副校长工作表现评价鉴定
副校长自我鉴定（共10篇）
副校长自我鉴定(共10篇)篇一：校长年度考核自我鉴定校长年度考核自我鉴定一、思想品德方面一年来，本人热爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正、作风正派、服从学校的工作安排，积极参加各种会议。
办事认真负责，热爱教育事业。
把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。
二、业务知识和工作能力方面作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作学校新的发展时期对我的要求。
在工作中，根据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨中寻找合适自己的教学模式。
在学校开展的教研评课中，能运用掌握的教学理论结合听课的实际，积极与同事交流、探讨教学中出现的问题。
教学效果良好。
三、工作态度勤奋敬业方面一学年来，我从未无故缺席、请假。
都力求最早。
四、工作业绩方面1、学习新课标：通过教研组组织教师认真学习新课标、考纲，以改变以往教学中穿新鞋走老路的现象，加强教学的针对性。
通过学习加强教学方法与教学内容处理研究，提高课堂效率。
2、实行推磨听课:我校坚持实行备课组推磨听课制度,要求每学期每位教师至少对本组开设公开课一次,经过几学期的坚持,教师的课堂教学水平以有一定提高.组织好课观摩讨论：在青年教师赛课的基础上，文理科各开一节全校观摩课，并组织教师开展讨论。
3、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。
/fanwen/1600/4、自己在教学一线，所教班级学生发展稳定，提升显著。
在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有值得思考的地方，在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用，还是有很多可以做的。
继续努力吧。
一、思想品德方面一年来，本人热爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正、作风正派、服从学校的工作安排，积极参加各种会议。
办事认真负责，热爱教育事业。
把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。
二、业务知识和工作能力方面作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作学校新的发展时期对我的要求。
副校长工作自我鉴定
副校长工作自我鉴定尊敬的校长：您好！首先感谢您给予我这次写工作自我鉴定的机会，通过这次写作，我希望能全面客观地回顾自己的工作表现，总结经验教训，进一步提高自己的工作能力。
作为一名副校长，我始终秉持着对学校一份忠诚和责任担当的态度，为学校的发展贡献自己的力量。
在过去的一年里，我把学校的整体利益放在首位，不断努力去解决学校发展中的问题，推动学校的长远发展。
一、关注教学质量，改善教育教学作为副校长，我始终将教育教学工作放在首位。
我认真研究国家教育政策文件，跟进教育教学发展动态，为学校制定科学合理的教学计划和措施。
同时，我密切关注教育教学质量，定期检查教师的备课、授课情况，与教师们进行深入交流，帮助他们提高教学水平。
在教学中，我特别注重关爱学生，引导学生自主学习，培养学生的创新意识和实践能力。
二、加强师资队伍建设，提高教师素质一个学校优秀的教师队伍是推动学校发展的重要保障。
在过去的一年里，我加强了对教职工的培训和管理。
