人教版英语八年级上册教案：Unit2-SectionB(2a-2e)
Unit2 SectionB（2a-2e）教案【教材版本与册数】新目标人教版八年级上册
【单元名称】Unit2 How often do you exercise?
【课时】Section B 2a-2e (第四课时)
【课型】Reading (阅读课型)
2
获取新知识
.
，
{
Step 3
While-reading
…
,
-
—
Careful- reading
1. T: T asks Ss to read Para. 1 and find out the 3
activities from it.
Ss: Ss think it over about “What questions did the writer
ask?”.
>
2. Finish 2b
T: T guides Ss to scan Para. 2 and complete the first pie.
Then read Para.3 or 4, complete the pie and exchange
the information.
S: Ss read the three paragraphs and finish the pie.
（
3.T: T asks Ss to look at the pie, and answer the
questions.
Ss: Ss try to look at the pie and the article to answer the
questions.
What percent of the students do not exercise at all?
/
训练学生阅读获取具
体信息和提问能力，为
后面的阅读教学活动
做铺垫。
…
训练学生理解并解释
图表提供的信息，将文
本的语言知识有效的
挂靠到文本结构下的
学习。
让学生学习观察和利
用统计图，培养科研探
究素养中必备的数据
分析能力。
:
通过分段细读
Para. 1，学生是否
能找出调查话题
和调查内容。
通过分段细读
Para. 2,3&4
`
学生是否能进行
文本与饼图、饼
图与文本的相互
转化。
通过图表和对文
章的理解，学生
是否能对图表中
的信息进行分析
和数据处理，比
Do it like this:。
Question How often do you...?
采访对象1-3 times
a week 4-6 times
a week
Ever
y day
.
Never
Person 1:
T/S
Person 2:
"
T/S
Percent小
组汇总
-
成果展示1：对话形式(层次中等或以下的学生)
A: Hi, I’m a reporter from… May I ask you some questions?
B: Sure! 景中去解决问题并形
成能力，为后面的写作
做铺垫。
部分学生是否能
用作文形式进行
汇报，少部分学
生能用对话形式
进行现场的采访
展示。
人教版八年级英语上册说课稿《UNIT2Period4(SectionB2a-2e)》
人教版八年级英语上册说课稿《UNIT 2 Period 4 （Section B 2a-2e）》一. 教材分析人教版八年级英语上册Unit 2 Period 4涵盖了Section B 2a-2e的内容。
这部分教材主要介绍了关于不同国家节日和庆祝方式的话题。
通过本节课的学习，学生能够了解和掌握一些与节日相关的词汇和表达方式，同时提高他们的阅读和写作能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本词汇和句型已经有了一定的了解。
但是，对于一些特定的文化背景和表达方式可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的文化意识，提高他们的语言运用能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与节日相关的词汇和表达方式，了解不同国家的节日习俗。
2.能力目标：学生能够通过阅读和写作，运用所学知识进行实际交流。
3.情感目标：培养学生对不同文化的尊重和理解，提高他们的跨文化交际意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与节日相关的词汇和表达方式，了解不同国家的节日习俗。
2.难点：学生能够运用所学知识进行实际交流，尤其是写作能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中学习和应用知识。
2.交际型教学法：通过模拟真实的交际场景，让学生在实际交流中提高语言能力。
3.多媒体教学手段：利用多媒体课件和网络资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些节日的图片，引导学生谈论他们喜欢的节日，激发学生的学习兴趣。
2.读前活动：让学生预测文章内容，激活他们的背景知识。
3.阅读活动：让学生阅读文本，回答相关问题，帮助他们理解文章内容。
4.读后活动：让学生进行小组讨论，分享他们的阅读心得，培养他们的交际能力。
5.写作活动：让学生根据所学内容，写一篇关于节日的短文，提高他们的写作能力。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
英语人教版八年级上册Unit2 SectionB 2a---2e教学设计
3、Can you guess in which paragraphs you can find the answers?
StepFour Read &think(8’)
Read the passage carefully andcomplete the pie charts(5’)
at least the answers to the questions
although such as
It is +adj.+ to do sth.
Spend…with sb.
Start doing sth.
