国学经典校本教材(五年级诚德)
五年级下学期国学经典
五年级下学期国学经典——《道德经》节选道可道，非常道；名可名，非常名。
无，名天地之始；有，名万物之母。
（第一章）能用言辞形容的道，不是长久不变的道；能用语言定义的名，不是永远存在的名。
无是天地的起源，有是生育万物的母体。
天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。
（第二章）天下人都知道美之所以为美，这就是丑恶的观念同时存在了；都知道善之所以为善，恶的观念也同时产生了。
生而不有，为而不恃，功成而弗居。
（第二章）孕育万物而不据为己有，为万物尽力而不自恃己劳，大功告成而不居功自傲。
天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。
（第五章）天地没有私爱，把万物都看作祭祀用的草狗，任凭万物自生自灭。
圣人没有私爱，把所有人都视作祭祀用的草狗，任凭百姓自作自息。
多言数穷，不如守中。
（第五章）言多必失，不如保持内心的虚静。
天长地久。
天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。
（第七章）天地长久存在。
天地所以能够长久存在，是因为它们的运行、生存不是为了自己。
上善若水。
水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。
夫唯不争，故无尤。
（第八章）最高境界的善像水一样。
水善于滋润万物而不与万物相争，居住在众人厌恶的地方，所以非常接近于道。
居住安于卑下，心思保持深沉，施与善用仁爱，言语恪守信用，为政有条有理，办事无所不能，善于待机而行。
正是因为与世无争，所以才能没有过失。
持而盈之，不如其已。
揣而锐之，不可常保。
金玉满堂，莫之能守。
富贵而骄，自遗其咎。
功遂身退，天之道。
（第九章）累积到溢出来，不如适时停止；锻炼到了锐利，不能长久保持；金玉堆满厅堂，没有人守得住；富贵加上骄傲，就会给自己留下祸殃。
功成名就后抽身而退，这样才合乎天道。
宠辱若惊，贵大患若身。
（第十三章）得宠与受辱都像受到惊吓，重视大祸患如同重视身体。
大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。
小学德育校本教材：厚德载物之礼仪篇
小学德育校本教材：厚德载物之礼仪篇小学生守则三字歌新守则，新规范，小学生，请牢记：爱祖国，爱人民；升国旗，要肃立；学法规，守校纪；爱科学，勤好问；乐探究，重实践；学知识，学做人；爱生命，讲安全；做事情，有责任；自己事，自己做；做值日，要负责；生活上，要俭朴；不攀比，要记住；用水电，要节约；敬父母，尊师长；爱集体，关心人；守成信，不说谎；勤锻炼，身体棒；爱公物，不乱涂；游戏房，不能去；知错改，好孩子。
小学生日常行为规范（一）、国旗国徽要尊重，升降国旗懂礼数。
（二）、父母说教须听从，出入家门打招呼。
(三)、既是老师也是友，接受教导多交流。
(四)、尊老爱幼人平等，同学和睦好相处。
（五）、文明举止展仪容，礼貌用语不嫌多。
（六）、言行一致诚与信，说话办事重承诺。
（七）、他人之长虚心学，挫折困难勇克服。
（八）、爱惜身边粮与物，勤俭节俭讲朴素。
（九）、个人卫生要讲究，自己的事自己做。
（十）、迟到早退实可羞，有事请假不为过。
1小学德育校本教材：厚德载物之礼仪篇（十一）、上课专心勤苦读，问答声响要清楚。
（十二）、课前课后功夫足，书写整洁不糊涂。
（十三）、做好两操多活动，姿势准确正筋骨。
（十四）、环境洁净人舒服，做好值日护花木。
（十五）、公物建筑不损毁，拾物还主或交公。
（十六）、集体组织多合作，劳动实践勤动手。
（十七）、交通法规如山重，道路码头不玩耍。
（十八）、公共场所守秩序，发扬美德多让座。
