新人教版2020-2021学年三年级数学上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》测试题 (含答案)
新人教版三年级数学上册第四单元《万以内的加法和减法（二）》测试卷姓名: 班级: 得分:一、选择题（5分）1．哪两个数相加最接近500？（）。
A．220＋160 B．220＋290 C．220＋256 D．256＋2902．班级图书架放着一些书，上层有128本，中层有112本，下层有86本，书架上大约有几本书？应选下面（）算式计算A．128＋112＋86＝326（本）B．130＋110＋90＝330（本）3．一根绳子长200米，第一次用去84米，第二次用去47米，两次一共用去多少米？列式正确的是( )。
A．200－84－47 B．200－(84＋47) C．84＋474．小马虎将被减数百位和十位上的数字互换了，结果减去263后，差是328，正确的差应该是（）。
A．588 B．65 C．6885．下面三个算式中都有数字看不清了，请你估计一下，得数一定比750大的是（）。
A．880-13■B．332+42■C．240+51■二、填空题（45分）6．两个加数的和是940，其中一个加数是362，另一个加数是（____）。
7．□、△、○表示三个数，已知：□×△=24，□×○=36，△×○=54。
□+△+○=（_____）。
8．有37名小朋友要过河．河边只有一条小船，船上每次只能坐5人。
至少（______）次才能全部过完。
9．水果店新运回一批水果。
香蕉比苹果多（____）千克，葡萄比苹果多（____）千克。
三种水果一共有（____）千克。
10．笔算加减法时，先把（____）数位对齐，从（____）位算起。
计算加法时，哪一位相加满（____），就向（____）进1；计算减法时，哪一位不够减，要从（____）退1，在本位上加（____）再减。
11．在（）里填上适当的数，使算式成立.12．观察下面各题，在（）里填上“＞”“＜”或“＝”.+8559-（_____）710170+710170+（_____）5985-（_____）350180+550180-+（_____）4776764713．按要求把下面的数填在相应的方框里。
656 667 663 654 672 659 65214．用8、0、9组成的最大三位数是（_____），最小的三位数是（_____），它们的和是（_____），差是（______）。
15．根据370+640＝1010，写出两道减法算式，分别是（_____）和（_____）.16．把100，200，300，400，500，600六个数分别填入方框内，使每个长方形四个顶点上的四个数的和等于1400。
17．两个加数的和是378，其中一个加数增加245，另一个加数减少245，现在这两个加数的和是（______）。
三、判断题（5分）18．比867多143的数是1000。
（______）19．如果一个数比40多60，那这个数比60多40。
（______）20．最小的三位数与最大的两位数之间相差1。
（_____）21．在减法中，被减数肯定比减数大（）22．两个加数都是三位数,和一定是四位数。
（____）四、计算题（18分）23．口算。
（6分）370+450= 750+360= 92-34= 38+47=62-17= 820-520= 620-490= 560+740=217+296≈ 523-192≈ 304+489≈ 748-362≈24．列竖式计算并验算。
（12分）508+286= 720-437= 1018-249=272-157= 806-318= 396+454=五、解答题（27分）25．笑笑的爸爸是出租车司机，最近几天晚上回家时的里程表读数如下。
(单位：千米)(1)星期二与星期三里程表的读数相同，说明了什么？（3分）(2)星期四，笑笑的爸爸开车行驶了多少千米？(3)最近几天，笑笑的爸爸星期几开车行驶的里程最多？26．某校一到三年级的人数如下表，若要为这三个年级的学生注射疫苗。
（4分）人数228 254 269(1)三年级需要的一次性注射器比一年级多多少个？(2)三个年级一共需要多少个一次性注射器？27．世界上最大的沙漠是非洲北部的撒哈拉沙漠，面积约是906万平方千米。
世界上最大的平原是南美洲的亚马孙平原，它的面积约比撒哈拉沙漠少346万平方千米。
亚马孙平原的面积约是多少万平方千米？（4分）28．周末，小红一家去商场购物。
（4分）(1)爸爸想买上面三种商品，应大约准备多少钱？(2)买上面三种商品，收银员应该收多少钱？29．水果店运来两车苹果，第一车350千克，第二车500千克，卖出了650千克，还剩多少千克？（4分）30．一辆货车要先送一批货物去甲地，然后将甲地的另一批货物运往乙地。
已知本地距离甲地327千米，甲地距离乙地476千米，油箱里的油还能供货车行驶786千米，货车需要在途中加油吗？（4分）31．实验小学三年级有245名学生，四年级的人数比三年级的多16人，五年级的人数比四年级的多18人，三个年级一共有多少人？（4分）参考答案1．B2．B3．C4．C5．B6．5787．198．99．173 88 53710．相同个十前一位前一位 10 11．5,6,5；5,6,9；8,2,312．＝＜＝＞13．14．980 809 1789 17115．1010-370=640 1010-640=37016．17．37818．×19．√20．√21．错22．×23．820；1110；58；8545；300；130；1300500；300；800；30024．794；283；769；115；488；850竖式及验算略25．（1）说明了笑笑的爸爸星期三没有出车。
（2）124千米（3）星期四26．（1）41个（2）751个27．560万平方千米28．（1）960元（2）949元29．200千克30．货车需要在途中加油31．785人1、人不可有傲气，但不可无傲骨。
20.7.107.10.202006:5506:55:54Jul-2006:552、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
二〇二〇年七月十日2020年7月10日星期五3、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
06:557.10.202006:557.10.202006:5506:55:547.10.202006:557.10.20204、吾生也有涯，而知也无涯。
7.10.20207.10.202006:5506:5506:55:5406:55:545、欲穷千里目，更上一层楼。
Friday, July 10, 2020July 20Friday, July 10, 20207/10/20206、天时不如地利，地利不如人和。
6时55分6时55分10-Jul-207.10.20207、人谁无过？过而能改，善莫大焉。
