用心关注每一个孩子 扎实做好每一个细节
浅析儿童教育工作中的“三心”
浅析儿童教育工作中的“三心”儿童教育工作中的“三心”是指关爱之心、耐心和责任心。
这三个方面是教育工作者在与孩子们相处和教育过程中需要具备的重要品质。
本文将从这三个方面进行浅析，希望可以帮助读者更好地了解儿童教育工作中的“三心”。
一、“关爱之心”在儿童教育工作中，关爱之心是至关重要的。
教育工作者需要对孩子们怀有一颗真挚的爱心，尊重他们、包容他们、理解他们。
关爱之心是建立师生之间良好关系的基础，也是孩子们健康成长的重要保障。
正如著名教育家苏霍姆林斯基所说：“教育者最重要的品质是爱，爱就是建立在自由和平等的基础上。
”教育工作者需要从内心深处关爱每一个孩子，让他们感受到来自教育者的温暖和关怀。
关爱之心不仅体现在言行举止上，更应该贯穿于教育工作的方方面面。
关爱之心应该体现在教育内容上。
教育工作者应该根据孩子们的兴趣爱好和特长，制定寓教于乐的教育计划，让他们在学习的过程中感受到快乐和幸福。
关爱之心体现在教育环境上。
教育工作者需要创造一个积极向上，充满爱的教育环境，让孩子们可以在自由、平等、开放的氛围中成长。
关爱之心还应该体现在教育方式方法上。
教育工作者需要根据每个孩子的特点和需求，采取灵活多样的教育方式，让孩子们在学习中感受到被尊重和被理解。
二、“耐心”耐心是教育工作者必备的品质之一。
在与孩子们相处和教育的过程中，往往需要花费大量的时间和精力。
教育工作者需要拥有足够的耐心，细心倾听孩子们的心声，耐心指导他们解决问题，以及耐心等待他们的成长。
只有拥有耐心，才能够真正与孩子们产生深层次的沟通，让他们感受到来自教育者的关心和支持。
耐心并不是一蹴而就的，它是需要不断培养和磨练的。
教育工作者可以通过以下几种方式来提升自己的耐心。
要善于倾听。
教育工作者需要耐心倾听孩子们的心声和想法，尊重他们的选择和决定。
要善于包容。
教育工作者需要接纳孩子们的不足和错误，给予他们足够的宽容和鼓励。
要善于等待。
教育工作者需要给予孩子足够的时间和空间，让他们按照自己的步调成长，不要急于求成，也不要给予过多的压力和干涉。
师德师风自纠自查报告例文10篇
师德师风自纠自查报告例文10篇在教育教学中，一切师德都基于教师的人格魅力。
在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。
下面是小编给大家整理的关于师德师风自纠自查报告例文，欢迎大家来阅读。
师德师风自纠自查报告例文1我作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。
师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。
学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：一、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。
在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。
学习只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。
而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
参加学校的政治学习也是人到心未到。
4、业务有待提高，本人多年从事小学语文教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进。
5、对学生严肃有余，亲和不足，往往导致学生对我敬而远之。
二、根源分析一是思想觉悟不高，认识不够。
一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。