（十九）、生命脆弱细呵护，防患认识心中懂。
（二十）、不沾烟酒和赌毒，品行端正人称颂学生在校一日常规上学1、按时上学，不迟到，不早退，不随意缺课，有事有病应向班主任请假。
2、每天佩带红领巾，带齐研究用品。
3、不带零食与早餐进校。
4、礼貌进校，在校门口立正敬礼或鞠躬问好。
5、进校后不得随意离开黉舍，有事走出校门必须得到老师答应。
6、早读纪律好，研究气氛浓。
升旗（集会）1、每周一早上举行升旗仪式，学生一概穿校服。
举行升旗仪式时，态度严肃，立正，行队礼或瞩目礼。
【2019年整理】小学四德教育校本教材
第一课时：学习《小学生守则》1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
第二课时：学习《小学生日常行为规范》（三字歌）升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导会使用文明语遇客人要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮物节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌上课时用品齐敢发言多动脑做作业写工整按时完卷面净广播操要做好炼身体争达标保视力做眼操三个一要做到集合时快静齐做值日要积极个人事应自理家务活要学习衣和物放整齐学做饭会洗衣过马路走横道乘车船要买票买东西按顺序看影剧不吵闹保古迹爱益鸟护庄稼爱花草迷信事要反对坏书刊不去瞧烟酒赌不能沾不玩火防危险好与坏要分清坏行为敢斗争好习惯早养成有教养益终生给学生讲读《小学生课堂常规》1、上课前的准备：上课前把上课用的课本、练习本放在桌面左上角，文具盒放在桌面的正前方，与本节无关的一切物品一律不能放在桌面上。
如果要进入专用教室上课，必须提前排队，迅速安静到达指定教室，不得迟到。
2、上课铃响时，学生迅速走进教室坐好，安静地等候老师上课。
教师走进教室，班长喊“起立”口令，用自己班级的方式师生相互问好，在老师示意后，学生迅速坐下。
3、迟到学生在老师同意后进入教室，不得妨碍其他同学上课。
4、上课时精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手小臂平放在课桌上，不做小动作。
5、上课老师讲话时学生要精神集中，积极思考问题，听清老师和发言学生每句话的意思。
国学经典校本教材 礼德
2020/7/11
思考与实践
议一议，做一做
1、坐公交车时，如果有一位老奶奶站在身边，你要怎么做呢 ?
2、晚上放学回家，妈妈和小明谈话，小明则在一旁一边看电 视一边回答，你觉得小明的行为对吗？为什么？
3、当和父母有不同意见时，你会发脾气吗？你会怎样和父母 沟通？
4、如有事不能按时回家，这时你该怎么办？ 5、每天上学，爸爸妈妈把你送到学校大门口后，你是怎么做 的？
2020/7/11
读读背背
第七课 交往礼仪（1）
将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明
解读
2020/7/11
将要入门之前，应先问：“有人在吗？”不要冒冒失失就跑 进去。进入客厅之前，应先提高声音，让屋内的人知道有人来了 。
如果屋里的人问：“是谁呀？”应该说出自己的名字，而不 能说：“是我”，让人无法分辨是谁。
故事链接
顶风冒雪不失约的宋濂
明朝有一位叫宋濂的人，他要去远方向一位著名学者求教，因 为找这位学者求教的人很多，所以事先就确定好了见面的日期。谁 料到出发那天，下起了鹅毛大雪，但宋濂就好像没有看见一样，挑 起行李就准备上路。
母亲惊讶地拦住他说：“孩子啊，这样的天气怎么能出远门呀 ?再说，老师那里早已经大雪封山了，路肯定不通。你就这一件旧 棉袄，怎么能抵御得住深山里的严寒呢?”
