《氧气》练习题

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氧气习题含答案解析

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精品文档-可编辑一、单选题(本大题共18小题,共36.0分)1.我国城市及周围地区的环境中,造成空气污染的主要污染物是()A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物B.二氧化硫、二氧化氮、氮气、臭氧、PM2.5C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、可吸入颗粒物D.二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、臭氧、PM2.52.如图为空气成分示意图(按体积计算),其中“c”代表的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体3.为测定空气中氧气的含量,某化学兴趣味小组的同学将过量的白磷放入容积为40mL的试管中,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图的实验装置,则下列说法不正确的是()A.实验过程中观察到白磷燃烧产生大量白烟B.必须等实验结束装置冷却到室温之后再读数C.若不使用弹簧夹,整个实验过程中活塞前沿先向右移动再向左移动直至停在12mL刻度处D.若先夹紧弹簧夹,实验结束后再松开弹簧夹,可观察到活塞前沿移动到12mL刻度处4.如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。

下列是同学们对该实验的判断和认识,①装置不漏气是实验成功的重要因素之一;②红磷的用量不足会影响实验结论;③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升;④将红磷改为碳也能得到正确的实验结论;⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了;其中有错误的是()A.④⑤B.③②C.②①D.①③5.空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可能直接从空气分离获得的是()A.用作医疗急救的氧气B.用作清洁燃料的氢气C.用作食品防腐剂的氮气D.用作焊接保护气的稀有气体精品文档-可编辑6.如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置,主要操作是:在实际容积为150m L的集气瓶里,先装50m L的水,连接好装置,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。

下列有关该实验的说法不正确的是()A.该实验测得的结果误差较小B.实验后最终集气瓶中水的体积为70m LC.必须要用弹簧夹夹紧橡皮管,否则空气会受热膨胀逸出D.整个实验在封闭的容器内进行,污染较小7.下列物质中,计入“空气污染指数”的是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.可吸入颗粒物8.下列关于空气的说法中,错误..的是()A.空气是一种非常重要的自然资源B.少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净水平,空气仍能保持洁净C.按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体”9.下列物质中,属于纯净物的是()A.海水B.自来水C.矿泉水D.蒸馏水10.下列有关空气的说法不正确的是()A.空气中只含氧气和氮气B.酸雨的产生与空气污染有关C.二氧化碳能产生温室效应D.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分11.下列气体中,维持人的生命活动所必需的气体是()A.C OB.CO2C.N2D.O212.如图所示的是空气成分示意图,下列说法正确的是()A.图中的含量是指质量分数B.含量1%的Y是纯净物C.X气体可用于食品防腐D.空气中各气体分子是均匀的混合在一起13.下列说法错误的是A.液氮可用作制冷剂B.稀有气体通电能发出不同颜色的光是化学性质C.氦气可用来填充探空气球D.空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染空气14.下列物质中,属于纯净物的是()A.澄清的石灰水B.氯酸钾C.洁净的空气D.清澈的泉水15.我们每时每刻都离不开空气。

人教版九年级化学上册同步练习:氧气【含答案】

人教版九年级化学上册同步练习:氧气【含答案】

人教版九年级化学上册同步练习氧气1.下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是( )A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末B.红磷在氧气中燃烧,放出热量,产生大量的白雾C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生无色无味的气体【答案】C【解析】A、镁条在空气中燃烧,冒出白烟,放出热量,生成白色固体,选项说法错误;故不符合题意B、红磷在氧气中燃烧,放出热量,产生大量的白烟,选项说法错误;故不符合题意;C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,选项说法正确;故符合题意;D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生一种无色、有刺激性气味的气体,选项说法错误;故不符合题意;故选C2.下列物质在氧气中燃烧,能产生刺激性气味气体的是( )A.蜡烛 B.铁丝 C.硫磺 D.红磷【答案】C【解析】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气,无刺激性气味,选项错误;B、铁丝燃烧生成的是四氧化三铁固体,选项错误;C、硫磺燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味,选项正确;D、红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体,选项错误。

