主题班会《告别坏习惯,养成好习惯》.doc

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向不良行为习惯告别主题班会(3篇)

向不良行为习惯告别主题班会(3篇)

向不良行为习惯告别主题班会(3篇)向不良行为习惯告别主题班会1一.活动目的:通过班队活动,让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去,改掉以前不良的学习习惯,端正学习态度,提升学习效率,努力去完成学习任务。

二.活动过程:班主任讲话:同学们,每个人都有好的习惯和不好的习惯,好的习惯使我们终生受益,这节班会课的主题是向不良行为习惯告别,我想请两位班长来主持,大家欢迎。

甲:期中考试的结束,告诉我们这个学期已经过去一半了。

乙:在这几个月的学习中,有的同学努力学习,在各个方面表现得很出色,而有的同学则相反,学习不认真,在很多方面表现得不尽如人意。

甲:同学们,这个学期你有怎样的目标呢?(同学发言)甲:同学们的目标是多么好啊!希望同学们都努力去实习自身的目标,不要只是说说算了。

甲:同学们是否想过,我们六十多个同学能相聚在一起,由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊!乙:我们在老师的带领下团结协作、携手共进。

在过去的几个月中,我们已经取得了不少成绩。

我们班获得了文明班的荣誉称号,也多次夺得流动红旗。

甲:我们班在秋季运动会中被评为精神文明班;拔河比赛取得了第一名;在歌咏比赛中取得了二等奖;雅言经典诵读比赛中取得了一等奖,并准备代表学校参加区里的比赛。

乙:同学们我们应该为过去的成绩而自豪,然而,在未来的日子,我们还应该怎样做呢?甲:同学们,我们在成绩面前,还应该做冷静的思考,我们要好好反思一下过去的日子里,还有哪些不足。

乙:教育学家叶圣陶先生说:教育就是习惯的培养。

不错的习惯能端正学习态度,提升学习效率,能让我们成为讲文明懂礼貌的孩子!甲:但不错习惯的养成并不是一件轻而易举的事。

我们班中就有那一些同学,没有养成不错的学习生活习惯。

不信,请看发生在我们身边的事情:(学生表演小品《发生在我们身边的事情》)乙:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良的习惯。

(学生自由发言)甲:这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。

(精选班会)《养成好习惯》主题班会 (3)

(精选班会)《养成好习惯》主题班会 (3)
课堂积极参与
鼓励学生在课堂上积极参与讨 论和提问,提高学习效果。
作业认真完成
要求学生认真完成课后作业, 法 ,提高学习效率。
健康饮食习惯的养成
均衡饮食搭配
指导学生合理搭配食物,保证营养均 衡。
定时定量进餐
养成良好的进餐习惯,避免暴饮暴食 。
控制零食摄入
鼓励学生在日常生活中实践好习惯
学习好习惯的养成
01
在日常生活中,鼓励学生积极学习他人的好习惯,不断完善自
己的行为。
实践好习惯
02
鼓励学生将所学的好习惯付诸实践,不断尝试和调整,逐渐形
成自己的行为模式。
持续改进
03
鼓励学生时刻关注自己的行为,不断发现和改进自己的不足之
处,不断完善自己的好习惯。
THANKS
特邀嘉宾
邀请校内外的专家、学者 或优秀毕业生代表,为学 生提供有益的经验和建议 。
02
好习惯的重要性
对个人发展的影响
塑造良好性格
好习惯有助于培养自律、 勤奋、正直等优秀品质, 塑造积极向上的性格。
提高自我管理能力
养成好习惯有助于增强自 我约束力,提高时间管理 和规划能力。
增强自信心
通过坚持好习惯,个体能 够更好地应对挑战和困难 ,增强自信心。
04
常见的好习惯养成方法
阅读习惯的养成
阅读兴趣培养
选择适合学生年龄和兴 趣的书籍,激发阅读兴
趣。
阅读时间规划
制定每天的阅读计划, 确保有足够的时间用于
阅读。
阅读环境优化
创造安静、舒适的阅读 环境,减少干扰因素。
读书分享与交流
组织读书分享活动,鼓 励学生交流心得体会。
运动习惯的养成