20.7.1020.7.1020.7.10。
2020年7月10日星期五二〇二〇年七月十日8、满招损，谦受益。
06:5506:55:547.10.2020Friday, July 10, 2020 亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
1、盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
20.7.107.10.202006:5506:55:54Jul-2006:552、千里之行，始于足下。
2020年7月10日星期五3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
06:557.10.202006:557.10.202006:5506:55:547.10.202006:557.10.20204、敏而好学，不耻下问。
7.10.20207.10.202006:5506:5506:55:5406:55:545、海内存知已，天涯若比邻。
Friday, July 10, 2020July 20Friday, July 10, 20207/10/2020 6莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
6时55分6时55分10-Jul-207.10.20207、人生贵相知，何用金与钱。
20.7.1020.7.1020.7.10。
2020年7月10日星期五二〇二〇年七月十日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
06:5506:55:547.10.2020Friday, July 10, 2020亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
1、生活不相信眼泪，眼泪并不代表软弱。
20.7.107.10.202006:5506:55:54Jul-2006:552、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
二〇二〇年七月十日2020年7月10日星期五3、成功都永远不会言弃，放弃者永远不会成功。
06:557.10.202006:557.10.202006:5506:55:547.10.202006:557.10.20204、不要为它的结束而哭，应当为它的开始而笑。
7.10.20207.10.202006:5506:5506:55:5406:55:545、生命的成长，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。
Friday, July 10, 2020July 20Friday, July 10, 20207/10/20206、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
6时55分6时55分10-Jul-207.10.20207、放眼前方，只要我们继续，收获的季节就在前方。
20.7.1020.7.1020.7.10。
2020年7月10日星期五二〇二〇年七月十日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
06:5506:55:547.10.2020Friday, July 10, 2020亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
1、盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
20.7.107.10.202006:5506:55:54Jul-2006:552、千里之行，始于足下。
2020年7月10日星期五3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
06:557.10.202006:557.10.202006:5506:55:547.10.202006:557.10.20204、敏而好学，不耻下问。
7.10.20207.10.202006:5506:5506:55:5406:55:545、海内存知已，天涯若比邻。
Friday, July 10, 2020July 20Friday, July 10, 20207/10/2020 6莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
最新人教版三年级数学上册《第4单元-万以内的加法和减法(二)【全单元】练习课》精品PPT优质课件
＝347＋587 ＝934（人）
答：这时车上有乘客934人。
网购不仅使人们购物方便，而且也给广大的商户 提供了一个多方位展示自己商品的机会。李阿姨 经营着一个服装网店，某天上午共卖出衣服258 件，下午比上午少卖69件，如果每件衣服都要发 一件快递，那么李阿姨需要多少个快递包裹？
500－437= 63
5· －4
0· 3
6
0 7
3
验 算：+
437 63
11
500
602－375= 227
··
602
227
－3 7 5 验 + 3 7 5
2 2 7 算：
11
602
可以用差＋减数＝被减数进行验算。
计算下列各题并验算。
1000－599= 401
·· ·
1 －
0 5
4
0 9
0
190验 算：+1
最新人教版三年级数学上册 《第4单元 【全单元】练习课》
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4 万以内的加法和减法（二）
练习八
计算万以内的加法要注意什么？
计算加法时，相同数位 对齐，从个位算起，哪一位 相加满十要向前一位进1；计 算时不要忘记加上进位数。
计算下列各题。
365 ＋ 14 3
40 8
649 ＋ 3 21 6
258－69+258 =189+258 =447（件）
答：准备400个快递包裹不够， 还差47件。
选择合适的方法计算。
980－76
483－297
＝980－80＋4
＝483－300＋3
＝900＋4
＝183＋3
＝904
人教版三年级数学上册第四单元万以内的加法和减法(二) 习题课件
答：明明家上个月用水1吨。
一台洗衣机价格为598元，一个电热水壶价格为128 元，买一台洗衣机和一个电热水壶一共多少钱？
598＋128＝726（元） 答：买一台洗衣机和一个电热水壶一共726元。
低碳生活可以理解为减少二氧化碳的排放，低能量、低消 耗、低开支的生活方式，主要通过节电、节气和回收三个 途径来实现。
4 万以内的加法和减法（二）
练习十
如果每年把1亿只白炽 灯换为节能灯，可减少 二氧化碳排放686万吨。
如果每年全国一半的居民都能 做到随手关灯，那么每年可减 少二氧化碳排放188万吨。
如果采取这两种措施，那么全国每年一共可减排二氧化碳 多少万吨?
