七年级历史教研组工作计划三篇.doc
教研组活动记录初中历史(3篇)
第1篇一、活动时间2022年3月15日二、活动地点学校会议室三、活动主题初中历史教学策略与方法探讨四、参与人员教研组长：张老师组员：李老师、王老师、刘老师、陈老师、赵老师五、活动内容1. 开场介绍张老师首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了教学策略与方法在提高教学质量中的重要性，希望大家能积极参与，共同探讨。
2. 主题讲座李老师结合自身教学经验，以《中国古代史》为例，就如何运用教学策略与方法提高历史教学质量进行了深入讲解。
主要内容包括：（1）激发学生学习兴趣。
通过引入历史故事、人物、事件等，让学生感受到历史的生动与有趣，从而激发学习兴趣。
（2）注重史料教学。
在教学中，注重史料的运用，引导学生学会从史料中获取信息，培养其史料分析能力。
（3）关注学生差异。
针对不同学生的学习特点，采用分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（4）加强课堂互动。
通过提问、讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与课堂，提高课堂效率。
3. 经验分享王老师分享了她在教学《世界历史》课程中的经验，重点介绍了以下几个方面：（1）结合实际，引导学生关注时事。
通过将历史知识与时事相结合，让学生了解历史的发展脉络，培养其分析问题的能力。
（2）利用多媒体技术，丰富教学内容。
通过制作课件、视频等，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。
（3）开展课外活动，拓宽学生视野。
组织学生参观历史博物馆、参加历史知识竞赛等，让学生在实践中学习历史。
4. 讨论环节组员们就李老师和王老师分享的教学策略与方法进行了热烈讨论，提出了以下建议：（1）加强教师之间的交流与合作，共同探讨适合本班学生的教学策略。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
（3）结合学校实际情况，开展丰富多彩的课外活动，激发学生学习历史的兴趣。
5. 总结发言张老师对本次教研活动进行了总结，强调了以下几点：（1）教师要不断学习，提高自身教学水平，为提高教学质量奠定基础。
初中历史校集体教研记录(3篇)
第1篇一、教研时间：2022年3月15日二、教研地点：学校会议室三、教研主题：初中历史教学策略与方法探讨四、参加人员：全体初中历史教师五、教研内容：1. 分析当前初中历史教学现状2. 探讨初中历史教学策略与方法3. 交流教学经验与心得4. 确定下一步教学工作计划六、教研记录：一、分析当前初中历史教学现状（1）教师方面：部分教师对历史学科重视程度不够，教学观念陈旧，教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣。
（2）学生方面：学生对历史学科兴趣不高，学习积极性不高，课堂参与度低，基础知识掌握不牢固。
（3）教材方面：教材内容较为枯燥，缺乏趣味性，难以引起学生共鸣。
二、探讨初中历史教学策略与方法1. 教师方面：（1）更新教学观念，树立以学生为中心的教学理念。
（2）注重教学方法的创新，采用多种教学方法，如情景教学、讨论教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣。
（3）加强自身专业素养，提高教学水平。
2. 学生方面：（1）培养学生对历史学科的兴趣，提高学生的学习积极性。
（2）注重学生基础知识的学习，提高学生的历史素养。
（3）鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的课堂参与度。
3. 教材方面：（1）教师可根据教材内容，结合实际，进行适当的调整和补充。
（2）利用多媒体技术，丰富教材内容，提高教材的趣味性。
（3）引导学生关注历史事件背后的文化内涵，提高学生的文化素养。
三、交流教学经验与心得1. 部分教师分享了在教学过程中的一些成功经验，如：（1）注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）结合实际，将历史知识融入生活，提高学生的实际应用能力。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。
