苏教版四年级数学下册第二单元《认识多位数》单元复习知识点归纳总结
认识多位数
“百万”万位、十万位、读数时一定要写汉字,不能写阿拉伯数字。
如32000000读作:三千二百万,而不是3千2百万。
计数单位与数位的区别:计数单位是指计算物体个数的单位;数位指一个数中每个数字所占的位置。
要点提示:分级时一定要注意是从右到左四个数位为一级,也就是从低位到高位进行分级。
要点提示:每一级有4个计数单位。
个级表示多少个一,万级表示多少个万。
举例:2100170
读作:二百一十万零一百七十
叫作十进制计数法。
四、比较数的大小及整万数或整亿数的改写
知识巧记
读准大数并不难,
正确分级是关键。
万级是几读作几,
加个“万”字莫忘记。
每级末尾如有0,
不必读出记心间。
其他数位连续0,
只读一个记仔细。
举例:
100200000000读作:
( )
错解:一千亿零二亿
正解:一千零二亿
举例:4124106000
读作:四十一亿二千四百一十万六千
易错点:误认为计数单位之间的进率都是10,这是不对的,一定要注意“相邻”二字。
举例:比较大小。
305400030054000 错解:>
正解:<
比较两个数的大小,先要看这两个数的位数,位数多的那个数就。
四年级下册数学- 认识多位数整理与复习丨PPT课件苏教版 30
65×177＝11505 177
× 65 885
1062 11505
107×65＝ 6955 107
× 65 535 642 6955
170×65＝ 11050
170 × 65
85 102 11050
42×30＝
42×300＝
420×30＝
65×177＝11505 177
× 65 885
1062 11505
170×65＝ 11050
170 × 65
85 102 11050
42×30＝1260 42×300＝12600 420×30＝12600
思考：怎样计算三位数乘两位数？
先用两位数个位上的数乘三位数，再用
两位数十位上的数乘三位数。用哪一位去 乘，乘得的数的末位就和这一位对齐，最 后把两次乘得的数相加。
）
学习活动六：
1.把下面的数改写成用“万”或“亿”作
单位的近似数。
283000≈（ 28 ）万
1970000000≈（ ）亿
2.把下面的数省略最高位后面的尾数。
283000≈（
）
1970000000≈（
）
学习活动六：
1.把下面的数改写成用“万”或“亿”作
单位的近似数。
283000≈（ 28 ）万
107×65＝ 6955 107
× 65 535 642 6955
170×65＝ 11050
170 × 65
85 102 11050
42×30＝1260 42×300＝
420×30＝
65×177＝11505 177
× 65 885
1062 11505
107×65＝ 6955 107
苏教版数学四年级下册第二单元认识多位数知识点过关
苏教版数学四年级下册第二单元认识多位数知识点过关第二单元认识多位数一、认识整万数1.认数①从右边起，第一位是个位，计数单位是一；第（）位是（）位，计数单位是（）……②从右边数起，第（六）位是（）位，计数单位是（）。
2.数数一万一万的数，从96万数到105万。
相差（）万，数了（）次。
十万十万的数，从111万数到222万。
百万百万的数，302万，（），（），（），（），（），（），（），（）千万千万的数，（），（），4012万，（），（），（），（），（）。
3.写数四千零五万写作（），七百万（）。
4.读数46 0000读作（），9000 0000读作（）。
二、认识含有万级和个级的数1.认数，最大的八位数是（）。
2.组数502个万和430个一组成的数是（）。
3000个万和3000个一组成的数是（）。
10个万和1个一组成的数是（）。
3.写数五千万五千写作（），一千二百三十四万五千六百七十八写作（）。
4.读数2002 2002读作（），6000 0006读作（），420 5009读作（），3030 0303读作（）。
三、认识整亿数1.认数，十亿位是8，其余各位都是0，这个数是（）。
2.数数一亿一亿的数，（），（）1000亿，（），（），（），（）10个十亿是（），10个（）一千亿。
3.写数四十亿写作（）。
八千零九亿写作（）。
4.读数5000 0000 0000读作（），406 0000 0000读作（）。
四、认识含有亿级和万级的数1.认数，最大的十一位数是（）。
2.组数，302个亿，26万和4700个一组成的数是（）。
5100个亿和48个一组成的数是（）。
3.写数三千亿三千万三千写作（），六百零二亿另四万零八百零三写作（）。
4.读数48读作（），4800读作（），48 0000读作（），4800 0000读作（），48 0000 0000读作（），48000000 0000读作（）。
5.知识点：中国的计数方法是四位一级。
苏教版四年级下册数学 重点知识点
第一单元平移、旋转和轴对称1、画图形的另一半：①找对称轴。
②找对应点。
③连成图形。
2、对称轴的条数：正三边形（等边三角形）有3条对称轴；正四边形（正方形）有4条对称轴；正五边形有5条对称轴；......正n变形有n条对称轴。
3、对角线是一条线段，对称轴是一条直线。
4、图形的平移先画平移方向，再把关键的点平移到指定的地方，最后连接成图。
5、旋转三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度。
6、图形的旋转先找中心点，再把关键的边旋转到指定的地方，（注意方向和角度）再连线。
第二单元认识多位数我国计数是从右起，每4个数位为一级。
①计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿。
从个位起，每四个数位是一级，一共分为个级、万级、亿级。
②每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫十进制计数法。
