《郭廷谓,字信臣,徐州彭城人》阅读练习及答案
文言文阅读综合测试(原卷版)-2024年高考语文二轮复习讲练测(新教材新高考)
文言文阅读综合测试(原卷版)（考试时间：90分钟试卷满分：100分）一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
(16分)A．疏，名词活用为动词，上奏章，与《谏太宗十思疏》中的“疏”意思相同。
B．图，打主意，与《廉颇蔺相如列传》“召有司案图”中的“图”意思不相同。
C．遗，送，与《师说》“小学而大遗，吾未见其明也”中的“遗”意思不相同。
D．咸，都，与《兰亭集序》“群贤毕至，少长咸集”中的“咸”意思相同。
3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）(3分)A．吕蒙有忧患意识，他深知关羽作战勇武，历来觊觎东吴，其军队驻扎在长江上游，日久必定对东吴不利，于是谋划对其动手。
B．吕蒙治军严明，他严令部众不得冒犯百姓，索取钱物，还下令将城中府库的财宝贴上封条，并不启用，只等孙权来后再作处理。
C．吕蒙将关羽设置在江边的哨兵尽数捕获，并严密封锁消息，关羽对此毫无所知，还在带兵回奔南郡时多次派人向吕蒙询问消息。
D．两则材料都谈到了“大意失荆州”这一历史事件，关羽因轻信陆逊对他的推崇，而把南郡守军陆续调往樊城是他“大意”的表现之一。
【注】①爱书；古代记录囚犯供词的文书。
材料二：陈选自幼端悉寡言笑，以圣贤自期。
天顺四年会试．．第一，成进士。
授御史，巡按江西，尽黜贪残吏。
广寇流入赣州，奏闻，不待报，遣兵平之。
宪宗即位，尝劾尚书马昂、侍郎吴复等。
言虽不尽行，一时惮其风采。
以母丧离任，行李萧然，车一辆而已。
士民号泣而送，为立生祠。
久之，进按察使，决遣轻系数百人，重因多所平反，囹圄．．为空。
治尚简易，独于赃吏无所假。
二十一年语减省贡献，而市舶中官韦眷奏乞均摇户六十人添办方物。
选持语书争，帝命与其半，眷由是怒选。
番人马力麻诡称苏门答刺使臣欲入贡，私市易。
眷利其厚贿，将许之，选立逐之去。
眷憾选甚。
（节选自《明史·陈选传》）6．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
(3分)非也A人B臣觐君C服D视其品E秩F于G御史H何居7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)A．夺情，指古代官员遭父母之丧，但丧期未满而强使出仕。
2023-2024学年高中语文语文版必修四第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①守仁亲率锐卒佯退师出不意捣之俘斩七千有奇②宸濠舟胶浅仓卒易舟遁王冕所部兵追执之A. 守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/僚杂居守仁/因俗化导/夷人喜/相率伐木为屋/以栖守仁/B. 守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/僚杂居守仁/因俗化导/夷人喜相率/伐木为屋/以栖守仁/C. 守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/僚杂居/守仁因俗化导/夷人喜/相率伐木为屋/以栖守仁/D. 守仁抗章救/瑾怒/廷杖四十/谪贵州龙场驿丞/龙场万山丛薄/苗/僚杂居/守仁因俗化导/夷人喜相率/伐木为屋/以栖守仁/【答案】C【解析】C.第二处的“守仁”属于后句的主语整体为“守仁因俗化导” 排除A、B 是“伐木为屋”的状语意思为“纷纷伐木造屋” 句子翻译为王守仁刚正地上奏章营救戴铣在朝廷上杖责王守仁四十杖龙场万山丛生草木苗夷人欢喜让王守仁居住【答案】B【解析】B.“文中指声讨敌人的文书”错文中指征调福建【答案】C【解析】C.“趁宁王以金宝犒劳其群臣时发动突袭”错误尽出金宝犒士”指王守仁拿出全部金宝犒劳将士正确表述应为“趁宁王正在晨朝他的群臣时【答案】①王守仁亲自率领精锐士卒假装退兵俘虏斩获七千多人②朱宸濠的船搁浅仓促换船逃跑参考译文王守仁余姚人因而取名云有个不寻常的人抚摩他于是他就能说话了王守仁访游山海关二十岁乡试中举更加喜好谈论军事考中弘治十二年进士王守仁条列八件事奏上刘瑾逮捕给事中御史戴铣刘瑾发怒王守仁被贬为贵州龙场驿丞苗、僚杂居王守仁根据习俗加以引导纷纷伐木造屋正德十一年前巡抚托病避去知道左右多有贼寇的耳目仆隶不敢隐瞒令他暗中侦察贼寇于是传檄令福建讨伐贼寇假装退兵俘虏斩获七千多人平定为患数十年的大寇贼正德十四年王守仁急往吉安传诏书揭露朱宸濠的罪行再次战斗王守仁斩杀先退却的人叛贼又大败拿出全部金银珠宝犒劳将士朱宸濠正在晨朝他的群臣王守仁用小舟装载柴薪焚毁朱宸濠的副船仓促换船逃跑叛贼被平定众大臣震惊担心被王守仁知道强迫王守仁射箭三发三中张忠在皇帝面前扬言说王守仁一定会造反日晏时坐在僧寺说“王守仁是学道之人？”王守仁后来病得很重走到南安就去世了灵柩经过江西王守仁天资十分聪明在阳明洞中建筑房屋应当自己求之于心专以培养良知为主世上于是有“阳明学”的说法率领众书生扫除多年的贼寇文臣用兵【解析】①佯假装捣进攻句子翻译为王守仁亲自率领精锐士卒出其不意发起进攻②胶浅搁浅仓卒仓促句子翻译为朱宸濠的船搁浅王冕手下的士兵追赶捉住朱宸濠二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首词的赏析不正确的一项是（）2.（2）周济在《宋四家词选目录序论》中评论这首词“敛雄心变温婉成悲凉”请结合词的最后两句作简要分析A. 词人游山招山而不得于是内生责怪青山傲慢之情浓浓的怨恨直接表现词人内心的孤寂B. 词中的“唤”字奇妙生动形象地写出了青山多情寒冬腊月太孤单而主动邀“我”来到溪边同住C. 下阙着重写山中明月叙写明月从“来”到“去” 皆因词人而起展示了物、我、景、情相互交融D. 