国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是缺乏积极进取精神。
幼儿教师三年个人总结(精选5篇)
幼儿教师三年个人总结（精选5篇）幼儿教师三年个人总结1转眼间我已在幼教这个工作岗位上两年了，在刚进园时园办就让我制定了三年成长计划。
一眨眼两年过去了，为此对自己所定的成长计划进行总结与对第三年的展望。
一、教育教学方面从2008年9月至今，我都能按照计划上的进行实施，能认真管理好自己的班级，认真备课，在写教案上认真思考，并及时的对与反思总结。
主动向园内的优秀教师学习、请教，来提高我的业务素质。
幼儿园还为我们订了很多的幼教杂志，我会利用空余时间阅读，有好的教育方法在班级可行的我都会去尝试，有时也把好的教育检验摘录到我的读书笔记中，理论与实际的结合使我学到了很多的经验。
这两年间也有不足的地方，我的写作水平提高的不快，案例、论文等都没有高质量的写作，三年内要在园内或市级获奖，这个计划是我在下一年第三年努力的目标，平时我也会更加的注重这一方面的锻炼，多写多看。
二、专业技能有着五年的技能学习对于一些技能有了一定的基础，每一次的钢琴过关、钢琴考核都能以次通过，画画、讲故事也能圆满的完成。
有一点可惜在有一次的画画、讲故事没有能获奖，但是不能气馁，这也是我第三年对自己要更加严格。
技能是一名幼儿园老师的基础只有坚持去练去学才不会淘汰。
幼儿教师三年个人总结2三年汇教就这样闹哄哄的结束了，谈不上成败，因为只是常态教学的展示，却以点见面的呈现了我带班过程中的优劣痕迹，也留给我很多反思的空间：一、成功永远给有准备的人。
汇教的消息学期初就有清楚，但是一直等到开课的前一个星期才正式选课试教。
第一次由于年龄段把握的失利，导致所有半日活动设计推翻重新来过。
最后定课、试教到开课其实真正只剩下两天的时间！虽然这段期间，我有很努力，天天熬夜到凌晨后，可是终究是敌不过时间！开课的前一天还在幼儿园和冯老师修改教案、调整策略。
虽然结果孩子表现比预计好很多，也没有出什么大乱子！但是，总是觉得结局不够“完美”，因为没有太多的时间去考虑和调节每个细节。
幼儿园答辩三分钟演讲稿
大家好！我是XX幼儿园的一名教师，今天非常荣幸能够在这里进行我的幼儿园答辩演讲。
我演讲的主题是“以爱为底色，用心育未来——我的幼儿园教育理念与实践”。
首先，请允许我简要介绍一下我的个人背景。
我毕业于XX师范大学学前教育专业，拥有扎实的学前教育理论和丰富的实践经验。
自从踏入幼儿园这个充满欢声笑语的地方，我便立志要用我的爱心、耐心和责任心，为孩子们创造一个快乐、健康的成长环境。
一、爱是教育的灵魂在幼儿园这个特殊的舞台上，爱是我们工作的出发点和落脚点。
我认为，爱是一种情感，更是一种责任。
以下是我对爱的几个理解：1. 尊重每一个孩子每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
作为教师，我们要尊重每一个孩子，关注他们的个性发展，给予他们足够的关爱和支持。
2. 理解每一个孩子孩子的心是敏感而脆弱的，他们需要我们的理解。
当我们面对孩子犯错时，要耐心倾听他们的心声，了解他们的想法，用爱心去包容他们的不足。
3. 培养每一个孩子教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品德、能力和习惯。
我们要用爱心去引导他们，让他们在快乐中成长，成为有道德、有智慧、有担当的人。
二、用心是教育的核心幼儿园教育是一项复杂而细致的工作，需要我们用心去关注每一个细节。
以下是我对用心教育的几个理解：1. 严谨的教学态度作为教师，我们要严谨治学，不断提升自己的专业素养。
在教学中，我们要认真备课、精心设计活动，确保每一个环节都能激发孩子的兴趣，促进他们的全面发展。
2. 贴心的生活照顾幼儿园的孩子年龄较小，生活自理能力较弱。
我们要用心关注他们的生活，做好生活照顾，让他们在幼儿园感受到家的温暖。
3. 全面的家园合作家庭是幼儿园教育的重要合作伙伴。