我组织教师参加各种专业培训和学术交流活动，提高了教师的教学水平和专业素养。
同时，我积极引进一些优秀的教师，完善招聘和选拔机制，确保教师队伍的质量稳步提高。
三、加强学校管理，提高管理效能作为副校长，我积极参与学校的决策和制定发展规划。
在学校管理方面，我注重科学管理，建立了一套完善的管理制度和学校规章制度，为学校的良好秩序提供了保障。
同时，我注重学校与社会的联系，积极与各个部门、社会资源建立合作关系，不断拓宽学校的发展渠道。
四、关注学生综合素质发展，塑造良好校风校貌学校的发展离不开学生成长成才，作为副校长，我积极践行“以人为本”的理念，注重学生的思想、道德、智力和身心健康的全面发展。
我鼓励学生参加各种学科及综合素质竞赛和活动，为他们提供丰富多样的发展机会。
同时，我也注重校风校貌的建设，加强学校的文化建设，打造积极向上的学校氛围。
五、注重家校合作，促进家长参与学校管理家庭是学生成长的重要支撑，为了更好地促进学生的全面发展，我注重加强学校与家长的联系和合作。
对副校长的评议报告优秀范文（三篇）
对副校长的评议报告优秀范文尊敬的学校领导：您好！作为本班学生代表，我非常荣幸能为副校长进行评议报告。
通过调查和了解，我对副校长的工作和贡献给予了高度评价，下面将结合实际情况，对副校长的优点和工作表现进行详细阐述。
首先，副校长具有出色的领导能力和执行力。
在校领导层中，副校长始终以身作则，勇于担当，严格要求自己，以高标准高要求管理和领导全校教职工，为全校师生营造了一种积极向上、奋发向前的校园氛围。
他始终坚持团结带领全校教职工，共同为学校的发展贡献力量。
其次，副校长在教育教学工作上展现了卓越的才能和创新思维。
副校长对教育事业充满热爱，对学生发展关注度高，他不断研究教学方法，并积极倡导素质教育的理念，引领学校教师注重学生的个性发展和全面素质提高。
同时，副校长重视教育科研，积极推进教师的专业成长，鼓励教师参与课题研究和教学改革实践，为学校的发展提供了坚实的支撑。
此外，副校长在管理工作上具备了广泛的知识储备和丰富的管理经验。
他不仅关心学校的日常生活和学习环境，更注重全面管理学校，不断完善学校的管理体系和管理规范，建立了一整套灵活高效的管理机制。
副校长懂得有效地分配资源，合理调配人力，确保学校各项工作的顺利推进。
同时，副校长注重与学生和家长的沟通和互动，始终保持与学生亲近的态度，关心学生的成长与发展。
他多次与我班学生座谈，了解我们的思想动态和需求，鼓励我们积极参与各类活动，提出对学校的建议和意见。
副校长也经常与家长沟通，了解家长们的关切和期望，为建立和谐家校关系起到了积极的作用。
此外，值得一提的是，副校长在处理突发事件和困难时表现出了坚强和果断的领导力。
无论是严重的矛盾纠纷还是危机事件，副校长都能及时主动地组织人员处置，并且妥善处理，确保了学校的正常运转和师生的生命安全。
综上所述，副校长的工作表现得到了全校教职工和学生的一致认可和高度评价。
他勇于担当、善于创新，具有优秀的领导能力和执行力，注重教育教学工作和教师的专业成长，具备广泛的知识储备和丰富的管理经验，在与学生和家长的沟通中表现出亲切的态度和关怀之心，对突发事件和困难能够果断应对，为全校师生营造了良好的学习和生活环境。
副校长工作自我鉴定
副校长工作自我鉴定副校长工作自我鉴定作为一名副校长，在学校的工作岗位上，我不能满足于照单全收或者只是完成领导交给我的任务。
我的职责不仅仅是管理和指导学生和教职员工，更是要对学校整体的发展负起重责。
在过去的一年中，我尽我的所能，努力地为学校做出了贡献，并对我的工作进行了反思和总结。
一、胜任工作的能力作为一个具有多年工作经验的教育工作者，我深知自己的职责和使命，也清楚自己应该具备哪些能力和素质。
在过去的一年中，我全面地履行了自己的职责，并能够胜任自己的工作。
