
承诺人（签名）：
2011年月日
回执
本人已阅读《2012年广东省普通高考体育术科统考深圳市考生诚信考试承诺书》中的全部内容，并自愿信守诚诺。
中学（报名站）：
承诺人（签名）：考生号（准考证号）：□□□□□□□□□□
2011年月日
注：此《承诺书》须由考生本人签名，然后交由所在中学（报名站）保存。
广东省2012年普通高校招生录取第一批本科院校(体育类统考专业)征集志愿招生计划表
院校代码 院校名称 专业代码 专业名称 专业方向 计划数 学制 学费 选考科目 外语语种 招生特征 办学地点 专业备注 征集资格线
广州中医药大学 10572 小计
034
体育教育 保健体育与体育教育方向
9 9
4
5160元/学年 理科综合
不限
非英语丏业考生 420（文化分） 不招色盲色弱 大学城校区 、转氨酶异常考 /239（体育术 科分） 生慎重报考
备注：其他报考条件及要求等请参阅《广东省2012年普通高等学校招生专业目录》。
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广东省二○一二年普通高等学校招生全国统一考试体育术科考试大纲广东省教育考试院二○一一年十月二十七日III.考试方法和评分标准一、基本素质——100米跑考试方法和评分标准（一）考试方法1. 考试在标准的400米塑胶田径场直道内进行，采用分道跑，考生必须自始至终在各自的分道内跑进。
每名考生只有一次考试机会。
2. 起跑必须采用蹲踞式起跑姿势，并使用考场提供的起跑器。
凡不按田径竞赛规则的要求起跑的考生将被警告或取消考试资格。
考生可穿自备的钉鞋进行考试，但钉鞋必须符合规则规定（鞋钉长度不得超过9毫米）。
3. 起跑犯规判罚：对于第一次起跑犯规的相关考生给予黄牌警告，并向该组所有考生亮黄牌警告，对于之后出现起跑犯规的相关考生（不论是一名或多名），均出示红牌并取消相关考生的本项目考试资格。
4. 考试采用全自动终点摄像计时装置和人工手计时方法同时计取成绩，以全自动电子计时成绩进行评分。
若全自动终点摄像计时装置出现故障，可使用手计时成绩，加0.24秒换算评分。
若电动计时和人工计时同时出现故障无法计取成绩时，重新安排该组考试。
成绩计取以成绩对应的得分计取，若成绩在评分标准的两个相邻分值之间，则计取其中较低的分值。
(二)评分标准100米跑评分标准详见“表1 男子100米跑考试评分标准”和“表2 女子100米跑考试评分标准”。
二、基本素质——立定三级跳远考试方法和评分标准（一）考试方法1．场地规格（如图1所示）（1）跳跃区与落地区在同一水平面内。
（2）起跳线至落地区远端的距离不得少于10米。
（3）起跳线至落地区（沙坑）距离，男子不少于5米，女子不少于4米。
（4）在起跳线和落地区（沙坑）之间至少有1．22米宽的塑胶地面或塔当道。
（5）考生可以采用钉鞋试跳，钉鞋的规格须符合田径规则规定（鞋钉长度不得超过9毫米）。
米图1 立定三级跳远场地图（6）起跳线至沙坑近端的距离，男考生均设7米、6米、5米，女考生均设6米、5米、4 米，在高考报名时，考生必须确定其起跳线距离，一旦确定，在测试过程中则不能更改，违者取消考试成绩。
2．动作要求（1）考生原地双脚站立在起跳线后，做预摆动作的过程中，前脚掌不能离地，如有违反者，则判为试跳失败。
（2）考生起跳时不能触及或超越起跳线，如有违反者，则判为试跳失败。
（3）立定三级跳远的动作要求：考生原地双脚起跳后，可以用任何一只脚落地（第一跳），跨步跳时用另外一只脚落地（第二跳），最后双脚落地完成跳跃动作（第三跳），凡不符合上述动作要求，则判为试跳失败。
（4）在落地过程中触及落地区以外地面，而落地区外的触地点较落地区内的最近触地点更靠近起跳线者，则判为试跳失败。
3．测试方法每位考生有三轮次试跳机会，每轮次均测量成绩。
4．测量方法（1）考试采用电子激光测距仪测量计取成绩，当电子测距仪出现故障时，以钢尺丈量计取成绩。