我们要用心与家长沟通交流，共同关注孩子的成长，形成教育合力，为孩子的全面发展创造有利条件。
三、实践是教育的基石理论是实践的指导，实践是理论的检验。
以下是我对实践教育的几个理解：1. 创设丰富的教育环境我们要根据孩子的年龄特点和兴趣，创设富有教育意义的环境，让他们在潜移默化中接受教育。
儿童福利院工作总结（2篇）
儿童福利院工作总结随着社会的进步和发展，儿童福利工作越来越受到社会的关注和重视。
作为一名儿童福利院的工作人员，我深感责任重大。
在过去一年中，我兢兢业业、扎实工作，不断提升自己的专业技能和服务质量。
现将我的工作总结如下：一、关心儿童成长发展作为儿童福利院的工作人员，我始终把儿童的成长发展放在第一位。
在日常工作中，我密切关注每个孩子的身心健康状况，与他们建立良好的互动关系，关心他们的学习情况和生活习惯。
针对不同的孩子，我采取个别辅导的方式，帮助他们解决学习和生活中的困难，鼓励他们积极进取，健康成长。
二、提供爱心关怀儿童福利院的孩子大多来自困境家庭，他们需要额外的爱和关怀。
在工作中，我时刻以爱心为出发点，用心去照顾他们的生活起居。
我注重细节，注重个别化的需求，关注孩子的各个方面，引导他们树立正确的价值观和世界观。
我还积极参与院内外的公益活动，组织开展各类爱心行动，为孩子们创造更好的成长环境。
三、积极参与工作团队作为一名儿童福利院的工作人员，我深知团队合作的重要性。
在过去的一年中，我积极参与团队中的各项工作，努力发挥自己的优势，提供专业的支持。
我与其他工作人员密切配合，相互尊重，相互鼓励，共同为孩子们提供更好的服务。
同时，我也积极参加各类培训和学习，不断充实自己的专业知识和技能，提高工作能力和效率。
四、与家长建立有效沟通与家长的沟通是儿童福利工作的重要环节。
我注重与孩子的家长保持密切联系，及时反馈孩子在福利院的表现和进展，了解家庭的困难和需求，为他们提供合理的帮助和支持。
与家长的有效沟通能够增强他们对福利院工作的信任，使孩子们得到更加全面的关爱。
五、积极参与社会工作作为一名儿童福利院的工作人员，我认为积极参与社会工作是义不容辞的责任。
在过去的一年里，我积极参与社区的志愿者活动，与其他机构合作，为困境儿童提供更多的帮助和支持。
我还加入了儿童福利行业的交流组织，参加各类培训和讲座，拓宽自己的视野，提高自身的综合能力。
用心做好每一件事情的经典句子
用心做好每一件事情的经典句子在日常学习、工作抑或是生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的句子吧，句子是能够表达一个相对完整的意思，有一定的语调，表示不同的语气，句未有一个较大停顿的语言单位。
究竟什么样的句子才是好的句子呢？下面是小编精心整理的用心做好每一件事情的经典句子，希望能够帮助到大家。
用心做好每一件事情的经典句子11、把活着的每一天看作生命的最后一天。
2、认真做是只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。
3、你真诚地自我肯定，你更有雅量肯定别人。
4、懒惰厌学难成器；勤奋博学出状元。
5、拼命去争取成功，但不要期望一定成功。
6、小事成就大事，细节成就完美。
7、你和什么样的人在一起就会成为什么样的人。
8、要成就一件大事业，必须从小事做起。
9、用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久。
10、所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。
11、一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。
12、自己打败自己的远远多于比别人打败的。
13、潜意识的力量是无穷大的，相信就是真理。
14、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。
