蹇叔哭师课件 PPT
(教师参考)高中语文 第7课 陈情表课件1 新人教版必修5

后刺史荣举臣秀才 优秀人才;科举中最低级 者。
臣以供养无主 无人来做;没有主意。
臣之辛苦
辛酸苦楚;身心劳苦。
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非臣殒首所能上报 报答皇上;向上级报告
欲苟顺私情,则告诉不许
申诉(苦衷);让别人知道
听臣微志,庶刘侥幸
幸运;由于偶然的原因而得到成功,或免 去灾害
是以区区不能废远
谦言私爱;数量少
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5
•背景
简介 此表是西晋初晋武帝泰始三年(公元
267)写的。魏国后期,魏的实权落 在司马氏手里,到魏元帝曹奂咸熙二 年(公元265),司马炎代魏即帝位, 改国号为晋,年号泰始。在此之前两
年,蜀汉(刘备建立的政权)已经灭 亡(孙吴到公元280年才灭亡),李 密的家乡由晋统治。李密有学问,所
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晋武帝为什么会答应李密终养祖母的 请求? 1、为李密的言辞和情理所动; 2、彰显孝治天下的恩德。
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艺术特色 1.融情于事。 2.语言形象生动,自然精粹。
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赏析语言
1、四字骈句:简洁凝练,语势连贯紧凑, 文势如行云流水般通畅。
2、对偶句:语气铿锵有力,语意简洁凝练, 琅琅上口,感情倍感热切,更具说服力。
第7课 陈情表
作者:李密
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1
忠则《 出师》, 孝则《 陈情》。
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2
读《出师表》不下泪者,其人必不忠;
读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;
读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友; (以上苏轼语)
读《报任安书》不下泪者,其人必不为人。 (后人续)
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3
表,是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏 章。
《秦晋崤之战》PPT课件

春 秋 左 传
目录
隐公(元年~十一年)
桓公(元年~十八年)
庄公(元年~三十二年) 闵公(元年~二年)
鲁
僖公(元年~三十三年)
国
文公(元年~十八年)
史
宣公(元年~十八年)
官
成公(元年~十八年)
左
襄公(元年~三十一年)
丘
昭公(元年~三十二年)
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故事情节
开端:蹇叔哭师 发展:王孙满观师 弦高犒秦师
皇武子辞杞子 灭滑而还 高潮与结局:秦军打败于崤 尾声:原轸斥责晋君 秦君哭师
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“
崤 之 战 ” 形 势 图
结构层次
第一部分 (第1自然段)叙述秦穆公利令昏 ,不听騫叔劝告,出师伐郑。 第二部分 (第2、3自然段)叙述秦军途中 发生的两件事:王孙满断定秦军必败,弦高 犒师使秦袭郑阴谋败露。 第三部分 (第4自然段)记叙晋国伏击秦师 ,秦师败于崤,主帅被俘。 第四部分 (第5、6自然段)记叙战后晋国 释放三帅,秦穆公承认错误,表示要吸取教 训。
国建立政权后,晋逐渐强大;秦自穆公以来国
势日盛,急于争霸。殽之战前两年,秦晋联合
国郑,郑大夫烛之武瓦解了秦晋同盟。后来秦
背弃晋,私自与郑结盟,派大夫把子、逢孙、
杨孙三人带兵驻守郑国,代郑设防,实际上是
对付晋国,因此秦晋之间发生裂痕,但矛盾尚
未表面化。
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古代汉语蹇叔哭师PPT课件

• 古代对人死的称呼反映了奴隶社会和封建社会里 严格的等级制度,《礼记•曲礼》:“天子死曰崩, 诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庶人曰死.” 如: ①先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.(《出师 表》) ②先帝创业未半,而中道崩殂.(《出师表》) 句中的“崩”、“崩殂”即指皇帝死亡. ③昭王薨,安僖王即位,封公子为信陵君.(《信 陵君窃符救赵》) 句中的“薨”则指诸侯或有封爵的大臣之死. ④初,鲁肃闻刘表卒.(〈赤壁之战〉) ⑤年六十二,永和四年卒.(《张衡传》) 句中的“卒”古指大夫死亡或年老寿终. 现代人不像古代那样等级森严,但表现在对“死” 的称谓上,也有明显的褒贬色彩. “牺牲”,指为正义事业而舍弃生命.如:
果 3)历史是人写的,写作方无疑就是正方,被写作的只能
被动地成为反方。 4)历史是人写的,人的意识形态决定了人性如何。以圣
人要求别人,又声称自己不是圣人不能以圣人要求自己 的人,如果写历史的话,其意识一定写(反映)在历史 里面。至于真实性,那就无从谈起了! 5)越是积极或迫切写历史的人,越说明了对刻意的浓厚 兴趣,也就是要“随意打扮”历史。 如果让那些随意摆布别人命运的人来写历史的话,那将 是怎样的一种闹剧?真是天晓得!唯一可以肯定的是, 历史又制造了一个故事。正面人物将是无比英勇的,前 无古人后无来者的“英雄”!至于那反面人物?对不起, 请再圣人一回(圣人圣到底吗),作个反面衬托,充当 十恶不赦的坏人吧(美其名曰,花红还要绿叶扶吗)!
