部编本人教版八年级上册语文《使至塞上》 课件ppt
作业1：完成教材上的课后习题 作业2：完成优教班班通上的习题
燕然：古山名，即今蒙古国杭爱山。这里代指前线。
译文： 在萧关遇到了侦察的骑兵，得知都护还在前线。
1. 说说“征蓬出汉塞，归燕入胡天”二句的含义， 这两句蕴含了作者怎样的感情?
【答案】蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随
风飘卷，诗人去国离乡，感情总是复杂万端的，
不管是出于有家难奔、有国难投的情势，还是
像本诗中听写乃是因为负有使命。大约诗人这
的塞外风光。既反映了边塞生活，同时也表
达了诗人的孤寂、悲伤之情以及在大漠的雄
浑景色中情感得到升华后的慷慨悲壮之情。
笔墨传神，意境深远。 诗歌以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞 外风光。尤以颈联笔力苍劲，意境雄浑。
类文拓展
凉州词 王之焕 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。导思 4: 诗人是如何
将景与情有机地结 合在一起的？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
翻译课文
原文：单车欲问边，属国过居延。
注释：
单车：单车独行。形容轻车简从。
3.最后两句诗蕴含了作者什么情感？ 【答案】诗人到达目的地以后，从兵士那里
得知都护正在边防前线准备战事，这两句可以
看出诗人对边关将士的敬慕之情。
4. 尾联从侧面表达了什么内涵？
【答案】尾联叙述边塞将士紧张的战斗生活， 从侧面表现了战事的频繁。
长 河
落
日
圆
【手法探究】如何理解“大漠孤烟直，长河落日圆”的艺术美？ 【答案】①几何构图美。无垠的沙漠远远望去是一个巨大的 平面，升空的孤烟像垂直的线，绵长的黄河水一直延伸到远 处，落日看上去很圆。孤烟冲云意谓其高，夕阳西下意言其 低，直线与平面相垂，线与圆相切。既具立体感，又具流动 感，虽寥寥几笔，而意象丰富，令人叹为观止。②自然天成 的色彩美。黄色的大漠，灰黑色的直入蓝天的孤烟，滚滚的 黄河水，如血的残阳，自然天成。淡远的色彩衬托出大漠的 广袤，浓丽的色彩凸显出大漠的生机，既雄浑又秀美。
析时要考虑三点：一是内容，采用意译法理解诗（词）
句，明确含义；二是赏析角度，修辞或表现手法或意象， 明确情感或哲理；三是句子的效果，抒发作者某种情感， 或具有某种深刻的人生哲理等等。答题模式：运用…… 手法，形象生动（委婉含蓄）地描绘了……，抒发（揭 示）了……情感（哲理）。此题主要从表现手法的角度 分析其表达效果及其所表现的人物的精神或情感。
文言知识积累
长河落日圆
(古义：黄河；今义：长的河流) 萧关逢候骑 (名词作状语，在萧关)
自然之美 导思1.你从这首诗 里读到了怎样的自 然美景？ 意向 关键词: 爱国、苍凉 借景抒情
情感 导 思 2. 从 诗 歌 中 你读出了怎样的 情感？ 情景交融
导思3:诗中选取了哪
些意向？意向与感情 之间有何关系？
“直”一“圆”不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且
融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托 了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏 艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意 境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的
特色，是被王国维赞叹为“千古壮观”的名句。
阅读方法解密
赏析古诗词名句法。 （中考占 3-4 ）诗词中要赏析的句子多为名句，赏
飞入了胡地的天空。
原文：大漠孤烟直，长河落日圆。
注释： 孤烟：远处独起的炊烟。 长河：黄河。
译文： 茫茫沙漠中远处独起的炊烟直上云霄，滔滔黄
河边落日又大又圆。
原文：萧关逢候骑，都护在燕然。 注释： 萧关：古关名，在今宁夏固原东南。 候骑：担任侦察、通讯的骑兵。 都护：官名。 都护是都护府的最高长官，这里借指河西 节度使。
问边：到边疆去察看。 属国：汉代时称那些已归附的少数民族地区。 居延：古县名，在今甘肃张掖北。 译文： 我轻车简从到边疆去察看，经过了属国居延。
原文：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
注释： 征蓬：飘飞的蓬草，比喻飘泊的旅人。泛指远行的人。
归雁：向北飞的大雁。
胡天：这里指西北地区。 译文： 像随风而去的蓬草飘出汉塞，似北飞的大雁，
12
使至塞上
古 典 诗 歌
（重点） 1. 背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。
2. 品析诗的语言，理解诗人蕴含的思想感
（难点） 情。
王维（约701—761），字摩