StepSix Retell &interview
一读（读主题和结论）教师引导学生，运用Skimming从文章中获知统计类说明文的基本结构，阅读相关段落，回答与主旨有关的信息题，并进行阅读效果自我评估。同时也为下一步理解文本逻辑结构、把握文脉做好铺垫。二读（读结果）教师以问题引导学生，关注饼图的内容及图中的missing information，并运用scanning，有目的、有选择地快速查找与times和percent有关的词块，把抽象的信息就具体化、条理化了，学生就能很快明晰文本的结构，体会到谋篇布局。
2、读懂2b部分的调查报告，并能够运用所学语言叙述自己的业余生活习惯。
教学过程
教学环节
教师活动与预设学生行为
设计意图
Before reading
(7’)
Step One Warming up(2’)
After a tiring day or a tiring week, everyone needsfree timeto have a good relax.I’ll ask you three questions
2-13 Unit2 SectionB(2a-2e)教案-八年级英语上册同步精品课堂(人教版)
Unit 2 How often do you exercise?Section B (2a-2e)教案一、教学目标：1. 1) 能掌握以下单词：percent，online, television，although, body，such as, mind，together, die, writer2) 能掌握以下句型：①not …at all②The best way to … is ….③such as…2. 了解其他学生们的日常生活情况，让学生们知道应如何安排自己的日常生活，向其他有良好生活习惯的人们学习，做一个有良好习惯的人。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。
2) 阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
2. 教学难点阅读2b部分的短文并完成相关要求。
三、教学过程Ⅰ. Revision & Learning objectives1. Daily greeting.2. Pair workwatch TV read exercise go shopping go to the movies …A: What do you usually do in your free time?B: I usually ….A: How often do you …?B: I … twice a week. How about you, …?A: I often … in my free time. And I … four to six times a week.Learning objectives1. To read and understand the article regarding the free time activities of No. 5 High School students2. To understand and learn to describe the pie charts3. To learn some new words and useful expressionsⅡ. SurveyWork on 2a:1. Let Ss discuss the activities with their classmates and rank these activities according to how often you think your classmates do them.2. Let some Ss tell their answers.Ⅲ. Reading1. T: Here are the results of what the students in No. 5 High School do in their free time. Read the passage quickly and find the answers to the two questions:1) How many kinds of free time activities are mentioned in the passage?_______________________________2) What is the best way to relax? _________________________________2. Read the passage carefully and complete the pie chart below.Ss read the passage and try to fill in the pie chart. Then check the answers together.Ⅳ. Work on 2c1. T: Now let’s read through the five questions. Make sure the Ss know the meaning of the questions. Then let Ss read the passage again and try to find the answers to the questions.2. 方法指导：首先，应读懂五个题目的意思；然后，认真带着问题去阅读短文。
人教版英语八年级上册Unit2sectionB优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景基于人教版英语八年级上册Unit 2 Section B，本节课主要围绕“询问过去发生的事情”这一主题展开。通过本节课的学习，学生能够掌握一般过去时的构成和用法，学会如何用英语询问并回答过去发生的事情。同时，本节课还通过听力、口语、阅读等多种形式的练习，提高学生的英语听、说、读、写能力。
在教学过程中，我以教材为依托，结合学生的实际水平和学习需求，设计了一系列具有针对性和实用性的教学活动。在课堂导入环节，我通过一幅漫画引导学生回顾一般现在时的用法，为新课的学习做好铺垫。在呈现和操练环节，我采用多媒体手段，创设真实语境，让学生在实践中感知和掌握一般过去时的表达方式。在巩固环节，我设计了丰富的练习活动，让学生在真实的交流中运用所学知识。在拓展环节，我引导学生关注一般过去时在现实生活中的应用，提高学生的实际运用能力。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体手段，如图片、视频、音频等，为学生提供生动、直观的学习材料，激发学生的学习兴趣。