15、不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智。
16、我们现在的一切的，都是过去思想的结果。
17、你真诚地爱自己，你更能真诚地爱别人。
18、没有任何一个有钱人，可伟大到不需要朋友。
19、个不注意小事情的人，永远不会成就大事业。
20、有很多人是用青春的幸福作了成功的代价。
21、学习可以改变一切。
行动可以解决一切问题。
22、一步登不上高山，但一步不慎，却能从悬崖上掉下来。
23、永远向竞争对手学习，学习每一个先进的“细节”。
24、一个不经意的细节，往往能够反映出一个人深层次的修养。
25、为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。
26、我们听说过多少“即将成功的人物”！他们究竟都去了何方？27、对于成功的坚信不疑时常会导致真正的成功。
28、没有弄清对方的底细，决不能掏出你的心来。
29、成功者无论从事什么工作，都绝对不会轻率疏忽。
幼儿园教师德能勤绩廉评价简短
幼儿园教师德能勤绩廉评价简短1. 德——善良与品德1.1 真诚待人，关爱如亲我们幼儿园的老师们，总是面带微笑，真心实意地对待每一个小朋友。
他们用心呵护孩子们的成长，就像对待自己的孩子一样。
遇到孩子们的困难，老师们总是第一时间伸出援手，这种无私的爱，真是让人感动不已。
1.2 身教重于言教，言传身教不仅在课堂上，老师们更是用行动来教导孩子们什么是对的、什么是错的。
他们的言行举止都在默默地影响着孩子们，让孩子们在潜移默化中学会了尊重、诚实和友善。
2. 能——能力与才干2.1 教育方法灵活，因材施教老师们总能根据每个孩子的特点，调整教学方法，做到因材施教。
比如，有的孩子喜欢动手做实验，老师就会设计动手操作的活动；有的孩子对语言感兴趣，老师则会开展语言游戏。
这样的教学方式，让每个孩子都能在自己的兴趣中得到发展，真的是很贴心呢。
2.2 专业知识扎实，教学质量高老师们不仅对幼儿教育有深刻的理解，还掌握了丰富的教学知识。
他们用各种有趣的方式传授知识，让孩子们在玩乐中学习，学得轻松又愉快。
而且，老师们常常利用课外时间，充实自己，学习最新的教育理论和技能，这种对教育的热情和执着，令人敬佩。
3. 勤——工作态度与努力3.1 日夜操劳，任劳任怨老师们的工作并不仅仅限于课堂，他们还要处理各种琐碎的事务，如备课、评估孩子的表现、和家长沟通等等。
每天忙得不可开交，但他们从来没有一句怨言。
甚至在节假日，他们也常常加班加点，确保一切准备妥当，以便孩子们能够在最好的环境下学习。
3.2 细心周到，关注每一个孩子无论是孩子们的小问题，还是他们的成长进步，老师们总是细心观察，认真记录。
他们会根据孩子们的成长轨迹，适时地调整教学方案，并给予孩子们最恰当的鼓励和帮助。
这种细致入微的关怀，真的是把每个孩子都当成了自己的小宝贝。
4. 绩——工作成绩与成果4.1 显著进步，家长赞许通过老师们的辛勤付出，孩子们在各方面都有了显著的进步。
无论是认知能力、动手能力，还是社交能力，孩子们都在不断提升。
做一个真正的幼儿教育工作者6篇
做一个真正的幼儿教育工作者6篇篇1一、引言幼儿教育作为儿童成长道路上的重要阶段，关乎着孩子们的未来发展和人生轨迹。
作为一名真正的幼儿教育工作者，我们肩负着培育未来社会主人翁的重任。
本文旨在探讨如何成为一名真正的幼儿教育工作者，从理解幼儿教育的重要性、专业素养的提升、教育方法的科学性和人文关怀的融入等方面展开讨论。
二、幼儿教育的意义幼儿教育不仅仅关乎知识的传递，更是对儿童智力、情感、社会性等多方面发展的培养与塑造。
一个真正的幼儿教育工作者必须深刻理解教育的深远意义，致力于促进每个孩子全面而均衡的发展。
这需要我们关注每一个孩子的个体差异，发掘他们的潜能和兴趣，为他们的未来发展打下坚实的基础。
三、专业素养的提升（一）专业知识的学习作为一名幼儿教育工作者，必须具备扎实的专业知识，包括心理学、教育学、卫生学等。