2. 部分教师提出了在教学过程中遇到的问题，如：（1）如何提高学生的学习兴趣？（2）如何有效提高学生的课堂参与度？（3）如何提高学生的历史素养？针对这些问题，其他教师提出了相应的建议，如：（1）开展丰富多彩的课外活动，提高学生的学习兴趣。
初中历史教研组工作计划
初中历史教研组工作计划
时间：每周一下午
工作内容：
1. 教学研讨会：每周召开一次教学研讨会，讨论历史教学的难点和疑惑，分享教学经
验和方法。
2. 资源分享：定期收集整理历史课件、教学视频、教学案例等资源，并共享给组内成员。
3. 教案讨论：每周选取一位组员的教案进行讨论，提出改进意见和建议，以提高教学
效果。
4. 教学反思：每次备课后，组内成员进行教学反思，总结教学成果和经验，并交流讨论。
5. 备课指导：每周安排一次备课指导，组内成员根据需要选择备课内容，互相指导和
帮助。
6. 学科交流：定期与其他学科教研组进行交流，分享学科融合的教学方法和实践经验。
工作目标：
1. 提高历史教学水平，提高学生的历史素养和综合能力。
2. 增进教师之间的交流和合作，共同进步。
3. 探索创新的教学方法和形式，提高教学效果。
工作计划：
1. 第一周：召开教学研讨会，讨论本学期的教学重点和难点，并确定每周的教研工作
安排。
2. 第二周：开展备课指导，根据教材要求和学生实际情况，进行备课讲解和指导。
3. 第三周：教案讨论，选择一位组员的教案进行讨论和改进，达到共同提高的目的。
4. 第四周：资源分享，收集并分享历史教学相关的优质资源，供组内成员参考使用。
5. 第五周：学科交流，与其他学科教研组进行交流，分享历史与其他学科的融合教学
经验。
6. 第六周：教学反思，组内成员进行教学反思，总结教学成果和经验，提出改进意见。
7. 第七周：召开教学研讨会，回顾本学期的工作成果，进行总结和展望，并制定下学
期的工作计划。
历史教研组活动计划4篇
历史教研组活动计划4篇历史教研组活动计划4篇篇一：历史教研组工作计划一、指导思想根据学校本学期工作计划，深入分析和研究目前亟待解决的新课程实施水平问题，深化课程改革、大力开展有效教研、构建高效课堂，真正使教师“教好、教会”，让学生“学好、学会”，切实提高教学质量。
二、工作要点（一）规范教研组活动及各备课组活动，营造浓厚的教研氛围，提高教学质量。
1、备课组进行集体备课，每次要有主讲人，共同安排教学进度、探讨教学问题、统一作业考试等。
各备课组要经常深入到学生当中，了解学生对学习的要求和建议，及时地根据具体情况调整教学策略。
加强对学生的学法指导，注意调动学生的积极性。
注意培优扶差，加强对尖子生的培养和训练，对后进生以抓落实多交流为主；注意培养学生的思维能力和解题、文字表达能力；培养学生的知识归纳、整理分析的能力。
2、规范教学常规，配合学校作好教学教研工作和考试质量分析等。
本学期主要作好三个年级的调研工作，加强对各学段教学方法的探讨。
各级部教师相互学习，共同研究，互相听课评课，做到每周都有公开课，同时资源共享。
对期中考和期末考的质量分析重点探讨如何训练学生的规范答题和审题，提高文字题的得分率和思维分析能力。
3、加强教研组课题研究。
各级部确定自己的教研课题，并及时与教科所和教研室沟通与联系，力争使教研从教学中来并最终推动教学的有效进行。
4、针对各年级的特点进行有特色的教研活动，开展教学工作。
高一年级抓学习习惯的培养，学习方法的指导，并进行模块学分认定的研讨，制定适合本校学情的方案。
在教学的过程中同时进行课标与教材关系的研究。
高二针对文科班的任务和特点进行综合思维的培养，既要着眼于学业水平测试，又要为高三打好基础。
高三加强高考信息资料的收集及教材的研究分析与综合复习，重视对尖子生的培养与辅导，同时兼顾边沿生成绩的提高。
5、重视第二课堂的开展，并作好必要的资料收集和学生成果的收集。
高一、高二重点是学生的简报制作和小论文撰写及开展知识竞赛；高三开展专题讲座和优秀学生的历史学习经验交流会。
初中历史课教研记录(3篇)
第1篇一、教研时间：2021年X月X日二、教研地点：学校会议室三、教研主题：探讨初中历史教学策略与方法四、教研人员：历史组全体教师五、教研内容：1. 交流教学经验本次教研活动首先由历史组教师们分别分享自己在教学过程中的成功经验和遇到的困难。
大家从以下几个方面进行了交流：（1）如何激发学生的学习兴趣：教师们认为，通过设置有趣的教学情境、运用多媒体手段、开展课堂互动等方式，可以激发学生的学习兴趣。
（2）如何提高课堂效率：教师们分享了如何通过合理的时间安排、组织学生合作学习、引导学生自主探究等方法，提高课堂效率。
（3）如何处理教材与实际生活的关系：教师们认为，将历史知识与实际生活相结合，有助于学生更好地理解和掌握历史知识。