寿终正寝:老年男子的正常死亡(古时男子将终,卧于正厅东首,安 键死去)
寿终内寝:是称成年女子特别是老年妇女的立含死亡. 殉国: 称那些为国难、为国家民族利益而台生者. (文天样作为
民族英雄,人们称他的死为“以身殉国”
殉节: 是称那些为节义而舍生者.殉难: 称为国家或为正义而台 生者.
秦晋崤之战PPT(优秀课件)2 沪教版

秦晋崤之战
二、导读设疑(导读1-4段)
(一)晋文公卒,晋国卜筮官卜偃让大夫 们行跪拜 礼时说:“君命大事”,是怎么回事?他怎样预 测其结果的?(参见第1段)
(二)杞子从郑国派人告诉秦国又是一件什么事情 呢?杞子又是怎样预测其结果的?(参见第2段)
(三)蹇叔反对秦穆公出兵晋国的理由是什么? (从三个方面回答。参见第2段)
秦晋崤之战
(续)导读第设疑(1-4段)
(四)、秦穆公派人对蹇叔说“尔何知?中寿,尔 墓之木拱矣!”说明秦穆公性格那一面?(见第 2段)
(五)、蹇叔认为“晋人御师必于崤”与他提到的 “崤有二陵”有什么关系?(参见第3段)
梳理过程: 柩声如牛—杞子情报—蹇叔反战—蹇叔哭师
第一部分:蹇叔哭师
秦晋崤之战
⑽这一年夏季四月十三日这一天,(晋军)在肴
山打败了秦军,俘虏了秦军三帅孟明视、西乞术、 白乙丙而回。于是就穿着黑衣服给晋文公送葬,晋 国从此以黑衣服为丧服。
⑾秦穆公穿着白色的衣服在郊外等候,对着被释 放回来的将士哭着说:“我违背了蹇叔的劝告,让 你们受了委屈,这是我的罪过。”没有废弃孟明, (秦穆公)说:“这是我的错误,大夫有什么罪呵! 况且我不会因为一次过失而抹杀他的大功劳。”
(提示:秦晋崤之战、秦军伐郑都无正义可言,本 质上是一样的,即“春秋无义战”。秦晋都是为 了称霸中原而战,只有郑的卫国准备和逐客行动 是正义的。)
秦晋崤之战
小结:败秦师于崤(原轸论伐秦) 导读11-14段设疑:
一、文嬴为什么要“请三帅”?(见11段)
二、晋襄公答应了文嬴请三帅后,先轸怒曰:“武夫力 而拘诸原,妇人暂而免诸国,隳军实而长寇仇,亡无 日矣!”从此可以看出原轸是怎样的一个人?(见12 段)
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文選蹇叔哭師(僖公三十二年(公元前628年)冬,晉文公卒。
庚辰,將殯于曲沃。
出絳,柩有聲如牛。
晉文公,重耳。
庚辰:魯僖公三十二年十二月十日.殯,停放靈柩。
曲沃:晉宗廟所在地名,在今山西省聞喜縣東。
春秋就有殯廟之禮。
絳:晉國都,在今山西翼縣東南.柩:裝了死屍的棺材。
《曲禮下》云:在床曰屍,在棺曰柩。
卜偃使大夫拜,曰:“君命大事,將有西師過軼我。
擊之,必大捷焉。
”卜偃:晉掌卜巫之官,名偃。
拜:古代的一種禮節,跪下後雙手合抱在胸前,頭低到手上。
君,指晉文公。
大事,這是指軍事。
《成公十三年傳》云:國之大事,在祀與戎。
西師,西方的軍隊,指秦師。
過,超過;軼,後車超前車。
這裏指越過。
秦侵鄭,必定要路過晉。
卜偃聞秦密謀,所以說這話來引警惕。
杞子自鄭使告于秦曰:“鄭人使我掌其北之管,若潛師以來,國可得也。
”杞子:秦將,受命于鄭國防守,见上文。
管:類似現代的鎖鑰。
潛師:指秘密行軍,潛,隱藏在水面下,這裏指隱蔽地行動。
