四年级趣味数学-PPT(精)
合集下载
四年级趣味数学课件
折线图
运用折线图表示变化趋势，比较 不同数据集。
饼状图
通过饼状图分析数据的占比和关 系，简洁有效地传递信息。
问题解决策略
分析问题
学习分析数学问题，确定解决 方法和步骤。
试错法
使用试错法找出解决问题的可 能方法，提高解决问题的效率。
多种解决方法
探索多种解决问题的方法，培 养创造性思维。
数学不仅存在于课堂中，还贯穿于我们的日 常生活和周围的世界。
4 数学的美妙之处
数学不仅仅是一门学科，它可以启发创造力 和思维方式的发展。
基本数学技能复习
加法和减法
回顾加法和减法的基本概念， 掌握快速计算的技巧。
乘法和除法
巩固乘法和除法的基本原理， 学习简便的计算方法。
数学运算顺序
了解正确的数学运算顺序，避 免错误计算。
乘法模式
发现乘法中的模式和规律，提高 计算速度。
简单理解除法
除法原理
理解除法的基本概念，学会正确运用除法进行 计算。
长除法技巧
学习长除法的简便方法，节省计算时间。
除法步骤
掌握正确的除法计算步骤，避免出错。
整除和余数
了解整除和余数的概念，解决实际问题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
基本几何概念
1 点、线、面
认识几何中的基本要素，理解它们的定义和 性质。
2 平行和垂直
学习平行和垂直线的特征，运用它们进行图 形分析。
3角
了解角的种类和度量，掌握角的属性。
4 三角形
学习三角形的构成、分类和性质，区分各种 类型的三角形。
形状及其性质
几何图形
探索不同的几何图形，了解它们 的特征和命名规则。
对称性
研究图形的对称性和变换，发现 美妙的对称图案。
趣味数学PPT模板.pptx
课堂练习
100－48=？他们的做法你能看懂吗？
100－48= 52
100－48= 52
40 8 60
52
1 99 51
52
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
课堂练习
拨一拨，再试着用竖式 算一算。零上有点当做 9，零上无点当做10。
100－48= 52
百十 个 位位 位 ·· 10 0 － 48
52
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
新知导入
45－40= 5 45－30= 15 66－30= 36
相同数位上的数相减
72－2= 70 85－4= 81 99－6= 93
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
新知导入
.
32 －5
27
.
74
－6
68
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
新知导入
笔算减法，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位借1再减。
小红 40下
小亮 28下
小东 32下
40 － 32=（ 8 ）下
．
40 －3 2
8
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
课堂练习
相同数位对齐，从个位算起。个位不够减，从十位退1，在个位加10，再减。
．
．
．
21－2= 19
21
53
70
53－6= 47
－2
－6
－3 4
70－34= 36
19
47
36
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
40 － 28=（ 12 ）下
跳绳双手摇双脚跳钻过城门跨过小桥
新知讲解
小红比小亮多跳了多 少下？4－2－借走的 1。从十位退1，个位 变成10－8。答：小 红比小亮多跳了12下