好习惯伴我行主题班会

好习惯伴我行主题班会

好习惯伴我行主题班会习惯有好有坏,习惯养得好,终身受其福;习惯养得不好,终身受其累。

学习的习惯也是如此。

下面是带来的三篇好习惯伴我行主题班会,希望对大家有所帮助!好习惯伴我行主题班会1班会目的1、通过本次主题班会,使学生认识到什么是好的学习习惯?为什么我们要有好的学习习惯?如果我们习惯不好会怎么样?每个人身上都有缺点,那么面对我们的不良学习习惯,我们该怎么办?2、使学生端正学习态度,提高学习兴趣,掌握正确高效的学习方法,改掉不良学习习惯,在以后的学习生活中,心中时刻装着好的习惯,时刻要求自己和好的习惯同行,养成良好的学习习惯。

活动过程一、谜语导入,引出班会主题课件展示谜语内容:我是你的终身伴侣,我是你最好的帮手,我也可能成为你最大的负担。

我可以推着你前进,也可以拖累你直至失败。

千万别放纵我,那样,我会将你毁灭。

我是谁? 女:大家一定认真看了刚才的动画吧,那么你们知道谜底是什么吗?(学生齐答)对,就是习惯,今天我们的班会主题是养成良好的学习习惯,而习惯是什么呢?先让我们来听一个小故事吧。

二、讨论交流1、听故事,悟事理。

听到这则故事,你从中感悟到了什么呢?(生自由发表意见,得出结论:习惯的力量很大。

)男:是啊,习惯可以绑住一切。

播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。

习惯,决定了人一生的命运。

习惯至关重要。

2、观看图片讨论交流。

女:习惯有好有坏,习惯养得好,终身受其福;习惯养得不好,终身受其累。

学习的习惯也是如此。

请看下面的图片:图片展示一:a.学习没有计划,做作业拖拉,不能按时完成。

b.上课不认真听讲,东张西望,做小动作,玩玩具。

c.不能独立完成作业,考试作弊。

d.遇到难题就放弃,不动脑筋积极思考问题。

男:看了刚才的图片,说说你喜欢图中的小辉吗?为什么?(1)、学生自由发表意见男:请看下面的图片:图片展示二:a.上课专心致致地听讲,积极举手、思考提问。

b.下课上完厕所,及时回到教室,不在外面游荡,准备下节课的课前准备。

好习惯和坏习惯养成教育主题班会

好习惯和坏习惯养成教育主题班会

好习惯和坏习惯养成教育主题班会各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢好习惯和坏习惯养成教育班会课一、班会目的:1)充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。

2)让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

二、班会准备:让学生以小组的形式,收集组员的意见,写出他们身上存在的好习惯与不良习惯,并归纳成几个方面,如学习习惯,生活习惯,卫生习惯,上课习惯等等。

三、班会的过程:1、苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯,那就是在清晨尽早开始一天的工作,他每天五点半起床,做早操,喝杯牛奶吃块面包,然后就开始工作,当他习惯了六点钟开始工作以后,又努力再提早十五到二十分钟,几十年如一日,从不间断。

他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。

好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。

2、华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称美德典范的总统,他的诚实故事家喻户晓。

他从小看得最多的一本书,是一本随身携带的小册子———《与人交谈和相处时必须遵循的文明礼貌规则110条》。

好习惯成就了一个伟大的总统和一个伟大的人3、一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。

有人问一位诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢?”这位白发苍苍的老学者回答道:“是幼儿园。

”“在幼儿园能学到什么东西呢?”“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要,东西放整齐,吃饭前要洗手,做错事要表示道歉,午饭后安安静静地休息,要观察周围的大自然……”可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大!如果作为道德素养的最重要的真理在青少年时期没有成为习惯,那么,所造成的损失是永远无法弥补的。

有人对一个人的良好行为习惯有过恰当的比喻――“良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本,这个资本不断地在增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。

” 中学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期,正是增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。