只有掌握了这些基本理论，才能在实践中科学有效地进行教育。
（二）教育技能的培养除了理论知识，还需要掌握各种教育技能，如教学设计与实施、评价与反馈、家园沟通等。
这些技能能够帮助我们更好地与孩子及其家长建立联系，促进家园共育。
（三）持续自我成长幼儿教育是一个不断发展的领域，新的教育理念和方法不断涌现。
因此，一个真正的幼儿教育工作者应该始终保持学习的热情，不断更新自己的知识和观念，跟随时代的步伐。
四、教育方法的科学性（一）因材施教每个孩子都是独一无二的，他们的兴趣、能力和发展速度各不相同。
因此，我们需要根据每个孩子的特点进行因材施教，提供个性化的教育方案。
（二）游戏化教学游戏化教学是幼儿教育的重要方法。
通过游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习知识，发展技能。
作为一名真正的幼儿教育工作者，应该善于运用游戏，使学习变得有趣而富有吸引力。
（三）注重实践实践是检验真理的唯一标准。
在幼儿教育中，应该鼓励孩子多动手，多体验，通过实践来感知世界，发展自己的能力。
五、人文关怀的融入（一）关爱每一个孩子真正的关心是教育的基石。
小学生教育的心得体会(3篇)
第1篇作为一名小学教师，我有幸见证了许多孩子从稚嫩走向成熟的过程。
在这几年的教学工作中，我深刻体会到了小学教育的重要性和挑战性。
以下是我对小学教育的一些心得体会，希望能与同行们分享和交流。
一、关爱学生，尊重个性小学教育是孩子成长道路上的关键阶段，这个阶段的孩子正处于身心发展的关键时期。
在这个阶段，教师首先要做到的是关爱学生，尊重他们的个性。
1. 关爱学生，关注他们的成长。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、爱好和特长。
作为教师，我们要关注每个孩子的成长，了解他们的需求，为他们提供合适的教育。
2. 尊重个性，培养孩子的自信心。
每个孩子都有自己的优点和不足，我们要尊重他们的个性，鼓励他们发挥自己的长处，克服自己的不足，培养他们的自信心。
二、注重基础，培养兴趣小学教育是基础教育的重要组成部分，教师要以培养学生的基础知识为主，同时注重激发他们的学习兴趣。
1. 注重基础，扎实教学。
小学阶段是孩子学习的基础阶段，我们要注重培养学生的基础知识，让他们在语文、数学、英语等学科上打下扎实的基础。
2. 培养兴趣，激发潜能。
兴趣是最好的老师，我们要通过各种方式激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
三、家校合作，共育英才家庭是孩子成长的第一课堂，学校是孩子成长的重要场所。
家校合作，共同教育，是培养优秀人才的关键。
1. 加强与家长的沟通，了解孩子的家庭教育环境。
教师要通过家访、家长会等形式，与家长保持密切联系，了解孩子的家庭教育环境，为孩子的成长提供有力支持。
2. 建立家校共育机制，共同促进孩子全面发展。
学校要定期开展家长培训、亲子活动等，让家长参与到孩子的教育过程中，共同促进孩子的全面发展。
四、创新教学方法，提高教学质量随着教育改革的不断深入，小学教育也在不断创新教学方法，提高教学质量。
1. 采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
教师要根据学生的年龄特点和认知水平，采用多元化的教学方法，如游戏教学、情景教学等，激发学生的学习兴趣。
青年教师岗位能手事迹材料1500字
青年教师岗位能手事迹材料1500字陈老师，一名80后女教师。
她用浓浓的爱生之情，辛勤的汗水谱写着80后教师最美丽的乐章。
曾获沧州市优秀辅导教师第一名；获县“一师一优课”活动评比中小学英语学科一等奖；全乡教育质量测评中成绩名列前茅，多次获优秀辅导教师奖；全乡教案评比获优秀奖；获安全优质课评比一等奖。
2023年被评为优秀教师，获县政府嘉奖。