小学趣味数学游戏ppt课件
游戏化教学是一种以游戏为手段，将教学 目标与游戏元素相结合，使学生在游戏中 获得知识、技能和情感体验的教学方法。
游戏化教学通过有趣的游戏元素和情境， 激发学生的学习兴趣和积极性。
互动性
挑战性
游戏化教学强调学生与学生之间、学生与 老师之间的互动，促进交流和合作。
游戏化教学通过设置不同难度的游戏关卡和 任务，让学生在挑战中不断提升自己的能力 。
游戏规则
01
在9x9的盘面上填入数字1-9，使得每行、每列和每个3x3的小
宫格内数字均不重复。
锻炼能力
02
逻辑思维能力、推理能力、观察能力。
玩法建议
03
可以从初级难度开始挑战，逐渐提高难度，尝试不同的盘面大
小和宫格形状，也可以结合其他规则进行变种玩法。
“华容道”游戏提升空间观念
游戏规则
通过移动棋盘上的方块，帮助曹操从出口逃脱。
引导学生提问和讨论
鼓励学生提出疑问或建议，通过讨论和交流，确保每个学生都能掌 握游戏规则。
学生分组与合作探究
1 2
合理分组
根据学生的数学水平和性格特点进行合理分组， 确保每个小组内的学生具有互补性。
明确小组任务
为每个小组分配明确的任务和目标，让学生在游 戏中能够有针对性地学习和探究。
3
鼓励小组内合作与讨论
教育意义
帮助学生理解几何图形的形状、大小和位置关系，培养他们的空 间观念和几何直觉。
“数学迷宫”游戏锻炼解决问题的能力
游戏规则
设计一个由数字或数学符号组成的迷宫，学生需要按照特 定的数学规则（如运算顺序、等式成立等）找到正确的路 径走出迷宫。
创新点
通过变化迷宫的布局和数学规则，增加游戏的挑战性和趣 味性，锻炼学生的问题解决能力。
四年级趣味数学课件
生活中的数学
购物中的数学
介绍在购物时如何计算折扣、优惠券等，以及如何比较价格和选择最划算的商品。这可以 帮助学生理解数学在日常生活中的应用。
时间中的数学
介绍如何计算时间、制定时间表等，以及时间与数学之间的关系。这可以帮助学生更好地 理解时间的概念和运用。
图形中的数学
介绍各种几何图形及其性质，如圆形、三角形、矩形等。让学生了解图形在生活中的应用 ，如建筑设计、图案设计等。这可以帮助学生建立几何思维，提高他们的空间想象力。
角度与测量
平面图形包括圆形、椭圆形、长方形 、正方形、三角形等。平面图形具有 二维空间的特点。
角度是两条射线或线段在同一点相交 形成的夹角。测量角度的大小通常使 用量角器进行测量。
立体图形
立体图形包括长方体、正方体、圆柱 体、圆锥体等。立体图形具有三维空 间的特点。
03
趣味数学活动
数学游戏
数学拼图游戏
四年级趣味数学课件
contents
目录
• 引言 • 数学基础知识复习 • 趣味数学活动 • 数学实践与探索 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
主题
生活中的趣味数学
目的
通过生活中的实例，让学生了解数学在日常生活中的应用，提高学生对数学的 兴趣。
学习目标
01
02
03
知识目标
掌握基本的数学概念和原 理。
04
数学实践与探索
数学实验
数学实验
通过动手操作，让学生亲身体验 数学知识的形成过程，加深对数
学概念的理解。
实验内容
包括几何图形拼接、测量物体的高 度、计算物体的面积等。
实验目的
培养学生的观察力、动手能力和数 学思维能力，激发学生对数学的兴 趣。
2024优质小学趣味数学ppt课件(2024)
在家庭生活中运用数学知识， 如测量家具尺寸、计算家庭开 支等。
竞技比赛中的数学
在竞技比赛中运用数学知识， 如计算得分、排名等。
11
03
图形与空间趣味挑战
2024/1/29
12
平面图形变换奥秘
图形平移、旋转和翻折
通过动态演示，展示图形在平面内的 基本变换。
图形对称与周期性
利用对称和周期性原理，设计有趣的 图形变换游戏。
2024/1/29
22