这首词题作《独游西岩》实为西岩夜读用笔轻灵奇思妙趣最后浅浅着笔卒章显其志【答案】A【解析】（1）A项“浓浓的怨恨直接表现词人内心的孤寂”错误词人并非真的怨山只是从侧面表现出自己孤寂的情怀【答案】（2）①运用拟人（衬托、用典）手法描绘了一幅岁暮天寒只有明月潜入清溪相陪听词人默默诵读《离骚》的和谐画面此情此景词人似乎敛去了昔日的雄心豪情②词人夜不能寐只能独自诵读《离骚》此时孤独的月亮静挂高天似乎只有她懂得词人的高洁与孤独默默陪伴氛围显得温婉柔和③词人借用《离骚》的典故以屈原自况抒发了自己壮志难酬、报国无门的孤愤与无奈情感变得悲凉与伤感【解析】（2）辛弃疾的这篇词作感情充沛具有非常强的感染力最后两句中“入”“听读”赋予青山、明月人的情状运用了拟人的修辞手法描绘出一幅岁暮天寒只有明月潜入清溪相陪听词人默默诵读《离骚》的画面在这幽静、和谐的情境中词人的内心无比平和似乎敛去了昔日的雄心豪情正所谓“敛雄心” 作者诵读《离骚》寂静的夜晚似乎只有月亮懂得词人的高洁与孤独默默陪伴他画面温婉柔和正是“变温婉” 宋孝宗淳熙八年冬天辛弃疾被诬陷罢官此后他长期闲居在信州上饶城北带湖边上西岩是上饶城南风景优美的地方这首词作便是辛弃疾闲居西岩时的纪游之作词人巧用屈原被放逐写成《离骚》的典故以屈原自况蕴含着词人壮志难酬、报国无门的孤愤与无奈所以“成悲凉”三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）3.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（3）在访谈中舒晋瑜是如何逐步深入地对叶永烈进行采访的？请结合材料简要分析A. 关于小时候读什么书及读书对创作的影响的问题叶永烈表示他中学时代爱读科普书籍所读的这些科普书籍对大学时代的创作有益处B. 被问到是否了解中国科幻小说的发展时叶永烈大致按照时间线索梳理了中国科幻小说发展的脉络并指出其两个高峰都与社会背景有关C. 面对中国科幻小说影响巨大的问题叶永烈主要从中国国力增强、国际地位提高和中国民众科学素养的普遍提高等外部因素给出了答案D. 关于科普作品选入教科书的问题叶永烈表示非常支持但他特别强调科普读物内容虽然可以虚构编造但一定要注意科学知识的准确性【答案】D【解析】（1）D项“科普读物内容虽然可以虚构编造”无中生有叶永烈只是强调要注意科学知识的准确性并没有说科普读物内容可以虚构编造【答案】C【解析】（2）C项叶永烈反感被称为“科幻作家” 并不是因为他谦逊而是因为他已经彻底离开科幻小说【答案】（3）①舒晋瑜首先问叶永烈小时候读的书从而引出科幻小说的话题②接着回顾中国科幻小说的发展历程③然后引出对中国科幻小说的影响力的话题④最后引出了在教科书中选入科普作品的话题所提问题是步步深入从简单到复杂从宽泛的话题到专业领域【解析】（3）在访谈中舒晋瑜的提问步步深入刚开始是一个宽泛的问题问叶永烈小时候读的书从这个简单问题引入到叶永烈对中国科幻小说的发展历程的回顾接着舒晋瑜聚焦中国当今科幻小说影响力的提高引出了对这一现象的分析从而联系到科普作品引入教科书的问题舒晋瑜的采访从简单到复杂从宽泛的话题到专业的领域体现了一位优秀记者的提问技巧4.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）4.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 当今传统手工工匠不重要了而需要机械技术工匠和智能技术工匠了B. 工匠精神包括劳动精神、奉献精神等多个内涵其中创新精神是其核心C. 庖丁精神蕴藏着对道的追求和把握使其对劳动对象的自然机理纯熟于心D. 只要通过刻苦训练和反复实践就能深刻把握对劳动对象的自然机理之道【答案】B【解析】（1）A项“传统手工工匠不重要了” 把原文中不确定的内容理解成确定的原文为“传统手工工匠似乎远离了人们的生活”C项“使其对劳动对象的自然机理纯熟于心”有误应是庖丁对劳动对象的自然机理纯熟于心并化为精神生命之道D项表述绝对化故选B【答案】A【解析】（2）A项“先阐述新工匠的种类”分析不正确应是先阐述形势的发展需要工匠文化在新时代条件下发扬光大第一段的重点是第二句【答案】C【解析】（3）C项原因分析不合文意原文是“在苏格拉底看来工艺制作是指向善的活动一个人熟练地掌握了他所从事的技艺也就能够把这类事情做好从而成为一个有德性的人”5.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）【答案】B【解析】第一空“凝望”指目不转睛地看而“仰望”指抬头向上看或敬仰而有所期望应选“凝望”第二空“吊”有悬挂之意“挂”指借助于绳子等使物体附着于某处、即将脱离枝条飘落到地上的形态第三空“兴高采烈”是指兴致高情绪热烈“兴高采烈”更能写出春天万木争相吐绿第四空“转化”“变化”都有“改变”之意但“转化”只能作动词可作名词故选B【答案】①原句采用了比喻的修辞手法将幼芽比作珍珠、晶莹“缀满”更能突出幼芽之多【解析】先看改写后的句子是直接描写了幼芽也没有在词语上有突出的特点使用比喻的修辞、晶莹从而写出了饱含雨水的幼芽既多、密流露出作者对生命的热爱【答案】寒风猛吹吹不散你对春天的思念尘封不了你对春天的记忆冻结不了你对春天的热情【解析】本题中能作为基准句的句子是第一句“寒风猛吹然后分析另外两个句子可知“地冻三尺” 则是地冻三尺大雪纷纷因此可得答案答案（1）B（2）①原句采用了比喻的修辞手法将幼芽比作珍珠、晶莹“缀满”更能突出幼芽之多（3）寒风猛吹吹不散你对春天的思念尘封不了你对春天的记忆冻结不了你对春天的热情四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.下面这份邀请函的正文在表达上有四处不得体的地方请找出对应语句序号并给出修改意见亲爱的校友你好！