解读
无论吃饭餐饮、入坐走路，都要让长辈在先，晚辈在后 长。辈叫人，马上帮忙代为传唤；如果所叫的人不在场，自
己先到长者前听候使唤。
2020/7/11
故事链接
信陵君敬老
信陵君是战国时期四大公子之一，他是个敬老爱贤的人 。
有一次，他听说有一个看城门的老人侯赢有贤德，就十 分郑重到地前去请教。他亲自驾着车，把车上尊贵的位子空 出来留给侯嬴。侯嬴早就知道信陵君的名声，但为了考验他 ，当信陵君去接他的时候，侯嬴故意装出傲慢的样子，但越 是这样，信陵君对他越恭敬。侯嬴见状，知道信陵君的敬老 是真心的，于是痛快地做了他的门客。
小学五年级校本教材国学读本
第一节修身如执玉，种德胜遗金朗诵要求：本节适合用中速、平调朗诵。
反问句要读出诘问语气。
子曰：“德不孤，必有邻。
”子曰：“有德者必有言，有言者没必要有德。
仁者必有勇，有勇者没必要有仁。
”子曰：“乡愿，德之贼也。
”子曰：“道听而途说，德之弃也。
”子张曰：“执德不弘，信道不笃，焉能为有？焉能为亡？”季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善，而民善矣。
君子之德：风；小人之德：草。
草上之风，必偃。
”通译：孔子说：“有道德的人是可不能孤单的，必然会有志同道合的人来和他相伴。
”孔子说：“有道行的人必然能说出有价值的言论，但能说出有价值的话的人，却不定有道行。
有仁德的人必然勇敢，但勇敢的人不必然有仁德。
”孔子说：“不分是非的老好人，是道德的破坏者。
”孔子说：“从路上听到传言，就在路上加以传播，这种人是为道德所不许诺的。
”’子张说：“守德而不能发扬光大，信圣人之道而不忠实坚决，怎能说这种人有道德，又怎能说这种人无道德呢。
”季康子问孔子如何治理政事，说：“若是杀掉无道的人来成全有道的人，怎么样？”孔子说：“您治理政事，哪里用得着杀戮的手腕呢？您只要想行善，老百姓也会随着行善。
有位者的道德比如风，在下的人的道德比如草，风吹到草上，草就必然随着倒。
”第二节贤士贵修义，君子重执德朗诵要求：本节适合用中速、平调朗诵。
第一末节要读出感叹的意味。
子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
”子曰；“志于道、据于德、依于仁、游于艺。
”子曰：“已矣乎？吾未见好德如好色者也。
”南宫适问于孔子曰：“羿善射、奡荡舟，俱不得其死然；禹、稷躬稼而有天下。
”夫子不答。
南宫适出，子曰：“君子哉假设人，尚德哉假设人。
”子曰：“骥不称其力，称其德也。
”通译：孔子说：“不修养道德，不钻研学问，听说了好事不能随着做，（自身有）不行的（地址）不能更正，这才是我所忧虑的呀。
”孔子说：“追求真理，培育高贵的道德，心怀慈善，（如此才能欢乐、自在地）把玩‘六艺’（形成高雅的情操。
小学国学经典校本教材(诚德)
思考与实践
当我们在一个不守信 用的地方，你会？
…… …… …… …… …… ……
去医院就诊时，我们会怀疑 去市场买肉时，我们会担心 当受雇于人时，我们会猜测 当借钱给人时，我们会担心 当雇用别人时，我们会提防 当与人合伙时，我们会小心
第五课
读读背背
子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力， 事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未 学，吾必谓之学矣。”
故事链接 郭汲不失信于孩子 郭汲，东汉人，官至大司空、太中大夫。他一贯注重恩德，在 当时声誉很好。 郭汲在并州任职时，一次下去考察，途经美稷县，当地的孩子 们闻讯后，自发地聚集到一起夹道欢迎他。郭汲不知情，就问： “小朋友，你们这是在干什么呀？”孩子们回答说：“听说您要来， 我们特来欢迎！”郭汲闻言赶忙下马，一一答谢。在美稷县办完事 后，孩子们又闻讯赶来送郭汲，并问他什么时候返回。郭汲立即让 随从计算返程的日期，告诉了他们。 由于事情办得十分顺利，返回美稷县的日子比预期早了一天， 但为了不失信于孩子们，郭汲下令在县城外的野亭露宿一晚，等到 第二天才入城……
思考与实践 评分标准：
我的诚信档案
完全做到★ 有时能做到● 尚未做到▲
朋友的评价 自己的评价
评价项目
1、对人坦诚，不说谎。
2、不隐瞒自己的错误，并勇于改正。 3、不论别人是否知道，都能保持诚实。 4、学习、竞赛、评比不弄虚作假，考试不作弊。 5、答应别人的能到做到，不轻率作出承诺。 6、承诺他人事确实办不到，能恰当的处理。 需要提醒自己做得更诚恳踏实的地方： 去年的进步和收获：
思考与实践