概率初步认识及实验设计
概率定义及性质
通过抛硬币、掷骰子等简单实验，引入概率概念，让孩子 了解概率的基本性质和计算方法。
概率实验设计
引导孩子设计简单的概率实验，如摸彩球、抽奖游戏等， 让他们在实践中感受概率的奥妙。
概率计算
教授孩子使用分数、百分数等表示概率，学会计算简单事 件的概率。
提升孩子逻辑思维能力
2024/1/29
逻辑思维重要性
逻辑思维是数学学习的重要基础，也是孩子未来发展的重要能力 。
提升方法
通过逻辑推理游戏、数学谜题等有趣的活动，引导孩子主动思考、 自主解决问题。
家庭与学校配合
家长和老师应鼓励孩子多参与逻辑思维训练活动，给予孩子足够的 支持和鼓励。
21
05
概率与统计趣味实践
地图与导航
讲解地图中的图形元素如何帮助 我们确定位置和规划路线。
图形创意与艺术
展示图形在创意艺术领域的应用 ，如平面设计、动画制作等。
2024/1/29
16
04
逻辑与推理趣味训练
2024/1/29
17
逻辑推理游戏介绍
逻辑推理游戏定义
通过给定条件，运用逻辑推理能力，推导出未知 信息的游戏。
竞技比赛中的数学
在竞技比赛中运用数学知识， 如计算得分、排名等。
11
03
图形与空间趣味挑战
2024/1/29
12
平面图形变换奥秘
图形平移、旋转和翻折
通过动态演示，展示图形在平面内的 基本变换。
图形对称与周期性
利用对称和周期性原理，设计有趣的 图形变换游戏。
2024/1/29
22
概率初步认识及实验设计
概率定义及性质
通过抛硬币、掷骰子等简单实验，引入概率概念，让孩子 了解概率的基本性质和计算方法。
概率实验设计
引导孩子设计简单的概率实验，如摸彩球、抽奖游戏等， 让他们在实践中感受概率的奥妙。
概率计算
教授孩子使用分数、百分数等表示概率，学会计算简单事 件的概率。
提升孩子逻辑思维能力
2024/1/29
逻辑思维重要性
逻辑思维是数学学习的重要基础，也是孩子未来发展的重要能力 。
提升方法
通过逻辑推理游戏、数学谜题等有趣的活动，引导孩子主动思考、 自主解决问题。
家庭与学校配合
家长和老师应鼓励孩子多参与逻辑思维训练活动，给予孩子足够的 支持和鼓励。
21
05
概率与统计趣味实践
地图与导航
讲解地图中的图形元素如何帮助 我们确定位置和规划路线。
图形创意与艺术
展示图形在创意艺术领域的应用 ，如平面设计、动画制作等。
2024/1/29
16
04
逻辑与推理趣味训练
2024/1/29
17
逻辑推理游戏介绍
逻辑推理游戏定义
通过给定条件，运用逻辑推理能力，推导出未知 信息的游戏。
苏教版四年级数学上册四年级趣味数学第1讲课件
苏教版小学数学四年级上册
趣味数学第1讲 巧算乘法
吓人的算式
625431534127×11＝
简单背后
例1：笔算26×11,34×11，再把 积的各位上的数分别于26、34各 位上的数比较，你有什么发现？
26 ×1 1
26 26 286
34 ×1 1
34 34 374
初窥秘密
你能总结出两位数乘11的巧妙算法吗？
计算：45 ×11 =495 65 ×11 = 715
还能怎样
试一试：143 ×11＝1573 254 ×11 ＝2794
再来一道：657 ×11
原来如此
625431534127×11＝
简单背后
例2：观察下面两道算式有什么相同 的地方，计算出得数。把积的千位与 百位组成的数及十位与个位组成的数 比较，你有什么发现？
13 × 93 =1209
31=4×6 ＋7
尾同
49=7 ×7 12=1×9 ＋3
67 47
09=3×3
头合十
小试牛刀 计算：68 ×48 =3264 17 ×97 =1649
再来一题：72 ×32
简单背后
例4：计算25×25 =625 35×35 =1225 45×45 =2025 65×65 =4225
65 × 65 =4225
42 × 48 =2016 尾合十