故选C。

3下列氧气的性质中,属于化学性质的是()A.氧气能供给呼吸 B.在通常状况下,氧气是无色无味的气体C.氧气不易溶于水 D.氧气密度比空气大【答案】A【解析】A、氧气能供给呼吸需要通过化学变化表现出来,属于物质的化学性质吗,选项正确;B、在通常状况下,氧气是无色无味的气体不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质,选项错误;C、氧气在通常状况下不易水不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质,选项错误;D、氧气密度比空气大不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质,选项错误。

故选A。

4.下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气的密度比空气小 B.氧气不能跟红磷反应C.氧气不易溶于水 D.氧气能与所有的物质发生化学反应【答案】C【解析】A、氧气的密度比空气略大,选项错误;B、磷与氧气在点燃或加热的条件下能发生反应,在常温下不发生反应,选项错误;C、氧气不易溶于水,选项正确;D、氧气的化学性质虽然比较活泼,但不能跟所有的物质发生氧化反应,选项错误。

《氧气》练习题

《氧气》练习题

氧气专题练习1、现有①蜡烛、②红磷、③硫、④木炭、⑤铁丝五种物质分别在氧气中燃烧,请用序号填空:(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是;(2)产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊的是;(3)产生大量白烟的;(4)生成的气体会污染空气的;(5)属于氧化反应但不属于化合反应的。

(6)火星四射的是。

2、如图,A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图:(1)可观察到的实验现象:A中;B中;(2)A中水的作用是;(3)B中水的作用是.3、在①氧气、②二氧化碳、③水蒸气、④氮气、⑤氖气等五种气体中,选择适当序号填写在下面空格中:(填序号)(1)可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是(2)可用于制硝酸等氮肥的是(3)在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是(4)大量释放会造成温室效应的气体是(5)松脆的饼干遇到会变软的是.4、做细铁丝在氧气燃烧中实验,集气瓶底要放少量的,目的是.铁丝要绕成螺旋状的目的是,下端系一根火柴棒的目的.该反应的文字表达是.化学反应的类型为.5、有A、B、C、D、E五种物质,暗紫色的固体A受热会产生一种是带火星木条复燃的气体B,黑色固体C在B中燃烧,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体,银白色金属D在B中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E。

⑴写出各物质的名称或符号:A ,B ,C ,D ,E⑵写出D在B中燃烧的文字或符号表达式;6、通常状况下,氧气是一种______、________的气体,密度_______空气,氧气_______溶于水,通常状况下,1 L水中能溶解30 mL氧气。

7、某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下:收集满两瓶气体,按下图所示进行实验,用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,木条在甲中燃烧比在乙中更旺。

根据实验现象可得出结论是:该气体可能是__________________,它具有的性质是(1),(2)__ _ 。

8、生活中处处有化学,通过学习已经知道:(1)污染空气的主要污染物为和;(2)人呼出的气体中增多的成分为、,减少的成分为;(3)鱼能在水中生存是因为氧气溶于水;空气中氧气的主要来源;(4)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有;雨雪等自然现象证明空气中有。

人教版九年级化学第二单元 课题2 《氧气》 同步练习 有答案

人教版九年级化学第二单元 课题2 《氧气》 同步练习 有答案

课题2氧气一选择题1.空气是人类的宝贵资源,下列有关空气的说法错误的是( )A.空气的成分按体积计算,含量最多的气体是氮气B.空气是混合物C.氧气具有可燃性D.稀有气体的化学性质不活泼2.下列不属于缓慢氧化的是()A.动物呼吸B.酿造米酒C.食物腐败D.红磷燃烧3.有关氧气化学性质的叙述正确的是()A.化学性质很活泼,能与所有的物质发生反应B.氧气有可燃性,是一种常见的氧化剂C.氧气有氧化性,是一种典型的氧化剂D.物质与氧气反应一定发光、放热4.下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( )A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放热C.红磷燃烧产生大量白雾D.木炭在空气中燃烧产生火焰,不放热5.有一只充满空气的集气瓶,现要除去其中的氧气,又不增加其他气体成分,可选用的可燃物是()A.木炭B.铁C.磷D.硫二非选择题1.氧气的物理性质:通常状况下,氧气是一种_____色____味的气体,密度比空气_____ ,______溶于水。