主要表现在以下三个方面：1. 敏锐的洞察力和反应能力作为学校的副校长，我深入了解了学校的实际情况，并根据需要及时作出相应的反应。
无论是教学管理、学生管理还是教职员工管理，我都能够快速、精准地捕捉到问题点，及时采取合适的措施加以解决。
例如，在去年的教学计划制定中，我注意到学校对于中层干部的培养力度不够，因此组织了几次教学管理培训课程，激发了教师们的学习热情和教育研究意识。
2. 卓越的管理能力和领导能力作为学校的管理者之一，我不仅要能指导教职员工，还要有一定的领导能力。
在过去的一年里，我领导了不少重要的项目，并且都能够取得了不错的成绩。
例如，在去年的校园文化节策划中，我积极发挥创意，组织了一系列具有特色的活动，将学校氛围推向一个新的高度。
3. 协调能力和沟通能力作为学校的管理者之一，我很清楚内部协调和沟通的重要性。
因此，在教职员工之间的协调和沟通方面，我也非常重视。
在过去的一年中，我努力维护教职员工之间的关系，并且及时处理了许多教职员工之间的矛盾和纷争。
二、工作成绩及优势凭借着自己的能力和努力，我在过去的一年中取得了显著的工作成绩，主要表现在以下几个方面：1. 教学管理方面的成绩作为学校的副校长，我主要负责教学管理方面的工作。
在去年的教学管理工作中，我注重教学质量的提高和学生综合素质的培养，使学校在教学管理方面大力发展。
例如，我们针对学生的英语能力进行了综合测试，对于测试结果进行了分析和总结，并推行了针对性的教学方法，最终使学生的英语水平得到了大幅提升。
2024年对副校长评议总结范文(五篇)
2024年对副校长评议总结范文尊敬的教职工和同学们：大家好！今天，我们聚集在一起，就是为了对今年的副校长进行评议并总结工作。
2024年是忙碌而又充实的一年，副校长在学校的各项事务中起到了重要的作用。
在这____字的总结中，我将从工作成绩、师生关系、领导风格和改进方向四个方面对副校长进行评析。
首先，我们来看副校长在工作上的表现。
去年以来，副校长在推动学校各项工作中起到了积极的作用。
他积极参与制定学校发展规划，为学校的改革和发展提供了良好的指导和支持。
副校长在协助校长处理各类紧急事件时表现出了高超的应变能力和决策能力。
同时，他还关注教师教育教学工作，积极组织教研活动，为教师提供了良好的交流和合作平台。
在学校管理方面，副校长严格执行学校各项规章制度，维护了学校的正常秩序，为学校的稳定运行提供了保障。
总的来说，副校长在工作上取得了一定的成绩，对学校的发展起到了积极的推动作用。
其次，我们来看副校长与师生关系的建立。
在师生关系方面，副校长在平时的工作中关心教师和学生的需求，积极与师生们进行交流和沟通。
他善于倾听教师和学生的意见和建议，并及时做出回应和处理。
副校长能以身作则，起到带头示范的作用，与教师和学生们保持良好的关系，赢得了他们的信任和支持。
他还积极地参与学校各类活动，与师生们共同分享喜悦和忧愁，增进了彼此之间的感情。
副校长在与师生的关系建立上做得比较好，为学校的和谐发展做出了积极的贡献。
接下来，我们来看副校长的领导风格。
副校长以身作则，严谨细致的工作作风深受广大师生的认可。
他具有较强的组织能力和决策能力，能够统筹各项工作，并高效地完成任务。
在工作中，副校长注重团队合作，善于发挥每个人的优势，实现了资源的优化配置和效能的提升。
他注重创新思维，推动学校教育教学工作的改革和创新，为培养学生的创造力和创新精神做出了很多有益的探索。
最后，我们来看副校长在发展方向上的改进。
个人评估中，有一些方面可以进一步改进和提升。
副校长鉴定材料
关于***同志的鉴定材料该同志分管学校机关、人事、财务、后勤、安全工作，同时兼任市政府教育督导室督学。