2. 讨论教学策略与方法在交流经验的基础上，教师们针对以下问题进行了深入讨论：（1）如何引导学生进行历史思维训练？教师们认为，历史思维训练是历史教学的重要目标之一。
可以通过以下方法进行：①引导学生关注历史事件的发展脉络，了解历史事件的因果关系；②培养学生对历史材料的解读能力，提高学生的历史素养；③引导学生进行历史评价，培养学生的批判性思维。
（2）如何提高学生的历史素养？教师们认为，提高学生的历史素养需要从以下几个方面入手：①加强历史知识教育，使学生掌握基本的历史知识；②培养学生的历史意识，使学生认识到历史对现实生活的重要性；③提高学生的历史思维能力，使学生具备分析历史问题的能力。
（3）如何运用多种教学方法？教师们认为，运用多种教学方法可以丰富课堂内容，提高教学效果。
以下是一些可行的方法：①情境教学法：通过创设生动的历史情境，让学生身临其境地感受历史；②案例教学法：通过分析具体的历史案例，引导学生思考历史问题；③讨论法：通过组织学生进行课堂讨论，激发学生的思维火花；④探究式学习：引导学生自主探究历史问题，培养学生的自主学习能力。
3. 教研总结本次教研活动取得了圆满成功。
教师们通过交流经验、讨论教学策略与方法，对初中历史教学有了更深入的认识。
历史教研组工作计划(通用23篇)
历史教研组工作计划（通用23篇）历史教研组工作计划篇11.指导思想根据新课改的精神，依照我校历史教师和学生的实际情况，本学期将继续引导教师认真学习教育教学理论，学习历史学科新的课程标准，加强对新课程的改革力度，努力探索科学的教学方法，贯彻落实教学常规，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的课堂教学水平，切实抓好教师队伍的建设，提高历史组的教育教学质量，提高学生解决问题的能力，培养合格的人才做出贡献。
2.工作目标掌握新时期历史教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化协作的功能，提高组内教师的业务水平，集思广益，取长补短,运用历史教学加强对学生的爱国主义道德教育,陶冶学生的情操。
认真组织组内教师学习《历史课程标准》，把握课程性质，理解课程标准的`基础理念，设计思路,提高认识,为我校适应新课程教学打好基础,提高教育教学质量做出贡献。
3.总体思路3.1.一、二年级继续加强对新教材的研究，把握新教材的特点，深入学习和掌握新课标的使用方法。
明确教学目标和要求。
探索如何将二期课改的基本理念转化为具体教学行为的途径和方法。
3.2、初三年级在抓好常规教学的同时，继续研究深度教学，提高课堂教学效率。
注重课堂教学知识的积累，拓展学生的知识面，完善学生的知识体系，为升初三打好基础。
3.3、初三积极抓好毕业考试、升学考试、中考复习，使各项工作扎实、科学、有序。
收集近年来命题的特点，思路，最新信息，趋势。
掌握了新课改的相关要求，齐新齐心协力选材，集思广益。
在复习中，要尽量做到知识有的放矢，提高有效性。
分析每次考试的结果，认真分析，争取在今年初三历史的模拟、考试、中考中取得好成绩。
4.具体措施4.1、深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键；精心设计教案，每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的，有具体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有合适试题，提高学生学习兴趣4.2、带领组员做好“六认真”工作。
初中历史备课组工作计划（精选13篇）
初中历史备课组工作计划初中历史备课组工作计划（精选13篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又有了新的工作，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的初中历史备课组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中历史备课组工作计划篇1一、总体思路：1、讲究实效、提高效益。
以考试说明为中心，立足于教材。
2、教学进度：选修班把教学目标基本定位于完成历史必修一和必修二的一轮复习。
必修班开始全面复习并做好最后冲刺的准备工作，争取在学业水平测试中取得令人满意的成绩。
3、重视基础知识的教学和基本能力的培养，重视和加强对学生学习方法的指导，使学生顺利完成高二历史的学习并为高三打下扎实的基础。
4、备课组成员之间要经常交流、相互学习。