诘，唐代著名诗人。进士出身， 官至尚书右丞，故世称“王右 丞”，有《王右丞集》。王维是 个多才多艺的艺术家，在诗、画、
音乐等方面均有很高的成就。苏
次出使塞上，本已心境不佳，并不同于汉司马相
如初得武帝青睐，出使西南夷那样的威风、气派。
诗人以“蓬”“雁”自比，这两句蕴含了作者被 排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。 与首句的“单车”相应。万里行程只用了十个字 轻轻带过。
2.请赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”二句。 【答案】颈联形象地描写了奇特壮美的塞外风光，一
叙事→出使边塞
单车欲问边 属国过居延
地域特殊
微露失意 边塞情势 感伤飘零 荒漠奇观 壮阔奇雄 流露赞叹 绘塞外奇景 赞爱国之情 气势充沛 景象宏阔
使 至 塞 上
抒情→内心抑郁
征蓬出汉塞
归雁入胡天 大漠孤烟直 长河落日圆 萧关逢候骑 都护在燕然
绘景→塞外风光
叙事→留下回味
记述了出使塞上的旅程以及旅程中所见
轼盛赞他“味摩诘之诗，诗中有 画；观摩诘之画，画中有诗”。
唐开元二十五年，河西节度副使崔希逸
战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份
前往边塞宣慰，这首诗即是途中所写。
一
读一读字音
征蓬（ péng）
萧关（ xiāo）
候骑（ jì ）
燕然（ yān ）
二
写一写字形
归yàn（ 雁 ）
dū（ 都 ）护
三
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2024-2025学年语文部编版八年级上册13 使至塞上 课件(共18张PPT).ppt
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
飘飞的蓬草，比喻远行之人
像随风而去的蓬草飘出汉塞，似北飞的大雁，飞入了胡地的天空。
整体阅读
指烽烟 指黄河
大漠孤烟直，长河落日圆。
茫茫沙漠中远处独起的炊烟直上云霄，滔滔黄河边落日又大又圆。
古关名，在今宁夏固原东南
萧关逢候骑，都护在燕然 。
负责侦察、 官名 通讯的骑兵
在萧关遇到了侦察的骑兵，得知都护还在前线。
当堂检测 主观题 “蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬”表达了诗人 什么感情？
“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王 维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝 廷感到十分忧愤。
拓展延伸
出塞作
王维
居延城外猎天骄，白草连天野火烧。 暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。 护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。 玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。
基础夯实——作家作品
王维（约701—761），字摩诘，唐代著名 诗人。进士出身，官至尚书右丞，故世称“王 右丞”，有《王右丞集》。王维是个多才多艺 的艺术家，在诗、画、音乐等方面均有很高的 成就。苏轼盛赞他“味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗”。
基础夯实——写作背景
唐开元二十五年，河西节度副使崔希逸 战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份 前往边塞宣慰，这首诗即是途中所写。
此诗原注说：“时为御史监察塞上作”。开元二十五年（737）， 河西节度副大使崔希逸在青海战败吐蕃，王维以监察御史的身份，奉 使出塞宣慰，这诗就写在此时。
（1）几何构图美。 无垠的沙漠远远望去是一个巨大的平面，升空的孤烟像垂直的
线，绵长的黄河水一直延伸到远处，落日看上去很圆。孤烟冲云意 谓其高，夕阳西下意言其低，直线与平面相垂，线与圆相切。既具 立体感，又具流动感，虽寥寥几笔，而意象丰富，令人叹为观止。
第13课《唐诗五首——使至塞上》(共30张PPT)八年级上册
【尾联】“萧关”，古关名，故址在今宁夏固原东南。候骑，负责侦察、巡逻的骑兵。都护，官名，汉代始置，唐代边疆设有大都护府，其长官称大都护。这里指前线统帅。诗人到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉他，长官正在燕然的前线。
边塞风光
边塞风光
边塞风光
精读课文
诗题“使至塞上”，诗句中的“边”“属国”“居延”“汉塞 “胡天”“大漠”“萧关”“都护”“燕然”等词语可以看出这是一首边塞诗。