（2）测量最小单位以1厘米计算。
（3）测量成绩时，从考生身体任何部位在落地区内的最近触地点量至起跳线或起跳线的延长线。
测量线应与起跳线或其延长线垂直。
（4）如成绩在评分标准的两个相邻分值之间，则取其中较低的分值评分。
（二）评分标准立定三级跳远评分标准详见“表3 男子立定三级跳远考试评分标准”和“表4 女子立定三级跳远考试评分标准”。
三、基本素质——原地掷实心球考试方法和评分标准（一）考试方法1．场地与器材（1）考试场地①投掷区：在宽5米、纵向长3米的区域内掷球，地面为塑胶材质，起掷线以5厘米宽白线后沿（投掷方向为前）为准。
②落地区：考试在宽5米，纵向长30米的长方形场地内进行，场地边线和起掷线均用5厘米宽白线标定，边线线宽不包括在落地区域内，使用可产生明显落地痕迹的地面作为有效落地区。
（2）实心球①实心球球体为生胶铸造，球体内不得有空腔。
球体直径14厘米(误差 1厘米)。
②重量：男、女考试用球重量均为2公斤，超重不大于30克，重量不足的实心球不能用于考试。
③实心球球体表面应有防滑胶粒，胶粒高度小于3毫米。
2．动作要求（1）考生双脚前后或平行站立于起掷线后，双手持球于头上，双手同时用力将球经头上方向落地区方向掷出。
（2）在掷球过程中，出现单手掷球，判为犯规。
（3）双脚必须经静止站立后方可掷球，不可在走动或跑动中直接掷球。
掷球前双脚不可离地或在地面滑动。
实心球出手时，双脚可离地交换。
（4）掷球过程中，身体任何部位不可触及起掷线或起掷线前方地面。
（5）掷球后，向后离开投掷区，身体任何部位触及起掷线或起掷线前方地面离开投掷区，均被判为犯规。
3．测试方法（1）考试时，每人有3轮次试掷机会，以其中最佳一次有效成绩为考试成绩。
（2）允许考生佩戴护腕或护肘参加考试。
考生在考试时穿平底运动鞋，不可穿钉鞋。
（3）考试时，考生可以在手上涂镁粉，但不可将两个或两个以上手指缠在一起（开放性创口除外）进行掷球，不可在足底或足底地面放置防滑物质。
（4）测量的最小单位为1厘米，计取成绩得分时，以成绩对应的得分计取，若测量成绩在评分标准的两个相邻分值之间，则按其中较低的分值评分。
（5）测量方法：从实心球有效落地痕迹的最近点垂直测量至起掷线后沿。
使用测距仪测量计取成绩，当测距仪出现故障时，用钢尺丈量计取成绩。
（二）评分标准原地掷实心球评分标准详见“表5 男子原地掷实心球考试评分标准”和“表6 女子原地掷实心球考试评分标准”。
表5 男子原地掷实心球考试评分标准四、专项基础——足球运球绕杆射门考试方法和评分标准（一）考试方法1．场地设置（如图2所示）（1）在罚球区线中点处，画一条长20米的垂直线，距离罚球区线的远端为起点，起点线长8米。
（2）从起点起沿20米垂直线插置标杆9支，第1支标杆距离起点4米。
第1支标杆至第5支标杆距离6米，各标杆间距1.5米。
第5支标杆至第9支标杆距离8米，各标杆间距2米。
第9支标杆距离罚球区线中点2米。
（3）标杆固定垂直插入地面，地面上标杆高至少1.5米。
图2 足球运球绕杆射门场地图2．测试方法与要求（1）考生先从起点线（含延长线）外用脚背正面颠球累计20个后，紧接着运球绕杆射门。
考生统一采用手抛球方式开始颠球，脚背正面触球开表计时。
运球绕杆须从起点线外开始运球，运球逐个绕过标杆后射门。
球越过球门线时即停表。
（2）考生每人测试三次，3块秒表同时计时，每次测试取中间成绩。
最终考试成绩为三次测试成绩中最佳的一次。
（3）考生必须采用双脚交替颠球方式进行颠球，若单脚连续重复颠球则不计入颠球次数。
完成第20个颠球后，球须在起点线外着地后方可进行运球绕杆射门，否则不计成绩。
颠球数量以考官的报数为准。
（4）考生在开表计时后再次用手触球、运球漏杆或未射进球门，均不计成绩。
（5）计取成绩得分时，以成绩对应的得分计取，若计时成绩在评分标准的两个相邻分值之间，则取其中较低的分值评分。