①2020年是母校发展史上继往开来的一年②在这一年我们将迎来母校三十诞辰③为了弘扬××精神凝聚校友力量总结办学经验分享成功喜悦④学校决定于2020年12月26日（周六）上午10点在学校礼堂隆重举行建校三十年校庆庆典活动请你务必准时参加⑤昔日你以母校为荣今天母校以你为傲我们真诚地邀请你届时莅临⑥你将荣幸地受到我们的热情接待××学校2020年9月6日【答案】②修改将“诞辰”改为“华诞”④修改删去“请你务必准时参加”⑤修改将“莅临”改为“光临”⑥修改删去“荣幸地”【解析】②诞辰一般用于所尊敬的人这里指学校应用“华诞”④这是邀请函不能说“请你务必准时参加” 并且与后面的“邀请你届时莅临”的语意重复所以删除⑤莅临一般用于长辈、上级的光临这里是回母校用“莅临”不恰当应用“光临”⑥荣幸谦辞用于自己表示谦虚不能用于他人所以删除7.下面文段有四处语病请指出其序号并作修改使语言表达准确流畅①在经典艺术作品中寻求精神共鸣②用自己独特又有创意的方式守护着历经时光沉淀的人类精神财富③是当下很多青年人热衷的事④然而当下市场提供的传统电视剧或网播剧精品内容还满足不了网友庞大的需求为目标⑤同时经典电视剧故事、人物有重新激励大家共鸣的特质⑥网友有发言欲望⑦经得起时间考验的经典剧⑧具备故事性和文学性⑨观众看后能留下思考和启发⑩能提升自己的生活与文学审美【答案】④将“还满足不了网友庞大的需求为目标”修改为“还满足不了网友庞大的需求”⑤将“激励”修改为“激发”⑥在“网友”前加上“让”或“使”⑩在“文学审美”后加上“能力”【解析】④“还满足不了网友庞大的需求为目标”句式杂糅应修改为“还满足不了网友庞大的需求”⑤“激励”与“共鸣”搭配不当将“激励”修改为“激发”⑥偷换主语在“网友”前加上“让”或“使”⑩成分残缺在“文学审美”后加上宾语“能力”。
郭廷谓字信臣文言文阅读答案
郭廷谓字信臣文言文阅读答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024徐州中考语文二轮专题复习 课外文言文人物故事类专项训练 (含答案)
2024徐州中考语文二轮专题复习课外文言文人物故事类专项训练编者按：此处按4类文言现象将全六册重点实词分类整合，形成“通假字分组限时练”“古今异义分组限时练”“词类活用分组限时练”“一词多义分组限时练”，帮助考生高效复习课内重点实词。
一、（一材多设问）阅读文言文选段，完成1～7题。
(21分)【选材理由】周亚夫平定叛乱，保家卫国，为国家创造了和平稳定的环境。
阅读此文，培养学生勇敢、爱国的优秀品质，促进人格培养。
孝景三年，吴楚反①。
周亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。
因自请上曰：“楚兵剽②轻，难与争锋，愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。
”上许之。
太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。
太尉引兵东北走昌邑，深壁③而守。
梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。
梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。
太尉不奉诏，坚壁不出，而使弓高侯等绝吴楚兵后食道④。
吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。
后吴奔壁东南陬⑤，太尉使备西北已而其精兵果奔西北不得入吴兵既饿乃引而去。
太尉出精兵追击，大破之。
吴国濞弃其军，而与壮士数千人亡走。
汉兵因乘胜遂尽虏之降其兵。
凡相攻守三月，而吴楚破平。
五岁，迁为丞相，景帝甚重之。
景帝废栗太子，丞相固争之，不得。
景帝由此疏之。
后匈奴王唯徐卢等五人降，景帝欲侯⑥之以劝后。
丞相亚夫曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？”景帝曰：“丞相议不可用。
”乃悉封唯徐卢为列侯。
亚夫因谢病。
景帝中三年，以病免相。
顷之，景帝居禁中⑦，召条侯⑧，赐食。
独置大胾⑨，无切肉，又不置箸。
条侯心不平，顾谓尚席取箸。
景帝视而笑曰：“此不足君所乎？”条侯免冠谢。
上起，条侯因趋出，景帝以目送之。
曰：“此怏怏者非少主⑩臣也！”(节选自《史记·绛侯周勃世家》) 注：①吴楚反：以吴王濞为首的吴楚七国发动叛乱。
②剽：强悍，勇猛。
③深壁：加高营垒。
④弓高侯：指名将韩颓当。
食道：即粮道。
⑤陬：角落。
⑥侯：封侯。
⑦禁中：宫中。
⑧条侯：指周亚夫。
文言文阅读之概括与翻译（练）
文言文阅读之概括与翻译（练）练基础1、【18届广东省东莞市实验中学高三第一学期期中】阅读下面的文言文，完成下面小题。
聂政者，轵深井里人也。
杀人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。
久之，濮阳严仲子事韩哀侯，与韩相侠累有郤。
严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。
至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。
严仲子至门请，数反，然后具酒自畅聂政母前。
久之，聂政母死。
既已葬，除服，聂政曰：“嗟乎！政乃市井之人，鼓刀以屠；而严仲子乃诸侯之卿相也，不远千里，枉车骑而交臣。
臣之所以待之，至浅鲜矣，未有大功可以称者，而严仲子奉百金为亲母寿，我虽不受，然是者徒深知政也。
且前日要政，政徒以老母；老母今以天年终，政将为知己者用。
”乃遂西至濮阳，见严仲子曰：“前日所以不许仲子者，徒以亲在；今不幸而母以天年终。
仲子所欲报仇者为谁？请得从事焉！”严仲子具告曰：“臣之仇韩相侠累，侠累又韩君之季父也，宗族盛多，居处兵卫甚设，臣欲使人刺之，终莫能就。