686＋188＝874（万吨）
答：全国每年一共可减排二氧化碳874万吨。
这节课你们都学会了哪些知识？
3 0
3
2 7
9
验 算：+
4 5
9
0 3
3
7 2
9
练习
475+126= 601
475
126
+126验 +475
11
60
1
算：
11
601
二年级有158名学生，三年级有179名学生。 两个年级一共有学生多少名？
分析： 求一共有多少名学生，也就是求 158和179的和是多少，用加法计算。
158＋179＝ 337（名）
计算下列各题。
·4 3 8 －256
18 2
3 ·9 2 －178
214
·9
·
4
0
－ 59
881
·1 0 5 － 42
63
计算下列各题并验算。
500－437= 63
第四单元《万以内的加法和减法(二)》人教版三年级数学上册
（4）验算习惯的养成：验算对于学生来说是一个容易忽视的环节，需要教师强调其重要性，并引导学生养成验算的习惯。
举例：在完成计算后，学生可能会急于得到答案，而忽略了通过验算来检查计算结果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
举例：在计算过程中，学生容易在进位或退位时出错，如将587+439计算成1016而不是1026。
（2）竖式计算的准确性：在进行竖式计算时，学生容易因为粗心大意而出错，需要通过反复练习和指导来提高准确性。
举例：在列竖式时，可能会将数字写错行，或在进行进位和退位时忘记修改相应位置的数字。
（3）解决实际问题的能力：将数学知识应用于解决实际问题时，学生可能会感到困惑，需要教师引导和启发。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我注意到学生们对于万以内加法和减法的概念掌握得相对较好，他们能够理解进位和退位的原理，并在实际计算中应用。然而，我也发现了一些需要改进的地方。
在导入新课环节，通过提问日常生活中的实际例子，我发现学生们对于数学与生活的联系有了更直观的认识。这个方法有效地激发了他们的学习兴趣，但我也意识到，需要更多样化的方式来引导学生思考，以便让每个学生都能积极参与进来。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和计算过程。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“万以内加法和减法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
最新人教版三年级数学上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》练习题
第四单元万以内的加法和减法（二）【例1】678+541的和是（）位数。
A.三B.四C.五解析：本题考查的知识点是利用分类讨论思想解答三位数加三位数的和可能是三位数，也可能是四位数。
本题百位上的数的和满十时，需要进一，就是四位数，解答此题的关键是要明白两个数相加后百位是否满十。
解答： B【例2】小亮家、小红家和图书馆在同一条路上，小亮家到小红家有多远？解析：本题考查的知识点是利用分类讨论思想解决简单的实际问题。
解答此题的关键是要理解“在同一条路上”他们两家和图书馆的位置有两种情况：一是小亮家和小红家都在学校的同一侧，根据减法的意义可得：428-123=305米；二是小亮家和小红家在学校两侧，根据加法的意义可得：428+123=551米。
解答：428-123=305（米）或428+123=551（米）答：两家的距离可能是551米或305米。
【例3】小粗心，太大意，计算减法看错题，被减数个位的8抄成3，减数十位上的2抄成5，这样算出的差是305。
你知道正确得数是几吗？解析：本题考查的知识点是用“错中求解”的方法解答抄错数问题。
解答时，先明确的是被减数减少了8-3=5，减数增加了50-20=30，差少了30+5=35，正确的差：305+35=340。
解答：8-3=5 50-20=30 30+5=35 305+35=340答：正确的得数是340。
【例4】减法数字谜。
（1）（2）解析：本题考查的知识点是三位数的加减法数字谜。
解答时，一般先从个位开始分析，然后利用分析、分类、讨论等方法十位和百位上的数最后得出答案。
（1）个位上的3减去一个数，结果是6，说明需要借位，这样得出13-（）=6，因此个位里填13-6=7；然后看十位上的数：（）-7=5（注意这里有一个借位数1），想：（）-7=5，这里（）里应是12，再加上借走的1，所以这里应填3；最后看百位上的数，9-（）=1（注意这里的9应是8），所以括号里填9-1-1=7。
人教版数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》教材解析PPT全文
3．重视错题，注意培养验算的习惯