前两位：头×（头+1）
后两位：尾×尾
65 65
头同
小试牛刀
计算：27 ×23 =621 71 ×79 =5609
似曾相识
例3：观察下面两道算式有什么相同 的地方，计算出得数。把积分成两段 分别与乘数比较，你有什么发现？
67 × 47 =3149
趣味数学第1讲 巧算乘法
吓人的算式
625431534127×11＝
简单背后
例1：笔算26×11,34×11，再把 积的各位上的数分别于26、34各 位上的数比较，你有什么发现？
26 ×1 1
26 26 286
34 ×1 1
34 34 374
初窥秘密
你能总结出两位数乘11的巧妙算法吗？
计算：45 ×11 =495 65 ×11 = 715
还能怎样
试一试：143 ×11＝1573 254 ×11 ＝2794
再来一道：657 ×11
原来如此
625431534127×11＝
简单背后
例2：观察下面两道算式有什么相同 的地方，计算出得数。把积的千位与 百位组成的数及十位与个位组成的数 比较，你有什么发现？
13 × 93 =1209
31=4×6 ＋7
尾同
49=7 ×7 12=1×9 ＋3
67 47
09=3×3
头合十
小试牛刀 计算：68 ×48 =3264 17 ×97 =1649
再来一题：72 ×32
简单背后
例4：计算25×25 =625 35×35 =1225 45×45 =2025 65×65 =4225
65 × 65 =4225
42 × 48 =2016 尾合十
前两位：头×（头+1）
后两位：尾×尾
65 65
头同
小试牛刀
计算：27 ×23 =621 71 ×79 =5609
似曾相识
例3：观察下面两道算式有什么相同 的地方，计算出得数。把积分成两段 分别与乘数比较，你有什么发现？
67 × 47 =3149
4年级趣味数学说课PPT
以上三个同学的想法，你觉得哪一种正确呢？
例2. 小明从一楼爬到4楼需要24秒钟，照这样计算，小明从一楼爬到10楼 要用多长时间？
分析与解答：
小明从一楼爬到4楼，需要爬3层楼（因为一楼不用爬就到）每爬上一 层需要（8秒），要想爬到10楼，小明就要向上爬9层，所以需要（72秒）
答：小明从一楼爬到10楼要用72秒的时间。
【试题答案】
【模拟试题】（答题时间：5分钟） （二）尝试体验 4. 甲乙两数和是150，甲数的4倍与乙数的7倍的和是795，甲数是多少？
【试题答案】 答：甲数是85。
【模拟试题】（答题时间：5分钟） （二）尝试体验 2. 用数字3、7、8组成不同的三位数，最多能组成多少个？把它们写出来。
【试题答案】 组成6个不同的三位数
378 387 738 783 837 873
【模拟试题】（答题时间：5分钟） （二）尝试体验 3. 同学们排成一队，王娟从前面数是第9个，从后面数是第7个，这队同学有多少人？
1. 按规律填数 （1）1，3，5，7，9，（ ），（ ）…… （2）1，4，9，16，（ ），（ ）…… （3）0，1，1，2，3，5，8，（ ）…… （4）3，7，15，31，（ ），（ ）……
【试题答案】
1. 按规律填数 （1）1，3，5，7，9，（11），（13）…… （2）1，4，9，16，（25），（36）…… （3）0，1，1，2，3，5，8，（13）…… （4）3，7，15，31，（63），（127）……
例3. 一段公路长100米，在路的两边每 隔5米栽一棵树，一共要栽多少棵树？
分析与解：
我们先考虑公路一侧栽树的情况。全长100米，隔5米栽一棵，就是把 100米平均分，每段是5米，一共分成20段，而树是栽在“点”处，20段有 21个点（点比段多1），所以能栽21棵树，这只是一侧的，乘以2就是两侧 的。
例2. 小明从一楼爬到4楼需要24秒钟，照这样计算，小明从一楼爬到10楼 要用多长时间？