今足下幸而不弃，请益其车骑壮士可为足下辅翼者。
”聂政曰：“韩之与卫，相去中间不甚远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人多人不能无生得失生得失则语泄语泄是韩举国而与仲子为仇，岂不殆哉！”遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。
杖剑至韩，韩相侠累方坐府上，持兵戟而卫侍者甚众。
聂政直入，上阶刺杀侠累，左右大乱。
聂政大呼，所击杀者数十人，因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死。
（节选自《史记·刺客列传》）（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A. 杀人避仇，与母、姊如齐如：到……去B. 不远千里，枉车骑而交臣枉：白白地C. 且前日要政，政徒以老母要：通“邀”，邀请D. 臣欲使人刺之，终莫能就就：完成【答案】B（2）对文中画波浪线句子断句正确的一项是A. 此其势不可以多人／多人不能／无生得失／生得失则语泄／语泄是韩举国而与仲子为仇B. 此其势不可以多人／多人不能无生得失／生得失则语泄／语泄是韩举国／而与仲子为仇C. 此其势不可以多人／多人不能无生得失／生得失则语泄／语泄是韩举国而与仲子为仇D. 此其势不可以多人／多人不能／无生得失／生得失则语泄／语泄是韩举国／而与仲子为仇【答案】C【解析】本题考查文言文断句的能力。
2018-2019学年河北省曲周县一中高二上学期期中考试语文试题(Word版)
2018-2019 学年第一学期高二年级期中考试语文试题一、现代文阅读（36分）(一)论述类文本阅读(本题共3 小题，9 分)阅读下面的文字，完成1~3题。
一般印象中，魏晋名士是一群仪容秀美、谈吐风雅的士人。
但这种令人企羡的风度是否代表这一群体的全部，是一个可以认真思考的问题。
下面仅以邓艾、钟会伐蜀之役中发生的“二士争功”悲剧为例，来谈谈名士的另一面。
伐蜀之役由司马昭的亲信钟会为主帅，邓艾受命率领偏师。
钟会统帅主力十余万，从骆谷、斜谷的大路进取汉中;邓艾与诸葛绪各统诸军三万余人从陇西进攻，进行战略牵制。
尽管最初魏军取得了一系列胜利，但蜀国大将姜维依仗剑阁天险，与钟会率领的魏军主力相持依然保持战略上的主动权。
此时，邓艾决定放弃原来与钟会汇合的计划，改走阴平小径，从而绕开剑阁天险，直取成都，进而一举灭亡蜀汉。
钟会与邓艾二人背景迥异，钟会是名臣钟繇之子，出身于汉末最有声望的士人家族，与司马昭关系密切。
《世说新语》中记载，司马昭、陈泰、陈骞、钟会相约出行，钟会迟到，司马昭戏谑时故意提及钟会父亲钟繇的名讳。
时人重孝行，与人接谈中触犯对方家讳是严重的冒犯，但反过来，如果关系非常密切的朋友，也会用对方的家讳来开玩笑。
素有捷才的钟会不甘示弱，用“矫然懿实，何必同群”予以反击。
这八个字中巧妙地点到了车上另三人的家讳，司马昭的父亲司马懿，陈泰的父亲陈群，陈骞的父亲陈矫。
这种妙对是魏晋风度的重要体现，同时也是士人文化认同的重要标识。
邓艾出身低微，是襄城典农属下的部民，靠积累军功而致高位。
更糟糕的是，他本人口吃，与讲究捷悟的文化风气格格不入。
或因如此，在争功一事上，邓艾最后可谓冤屈而死，跟随他灭蜀的部下也未能获得应有的封赏。
由此可见，魏晋风度虽然是一种精致高雅的文化，但也要注意这种文化背后的阶层性和封闭性。
实际上，官僚阶层经过魏晋两代的生长发育，已经形成了一个通过婚姻、交游、同僚、征辟等方式凝结起来的政治利益共同体。
加之魏晋之际玄学清谈的兴起，这些官僚家族又在文化上逐步形成了共同的趣味和认同。
新课标语文 [新课标备战2020年高考语文百日冲刺模拟卷(九)(含答案解析)]
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《新课标语文 [新课标备战2020年高考语文百日冲刺模拟卷（九）（含答案解析）]》摘要：备战00年高考语日冲刺模拟卷（九）（新课标）语事项．答卷前考生必将己姓名、准考证、考场和座位填写试题卷和答题卡上，句出句名词代词“年”“冬”“贞阳侯”“萧明”“彭城”“兵”“魏”“明”“使”“有司”“近臣”虚词“”“及”“贞阳侯萧明”作“伐彭城”主语“彭城”宾语“伐”谓语思是“贞阳侯萧明讨伐彭城”思完整结构独立前断开排除B两项，千呼万唤始出犹抱琵琶半遮面肌容尽态极妍【析备战00年高考语日冲刺模拟卷（九）（新课标）语事项．答卷前考生必将己姓名、准考证、考场和座位填写试题卷和答题卡上将条形码衡贴答题卡右上角“条形码粘贴处”．作答选择题选出每题答案用B铅笔把答题卡上对应题目选项答案信息涂黑；如改动用橡皮擦干净再选涂其他答案答案不能答试题卷上3．非选择题必须用黑色迹钢笔或签笔作答答案必须写答题卡各题目指定区域相应位置上；如改动先划原答案然再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要作答无效．