《义务教育数学课程标准（2022）》强调：基本技能的形成，需要一定量的训练，但 要适度，不能依赖机械地重复操作，要注重训练的实效性。教师应把握技能形成的阶 段性，根据内容的要求和学生的实际，分层次地落实。连续进位加法和连续退位减法， 虽然算理不难理解，但学生在学习时还是很容易出错，是加减法教学的难点。教学时 要关注学生中出现的错误，要设计一些针对性的练习，并保证一定的训练时间和数量。 另外，不仅教给学生验算的方法，还要培养良好的习惯。如验算之前先检查加数有没 有抄错；算出得数以后要检查抄在横式等号后面的得数有没有抄错等。
2．注重实质，在理解算理的基础上构建和表达算法
在学生经历了计算方法的探索过程后，要给学生时间对计算方法进行 交流和反思“怎样算”“为什么要这样算”，在交流的过程中完成对 运算程序和步骤的抽象与概括，将对运算的认识从具体操作层面提升 到思维层面。需要注意的是，对于学生的语言概括水平要求不要过高， 只要学生能用自己的语言把计算法则概括出来，教师都应该给予肯定。 教师在表述计算法则时，要使用准确、规范的方式，为学生学习用数 学语言有条理地进行思考和表达做出示范。
例4，侧重于解决问题策略的教学，让学生体会 面对不同的问题可以选择不同的计算策略。小红 的爸爸大约要准备多少钱，只要有个大致的估计 结果就可以了，而收银员收钱需要精确地计算出 结果。
在“分析与解答”苏节通过两名学生的讨论，给 出了解决两个问题的思路。教材的用意是提示教 师，让学生围绕两个间题展开充分的讨论，在讨 论的基础上逐步明晰两个问题的导同南，得出相 应的计算策略。
以小组讨论的方式梳理笔算万以内加法的法则。 目的是让学生经历计算方法的形成过程，明确笔 算加法需要遵循的一般步骤和要点。
新人教版三年级上册《万以内的加法和减法(二)》教材分析
新人教版三年级上册《万以内的加法和减法(二)》教材分析万以内加法和减法（二）》教材主要包含三位数加减三位数的笔算和根据实际需要灵活选择计算策略解决问题两部分内容。
该教材是在学生已学过“100以内加法和减法”、初步理解笔算加减法的基本方法以及“万以内数的认识”、初步掌握了万以内数的意义、“几百几十加减几百几十的笔算”的基础上进行教学的。
教学标准要求笔算加减法限定于三位数加减三位数，这一单元是研究整数加减法的最后阶段。
通过研究这部分内容，一方面，使学生基本掌握整数加减法的计算法则，能熟练地进行计算，并能通过迁移解决更多位数的加减法计算；另一方面，为进一步研究小数加减法和多位数乘除法打下基础。
本单元的教学目标为：1.使学生能正确计算三位数加减三位数。
2.使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检查和验算的惯。
3.学生经历计算法则的形成过程，在与他人交流各自算法的过程中优化自己的算法。
4.使学生能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题，培养估算的意识和能力。
三位数加减三位数中连续进位加和连续退位减是学生研究笔算加减法的重点，更是难点。
教学中，教师要关注前后知识的联系，引导学生通过迁移类推、自主探究、合作交流等方式，理解算理，掌握算法。
通过适量的专项练、对比练、综合练、针对练和改错练等，形成计算技能，提高学生的运算能力。
通过解决简单的实际问题，让学生体会面对不同的问题可以选择不同的计算策略，进一步培养学生分析问题和解决问题的能力。
教材通过创设“中国湿地部分动物种类”这一情境，引入三位数加三位数的计算教学。
这不仅为研究计算提供了现实背景，也进行了环境和动物保护的教育。
在教学过程中，例1教授了三位数加三位数不进位的加法，强调了竖式的书写格式“相同数位对齐”，并通过小精灵的提问“从哪一位加起？”提示学生注意计算顺序。
例2教授了一次进位的加法，难点在于理解十位满十向百位进1，百位满十向千位进1.通过小精灵和学生的提问，强调了对算理的理解。
2020-2021学年三年级数学上册第四章万以内的加法和减法(二)单元测试题(人教版,含解析)
2020-2021学年三年级数学上册第四章万以内的加法和减法（二）单元测试题一．选择题（共10小题）1．水果店运来了一些橘子和178千克苹果，卖掉132千克橘子后，剩下的橘子与苹果同样重，水果店原来运进了（）千克橘子．A．300B．310C．462．爸爸带了570元，够买下面哪组的两件商品？（）A．暖风机356元，电磁炉241元B．茶几428元，水壶126元C．电饭锅292元，烤箱299元3．一件上衣298元，一条裤子比一件上衣便宜110元，一条裤子要（）元．A．408B．188C．4864．卡片上的两个数分别是340和153，这两个数的差是（）A．187B．287C．4935．某公司原来有员工62人，今年走了23人，又新来18人，现在的人数与原来相比，（）A．原来多B．现在多C．一样多6．根据数字15，可以选择下面的算式是（）A．9+7B．18﹣8C．8+77．科技馆上午8：00开馆，下午5：00闭馆，门票每人10元．星期天上午有游客227个，中午有129个游客离开，下午又来了375个游客．科技馆星期天全天共来了多少个游客？解答这个问题要用到的信息是（）A．227个，129 个，375个B．8：00，5：00C．227个，375 个D．