2.创设真实、贴近生活的语境，让学生在实际情境中感知和运用一般过去时。
3.通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生身临其境地运用英语，提高他们的语言实践能力。
在教学过程中，我将充分利用多媒体手段，如图片、视频、音频等，为学生提供生动、直观的学习材料，激发他们的学习兴趣。同时，我将创设真实、贴近生活的语境，让学生在实际情境中感知和运用一般过去时。通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生身临其境地运用英语，提高他们的语言实践能力。
（四）总结归纳
1.教师和学生共同总结本节课的学习内容，让学生对所学知识有一个清晰的认识。
2.强调一般过去时的构成和用法，以及其在实际交流中的应用。
Unit 2 第4课时 Section B (2a-2e)(教案)八年级英语上册(人教新目标)
Unit 2 How often do you exercise?Section B 2a-2e单元Unit 2课时第4课时教学目标语言知识：1．通过阅读有关学生课余活动方式及活动频率的调查报告,能读懂饼状图, 2．能运用百分比来表述图中各个部分的比例情况及活动频率。
学习能力：1．略读把握主旨大意；2．带着问题寻找文章细节信息；观察和利用饼状图理清阅读信息。
文化意识：1．了解调查报告的文体结构2．学会进行健康的课余活动。
思维品质：思维判断自己和他人的课余活动是否健康。
教学重难点1.文中的language point知识点。
2.能读懂语篇材料中的调查报告, 能使用百分比描述图表信息。
教学工具IWB, PPT教学方法任务型教学法、情景交际法教学过程教学步骤课堂活动学生活动设计意图Step 1 Lead-in 1.Greeting.2. T plays a video, and have a freetalk: How often do you …?3.T leads S to discuss thetopic：”What activities do you oftendo after school ?,watch TV, playcomputer games or exercise?Howoften do you do them ?”观看视频短片，了解健康食品的益处，展开自由讨论。
讨论课余时间做什么，多久做一次这样的活动？利用课外视频，复习巩固上节课所学。
引导学生谈论课余活动，在讨论的过程中自然的感知目标语言，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。
Step 2 1.T shows students the new words. 看图片，通过图片展示，Pre-reading It's fun to learn English byusing some pictures.2.T leads to rank the activitiesaccording to how often theythink their classmates do them.talk about the activities，thenfinish 2a.学习新词。
人教版八年级英语上册Unit2SectionB(2a2e)教学设计
3.提高学生的阅读理解能力，通过阅读2a-2e部分的文章，理解文章主旨，掌握文章中的关键信息。
4.培养学生的英语写作能力，能运用所学知识编写一段关于旅行计划的英文描述。
（二）过程与方法
1.采用任务型教学法，引导学生通过小组合作、讨论等方式，主动参与课堂活动，提高学生的英语实践能力。
二、学情分析
八年级学生经过前一阶段的学习，已经具备了一定的英语基础，但在实际运用中仍存在一定的困难。在本章节的学习中，学生将面临以下挑战：
1.对于旅行相关词汇的掌握程度不同，部分学生对重点词汇的拼写和用法掌握不够熟练，需要教师在教学中进行针对性辅导。
2.一般将来时态的运用对学生来说是一个新的语法知识点，学生可能在学习过程中出现混淆和错误，需要教师通过实例和练习引导学生逐步掌握。
2.培养学生的合作意识，鼓励学生在小组活动中积极参与，互相帮助，共同完成任务。
3.引导学生关注旅行中的文化差异，培养跨文化交际意识，提高学生的综合素质。
4.培养学生的责任感和时间观念，通过描述旅行计划，让学生认识到合理规划时间的重要性。
5.培养学生的环保意识，引导学生在旅行中关注环境ห้องสมุดไป่ตู้护，养成良好的行为习惯。
-培养学生的合作意识，提高学生的口语表达能力。
-让学生在实际语境中运用所学知识，巩固词汇和语法。
（四）课堂练习
1.教学内容：
-设计填空、选择、改错等练习题，针对本节课的重点词汇和语法进行巩固。
-让学生编写一段关于旅行计划的英文描述。
2.教学目的：
-通过练习题，帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。
3.教学目的：
《Unit 2 Section B 2a-2e》教案人教版英语八年级上册
1.Keyvocabulary:
result, percent, online, television, although, through, mind, body, such, together, die, writer...
ask...about, fifteen percent of the..., four to six times a week, go online, be surprised, at least,
设计该作业主要使学生们根据调查报告的数据练习调查报告的写作方法。
板书设计
Unit 2 How often do you exercise?
SectionB (2a-2e)
fifteen percent of the...
four to six times a week
go online
at least
教 案
教学基本信息
学科
English
学段
初中
年级
八年级
单元
Unit 2
课题
How often do you exercise?
总课时数
6
课时
Section B
(2a-2e)
课型
阅读课
授课时间
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
At the end of the class, the students will be able to:
While-reading
(PPT 7-19)
Careful reading.
Ask Ss to read the article and finish the following tasks.