考生必须保证答题卡整洁考试结束请将试卷和答题卡并交回、现代（36分）（）论述类（题3题9分）下面完成~3题做代艺评论首先要懂这络代基础上不断继承和创新艺理论创造出合代特新艺评论形式“+艺”深融合催生了批新艺形式也对传统艺评论形成了挑战作因而评、因事而评艺评论只有与俱进不断更新表达形式和评价标准树立正确“三观”充分融入络环境培养市场识才能跟上代步伐焕发新活力络艺评论要能“扛旗”艺评论是艺创作面镜子理应具有担当精神是非问题上要增强政治敏锐性做到头脑清醒、旗帜鲜明络艺评论工作者理应以“铁肩担道义”社会责任感处理“义”和“利”关系敢褒优贬劣、激浊扬清增强人们道德责任感弘扬主流价值观使艺创作保持绿色健康生态当前艺评论出现了嬉笑怒骂、插科打诨、碎片化、割裂化等倾向这是对传统艺评论严重脱离络艺发展构与叛逆但艺评论毕竟是项具有浓厚理论色彩和思辨精神实践活动要基理论担当做代艺评论先要懂这络代基础上创造出新艺评论形式艺到合其特理论视角络艺评论要有“络感”代艺发生了巨变化已不可和传统艺概而论以络说例其叙事方式、化涵、创作模式、创作理念等与传统说完全不以传统艺评论方式评价肯定是不合宜“操千曲而晓声观千剑而识器”唯有深参与络学、络影视、络音乐等各类络艺生活从“生代”情感体验出发熟悉其思考和表达方式才能作出有义评论当前随着络艺形式和传播渠道多样化络已形成不艺评论“圈子”各有不评论方式如络音乐评论主要是论坛、贴吧、相关音乐软件络视频评论则主要留言区、讨论区、弹幕等等了这些“圈子”化洞悉其评论视角、思考方式和新锐观应当成络艺评论“日课”络艺评论还要“能进场”与传统艺评论相比络代艺评论工作市场因素影响更加凸显对艺评论而言是充满机遇“风口”艺评论能否准市场脉搏应当成重要价值评判标准因络艺评论应紧盯市场前沿开发评论和市场结合新模式善海量络艺产品慧眼识珠紧盯市场“潜力股”也要打造络艺评论市场品牌走差异化发展道路建立独具性市场品牌通指导创作、促进消费赢得回报、激发市场活力进步推动艺评论走向繁荣参与竞争实现双嬴这是不前人职业标准也是络艺评论工作者代使命（摘编《艺评论要懂络代》（人民日报》）．下列关原容理和分析正确项是（3分）．批新艺形式随着“+艺”深融合而产生这种深融合给付给传统艺评论带了挑战B．传统艺评论所以严重脱离络艺发展是因艺评论出现了嬉笑怒骂、插科打诨等倾向．与传统说稍显不是络说有其独有叙事方式、化涵等这显示出代艺已不可和传统艺概而论了．从络音乐评论和络视频评论例子可以看出随着络艺形式和传播渠道多样化络不艺评论“圈子”正形成．下列对原论证相关分析不正确项是（3分）．围绕如何做代艺评论这话题逐层深入地展开论述结构清晰层次分明B．三段将艺评论比作艺创作面镜子形象生动地阐述了艺评论应具有担当精神．四段主要运用举例论证方式阐述了代艺已发生巨变化以及不络艺评论“圈子”有不评论方式．五段论述了络代艺评论工作市场因素影响突出继而提出系列促进发展举措论述充分分析精辟3．根据原容下列说法不正确项是（3分）．传统艺评论若想跟上代步伐焕发新活力必须与俱进不断更新表达形式和评价标准树立正确“三观”充分融入络环境培养市场识B．要作出有义评论既要深参与各类络艺生活又要从“生代”情感体验出发熟悉其思考和表达方式．只要懂络代基础上不断继承并创新艺理论就能创造出与代相契合新艺评论形式．代艺与传统艺相比已发生了巨变化所以不宜用传统艺评论方式进行评价（二）实用类（题共3题分）下面完成~6题材国电影艺术研究心合艺恩进行“国电影观众满调·09年春节档调”结显示科幻片《流浪地球》以85．6分获档期满冠军“太阳系即将毁灭人类试图带着地球起逃离太阳系”这听起既疯狂又炫酷“末日故事”科幻说作刘慈欣作品构成了电影《流浪地球》基核导演郭帆团队非常成功地把这说里面国核幻化成了电影里面观众看到那份具有强共鸣、强共情国式故事和情感《流浪地球》出品方、北京化电影事业部总理张苗看“国科幻影片和莱坞科幻影片差异取有没有国核而这核实际上就是国人物、国故事和国情感”国电影审委员会委员赵葆华表示“《流浪地球》制作上显示出了国电影工业成熟容上体现了对人类命运共体忧思和责任担当是部让国从电影国向电影强国型升级代表性作品” 《流浪地球》上映让国科幻电影看到了发展空与希望看到了与莱坞片竞争力量与勇气影评人韩浩月表示“国产科幻片可从《流浪地球》获得量可借鉴、可复制验以前国产电影都是‘土味儿科幻’今可以把格局打开营造宏史诗效” （摘编《春节档电影高质量成就作品》《光明日报》09年月日）材二美国《纽约报》月日刊登题《国电影业终加入太空竞赛》作者史蒂·李·迈耶斯摘编如下国是太空探者样电影业该国也是科幻片者这种局面即将发生改变国首部以太空背景片——《流浪地球》月5日上映外界认这标志着国电影制作新代到据报道这部电影预算接近5000万美元以美国莱坞标准看不算高但国已可以说是手笔7000多人参与了制作其部分场景拍摄由房地产和娱乐业巨头连万达集团投80亿美元海滨城市青岛建设东方影都郭帆说“我真心希望这部电影至少不要赔钱只要这部片子不赔钱我们就可以继续制作更多科幻电影” 刘慈欣说流行可能会对有所助近两部莱坞电影《地心引力》和《火星救援》也有助引起观众兴趣这两部影片都包含了重要情节折正面展现了国太空计划国受到普遍欢迎（摘编参考消息09年月日）材三今天再谈论科幻电影了与前国产电影区分人们往往会加上限定词“硬核”够不够“硬核”成评价科幻电影关键指标其实“国硬核电影科幻元年”提出并非简单噱头和炒作而是各方面条件成熟“呼欲出”随着国电影产业化迅猛发展引笑谈简陋特效逐渐成历史而国电影视效公司对视效数据库建设和制片体制“期前置”逐渐普及使国电影工业已具备摄制比肩准线片硬实力和先进摄制流程而从人思想演变角看战西方世界对技术进步所导致对人类“反噬”和伤害思考直贯穿其科幻电影创作“废土”与“末世”构成很多科幻电影主场景但对国观众说新国成立以不管是“两弹星”研制成功还是“四现代化”提出我们对科技进步主要持“可上九天揽月可下五洋捉鳖”乐观精神因以刘慈欣代表科幻作成功实践基础上国科幻电影创作有可能“巨人肩膀”上世界科幻艺创作提供国验和国故事（摘编《人民日报》09年月5日）．根据材容下列关科幻电影理正确项是（3分）．国科幻电影起步比较晚但其发展速很快居上《流浪地球》成功就是很证明B．当前世界科幻电影制作标准由美国莱坞确定其对金投入、技术制作、拍摄场景等要素有着明确要．国科幻电影可向《流浪地球》学习寻可借鉴验改变“土味儿科幻”传统形象营造宏史诗效．西方科幻电影直关技术进步对人类影响很多科幻电影主场景由“废土”与“末世”构成5．下列对材相关容概括和分析不正确项是（3分）．简陋特效已从国电影完全消失国电影工业拍摄理念、制作技术上已达世界先进水平B．赵葆华对电影《流浪地球》给予充分肯定认它是部让国从电影国向电影强国型升级代表性作品．科幻说作刘慈欣讲述了现实生活暂不可能发生“末日故事”这故事是很科幻电影素材．