穆公訪諸蹇叔。
訪:諮詢,徵求意見。
諸:之於。
勞師以襲遠,非所聞也,師勞力竭,遠主備之,無乃不可乎?勞師:使師勞。
以,介词,表目的。
非所聞,是委婉的說法,實際上是說我不贊成。
遠主指鄭君。
無乃不可乎:無乃……乎,表示委婉的反問句,相當“恐怕……吧”師之所為,鄭必知之。
勤而無所,必有悖心。
且行千里,其誰不知?所為,採取的行動。
而,轉折連詞。
無所:無所得,没有得到什么收获。
悖心:悖逆之心。
其:語氣詞,加強反問語氣。
公辭焉,召孟明、西乞、白乙,使出師於東門之外。
辭:不接受。
蹇叔哭之,曰:“孟子,吾見師之出而不見其入也。
”1之,指師,軍隊。
2之,介詞,用於主謂之間,取消其獨立性。
其,等於“師之”。
公使謂之曰:“爾何知!中壽,爾墓之木拱矣!”謂,對…說何知,即知何,知道什么。
疑问代词宾语前置。
中壽:約指活到六七十歲,此時,蹇叔已七八十歲,過了中壽的年齡拱:两手合抱。
蹇叔之子與師。
哭而送之與:參加。
而,連詞,連接狀語與中心詞。
部编版九年级上册语文《课外古诗词诵读》优质课PPT课件

整体感知
戍鼓断人行,边秋一雁声。
戍楼上响起禁止通行的鼓声,秋季的边境传来孤雁的哀鸣。
露从今夜白,月是故乡明。
恰逢白露时节,更怀念家中的亲人,还是觉得家乡的月亮更明亮。
有弟皆分散,无家问死生。
虽有弟弟,但都离散各方,已经无法打听到他们的消息。
寄书长不达,况乃未休兵。
寄书信询问也不知送往何处,何况天下依旧战乱不太平。
整体感知
商山早行
yún
温庭筠
duó
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
hú
zhǐ
yì
槲叶落山路,枳花明驿墙。
fú
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
整体感知
商山早行
温庭筠
晨起动征铎① ,客行悲故乡。 鸡声茅店月, 人迹板桥霜。 槲 ②叶 落 山 路 , 枳 ③花 明 驿 墙 。 因 思 杜 陵 ④梦 , 凫 ⑤雁 满 回 塘 ⑥ 。
整体感知
月夜忆舍弟①
shù
【 唐 】 杜 甫 shè
戍 鼓 ②断 人 行 ③, 边 秋 一 雁 声 。
露 从 今 夜 白 ④, 月 是 故 乡 明 。
有弟皆分散,无家问死生。
寄 书 长 不 达 , 况 乃 ⑤未 休 兵 。
①舍弟:对人谦称自己的弟弟。杜甫兄弟五人,他是长兄。 ②戍鼓:边防驻军的鼓声。③断人行:指 实行宵禁,禁止人行走。④露从今夜白:意思是恰逢白露时节。 ⑤况乃:何况,况且。
称少陵野老。唐代诗人。杜甫忧国忧 民,人格高尚,诗艺精湛,被世人尊 为“诗圣”。他的诗具有丰富的社会 内容,广泛而深刻地反映了当时的历 史面貌。因此被称为“诗史”。有 《杜工部集》传世。
知识备查
代表作:“三吏”(《石壕吏》)《新安吏》《潼关吏》)
九年级上册语文课外古诗词诵读PPT课件
长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知。 寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!