【颔联】 征蓬，飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。此句诗人将自己比作“蓬草”、“大雁”，他像随风而去的蓬草一样出使边塞，像振翅北飞的“归雁”一样进入唐军占领的北方。
分层赏析
【颈联】这两句描绘诗人进入边塞后所看到的奇特景观，诗人先用“大漠”表现了边塞沙漠的浩瀚无际，再用“孤烟直”描绘大漠特有的烽火台浓烟直上的景观。在苍茫的边疆沙漠之地，孤烟升起，无尽的黄河上落日浑圆，诗人孤寂的情感仿佛也融入到这广阔的景象中。
尾联
轻车简从，出使边塞
蓬草自喻，抑郁激愤
边塞风光，奇特壮丽
战事紧张
叙事
写景
写景
叙事
雄浑壮美
慷慨悲壮
分层赏析
【首联】“单车” 表明此次出使随从不多。属国，典属国的简称。汉代称负责少数民族事物的官员为典属国，诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。居延，地名，在今甘肃张掖北。这里泛指辽远的边塞地区。此句点明了诗人的旅程，单车前往边关慰问将士，已经路过了附属国居延。
知识积累
你还知道哪些边塞诗？
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——王翰《凉州词·其一》羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王翰《凉州词》欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《塞下曲》不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。——李益《夜上受降城闻笛》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞二首.其一》报君黄金台上意，提携玉龙为君死！——李贺《雁门太守行》大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗二十三首·其五》故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。——岑参《逢入京使》
第13课《使至塞上》课件(共20张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
颔联：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 译文：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正 翱翔云天。
颔联承接首联，直抒内心感受。（承+内容） 诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又 似“归雁”一般进入胡天。（比喻） 既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受；
颔联：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
这句诗运用比喻的修辞手法，（手法）诗人把自己比作飘飞 的蓬草，北归的大雁，飞出汉家边塞，飞进胡人境地，（内 容）含蓄的表达出作者孤身出塞的飘零落寞之感和内心抑郁 激愤之情。（情感）
2.从题材上看，它是一首边塞诗。具体从哪些地 方可以看出来？
从诗题“使至塞上”、诗句中“边、居延、汉塞、胡 天、大漠、萧关、燕然、属国、都护”等词语（地名、官 名）看出。
研读赏析
首联：单车欲问边，属国过居延。 译文：轻车简从将要去慰问边关，路 经的属国已过居延。
首联交代了什么内容？在文中有何作用？
使至塞上
王维
走近作者
王维（约701—761），字摩诘，唐代著名诗人。进士 出身，官至尚书右丞，故世称“王右丞”，有《王右丞 集》。苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画， 画中有诗” 。他把绘画的精髓带进诗歌的天地，生花的妙 笔为我们描绘出一幅幅或空灵、或淡远的美妙图画。
王维多才多艺，精通诗、书、画、音乐等，以诗名 盛于开元、天宝间，多咏山水田园，与孟浩然合称“王 孟” 。
从练字角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”
“大”字写出了沙漠的广阔无垠，“孤”字写出边塞景物的 单调，衬托大漠的雄浑，“直”字表现出大漠孤烟的劲拔坚毅 之美。“长”字写出大漠无边无际，黄河渺无尽头。落日本来 容易给人以感伤的印象，这里用以“圆”字，给人以亲切温暖 而又苍茫的感觉。这几个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的 自然之景，而且巧妙地融入了诗人的孤寂情绪。
第13课《唐诗五首使至塞上》课件(共25张PPT)部编版语文八年级上册
背景链接
开元二十五年（737），河西节度副使崔希逸在对 吐蕃的战争中取得重大胜利，王维奉唐玄宗之命，赴西 北边塞慰问，后留在河西节度使幕府任节度判官，这实 际上是被排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中，写出使途 中的所见所感。