《告别不良行为习惯》主题班会

《告别不良行为习惯》主题班会
5、班里有同学损坏了公物,老师来调查时谁也不说,一起 帮助这位同学掩盖事情真相,假如你是知情者,但又碍于 同学间的面子,不好当面站出来,那你该怎么办?
精品课件
三、评选班级“文明之星”上讲文明 (3)学习上讲刻苦 (5)活动中讲参与 (7)待人上讲礼貌 (9)校内外讲形象
坏习惯,克服它,要靠全班一体化,帮你 帮我也帮他,师生家长笑哈哈,笑哈哈。
精品课件
二、改正不良行为习惯
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动动脑筋:如果碰到下列情况,你该怎么办? 1、周一自习课,老师都在开会,班上同学吵闹,你该怎 么办? 2、你做作业时碰到难题,百思不得其解,同学把做好的 作业让你抄,你会怎么办?
3、假如你的好朋友经常无节制地上网玩游戏,你打 算怎么帮助他? 4、课间你在走廊中吃完橘子,剩下橘子皮,可旁边没有 垃圾箱,也没有老师,这时你会怎么办?请实话实说。
----不良行为习惯
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一、认识不良行为习惯
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《发生在我们身边的事》
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一片废纸是小事,正是从这一 件小事,可以反映出一个人的 道德风貌。有句话说的好:弯 下的是你的腰,拾起的是你高 贵的人格。不是吗?当你低头 捡起那一片随风乱跑的废纸时, 不正是你伟大人格的体现吗? 不正说明了你是一个爱护公物, 视大家利益高于一切的人吗? 难道这样的人不值得人们尊敬 吗?你一个小小行为正好成就 了你伟大的人格呀!!
但这也不是一时心血来潮的表现,是平时一点一滴积累起来的习惯。 所以我建议每一个同学从现在做起,从小事做起,爱校如家,不说一 句脏话,美化我们的校园,从语言开始;不扔一片废纸,从美化我们 身边的环境做起,捡起你脚下的每一片废纸,不让我们的校园受到半 点的玷污。