一年来，在深入了解学校情况基础上，扎实工作，改革创新，体现了良好的素质和能力，做了大量切实有效的工作，主要表现在以下几个方面：一、政治思想素质高具有坚定正确的政治立场，自觉地在政治上、思想上、行动上与党中央和各级党委政府保持高度一致；认真学习马克思主义基本原理、“三个代表”重要思想、科学发展观及党的各项方针政策，具有科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的权力观、事业观及责任观，忠诚和热爱党的教育事业，教育理论水平高，开拓创新意识强；遵纪守法，为人正派，作风严谨，有良好的道德水平和思想觉悟。
二、工作扎实，团结协作分管工作庞杂，他仍然坚持上课，为人师表、教书育人、身先士卒、率先垂范。
经常深入教育教学第一线了解学校的实际问题和困难，倾听各科室及师生的心声，主动为广大师生排忧解难。
为推进学校改革发展，带队到罗田理工学校学习先进办学经验，开展校企合作、工学结合、顶岗实习的办学模式和人才培养模式改革；组织教师到鹤峰职校考察国家实训基地建设；带领相关科室干部和教师到**二中进课堂体验教学模式创新。
在招生期间，每天在利中盆地各初中学校来回穿梭，不辞辛劳、热情联络、指导工作。
始终维护校长的威信和班子的和谐团结，以谦虚的态度对待班子成员，以服务的态度配合其他领导开展工作。
既坚持原则，又善于倾听他人的意见和建议，民主决策，敢于承担责任，不计个人得失，淡泊名利，团结和带领广大教职工坚决执行班子的决定，推进学校改革和发展。
三、以人为本，科学管理始终把学校发展、学生发展、教师发展放在第一位，坚持以人为本，科学管理。
一是以先进的教育理念，站在职业教育的最前沿思考学校的改革和发展。
主动向校长和班子建言献策，执行校长和班子的意图。
创设中层干部定期学习制度，专题引领，现场质疑。
经常给中层干部专题授课，提升中层干部的战略思维能力和执行力。
2024年对副校长的评议总结范文(三篇)
2024年对副校长的评议总结范文2024年副校长评议总结尊敬的校领导、班子成员、各位老师和同学们：大家好！我代表评议小组，今天向大家汇报2024年副校长的综合评议情况。
经过一个学期的调查问卷收集、座谈会讨论和综合分析，我们得出了以下评议结果。
一、岗位表现评价在过去的一年里，副校长先生兢兢业业、勤勤恳恳地履行自己的职责，做出了许多积极的努力和贡献。
首先，他积极落实学校的各项决策部署，认真履行管理职责，保证了学校的正常运转。
其次，他注重学校教育教学质量的提升，加强教育教学改革，推动了各项教育教学工作的开展。
特别是在本学期的在线教学过程中，副校长先生发挥了重要的领导作用，积极组织教师培训和教学研讨，保证了线上教学的顺利进行。
此外，他还积极开展教师队伍建设工作，促进了教师专业能力的提升和教师教育教学水平的提高。
然而，也有一些问题需要指出。
在学校发展规划方面，副校长先生还存在一定的短板。
虽然他在一些重要的发展决策上发挥了积极的作用，但是在制定和实施具体的发展措施方面，缺乏一定的前瞻性和战略性。
此外，副校长在与社会各界的沟通交流方面，有待进一步加强，更好地倾听各方意见并采纳建议。
二、工作风格评价副校长先生在工作风格方面总体上得到了师生们的认可和好评。
首先，他注重团队合作，善于调动和整合各方人力资源，使得学校各项工作能够有序推进。
其次，他积极开展学校文化建设，注重营造和谐的师生关系和良好的工作氛围。
他坚持以身作则，勤勉好学，为教职员工树立了学习的榜样。
除此之外，副校长先生还注重与师生们的沟通和交流，经常开展座谈和听取意见，积极解决师生关心的问题，保持了良好的师生关系。
不过，也有一些问题需要提出。
在日常工作中，副校长先生有时会过于注重细节，缺乏整体把握和长远规划。
他应该更多地关注学校发展的大局，合理安排和分配工作。
此外，在决策过程中，副校长先生还需要加强与班子成员的沟通和协作，充分听取他们的意见和建议，并在决策中给予他们更多的发言权。
年度教学副校长工作评估个人总结