诗词诵读
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
使至塞上
[唐]王 维
yán
单车欲问边，属国过居延。
“大”突出沙漠的浩瀚无边。
“孤”写出景物的单调，使烽烟显得格外醒目。
默写常考句
【转】写景 塞外风光
大·漠孤·烟直·，长河落日圆·。
颈联画风一转， 运用白描手法， 描绘了奇美壮 丽的塞外风光。
“直”表现大漠孤烟的劲拔、坚毅之美。
“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
颈联四美： ①构图美：从上到下，“落日”—“孤烟”—“长河”；从近 到远，“孤烟”—“落日”—“大漠”，层次丰富。 ②线条美：纵的是烽烟，横的是长河，圆的是落日，线条简约。 ③色彩美：黄色的大漠，白色的烽烟，红色的落日，色彩艳丽。 ④意境美：缓缓升起的狼烟，波澜不惊的长河，即将西下的落 日，意境雄浑。
3.（鄂州中考）这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落 日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。
【示例】苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的 烽烟笔直地伸向天空。黄河似一条金带，平躺在大 漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的 天空中。
结构梳理
首联（起） 叙事
使 至
颔联（承）
抒情
塞 上
颈联（转）
绘景
（遵义中考）请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。
考点 品析诗歌炼字
［答题支架］
释含义，明手法 描景象，摹情态 点作用，表情感
可结合字（词）性，解释其含义，或指出其所 运用的特殊手法（修辞手法、表现手法等）。
人教部编版八年级上册第13课《唐诗五首——使至塞上》课件(共28张PPT)
尾联：“萧关逢候骑，都护在 燕然。”这一联写到达边塞的 情景，借候骑之口，点明都护 远在燕然前线，用以概括守边 将士繁重紧张的战斗生活，赞 美了他们以身许国的爱国热情。 “燕然”，山名。东汉窦宪为 车骑将军，大破北单于，登燕 然山，刻石记功而还。这里借 作前线的代称，并非实指，这 个典故，暗示唐军作战得胜。
学习目标
1、了解本诗的写作背景、作者生平及思 想。
2、评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日 圆”一联所描绘的意境美。
3、熟读成诵，理解作者所表达的思想感 情。 【重点】
4、理解诗句所蕴涵的内涵，体会诗歌意 境。 【难点】
知作者
王维（701-761），唐代诗人， 字摩诘，曾任尚书右丞等官职， 世称王右丞，诗与孟浩然齐名， 并称“王孟”。素有“诗佛”之 称。他能诗能画，精通音乐。他 的诗以描绘山水田园和歌咏隐居 生活为主。其中反映军旅和边塞 生活的作品，写景的佳句广为流 传，如《使至塞上》就极富代表 性。宋代苏轼称其“诗中有画， 画中有诗。”
颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的 图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。
①这幅图画具有 美。
②美的具体表现：
。
构图美：近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、
长河奔流 ——空间阔大
线条美：纵的是烟，横的是河，圆的是落日
——层次丰富
色彩美：黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、
河水闪闪 ——鲜明优美
这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被
（“萧关”是古关名，而非人名。）
B 2、对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士 之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达 出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。 B、诗人以传神的笔墨刻画了雄明奇媚壮秀美丽的塞外风光， 其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人 口的千古名句。 C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神， 非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画” 的特色。 D、“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼 应，点明了诗人此次出使路途之远。