• 对于政府来说，诚信就是要坚持依法行政， 说话算数； • 对于企业来说，诚信就是…… • 对于公民来说，诚信就是…… • 对于我们青少年学生来说，诚信就是……
小学校本教材《国学经典诵读》(5-6年级适用)
上学校本教材国学经典诵读材料校本教材三（高年级）编者的话为了进一步扩大国学经典的影响力，充分利用中华传统文化对小学生进行思想道德教育、传统美德教育，提高我乡师生文化品位和人文素质，根据冠县教育局《关于在全县小学开展国学经典诵读系列活动的实施方案》冠教发【2011】44号文件精神，我们编写这套教材，以供学生使用。
本教材根据以下特点编排：1．分年级推进。
结合学生年龄特点和身心发展规律，学校划分三个推进梯队，分阶段推进国学经典诵读实验。
1—2年级为第一推进梯队，诵唱《三字经》《千字文》以及国家课程标准所推荐的古代诗歌篇目，以国学发蒙，立身养性；3—4年级为第二推进梯队，诵唱《弟子规》《千家诗》以及国家课程标准所推荐的古代诗歌篇目，论中外古今、扬中华精神，立命养志；5—6年级为第三推进梯队，诵唱《诗经》《论语》《孟子》以及国家课程标准所推荐的古代诗歌篇目，知行结合，塑造儒雅风度。
2.分三个层面进行。
三个层面，即：精神层面、文化层面、技艺层面，从民族精神、传统文化、传统技艺等三个方面进行国学经典诵读实验。
弘扬中华民族精神，光大华夏传统美德，秉承中华“礼仪之邦”之古风，习礼、厚德、雅行；树凛然之正气，养浩然之气节；培养艰苦奋斗、自强不息、锐意进取、宽广包容的民族精神。
立足民族，放眼世界，诵读中外传统诗文经典，吸收世界文化精华，积淀智慧财富，生发创新胚芽。
开发师生学习传统技艺的课堂，对词吟诗作文、书法绘画搏弈，习得国学技艺，提高师生素质。
德育处、团队组织具体组织实施“讲规范、促养成、树精魂”的育人工程，塑造“为人求真、为学求实”的校风，特别是在建设班级文化、校园精神文化中，让国学经典诵读行动始终在其中，并重在精神层面和文化层面。
3.课内外结合。
以国学活动课为主，各学科有机结合、点滴交叉为辅，充分运用校园广播站等阵地，通过课内外等途径，采取诵唱练习等形式，形成国学经典诵读推进体系。
4.师生共同成长。
在国学经典诵读中，始终树立一个理念，即“教师与学生同为发展主体，教师和学生一同成长、发展”。
小学校本课程教材——诚信
低年级第一课诚信是什么第一课诚信是什么诚信就是诚实、守信。
就是心里想的、嘴里说的、行动上做的都一致，不说谎，不骗人，答应了的事就要去做，而且还要做好。
诚实守信是做人的基本准则，是中华民族的优良传统，自古以来就被视为美德。
诚信是做人的根本，是一个人最起码的品德，只有一个诚实的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任，才能有很多的朋友。
如果我们不讲诚信，就会失去别人对我们的信任，就会失去所有的朋友，从而陷入孤独之中。
到那时，后悔就来不及了。
曾子杀猪的故事曾子是孔子的学生。
有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。
曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。
”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。
小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。
现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。
于是曾子把猪杀了。
曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影小朋友，你知道诚信表现在哪里吗？和好朋友交流一下第二课诚实最珍贵诚实是一种美德，能使人增强自知之明，是人际交往中彼此建立信任的基础。
实事求是，不说谎话，不做假，做错了事敢于认错，敢于改正错误，拾金不昧等都是城实的表现。
而弄虚作假，不懂装懂，见利忘义则是不诚实的表现。
\有这样一个故事：一年级小学生明明去商店买作业本，妈妈给了一元钱，明明买了作业本给店主钱，由于商店人多，店主多找了明明一毛钱。
明明在学校学了20以内的加减法，他算了算，店主多给了他一毛钱，他主动把一毛钱还给了店主。
店主非常高兴，把一个棒棒糖作为奖励给了他，还说：诚实的孩子最受人喜欢。
说一说你是诚实的孩子吗？你身边有诚实的人吗？说谎没有好处有这样一个小学生：她叫李佳，每天在学校老师留的作业她都不做，晚上在家，欺骗爸爸妈妈说作业在学校做好了，第二天来学校后，老师要检查作业，她不是说作业忘在家里了，就说作业本被水弄湿了，编出各种理由欺骗老师，就是拿不出作业。