国电影艺术研究心合艺恩进行调显示国科幻电影《流浪地球》以高分获得了春节档期满冠军电影讲述“末日故事”刘欣慈作品也构成了《流浪地球》基核6．今天人们评价国科幻电影指标有哪些？请结合以上三则简要概括（6分）（三）学类（题共3题5分）下面完成7~9题晶莹泪珠陈忠实我手里捏着张休学申请朝教处走着我要休学年我写了张要休学申请我把面申请交给班主任又口头申述了休学因由发觉口头申述因穷而休学理由比面申述更加难堪班主任对我口头和面申述因由表示理没有历太多询问便申请下边空白地方签写了“该生休学年”见然也签上了他名和他随让我等等就拿着我写申请出门了回那申请上就增加了校长行签比班主任签得少然也更简洁只有“”二连姓名也简洁到只有姓名略了班主任对我说“你现到教处办手续开张休学证” 我敲响了教处门板位年轻女先生正伏米黄色办公桌上手里捉着长杆蘸水笔厚表册上填写着什么并不抬头我走到她办公桌前鞠了躬“老师给我开张休学证”然就把那张签着班主任和校长姓名和他们见申请递放到桌子上她抬起头诧异地瞅了我眼拎起我申请看着长杆蘸水笔还夹指缝她很快看完了又专地把目光留滞纸页下端班主任签写行见和校长更简洁见上面似乎两人连姓名十见批示看比我半页申请还要费更多她终抬起头问“就是你写这些理由吗？” “就是” “不休学不行吗？” “不行” “亲戚全都不上忙吗？” “亲戚……也都穷” “可是……你休学年里济状况也不见得能改变年你怎么能保证复学呢？” 是我就信心十足地告诉她我父亲精确安排计划待到明年我哥哥初毕业父亲谋划着让他投考师学校师生学杂费和伙食费全由国供给据说还发三块钱零花钱那候我就可以复学接着念初了我拿父亲话给她释企图消除她对我能否复学疑虑“我伯伯说他只能供得住学生；俺兄弟俩念学他供不住”我没有做更多释我不想再向任何人重复叙述我们庭困窘她放下夹指缝木制长杆蘸水笔合上很厚很长登记簿起说“你等等我就”我就坐张椅子上等待总是止不住她出干什么猜想了阵儿她回了情绪有些亢奋也有激动坐到她椅子上就说“我校长了……”我明白了她处似乎验证了我刚才几种猜想种心里也怦然动了下她没有谈她校长说了什么也没有说校长给她说了什么她现双手扶桌沿上低垂着眼久久不说句话她轻轻舒了口气扬起头我就发现亢奋情绪已隐退温柔妩媚气色渐渐回归到眼角和宇里了似乎有缕淡淡无能力无奈她又轻轻舒了口气拉开抽屉取出公桌子上翻开从笔筒里抽出那支木杆蘸水笔墨水瓶里蘸上墨水又停下手问“你里就再想不出办法了？”我看着那双带着忧郁气色眼睛忽然想到姐姐眼神这种眼神足以使任何被痛苦折磨着心平静下足以使任何被痛苦折磨得心力交瘁灵魂得到抚慰足以使人沉静地忍受痛苦和劫难而不至沉沦我突然识到因我休学致使她心情不这简单推理而校长班主任和她她恰是不应该产生这种心情她是教处位年轻职员平就是教处做些写写事黑板上写些诸如打扫卫生通知类事我和她几乎没有说话甚至至今也记不住她姓名我便说“老师没关系休学年没啥关系我年龄”她说“白白耽搁年多可惜!”随又换了种口吻说“我知道你名也认得你每班前三名学生我都认识”我心情突然灰暗起而没有再开口她终落笔填写了公函取出公下方盖了又切割线上盖上枚合缝印吱吱吱撕下并不交给我放桌子上然把我休学申请抹上浆糊贴公存根上她做完这切才重新拿起休学证交给我说“装明年复学拿着我”我把那张硬质纸印制休学证折叠了两番装进口袋她从桌子那边绕又从我口袋里掏出塞进我包里说“明年这阵儿你定要复学” 我向她深深地鞠了躬就走出门我听到背咣当声闭门声音也听到声“等等”她拢了拢齐肩整齐头发朝我走和我并排廊檐下台阶上走着和我走出学校门她这才有句安慰我话“我你打算休学年不要紧你年龄” 我抬头看她猛然看见那双眼睫毛很长眼眶里溢出泪水像雨雾正涨溢湖水泪珠眼里打着旋儿晶莹透亮我迅即垂下头避开目光要是再她眼睛里多驻留秒我肯定就会嚎啕哭我低着头咬着嘴唇脚下盲目地拨弄着颗碎瓦片抑制情绪感觉到有股热辣辣酸流从鼻腔倒灌进喉咙里我整生命历程发生多少次这种酸水倒流事而倒流渠道却是从十四岁刚到这生命年轮上次疏通次疏通倒流酸水渠道肯定狭窄承受不下那么多酸水因而还是有股从眼睛里冒出模糊了双眼顺手就用袖头揩了我终扬起头鼓起劲儿说“老师……我走咧……” 她手轻轻搭上我肩头“记住明年今天报到复学” 我看见两滴晶莹泪珠从眼睫毛上滑落下脸鼻谷地上缓缓流段就鼻翼两边挂住我再次虔诚地深深鞠躬然就身走了我今天终把几近四十年前这段历写出候对己算是种虔诚祈祷当各种欲望膨胀成股强浊流冲击所有门窗户和每心扉当今我便企望己如女老师那种泪珠泪泉不致堵塞更不敢枯竭那是滋养生命灵魂泉也是滋润民族精神泉哦…… （有删节） 7．下列对相关容和艺术特色分析鉴赏不正确项是（3分）．“亢奋情绪已隐退”这句话亢奋含义是指极兴奋“她”竭力与校长陈情不让“我”休学而做努力B．“而倒流渠道却是从十四岁刚到这生命年轮上次疏通”其“疏通”能够表明因休学而产生卑痛苦、对前途担忧等压抑情绪因得到理和安慰而释放．画线句子运用了动作、语言、心理描写充分具体体现主要与次要人物关系．画线句子女教员希望“我”定要准回复学体现了女教员对我真切关心和期待8．段写到班主任和校长有何作用？（6分） 9．结合全阐释“晶莹泪珠”多重含义（6分）二、古代诗（3分）（）言（题共题9分）下面言完成0~3题傅岐①景平仕梁起南康王左常侍兼尚金部郎母忧职居丧尽礼阕疾废久复除始新令人有因斗相殴而死死诉郡郡录其仇人考掠备至终不引咎郡乃移狱始新岐即令脱械以和言问便即首法当偿死会冬节至岐乃放其还狱曹掾固争曰“古者有今不可行”岐曰“其若信县令当坐”竟如期而反太守深相叹异遽以状闻岐县人无老少皆出境拜送哭闻数十里至都除延尉正入兼通事舍人累迁安西记室兼舍人如故岐美容止博涉能占对与魏和亲其使岁再至常遣岐接对焉太清元年累迁太仆司农卿舍人如故岐禁省十余年机事密勿亚朱异年冬贞阳侯萧明伐彭城兵败囚魏三年明遣使还述魏欲通和敕有司及近臣定议左卫朱异曰“边境且得静寇息人事便”议者并然岐独曰“魏既新得志何事须和？