(可能是)清华大学中文系语言学概论课件 第四章 语法

第三节 聚合规则
一、词类 按照词在结构中所能起的作用即词的 词的 句法功能分出的类。 句法功能 1、词类是一种聚合。 2、词的句法功能是划分词类最重要的标准。 3、不同语言有不同的词类体系。
位置
A
The little The
B
C
D
white
E
F
例 句
sheep is boy read went
a poem today there
二、形态 P108 词形变化是个广义的概念，主要有以下几 个方面： 1、附加词尾：walk—walking…… 2、内部屈折：man—men 3、异根：we—us; good—better—best
三、语法范畴P109 1、常见的语法范畴有性、数、格、时、体、 态、人称等。 2、每一种语法范畴都有一些特点： P112
3、词：造句时能够独立运用的最小单位。是最 重要的一级语法单位。P91 （1）独立运用：它在造句中能够到处作为一个 单位出现。 （2）最小：不能分割和扩展。 （3）实词和虚词 实词：有实在的意义，能作句子的主要成分， 实词 有许多能够单说，单独回答问题。 虚词：意义比较虚的词，能帮助造句，但一般 虚词 不能单说，不能作句子的主要成分
土耳其语 动词词根：sev-爱 变词语素：-dir：第三人称 -ler：复数 -miš-：过去时 -erek：将来时 他们从前爱 sev-miš dirsev-miš-dir-ler sev-erek-dirsev-erek-dir-ler 他们将要爱
4、复综语：美洲印第安语 美洲印第安语 美诺米尼语
第三章 语法
第一节 语法和语法单位
一、说话要符合规则 1、组合规则 2、聚合规则 二、语法规则的特性 1、语法规则具有概括性 概括性 2、语法规则都是可以重复使用 可以重复使用的 可以重复使用 3、语法规则具有系统性 系统性
三、语法单位 凡是能在组合的某一位置上被替换下来 的片断都是语法单位。语法单位都是在语句 中活动的。 句子 词组 语法单位 词 语素
2、词组：词的的组合，是句子里面作用相当 于词而本身又是由词组成的大于词的单位。 P91 （1）一个句子里的词组必须属于句子的一个 分段，跨段的词不能组成词组。例： 我的姐姐很漂亮。 我的姐姐很漂亮。 英语专业的新同学都学过英语。 英语专业的新同学都学过英语。 （2）自由词组和固定词组 我的姐姐、南广学院、狐假虎威、 不管三七二十一、换汤不换药 猪八戒照镜子——里外不是人
4、语素：语言中音义结合的最小单位。根据语 素在词中的不同作用可分为：词根、词缀、 词尾。P92 词根：P93 词根 词缀：P93 词缀 词尾：P93 词尾
词根 语素 词缀 词尾
前缀 构词语素 中缀 后缀 变词语素
第二节 组合规则
语法的组合规则包括语素组合成词的规 语法的组合规则 构词法和词组合成句子 则即构词法 词组合成句子 构词法 词组合成句子的规则。 构词法和词的变化规则 词的变化规则合在一起叫做词 构词法 词的变化规则 词 法。P94
第四节 变换
一、句式的变换 成分移位： 1、成分移位 我看完了书——书我看完了、书被我看 完了、我把书看完了。 增添成分： 2、增添成分 今天天气好——今天天气好吗
3、省略成分： 省略成分 He does not do the thing. ——he does the thing. 4、改变语调： 改变语调 他今天不高 兴 —— 他今天不高兴？
词法：研究范围包括词类 词类和各类词的构成 词形变化（形态）。 构成、词形变化 词类 构成 词形变化（形态） 语法 句法：研究范围是短语、句子的结构规律 类型 结构规律和类型 结构规律 类型。
一、语素组成词的规则 1、单纯词：由一个词根语素（在有的语言 里加上词尾）构成的词称为单纯词。
单音节词：天、地、人、江等 汉语 单纯词 多音节词
The foreign team
英语词的功能 名词 动词 副词
主语 宾语
谓语
定语
状语
汉语词的功能 名词 动词 副词
主语 宾语
谓语
定语
状语
（粗线表示该词类的主要功能，细线表示次要功能， 虚线表示局部功能。补语和其他词类从略。）
名词和谓词比较表
动词 区别 词类 名词 谓词 形容词
主要语法特征 1 2 3 4 5 6 能否经常做主语、宾语 能否经常做主语、 能否经常做谓语 能否受“ 能否受“不”修饰 能否用肯定否定式并列形 式提问 能否重叠 概括意义 能 不能 不能 不能 不能 人或事物 不能 能 能 绝大多数能 部分能 动作、 动作、性状
二、变换和句法同义的关系 1、几种句子格式表示相同或相近的结构意义， 叫做句法同义。 试比较下面的几个英语例子： （1）John opened the door with the key. （2）John used the key to open the door. （3）The door was opened by John with the key. （4）It was John that opened the door with the key.