10元，129个，375个8．下面式子中，先计算“106+23”的是（）A．3÷106+23B．106+23×3C．（106+23）×349．下面四个算式，计算正确的是（）A．B．C．D．10．在下面的算式中，（）组算式中的十位上的数相减不需要退位．A．310﹣224 400﹣123 367﹣256B．346﹣247 665﹣334 198﹣125C．556﹣255 945﹣239 863﹣437二．填空题（共8小题）11．卡片上两数的和是，差是．12．哪两张卡片上的数相加得1000？算式：．13．比456少278的数是；比29多567；652比最大的三位数少．14．学校开展“垃圾分类”活动，三年级收集了238个塑料瓶，四年级收集了356个塑料瓶，三、四年级大约收集了个塑料瓶．15．被减数不变，减数增加20，则差20．（填”增加”或”减少”）16．74比50多，25比38少．17．小红拍球拍了16下，小芳拍了8下．小芳至少还要拍下，才能超过小红．18．开动脑筋我最棒．猫和老鼠同时从图中的位置起跳，猫每次跳3格，老鼠每次跳2格，跳到时猫第一次追上老鼠．三．判断题（共5小题）19．手表原价516元，现价388元，降价138元．（判断对错）20．计算403﹣245的时候，要连续退位减．（判断对错）．21．比600少213的数是377．（判断对错）．22．如果☆﹣351＝△，那么△﹣☆＝351．（判断对错）23．最小的三位数与最大的两位数相差1．（判断对错）四．计算题（共1小题）24．列竖式计算．800﹣519＝389+298＝405﹣86＝160+594＝五．应用题（共7小题）25．古宇湖风景区上午有游客900人，中午有368人离去，下午又来了276人．现在古宇湖风景区有游客多少人？26．水果店原来有苹果259千克，卖出178千克后，又进货205千克．现在水果店一共有水果多少千克？27．一家网上书店上午接了178个订单，下午接了294个订单．今天准备400张快递单，够吗？28．双十一购物节时，幸福花店的康乃馨销售非常好，上午卖出了190枝，下午比上午多卖出了28枝，这一天一共卖出了多少枝康乃馨？29．小文看书，已经看了39页，还有45页没看，这本书一共有多少页？30．同学们为山区小朋友捐书，如表是捐书的情况．图书种类故事书漫画书科技书其他数量（本）598232168374同学们捐的故事书和科技书一共有多少本？31．津洋口小学三年级参加书法组的有152人，参加绘画组的有61人，参加棋类组的有124人，参加球类组的有56人，任何小组都没参加的有23人，津洋口小学三年级一共有多少人？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】卖掉132千克橘子后，剩下的橘子与苹果同样重，也就是剩下了178千克的橘子，再用剩下橘子的质量加上卖出的质量，即可求出水果店原来运进了多少千克橘子．【解答】解：178+132＝310（千克）答：水果店原来运进了310千克橘子．故选：B．【点评】解决本题注意理解题意，明确剩下橘子的质量，再根据加法的意义求解．2．【分析】把选择中两种商品的价格相加，求出一共需要的钱数，再与570元比较即可求解．【解答】解：A：356+241＝597（元）B：428+126＝554（元）C：292+299＝591（元）只有554小于570元，所以570元，够买茶几和水壶；故选：B．【点评】本题考查了学生根据加法的意义解决实际问题的能力．3．【分析】用一件上衣的价格减去一条裤子比一件上衣便宜的钱数，求出一条裤子要多少元即可．【解答】解：298﹣110＝188（元）答：一条裤子要188元．故选：B．【点评】此题主要考查了减法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求比一个数少几的数是多少，用减法解答．4．【分析】由题意，用340减去153即可得解．【解答】解：340﹣153＝187答：这两个数的差是187．故选：A．【点评】此题考查了求两数之差用减法解答．5．【分析】根据加、减法的意义，用原来的人数减去今年走的人数再加上又新来的人数，求出现在的人数，然后与原来的人数进行比较即可．【解答】解：62﹣23+18＝39+18＝57（人）62＞57答：现在的人数与原来的人数相比，原来的人数多．故选：A．【点评】此题考查的目的是理解掌握整数加、减法的意义，整数大小比较的方法及应用．6．【分析】根据加减法的计算方法，分别求出各个选项中的算式，然后再进一步解答．【解答】解：A、9+7＝16B、18﹣8＝10C、8+7＝15故选：C．【点评】本题关键是根据加减法的计算方法，分别求出各个算式的结果，再进一步解答．7．【分析】上午来的游客人数加上下午来的游客人数就是全天来的游客人数，依此即可解答．【解答】解：227+375＝602（个）答：科技馆星期天全天共来了602个游客．故选：C．【点评】本题属于比较简单应用题，只要明确数量间的等量关系，再根据它们之间的关系，代入数据即可解答．8．【分析】A、先算除法，再算减法；B、先算乘法，再算加法；C、先算小括号里面的加法，再算括号外的乘法．