实地参观调研任务书及指导书
实践调研活动策划书3篇
实践调研活动策划书3篇篇一《实践调研活动策划书》一、活动主题“深入探索，发现真相”二、活动背景随着社会的不断发展，各种现象和问题层出不穷。
为了更好地了解社会实际情况，提高我们的实践能力和综合素质，特组织此次实践调研活动。
三、活动目的1. 通过实地调研，深入了解某一特定领域或问题的实际情况。
2. 培养团队成员的实践能力、沟通能力和问题解决能力。
3. 为相关决策和改进提供有价值的参考依据。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员[列出参与人员]七、活动流程1. 准备阶段（1）确定调研主题和目标。
（2）组建调研团队，明确分工。
（3）制定详细的调研计划，包括调研方法、时间安排等。
（4）准备调研所需的物资和设备。
2. 实施阶段（1）按照计划进行实地调研，收集相关数据和信息。
（2）与相关人员进行访谈和交流，深入了解情况。
（3）及时记录和整理调研过程中的发现和问题。
（1）对收集到的数据和信息进行分析和整理。
八、活动预算1. 交通费用：[X]元。
2. 物资采购费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
九、注意事项1. 遵守调研现场的规定和要求，确保安全。
2. 尊重被调研对象的意愿和隐私。
4. 遇到问题及时反馈和解决，确保活动顺利进行。
十、预期成果1. 一份详细的调研报告。
2. 团队成员实践能力和综合素质的提升。
3. 为相关领域或问题的改进提供有益的参考。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《实践调研活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，对于各种问题的深入了解和研究变得越来越重要。
为了获取更准确、全面的信息，开展实践调研活动具有重要意义。
二、活动目的1. 深入了解特定主题或领域的实际情况，收集一手资料。
2. 培养团队成员的调研能力、沟通能力和问题解决能力。
3. 通过调研成果，为相关决策或改进提供依据和建议。
三、活动主题[具体调研主题]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员[列出参与人员]七、活动流程1. 前期准备确定调研主题和目标。
建筑参观调研方案
建筑参观调研方案参观调研是为了更好地了解建筑行业的发展和趋势，为我未来的学习和职业规划提供参考和指导。
本次调研的主要目的是考察国内一些有代表性的建筑项目，了解建筑设计与实施的整个过程，以及建筑行业的最新发展情况。
一、调研的项目选择1. 选择有代表性的建筑项目，例如具有历史文化价值的古建筑、国际知名的现代建筑等。
2. 选择在不同地区，不同类型的建筑项目，以便对不同的建筑风格和技术运用进行对比和分析。
二、调研的流程安排1. 预先了解所选建筑项目的相关背景和信息，包括建筑的设计理念、建筑师的设计思路、建筑的材料和结构等。
2. 与建筑项目相关的人员进行联系，预约参观时间，并确认参观的目的。
3. 提前准备一份参观调研的问题清单，以便在实地参观中能够有针对性地了解和询问。
4. 在参观过程中，详细记录建筑的各个方面，包括外观、内部布局、材料运用等，同时与相关负责人沟通交流，解答问题，收集资料。
5. 参观结束后，对建筑项目进行总结和评价，分析其优点和不足之处，并与自己的观点进行比较和思考。
三、调研的方法和手段1. 实地参观：通过亲自到建筑项目现场参观，对建筑的外观、内部空间、材料等进行观察和体验。