告别坏习惯说课稿

告别坏习惯说课稿

告别坏习惯说课稿一、引言大家好,我今天的说课稿题目是《告别坏习惯》。

本课旨在帮助学生认识和改掉一些不良的习惯,培养良好的行为习惯和健康的生活方式。

通过本课的学习,学生能够意识到坏习惯对自己的坏处,并掌握一些有效的方法来改变这些习惯。

二、分析教材本课教材以一个学生常见的坏习惯——熬夜为例,从熬夜的危害、产生的原因以及改掉熬夜习惯的方法等方面进行阐述。

通过这一例子,引导学生思考和认识其他不良习惯存在的问题以及改变习惯的重要性。

三、教学目标1.知识目标:(1)了解坏习惯对身体和学习的危害;(2)了解产生坏习惯的原因;(3)掌握改变坏习惯的方法。

2.能力目标:(1)培养学生积极调整自己的行为习惯的意识;(2)培养学生倾听和表达的能力;(3)引导学生合理安排时间,养成良好的作息习惯。

3.情感目标:(1)培养学生自律和自制力;(2)引导学生关注自身的发展和健康。

四、教学过程1.热身导入通过提问和小组讨论等方式调动学生的兴趣和主动参与,引导学生谈论一些常见的坏习惯以及坏习惯带来的影响。

2.展示教学通过图片、视频等展示方式,给学生直观地展示熬夜对身体和学习的危害。

同时,以自己或其他同学真实的案例为例,引起学生共鸣,增强学习的针对性和实用性。

3.分组讨论将学生分组,让每个小组讨论一个常见的不良习惯,并以小组展示的方式介绍这个习惯的危害和改变方法。

通过小组合作,培养学生的合作与协调能力。

4.学习方法指导给学生提供改变习惯的一些方法和技巧,比如制定规划、培养兴趣、建立习惯等。

同时,引导学生明确好习惯的意义和长期坚持的重要性。

5.个人总结请学生根据自己的实际情况,写一份改掉一个不良习惯的计划,并思考如何坚持下去。

引导学生根据自己的计划,制定具体的行动方案,并鼓励他们彼此之间进行监督和鼓励。

6.作业布置让学生回家完成自己制定的改变习惯计划,同时要求学生写一篇心得体会,记录自己在坚持过程中的困难和收获。

五、教学评价通过学生的参与情况和小组展示,评价学生是否理解了坏习惯的危害以及改变习惯的方法,同时根据学生的写作作业,评价他们对本课内容的理解和对改变习惯的意识。

好习惯 主题班会

好习惯 主题班会

好习惯主题班会
《养成好习惯,做更好的自己》
大家好,今天我们的主题班会是关于好习惯。

好习惯是我们成长过程中非常重要的一部分,它能够帮助我们养成良好的行为习惯,健康的生活方式,以及积极的心态。

让我们一起来探讨一下如何养成好习惯,让自己变得更加优秀。

首先,我们要明确好习惯的重要性。

良好的习惯可以帮助我们做事更加有条理,更加高效。

比如,按时完成作业、保持卫生、准时起床等等。

这些习惯不仅能帮助我们提高学习成绩,还能培养我们的责任感和自律性。

其次,我们需要明确养成好习惯的方法。

首先,要有坚定的意志力和毅力,要明确自己想要养成的好习惯是什么,然后坚持下去。

其次,可以找一些助手,比如可以让家人或朋友帮助监督,或者可以找一些APP来提醒自己。

最后,要有反思和调
整的能力,如果养成的习惯出现了问题或者疏忽,要及时发现并加以调整。

最后,我们要明确好习惯带给我们的好处。

养成好习惯不仅能让我们更容易成功,还能让我们变得更加有吸引力,更加有魅力。

好的习惯不仅能带给我们成功,还能让我们变得更加健康、快乐和自信。

让我们共同努力,养成好习惯,做更好的自己!感谢大家。

主题班会告别坏习惯

主题班会告别坏习惯
主题班会告别坏习惯
汇报人:可编辑 2023-12-27
目 录
• 主题介绍 • 坏习惯的识别与纠正 • 告别坏习惯的计划与行动 • 团队合作与互相监督 • 总结与展望
01
主题介绍
什么是坏习惯
坏习惯是指一些不良的行为习惯,可能对个人的身心健康、人际关系和学业/工作产 生负面影响。
这些习惯可能是日常生活中不自觉养成的,例如:熬夜、沉迷手机、不规律的作息 等。
坏习惯的形成往往与个人的生活环境和行为习惯有关,但它们是可以改变和克服的 。
坏习惯的危害
坏习惯可能会对个人的身体健康产生负面影响,例如
熬夜可能导致睡眠不足、不规律的作息可能导致代谢紊乱等。
坏习惯会影响个人的心理状态,例如
过度使用手机可能导致焦虑、抑郁等心理问题。
坏习惯会影响个人的学习和工作效率,例如

04
团队合作与互相监督
团队合作的重要性
提高效率
团队合作能够将任务分解,让每个人承担一部分 工作,提高工作效率。
互相激励
团队成员之间可以相互激励,共同克服困难,取 得更好的成果。
共同成长
团队合作能够促进成员之间的交流和学习,共同 成长。
如何建立有效的互相监督机制
01
02
03
04
明确分工
将任务明确分工,让每个成员 清楚自己的职责和任务。
希望同学们能够将所学知识运 用到实际生活中,不断提高自 我管理能力,成为更好的自己 。
祝愿同学们在未来的学习和生 活中取得更加优异的成绩和进 步。
THANK YOU
坏习惯的识别与纠正
如何识别坏习惯
01
02
03
观察自己的行为
观察自己的日常行为,留 意是否有重复出现的负面 模式,如拖延、过度消费 、不良的沟通方式等。
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主题班会《告别坏习惯,养成好习惯》
爱因斯坦有句名言:"一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。