2、复习多位数的读、写法。
①多位数的读法。
从高位读起，一级一级地往下读。
读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。
每级中间有一个0或连续几个0，都只读一个零；每级末尾的零都不读。
②多位数的写法。
先写亿级，再万级，最后写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
3.复习数的改写及省略。
③改写。
可以将万位、亿位后面的4个0、8个0省略，换成“万”或“亿”字，这样就将整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
④近似数。
省略时一般用“四舍五入”的方法。
是“舍”还是“入”，要看省略部分的尾数最高位是小于5、等于5还是大于5。
3、比大小位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数。
第三单元三位数乘两位数1、三位数乘两位数，积是四位数或五位数。
如：100×10=1000, 900×90=810002、末尾有0的乘法计算方法：现把两个乘数不是零的部分相乘，再看两个乘数末尾一共有几个零，就在积的末尾加几个零。
苏教版四年级数学下册第二单元《认识多位数》整理与练习
SJ 四年级下册
二 认识多位数
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
提示：点击 进入习题
11
12
13
14
15
16
17
考点 1 认识整万数和整亿数
1．填空。 (1)35500000的最高位是( 千万位 )，左边的“5”表示5
个( 百万 )，右边的“5”表示5个( 十万 )。 (2)由5个千万和8个十万组成的数是( 50800000)。 (3)在4050的后面添上( 3 )个0，这个数就成了四百
8800万
8200万
9500万
_8__2_0_0__万___＜__8_8__0_0_万___＜_个数，亿位和百万位上都是7，万位上是2，其、
他各位上都是0。
(1)这个数是( 707020000 )，它是一个( 九 )位数。
(2)这个数改写成用“万”作单位的数是
15．假设10只燕子1小时可以吃250只蚊子，照这样计 算，1000只燕子1小时可以吃多少只蚊子？ 1000只燕子1小时可以吃蚊子25000只。
16. 把两个数改写成“万”作单位的近似数，都约等 于6万，而且这两个数正好相差6，其中一个数大 于6万，另一个数小于6万，这两个数分别是多少？ 这两个数分别是60001和59995。(答案不唯一)
17．一个数，省略“亿”后面的尾数约是40亿，这个 数最大是多少？最小是多少？ 这个数最大是4049999999， 最小是3590000000。
此课件下载后
背
景 图 片 可 单击输入您的封面副标题
以
一键修改编辑
12．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)一个数的近似数一定比它本身要小。( ) (2)5230000000省略最高位后面的尾数约是52亿。
(完整版)苏教版数学四年级下册期末知识点总结
苏教版四年级下册数学期末复习第一单元平移、旋转和轴对称【知识点汇总】图形的平移：先确定平移方向、再把关键点平移到对应位置、最后连接成图。
旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度。
轴对称图形：将图形沿着某一条直线对折，折痕的两边能完全重合的图形是轴对称图形；例如：长方形、正方形、圆等。
常见图形的对称轴条数：长方形2条、正方形4条、正三角形3条、圆无数条；（注：平行四边形不是轴对称图形）。
画图形的另一半：①找对称轴、②找对应点、③连成图形。
【易错题、常考题】1.长方形有（）条对称轴，正方形（）条对称轴。
2.钟面上，从9：00到12：00，时针旋转了（）°；从3时到3时20分，分针旋转了（）°3.操作题。
将左图先向右平移5格，再向下平移4格，画出平移后的图形。
将右图绕点A逆时针旋转90°，画出旋转后的图形。
4.（1）把三角形绕A点顺时针旋转90°；（2）把长方形绕B点逆时针旋转90°。
第二单元认识多位数【知识点汇总】数位顺序表数级……亿级万级个级数位……千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位……千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十一（个）每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。
多位数的读法：从高位读起，一级一级的往下读。
读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。
每级中间有一个零或连续几个零，都只读一个零。
每级末尾的零都不读。
例如：230045800读作：两亿三千零四万五千八百。
多位数的写法：先写亿级，再写万级，最后个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
数的改写：可以将万位、亿位后面的4个0、8个0省略，换成“万”或“亿”字，这样就将整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
（数的改写不改变数的大小）。
近似数：一般用“四舍五入”的方法，是“舍”还是“入”，要看省略部分的最高位是小于5还是大于等于5。
苏教版四年级下册多位数的认识复习.ppt
总结：
1）从高位起，一级一级地往下读。
2）读亿级或万级的数时，要按照个级 的 数的读法来读，再在后面加上“亿” 字或 “万”字。
3）每级末尾的0都不读，其他数位有一 个0或连续有几个0都只读一个“零”.