2. 面谈访问：与建筑项目的设计师、施工人员、管理者等进行面谈交流，了解他们在项目中的思路和经验。
3. 文献资料收集：通过查阅相关的书籍、资料、报告等，了解建筑项目的设计原理、技术要点、施工过程等。
四、调研后的数据处理1. 对参观过程中收集到的资料进行整理和分类，将重点数据进行梳理，方便后续的分析和总结。
2. 根据不同的建筑项目或方面，对数据进行比较和分析，挖掘出其中的规律和特点。
3. 结合参观过程中的实际观察和交流，对建筑项目进行评价和总结，提炼出自己的认识和体会。
总之，通过本次建筑参观调研，我将深入了解建筑行业的发展动态和技术应用，拓宽自己的知识面和视野，为我未来的学习和职业发展提供参考和指导。
同时，通过与建筑专业人士的交流，我也能够了解他们的思路和经验，从而提高自己的专业素养和能力。
外出考察策划书
外出考察策划书一、背景介绍。
为了更好地了解市场情况，提升团队的专业素养，公司计划组织一次外出考察活动。
通过实地考察，我们将深入了解行业发展动态和竞争对手情况，为公司未来的发展提供重要参考。
二、活动目的。
1. 了解行业发展趋势，掌握市场动态，为公司战略规划提供数据支持。
2. 深入了解竞争对手的产品、服务和营销策略，分析优劣势，为公司竞争策略提供参考。
3. 提升团队成员的专业素养和实战能力，增强团队凝聚力和执行力。
三、活动时间和地点。
时间，2023年5月10日至5月15日。
地点，上海、广州、深圳。
四、活动内容。
1. 参观行业领先企业，了解其生产流程、技术创新和市场定位。
2. 深入市场调研，与当地渠道商、经销商进行交流，了解当地的市场需求和消费习惯。
3. 举办行业研讨会，邀请当地专家学者和行业精英，探讨行业发展趋势和未来机遇。
五、活动预算。
1. 交通费用，往返机票、车辆租赁费用。
2. 住宿费用，酒店住宿费用。
3. 餐饮费用，团队成员的餐饮费用。
4. 活动费用，参观门票、研讨会场地费用。
5. 其他费用，通讯、保险等其他杂费。
六、活动预期效果。
1. 丰富团队成员的知识储备，提升专业素养和实战能力。
2. 为公司战略规划和市场推广提供实地调研数据支持。
3. 加强团队凝聚力和执行力，提升团队的整体竞争力。
七、活动风险与对策。
1. 交通安全，提前规划好行程，选择正规的交通工具和酒店住宿。
2. 人身安全，严格遵守当地法律法规，确保团队成员的人身安全。
3. 财务风险，严格控制活动预算，避免出现超支情况。
八、活动执行计划。
1. 确定活动时间和地点，制定详细的行程安排。
2. 确定参与活动的团队成员名单，做好相关人员的培训和准备工作。
3. 联系行业领先企业和当地合作伙伴，确定参观和交流事宜。
4. 制定详细的活动预算和费用报销流程。
5. 做好活动前的宣传和动员工作，确保活动的顺利进行。
以上为外出考察策划书，希望能得到您的认可和支持，谢谢！。
实地参观实验报告
一、实验目的本次实地参观实验旨在通过实地考察，了解我国某知名企业的生产流程、技术装备、管理体系等方面的实际情况，加深对现代工业生产过程的认识，提高自身的实践能力和综合素质。
二、实验时间与地点实验时间：2023年3月15日实验地点：我国某知名企业生产基地三、实验内容1. 企业概况介绍参观当天，企业相关部门负责人为我们详细介绍了企业的发展历程、主营业务、市场份额、技术研发等情况。
通过介绍，我们了解到该企业自成立以来，始终坚持以市场需求为导向，不断创新，形成了以产品研发、生产、销售、服务为一体的完整产业链。
2. 生产流程参观（1）原材料采购与检验首先，我们参观了原材料仓库，了解了企业原材料的采购渠道、检验流程和储存方式。
企业对原材料的质量要求严格，确保了生产出高品质的产品。
（2）生产车间参观接下来，我们参观了生产车间，了解了各生产环节的工艺流程。