2.氧气的化学性质:(1)硫在氧气中燃烧产生________________色火焰,放出____________ ,生成一种______________的气体,文字表达式:_______________ 。

(2)碳在氧气中燃烧发出_________,放出_________,生成一种能使澄清石灰水_____________的气体,文字表达式:________________。

3.化合反应是指_______________________的反应,___________ 的反应属于氧化反应。

缓慢氧化是指_________________________________的氧化反应。

4.如图所示,这是一瓶用排水法收集的氧气。

据此,请你判断氧气的性质有:__________________________________,________________________。

氧气 习题

氧气 习题

课题2 氧气一、选择题1.为了让灯泡通电发热时,消耗灯泡内的氧气,达到保护钨丝的目的,通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层物质,该物质是()A.红磷B.氧化汞C.二氧化锰D.氯酸钾2.生活中常见的下列现象,都属于化学变化的一组是()A.汽油挥发乙醇燃烧B.食物腐烂钢铁生锈C.蜡烛熔化白磷自燃D.水分蒸发滴水成冰3.下列实验操作中,错误的是()A.制取二氧化碳气体前,先检查装置的气密性B.点燃氢气前,先检验氢气的纯度C.做细铁丝在氧气中燃烧的实验前,先在集气瓶中加入少量水D.用排水法集满氧气后,先熄灭酒精灯,再将导管移出水面4.下列物质发生的变化属于化学变化的是()A.冰融化成水B.汽油挥发C.白磷燃烧D.空气液化5.我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化。

以下属于物理变化的是()A.大米酿酒B.菜刀生锈C.湿衣晾干D.食物腐败6.下列各组物质在O2中燃烧,产物在通常状况下都是固体的是()A.硫、铁丝B.磷、镁C.蜡烛、木炭D.磷、硫7.田径比赛发令枪响后产生一缕白烟,你认为白烟的主要成分是()A.CO2B.P2O5C.SO2D.Fe3O48.距地球15~35km处,有一个臭氧层。

关于臭氧的叙述不正确的是()A.臭氧是一种空气成分B.臭氧和氧气的性质完全相同C.臭氧和氧气混合后形成的是混合物D.臭氧转化成氧气,发生了化学变化9.采用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气,以测定空气中氧气的含量,选用下列哪种物质最为适宜()A.红磷B.硫磺C.木炭D.铁丝6.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,下列现象或变化与氧气无直接关系的是()A.春季潮湿环境中金属锈蚀B.夏季食物腐败C.秋季山林着火D.冬季河水结冰二、填空题2.在标准状况下,氧气是一种_____________色、_____________气味的气体。

3.它的密度比空气_____________,_____________溶于水。

液态氧的颜色是_____________。

人教版九年级上册《氧气》练习(含答案)

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人教版九年级上册《氧气》练习(含答案)一、单项选择题〔本大题共8小题,共16分〕1.实验室用高锰酸钾在如下图装置中制取氧气,有关说法正确的选项是〔〕A. 装好高锰酸钾后,应反省装置的气密性B. 将集气瓶装满水,然后倒立于水槽内搜集纯真的氧气C. 加热时,应将酒精灯的外焰不时集中在试管底部D. 待导管口发生延续并比拟平均的气泡时才末尾搜集氧气2.以下有关实验现象描画正确的选项是〔〕A. 木炭扑灭后生成黑色固体B. 蜡烛熄灭时生成水和二氧化碳C. 铁丝在纯氧中熄灭时收回白光D. 硫熄灭时发生无色、有抚慰性气息的气体3.以下实验操作正确的选项是〔〕A. 氧气的验满B. 浓硫酸的稀释C. 过滤D. 给液体加热4.短时间内贮存一瓶氧气,正确的方法是()A. 瓶口朝下,不盖玻璃片B. 瓶口朝上,盖玻璃片C. 瓶口朝上,不盖玻璃片D. 瓶口朝下,盖玻璃片5.以下关于氧气物理性质的说法中,不正确的选项是〔〕A. 液态氧是一种淡蓝色液体B. 氧气不易溶于水C. 氧气在通常状况下是一种无色气体D. 氧气的密度略小于空气6.分类是学习化学的重要方法。