2023年获县团委优秀青年岗位能手称号。
陈老师家住韩村镇张里村，与里村中心小学直线距离不过500米，她以学校为家，以同事为友，以学生为孩子。
她说：“为家做事就要尽心尽力。
”她现担任两个年级四个班英语课（将近200多人），这一教就是15年。
她每天早晨来到学校，头上第一节课之前，把四个班的作业看完，然后开始上课，为了提高孩子们的英语学习兴趣，她采用了游戏课堂教学，学生们都爱上她的课，所以四个班的课上完她就已经筋疲力尽了。
坐到办公桌前，四个班的作业已经把她的办公桌挤满。
批完一个班的作业将近一节课（40分钟）的时间。
有时放学还没看完，她就加班加点完成，自己的孩子就在另一边写作业，直到看完她才带孩子回家。
功夫不负有心人，她的成绩在乡里一直名列前茅。
今年2023年寒假，突如其来的疫情使孩子们不能正常返校上课，接学校通知要求网上教学。
面对全新的教学方式，她认真对待，一丝不苟。
于是她开始学习网上技能，查找资源，制作课件，建群，历尽千辛万苦，准备就绪，信心满满的开始了第一天网课。
这一天四个群来回串，每个学生一条英语朗读就将近200条，200份网上作业，听完语音，批完作业，已是下午6点多了，眼疼，颈椎，腰疼，这真是一场严峻的考验，伸伸胳膊，放下手机，来到客厅，这时，孩子跑来说：“妈妈，该做饭了不？我饿了。
”这时看到茶几上有吃剩的两碗泡面，心里一酸，是啊，自己不仅是200多个孩子的老师，还是两个孩子的妈妈，两个孩子今天的网课上的怎样？有什么困难，自己全然不知。
她的丈夫是一名乡镇工作人员，由于张里村处于三县交界，防控责任重大，疫情就是命令，战斗打响第一天，她的丈夫就一直坚持在防疫第一线，一直没有回家，她心想她的丈夫是不是已经忘了这个家了？想到这她的泪水忍不住流出来，转念一想，不能影响他的工作，他的任务更艰巨，责任更重大，我这点困难算什么，再说，也不能在孩子面前流泪，于是转身把眼泪一擦，说：“妈妈去做饭。
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用心关注每一个孩子扎实做好每一个细节
一、做到读懂教材，把握学情
以前一直担任自己已经熟悉的高年级教材，对这一阶段学生的年龄特点已经了解，忽略了对教材和学情的进一步研讨。
可从我担任二年级的第一学期开始，我深刻感觉到面对不同年龄段，要读懂教材和读懂学生的重要性。
二年级教材，我已经教过一年，对教材的理解和把握有了自己的看法和想法。
但记得萧伯纳说过的一句名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每个人手里依然只有一个苹果；倘若你有一个思想，我也有一个思想，相互交换，那每个人便有两种思想了。
”因此在今年的备课中，李晓宁老师善于大胆创新，想法与众不同，张俊杰老师稳重、细腻，杨淼老师不急不躁、想法独特，我们二年级组集思广益，关注思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，学生在哪些方面容易混淆、出错，该怎样解决以及如何体现教师的引导等方面的探讨，她们的见解使我的想法更加成熟，对教材的理解和把握有了更深一步的提高，对学生的认知做到了心中有数，更能游刃有余的驾驭课堂。
二、关注细节教育，重视培养习惯和能力
伟大源自于平凡，细节体现规范。
教育成功一批学生，决不是因为有什么轰轰烈烈的壮举，有的只是从常规抓起，听好课，写好字，写好作业……然而就在这平凡中，只要持之以恒，就会创造奇迹。
从教以来，我一直关注对学生的细节教育。
比如课前准备工作、课堂听讲、回答问题的要求，写字姿势、书写要求等。
对学生来说，要管理的细节太多太多，有时，为了使学生养成一个良好的学习或行为习惯，往往需要教师嘱咐几十遍，几百遍，甚至几千遍。
有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，才能获得学习的成功。