从原材料加工、组装、检测到成品入库，每个环节都有严格的质量控制。
在生产过程中，企业采用了先进的自动化设备，提高了生产效率，降低了人力成本。
（3）产品检测与包装参观过程中，我们还参观了产品检测中心，了解了企业对产品质量的把控。
检测中心配备了先进的检测设备，对产品进行全面检测，确保产品质量符合国家标准。
在产品包装环节，企业注重包装的美观和实用性，以提高产品竞争力。
3. 企业文化参观参观过程中，我们还参观了企业展厅，了解了企业的发展历程、企业文化、员工风采等。
企业注重员工培训，不断提升员工综合素质，营造了良好的企业文化氛围。
4. 交流与讨论参观结束后，我们与企业相关部门负责人进行了交流与讨论。
就企业生产、管理、技术创新等方面的问题进行了深入探讨，了解了企业的发展规划和战略目标。
四、实验结果与分析1. 生产流程合理，质量把控严格通过实地参观，我们发现企业生产流程合理，各环节衔接紧密。
在原材料采购、生产、检测、包装等环节，企业均严格执行国家标准，确保产品质量。
2. 技术装备先进，生产效率高企业采用先进的自动化设备，提高了生产效率，降低了人力成本。
参观调研的活动方案
参观调研的活动方案
整体流程：
1.确定调研目的和范围；
2.制定调研计划和安排；
3.联系相关单位或组织以获取参观协议；
4.确认参观日期、时间和人员名单；
5.进行实地参观调研；
6.整理参观调研数据和心得体会；
7.撰写参观调研报告；
8.总结参观调研经验。
详细描述：
1.确定调研目的和范围：明确参观调研活动的目标，例如了解某行业的最新发展趋势，探究某个组织的成功经验等，同时确定调研活动的范围和重点。
2.制定调研计划和安排：根据调研目的和范围，制定详细的调研计划和安排，包括参
观时间、地点、人员名单、活动内容等。
3.联系相关单位或组织以获取参观协议：根据调研计划，与相关单位或组织联系，商
讨参观事宜，并确认参观协议，包括参观时间、地点、安全注意事项等。
4.确认参观日期、时间和人员名单：确保参观日期、时间与相关单位或组织一致，并
完成人员名单的确认，包括调研人员、陪同人员等。
5.进行实地参观调研：按照参观计划，带领团队到达参观地点，参观调研过程中，注
意观察、记录并与参观对象进行交流和提问。
6.整理参观调研数据和心得体会：在参观调研后，及时整理调研数据和心得体会，分
类整理，并进行初步分析。
7.撰写参观调研报告：根据整理的数据和心得体会，撰写参观调研报告，包括前言、
背景介绍、参观内容、分析结果和建议等部分，确保报告内容客观、准确。
8.总结参观调研经验：及时总结参观调研经验，分析调研过程中的问题和不足，以提升以后的调研活动质量。
以上是一个简单的参观调研活动方案，具体可根据实际情况进行调整和完善。
参观某地社会实践调研报告
参观某地社会实践调研报告摘要本报告是对某地社会实践进行的调研报告，通过参观和调研，我们深入了解了该地区的社会情况、发展现状和存在的问题。
通过实地考察和深入交流，我们收集了大量实践性的资料，对该地区的社会问题进行了全面、深入的分析和思考。
本报告旨在为相关部门提出建议，帮助改善该地区的社会状况，促进其可持续发展。
一、调研目的本次调研的目的是深入了解某地社会的发展现状和存在的问题，为相关部门提出建设性的建议，帮助改善该地区的社会状况，促进其可持续发展。
二、调研方法1. 实地参观：我们深入该地区进行实地考察，参观了当地的社区、工厂、学校、医院等各类社会机构，与当地居民、工作人员进行了深入交流和访谈。
2. 文献调研：我们搜集了大量有关该地区的社会发展资料，包括统计数据、研究报告、新闻报道等，对该地区的社会问题进行了全面了解3. 问卷调查：我们制定了调查问卷，对当地居民进行了问卷调查，了解他们的生活状况、社会观念、需求等。