1、句子：最大的语法单位，也是交际中基本的 表述单位。P90 （1）交际中用来对话的片断，不管多短都算一 个句子。 （2）句子必须有一个完整的语调。 （3）句型和句类：根据语气 语气分出来的句子类型 语气 叫句类 句类。根据结构 结构分出来的句子类型叫句型。 句型。 句类 结构 句型
句类 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
连绵词： 连绵词：联绵词指两个音节连缀成 义而不能拆开使用的语言单位，是 古汉语的遗留。如：仿佛、忐忑、 如 仿佛、忐忑、 窈窕、逍遥、蝴蝶、 窈窕、逍遥、蝴蝶、芙蓉 叠音词：由两个相同的音节相叠构成。 叠音词 猩猩、姥姥、饽饽、潺潺、皑皑、 如：猩猩、姥姥、饽饽、潺潺、皑皑、 音译外来词：咖啡、尼龙、沙发、 音译外来词 咖啡、尼龙、沙发、巧克力等 咖啡
肯定——疑问 He is a student. He speaks correct English. He will learn English. 肯定——否定 He is a student. He will learn English. He speaks correct English.
主动——被动 Smith reads the novel. The novel is read by Smith. 变换是语法格式的有规则的变化，它能 超越一个语法格式的范围，揭示有关格式之 间的关系。
akuapiinam
有的时候，一个甲类词临时借作乙类词 用，例如： 牛马同是哺乳动物，为了要“ 牛马同是哺乳动物，为了要“顺”，固 然混用一回也不关紧要， 然混用一回也不关紧要，但究竟马是奇蹄 牛是偶蹄类，有些不同， 类，牛是偶蹄类，有些不同，还是分别了 不必“出到最后一册”的时候， 好，不必“出到最后一册”的时候，偏来 一下子。 “牛”一下子。 鲁迅《风马牛》 （鲁迅《风马牛》）
他1/弟弟2/是3/个4/劳动5/模范 他 弟弟是个劳动模范。 他弟弟 是个劳动模范。 他弟弟是 个劳动模范。 他弟弟是个 劳动模范。 他弟弟是个劳动 模范。
不老歌
起得早，睡得好； 七分饱，常跑跑； 多笑笑，莫烦恼； 天天忙，永不老。
练习 （1）谁是最可爱的人 （2）写出更多更好的作品 （3）学习雷锋的故事 （4）两个工厂的劳模 （5）演好戏 （6）2008年奥运会将展现中国的大国风采。
2、处在同义关系中的若干格式，可以按照一 定的规则互相变换。 （1）我们去过中山陵了。 （2）中山陵我们去过了。 （3）我们中山陵去过了。
（4）老张用箱子装书。 （5）这个箱子老张装书。 （6）老张装书用这个箱子。 （7）装书老张用这个箱子。 （8）这个箱子老张用来装书。
三、变换和句法多义 1、句法多义 句法多义是指同一个句法组合具有两种或 句法多义 两种以上的结构意义。 狗找到了 鸡不吃了 反对的是张主任
2、合成词：由两个或两个以上的构词语素 组成的词称为合成词。
复合词：由词根语素按一定规则组合起 复合词 来构成的合成词。（复合词构词法）如： 白菜、支持、themselves、waterfall、 wavelength 派生词：由词根语素和词缀组合 派生词 起来构成的词。 （派生构词法，或叫附加法）如： 瓶子、writ-er、re-turn
2、变换分析分化多义结构 （1）狗找到了。 主人找到了狗。 狗找到了东西。 （2）钥匙找到了。 （4）他找到了钥匙 *（5）钥匙找到了门
第五节 语言的结构类型和普遍特 征
一、语言的结构类型P121—122 1、孤立语： 汉语等。 汉语 2、屈折语： 英语、法语、俄语、德语等。 英语、法语、俄语、德语 3、粘着语： 土耳其语、芬兰语、日语、维吾尔语、 土耳其语、芬兰语、日语、维吾尔语、 朝鲜语。 朝鲜语
合成词
汉语合成词的构成方式
联合式：途径、美好、关闭、寒冷、骨肉、尺寸、 联合式 国家、忘记、干净 偏正式：铁路、飞机、拖鞋、白菜、黑板 偏正式 密植、腾飞、筛选、倾销、游击 雪白、金黄、火红、葱绿、笔直 补充式：扩大、证明、推翻、打倒、压缩 补充式 纸张、花束、船只、枪支、羊群 支配式：司机、管家、司令、站岗、美容 支配式 陈述式：脸红、眼热、地震、胆怯、肉麻 陈述式 重叠式：爸爸、妈妈、哥哥、妹妹、姐姐 重叠式
表示性质、 表示性质、状态
词的兼类和活用 打：打门 别：把发票别起来 净：一盆净水
打今天起 别去 地上净是水
意义相关而音不同，只是字形相同的词，也不 是兼类词： 水凉了。 凉：水凉了。 凉了一杯水
判别兼类词的两个原则 一，兼类在同类词里只占少数。 二，兼类词一定要声音相同，词义有联系。
下面的例子才是兼类 两国人民的关系很密切 密切。 两国人民的关系很密切。 密切了两国人民的关系。 密切了两国人民的关系。 了两国人民的关系 真正的一词兼类现象，是指一个词经 常具备两种（或两种以上）词类的特性， 而在词汇意义上并没有明显区别。