诗歌解读
贾谊被贬至长沙三年。
居留。
指客居楚地的贾谊。
一作“渐”。
指汉文帝。
凭吊。贾谊在长沙曾写《吊屈原赋》凭吊屈原。
三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。
此页为防盗标记页(下载后可删)教师精彩课堂用语(听说读问写)(收藏打印版,此页右键可以删除) 1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有,说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍? 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你,你说的很正确,很清楚。 2、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见,这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全,请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。 6、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好! 8、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。 9、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗? 10、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,经常注意哦。 1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。 3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。 4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。
古代汉语蹇叔哭师
虞人百里奚在家乡找不到出头之日,壮年时离妻别子沿街乞讨。遇见了蹇叔
(宋国)。结为知己。蹇叔有识势之智。蹇叔在百里奚入仕为官方面提了不少 建议和忠告。当时齐国的公子无知杀了襄公,自立为君,,这时被蹇叔劝阻了。 蹇叔说:"襄公之子出亡在外,无知名位不正,终必无成。"百里奚由于听从了蹇 叔的劝告而免去了这次灾难。
• 从哭师论战的故事中我们可以看出,蹇叔是睿智多谋,富 有远见的。他对秦穆公的东征,条分缕析,指出伐郑三个 谬误:一是"劳师袭远","师劳力竭";二是"师之所为,郑必知 之";三是"勤而无所,必有悖心"。他并且预见秦军必定在崤 山遭败。
蹇叔哭师
——
秦
晋
殽
之
《战
左 传 》
崤之战
也是中国历史上典型
的伏击歼灭战。三十 • 地点:晋国殽xiáo 六计中把这个故事列 山(金河南陕县东)
崤之战后,秦晋两国展开了多次直接的较量。而在晋楚争霸的过程中, 秦国也由一开始的支持晋国转变为联合楚国了。
• 公元前627年,穆公决心伐郑,年轻将领孟明(百里奚的儿子)和白乙(蹇叔的儿子)都表示全力支持, 穆公就令他们统率精兵,前去偷袭郑国。蹇叔在城东门外送别儿子时,含泪对孟明视和白乙丙说: “我送别你们,恐怕见不到你们回来了。晋军一定会在险峻的殽(销,xiáo)山(今河南洛宁县西北) 阻击秦军的,到时你们将死无葬身之地。”穆公觉得这是在诅咒他们的失败,心中当然很不高兴,但 碍于尊重老臣,只好隐忍不发。蹇叔回去后就借口年老有病,请求退休。
• 商人泄漏了机密
• 秦军出发后,一路快速行军,眼看快到郑国边境,却被一个贩牛的郑国商人弦高发现了。弦高素有爱 国之心,见秦军前来偷袭郑国,情急之下,一面使人速去都城,告知城内预作准备,一面假托郑君旨 意,向秦军献牛作为犒军礼物。主将孟明见郑国派来使者,知道消息已经泄漏,再去攻打都城,也是 徒劳的了。就命令全军返回,顺便灭掉了附近的一个小国——滑国(今河南滑县)作为抵偿,算是没 有白跑这一趟。
第三单元课外古诗词诵读《左迁至蓝关示侄孙湘》课件(共21张PPT)-统编版语文九年级上册
第三单元课外古诗词诵读
《左迁至蓝关示侄孙湘》
首联