第13课《使至塞上》课件(共20张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
使至塞上
课
品
诗
堂
味
词
练
妙
详
习
处
解
文
背
作
学
景
者
常
介
简
——
识
目 绍
介
边 塞 诗
录
第
作壹 章
者 简 介
王维（693年或694年或701年-761年）， 字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西运 城）人，祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。 王维不仅参禅悟理，学庄信道，还精通诗、 书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝年 间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合 称“王孟”，有“诗佛”之称。其书画特臻 其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评 价其曰：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘 之画，画中有诗。”其亦存诗400余首，代 表作有《相思》《山居秋暝》等，还著有《 王右丞集》《画学秘诀》等作品。
文
【承】抒情 抑郁惆怅
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
“蓬”“雁”多用来比喻漂泊在外的 游子，此处指诗人自己。
颔联承接首联，诗人以蓬、雁自比，传达出被排挤出朝廷的惆怅和漂 泊无定的内心感受。
译
像随风而去的蓬草一样出临边塞，又像那北归的大雁一样，正在翱翔云天。
文
“大”突出沙漠的浩瀚无边。
“孤”写出景物的单调，使烽烟显得格外醒目。
文
第
品五 章
味 妙 处
赏
析
“
"直"字，表现了打磨孤烟的劲
直
”
拔、坚毅之美；"圆"字，给人以
“
亲切温暖而又苍茫的感觉。这两
圆 ”
个字不仅准确地描绘了塞外雄奇
的
壮观的自然之景，而且巧妙融入
课
品
诗
堂
味
词
练
妙
详
习
处
解
文
背
作
学
景
者
常
介
简
——
识
目 绍
介
边 塞 诗
录
第
作壹 章
者 简 介
王维（693年或694年或701年-761年）， 字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西运 城）人，祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。 王维不仅参禅悟理，学庄信道，还精通诗、 书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝年 间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合 称“王孟”，有“诗佛”之称。其书画特臻 其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评 价其曰：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘 之画，画中有诗。”其亦存诗400余首，代 表作有《相思》《山居秋暝》等，还著有《 王右丞集》《画学秘诀》等作品。
文
【承】抒情 抑郁惆怅
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
“蓬”“雁”多用来比喻漂泊在外的 游子，此处指诗人自己。
颔联承接首联，诗人以蓬、雁自比，传达出被排挤出朝廷的惆怅和漂 泊无定的内心感受。
译
像随风而去的蓬草一样出临边塞，又像那北归的大雁一样，正在翱翔云天。
文
“大”突出沙漠的浩瀚无边。
“孤”写出景物的单调，使烽烟显得格外醒目。
文
第
品五 章
味 妙 处
赏
析
“
"直"字，表现了打磨孤烟的劲
直
”
拔、坚毅之美；"圆"字，给人以
“
亲切温暖而又苍茫的感觉。这两
圆 ”
个字不仅准确地描绘了塞外雄奇
的
壮观的自然之景，而且巧妙融入
部编版八年级上册语文《使至塞上》PPT教学电子课件
主旨归纳
《使至塞上》叙述了作者 出使塞上的艰苦行程，以传神 的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的 景象及到达边塞访问的情况， 表达了诗人出使边塞的悲壮情
结构梳理
叙事——出使边塞
使 抒情——内心抑郁至Leabharlann 塞 上绘景——塞外风光
叙事——战事紧张
雄浑壮美 慷慨悲壮
诗歌赏析 (4)萧关逢候骑，都护在燕然。