【解答】解：A、先计算3÷106，不符合题意；B、先计算23×3，不符合题意；C、先计算106+23，符合题意．故选：C．【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．9．【分析】根据整数加减法的计算方法计算出结果再进行比较即可．【解答】解：所以四个算式，计算正确的是只有选项D．故选：D．【点评】考查了整数加减法的笔算，根据其计算方法进行计算即可．10．【分析】根据整数加减法的计算法则计算即可求解．【解答】解：A、310﹣224＝86，400﹣123＝277，十位上的数相减需要退位；B、346﹣247＝99，十位上的数相减需要退位；C、556﹣255＝301，945﹣239＝706，863﹣437＝426，十位上的数相减不需要退位．故选：C．【点评】考查了整数的加减法，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．二．填空题（共8小题）11．【分析】求503与108的和是多少，用503+108；求503与108的差是多少，用503﹣108．【解答】解：503+108＝611503﹣108＝395答：和是611，差是395．故答案为：611，395．【点评】求两个数的和是多少，用加法进行解答；求两个数的差是多少，用减法进行解答．12．【分析】先观察这几个数的个位数，把个位相加是10的两个数相加，看结果是否是1000，从而解决问题．【解答】解：3+7＝10，357+643＝1000，结果是1000；2+8＝10792+218＝1010，结果不是1000．故答案为：357+643＝1000．【点评】解决本题先从个位相加的和进行判断，再进一步计算求解．13．【分析】要求比456少278的数是多少，用456减去278即可；要求谁比29多567，用29加上567即可；最大的三位数是999，要求652比最大的三位数少多少，用999减去652即可．【解答】解：456﹣278＝17829+567＝596最大的三位数是999999﹣652＝347答：比456少278的数是178；596比29多567；652比最大的三位数少347．故答案为：178，596，347．【点评】考查了整数加法，关键是根据题意正确列出算式进行计算．14．【分析】三年级收集了238个塑料瓶，四年级收集了356个塑料瓶，根据整数加法的意义，把两个年级收集的塑料瓶相加即可，计算时把238看成240，356看成360进行估算即可．【解答】解：238+356≈240+360＝600（个）答：三、四年级大约收集了600个塑料瓶．故答案为：600．【点评】本题主要考查了整数加法的实际应用，注意要估算．15．【分析】利用赋值法，设被减数是100，减数是60，先求出差；然后再把减数增加20，求出差，比较两个差即可．【解答】解：设被减数是100，减数是60，那么：100﹣60＝40减数增加20是：60+20＝80100﹣80＝2040﹣20＝20那么，差减少了20；所以，被减数不变，减数增加20，则差减少20．故答案为：减少．【点评】被减数不变，减数减少（或增加）几，差就增加（或减少）几；减数不变，被减数增加（或减少）几，差就增加（或减少）几．16．【分析】（1）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答．（2）根据求一个数比另一个数少几，用减法解答．【解答】解：（1）74﹣50＝24答：74比50多24．（2）38﹣25＝13答：25比38少13．故答案为：24；13．【点评】此题考查的目的是理解掌握整数减法的意义及应用．17．【分析】小红拍球拍了16下，小芳拍了8下，小芳要超过小红，至少要拍16+1下，则小芳至少还要拍16+1﹣8＝9下．【解答】解：16+1＝17（下）17﹣8＝9（下）答：小芳至少还要拍9下，才能超过小红．故答案为：9．【点评】解答此题的关键是明确小芳要超过小红，至少要拍16+1下，然后再进一步解答．18．【分析】由于老鼠在猫的前面22﹣18＝4个格处，猫比老鼠，每次多跳3﹣2＝1个格，想追上老鼠，需要跳4次，再由每次猫跳的格数求得问题答案．【解答】解：22﹣18＝4（格）3﹣2＝1（格）4+4+4+4＝12（格）因为猫是从22格开始的，22﹣12＝10（格）答：猫跳到第10格时，正好捉住老鼠．故答案为10．【点评】此题考查了整数加减法的应用．解答本题时注意猫是从22格开始跳，不是从0开始跳．三．判断题（共5小题）19．【分析】由题意，求降价多少元，用原价减去现价即可．【解答】解：516﹣388＝128（元）答：降价128元．故题干的说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查了运用减法意义解决实际问题的能力．20．【分析】根据题意，计算403﹣245，要从个位算起，个位3减去5不够减，所以要从十位退一；十位上是0不够减，要从百位是退一，所以整个计算要连续退位．据此解答．【解答】解：计算403﹣245，要从个位算起，个位3减去5不够减，所以要从十位退一；十位上是0不够减，要从百位是退一，所以整个计算要连续退位．