以下物质属于氧化物的是〔〕A. O2B. H2OC. KClD. H2SO47.有一位同窗暑假去西藏发作了严重的高原反响,医生让他吸氧后症状缓解。

吸氧可以协助人缓解高原反响的缘由是〔〕A. 氧气是无色无味的气体B. 氧气可以支持熄灭C. 吸氧为人体呼吸提供了过量的氧气D. 氧气可以熄灭8.以下实验现象描画正确的选项是〔〕A. 硫在氧气中熄灭收回淡蓝色火焰B. 磷在空气中熄灭发生少量白烟C. 木炭在空气中熄灭收回白光D. 铁丝在氧气中熄灭,火星四射,生成四氧化三铁二、填空题〔本大题共3小题,共18分〕9.化学小组的同窗们预备制取氧气.实验室现有双氧水、二氧化锰,以及以下仪器:〔1〕仪器①称号______,仪器②称号______.〔2〕写出实验室制取氧气的文字或符号表达式______,该反响属于______反响〔填反响类型〕.〔3〕依据药品选择制取氧气所需的发作装置为______.〔填字母〕〔4〕假定要搜集一瓶较纯真的氧气,应选择装置______〔填字母〕,这种方法怎样判别氧气搜集满了______.〔5〕小明同窗用E装置停止〝铁丝熄灭〞实验,观察到:铁丝在氧气中猛烈熄灭,火星四射,生成______色固体.该反响的文字或符号表达式为______.但实验完毕后,他发现集气瓶被炸裂了,请你帮他剖析一下缘由______.〔6〕装置A中反响很猛烈,据此提出的实验平安本卷须知是______〔填字母〕.A.用体积较小的锥形瓶B.加热反响物C.减小过氧化氢的浓度.10.空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如下图:〔1〕红磷熄灭时的现象______.该实验中红磷应过量,目的是______.写出红磷熄灭的文字表达式______.〔2〕待熄灭中止,白烟消逝并冷却后,翻开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的______,由本实验还可以推知氮气的哪些性质?试写出其中的一种:______.〔3〕此实验得出的结论是______.〔4〕某同窗做该实验时,测出氧气的含量远远低于实践值,请你剖析其中的缘由:①______;②______;〔5〕假定将红磷换成炭粉,该实验能否取得成功?______〔填〝能〞或〝否〞〕,理由是______.〔提示:碳在空气中熄灭生成二氧化碳〕11.如下图为实验室中罕见的气体制备和搜集装置,请回答以下效果:〔1〕写出以下仪器的称号:b______.〔2〕实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用发作装置______〔填字母序号〕,反响的文字表达式为______.假定用装置D搜集氧气,验满的方法是______.假定用装置F搜集氧气.实验完毕,应留意______,此时发现水槽中的水变成了浅紫白色,你以为发生该现象最能够的缘由是______.〔3〕实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,拖选用C做发作装置,你以为选用C的优点是〔与B比拟〕______.〔4〕E是一种可用于集气、洗气等的多功用装置,欲运用装置E用排空气法搜集氧气,那么氧气应从______〔填〝m〞或〝n〞〕端通入.〔5〕假设改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,该反响中二氧化锰起到______作用,反响前后二氧化锰的质量分数______〔填〝增大〞〝减小〞或〝不变〞〕,它可以重复运用,我们在实验室可以用______的方法回收二氧化锰.〔6〕在实验室里,可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反响来制取硫化氢气体,在通常状况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋味的有毒气体,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空气大.实验室制取硫化氢应选用的发作装置是______〔填字母〕,实验完毕后剩余的硫化氢气体可以用______来吸收.三、简答题〔本大题共3小题,共16分〕12.请依据图示回答相关效果:①写出图A中仪器a的称号:______,试管中放棉花的目的是:______.②该图中操作有误的是______.③B图中,当观察到______〔填现象〕,说明气密性良好.13.过去教材中实验室制氧气,常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取,装置如下图,从预热到搜集满一瓶〔250mL〕氧气大约需8~10分钟,从反响后剩余的固体中回收二氧化锰比拟困难,曾有同窗去闻自己搜集到的氧气,想找找吸氧的觉得,结果却闻到抚慰性气息〔大批氯酸钾发作副反响生成有毒的氯气〕.现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,你以为这样做的优点都有哪些?〔1〕______;〔2〕______;〔3〕______;〔4〕______.14. 过氧化氢〔H 2O 2〕的水溶液俗称双氧水.实验室用以下两种方法制取氧气.请回答以下效果.方法一:2KClO 3−△2KCl+3O 2↑方法二:2H 2O 2−二氧化锰2H 2O+O 2↑〔1〕方法一和方法二中MnO 2都作为反响的______.〔2〕比拟两种方法,方法二的主要优点是______.答案1.C2.D3.D4.B5.D6.B7. C8.B9.长颈漏斗;集气瓶;H2O2−催化剂H2O+O2↑;分解;A;D;集气瓶口有气泡冒出;黑;Fe+O2−点燃Fe3O4;瓶底未铺细沙或缩小批水;C10.发生少量的白烟;耗尽氧气;红磷+氧气点燃五氧化二磷;1;不能熄灭;不支持熄灭;5不溶于水〔答任一点即可〕;氧气约占空总气体积的;红磷缺乏量;装置的这气密性不好;否;碳与氧气反响,消耗氧气,但同时又生成二氧化碳气体,瓶中的压强没有减小11.长颈漏斗;A;高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气;将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满;先撤导管,后熄灭酒精灯;试管口没有放一团棉花;控制反响速率;m;催化;增大;过滤;B或C;氢氧化钠溶液12.酒精灯;防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;C;导管口有气泡冒出解:①图A中仪器a的称号是酒精灯;为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,试管口应放一团棉花.②向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;C图中瓶塞没有倒放,所示操作错误.③反省装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,假定导管口有气泡冒出,装置不漏气.13.常温反响,不需加热;反响速率快;便于回收二氧化锰;制得的氧气纯真解:由题意,比拟可知:氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气,用时间多,搜集二氧化锰困难,正确的氧气不纯,污染环境;而改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,其优点有很多,如常温反响,不需加热〔或操作简便〕;反响速率快;便于回收二氧化锰;制得的氧气纯真〔或无污染〕.14.催化剂;反响无需加热,产物环保,操作复杂.解:依据二氧化锰在化学反响中的作用,可以确定答案为:催化剂;经过比拟方法一与方法二的不同条件,可以确定答案为:反响无需加热,产物环保,操作复杂.。