（6）考生须穿布面胶粒钉足球鞋参加测试。
（7）测试用球男女统一标准为5号足球。
（二）评分标准足球运球绕杆射门评分标准详见“表7 男子足球运球绕杆射门考试评分标准”和“表8 女子足球绕杆射门考试评分标准”。
颠球区五、专项基础——篮球运球绕杆定点投篮考试方法和评分标准篮球项目考试中所涉及的场地、规则等均执行国际篮球联合会通过（中国篮球协会审定）的2010年篮球规则。
（一）考试方法1．考场设置在半场区域内（如图3、图4所示），以球场中线与一侧边线交点为圆心、0.5米为半径画一圆弧，形成扇形出发区。
在球场内相应位置放置高度为1.3米—1.8米的1、2、3、4号标志杆（2、3号标志杆位于罚球线延长线与3分线的交点内侧）。
定点投篮的区域为半径0.6米的圆，圆心距球场边线4.0m、距端线3.0m。
图3 篮球运球绕杆定点投篮图图4 篮球运球绕杆行进间投篮图2. 测试方法与要求（1）考生在出发区内持球(双脚均不得越线或踩线)，听到出发令后，按照图3要求运球推进先后绕过l、2号标志杆后在规定的投篮区域内（如图3所示）急停投篮，命中后运球沿3、4号标志杆的外侧推进，并依次绕过4、3号标志杆后在规定的投篮区域内（如图3所示）急停投篮，命中后继续运球沿2、1号标志杆外侧推进（如图3所示），依次绕过1、2号标志杆后运球行进间投篮（如图4所示），投中后再继续运球沿3、4号标志杆的外侧推进，依次绕过4、3号标志杆后运球行进间投篮（如图4所示）。
全程共投篮4次，每次投篮的运球路线都相同，前2次要求急停后投篮，后2次要求行进间投篮。
投篮不中必须补中，补篮的地点及投篮方式不限。
（2）发令同时开始计时，至最后一次投篮命中、球的整体进入篮筐时停表，计时评分。
用3块秒表同时记取1名考生的成绩。
若3块秒表的时间各不相同，则取中间成绩；若2块或3块秒表的成绩相同，则取该成绩。
每人测试三次，取最好的一次成绩为考试成绩。
计取成绩得分时，以成绩对应的得分计取，若计时成绩在评分标准的两个相邻分值之间，则取其中较低的分值评分。
（3）考试用球为男生7号球，女生6号球。
（4）严格按照规定线路运球推进，运球及投篮手不限。
（5）急停定点投篮时，任何一脚均不得触及投篮区域规定界线的前沿；若跳起投篮，则起跳时任何一脚均不得触及投篮区域规定界线的前沿，落地不限。
（6）任何违反考试规定（如违规绕杆、投篮未中、急停定点投篮时脚触及或越过投篮区规定线的前沿等）及违犯篮球规则（如带球走、2次运球、运球翻腕等）者，均不计成绩。
（二）评分标准篮球运球绕杆定点投篮评分标准详见“表9 男子篮球运球绕杆定点投篮考试评分标准”和“表10 女子篮球运球绕杆定点投篮考试评分标准”。
六、专项基础——排球隔网定向垫传球考试方法和评分标准（一）考试方法1．考试内容2．场地、器材布置（如图5所示）（1）考生测试的考区位于后场1号、6号、5号3个2m×2m的方形区域，1号和5号区在两边分别距边线1m、距端线1.5m，6号区在中间距两区0.5m，距端线2m。
抛球点位于对方场地进攻线后中间位置上。
（2）垫球框高1.8m×宽1.5m×长2m。
垫球框摆放于本方前排二、三号位间，距右边线2.5m 贴近球网处。
（3）男子使用的传球圈圆圈直径1.6m，高度2.8m。
女子使用的传球圈圆圈直径1.6m，高度2.5 m。
传球圈位于本方前排二号位球网上空，圆圈边缘距离中线和边线各0.2m。
3．测试方法（1）垫球：垫球时考生先站在后场1号位方形考区内，抛球者（考官）位于对方场地进攻线后中间位置上，用双手抛球。
考生用垫球方法将对方抛来的球垫入本方前排二、三号位间的垫球框内，先在1号位连续垫4个，再到6号位连续垫4个，再到5号位连续垫3个，共计连续垫球11个。
要求垫出的球有一定弧度，适合于二传手传球。
（2）传球：传球时考生站在后场6号位方形考区内，抛球者（考官）位于对方场地进攻线后中间位置上，用双手抛球。