必是设故令贞阳侯遣使令侯景②疑当以贞阳侯易景景不安必图祸乱若许通政是堕其计且彭城岁丧师涡阳复新败退今使就和益示国弱和不可许”异等固执帝遂从及遣使景有疑遂举兵入寇请诛朱异二月侯景阙前通表乞割江右四州安置部下当围还镇敕许乃城西立盟遣召宣城王出送岐固执宣城王嫡嗣重不宜许乃遣石城公款③送及与景盟讫城武喜跃冀得围岐独言众曰“贼举兵逆岂有和？”及景背盟莫不叹寻有诏以岐勤劳封南丰县侯固辞不受宫城失守岐带疾出围卒宅（节选《南史•列传六十•傅琰传》）（）①傅岐南朝梁重臣傅琰孙子②侯景东魏旧将降梁又举兵反梁史称“侯景乱”③款隆重盛礼节0．下列对画波浪线部分断句正确项是（3分）．年冬贞阳侯萧明伐彭城兵败囚魏三年明遣使还述魏欲通和敕有司及近臣定议B．年冬贞阳侯萧明伐彭城兵败囚魏三年明遣使还述魏欲通和敕有司及近臣定议．年冬贞阳侯萧明伐彭城兵败囚魏三年明遣使还述魏欲通和敕有司及近臣定议．年冬贞阳侯萧明伐彭城兵败囚魏三年明遣使还述魏欲通和敕有司及近臣定议．下列对加词语相关容说不正确项是（3分）．阕指封建代官员父母世官回守孝三年丧期满除B．是南朝梁武帝年年是国封建王朝用纪年种名皇帝即位往往会改元换新年明清皇帝基上只有年．江右指长江下游以东地区因古代地理“江”特指长江又以东右．嫡嗣指皇位承继人立嫡问题封建宗法社会特别重要基原则是立嫡以长不以贤；立子以贵不以长．下列对原有关容概括和分析不正确项是（3分）．傅岐曾仕途偃蹇初梁担任官职兼任尚金部郎因母亲世辞官职又因疾病被闲置了很久被授予始新县令官职B．傅岐才能卓异方法独特郡府对斗殴致人死命罪犯严刑审讯毫无结；傅岐凭己能力轻而易举地让案子了．傅岐见独特长辩才败将萧明派人回梁国表明魏国想与梁国通愿望梁国众臣致议和傅岐却力排众议并终说了皇帝．傅岐洞察力强目光高远侯景请宣城王出送傅岐建议拒绝；订立城下盟武臣欢喜雀跃希望就围只有傅岐看破了侯景用心3．把画横线句子翻译成现代汉语（0分）（）郡乃移狱始新岐即令脱械以和言问便即首（）朱异曰“边境且得静寇息人事便”议者并然（二）古代诗歌（题共题9分）下面这首唐诗完成~5题临江仙·惠州改前韵【宋】苏轼九十日春都了贪忙何处追游三分春色分愁雨翻榆荚阵风柳花球我与使君①皆白首休夸少年风流佳人斜倚合江楼②水光都眼净山色总愁【释】①使君任惠州知州詹②合江楼作者被贬初至惠州所居所惠州东门因东西二江汇合得名．下列对诗理和鉴赏不正确项是（3分）．词上片“三分春色分愁”化用了叶道卿《贺圣词》词“三分春色二分愁闷分风雨”而言春暮人愁B．“雨翻榆荚阵风柳花球”两句“翻”“”用得巧妙生动形象地写出了暮春节榆荚被雨打得零落柳絮被风吹散画面．下片“水光都眼净山色总愁”运用了拟人修辞手法山水被赋予人动作和情感使词更富有感染力．词上片写景下片抒情整首词借景抒情情景交融语言风格含蓄隽永婉缠绵是豪放派诗人苏轼少有婉约诗作5．有诗评说全词笼罩着“愁到底”灰蒙蒙味诗人愁从何而？请结合全词做简要赏析（6分）（三）名名句默写（题共题6分） 6．补写出下列句子空缺部分（6分）（）王勃《送杜少府任蜀州》诗表明不因行迹疏远而淡漠感情句子是“____________________”（）白居易《琵琶行》写与琵琶女相见情形以“_______________”两句表现诗人急切心情描绘出琵琶女羞怯情态（3）杜牧《阿房宫赋》以“________________”描写阿房宫宫人美丽她们伫立远眺盼望着皇帝临幸三、语言运用（0分）下面完成7~9题近日首钢冰球馆北京0年冬奥会吉祥物只名“冰墩墩”熊猫正式__________“冰墩墩”以熊猫__________进行设计创作将熊猫友可爱、__________形象与冰晶外壳结合体现了冬季冰雪运动特它头部装饰彩色光环其灵感北京冬奥会国速滑馆“冰丝带”取材；流动明亮色彩线条象征着冰雪运动赛道和5G高科技；头部外壳造型取冰雪运动头盔“冰”象征纯洁、坚强契合了冬奥会特“墩墩”则喻敦厚、健康、活泼、可爱象征着冬奥会运动员强壮身体、坚忍志和鼓舞人心奥林匹克精神（__________）“冰墩墩”整体形象上酷似航天员有创造非凡、寓体现了追卓越、引领代精神展示了面向无限可能外“冰墩墩”__________3设计体现了人与然和谐共生理念7．依次填入横线上词语全都恰当项是（3分）．亮相原形憨态可掬人性化 B．亮相原型憨态可掬拟人化．登台原型憨头憨脑拟人化．登台原形憨头憨脑人性化 8．画横线句子有语病下列修改恰当项是（3分）．它头部装饰彩色光环北京冬奥会国速滑馆—“冰丝带” B．它头部装饰彩色光环这设计灵感受到北京冬奥会国速滑馆—“冰丝带”启发．它头部佩戴彩色光环其灵感北京冬奥会国速滑馆“冰丝带” ．它头部装饰彩色光环这设计灵感北京冬奥会国速滑馆“冰丝带” 9．下面填入括语句衔接恰当项是（3分）．主办国对全世界朋友热情欢迎则是借助“冰墩墩”左手掌心心形图案表达 B．“冰墩墩”左手掌心握着心形图案正热情地欢迎全世界朋友到．“冰墩墩”左手掌心心形图案则代表主办国对全世界朋友热情欢迎．很多人认“冰墩墩”左手掌心心形图案可以表达对全世界朋友热情欢迎 0．下面段横线处补写恰当语句使整段语完整连贯容贴切逻辑严密每处不超（6分）研究显示正常状态下人眼睛每分钟眨动5 0次医学上称瞬目反应每次完整瞬目程上、下眼睑闭合覆盖眼球表面让泪液匀地分布角膜和结膜表面以保持他们湿润并使眼球得到0．秒休息所以①____但是现电子屏幕设计身就是对眼睛刺激导致双眼无法实现完全眨眼每分钟眨眼次数至少减少半电子屏幕不断地跳出新刺激眼球就会不主地被吸引这程②____完整瞬目次数明显减少这就会导致眼睛膜泪液分布不匀泪液蒸发增多。
广西钦州市高新区实验学校届高三上学期第一次月考语文试卷 (1) -- 人教版高三上册
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语｡(10分)
(1)我昔为常伯,首戴蝉冕;今处骁游,身被衫甲｡允文允武,何必减卿?(5分)
____________________________________________________________________________
D.简率不乐烦职/典选/稍久非其所好/每谓人曰/此官实自清华/但烦剧/妨吾赏适/真是樊笼矣