第二单元 课题 2《氧气》同步练习 1

第二单元  课题 2《氧气》同步练习 1

第二单元课题 2《氧气》同步练习 1一、选择题1.田径比赛发令枪打响后,产生白烟的主要物质是A.二氧化硫B.氧化镁C.五氧化二磷D.二氧化碳2.下列物质燃烧时能产生火焰,又能产生白烟的是A.木炭在氧气中燃烧B.镁条在空气中燃烧C.红磷在空气中燃烧D.酒精在空气中燃烧3.关于“物质——在氧气中燃烧的主要现象——所属反应类型”描述正确的是A.碳——发出白光——化合反应B.硫——微略淡蓝色火焰——氧化反应C.铁——火星四射——分解反应D.蜡烛——发出白光,瓶壁有水雾——化合反应4.硫,碳,蜡烛在氧气中燃烧,产生的共同现象是A.都有气体产生 B.都有淡蓝色火焰C.都能发光发热 D.都有水珠生成5.下列物质在空气中燃烧后,产生都是白色固体的是A.硫、木炭B.磷、镁C.煤、石油D.蜡烛、铁6.某同学归纳氧气的主要用途有:①急救病人,为飞行员、登山运动员、潜水员等提供呼吸所需的氧气;②在炼钢铁中,进行富氧鼓气,提高炉温,加速冶炼过程,提高钢铁的产量和质量;③化学工业上主要用于制取蒸馏水;④使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰,用于焊接或者割断金属;⑤在工业生产和科学实验中常用做氧化剂;⑥液氧用于火箭发动机,促使燃料迅速燃烧,产生高能推动火箭前进,你认为不正确的是A.①③⑤B.②④⑥C.③ D.⑤7.下列物质的用途,利用了其化学性质的是A.用铜线做导线B.氢气填充气球C.氧气供给呼吸D.二氧化碳有助于植物光合作用8.下列各组物质颜色相同的是A.五氧化二磷、四氧化三铁B.氧气、二氧化碳气体C.氧化铜、四氧化三铁 D.木炭、硫9.区别空气和氧气的最好方法是A.燃着的木条 B.带火星的木条C.澄清石灰水 D.液化10.下列物质在氧气中燃烧,没有固体物质生成的是A.镁带B.铁丝C.硫磺 D.白磷二、填空题1.现有氧气、水、硫磺、氧化汞、氢气,请选择其中的一种或两种作为反应物,按下列反应类型各写出一个文字表达式:分解反应______________________________________化合反应______________________________________氧化反应______________________________________2.经过15年漫长的旅行“和平号”上的真菌由于在失重环境和太空射线照射等因素下发生了变异,成为对人类有严重威胁的杀手,当“和平号”坠毁时科学家并不担心上述问题的理由是______________________________________,“和平号”在太空旅行中,科学家作了这样的实验:划着一根火柴,迅速放入盛满从地球上带来的空气的储气瓶中,结果观察到火柴很快熄灭,火柴很快熄灭的原因是______________________________。