二、具体措施：（1）深入学习、仔细研讨课程标准、考试说明；认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。
（2）做好教情学情的调查，及时调整教与学。
课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡导主动学习。
（3）抓好历史基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。
（3）指导并帮助学生掌握学习历史的科学方法，形成良好的学习习惯。
加强课内外辅导，做好学困生的转化和尖子生的提优工作。
（4）做好教学反思和教学后记的撰写，不断丰富和完善本组教学案，改进教学方法，使教与学有机地结合起来。
（5）切实减轻学生作业负担。
组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。
考前统一复习资料，考后做好分析讲评。
（6）增强备课组的凝聚力，发扬团队精神。
切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。
积极参加各级各类教研活动，加强组内的听课评课，注重评课的深度与实效性，相互学习，共同提高。
三、教学计划（1）复习阶段。
学业水平测试要想取得好成绩关键是两手都要硬：一抓书本知识，二抓解题策略即应试能力。
初中历史教研组工作计划(通用8篇)
初中历史教研组工作计划（通用8篇）初中历史教研组工作计划篇1一、工作思路本学期初中历史教学研究工作的主要任务是坚持以课程改革为中心，加强课程理论的学习和研究，加强青年教师的指导和培养，加强教学研究和教学改革，加强历史教学评价、管理和服务，加强教学调研工作，努力解决课程改革过程中的新问题、新挑战，促进历史学科教研方式的转变和教师的专业成长，进一步推进统编教材真正落地。
二、主要工作1.采取多种线上或线下教研活动，提高教师对课程标准和教材的理解和执行能力，提高教师使用教材和开发课程资源的能力。
2.加强历史学科课程体系建设，大力推进历史学科校本课程体系建设，引导一线教师根据学校发展实际开发相关校本课程，建立健全学科课程体系。
3.扎实推进初中历史校本教研工作，大力开展以“课堂教学中如何更好的培养学科核心素养”的专项研究，增强课程改革与实施过程中校本教研的针对性和实效性，逐步提高广大历史教师课程改革与实施能力。
4.进一步加强初中历史学科教研网络建设，为历史教师提供更多的互动交流的机会和资源交流的机会。
5.组织开展市级初中历史学科教师基本功竞赛或统编教材优质课竞赛活动，为教师发展提供良好的平台，为参加20xx 年全省初中历史好课堂评选做好准备工作。
6.为基层学校提供有效的教学指导和服务。
充分发挥名、优教师的示范引领作用，组织部分名、优教师开展送教下乡活动。
初中历史教研组工作计划篇2一、工作思路以基础教育课程改革为核心，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，以加强新型历史教师队伍建设为本，以推进历史课程改革为契机，以深化历史课程与教学改革为主旋律，以科研兴教为突破口，与时俱进，围绕即墨市教体局工作计划，深化历史学科教研工作。
二、工作目标1、加强新课程校本培训。
充分利用自我研修和学科教研活动，切实转变教师的教学观念，将新课程的现代教育理念根植于全市历史教师心中，以区片、学校为学习型组织，加强“校本培训”和“自我培训”，帮助教师把握实验教材的特点，积极探索新课程的新颖教学方法，大胆实践新课程评价制度，努力推进新课程的发展。
七年级历史工作计划(实用3篇)
七年级历史工作计划（实用3篇）1.七年级历史工作计划第1篇一、指导思想：以新课标为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教学目标：1、完成七年级上册所学内容；2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县中等行列。
三、具体思路：1、加强思想工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性、自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化学习目的性教育和形势教育，以确保学生学得好。
3、优化课堂教学结构，做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作，做到及时发现问题，及时解决。