分析与解答：
小明从一楼爬到4楼，需要爬3层楼（因为一楼不用爬就到）每爬上一 层需要（8秒），要想爬到10楼，小明就要向上爬9层，所以需要（72秒）
答：小明从一楼爬到10楼要用72秒的时间。
【试题答案】
【模拟试题】（答题时间：5分钟） （二）尝试体验 4. 甲乙两数和是150，甲数的4倍与乙数的7倍的和是795，甲数是多少？
【试题答案】 答：甲数是85。
【模拟试题】（答题时间：5分钟） （二）尝试体验 2. 用数字3、7、8组成不同的三位数，最多能组成多少个？把它们写出来。
【试题答案】 组成6个不同的三位数
378 387 738 783 837 873
【模拟试题】（答题时间：5分钟） （二）尝试体验 3. 同学们排成一队，王娟从前面数是第9个，从后面数是第7个，这队同学有多少人？
1. 按规律填数 （1）1，3，5，7，9，（ ），（ ）…… （2）1，4，9，16，（ ），（ ）…… （3）0，1，1，2，3，5，8，（ ）…… （4）3，7，15，31，（ ），（ ）……
【试题答案】
1. 按规律填数 （1）1，3，5，7，9，（11），（13）…… （2）1，4，9，16，（25），（36）…… （3）0，1，1，2，3，5，8，（13）…… （4）3，7，15，31，（63），（127）……
例3. 一段公路长100米，在路的两边每 隔5米栽一棵树，一共要栽多少棵树？
分析与解：
我们先考虑公路一侧栽树的情况。全长100米，隔5米栽一棵，就是把 100米平均分，每段是5米，一共分成20段，而树是栽在“点”处，20段有 21个点（点比段多1），所以能栽21棵树，这只是一侧的，乘以2就是两侧 的。
趣味数学之还原法解题四年级适用ppt课件
14
同学们： 今天你们认识的新朋友“还原
法”，还有一根名字叫着“倒推法”， 你们要和新朋友好好相处哦，在今后 的学习中，它还会帮助我们解决许多 数学问题呢！
15
40+80=120元，得出商人第二次放进盒子里的钱： 120÷2=60元 （3）接着还原商人第一次从盒子里拿出来的钱：
60+80=140元，得出商人第一次放进盒子的钱， 也就是商人原来自己身上的钱： 140÷2=70元.
8
自主探究4：小军的得分
一次英语考试后，明明问小军英语考试得多
少分。小军说：“用我得的分数减去6加上20，
13
第四关：财迷过桥
有一个财迷总想使自己的钱成倍增长，一 天他在一座桥上碰见一个老人，老人对他说： “你只要走过这座桥再回来，你身上的钱就会 增加一倍，但作为报酬你每走一个来回要给我 32个铜板。” 财迷算了算挺合适，就同意了。 他走过桥又走回来，身上的钱果然增加一倍， 他很高兴地给了老人32个铜板。这样走完第5 个来回，身上的最后32个铜板都给了老人，一 个铜板也没剩下。财迷身上原有多少铜板？
2．小明问小华：“你今年几岁？”，小华回 答说：“用我去年的年龄先除以3，再加上3，然 后乘上3，最后减去3，正好等于21。”小华今年 几岁？
11
第二关：
1．篮子里有一些梨,小刚取走总数的一半 多1个,小明取走余下的一半多一个,小军取走了 小明取走后剩下的一半多一个,这时篮子里还 剩1个,问篮子里原来有梨多少个?
趣味数学之 “还原法 ” 解
题
1
自主探究1：小猴子分桃子
有三只猴子，一起在山上摘回来一些桃子，可它们
回家后怎么分也分不均。于是大家同意先去睡觉，第二
同学们： 今天你们认识的新朋友“还原
法”，还有一根名字叫着“倒推法”， 你们要和新朋友好好相处哦，在今后 的学习中，它还会帮助我们解决许多 数学问题呢！
15
40+80=120元，得出商人第二次放进盒子里的钱： 120÷2=60元 （3）接着还原商人第一次从盒子里拿出来的钱：
60+80=140元，得出商人第一次放进盒子的钱， 也就是商人原来自己身上的钱： 140÷2=70元.