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。
颔联
忠而遭贬的愤怒
颈联
坚持真理的倔强
尾联
诗人形象:老而弥坚 刚正不阿
资料补充
第三单元课外古诗词诵读
《左迁至蓝关示侄孙湘》
唐代是中国历史上经济、文化发展的鼎盛时期,佛教的 传播也盛极一时,法门寺是史书所载中国境内珍藏佛骨的四 大名刹之一(或称十九座寺院之一),自然成为唐代皇室所 敬重的佛法圣地。从唐贞观年间开始,一共举行了7次迎送 佛骨的活动,第六次即公元819年(唐元和十四年)正月,唐 宪宗命宦官从凤翔府法门寺真身塔中将所谓的释迦文佛的一 节指骨迎入宫廷供奉,并送往各寺庙,要官民敬香礼拜的时 候,当时担任刑部侍郎的韩愈觉得皇帝这样崇尚迷信活动,
韩愈
zhāo
chóng
biǎn
一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。
wèi
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
rŭ
zhàng
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
诵读诗歌 读懂诗意 赏诗悟情 综合练习
第三单元课外古诗词诵读
《左迁至蓝关示侄孙湘》
解题
左迁至蓝关示侄孙湘
【体裁】七言律诗。 左迁,贬官。蓝关,即蓝田关,在今陕西蓝田东南。示:告诉,出示。 湘:韩愈的侄孙韩湘,字北渚,是韩愈之侄韩老成的长子,长庆三年(823年) 进士,任大理丞。韩湘此时27岁,尚未登科第,远道赶来送韩愈南迁。
对于国计民生没有丝毫好处,于是上书谏迎佛骨。
诵读诗歌
首联 颔联 颈联 尾联
读懂诗意 赏诗悟情 综合练习
第三单元课外古诗词诵读
《左迁至蓝关示侄孙湘》
【高中语文】崤之战ppt精品课件
11
阅读第一段:
重点词:管、若、以、国、访、诸(之 于)、其、焉、与、辟。 活用词:劳师以袭远(劳,使 ...... 劳 累,使动用法;远,远方的郑国、形容 词用 作名词。 秦师遂东(向东方进发,方位词用作 动词。)
12
1.这一段的内容怎样概括? (限用一句话)
交代了肴之战的起因和 决策过程,着重介绍 叔对这次争的态度和预 见。 2.这一段实际上写 的是两个场面,为什么 会为一段? “ 蹇叔进谏”和 “蹇叔 师”这两个场 面的最主要人物是蹇叔, 合为一段为的是突出蹇 叔这个人物对此次战争 的看法 。
6
三、初读课文,总体把握内容 结构
全文叙事的线索是什么? 秦军东征。 可以划分为几个部分?四 个部分。 第一部分 (第1自然段) 第 二 部 分 (第2 、 3自然 段) 第三部分 (第4自然段) 第四部分 (第5、6自 然段)
7
板书设计
1 . 全文布局 哭师 发生 观师 发展 犒师 再发展 败师 结果 哭师 尾声
1
【教学目的】
1 . 学习本文围绕中心 选材、组材,并按照事 件发展的顺序有条有理 地记叙的写法。 2 . 学习文章通过个 性化的语言动作来塑造 人物形象的方法。 3 . 深刻领会此文揭 示的战争胜负是由各种 因素决定的道理。
2ห้องสมุดไป่ตู้
二、 《左传》 简介
1、关于《左传》。 《左传》是我国第 一部叙事详细的完 整编年体史书, 《左传》是我国历 史散文的开山之作。 “传”是什么意思? 传注,注释。“左” 指谁?左丘明。
3
历史背景
春秋时期。各诸侯国为争夺霸权曾发 生过许 多次战争。殽之战前二年,秦晋联 合围郑,郑大夫烛之武瓦解了秦晋同盟。 有一篇文章 《烛之武退秦师》,记载的就 是这件事。后来秦背弃晋,私自与郑结盟。 并派大夫杞子、逢孙、杨孙三人带兵驻守 郑国。控制了郑国,又用以对付晋国。从 此,秦晋结怨,关 系开始破裂。
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公使谓之曰:“尔何知,中寿,尔墓之木拱矣” 蹇叔之子与师,哭而送之,
❖ 何知:即知何,知道什么。疑问代词宾语前置。 ❖ 中寿:大约指活到六七十岁,此時,蹇叔已七八十岁:過了中寿的
年龄 ❖ 拱:两手合抱。 ❖ 与:参加。 ❖ 而:连词,连接状语和中心词。表修饰 ❖ 秦穆公派人对蹇叔说:“你知道什么?你的年寿满了,等到军队回
。军队辛劳精疲力竭,远方国家的君主又有防备,这样做恐怕不 行吧?