三、调研结果1. 社会发展现状通过实地考察和文献调研，我们了解到该地区的社会发展现状较好。
经济发展迅速，人民生活水平提高，公共服务体系不断完善，文化教育水平逐渐提高，社会和谐稳定。
2. 社会存在的问题然而，我们也发现了该地区存在一些社会问题。
首先是环境污染问题，由于工业的快速发展，环境污染已成为该地区一个严重的问题。
其次是社会福利不够完善，一些弱势群体的生活状况不容乐观。
再次是社会治安问题，尽管整体上社会和谐稳定，但个别地区的治安问题依然严重。
四、调研分析1. 对该地区环境污染问题，我们认为，应该加大环保力度，推进绿色发展，减少产业对环境的影响。
2. 对社会福利不够完善的问题，我们建议政府应该加大对弱势群体的扶助力度，提高他们的生活水平。
3. 对社会治安问题，我们认为，应该加强社会管理，提高公共安全意识，减少犯罪率。
五、整体建议基于以上调研结果和分析，我们提出以下几点建议：1. 加大环保力度，推进绿色发展，减少产业对环境的影响。
参观实习任务书装饰
建筑装饰工程参观实习任务书一、实习目的工业与民用建筑专业的《建筑工程施工技术》专业课实践性较强，为了使学生能较好的掌握的专业技能，特组织本次参观实习。
通过参观实习，使学生对装饰工程的施工要求、施工工艺有一个观感认识，为本专业的教学奠定一定的基础。
二、实习内容校外住宅建筑外墙涂料工地参观实习，认识弹性涂料的构成、拌和以及施工方法，知道施工中注意的问题，分清基层、腻子和涂料的各个层次之间的关系。
工地：金榜花园三、实习要求1、实习前与实习结束必须到教室集中考勤，实习期间做到文明礼貌。
2、安全第一。
学生在实习期间应听从指导教师及实习现场管理人员统一指挥，一定要特别注意安全，进入实习现场必须戴安全帽，不得违反施工现场安全操作要求。
实习结束后及时上交安全帽。
3、实习期间，学生应充分发挥自己的主观能动性，虚心向实习基地施工技术人员及指导教师学习，要善于思考，处处做有心人。
做到“五勤”①手勤：要多纪录。
②嘴勤：对待工人技师或指导教师要有礼貌，多向工人技师或指导教师提问，进行技能评论等，要敢于发表自己的意见。
③腿勤：在实习现场多走动，克服懒惰思想，除实习任务的要求外还应注意相关知识的学习。
④眼勤：多看多记，及时发现问题。
⑤脑勤：遇到问题多想几个为什么，除技术方面的学习外，还应注意现场组织管理问题，使理论与实践相结合。
4、实习期间，学生必须遵守学校的实习纪律及本系实习基地的规章制度，认真完成布置的任务，不得迟到或早退，不得缺勤。
5、实习结束后，每个学生应独立完成一份实习报告，对自己的实习情况进行总结，并按时上交。
四、考核方法实习成绩由学生实习态度、出勤情况、纪律及对实习内容的掌握程度、实习报告等综合而定。
指导教师根据以上情况予以五级记分，即：优秀、良好、及格、不及格。
附：思考题1.金榜花园小区外墙涂料有几种颜色？2.外墙弹涂的施工流程有哪些？？3.基层上刮几层腻子？4.弹涂分哪几层？作用如何？二OO八年十月十日《建筑施工技术》课程生产实习指导书一、课程性质本课程是中职工业与民用建筑专业核心课程，在教学计划中，特别强调了理论与实践一体化的教学要求。
实地调研 任务书
《昆明理工大学城市学院建筑学系专业课任务书》《小学/幼儿园实地调研》任务书课程名称：建筑设计(方法入门1)集中周学分：2实训周数：2适用专业：建筑学、城市规划一. 教学目的：通过本实践环节巩固和深化所学的设计理论知识及为后继续学习积累客观认识。
通过实地调研，提高学生的社会认知知识面和理论联系实际的能力。
切实提高学生分析问题和解决问题的能力。
通过本次调查，了解小学/幼儿园的功能结构、公共设施等的布局和处理手法；通过实地调查分析公共建筑的组合型式、景观、特点及建筑空间与环境的关系等。