所以原说法正确．故答案为：√【点评】本题主要考查整数的减法，关键利用整数减法的运算法则，进行计算．21．【分析】根据题意，用600减掉213，求比600少213的数是多少，再比较即可得出结论．【解答】解：600﹣213＝387387＞377比600少213的数是387，所以原说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查整数的加减法，关键利用整数减法的运算法则，进行计算．22．【分析】根据减法算式中各部分的关系：被减数﹣减数＝差，减数＝被减数﹣差，据此判断．【解答】解：如果☆﹣351＝△，那么☆﹣△＝351．原题错误．故答案为：×．【点评】本题注意考查整数的减法，关键利用减法算式中各部分的关系做题．23．【分析】根据题意可知，最小的三位数是100，最大的两位数是99，然后求出它们的差，再进一步判断即可．【解答】解：根据题意可得：最小的三位数是100，最大的两位数是99；100﹣99＝1；所以，最小的三位数与最大的两位数相差1是正确的．故答案为：√．【点评】本题的关键是先求出最小的三位数与最大的两位数，然后再根据题意进一步解答即可．四．计算题（共1小题）24．【分析】根据整数加减法的计算方法计算即可．【解答】解：800﹣519＝281389+298＝687405﹣86＝319160+594＝754【点评】考查了整数加减法的计算方法，关键是熟练掌握计算法则，正确进行计算．五．应用题（共7小题）25．【分析】用上午游客的人数减去中午走的人数，求出还剩下的人数，再加下午来的游客人数，就是现在有的人数，据此解答．【解答】解：900﹣368+276＝532+276＝808（人）答：游乐园现在有游客808人．【点评】本题的重点是求出中午离开后还剩下的人数，进而求出现在的人数．26．【分析】用原来的苹果千克数减去卖出的千克数，再加上运进的千克数，就是现在水果店苹果的千克数．【解答】解：259﹣178+205＝81+205＝286（千克）答：现在水果店一共有水果286千克．【点评】此题的关键是要学生知道，卖出用减法，运进用加法．27．【分析】把上午和下午的订单加起来就是全天的订单，和400比较得解．【解答】解：178+294＝472（张）472＞400答：今天准备400张快递单，不够．【点评】此题考查了加法意义的运用以及整数加法计算．28．【分析】根据题意，用上午卖出的枝数加上28枝，计算下午卖出的枝数：190+28＝218（枝），然后求上、下午卖出的总和即可：218+190＝408（枝）．【解答】解：190+28+190＝218+190＝408（枝）答：这一天一共卖出了408枝康乃馨．【点评】本题主要考查学生解决问题的能力，主要运用整数的加减法计算．29．【分析】这本书一共的页数＝看了的页数+没看的页数，代入数据计算即可．【解答】解：39+45＝84（元）答：这本书一共有84页．【点评】本题考查整数的加法，解决本题的关键是明确数量关系，并能正确计算．30．【分析】要求同学们捐的故事书和科技书一共有多少本，把故事书的本数和科技书的本数相加，即598+168．【解答】解：598+168＝766（本）答：同学们捐的故事书和科技书一共有766本．【点评】考查了整数加法的意义的灵活运用．31．【分析】分析题干可知，三年级一共有多少人，其实就是参加书法组、绘画组、棋类组、球类组及没有参加任何小组的人数的和．【解答】解：152+61+124+56+23＝416（人）答：津洋口小学三年级一共有416人．【点评】解答这类问题注意分析题干内容，注意计算的准确性．。
第四单元 万以内的加法和减法(二)(讲义)-2024-2025学年三年级上册数学人教版
万以内的加法和减法（二）（知识梳理+专项练习）1．千以内的连加【知识点归纳】1、连加算式的运算顺序：求几个数的和用加法计算，计算连加算式时，要按照从左往右的顺序依次计算。
比如说205+152+141，要先算205+152＝357，再算357+141＝498.2、用竖式计算连加的方法：（1）列两个竖式，先把前两个数相加，再把所得的和与第三个数相加。
（2）用一个竖式直接把三个数相加，连加时相同数位要对齐，从个位数加起，个位数加起来满几十就向前一位进几。
【方法总结】写连加的竖式计算时，相同数位要对齐，从个位加起，如果有进位，不要忘记加进位数。
2、计算时要注意运算顺序，从左往右算。
2．千以内的连减【知识点归纳】1、连减计算的含义：连减是从一个数里连续减去两个数，比如764﹣303﹣181。
2、连减算式的计算方法：计算连减算式时，也要按照从左往右的顺序依次计算。
列竖式计算时，可以列两个竖式，也可以将两个竖式连写成一个竖式，但不能用一个竖式直接把三个数相减。
【方法总结】遇到退位减法时，要向前一位借1；2、两位数减两位数，个位不够减时，要向十位借1当10进行计算。
3．千以内加减混合运算【知识点归纳】1、计算加减混合算式时，要按从左到右的顺序依次计算，先把前两个数相加，再用第一步计算的结果减去第三个数。
2、计算加减混合的算式（无括号）时也要按照从左到右的顺序计算。