5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。
经常向老教师学习，经常听课。
7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
四、教学任务和要求：七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。
要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。
五、教学设想：1、历史教学要充分体现时代精神，对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。
2、在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。
鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率。
初中历史教研组工作计划(五篇)
初中历史教研组工作计划(五篇)初中历史教研组工作计划篇一以新课标教学要求的重要思想为指导，全面推进素质教育;培养学生的历史知识应用能力的提高;培养学生情感态度价值，实现历史教学的情感目标。
让学生形成有道德、有文化、有纪律的新型人材。
二、教学任务和目标第一，培养学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
第二，培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
提高学生运用历史知识能力。
第三，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会活动的能力。
第四，要从情感上进一步认识历史进步的大趋势和当代中国的基本国情，牢固树立中国特色社会主义共同理想，树立为共产主义奋斗的崇高理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。
第五，进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
三、学情分析八年级学生性格差异较大的情况，教学方法也应有所不同。
大多数学生对历史学习不感兴趣，所以对历史教学应从培养学生的学习兴趣入手;对历史也稍感兴趣，但学生很不踏实，对史实的记忆很差，针对这种情况，历史教学应重在监督学生记忆。
总之，希望通过努力，使历史教学质量得到提高。
四、课标要求掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解。
逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
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七年级历史教研组工作计划范文三篇导读：我根据大家的需要整理了一份关于《七年级历史教研组工作计划范文三篇》的内容，具体内容：学习祖国历史有助于我们对祖国历史文化的了解，以及民族自豪感的培养。
今天我给大家带来的是关于七年级历史教研组工作计划范文，供大家阅读。
七年级历史教研组工作计划范文一指导思...学习祖国历史有助于我们对祖国历史文化的了解，以及民族自豪感的培养。
今天我给大家带来的是关于七年级历史教研组工作计划范文，供大家阅读。
七年级历史教研组工作计划范文一指导思想：本学期，初一历史备课组围绕学校教研工作的指导思想："以改革求发展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌"，配合学校教科研工作历史教研组工作，时时更新全备课组教师的教育观念、教学理念，不断提高教科研水平，提高备课、上课质量，丰富学生的历史知识，拓展学生视野，提高学生的文化品位和人文素养，利用历史俱乐部把课堂延伸、拓展到课外，结合丰富的网上资料，提高学生学习历史的能力。
目标任务：以争创"省十佳学校"为总目标，恰当处理教学内容，结合教师自身特点，搞好集体备课(做到定点定时)，发挥集体智慧，共享教学资源，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。
高质量备课、上课，向45分钟要质量，指导学生的自学能力、阅读能力、表达能力、搜集、整合资料的能力等，从而达到集体过关。
主要措施：1、理论学习：读教育教学理论、与本学科有关的教育书籍、报刊杂志，及时了解史学研究的新动向、新成果，以备教学之用。