学习在建筑设计准备和进程中如何进行调查研究、分析实例以及运用各种信息和资料的方法和能力。
二. 教学内容：2.1在本课程教学中，同学应该了解不同类型的建筑有不同的使用要求，包括不同使用者的生活规律、行为特点、心理特点等等。
不同类型的建筑也有共同的要求，比如朝向、日照、通风及室内外空间的关系、形态构成等等。
课程要求学生通过实地调研与查阅资料、案例分析等方法，掌握小学/幼儿园规划及建筑的基本概念，并在以后的设计中满足上述各项要求，注意寻求基于使用上的特殊要求而获得建筑艺术特征的机会。
2.2 更深入地认识环境对小学/幼儿园这类公共建筑的影响，应该注意分析用地的现状、气候特点、周边道路交通条件、周边景观环境、建筑环境等等。
同时，总体布局、功能分区、流线设计、绿化设计、外部空间与建筑形体关系是小型公共建筑设计的重要内容，注意寻求基于对环境条件的分析而获得建筑构思特色的机会。
三. 教学要求：3.1资料案例分析：至少两个案例通过文献资料的收集、整理，至少分析两个案例，并表达在正图上。
3.2实地调研：至少一个案例3.2.1实地调研要求：（1）调研方式：学生自行参观：以小组为单位。
每组4～5人,（2）参观对象：小组自行决定。
每组至少参观调研1个幼儿园或小学,参考实例不限。
（3）独立完成调研报告正图3.2.2调研大纲：结合资料案例及实例，针对下述问题分析小学/幼儿园建筑的特点：（1）场地分析：建筑与基地的关系；入口位置的选择；建筑与场地关系的处理办法等；（2）功能关系分析：泡泡图及方块图表示；（3）流线分析：分析学生/幼儿、教师、工作人员活动路线，后勤流线；合理处理各种功能流线；（4）单元分析：一般学习空间、生活空间、活动空间/课外空间、动静空间等；（5）建筑平面组合：小学/幼儿园建筑平面组合有什么特点，采取的方式；（6）空间分析：各空间的联系方式；室内外空间环境怎样？如何创造优美的室外环境？室内外空间的过渡；大小空间的组合方式；动静空间的分区及联系；如何组织、变化、活跃空间等；（7）建筑风格：对建筑特性的体现；（8）形体分析：立面的比例关系等；（9）材质分析：如何获得亲切而又活泼的教学及生活氛围。
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“建筑设计综合表达”课程实地参观测绘调研
第1部分课程作业指导书
——建筑系建筑设计2011级一年级适用
1.1目的
1、此次专用周的目的是结合“建筑构成与初步设计”课程、“建筑制图与构造设计”、“建筑表现与美术鉴赏”课程，将所学专业知识与实景重叠、引发思考，以提高建筑设计及其原理的更深层次的理解；所以注重专业调研过程中观察、分析和剖析建筑专业问题的方法，并训练制作专业调研报告成果。
2、现场踏勘
深入了解基地和周围环境的现状及历史沿革,包括基地的地形、方位、面积和形状等条件,以及基地周围原有建筑、道路、绿化等多方面因素,思考建筑物的位置和总平面布局的可能性。
3、收集有关资料
当地传统建筑经验和生活习惯。
传统建筑中有许多结合当地地理、气候条件的设计布局和创作经验,根据调研对象建筑物的具体情况,可以“取其精华”,以资借鉴。
同时思考在建筑设计中如何结合当地的生活习惯以及人们喜闻乐见的建筑形象进行建筑设计。
4、各项分析
运用已经学过的专业知识进行文脉分析、环境分析、景观分析、功能分析、空间分析、流线分析。
5、数据测量：
A、平面基本尺寸、立面、剖面的测量
B、门、窗、阳台、民居特色构件
1.2成果要求
成果一：小组成果——测绘图纸一套
1、基本要求：要求学生自行组织兴趣测绘小组，每组成员不超过3人，采用组长负责制，要求每组成员测绘任务分工到位，成果协作完成。