"
一、养成教育要立足学生的生活实际,并服务于学生的生活。

说得再多没用,重点是去行动,去做;只有实实在在的行动才能养成良好习惯。

有人说:
我不是你的影子,但我与你亲密无间。

我不是机器,但我全心全意听命于你。

对成功的人来说,--我是功臣;
对失败的人来说,--我是罪人。

培训我,--我会为你赢得整个人生;
放纵我,--我会毁掉你的终身。

我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。

二、让学生明白什么样的习惯是好习惯,进行选择
全班分成8组,进行小组讨论一下的问题,再有小组长做代表发言,老师再展示自己列举的一些不良行为习惯。

中学生常见的不良行为习惯有哪些?
就校内生活而言:(请某某发言)
就学习而言:(请某某发言)
就校外生活而言(请某某发言)
三、从正反列举不好的行为习惯对人的影响和好的行为习惯使人终身受
益的例子
苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯,那就是在清晨尽早开始一天的工作,他每天五点半起床,做早操,喝杯牛奶吃块面包,然后就开始工作,当他习惯了六点钟开始工作以后,又努力再提早十五到二十分钟,几十年如一日,从不间断。

他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。

好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。

有这样一个故事:
一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。

这名接受遗产的乞丐立即身价一变,成了百万富翁。

新闻记者便来采访这名幸运的乞丐:"你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?"乞丐回答说:"我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些。

"
可见,习惯对我们有着绝大的影响,因为它是一贯的,在不知不觉中,经年累月地影响着我们的行为,影响着我们的效率,左右着我们的成败。

一个人一天的行为中,大约只有5%是属于非习惯性的,而剩下的95%的行为都是习惯性的。

即便是打破常规的创新,最终可以演变成为习惯性的创新。

有个动物学家做了一个实验:他将一群跳蚤放入实验用的大量杯里,上面盖上一片透明的玻璃。

跳蚤习性爱跳,于是很多跳蚤都撞上了盖上的玻璃,不断地发叮叮冬冬的声音。

过了一阵子,动物学家将玻璃片拿开,发现竟然所有跳蚤依然在跳,只是都已经将跳的高度保持在接近玻璃即止,
以避免撞到头。

结果竟然没有一只跳蚤能跳出来--依它们的能力不是跳不出来,只是它们已经适应了环境。

后来,那位动物学家就在量杯下放了一个酒精灯并且点燃了火。

不到五分钟,量杯烧热了,所有跳蚤自然发挥求生的本能,每只跳蚤再也不管头是否会撞痛(因为它们以为还有玻璃罩),全部都跳出量杯以外。

这个试验证明,跳蚤会为了适应环境,不愿改变习性,宁愿降低才能、封闭潜能去适应。

我想,人类之于环境也是如此。

人类在适应外界大环境中,又创造出适合于自己的小环境,然后用习惯把自己困在自己所创造的环境中。

所以,习惯决定着你的活动空间的大小,也决定着你的成败。

养成好习惯对于你的成功非常重要。

四、有哪些好习惯呢?
1谦虚的好习惯一个人没有理由不谦虚。

相对于人类的知识来讲,任何博学者都只能是不及格。

谦虚不仅是一种美德,更是是一种人生的智慧,是一种通过贬低自己来保护自己的计谋。

2 自制的好习惯任何一个成功者都有着非凡的自制力。

3 幽默的好习惯有人说,男人需要幽默,就像女人需要一个漂亮的脸蛋一样重要。

没有幽默的男人不一定就差,但懂得幽默的男人一定是一个优秀的人,懂得幽默的女人更是珍稀动物。

4 微笑的好习惯微笑是大度、从容的表现,也是交往的通行证。

5 敬业、乐业的好习惯从古至今,敬业是所有成功人士最重要的品质之一。

敬业是对渴望成功的人对待工作的基本要求,一个不敬业的人很难在他所从事的工作中做出成绩。

五、有
哪些坏习惯呢
1 经常性迟到。

你上班或开会经常迟到吗?迟到是造成使老板和同事反感的种子,它传达出的信息:你是一个只考虑自己、缺乏合作精神的人。

2 拖延。

虽然你最终完成了工作,但拖后腿使你显得不胜任。

为什么会产生延误呢?如果是因为缺少兴趣,你就应该考虑一下你的择业;如果是因为过度追求尽善尽美,这毫无疑问会增多你在工作中的延误。

社会心理学专家说:很多爱拖延的人都很害怕冒险和出错,对失败的恐惧使他们无从下手。

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