人教版八年级上册英语精品教案：Unit2 SectionB(2a-2e)
人教版八年级上册英语精品教案：Unit2 SectionB（2a-2e）Unit2 SectionB（2a-2e）精品教案Learning goals:1.Review the interview about Tina’s and Bill’s daily habits in Section B (1)2.Learn to talk about free time activities in No. 5 High School using these words“result, percent, online, television, although, through, mind body such, together, die, writer and so on” and these sentences “And twenty percent do not exercise at all.Most students use it for fun and not for homework. The answers to our questions about watching television were also interesting. Although many students like to watch sports, game shows are the most popular. It’s healthy for the body and the mind. Old habits die hard. It’s good to relax by using…”3.By comparing the free time activities—exercise, use of the Internet and watching TVin No. 5 High School, let the students know: Start exercising before it’s too late.4.Learn to form good daily habits, and let them know good habits can make themsucceed.5.Guide the students to master the abilities of their reading skills.Step1. Review and preview.1.Review: Check their homework. Change the interview into a passage about Tina’sand Bill’s daily habits in 1c and 1d. First read them in their group and them ask some of them to read to the whole class.Eg；Tina exercises every day, but Bill hardly ever exercise. Tina eats fruit every day, but Bill never eats fruit…设计意图：以旧带新，温故而知新。
河北省人教版八年级英语上册：Unit 2How often do you exercise Section B (2a-2e)教案
sometimes. 数在短文中相关的活动；最后，造出恰当的句子。
Work on 2e:Let Ss readthrough theactivities in thechart first. Select one activity from them. Then ask their classmates how often they do this activity and make a pie chart. Ss work in groups. Ask and answerquestions then fill in the chart.Make a pie chart like those in 2b. 4.Then try to make a short report like thereport in 2b.Check theanswers.Teacher canwalk around theclassroom, andgive some helpto the Ss.Homework:Do a survey: What doeshe/she doonweekends?HomeworkTest in class Ask and answerquestions.()1．I enjoyplaying computergames, but I can’t完成句子1. 你能告诉我问题的答案吗？Checkwhat theyhavelearnt.________ too muchtimethat.A. take; doingB. spend; doingC.spend; fordoing D. take; todo()2．It’s veryimportant for us________ Englishwell.A. learnB. learningC. to learnD.learned()3. —How doyou learn Englishwords? —making flashcards.A. ToB.By C. ForD. With ( )4. A lot of people think singing English songs is the best wayEnglish.A. learnB. learningC. to 2. 保持健康对每个人来说都很重要。
人教版八年级英语上册(学案)：Unit2SectionB2a—2e
执笔审核课型课时 1 授课班级授课时间姓名学案编号No. 6 【课题】Unit 2 How often do you exercise?Section B 2a—2e二次备课【学习目标】掌握本课的生词、短语、句型理解本课的主旨大意对本课的内容进行归纳、对话改写、及仿写。
【学习重点难点】学会用过去式写调查报告。
掌握本课的生词、短语、句型对本课的内容进行归纳、改写、及仿写。
【学法指导】仔细阅读课文---理解课文大意----重点句子理解----完成相关任务。
【教学过程】一、导入（启发探究 3分钟）I、选择正确答案填空。
（）1. Her father ________ time.A. usually wasteB. never wastesC. hardly ever wasteD. always wasting（）2. A: How often does Lara play the trumpet?B: _____ once or ________ a week, I’m not sure.A. May be, twiceB. Maybe, twiceC. Maybe, two timesD. May be, two time（）3. A: I’ll give the boys _______ to eat.B: Oh, I know fish and salad.A. something healthyB. healthy somethingC. anything healthyD. healthy anything（）4. What _______ the differences between your habit and _____?A. are, hersB. is, hisC. does, herD. do, his（）5. A: _____ do you write to your parents?B: Once a month.A. How oftenB. How longC. How muchD. How manyII、Free talk :In our life we have many interesting things to do for fun or to relax.What can we do in our spair time ? discuss 2aIII Let’s see the things the students do in their free time.二、自学（自主探究 6分钟）Task1： new words learningStudents read and learn the new words after the team leader.【教学过程】Students read the new words by themselves.result [r?'z?lt] .结果；后果percent [p?'’ent] adj.百分之... 的’online [??n'la?n] adj.在线的adv.在线地’elevision ['tel?v??n] n.电视机；电视节目‘although [??l'e??] conj.虽然；尽管；然而；可是thr’ugh[θru?] prep.穿过；凭借；一直到body ['b?di] n.身体min‘ [ma?nd] .头脑；想法；意见；心思such [s?t?] adj.这样的；如此的together [t?'ɡee?(r)] adv.共同；一起’Task2：听2b磁带，体会语音、语调、句群停顿，理解段落的汉语意义。