8
自主探究4：小军的得分
一次英语考试后，明明问小军英语考试得多
少分。小军说：“用我得的分数减去6加上20，
13
第四关：财迷过桥
有一个财迷总想使自己的钱成倍增长，一 天他在一座桥上碰见一个老人，老人对他说： “你只要走过这座桥再回来，你身上的钱就会 增加一倍，但作为报酬你每走一个来回要给我 32个铜板。” 财迷算了算挺合适，就同意了。 他走过桥又走回来，身上的钱果然增加一倍， 他很高兴地给了老人32个铜板。这样走完第5 个来回，身上的最后32个铜板都给了老人，一 个铜板也没剩下。财迷身上原有多少铜板？
2．小明问小华：“你今年几岁？”，小华回 答说：“用我去年的年龄先除以3，再加上3，然 后乘上3，最后减去3，正好等于21。”小华今年 几岁？
11
第二关：
1．篮子里有一些梨,小刚取走总数的一半 多1个,小明取走余下的一半多一个,小军取走了 小明取走后剩下的一半多一个,这时篮子里还 剩1个,问篮子里原来有梨多少个?
趣味数学之 “还原法 ” 解
题
1
自主探究1：小猴子分桃子
有三只猴子，一起在山上摘回来一些桃子，可它们
回家后怎么分也分不均。于是大家同意先去睡觉，第二
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
31=4×6 ＋7
尾同
49=7 ×7 12=1×9 ＋3
67 47
09=3×3
头合十
例4：计算25×25=625
35×35 =1225 45×45 =2025 65×65 =4225 你有什么发现？
巩固练习：27×11 89×11
=297 =979 85×85 66×64
=7225 =4224 27×87 61×41
四年级趣味数学-PPT(精)
传说数学家有一个珠宝箱，里面装着数不尽的珠宝，谁得 了其中的珠宝，谁就变得非常聪明，成为了不起的人。
第一个从数学家那里得到珠宝的人，成了有名的哲学家；
第二个从珠宝箱拿到珠宝的人，成了编写简谱的音乐家；第三 个得到珠宝的人，成了发明浑天仪的天文学家；第四个得到珠 宝的人，成了电话发明家……就连最不争气的的调皮王，到珠 宝箱里摸了一下，也成了玩扑克牌的魔术师。
巧算乘法
例1：笔算26×11,34×11，再把 积的各位上的数分别于26、34各 位上的数比较，你有什么发现？
26 ×1 1
34 ×1 1
26 26 286
34 34 374
你能总结出两位数乘11的巧妙算 法吗？
两头一拉，中间相加 满十进一
计算：45 ×11 =495
65 ×11 = 715
例2：观察下面两道算式有什么相同 的地方，计算出得数。把积的千位与 百位组成的数及十位与个位组成的数 比较，你有什么发现？
“ 神秘的珠宝箱里有哪些宝贝呢？”小学生华华日思夜想， 要去寻找珠宝箱。
一天，华华恰巧碰到了数学家。数学家满足了华华的要求，
立刻打开珠宝箱。奇怪，箱子里除了阿拉伯数字和各种数学符 号外，别的什么也没有，华华十分失望。数学家笑着说：“孩 子，一堆砖头乱放着只不过是一堆垃圾，但如果善于组合，就 能变成美丽的大厦。同样，你如果善于运用这些阿拉伯数字和 符号，它们就能变出无穷无尽的财宝！”
=2349 =2501 75×75 95×95
=5625 =7225
同学们，你真棒！
★★★★★
谢谢！
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
65 × 65 =4225
42 × 48 =2016 尾合十
前两位：头×（头+1）
后两位：尾×尾
65 65
头同
计算：27 ×23
71 ×79 自己举例
=621 =5609
例3：观察下面两道算式有什么相同 的地方，计算出得数。把积分成两段 分别与乘 =1209