师之所为,郑必知之。 勤而无所,必有悖心。且行千 里,其谁不知?”
❖ 所为:采取的行动。 ❖ 而:转折连词。 ❖ 无所:无所得,没有得到什么收获。 ❖ 悖心:悖逆之心。 ❖ 其:语气,加强反问语气 ❖ 军队的一举一动,郑国必定会知道。军队辛勤劳苦而一无所得,一
❖ 周襄王二十四年,郑文公、晋文公先后谢世。戍 郑的秦大夫杞子等向穆公密报,说他们掌握着郑 国都城的城防,建议穆公派兵偷袭郑国,由他们 作内应,则郑国可灭。秦穆公多年以来处心积虑 谋求向东发展,这个建议正中下怀,如能袭取郑 国,即可进入中原,分享晋国的霸权。
❖ 冬,晋文公卒。庚辰,将殡于曲沃。出绛,柩有声如 牛。卜偃[yǎn]使大夫拜,曰:“君命大事将有西师过轶 [yì]我,击之,必大捷焉。”
❖ 秦侵犯郑国,必定要路过晋。卜偃得悉秦国的密谋,所 以说这话来引起警惕。
❖ 卜官郭偃让大夫们向棺材下拜,并说:“国君要发布军事命令,将 有西方的军队越过我们的国境,我们袭击它,一定会获得全胜。”
❖ “占”意为观察,“卜”是以火灼龟壳, 认为就其出现的裂纹形状,可以预测吉凶 福祸。
大家学习辛苦了,还是要坚持
冬,晋文公卒。庚辰,将殡于曲沃。出绛,柩 有声如牛。
❖ 晋文公:重耳。 ❖ 庚辰:鲁僖公三十二年十二月十日. ❖ 殡:停放灵柩。 ❖ 曲沃:晋宗庙所在地名,在今山西省。春秋就有殡庙。 ❖ 绛:晋国都,在今山西翼县东南. ❖ 柩:裝了死尸的棺材。《曲禮下》云:在床曰尸,在棺曰柩。 ❖ 冬天,晋文公去世了。十二月十二日,要送往曲沃停放待葬。刚
❖ 杞子自郑使告于秦曰:“郑人使我掌其北门之管,若 潜师以来,国可得也。”穆公访诸蹇[jiǎn]叔。蹇叔曰: “劳师以袭远,非所闻也。师劳力竭,远主备之,无乃 不可乎?师之所为,郑必知之。 勤而无所,必有悖心 。且行千里,其谁不知?”公辞焉。召盂 [yú]明、 西 乞、白乙使出师于东门之外。蹇叔哭之曰:“盂子!吾 见师之出而不见其入也!”公使谓之曰:“尔何知,中 寿,尔墓之木拱矣” 蹇叔之子与师,哭而送之,曰: “晋人御师必于崤[ Xiao] ,崤有二陵焉。 其南陵,夏后 皋之墓也;其北陵,文王之所辟风雨也,必死是间, 余收尔骨焉!”秦师遂东
走出国都绛城,棺材里发出了像牛叫的声音。
卜偃使大夫拜,曰:“君命大事将有西师过轶 我,击之,必大捷焉。”
❖ 卜偃:晋掌卜巫之官,名偃。 ❖ 拜:古代的一種礼节,跪下后双手合抱在胸前,头抵到手上。 ❖ 君,指晉文公。 ❖ 大事,这是指军事。《成公十三年传》云:国之大事,在祀与戎 。 ❖ 西师,西方的军队,指秦师。 ❖ 过,超过; ❖ 轶,后车超过前车。这里指越过。
继续保持安静
杞子自郑使告于秦曰:“郑人使我掌其北门之管,若潜 师以来,国可得也。”穆公访诸蹇叔
❖ 杞子:秦將,受命于郑国防守,《烛之武退秦师》。 ❖ 管:类似于现代的锁。 ❖ 潜师:指秘密行军, ❖ 访:咨询,征求意见。 ❖ 诸:兼词,之于。
❖ 秦国大夫杞子从郑国派人向秦国报告说:“郑国人让我 掌管他们国都北门的钥匙,如果悄悄派兵前来,就可以 占领他们的国都。” 秦穆公向秦国老臣蹇叔征求意见。
蹇叔曰:“劳师以袭远,非所闻也。师劳力竭, 远主备之,无乃不可乎?
❖ 劳师:使师劳。 ❖ 以:连词,表目的。 ❖ 非所闻:是委婉的说法,实际上是说我不赞成。 ❖ 远主:指郑国国君。 ❖ 无乃不可乎:表示委婉的反问句,相當“恐怕……吧” ❖ 蹇叔说:“让军队辛勤劳苦地偷袭远方的国家,我从没听说有过
定会产生叛逆念头。再、白乙使出师于东门之外。 蹇叔哭之曰:“盂子!吾见师之出而不见其入也!”
❖ 辞:不接受 。 ❖ 之1 :指师,军队。 ❖ 之2 :介词,主谓之间,取独。 ❖ 其:等於“师”。 ❖ 秦穆公没有听从蹇叔的意见。他召见了孟明视,西乞术和白乙丙三
来,你坟上种的树该长到两手合抱粗了!”蹇叔的儿子也参加了出 征的队伍,他哭着送儿子
蹇叔哭师课件
崤之战
❖ 地点:晋国殽山( 金河南陕县东)
❖ 参战方:晋国、秦 国
❖ 结果:晋军全歼秦 军
❖ 秦军撤退后,晋大夫狐偃等对穆公的背信弃义行 径大为不满,主张攻击秦军。晋文公则从大处着 眼,认为秦有恩于晋,攻击秦军是不仁。
❖ 同时,晋为保持中原霸权,失去秦国这样一个盟 友也是不智。所以,晋也与郑国媾和,然后退了 兵。晋、秦伐郑事件虽然这样结束了,但它却为 秦、晋交兵种下了远因。