又由于历史学科涉及面广，诸如天文、地理、考古、文学、哲学、宗教、科技等，教师要有所了解，以充实课堂教学。
有条件的学习不同版本的教材以及了解与本年及相关的高中教材部分，博采众长，课堂上游刃有余。
采取自学为主和备课组、教研组集体学习相结合方式进行，定期交流读书心得，做到资源共享，并把教育教学理论应用的实际的教学工作。
2、结合学校开展的"学生学习活动规范化"活动月，进一步探究规范历史课上学生的上课行为，帮助学生养成良好的学习习惯。
3、积极组织本组教师，按时接受学校教务处、教研组组织的各项培训，及时完成教研组分配的任务，不断提高自己，人人创优。
4、结合学校开展的"教师教学常规活动月"活动，组织本组教师学"课标"、习教材，加深对课标的理解与领悟，提高对教材的把握与驾驭能力;将新课程理念转变为教学行为，努力实现教学方式和学习方式的转变;在备课、设计教学、驾驭课堂能力、语言表达、板书设计、教学反思和运用现代教学技术手段等方面注重学习积累并加以实践，进一步规范自己的常规材料，制定细致可行的备课、上课计划，并严格执行。
5、经常本教研组、备课组教师的课，包括跨学科听课(评课);积极准备参加学校组织的优质课评选，并力争在学校组织课堂教学达标中人人创优。
6、结合对教师进行信息技术教育培训，本组每位教师执教一节优质课，制作一个优秀教学课件，写一个优秀教学设计，以初一备课组为单位，建立历史习题、试题库、教案库以及课件库，做到资源共享。
7.活动课：活动是历史学科课堂教育和教学的延伸和补充,对丰富历史教学能起到意想不到的作用，为此组织好初一年级的俱乐部，并做好总结和成果展示，争当优秀俱乐部。
8、课题：力争结合教学实际，解决教学中的问题，如《整合多种资源与学生的创新能力培养的研究》、《引导学生有效的探究与提高课堂效率》先承担校级课题，提高教科研水平。
并做好积累、总结，写出教科研论文。
七年级历史教研组工作计划范文二一、指导思想以加强常规管理为重点，以促进学生的发展为教学理念，以校本研修为抓手，发挥骨干教师的引领作用，培养青年教师，促进教师的专业化成长，立足课堂教学，加强课堂教学及教学常规管理，以"高效课堂"为主题，培养学生的创新精神和实践能力，努力创设提升教育教学质量的和谐环境，全面提升历史学科的教育教学质量。
二、工作目标强化教研组的指导功能、管理功能和服务功能，提升工作的力度和效率。
充分发挥备课组的教研导向作用，加强教师的学习，通过自主学习、集中培训，强化教师的业务素质和综合能力，培养一支师德高尚、业务精湛、勤于思考、善于创新的教师队伍;强化以校为本的科研力度，扎实开展教研活动，提高教师的名师意识。
继续抓好学业水平考试，确保历史教学质量稳步提高。
三、具体措施1、强化教学常规管理，加大教学常规检查的力度。
(1)进一步健全和完善考评制度，增加对教学实施过程控制的介入点，增强介入的深度。
保证教研组、备课组，确立听课预设和预先通知制度，确保每课都着眼解决一个实际问题;根据教学实施过程中的严谨性，努力使评估制度科学化、规范化;教师在教学常规中必须做到：教学工作程序化、教学方法多样化、教学语言艺术化、板书结构条理化、教学手段现代化;进一步推行学生、家长评教制度.(2)努力在教学目标的达成度上下苦功夫。
教师应当确定教学过程中的宏观的(包括学期、学年教学与辅导等等)和微观的(包括课堂教学、练习与测试、讲评与调整等等)目标要求;强力推进当堂作业当堂完成。
教师把设计作业与设计过关试题写入导学案，做为日常教学常规工作的重中之重来抓来做。
(3)、加强教师工作绩效评价，完善教学评价体系。
对"备讲批辅研考做"等常规工作进行项目式、过程式管理与评价.(4)、强化教学过程管理，重视教学时间管理，教研组把课堂有效时间的研究立为重要课题，组织研究实施，确保教师最大限度的提高课堂教学效率。
(5)备课继续推行超周备课，备课可以采取电子备课的形式，但必须要结合学生特点、教学实际，对电子教案进行认真的修改，否则视为无备课上课。
(6)、继续推行导学案，保证作业设计质量，要从题型、难度、覆盖面等不同角度评价。
(7)、加强对随堂练习使用的研究，确保用好用透，坚决杜绝撒手不管或把难题留下的弊病，确保通过有限的资源提高学生成绩。
2、加强教师学习，切实将教师培训纳入到常规管理与常规考核中来，使教师在学习上成为学生的表率。
采取集中学习和自主学习相结合的形式进行培训。
集中学习，规定每周周二下午，由备课组组织教师进行观摩学习，备课组负责管理、考核。
3、加强教研组、备课组、课题组建设，确保教研活动常态化进行。
以"有效教研"为主题，开展校本教研。