到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使 臣：首将正在燕然前线。
主题概括
此诗以简练的笔触叙述了诗人出使至塞上的旅程， 描绘了旅程中所见的雄浑壮阔的塞外风光，隐约地 透露出自己受排挤而孤寂伤感之感以及在雄浑大漠 中得到升华后的慷慨悲壮之情。
板书设计
语文（人教版）八年级 上册
《使至塞上》选自《王维集校注》卷二（中华书 局1997年版）。开元二十五年（737），河西节度副 使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份 出塞宣慰，察访军情。这实际上是将王维排挤出朝廷。 这首诗作于赴边途中，写出塞时的沿途景色。
课文解读
属国：典属国的简称。汉
单车：一辆 车，这里形 容这次出使
在今宁夏固原
里指边防前线。
东南。
官名，汉代始置，唐代边疆设有大都护
府，其长官称大都护，这里指前线统帅。
【品析】“大”写出了边疆沙漠浩瀚无边；“孤”写 出了其景物的单调；“落日”又加上“圆”字，给人
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
诗意：浩瀚的沙漠中， 一股青烟孤然直上，黄 河尽头，西下的太阳正 圆。 在萧关遇上骑马的 侦察兵，得知前敌统帅
诗意：（我）轻车简从， 出使边疆去慰问守边官 兵，出使途中路过居延。 像飘飞的蓬草越过边塞， 如归雁飞入胡人居住的
最新人教部编版八年级语文上册《使至塞上》精品教学课件
要求：品味古诗词中经过锤炼的字的妙处。
形式：①某字历来为人称道，你认为好在哪里？②这一联中最生 动传神的是哪个字？为什么？③本诗的“诗眼”“关键字”是哪 一个？为什么？④这个词与另一个词比较，哪个更好？为什么？
技巧：答题时，要把这个字放在具体的语言环境中，并结合全诗 的意境情感来分析。答题格式：①解释该字在句中的含义。②展 开联想，把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的 意境或表达了怎样的感情。
使至塞上
知识备查
作者简介
王维（701?—761），唐代诗人、画
家。字摩诘，原籍太原祁（今山西祁县）， 后迁居蒲州（今山西永济），遂为河东人。 开元进士，官至尚书右丞，故人称王右丞。 多才多艺，能书善画，诗歌成就以山水诗见 长。宋苏轼称他“诗中有画，画中有诗”。 他是唐代山水田园诗派的代表。有《王右丞 集》。
目的。
地点。
单车欲问边，属国过居延。
随从少，仪节规格不高，微 露出失意情绪。
精读细研
诗歌颔联写了哪些意象？这样写有什么好处？ 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，正 是远赴边塞的诗人自己的写照。诗人以“蓬”“雁” 自比，从中透露出内心忧怨难言的激愤抑郁之情。
精读细研
颈联被誉为千古名句，你能说说其中的妙处吗？
写出边疆沙 漠，浩瀚无边。
烟的劲拔、
亲切温暖，
坚毅之美。
而又பைடு நூலகம்茫。
大漠孤烟直，长河落日圆。
景物单调。
沙漠上没有山峦林木， 唯有黄河横贯其间。
“圆”“直”二字，用得尤其精妙，不仅准确地描绘 了沙漠的景象，而且表现了诗人深切的感受。诗人把自己 的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。
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形式：①某字历来为人称道，你认为好在哪里？②这一联中最生 动传神的是哪个字？为什么？③本诗的“诗眼”“关键字”是哪 一个？为什么？④这个词与另一个词比较，哪个更好？为什么？
技巧：答题时，要把这个字放在具体的语言环境中，并结合全诗 的意境情感来分析。答题格式：①解释该字在句中的含义。②展 开联想，把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的 意境或表达了怎样的感情。
使至塞上
知识备查
作者简介
王维（701?—761），唐代诗人、画
家。字摩诘，原籍太原祁（今山西祁县）， 后迁居蒲州（今山西永济），遂为河东人。 开元进士，官至尚书右丞，故人称王右丞。 多才多艺，能书善画，诗歌成就以山水诗见 长。宋苏轼称他“诗中有画，画中有诗”。 他是唐代山水田园诗派的代表。有《王右丞 集》。
目的。
地点。
单车欲问边，属国过居延。
随从少，仪节规格不高，微 露出失意情绪。
精读细研
诗歌颔联写了哪些意象？这样写有什么好处？ 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，正 是远赴边塞的诗人自己的写照。诗人以“蓬”“雁” 自比，从中透露出内心忧怨难言的激愤抑郁之情。
精读细研
颈联被誉为千古名句，你能说说其中的妙处吗？
写出边疆沙 漠，浩瀚无边。
烟的劲拔、
亲切温暖，
坚毅之美。
而又பைடு நூலகம்茫。
大漠孤烟直，长河落日圆。
景物单调。
沙漠上没有山峦林木， 唯有黄河横贯其间。