氧气练习题大全

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氧气练习题大全【导语】氧气是生命中必不可少的元素,对于人体健康至关重要。

为了更好地了解和掌握氧气相关知识,以下是一系列氧气练习题,帮助你加深对氧气及其应用的理解。

让我们一起来挑战这些练习题吧!1. 氧气的化学元素符号是什么?2. 氧气的原子序数是多少?3. 氧气的原子量是多少?4. 氧气是什么颜色的气体?5. 氧气的味道和气味是什么样的?6. 氧气在常温下属于什么状态?7. 氧气可以溶于水吗?为什么?8. 氧气的密度是多少?单位是什么?9. 氧气在自然界中的主要来源是什么?10. 氧气广泛应用于哪些领域?11. 氧气与其他元素反应会产生什么?12. 氧气的主要化合物有哪些?13. 氧气在生物体内起到什么作用?14. 氧气对燃烧有什么影响?15. 氧气是怎样被制取的?16. 氧气可以被液化吗?如果可以,需要怎样的条件?17. 氧气的安全注意事项有哪些?18. 氧气在医疗领域的应用有哪些?19. 氧气在工业领域的应用有哪些?20. 氧气在航空航天领域的应用有哪些?21. 氧气在环境保护中的作用是什么?22. 氧气的应用可以带来哪些好处?23. 氧气对人体健康的影响是什么?24. 氧气是不可替代的吗?为什么?25. 氧气在高海拔地区的应用有哪些?26. 在实验室中,为什么需要使用氧气?27. 氧气与二氧化碳的作用关系是什么?28. 氧气与人体运动能力有关吗?为什么?29. 氧气与燃料电池之间有什么关系?30. 氧气在空气中的含量是多少?【结语】通过答题锻炼,我们对氧气及其应用有了更深入的了解。

氧气是一种非常重要的气体,对于生命的存在和人类的发展具有重要意义。

希望通过这些练习题的学习,大家可以加深对氧气的认识,提高自己的科学素养。

同时也提醒大家合理使用氧气并注意安全,共同呵护好我们共同的家园。

以上就是关于氧气练习题大全的内容,希望对大家有所帮助。

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氧气专题练习
1、现有①蜡烛、②红磷、③硫、④木炭、⑤铁丝五种物质分别在氧气中燃烧,请用序号填空:
(1)发出明亮得蓝紫色火焰得就是 ;
(2)产生得气体能使澄清得石灰水变浑浊得就是;
(3)产生大量白烟得;
(4)生成得气体会污染空气得;
(5)属于氧化反应但不属于化合反应得。