再见!
3、培养学生相互合作交流的意识和情感。
多位数的读法
十进制计数法
相邻的两个计数单位间的进率都是“10”
数
……
千 百 十 亿 千百十万 千百十个 亿 亿 亿 万万万
位
位 位 位 位 位位位位 位位位位
数
级
……
亿级 万级
个级
计
数 单
……
千 亿
百十 亿亿
亿
千百十 万万万
万
千 百 十个
位
让我们大家一齐总结 多位数的读法法则
3000058009
读作：
三十亿零五万八千零 九
你会填吗？
1）从右起第9位是（ 亿 ）位。 2）十个一亿是（ 十 ）亿。
3）十个一百亿是（ 一 千 ）亿。
4）十个十亿是（ 一 百 ）亿。
5）亿级有（
）（
）（
万级有（
）（）（个级有（源自）（）（）（
）
）（ ）
）（
）
你
会 读 吗
1） 65 2）4070 3）3500
（1）含有亿级、万级和个级的数， 按什么顺序来读？
（2）怎样读亿级、万级的数？ （3）什么位置的“0”不读，什么 位置的读，读几个？
试读出下面各数。
千百十亿 千百十万 亿亿亿 万万万 位位位位 位位位位
千百十个 位位位位
5
10 4003
0000 6000
0500
苏教版四年级数学下册第二单元《认识多位数》全部课件(共7课时)
亿
千 万
百 万
十 万
万
千百十个
3 000 00 000 5 00 000 00 000 90 0 2000 00 000
3个亿 500个亿 9002个亿
先说出各有多少个 亿，再读一读。
新知探究
2.先说出横线上的数是几位数，再写一写。
（1）人体内全部毛细血管的总长大约是一亿米，人 的脑细胞大约有一百五十亿个。 九位数 100000000
苏教版数学四年级下册
认识含万级和个级 的数
课堂导入
503840 , 101211 这两个数怎么读？
五十万三千八百四十 十万一千二百一十一
课堂导入
你对比较大的数的读法， 还有哪些疑问吗？
新知探究
探究点 含有万级和个级的数的读写方法
2
万
个
（5 2 3 9 5 2 3 9）
5239个万和5239个 一组成的数读作五千 二百三十九万五千二 百三十九。
（ 28100 ）
（ 384401 ）
课堂练习
5
100张这样的纸 照这样推算，10000张这样的纸大约厚1
大约厚1厘米。
米，1000000张这样的纸大约厚多少 米？在合适的答案下面画“√”
√
课堂练习
6 判断
3041005 读作：三百零四万一千零零五。（ ×） 辨析：误认为个级中间有2个0也读2个零
课堂练习
4 下面是2011年贵州等4个省（自治区）电力消费量情况的 统计。先说出每个数的最高位是什么位，再读一读。
最高位是百亿位（九百四十四亿） 最高位是千亿位 （四千二百八十二亿） 最高位是千亿 位 （二千六百五十九亿） 最高位是十亿位（二十四亿）
课堂练习
苏教版四年级下册数学第二单元期中考前指导--学生版
苏教版四年级下册数学第二单元期中考前指导第二单元认识多位数第一部分知识点梳理1、数位顺序表2、1个千亿=10个百亿 1个百亿=10个十亿 1个十亿=10个亿1个千万=10个百万 1个百万=10个十万 1个十万=10个万1个千=10个百 1个百=10个十 1个十=10个一3、每相邻两个计数单位间的进率都是10，这样的计数法叫做十进制计数法。
4、多位数的读法：先分级，从右到左每四位一级，从高位读起，一级一级往下读，每级的读法和个级一样，读好“亿级”加“亿”，读好“万级”加“万”。
例如：3605 5200 6000读作三千零五亿五千二百万六千5、多位数的写法：从高位写起，一级一级往下写，每级的写法与个级一样，除最高级可以不满四位，其余每级都要写满四位。
例如：三十亿四千五百二十万三千四百写作：30 4520 34006、把一个数改写成亿或者万为单元的数：“改写”不改变数的大小所以用“=”号连接。
方法是一找二去三添。
例如：把1230000改为万为单元的数。
一找，找到万位“123 0000”，二去，去掉3后面的四个0得到123，三添，在123后面添上“万”。
所以1230000=123万。
例如：把12300000000改写成亿为单位的数。
一找，找到亿位“123 0000 0000”，二去，去掉3后面的8个0得到123，三添，在123后面添上亿。
所以12300000000=123亿7、省略万或亿位后面的尾数：省略万位或亿位后面的尾数用四舍五入法，得到的数可能比原数大（五入时），也可能比原数小（四舍时）。