年度教学副校长工作评估个人总结概述作为教学副校长，我在过去一年中致力于推动学校教学工作的发展和提高。
本文将总结我在这一职务上的工作表现，并提出未来的改进方向。
工作成果1. 教学质量提升- 在过去一年中，我积极推动教师培训计划的开展，提高教师的专业能力和教学水平。
- 我组织了教学评估活动，对教师的教学质量进行了全面评估，并提供了针对性的反馈和改进建议。
- 我与教师团队合作，制定了一套科学有效的教学标准和评估体系，帮助提高学校整体的教学质量。
2. 学生发展支持- 我重视学生的个性发展，积极推动学校开展个性化教育，满足学生的多样化需求。
- 我组织了学生活动和课外项目，丰富了学生的和生活经验，提升了学生的综合素质。
- 我与家长保持密切联系，及时了解学生的情况，并提供必要的支持和指导。
3. 教学团队建设- 我注重教师的职业发展，积极组织教研活动和学术交流，促进教师之间的合作和共同成长。
- 我加强了教师之间的沟通和协作，建立了良好的团队氛围，提高了教师的工作效率和满意度。
- 我制定了教师激励政策，激发教师的积极性和创造力，提升整个教学团队的凝聚力和战斗力。
改进方向1. 加强教师培训- 在未来，我将进一步加强教师培训计划，提供更多的专业发展机会，帮助教师不断提升自己的教学能力。
- 我将积极引进新的教育理念和教学方法，促进教师的创新思维和教学改革。
2. 拓展学生发展领域- 我将关注学生的兴趣和特长，积极引导学生参与各类学科竞赛和社会实践活动，为他们提供更多的发展机会。
- 我将与学生家长进行更加深入的沟通，了解家长对学校教育的期望和建议，提供更加个性化的学生支持。
3. 持续优化教学管理- 我将加强教学评估和监督，确保教学质量的持续提高。
- 我将优化教学资源的配置，提供更好的教学设施和教育技术支持，为教师和学生创造更好的教学环境。
结论在过去一年中，我在教学副校长的职务上承担了重要的责任，并取得了一定的成绩。
未来，我将继续努力，加强教师培训，拓展学生发展领域，持续优化教学管理，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
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副校长工作表现评价鉴定
昨日，实名举报副校长雍和明学术不端行为的广东商学院(下文简称“广商”)教授张伟强称，本来是学术质疑，不涉及人身攻击。
希望举报人和被举报人能够回到学术范畴内讨论，通过思辨、求证来追求真-相。
记者费尽周折获取了广商学术道德委员会所作出的《关于张伟强举报雍和明夫妇在英语版<中国辞典史论>中“蓄意剽窃侵吞罗振跃学术成果”问题的调查报告(下文简称“报告”)，了解了事件的调查过程和结论。
同时，雍和明也主动向记者提供了一份较为详细的情况说明，阐述了课题研究缘由、经过以及署名争议等问题。
英文版是否早于中文版
“罗(振跃)老师参加项目时英语版已经基本成稿，后期主要是修改加工。
中文版基本上是以英语版为蓝本的，其整体框架和理论论述都是从英语版移植过来。
”雍和明在学术道德委员会面谈时曾如此主张———英文书稿在前，中文书稿在后。
雍和明还称，《中国辞典史论》中文版的第三篇第四章，第四篇第四章的内容和《中国辞典史论》英文版的第五篇第二十章至第二十五章的主要内容，就是XX年雍和明在第五届全国双语辞典学术研讨会上以英文形式发表的“汉语双语词典纲要”一文。
学校学术道德委员会经过调查，发现雍和明所提及的《汉语双语词典纲要》内容并不涉及到与罗振跃相关的章节。
因此，学术道德委员会认为，经调查后没有足够的事实支撑英文书稿在前，中文书稿在后的主张。
张伟强也驳斥说：“如果说英文版时间早于中文版，为何还要邀请罗老师参与中文版的工作?难道罗老师在后面是抄袭了英文版的成果?”