集体备课方面，要规定出具体的时间，由备课组长组织本组教师进行集体备课。
课例研讨方面，要以高效课堂为主题，落实课例研讨;主题研究要以解决实际问题为宗旨，以中心议题为主线;课题研究，要重点研究课堂教学的有效性和有效利用课堂的实用性，从问题入手、发现问题、解决问题，注重小课题研究的实效性，本学期申报结题的课题必须结题，形成科研成果，真正使校本教研成为教师专业发展的内在需求。
确保每周二的教研活动，真实、有效的开展。
4、加大听课力度，教师的听课每学期不得少于20节.通过此活动，全面提高教师的授课水平和业务水平，而且每周必须开展1-2次大型的观摩课、示范课、或研讨课，真正把教研活动落到实处。
通过学校开展各种形式的公开课、示范课、汇报课、验收课、展示课等形式，力促教师本学期课堂教学水平再上一个新的台阶。
5、培优、补差工作真抓实干。
(1)、教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活。
重视检测、反馈，不断改进方法。
(2)、培优工作除了平时的分层教学研究与实施外，备课组要统筹安排，责任到人，确保效果。
尤其是毕业班级，要确保优生无差科，做好跟踪辅导。
(3)、补差工作除了上好补差课外，教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。
对培优补差工作要继续有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。
做好分层教学方式的研究与试点工作。
6、结业班工作要加强针对性、注重实效性。
毕业班的教学工作要继续贯彻落实"起点低、底面宽、要求严、训练实"的十二字方针，要突出强调目标的达成训练和思维训练。
要对过去毕业班工作中的成绩和不足进行反思，从中汲取经验和教训，要抓好优生，确保中考完成指标。
7、进一步开发校本课程。
深入开展校本教研，以集体备课为依托的课前教材研究，并强调备课之前的学生状况研究;以关注学生成长全面提高效率为目标的课例研究，课例研究应以重点解决学生难学的问题为主;以解决问题为宗旨的课后主题研究，主题研究要突出教学中存在的问题、学习中存在的问题。
8、做好本组名师培养工作，发挥名师带动作用，彻底改变教学管理穷于应付的状态，培养一批本组的名师，必保每个学科都有叫得响的人和课。
加强教师自我学习和同伴互助，继续推进互听互评课。
四、发挥骨干教师的引领作用，培养青年教师。
五.教研：小组有效合作学习。
六.本学期的活动安排周次活动安排1第1.学习各级文件精神.第2 .制定各种计划(教研组,备课组) 2第1.通研教材分组备课.第2.学习教育教学先进经验.3第1.案例研讨和主题研讨.第2.组长展示课.4第1.推广小组合作学习课.第2.推门听课。
5第1.单元测试第2.合作展示课6第1.初三历史结业研讨.第2.课堂教学达标验收7第1.分组集体备课.第2.初一小组合作公开课.8第1.落实"青蓝计划"。
第2.单元测试总结讲评，复习。
9第1.期中复习第2.初二集体备课展示.10第1.优秀教学设计评选.第2.期中考试及成绩分析11第1.青年教师比赛课。
第2.初三复习课展示.12第1.分组备导学案.第2.优质课(说、讲)评选.13第1.学生作业展评.第2.导学案展览.14第1.兴趣小组辅导.第2.论文参评.15第1.学习外地经验.第2.分组备课.16单元测试.17参加学校观摩课.18优秀教师选修课。
期末复习.19期末复习.20期末考试.七年级历史教研组工作计划范文三一、指导思想本学期七年级历史备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学研究优化课堂教学为中央，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，既要抓好基础知识教学，更要着重学生能力的培养。
二、学情分析七年级学生思维活跃，经过一期的学习，把握了一定的学习历史的技能，有一定的历史基础知识，对历史事件有一定的分析能力，初步掌握了评价历史人物的能力。
但他们的偏科思想比较严峻，对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。
三、教学进度布置这个学期一共18周，第十周进行期中考试，第十八周进行期末考试。
四、详细措施历史备课1、端正学生的学习态度，重视历史学科的学习，让学生把它作为个主要的知识来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的学习爱好，让学生爱学乐学，深入浅出地授好每一课，重视学生能力的培养。