结合所学专业理论知识，完成一栋小型民居的测绘，并从建筑环境、功能及流线组织、室内外空间组织方式、立面空间造型、结构选型及布置、细部构造措施、装饰材料运用等方面，对参观对象予以全面细致而专业的分析。
2、成果内容及深度要求：
采用A2图幅钢笔工具彩色表达，完成各分析图、平面图（1:100）、两个以上立面图（1:100）、两个以上剖面图（1:100）、总平面图（1:500）、三个不同构造大样（1:25），两个及以上透视效果图，要求图面干净、整洁、美观、清晰。
统一标注图名（会同民居建筑测绘
分析图）、学生姓名、指导老师及时间。
成果二：个人调研报告
采用A3文本形式，要求装订成册、自行组织内容排序及页面排版。
要求：文本内所有文字必须钢笔手写，插图要求钢笔徒手绘制（可上色），也可配置部分数码照片，但照片贴图不超过总图片数60%。
内容：
①封面：A3卡纸，标题自拟（必须与本课程及参观有关），可用电脑打印，也可徒手绘制。
②目录
③调研成果主要内容，要求图示为主，文字为辅，完成两例调研对象的成果制作。
各类分析图（环境、功能、流线、立面造型等）、相关文字说明（含建筑名称及性质、所处方位及环境特征）。
④个人调研体会：深入的阐明个人观点及专业思考。
成果三：系部汇报成果
基本要求：各班选二～三名代表（表达能力强，普通话标准……）在带队老师指导下制出PPT电子汇报文件，向全系进行公开汇报（可合并于2010级技能综合竞赛表彰大会其中议程）
成果内容：
（1）以参观方向为主题制作电子汇报文件PPT（应在带队的专业老师指导之下进行编制），主题突出，思路清晰、汇报时大方得体。
（2）向全系进行公开汇报（可合并于2010级技能综合竞赛表彰大会其中议程）
1.3工具
学生：
1、个人携带：A3速写本、笔记本、数码相机或摄像机等。
2、2-3人小组携带：皮、卷尺、A2画夹、A2制图纸、录音设备、记录表等。
教师：
记录本、数码相机
1.4考核标准:
本课程考核重在培养学生的能力，激发学生的学习自主性，培养其团队合作意识，训练学生专业分析和表达能力。
考核形式采用学生自评、互评与老师评价相结合，重视素质考核（考勤、学习态度占比例30%）、过程考核（调研过程记录占比例30%）、成果考核相结合（占比例40%）。
考核标准细则表
第2部分课程作业任务书
2.1教学目的
根据建筑系2011级教学计划安排，“建筑构成与初步设计”课程团队组织建筑设计技术专业2010级建1101——1102班、建1103-1108班学生分别前往湘西凤凰古镇及湘潭鲁班殿进行实地测绘调研。
通过本次调研，一年级结合“建筑构成与初步设计”课程、“建筑制图与构造基础”、“建筑美术与表现”课程，将所学专业知识与实景重叠、引发思考，以提高建筑设计及其原理的更深层次的理解；掌握专业调研过程中观察、分析和剖析建筑专业问题的方法，训练制作专业调研报告成果。
本次调研也是一次从课堂学习转型于实地考察的有益尝试，希望通过实地测绘→现场分析→个人心得拟写→个人测绘成果编制→总结提升→为职业岗位能力的培养打下良好的基础。
同时藉此次活动调动学生学习的积极性，浓烈本专业多元化教学方式的氛围，同时在各专业老师带队的情况下进行参观调研，逐步加强学生团队协作精神，为今后能全面服务社会作好铺垫。
2.2时间安排
本课程为《建筑构成与初步设计》、《建筑制图与构造》、《建筑美术与表现》三门课程汇总综合训练的一门实践课程。
教学时间共三周，成果由三门课程的教师一起负责，为了实地调研安全以及控制教学成果，方便教师排课，编制本表作为参考。
可视各班实际情况进行修改。
2.3附表：参观调研过程记录表
表1 调研小组分工记录及评价表（每组1表）
表2 分组调研实施记录表（每组1表）
表3 调研成果检查表（每组1表）。