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)
A.受禅,本指中国上古时期的禅让制,后来中国的王朝更替,也有以禅让之名,行夺权之实的｡
B.郊天,在郊外祭拜天地,历代王朝把郊天作为吉礼首位,只有天子才可以举行郊天活动｡
12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题｡(25分)
田家炳传——美满家庭
处难处之事愈宜宽处,难处之人愈宜厚处,至急之事愈宜缓处,至大之事愈宜平处,疑难之际愈宜无意｡淑芳长女勉之｡
这是1975年春,田家炳给远在异国读书的长女田淑芳的信｡从中我们不难看出,田家炳在子女教育中体现的做事与做人的准则｡
田家炳1919年出生于广东梅州,16岁辍学经商,不到20岁便只身闯荡南洋,不到25岁,便经历丧父､失兄､两次财产被日本侵略者剥夺,但他没有被这些困难打倒,仍兢兢业业努力创业,秉承父亲玉瑚公的“勤､俭､诚､朴”的“家训”,以《治家格言》为修身立命之本,最终成就大业｡
广西钦州市高新区实验学校届高三上学期第一次月考语文试卷
试题预览
钦州市高新区实验学校(十五中)年秋季学期9月份考试
高三语文试卷
一､现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题｡
唐人古体
古体诗,亦名古诗､古风或往体诗,指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又今体诗)相对的一种诗体｡它的特点是格律限制不太严格,篇幅可长可短,押韵比较自由灵活,不必拘守对偶､声律,有四言､五言､七言､杂言等多种形式｡不过唐人的古体以五言､七言为主,杂言也多以七言为主体｡
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
郭廷谓，字信臣，徐州彭城人。
父全义，仕南唐为濠州观察使。
廷谓幼好学，工书，善骑射。
补殿前承旨。
周世宗攻淮右，南人屡败，城中甚恐，廷谓与州将黄仁谦为固御之计。
周师遣
谍以铁券及其垒，廷谓拒之。
城中负贩之辈率不逞，廷谓虑其亡逸，籍置大寺，遣兵守之，
俾制防城具。
以故周师卒不得觇城中虚实。
周师为浮梁涡口，廷谓语仁谦曰：“此濠、寿之
患也。
今夏久雨，淮流泛溢，愿假舟兵二千，断其桥，屠其城，直抵寿春。
”仁谦初沮其议，不得已从之，即轻棹衔枚抵其桥，悉焚之。
周师大衄，死者不可计，焚其资粮而还。
以功授
武殿使。
周师退保定远，又募壮士为负贩状入定远，侦军多寡及守将之名。
廷谓曰：“是可
图也。
”又籍乡兵万余及卒五千，日夕训练，依山衔枚设伏以破之，周师大溃。
及紫金山之
战，南唐诸将多归降者，独廷谓以全军还守濠州，追不能及。
时濠守欲弃城走，廷谓止之。
俄加本州团练使，缮戈甲，治沟垒，常若敌至。
是秋，周师复至夜出敢死士千余袭周营焚头
车洞屋周师蹂躏死者甚众既而援兵不至周师急击廷谓集诸军垒门之外南望大恸而降于周。
至山阳，见世宗，特加宴劳，拜亳州防御使。
宋初，从征上党，再知亳州。
两川平，冯瓒知梓
州，为仆夫所讼，召廷谓代之。
州承旧政，有庄宅户、车脚户，皆隶州将，鹰鹞户日献雉兔，田猎户岁入皮革，又有乡将、都将、镇将辈互扰闾里，廷谓悉除之。
开宝五年卒，年五十四。
廷谓性恭谨，事母以孝闻，未尝不束带立侍。
（节选自《宋史·列传第三十》）
108．下列对文中间波浪线部分的新句，正确的一项是
A．周师复至/夜出/敢死士千余袭周营/焚头车洞屋/周师蹂躏死者甚众/既而援兵不至/周师急击廷谓/集诸军垒门之外/
B．周师复至/夜出/敢死士千余袭周营/焚头车/洞屋周师蹂躏死者甚众/既而援兵不至/周师急击/廷谓集诸军垒门之外/
C．周师复至/夜出敢死士千余袭周营/焚头车洞屋/周师蹂躏死者甚众/既而援兵不至/周师急击/廷谓集诸军垒门之外/
D．周师复至/夜出敢死士千余袭周营/焚头车洞屋/周师蹂躏死者甚众/既而援兵不至/周师急击廷谓/集诸军垒门之外/
109．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．世宗，后周皇帝柴荣的庙号，庙号是古时君主、大臣死后在太庙供奉所称的名号。
B．南唐，五代十国时期李昇在江南建立的政权，定都江宁，其末代国主就是词人李煜。
C．铁券，是古代皇帝赐给功臣、重臣，允其世代享有优厚待遇的约定性质的凭证。
D．闾里，乡民聚集生活之地，即乡间。
古时五家为邻，五邻为里，二十五家也称闾。
110．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．郭廷谓较为忠贞。
周人拿铁券劝他投降，他拒绝；多数将领降周时，他不肯投降；一百战到最后，感到彻底绝望时，才大哭降周。
B．郭廷谓能征善战。
周师退保到定远之后，他招募壮工化装前往侦察，得到定远周军的情况后，他认真训练，后前往偷袭，大败周军。
C．郭廷谓颇有远见。
在紫金山大战之后，他全军撤回濠州，但他料想周师必定前来，于是缮甲治沟，提前整顿城防，处于高度警惕状态。
D．郭廷谓有爱民心。
梓州沿袭旧制，车脚户、庄宅户等属州将管辖，鹰鹞户、田猎户要给州将进贡，他上任后，将这些规定全都废除。
111．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）延谓虑其亡逸，籍置大寺，遣兵守之，俾制防城具。
（2）仁谦初沮其议，不得已从之，即轻棹衔枚抵其桥，悉焚之。
【答案】
108． C
109． A
110． B
111．（1）廷谓担心他们跑掉，登记后将他们安置进一座大的寺院中，派兵看守，让他们制造守城的器械。
（2）仁谦最初阻止他的计划，不得已才听从了他。
于是廷谓率士兵驾上小船，口中衔枚，直达周人所建的浮桥，把桥全烧了。