可以分步计算，也可以写成一个竖式计算；3、在计算含有小括号的加减混合算式时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
【方法总结】加减混合运算是指一个算式里既有加法又有减法，要按照从左到右的顺序依次计算。
2、在计算加减混合运算时，遇到能简便计算的，可以简便计算。
4．千及以上数的加减法【知识点归纳】1、（1）计算时先把相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。
（2）加法验算方法：把两个加数的位置调换后再加一遍，两次得到的结果相等就说明计算结果正确，不相等，则说明计算结果不正确，需要重新计算。
新人教版小学三年级数学上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》精品教案(详案)
新人教版小学三年级数学上册第四单元《万以内的加法和减法（二）》精品教案（详案）一、单元教材分析：1.主要内容：本单元教学三位数加、减三位数的笔算及根据实际问题灵活选择计算策略解决问题。
2.地位与作用：这一单元是学习整数加、减法的最后一个阶段。
通过这部分内容的学习，一方面，使学生基本掌握整数加、减法的计算法则，能熟练地进行计算，并能通过迁移解决更多位数的加、减法计算；另一方面，为进一步学习小数加、减法和多位数乘、除法打下基础。
二、单元教学目标：1.使学生能正确计算三位数加、减三位数。
2.使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检查和验算的习惯。
3.让学生经历计算法则的形成过程，在与他人交流各自算法的过程中优化自己的算法。
4.使学生能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题，培养估算意识和能力。
三、课时安排：建议用9课时进行教学。
第1课时口算两位数加两位数教学内容：教材P36～37例1、例2及做一做，完成教材P39～40“练习八”第1、3、8题。
教学目标：1.理解三位数加三位数的算理,掌握万以内加法的计算方法,并能正确计算。
2.经历三位数加法笔算方法的探究过程,体会归纳概括的方法和策略。
3.培养学生独立探究、合作交流的学习习惯,激发学习数学的兴趣。
教学重点：掌握万以内加法的竖式计算。
教学难点：理解不进位、一次进位加法的算理。
教学过程：一、复习引入1.做一做。
师：大家还记得怎样计算两位数加两位数吗？看谁算得又快又好。
【预设】相同数位对齐，从个位加起，个位满十向十位进一。
也有学生会用口算的方法来计算。
2.谈话导入。
师：同学们，我们的国家物种丰富，有许多珍奇的动植物。
你认识这些湿地野生动物吗？把你了解的情况给大家说一说。
（课件出示主题图）指导学生观察，并介绍自己所了解的知识。
师：大家的知识面可真广！湿地孕育了丰富多样的湿地野生动物。
下面是关于中国湿地部分动物种类的统计表，说说你从中知道了什么。
三年级上册小学数学新人教版第四单元《万以内的加法和减法(二)》 单元测试卷(有答案解析)(1)
三年级上册小学数学新人教版第四单元《万以内的加法和减法（二）》单元测试卷（有答案解析）(1)一、选择题1．用简便方法计算1631－299＝（）A. 1132B. 1332C. 1932D. 12322．光明小学今天新招学生292人，育才小学新招学生379人，那么光明小学比育才小学少招（）名学生。
A. 671B. 187C. 873．两个三位数相加，它的和（）。
A. 一定是三位数B. 一定是四位数C. 可能是三位数也可能是四位数4．一个加数增加56，另一个加数增加137，和（）A. 不变B. 增加81C. 增加1935．三位数加三位数，和不可能是（）。
A. 两位数B. 三位数C. 四位数6．（）比276多198。
A. 78B. 374C. 4747．不能作为验算619+144=763的算式是（）。
A. 619-144B. 763-144C. 763-6198．水果店原来有一车西瓜，第一天卖出260千克，晚上又运来500千克，现在的西瓜和原来相比，（）。
A. 多了760千克B. 少了760千克C. 少了240千克D. 多了240千克9．下面两个数相加得1000的是（）。
A. 536和361B. 649和341C. 792和20810．一百一百地数，3800后面第二个数是（）A. 3600B. 4000C. 410011．计算745-319时，个位要向十位（）。
A. 进1B. 借112．一台电风扇原来卖539元，现在卖480元。
这台电风扇价格现在比原来便宜（）元钱。
A. 131B. 149C. 59二、填空题13．卡片上两数的和是________，差是________．14．学校电工在计算9月份学校用电量的时候，是用________月底的读数减去________月底的读数。
15．王伯伯今年收了484千克苹果，去年收了395千克，今年比去年多收了________千克苹果，今年和去年一共收了________千克的苹果。