例如：省略2368520万位后面的尾数。
先找到万位236 8520，8520是要省略的，省略部分最高位是8，所以要五入，万位上6变成7，所以236 8520≈237万例名；省略3646902300亿位后面的尾数。
先找到亿位36 4690 2300，4690 2300是要省略的，省略部分最高位是4，所以要四舍，亿位6还是6，所以36 4690 2300≈36亿8、一个数四舍五入后得到65万，这个数最大是多少，最小是多少。
苏教版小学数学四年级下册多位数的整理与复习
14352.6..最.千亿万.在其高位位 级3余亿上位上各与是的 一是位4最数 个亿均大与 单之位是的十 位间最。一位 也。小位上 没的数的有自。数。然相数同。。
30 0009030
300009030
读作： 三亿零九千零三十
据悉自中，由2国0今宁1每9年德年年一市1照月季承明1度办日用，的起电个第，约税十新3改六个千革届人亿累省所度计运得，减会税若税共法全1投开部68入始改6亿约实成元1施半2亿，。导
宁德市山海相接、风景秀丽。去年国庆 黄金周我市共吸引游客294万人次，旅游收入 十八亿三千四百八十万九千元，其中仅太姥 山景区就接待游客二十二万四千七百三十二 人次，旅游收入约1616646242202000元。而东狮山景 区接待游客100000人次，创下了游客人数历 史新高。
五十亿零五百五十万
写作：
千 百十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个
亿 亿亿
万万万
位 位位 位 位 位 位 位 位 位 位 位
ห้องสมุดไป่ตู้
亿级 万级 个级
千 百 十 亿 千 百 十 万千 百
亿 亿亿
万 万万
十个
2 465 1 7 3 54
个提数数提示字提字示：组示组：厂成：成庆家，要，祝的但读一国报只两个庆价读个“六是一“零十由个零”九0“”都周、零不年0。、”读促0。销、活0、1动061068，、6080还60、是08元8这这七七个
四年级数学下册第二单元知识点(各版本)
人教版第二单元《观察物体（二）》1、正确辨认从上面、前面、左面观察到物体的形状。
2、观察物体有诀窍，先数看到几个面，再看它的排列法，画图形时要注意，只分上下左右画数量。
3、从不同位置观察同一个物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。
4、从同一个位置观察不同的物体，所看到的图形有可能一样，也有可能不一样。
5、从不同的位置观察，才能更全面地认识一个物体。
苏教版第二单元《认识多位数》数位顺序表：我国计数是从右起，每4个数位为一级。
（1）计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿。
从个位起，每四个数位是一级，一共分为个级、万级、亿级。
（2）每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫十进制计数法。
2.复习多位数的读、写法。
（1）多位数的读法。
从高位读起，一级一级地往下读。
读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。
每级中间有一个0或连续几个0，都只读一个零；每级末尾的零都不读。
（2）多位数的写法。
先写亿级，再万级，最后写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
3.复习数的改写及省略。
改写。
可以将万位、亿位后面的4个0、8个0省略，换成“万”或“亿”字，这样就将整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
近似数。
省略时一般用“四舍五入”的方法。
是“舍”还是“入”，要看省略部分的尾数最高位是小于5、等于5还是大于5。
北师大版第二单元《认识三角形和四边形》【知识框架】1、图形分类（按不同标准给已知图形进行分类）三角形的分类（认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形）2、三角形三角形内角和三角形三边之间的关系3、四边形的分类（初步认识梯形、进一步认识平行四边形）4、图案欣赏【知识要点】图形分类1、按照不同的标准给已知图形进行分类：（1）按平面图形和立体图形分；（2）按平面图形时否由线段围成来分的；（3）按图形的边数来分。