“圆”“直”二字，用得尤其精妙，不仅准确地描绘 了沙漠的景象，而且表现了诗人深切的感受。诗人把自己 的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象的描绘中。
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第13课《唐诗五首——使至塞上》课件(共16张PPT)统编版语文八年级上册
大漠孤烟直，长河落日圆。
指烽烟。 指黄河。
浩瀚无边的沙漠中一道烽烟直上云霄， 无尽黄河边上一轮落日显得又大又圆。
《红楼梦》48回——香菱学诗
• 香菱笑道：“据我看来，诗的好处，
•有口里说不出来的意思，想去却是逼真
•的。有似乎无理的，想去竟是有理有情
•的。”
• 黛玉笑道：“这话有了些意思，但不
•知你从何处见得？”
• 示例四：图画的意境美。诗句形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞 外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟， 有波澜不惊的“长河”，
萧关逢候骑，都护在燕然。
在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵， 告知我都护仍在遥远的燕然前线。
写到达边塞的情景，借候骑之口，点 明都护崔希逸远在燕然前线，用以概括守 边将士繁重紧张的战斗生活，赞美了他们 以身许国的爱国热情。
主旨：
本诗描绘了塞外奇特壮美的风光，表 达了诗人由于被排挤出朝廷而产生的孤寂 心情，以及在大漠雄浑的景色中情感得到 熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情， 显露出一种豁达的情怀。
1. 下列对本诗的理解和分析，错误的一项是( D )(3分)
A.首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远， 烘托了孤寂心境。
• 香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一联云：‘大漠孤烟直， 长河落日圆。’想来烟如何直？日自然是圆的：这‘直’字似无 理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再 找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。……”
思考：颈联被誉为千古名句，你能说说其中的妙处吗？
写出边疆沙漠， 浩瀚无边
烽烟的劲 拔、坚毅 之美
写出了落日之低、之大， 给人以亲切温暖而又苍
茫的感觉
大漠孤烟直，长河落日圆。
部编版八年级语文上册第三单元《使至塞上.王维》PPT课件
使 王至 维塞
上
品读诗歌
使至塞上
王维 〔唐代〕
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
【注释】 萧关：古关名，又名陇山关，故址在今宁夏固原东南。候骑：负责侦察、通讯的骑兵。王维出 使河西并不经过萧关，此处大概是用何逊诗“候骑出萧关，追兵赴马邑”之意，非实写。 都护：唐朝在西北边疆置安西、安北等六大都护府，其长官称都护，每府派大都护一人，副都 护二人，负责辖区一切事务。这里指前线统帅。燕然：燕然山，即今蒙古国杭爱山。东汉窦宪 北破匈奴，曾于此刻石记功。这里代指前线。 “单车”两句：一作“衔命辞天阙，单车欲问边”。 候骑：骑马的侦察兵。
使至塞上
人教版八年级语文上册
第貳部分 知人论世
第壹部分 品读诗歌
第叁部分 诗句解读
第肆部分 延伸拓展
壹 品读诗歌
品读诗歌
使至塞上
王维 〔唐代〕
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
【注释】 使至塞上：奉命出使边塞。使：出使。 单车：一辆车，车辆少，这里形容轻车简从。问边：到边塞去察看，指慰问守卫边疆的 官兵。 属国：有几种解释：一指少数民族附属于汉族朝廷而存其国号者。汉、唐两朝均有一些 属国。二指官名，秦汉时有一种官职名为典属国，苏武归汉后即授典属国官职。唐人有 时以“属国”代称出使边陲的使臣。
使 王至 维塞
上
品读诗歌
使至塞上
王维 〔唐代〕
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
【注释】 居延：地名，汉代称居延泽，唐代称居延海，在今内蒙古额济纳旗北境。又西汉张掖郡有居延 县（参《汉书·地理志》），故城在今额济纳旗东南。又东汉凉州刺史部有张掖居延属国，辖 境在居延泽一带。此句一般注本均言王维路过居延。然而王维此次出使，实际上无需经过居延。 因而林庚、冯沅君主编的《中国历代诗歌选》认为此句是写唐王朝“边塞的辽阔，附属国直到 居延以外”。 征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。 归雁：雁是候鸟，春天北飞，秋天南行，这里是指大雁北飞。胡天：胡人的领空。这里是指唐 军占领的北方地方。