在接到新班级的第一周，我就将课前准备工作、听课、做作业等做一统一要求，重视学生课前准备、善于倾听、作业规范等方面的习惯，我意识地去培养、去提醒、去督促，坚持到每一堂课。
从坚持中，我感受到孩子们的习惯越来越好，学习的积极性也被调动起来。
我只要发现学生细节做得不到位，就及时提醒。
规范的养成没有捷径，只有这样一点一滴地积累，方能教育出优秀的学生来。
1、抓课堂听讲习惯
抓住低年级学生好胜心强、不服输的特点，结合课堂教学的实际环节，适当
地开展一些竞赛有利于调动学生上课认真听讲的积极性。
这一类竞赛，有时出于教师的一句话。
如：比一比，哪一组的同学做得好，同学们眼、耳、手、口、脑一起开动，思维始终处于积极状态，注意力高度集中，进而大大提高了课堂效率。
对于认真听讲的学生，及时鼓励，使学生真正体会到了认真听讲的价值。
对于思想开小差、做小动作的学生，我会稍微停一停或及时走到他身边，做一提醒，让孩子意识到自己的行为，并及时改正。
2．评比展览，培养良好作业习惯
对于学生的作业，采用评比展览的办法，不管是学生的课堂作业、家庭作业不仅注意作业的书写质量，还要看看谁的作业格局安排的更合理，我坚持做到每一次的作业都要展评，并进行表彰。
在展评中，从孩子们的眼神和表情我感觉到：被展览孩子脸上洋溢着自豪、兴奋；没被展评的孩子眼中充满了希望、羡慕；一次次的展评，孩子们的作业一次比一次整齐、干净。
我相信孩子只要做到书写规范，就会用心对待学习中的任何一个细节。
同时，我会将优秀作业发到班级群里，让家长欣赏孩子们的作品，共同鼓励孩子。
3、重视训练学生的能力
站在岸上永远学不会游泳，要想成为游泳健将就要到大海里去锤炼，以计算教学为例，计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。
在教学中，每堂课基本上都用3分钟左右的时间练习口算。
形式多种多样，有个人答、开火车等。
例如：在讲解乘法口诀时，我要求孩子和家长以游戏形式背对口诀或每天让学生练习10道口算，用不同形式调动孩子的兴趣。
从一天来看，每堂课3分钟的口算练习时间不算多，但持之以恒，聚沙成塔，就能发挥出很大的作用。
数学课，孩子的思维能力和语言表达能力的培养尤为重要。
我重视学习方法的指导，尝试让孩子讲解自己的想法，虽然刚开始孩子表述不够完整，但教师适时引导、补充，孩子们的发言会越来越精彩的；同时，在小组评价方式的激励下，孩子们的学习兴趣很高，展示自己的欲望也很强。
三、关注每一个学生，让每一位学生体验到成功的喜悦
曾有一位心理学家说过：“一个人只要体验过一次成功的欣慰，便会激起多次追求成功的欲念。
在课堂上，我关注每一个孩子，尽量每一个孩子发言的机会；曾经给孩子说过：每一个孩子都有一次回答问题的机会，如果老师没有提问你，
或者忘记提问你，就要及时举手提醒老师，争取都有一次回答问题的机会。
但我更多关注的是学困生，给他们回答问题机会会多点，会挑学困生板演，尽可能多的给他们创造机会，使他们体验到成功的喜悦，让学生把掌声送给他们，从而激发起他们继续努力学习的热情，让每一个孩子感受到老师的那份关注。
二六班有一个孩子孟一鸣，认识他的老师说到这个孩子都感觉无奈，和家长沟通时，感觉到家长也很无奈。
刚教他时，只要看到他的进步，就及时鼓励、表扬；针对他的特点，我和班主任也想了好多方法。
可这个孩子的习惯、自控能力太差，不是一下子就会转变的。
这次考试他是我们二年级段唯一一个不及格的孩子，但比比以前真的进步很大。
这也让我感觉到老师只要真心付出，孩子会有进步的。
总之，影响教育成功的因素还有很多很多，教无定法，成功也无定法。
陶行知有一段话特别震撼我的心灵：“要想完成乡村教育的使命，什么计划什么方法都是次要的，那超过一切的条件是教师们肯不肯把整颗心献给孩子们。
真教育是心心相印的活动，唯独那从心里发出来的，才能打到心的深处。
”我相信，只要我们教师都有一个较高的目标定位，都有明确的理想追求，都能把自己深深的爱、浓浓的情奉献给教育事业，奉献给学生，做教育教学工作的有心人，就一定会教育好每一个孩子。