妻子署名是否符合惯例
针对罗振跃为何没能享受英文版署名权的问题，雍和明称，罗老师学的外语是日语，并不懂英语，所以无法直接参加英语版的工作。
事实上，罗老师也没有主动了解过英语版的情况。
在整个英语版的写作过程中，罗老师没有参加课题英语版的任何分工，也没有提供任何英语初稿或做其他具体写作工作，只是审阅了英语版中“中国人名索引”，这在英语版中已经专门致谢。
雍和明说，牛津大学
出版社结束选题评审后，提出了修改等意见。
当时自己忙于其他事项，所以彭敬从XX年下半年开始熟悉书稿，并在他的指导下进行全稿的审读、核校、古代文献引证的校勘，对部分章节进行调整充实，完成要求增补附录的编制，正式工作前后一年有余。
为此付出了那么多辛劳，自然享有署名权。
广商学术道德委员会认为，英文版《中国辞典史论》的现行署名(雍和明、彭敬)的现行署名符合惯例。
根据课题研究成果公开发表如何进行署名的惯例，学术界一般默认的做法有两种，一是课题主持人与团队成员沟通后确定，二是主持人根据分工、贡献等因素个人独立决定。
显然，雍和明在英文版《中国辞典史论》现行署名的决定上，是采用的第二种做法。
在论述中，报告也称根据课题研究分工，罗振跃虽然没有参加对英文版《中国辞典史论》的写作，但其中包含有罗振跃的贡献。
报告的最后还写到，在英文版《中国辞典史论》的致谢辞中，雍和明只写了一句“感谢罗振跃、薛雪帮助整理了中国人名索引”，没有充分反映罗振跃所作的相应贡献。
致谢辞中有这样一种欠缺，容易使人产生疑义。
中国法学会知识产权法研究会理事、中山大学法学院副教授李颖怡表示，如果举报事实确认属实，那么替换署名不符合国内和国际的惯例。
原著作者对作品享有署名权，而不仅仅只是感谢，创作和帮助是两个不同的概念。
即使在直译作品中，也不应该侵犯他人的著作权。
是否交由第三方专家鉴定
据广商针对此事作出的调查处理情况的通报文件透露，学校学术委员会于今年3月初召开会议审议了其下面二级机构学术道德委员会作出的调查报告，并对报告的真实性、客观性以及雍和明是否存在“蓄意剽窃侵吞罗振跃学术成果”行为进行了投票表决，当天到会的委员有26名，其中24票同意报告，认为雍和明不存在剽窃行为的有21票。
“虽然当天的发言和投票均符合程序，但这是一种不对称的调查。
”一位不愿意透露姓名的与会学术委员会成员如此评价，“也就是说，教练员、运动员和裁判员都是一个人，怎么去保证公正性。
”(来源：南方日报) 上述委员还称，雍和明不仅是主管科研工作的副校长，同时还是广商学术委员会副主任，“身份特殊，应该申请第三方专家介入调查，以保证公正公平。
”
据该委员回忆当天投票情况，认为投票表决程序太草率。
会议上，有委员发言指出雍和明学术不端行为的调查有一些细节没有搞清楚，不宜急于投票下定论，但并没有被采纳。
而且，有一些需要回避的委员也出席了会议并投票表决。
“当时所有材料都放在会议的长条桌子上，但没有一个委员主动伸手去翻阅，大部分委员只是听完报告，就投票表决。
”
“尽管我身为学术委员会委员，但感到十分悲哀，学术委员会这么一个严肃的组织竟然被当成行政机构来操作，让我觉得自己也失去了学术良心。
“面对南方日报记者的采访，他道出了自己的苦衷。
举报人张伟强教授表示，由于涉及到高校领导学术不端行为，而且雍和明是主管科研工作的副校长，如果要保证调查组的可信度，应该组织第三方专家认定。
资料来源：/data/xdth/。