(6)火星四射得就是 .
2、如图,A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图:
(1)可观察到得实验现象:A中;B
中;
(2)A中水得作用就是;
(3)B中水得作用就是 .
3、在①氧气、②二氧化碳、③水蒸气、④氮气、⑤氖气等五种气体中,选择适当序号填写在下面空格中:(填序号)
(1)可用于炼钢、气焊以及化工生产等得就是
(2)可用于制硝酸等氮肥得就是
(3)在电光源中可产生红光可制霓虹灯得就是
(4)大量释放会造成温室效应得气体就是
(5)松脆得饼干遇到会变软得就是.
4、做细铁丝在氧气燃烧中实验,集气瓶底要放少量得,目得就是。

铁丝要绕成螺旋状得目得就是,下端系一根火柴棒得目得 .该反应得文字表达就
是。

化学反应得类型为.
5、有A、B、C、D、E五种物质,暗紫色得固体A受热会产生一种就是带火星木条复燃得气体B,黑色固体C在B中燃烧,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊得气体,银白色金属D在B中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E。

⑴写出各物质得名称或符号:A ,B ,C ,D ,E
⑵写出D在B中燃烧得文字或符号表达式 ;
6、通常状况下,氧气就是一种______、________得气体,密度_______空气,氧气_______溶于水,通常状况下,1L水中能溶解30mL氧气.
7、某同学对一个储气桶内存放得气体探究如下:收集满两瓶气体,按下图所示进行实验,用带火星得木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,木条在甲中燃烧比在乙中更旺。

根据实验现象可得出结论就是:该气体可能就是__________________,它具有得性质就是
(1) ,
(2)__ _。

8、生活中处处有化学,通过学习已经知道:
(1)污染空气得主要污染物为与 ;
(2)人呼出得气体中增多得成分为、,减少得成分为;
(3)鱼能在水中生存就是因为氧气溶于水;空气中氧气得主要来源;
(4)铁生锈、食物腐烂就是因为空气中有;雨雪等自然现象证明空气中有 .
9、简要回答下列有关实验操作得问题.
(1)做铁丝在氧气中燃烧得实验时,铁丝绕成螺旋状得原因就是,铁丝末端系一根火柴得作用就是。

(2)用高锰酸钾制取氧气时,试管口略向下倾斜得原因就是 .
(3)排水法开始收集氧气得最佳时刻就是。


体,她在氧化反应中能,具有性,就是一种常用得。

10、如图就是木炭在氧气中燃烧实验得操作示意图,请回答下列问题:
(1)取用木炭得仪器叫,未经点燃得木炭(填“能”或“不能”)在氧气中燃烧.
(2)把红热得木炭插入盛有氧气得集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由就是。

(3)木炭在氧气中燃烧得现象就是,待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到.
11、如下图,做铁丝在氧气里燃烧得实验时,铁丝绕成螺旋状,
铁丝得一端系一根火柴得作用就是 ;集气瓶里放入少量水得作用就
是;可以观察到得现象就是:铁丝,生成了一种色得固体。

反应得文字表达式就是。

12、化学老师在课堂上做了一个实验:将液态空气倒入一只小烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着得小木条置于烧杯口,小木条火焰熄灭;过一会儿再把燃着小木条置于烧杯口,此时小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺.某同学查阅资料知,在常压下,液态氧得沸点—183℃,液态氮得沸点就是—196℃。

请回答下列问题:
(1)由于液态氮得沸点比液态氧得沸点(填“高”或“低”),导致先从液态空气蒸发出来。

(2)过一会儿小木条燃烧更旺得原因就是。

13、实验室用高锰酸钾加热制氧气:
①高锰酸钾就是_______色得晶体,该反应得文字表达式为_____________________________,属于___________反应.
②在装好药品后,试管口端要________________,目得就是____________________
______________.
③加热后当导气管刚有气泡冒出时,____(填“能”或“否”)立即收集,原因就是_________________________________。

集满气得集气瓶应____放在桌面上。

14、某同学用如图所示得装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气,
请回答问题:(1)指出图中比较明显得错误:(各2分)
①;
② .
③;
④ .
(2)反应开始前,应首先 .
(3)图中收集气体得方法叫 ,这就是利用氧气得性质;此外,还可根据氧
气得性质,采用法收集。

(4)给大试管加热得方法为。

(5)实验完毕后,应先,再。

其目得就是_________________________________________________________________。

(6)写出该反应得文字表达式:。

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